高三省考质量分析会发言稿

高三省考质量分析会发言稿 <br />高三省考质量分析会发言稿 <br /> XX 届 <br />仙游私立一中高三年级主任：林梓斌 <br /> XX 、04、21 <br />通过今天省质检分析会，特别是姚校长、陈校长的质量分析，针 <br />对性强，有参考价值，我们从成绩上看似乎不错，但与达标学校相比 <br />还存在一定的距离，年段存在的主要问题表现在： <br /> 1 、尖子生还不够明显。 <br /> 2 、综合科的差生面很大，导致总分低分者不少。 <br /> 3 、波动层、临界生人数偏多。 <br /> 4 、从学生答题情况分析 <br />（1）解题缺乏严谨性、规范性、完整性，导致会而不对，对而不 <br />全，因此未能得到高分。 <br />（2）心态不稳，审题不细，基础不够扎实，书写和表达不够规范， <br />运用知识解决实际问题能力不强， 综合分析能力欠佳， 学科间的相互 <br />应用思维不敏捷。 <br />（3）对基本概念和基本规律的理解不透彻， 导致思维模式的单一 <br />和缺乏灵活性。 <br />（4）计算能力不强，导致连环失分。 <br />（5）实验的基本技能的运用基本规律分析实验现象能力偏差。 <br />针对上述情况，各备课组（教师）要增强紧迫感，通过分析全面 <br />查找不足， 利用全市的分析资料与数据， 把握下一歩复习的方向与动 <br />向，打好最后阶段复习备考这一战，使冲刺阶段提效，力争今年高考 <br />取得好成绩。更要进一步优化复习策略， 增强备考的科学性和有效性， <br />以提高教学质量目的。下面，我提几点要求： <br />一、以&ldquo;质量&rdquo;为中心 <br />常说&ldquo;质量是生命线&rdquo; （升学总数、 升学率及 &ldquo;名牌&rdquo;上线数）， <br />只有努力提高高考应试的&ldquo;加工&rdquo;能力，做到&ldquo;低进高出&rdquo;并大面积 <br />丰收，才能确保我校的地位，才能获得老百姓认可。目前虽录取率达 <br />80%左右，但老百姓要求上好大学的愿望不减，优质高等短缺，&ldquo;高 <br />考&rdquo;作为考生及家长的第一要物， 高三教师在冲刺阶段更有必要坚定 <br />信心，增强使命感，多送学生上好大学；当然，学生水平不同，目标 <br />也就不同。高三全体老师要全身心投入，为质量负责。 <br />二、抓好复习反思 <br />通过分析，总结得与失，结合考纲，调整复习方略，把握方向， <br />理顺知识，转化为应考能力，在余下的时间内，使学生的能力、技能 <br />达提升。学科内教师要经常开会诊会议。 一要依据《考试说明》要求， <br />二要针对学生在前期复习中出现的问题， 认真梳理学生复习中的盲点、 <br />疑点、易错点、易混点，有针对性地设计复习内容和复习过程，力求 <br />通过一些针对性的讲授、练习、讲评、泛读、感悟澄清并落实学生在 <br />知识理解和应用上的一些似是而非的问题。 <br />又比如文科学生，一定要注意总结、归纳，把一些具有规律性的 <br />知识总结教给他们， 在理清思路， 把一些具有共性的通用的东西提取 <br />出来，运用于该类题型的解答之中去。 这样可以起到事半功倍的效果， <br />大大提高复习效率。同样在理科复习中也是有规律方法可以总结的， <br />多下功夫起到事半功倍的效果。 <br />三、抓好高效备考 <br />准确把握《考试说明》所列知识点，并把对高考知识点掌握的系 <br />统性、认识的准确性、理解的深刻性、应用的完整性，贯穿于后期复 <br />习的全过程。以复习内容的基础性不变，应对高考试题的万变。把握 <br />备考节奏，把握考点、突破成绩难提高的现象， 让学生尽早适应高考。 <br /> 1 、深刻分析和对照省质检的试卷情况， 为最后的冲刺提供明确的 <br />方向，及时调整和掌握好知识的深浅度，进一步细化管理目标，以最 <br />大程度地增加每一个层面的上线人数。 <br /> 2 、狠抓波动层，确保尖子生，推动落后生 <br />通过省质检的成绩情况，细化分析每一个尖子生的失分的知识环 <br />节，有针对性地进行及时修复，狠抓波动层学生的薄弱环节，对症下 <br />药。 <br /> 3 、针对学生在省质检中暴露出的问题，进行有效地调整和补救。 <br />（1）重视基本知识和基本技能的落实， 加强理论联系实际和社会 <br />的热点问题，提高解题效率。 <br />（2）进一步提高学生的审题能力和寻找&ldquo;题眼&rdquo;的能力，加强方 <br />法指导。 <br />（3）加强解题的规范化和提高解题的得分点。 <br />（4）加强心理辅导，致力消除非智力因素失分。 <br />四、抓高三最后阶段备考管理 <br /> 2 、抓高考备考信息是重要的，搜集筛选高考信息，特别要结合省 <br />考、各地市高考模拟试题， 对一些与社会热点相联系的问题、与省地 <br />域文化相联系的问题进行...