语文教研活动主持词教研活动议程主持词

语文教研活动主持词教研活动议程主持词 <br />【-- 教师节祝福语】 <br />教研活动是教师之间互相提升的一个好方法，下面就是为您收 <br />集的教研活动议程的相关文章， 希望可以帮到您， 如果你觉得不错的 <br />话可以分享给更多小伙伴哦！ <br />开场白： <br />各位领导、各位老师，大家好！首先感谢卢老师，在我们申请 <br />品牌教研组的验收活动中， 今天代表我们五年级语文组上了一节展示 <br />课，她是我们语文组的教学骨干，年年教五年级，兢兢业业。对她执 <br />教的这节课， 我们大家肯定会有不少的启发。 为了更好的总结这次活 <br />动并指导今后的课堂教学， 我们本着&ldquo;共同进步、共同提高&rdquo;的原则， <br />在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的 <br />把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。 <br />程序： <br />一．先请执教人卢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、 <br />反思 <br />二．评课：卢老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各 <br />抒己见，谈谈自己的评价。 <br />三、四年级语文组长韩老师也参加了我们的评课活动，请韩评 <br />课 <br />四．我的总结发言 <br />对这节课的评价，几位老师已经说的很全面了，我不再重复。 <br />我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识， 与大家共同探讨。 <br /> 1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点 <br />上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生 <br />经历什么？获得什么？采用什么样的手段 __ 达成我的教学目标？怎 <br />样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？ __ 有效的抓 <br />住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。 <br /> 2. 要处理好内容与形式的关系 <br />一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生 <br />获得更多的知识，并能提高能力、发展智力 , 而好的形式能激发学生 <br />的学习兴趣 , 使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式 <br />不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。 <br /> 3. 要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目 <br />的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。 <br /> 4 、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育 <br />教学书籍杂志， 多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。 特别是 <br />谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身 <br />的基本功练习，内提素质， 外塑形象，争取在较短的时间内把自己推 <br />出去。 <br />如何上好每一节课？ __ 使课上的有自己的特色， 而且还要有成 <br />效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。为了学生，为了把 <br />自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。 <br />尊敬的各位领导、老师： <br />下午好 ! <br />首先，让我们用热烈的掌声欢迎县教研室的领导、专家来我校 <br />指导工作 ; 相信有了教研室的领导、专家的参与，会让我们这次教研 <br />活动锦上添花，更上一个新的台阶 ! <br />老师们， 踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，在这诗意盎然的 <br />季节，今天我们欢聚一堂， 再次研讨我校的教育教学工作，本次活动 <br />旨在加强交流，促进互相学习，提高教学艺术，更新教学手段，积极 <br />探索新课标背景下教师的成长之路，强化校本培训。 <br />从筹备教学开放日活动到今天的展示历时半个多月。半个多月 <br />的磨课历程， 离不开领导以及老师的关心和支持， 半个多月来的点点 <br />滴滴，记录着我们两位执教老师的艰辛付出， 浸润着 7 位指导教师的 <br />心血与汗水 ; 今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈我们心中的疑 <br />问，畅谈我们心中的困惑， 同时也希望这次教研活动真正成为我们共 <br />同进步、共同提高的平台。 <br />下午的活动共有两个环节： <br />一是锦江小学特色教研模式的展示 <br />二是专家引领 <br />刚才各位老师从不同的角度围绕上午的两节语文课说出了自己 <br />的见解，我们达成了共识， 同时，教研室的专家又给我们做了精心的 <br />点评，解答了我们心中的疑问和困惑， 希望老师们把我们这次达成的 <br />共识渗透到日常教学中去，相信在我们的实践中会有新的收获。 <br />我相信：随着课改的不断深入，只要老师们多一份智慧少一份 <br />平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚 <br />丽多彩 ! 有句话说得好学贵有疑，小疑则小进，大疑则大...