老师教研主题活动方案2021

老师教研主题活动方案<br /> <br />老师教研主题活动方案 1<br />一、学校领导，要以自己是学校教学质量第一责任人的身份，全身心地投入教学教研工作，<br />始终坚持把它作为学校的中心工作来抓<br />(一)学校校长要亲自授课或做专题讲座，其他校级领导也要每周授课，要带头任教主科，任毕<br />业班的课，带头上教改示范课，并将自己所教的课作为教研窗口和实验基地。学校领导要坚持听<br />课评课，校级领导每学期听评课不少于 20 节，教务处(含教研室)正、副主任和教研(备课)组长，<br />每学期听评课不少于 25 节，教师每学期不少于 20 节。<br />(二)校级领导要带头制订好本学科教学计划，并指导制订全校和教研组的教学教研计划以及贯<br />彻执行《常规》的具体细则。坚持按《常规》办事，对在执行中所出现的经验与教训、问题与建<br />议，要及时收集，向上级反映。凡对《常规》拒不执行或执行不力者，要给予严肃查处。(三)校级<br />领导要在所任教学科的教研组参加教研活动，主动承担有关教研任务，带头试验，认真总结。<br />(四)校级领导要为教研工作创造条件，在课题设置、人员组织、时间安排和经费开支上均给予<br />支持。要用组织纪律和规章制度以及方便有利的工作条件，来克服过去教研工作上的&ldquo;前紧后松、<br />时紧时松、抓时紧不抓时松、喊得紧做得松&rdquo;等不良倾向，保证教研工作正常开展。<br />(五)校级领导要支持教师的教研工作，鼓励其教改热情。凡在教学教研工作上认真探索且成绩<br />突出的教师，应给予关心和奖励。对不热心教研、无故缺席者者或对教学教研任务没有完成的要<br />给予批评教育和考核扣分，以及绩效奖励分减等处理。<br />(六)校级领导要随时调查和发现本校教育教学中的新情况、新问题，并通过校本教研这个途径<br />进行分析、研究，提出对策，从而不断丰富和完善校本教研工作的内容与形式，充分发挥校本教<br />研工作在学校教学中的杠杆作用。<br />二、各级教研室，为了使《常规》能贯彻落实并发挥作用，应认真做好以下五项工作<br /> <br />(一)经常下到基层或学校，检查《常规》的执行情况。每年重点抽查几所有代表性的学校。采<br />取把一所学校作为整体调查对象的方法，包括全面听课评课、听取领导汇报、召开座谈会、查阅<br />档案资料、查验教案及作业批改情况、知识考测、现场教研活动视察等方式，然后写出调查报告，<br />为各级教育行政部门提供决策依据，并为以后修订《常规》和评估学校教学教研工作积累等一手<br />材料。<br />(二)各级教研员要加强学习，提高专业知识和教育理论水平，提高教研业务能力;带头贯彻执<br />行《常规》，努力完成《常规》中所规定的任务，以极大的工作热情、较强的教研能力和突出的<br />工作实绩，来树立自己在教研工作上的指导与管理的威信。<br />(三)各级教研员要积极争取领导的重视，及时汇报教研工作中的成绩与问题，并请示解决问题<br />的办法。各级教研室之间要主动配合，上下齐心，左右协调，以求运作顺畅。教研员之间要团结<br />互助，彼此关心与尊重，有学术上的争论，但不能存有个人成见，共同努力做好教研工作。<br />(四)为了检验《常规》所产生的效果，了解全区的教育教学情况，每年区教育局对全区小学、<br />初中 1&mdash;2 个学科进行抽考。<br />(五)全面建立中小学校和教师的教学业务档案。学校教学业务档案，包括：①学校教学常规管<br />理考核评价表和校本研训管理考核评价表;②学校教学教研工作常规资料;③教学特色、教学教研成<br />果的资料等，档案由学校保管。教师(包括学校领导)教学业务档案，包括：①教师个人发展规划;②<br />学期、学年教学计划;③教学体会、学习体会、经验总结及论著的原始件或发表复印件;④教案与作<br />业检查、评选后的情况记载;⑤所教学生或班级考试、参赛情况记载;⑥教师本人参加培训、学习及<br />参加教研活动的情况记载;⑦自行编拟的有一定价值的考试命题及试题、试卷分析材料;⑧较为成功<br />的自行设计的教学活动方案及课例或者教材等。档案由学校教导处保管。要充分发挥教学业务档<br />案的作用。今后要将业务档案列为对学校考核、评先进和教师评先进、评职称、晋级或享受有关<br />其他待遇的重要依据。<br /> <br />三、区教育行政部门，要为教学教研工作创造条件，调动广大教师、教研员的积极性<br />(一)要明确区教育局所属的教研室&ldquo;既是教学研究实体，又是教学业务管...