有关我能行的演讲稿范文

抓阄， 4 号！谁也是 4 号？我和谁一组？我对自己的团队充满好奇，更充满 <br />期待！不久谜团揭开，邵俊、杨黎、周坤元、孙宵笑、张优敏（点到组员姓名， <br />他们一一叫“到”，起到互动、调动氛围的作用） ，还有我，一个全新的 6 人组合 <br />诞生了！团队一经形成，就凝成了一股合力，共同的信念在我们心中升腾——为 <br />了第四团队的荣誉，我们团结，我们努力，我们拼搏，我们为第四团队而战！ <br />可是，由于拓展训练的需要，我们刚组合而成的团队暂时解散，变成了“猛 <br />虎队”与“铁道游击队”两个新的团队，我们的组员也就融入到各自的新团队中 <br />贡献力量。看，我们的组员邵俊，一跃成为“铁道游击队”队长，在赛场上指点 <br />江山、叱诧风云，不仅勇敢地呼出了“我是猛男，我爱美女”的口号（第一回合 <br />“交通堵塞”的比赛，我们队输了，队长被罚做三个俯卧撑，每做一个就要高喊 <br />一声“我是猛男，我爱美女” ,哈哈！）更用实际行动——伸出自己坚实有力的臂 <br />膀，和队员一起筑就了一道柔软又安全的 “钢铁长城”。他在用臂膀告诉美女们 “放 <br />心往后倒吧， 有猛男在， 别怕！”；再看另一名组员杨黎， 她克服了以往的恐高症， <br />勇敢地站上高台，坚决地倒了下去。在她紧闭双眼数着“一、二、三”时，心中 <br />只有一个信念“相信队员！相信自己！我能行！我们都能行！ ”真的，一声“我们 <br />都爱你！”之后，她做到了，我们都做到了！ （第二个拓展项目“信任背摔” ） <br />活动结束，我们的临时团队也将自动解散，但是我们不会忘记曾有的快乐。 <br />其实在现实生活中，我们每个人都处于一个个团队之中，它们也许分工不同，任 <br />务有别，但是它们都有明确的目标、共同的责任。比如我，在常态下除了属于语 <br />文教研组、年级组、课题组等团队，还属于一个相对固定的团队——扬名中心小 <br />学教学科研部，我们有 4 名成员。就我个人来说，分管教育科研和教师培训，如 <br />今已是第 7 个年头，经历了学习、适应、逐步胜任、成熟等阶段，眼看着这个团 <br />队成员更替，从三个人到四个人，走了他（她）又来了他（她） ，而我，依然固守 <br />着这个团队，干着同样的工作。我有时忍不住自问“我还能创新地工作、自主地 <br />发展吗？我还有能力继续推动扬名的教育科研向前迈进吗？”自问却无法自答， <br />一股莫名的工作倦怠感猛烈袭来，我几乎丧失继续走下去的勇气和信心，萌生了 <br />逃避的念头。可是昨天，我们团队的组员一致推选我为组长，晚餐的敬酒活动我 <br />们步伐一致、行动一致、目标一致；今天上午的拓展训练，我又以队秘的身份参 <br />加了“铁道游击队”，擂响了胜利的战鼓；而现在，我仍然能像多年以前一样，站 <br />在演讲台上慷慨陈词、意气风发，是团队的荣誉激发了我潜藏的责任感，让我相 <br />信“我能行！”；队员的信任、支持、鼓励、关爱，为我在活动中赢得了一枚宝贵 <br />的荣誉勋章，事实告诉我“我真的还行！ ”相信，在扬名的科研阵地，我作为一名 <br />老兵，依然可以冲锋陷阵，依然可以为团队奉献力量与智慧。 12 <br />记得以前，我、张吟春、吴勤、胡剑四人组合时，我们有个约定，就是无论 <br />谁工作上有了困难，我们都要互相帮助；谁的情绪有波动，可以互相发泄，待平 <br />静后再道歉、拥抱。所以，在我们的办公室里，总是充满着欢声笑语，以前的陈 <br />校长、现在的陈局长有几次被我们的笑声感染，羡慕地追问我们为何那么高兴。 <br />因为融洽，我们舒心；因为信赖，我们愉悦；因为合作，我们团结！张吟春、吴 <br />勤，用你们的掌声告诉大家，我说的一点没错！ （掌声、笑声）现在，我们的团队 <br />又有了变化，但是新的组合只要形成合力，就能超越自我、创造奇迹，我们不是 <br />仅用 15 分钟时间，就完成了队名、队徽、对歌、队形、队旗的设计，齐声高喊 <br />各队的口号了吗？我们在“动感战鼓”的正规比赛时，不是超水平发挥，擂出了 <br />45 个鼓点吗？相信自己“我能行！ ”，注重合作，“我们都能行”。来，张瑶珠、吴 <br />勤、曾诗海，我们一起鼓掌，为我们的团队加油， “我们一定能行！”