延期开学初中线上教学工作总结

延期开学初中线上教学工作总结 <br />自延迟开学以来，我校在严格做好**防控常规工作的同时，依照上级相关要求，立足校情实际，创新工作形式，积极开展“空中课堂”线上教学活动，努力实现“停学不停课”。现就有关情况总结如下： <br />一、强化工作宣传，统一思想认识 <br />面对非常时期，面对全新的教学方式，为保证“空中课堂”扎实开展并取得实效，*月*日（原定开学日），学校通过微信工作群召开专题会议，专项部署相关工作，广泛征求全体教师意见建议，形成了《**初中“空中课堂”线上教学实施方案》。提出了“培养习惯，巩固基础，注重德育，减负增效”的工作理念，按照《方案》部署，建立了由教务处领导实施，分年级规划实施，以班级具体实施的工作机制。同时，为进一步统一学生及家长的思想，学校通过学校微信公众平台、班级学生家长群向全体学生及家长连续发布*次《告学生及家长书》，对此项工作的重要性、必要性和可行性进行了详实的阐述，并对学生及家长进行了思想动员和技术培训。通过反复宣传，师生、家长思想认识得到了极大的统一，为此项工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。 <br />二、创新授课形式，丰富课堂内容 <br />在积极借鉴兄弟学校宝贵经验的同时，我们立足校情实际，立足学生家长实际，针对山区网络设备单一（对大多数家庭无电脑）、学生及家长信息技术应用能力不高的现状，广泛征集教师、家长的意见和建议，鼓励教师通过各种简单易行的方式开展教学活动。授课教师因地制宜、因人制宜，充分利用钉钉、**、腾讯课堂等多种平台形成了“微信语音授课”和“群内录播课”两种基本模式。同时我们严格遵守上级要求，合理设置课程，不为学生增添学业压力，七八年级以德育、**防控、心理健康教育等综合实践为主，基础知识强化和专题复习为辅；九年级以“德育安全与新课学习”并行的方式进行线上学习，在此基础上，三个年级每天都设有晨读、眼保健操和至少一节综合实践课。通过综合实践课把**防控知识、感恩励志教育、理想前途教育、爱国主义教育等内容适时纳入并定期开展学生风采展示，在丰富课堂内容的同时，寓教于乐，提升学生学习兴趣、培养学生学习习惯、形成学生德育素养。 <br />三、强化教学管理，力求课堂实效 <br />为保证“空中课堂”实效，我们严格细化各项工作责任： <br />一是实行领导责任制。学校成立了以校长为组长，其他相关教师为成员的工作领导小组，组长全面领导负责，其他成员一人一班，责任到人，负责具体实施和实效监督，主要通过跟班听课、抽查备课、课后问诊等形式，力促课堂有实效。 <br />二是实行“共案轮播”制。我们倡导以备课组制定计划，研发教案，同时教师轮流录课、播课，在减轻教学负担的同时，实现了资源共享、智慧碰撞，同时也增添了相互之间的竞争力。 <br />三是实行随堂考勤制。为加强学生管理，我们通过课前签到、课中查到、课后答到的方式，动态监督学生上课情况，保证学生参与率。 <br />四是实行课后通报制。由班主任负责，通过班级小管家等软件管理，对当天学习情况进行点评，对优秀学生进行表彰奖励，风采展示，进一步提升学生参与学习的积极性。 <br />经过前期的探索与实践，我们深深感到，“空中课堂”要顺利实施，统一思想是基本前提；细致部署是先决条件；强化管理是重中之重。截至目前我校**名教师参与了“空中课堂”教学，三个年级累计上课**节（其中九年级**节），所有授课教师能恪尽职守、无私奉献，细致研课、认真备课、耐心上课，学生学习习惯和学习意识得到了进一步的培养和提升，教师信息技术应用能力大幅提高。同时形成了适合本校的授课方式，尤其是“组内共案、轮流录课、年级播课、班级反馈”的方式在减轻教师教学负担的同时，也保证了课堂的实效性。当然，在取得一定实效的同时，我们也存在着以下几方面的不足：一是教师信息技术应用能力不平衡，课堂效率与传统课堂效率差异大；二是受各种条件限制，师生互动方式单一，影响学生学习兴趣；三是学生管理由“面对面”变为“网对网”，管理方式方法单一。在今后的工作中，我们将进一步细化责任，强化管理，创新工作形式，克难攻坚，力求实效。 <br />  <br />**镇初级中学 <br />2020年**月**日 <br />