延期复课普通高中高三年级线上教学阶段性总结

延期复课普通高中高三年级线上教学阶段性总结 <br />为贯彻落实《**省教育厅关于推迟全省大中小学幼儿园2020年春季开学时间的通知》和教育部&ldquo;停课不停学&rdquo;相关精神，**市基础教育研究中心第一时间启动应急响应，科学谋划，开启了高三年级云教学的新模式，培育学科核心素养，师生积极参与，实现了线上师生互动，培养了高三年级学生自主学习能力，赢得了学生、家长的广泛赞誉。 <br />一、云课收看情况 <br />**名师云课领导小组精心设计，科学安排，分类、整合已录制****余课时的课程，还为高三学生群体量身定制了&ldquo;高三一轮、二轮、三轮课程&rdquo;。**名师云课上网注册人数超过**万人，注册率达到了**%。 <br />云课开播以来，上网学习人数超过*万人，学生累计学习超过***万人次，2020年*月*日单日云课观看数高达****次，其他日均观看数在*万次以上。**市第九中学、**区第一中学、**市第十九中学学习率超过**%；**市第一高级中学、**市**区第一中学、**市**区实验高中三所学校学生云课学习时长超过****小时；**市**中学、**市**高中、**市第一中学、**市第九中学、长**市第十六中学、**区实验高中、**区第一中学等学校的学生人均观看次数都在***次以上。 <br />二、线上教学情况 <br />在**云课的基础上，**市基础教育研究中心统筹安排，还指导各校开展了基于校情的在线课程服务。各校在线课程于*月*日正式开课（均为高三课程），基本组织原则为：由各校根据教学进度以班级为单位安排教学计划和课表，各班级以学科为单位建群，班主任监管。全学科教师全员参与在线授课，各班学生在老师指导下按课表进行在线学习、互动答疑、作业和考试等。 <br />截至目前，已上报到市基础教育研究中心的情况是：制定线上教学计划，形成线上教学校本课程，制定线上检查、答疑、评价体系的有**市十一高中、**市第二实验中学、**市实验中学、**市第二中学、等**所学校；已上交阶段性总结的有**市十一高中、**市第二实验中学、**师大附中、**市实验中学等**所学校。 <br />各校线上教学基本路径： <br />（一）确定线上授课的平台和形式： <br />利用微信、QQ、钉钉、希沃、**网、**等网络平台进行录播或直播，按照行政班级进行网络教学，由各班主任负责管理教学群，由各班任课教师，按高三假期课表授课。组长安排好教师备课，班主任组织好学生。 <br />（二）做好各项准备 <br />1.设备准备 <br />教师用台式电脑直播，视频互动必须配置音箱、麦克、摄像头，必须保证网络信号畅通。 <br />2.技术准备 <br />熟悉授课平台，确保网络授课的顺利进行。上课前三天各校对教师进行直播课堂培训，使教师熟悉各项功能和操作。教师自己建立备课组小群做直播演练。共性问题汇总到年级，学校统一研究解决。 <br />3.教务准备 <br />年级制定线上授课的规章制度。发放电子课表，教师必须严格按照课表上课。自习、正课、辅导答疑等对教师有严格的纪律要求，教师认真负责上好每一节课。安排领导网上巡课，每节课都要反复巡视，发现问题及时处理。 <br />（三）明确各项要求 <br />1.对教师要求： <br />（1）网上集体备课 <br />各学科组长负责，通过微信群、QQ视频、钉钉工作群等方式开展集体备课，与常规集体备课相同，要安排主备人，明确具体任务，确定授课进度与授课内容、布置相应习题、作业。 <br />学科组要将此期间的进度与正常开学后的进度统筹安排，无缝衔接。各位教师在集体备课的基础上，结合所任课班级及学生特点，开展个性化备课，并完成教学资源及训练试题的准备。 <br />（2）网上授课要求 <br />注意授课环境，不能因为任何情况影响上课。严格依照年级发布的课表按时进行授课，不得提前或拖后。授课时要注意信息传递的丰富性与有效性，杜绝单一的言语讲授，并且要注意讲练结合与内容的落实。通过设计检测来进行教学效果的探查，并不断提升教学有效性。 <br />（3）集中检测与讲评 <br />各学科集中进行检测试题的命制，并通过网络进行布置，由学生在线上提交。教师根据学生检测所反馈的问题在网课上进行试题讲解。 <br />2.对家长学生的建议 <br />（1）听课设备 <br />家长准备听课设备，台式或笔记本电脑、平板电脑、手机等，特别是家在农村的学生，尽量想办法解决。并注意对学生的学习过程进行督导。有条件的家庭可以酌情准备打印机，以供学生打印学习材料或检测试题使用。 <br />（2）听...