中学研修工作计划,高分必备，精品资料

中学研修工作计划,高分必备，精品资料 <br> <br> 一、指导思想 <br> 以学校办学思想为指导，以学校工作计划为准绳，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以全面推进“轻负高效”教学为突破口，牢固树立“让每一位学生成为学习的主人”的思想，一切从学生实际出发，注重学生能力可持续发展的培养，努力提升学校的整体办学水平。 <br> 二、研修目标 <br> 1、面向课堂教学，坚持研修结合，提高课堂教学有效性。通过深入课堂交流和指导，促进教师专业化水平的发展。 <br> 2、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。 <br> 3、通过校际交流，共享教学资源、教师资源和信息资源。努力实现轻负高质，全面提高学校的教学质量。 <br> 4、不断提高教师的专业能力的思想，通过研修，打造高效的课堂，创设浓厚的校园研修文化，为学生的成长提供更好的服务。 <br> 三、研修措施 <br> （一）加强教师队伍建设，进一步形成积极进取、努力工作的师风校风 <br> 1、举行“师德承诺”活动，组织广大教师深入学习《中小学教师职业道德规范》和加强学校廉洁文化建设的有关精神，进一步规范从业行为，提升师德修养。 <br> 2、建立健全骨干教师考核机制、后备骨干培养机制。学校将进一步建立健全骨干教师考核机制，充分发挥学科带头人、骨干教师在学校师德建设、教育教学、教育科研中的示范引领和辐射带头作用。建立后备骨干教师培养机制，通过骨干带教、参加专题培训、参与课题研究等多种途径，为青年教师迅速成长发展搭建平台。 <br> 3、提升教职工的育德能力。加强年级组长、班主任队伍建设。进一步加强对班主任的培训，通过主题培训、专题报告、心得交流、案例撰写、沙龙研讨等，提升班主任的管理能力与管理艺术。 <br> 4、坚持听评课制度，提高课堂教学有效性。开展作业研究，进一步提高作业的科学性。 <br> （二）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量 <br> 1、继续组织教师学习各学科的课程标准，努力转变观念，引导教师理解体现学生发展为本的新课程结构和要求，将新的理念带入课程，以教学方法、手段的改变来切实提高教学效益。 <br> 2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效，对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，结合教师的期终考核，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 <br> 3、继续对教研组实施有效的管理。学校教研组是教师成长成材的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。在教研活动中要充分发挥组长和学科带头人两支队伍的作用，确保组长认真组织，学科带头人起很好的表率作用，组员全力参与。同时要认真组织好教学研讨课的开设，组织好评课活动，及时总结、反馈，努力形成一种比较良好的教研风气。实施班子成员进教研组制度，力求形成一种良性的学习、监督制度。 <br> （三）加强校本研修，促进教师成长 <br> 1、开展专题研讨，提升教学能力。结合各类评优课、展示课，聚焦课堂，组织观课评课活动，认真组织开展“怎样评价一堂课”讨论，促进教师对课堂评价的认识，提升教师的教学能力。 <br> 2、深入推进课堂教学有效性的研究。针对不同教师，开展公开课观摩、专题研讨活动。中青年教师开展优质课评比活动，骨干教师开展教学展示课活动。举行观课评课校本研讨培训，促进了教师参与教学研究和学术交流活动的积极性。 <br> 3、加强教师授课语言的讨论。目前，在提高课堂效率的呼声下，学校领导也发现了教师授课语言对改变课堂的影响力。有些教师，课堂授课语言罗嗦、拖沓、平板、机械，既难以完成教学量，也使学生昏昏欲睡。这样的课堂不改变，提高教学效率，提高教学品质都是一句空话。我们希望通过这样系列深入的行动研究，让师生关系更和谐，让我们的校园充满人文气息。 <br> 4、加强协作区的教研活动。为促使校本研修均衡发展，提高各校研修整体水平，拓宽校本研修时空，规范校本研修常规，完善校本研修制度，以实现城乡学校的资源共享、合作共赢，从而共同提升教师业务水平，提高学校教学质量。 <br> 四、研修安排 <br> 三月份 <br> 1...