幼儿歌《祝你生日快乐》《娃哈哈》 歌唱与声势

《祝你生日快乐》《娃哈哈》<br> 歌唱与声势<br> <br> 幼儿嗓音、听觉及动作发展特点 <br> 幼儿歌曲的选择常识<br> 幼儿嗓音保护常识<br> 目录<br> 幼儿歌曲演唱基础知识 <br> 《祝你生日快乐》歌唱与声势<br> 《娃哈哈》歌唱与声势 <br> <br> <br> <br> <br> 幼儿嗓音、听觉及动作发展特点 <br> 目录<br> 幼儿歌曲演唱基础知识 <br> <br> <br> 幼儿嗓音、听觉及动作发展特点 <br> （一）幼儿嗓音发展特点<br> 嗓音特点<br> 喉头体积不及成人一半 声调比成人高<br> 声带短而薄； 音域相对较窄 <br> 声带柔嫩而不够坚韧 声门肌肉容易疲劳<br> 音域发展 <br> 2～3岁：c1-e1 <br> 3 ～4岁: c1-a1 <br> 4～5岁：c1-b1<br> 5～6岁：c1-c2<br> 小班～中班，音域拓展大，音准<br> 把握飞跃期<br> 中班～大班，音域拓展小，音准<br> 平稳递进阶段<br> <br> 幼儿嗓音、听觉及动作发展特点 <br> （二）幼儿听觉感受力及动作发展特点<br> <br> 幼儿嗓音、听觉及动作发展特点 <br> （二）幼儿听觉感受力及动作发展特点<br> 听觉发展<br> 婴儿乐音感受力发展较早<br> 幼儿听觉灵敏度发展较快 <br> 动作发展 <br> 大肌肉发展在前，小肌肉发展在后；<br> 身体平衡力、动作协调性及灵敏度<br> 发展较快<br> 音乐能力开发的黄金时期<br> 为“拍手、拍<br> 腿、行走、跳<br> 跃”等音乐活<br> 动提供了可能<br> <br> 幼儿歌曲的选择常识<br> 歌词选择<br> <br> 节奏 方面 <br> <br> 歌词内容有趣，并易于记忆和理解<br> 歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教益<br> 歌词形式与内容适合用动作表现<br> 歌词中含有重复，有创编的余地<br> <br> <br> <br> <br> <br> 音域 方面<br> 所选歌曲音域控制在各年龄段适合的范围内。 <br> 小班：音域在四、五度之内； <br> 中班：音域在六、七、八度之内； <br> 大班：音域在六、七、八度之内； <br> <br> <br> <br> <br> 一字一音、四分和八分音符为主的节奏型； <br> 便于孩子掌握节奏、自如吐字、自然用声。<br> <br> 幼儿歌曲的选择常识<br> 歌词选择<br> <br> 节奏、速度方面 <br> <br> 歌词内容有趣，并易于记忆和理解<br> 歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教益<br> 歌词形式与内容适合用动作表现<br> 歌词中含有重复，有创编的余地<br> <br> <br> <br> <br> <br> 音域、旋律方面<br> 所选歌曲音域控制在各年龄段适合的范围内。还需关注：最<br> 高、最低音的位置，是经过音还是有较长时间停留；在强拍<br> 上还是弱拍上等。<br> 小班：音域在四、五度之内；旋律平稳，二、三度音程为主<br> 中班：音域在六、七、八度之内；局部加入纯四、五度音程<br> 大班：音域在六、七、八度之内； <br> <br> <br> <br> <br> 一字一音、四分和八分音符为主的节奏型；<br> 便于孩子掌握节奏、自如吐字、自然用声。<br> <br> 幼儿歌曲的选择常识<br> <br> 幼儿歌曲的选择常识<br> 歌词选择<br> <br> 节奏、速度方面 <br> <br> 歌词内容有趣，并易于记忆和理解<br> 歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教益<br> 歌词形式与内容适合用动作表现<br> 歌词中含有重复，有创编的余地<br> <br> <br> <br> <br> <br> 音域、旋律方面<br> 所选歌曲音域控制在各年龄段适合的范围内。还需关注：最<br> 高、最低音的位置，是经过音还是有较长时间停留；在强拍<br> 上还是弱拍上等。<br> 小班：音域在四、五度之内；旋律平稳，二、三度音程为主<br> 中班：音域在六、七、八度之内；局部加入纯四、五度音程<br> 大班：音域在六、七、八度之内； 局部带和声的合唱小品<br> <br> <br> <br> <br> 一字一音、四分和八分音符为主的节奏型；<br> 便于孩子掌握节奏、自如吐字、自然用声。<br> <br> 幼儿歌曲的选择常识<br> <br> 幼儿歌曲的选择常识<br> 歌词选择<br> <br> 节奏、速度方面 <br> <br> 歌词内容有趣，并易于记忆和理解<br> 歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教益<br> 歌词形式与内容适合用动作表现<br> 歌词中含有重复，有创编的余地<br> <br> <br> <br> <br> <br> 音域...