万隆实验中学2022学年七年级上学期第一次月考语文试卷（A卷）

万隆实验中学2022学年七年级上学期第一次月考语文试卷（A卷）解析版一、积累（29分）1．（3分）下面字音和字形全部正确的一项是（　　）A．朗润（rùn）着落（zháo）粗旷（guǎng）咄咄逼人B．应和（hè）贮蓄（zhù）取决（jué）美不胜收C．菡萏（hán）吝啬（sè）一霎（shà）喜出忘外D．决别（jué）分歧（qí）莅临（lì）翻来覆去2．（3分）下列各句中没有语病的一项是（　　）A．由于省团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。3．（3分）下面句子中划线成语使用正确的一项是（　　）A．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。B．小芳学习很虚心，每到课间，她都会捧着书本不耻下问地向老师请教。C．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。D．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。4．（3分）下列文学常识的表述不正确的一项是（　　）A．《天净沙•秋思》选自《全元散曲》，作者是元代著名戏曲作家马致远。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。,B．史铁生，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》。C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》。王昌龄，字少伯，唐代诗人。D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，该书是南宋刘义庆组织编写的。5．（8分）古诗文填空。（1）夜发清溪向三峡，　　。（李白《峨眉山月歌》）（2）　　，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中直抒胸臆，表达对朋友的安慰、同情的句子是：　　，　　。（4）《次北固山下》在写景叙事中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是　　，　　。（5）请你从积累的古诗中写出与“思乡”有关的诗句（连续的两句）。6．（3分）名著阅读。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”《西游记》的作者是　　，该选段讲述了　　的故事，从选文中可以看出唐僧具有　　的性格特点。,7．（6分）填空。《朝花夕拾》原名　　，最初发表在《莽原》上，是鲁迅先生唯一的一部　　集。鲁迅借鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《　　》；斥责封建孝道不顾人命，“诬蔑了古人，教坏了后人”的文章是《　　》；表达对旧民主革命的失望和对正直倔强的爱国者同情和悼念的是《　　》；写对父亲的不解，表现封建教育对儿童天性的压制摧残的文章是《　　》。二、阅读（51分）8．（8分）古诗词鉴赏。巴陵夜别王八员外贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。【注】巴陵：今湖南岳阳。诗人贾至因事被贬为岳州司马，好友王八员外被贬长沙时，贾至给他送行。（1）本诗的体裁是　　，题材是　　。（2）试分析首句中“柳絮”这一景物的作用。（3）末句“离恨空随江水长”运用了哪种修辞手法？有何作用？9．（10分）课内文言文。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释加点字。,①与友期行　　②太丘舍去　　③下车引之　　④入门不顾　　（2）翻译文中划线的句子。①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②非人哉！与人期行，相委而去。（3）元方“入门不顾”是否失礼？10．（11分）课外文言文。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。注：①韩性：绍兴人，大学者。②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。（1）结合文意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍　　②冕因去　　③安阳韩性闻而异之　　④学遂为通儒　　（2）下列加点字“之”的意思与其他三项不同的一项是　　A．左将军王凝之妻也B．下车引之C．父怒挞之,D．执策映长明灯读之（3）翻译文中划线的句子。（4）王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？11．（8分）说明文阅读。中国墨①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。⑤,成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。（1）文章开头引用古代文人的话有什么作用？（2）选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3）阅读第④段，说一说下面句中加点词语的表达作用。随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。12．（14分）是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。,我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了﹣﹣只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）（1）本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区②　　,③　　（2）请你结合全文，分析母亲的形象。（3）请你按照要求进行品析。①“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？②结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？（4）文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。三、综合应用（10分）13．（4分）实用文。林杰同学昨天晚上突发感冒发热，第二天不能到学校上课，需要向王老师请假一天。请你代替林杰同学写一张请假条给王老师。14．（6分）为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。【写一写】（1）班级为此次活动出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有“相处之道”“名人间的友谊故事”“友谊警句”，请你再拟一个小标题。（2）无数文人墨客为歌颂友谊写下了不朽诗句，请写出连续的两句。【选一选】（3）根据意思选择合适的成语填空。①初次见面就像老朋友一样合得来。　　②毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。　　③交情很深，如同兄弟一样。　　④像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。　　,⑤春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。　　⑥比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。　　A.情同手足B.形影不离C.高山流水D.一见如故E.破琴绝弦F.管鲍之交四、写作（60分）15．（60分）以“我眼中的你”为题写一篇作文。要求：（1）文章叙事清楚，结构完整，内容充实；联系生活中的观察、积累，恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；（2）字数在600字以上；,参考答案与试题解析一、积累（29分）1．（3分）下面字音和字形全部正确的一项是（　　）A．朗润（rùn）着落（zháo）粗旷（guǎng）咄咄逼人B．应和（hè）贮蓄（zhù）取决（jué）美不胜收C．菡萏（hán）吝啬（sè）一霎（shà）喜出忘外D．决别（jué）分歧（qí）莅临（lì）翻来覆去【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“着落”的“着”应读作“zhuó”，“粗”的“旷”应写作“犷”；B.正确；C.有误，“菡萏”的“菡”应读作“hàn”，“喜出忘外”的“忘”应写作“望”；D.有误，“决别”的“决”应写作“诀”。故选：B。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（3分）下列各句中没有语病的一项是（　　）A．由于省团委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。,C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A．成分残缺，缺少主语，应该去掉“由于”或“使”去掉；B．关联词搭配不当，应该把“只要”改为“只有”；C．正确；D．语序不当，应该是“通过并推广”。故选：C。【点评】做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。3．（3分）下面句子中划线成语使用正确的一项是（　　）A．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。B．小芳学习很虚心，每到课间，她都会捧着书本不耻下问地向老师请教。C．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。D．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。不符语境；B.有误，不耻下问：不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。对象错误；C.有误，暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。不符语境；D.正确。,故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。4．（3分）下列文学常识的表述不正确的一项是（　　）A．《天净沙•秋思》选自《全元散曲》，作者是元代著名戏曲作家马致远。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。B．史铁生，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》。C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》。王昌龄，字少伯，唐代诗人。D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，该书是南宋刘义庆组织编写的。【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABC.正确；D.有误，刘义庆是南朝宋人，不是南宋人。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5．（8分）古诗文填空。（1）夜发清溪向三峡，　思君不见下渝州　。（李白《峨眉山月歌》）（2）　岐王宅里寻常见　，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中直抒胸臆，表达对朋友的安慰、同情的句子是：　我寄愁心与明月　，　随君直到夜郎西　。,（4）《次北固山下》在写景叙事中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是　海日生残夜　，　江春入旧年　。（5）请你从积累的古诗中写出与“思乡”有关的诗句（连续的两句）。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）思君不见下渝州（注意“渝”的书写）（2）岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写）（3）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（4）海日生残夜江春入旧年（5）示例：举头望明月，低头思故乡。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。6．（3分）名著阅读。,唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”《西游记》的作者是　吴承恩　，该选段讲述了　三打白骨精　的故事，从选文中可以看出唐僧具有　宽厚仁慈　的性格特点。【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。【解答】本题考查文学常识。《西游记》的作者是吴承恩，该选段讲述了三打白骨精的故事，从选文中可以看出唐僧具有宽厚仁慈的性格特点。答案：吴承恩三打白骨精宽厚仁慈【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7．（6分）填空。《朝花夕拾》原名　《旧事重提》　，最初发表在《莽原》上，是鲁迅先生唯一的一部　散文　集。鲁迅借鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《　无常　》；斥责封建孝道不顾人命，“诬蔑了古人，教坏了后人”的文章是《　二十四孝图　》；表达对旧民主革命的失望和对正直倔强的爱国者同情和悼念的是《　范爱农　》；写对父亲的不解，表现封建教育对儿童天性的压制摧残的文章是《　五猖会　》。【分析】,《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】答案：《旧事重提》散文无常二十四孝图范爱农五猖会【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读（51分）8．（8分）古诗词鉴赏。巴陵夜别王八员外贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。【注】巴陵：今湖南岳阳。诗人贾至因事被贬为岳州司马，好友王八员外被贬长沙时，贾至给他送行。（1）本诗的体裁是　绝句　，题材是　送别诗　。（2）试分析首句中“柳絮”这一景物的作用。（3）末句“离恨空随江水长”运用了哪种修辞手法？有何作用？【分析】这是一首情韵别致的送别诗，一首贬谪者之歌。王八员外被贬长沙，以事谪守巴陵的贾至给他送行。两人“同是天涯沦落人”，在政治上都郁郁不得志，彼此在巴陵夜别，倍增缠绵悱恻之情。,【解答】（1）本题考查诗歌常识。本诗的体裁是绝句，题材是送别诗。（2）本题是对诗句所用写作手法及其作用的考查。开头两句，作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换，既点明了季节的变化，又渲染了一种苍凉的气氛，一种人生飘忽无定、聚散难测而又离合无常的感觉。（3）本题考查的是从写作手法方面对诗句的赏析。“离恨空随江水长”用比喻将“离恨”比作湘江水那样悠长，以景结情，含蓄绵长。形象生动地描写了王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而逝的心境；还传达出作者无可奈何而又依依惜别的深情。答案：（1）绝句送别诗（2）既点名季节，又渲染了凄凉的气氛，烘托了诗人被贬的悲伤之情。（3）运用比喻的修辞手法，将绵长的离恨比做悠长的湘江水，写出了离情之深。译文：记得那是在一个柳絮扬花的暮春时节，我怀着失意的心情告别了故乡洛阳，经过艰难跋涉，在梅花盛开的寒冬时节，才到了三湘。人世间的盛衰荣辱、功名得失、悲欢离合等世俗人情对你我来说都如浮云一般，唯有我们两人的友谊依然长存。朋友相别，离情依依，那难以排遣的离愁别绪，有如悠长的江水绵绵不绝。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。9．（10分）课内文言文。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释加点字。①与友期行　约定　,②太丘舍去　舍弃　③下车引之　拉、牵　④入门不顾　回头看　（2）翻译文中划线的句子。①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②非人哉！与人期行，相委而去。（3）元方“入门不顾”是否失礼？【分析】参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：和朋友相约同行。期：约定；②句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃；③句意：下了车想去拉元方的手。引：拉、牵；④句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①,中重点词语有：至，到；舍，舍弃；乃，才。句意为：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。②中重点词语有：非，不是；期，约定。句意为：真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（3）本题考查学生自由表达观点的能力。对于元方“入门不顾”的做法，可以有不同的答案。认为元方不失礼，可指出友人的错误，表现元方的行为合理。认为元方失礼，则可从给人以改过的机会来阐述理由。答案：（1）①约定；②舍弃；③拉、牵；④回头看。（2）①过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。②真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（3）示例1：元方这样做颇为失礼。元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。示例2：不失礼。友人失信又失礼，行事不端，元方必须用“入门不顾”的态度来维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10．（11分）课外文言文。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。安阳韩性①闻而异之，录为弟子，学遂为通儒②。,注：①韩性：绍兴人，大学者。②通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。（1）结合文意，解释下列句中加点的词。①窃入学舍　偷偷　②冕因去　离开　③安阳韩性闻而异之　听说　④学遂为通儒　于是，就　（2）下列加点字“之”的意思与其他三项不同的一项是　A　A．左将军王凝之妻也B．下车引之C．父怒挞之D．执策映长明灯读之（3）翻译文中划线的句子。（4）王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？【分析】【参考译文】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说后觉感到很惊奇，便把他收作弟子，学习儒学，后来成为通晓儒学的人。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。①句意：他偷偷地跑进学堂。窃，偷偷。,②句意：王冕于是就离开家。去，离开。③句意：安阳的韩性听说后觉感到很惊奇。闻，听说。④句意：学习儒学，后来成为通晓儒学的人。遂，于是，就。（2）本题考查“之”字的用法。A.之：“王凝之”为人名，“之”是人名的一部分。B.之，代词，他。C．之，代词，他。D．之，代词，它。故选：A。（3）本题考查文言句子翻译。重点词语：潜，偷偷；执，拿，持；达旦，到天明。句意：夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。（4）本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，抓住相关语句来概括即可。从“七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初”“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”等语句可以看出，王冕家庭贫困，就在学堂外偷听；为了读书，小小年纪就无所畏惧，在寺庙里映着长明灯学习。正是这份专心致志，好学不倦，这种坚定的志向，顽强的学习精神，促使王冕走向了成功。答案：（1）①偷偷；②离开；③听说；④于是，就。（2）A（3）夜里他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。,（4）示例：王冕幼时读书专心致志，好学不倦。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。11．（8分）说明文阅读。中国墨①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。⑤,成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。（1）文章开头引用古代文人的话有什么作用？（2）选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3）阅读第④段，说一说下面句中加点词语的表达作用。随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。【分析】本文是一篇关于介绍中国墨之所以昂贵原因的事理说明文。全文由故事引出本文的说明对象，中国墨昂贵的原因，接着从三个方面介绍之所以昂贵的缘由，由衷地流露出对中国墨的欣赏之意。【解答】（1）本题考查分析说明文语段的作用。说明文的首段常有引出说明对象，介绍说明对象某种特征，激发读者阅读兴趣的作用。本文开头引古代文人的话，引出了说明对象，并激发了读者的阅读兴趣。（2）本题考查对说明方法及其作用的分析。做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，根据文段内容看说明了事物什么特征。选文第③段画线句“浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。……淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，线面交融，富有朦胧的墨趣”，分别介绍了“浓墨、淡墨、涨墨”书写时的特点及效果等，是运用了分类别的说明方法，说明了横线句前面的内容“墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素”。条理清晰，便于读者理解。（3）本题考查说明文语言特点的赏析。“几乎”是一个副词，表示十分接近的意思，此处运用十分准确地表明除个别之外烟墨被现代墨汁所取代。“几乎”表明了不是全部，而是绝大部分，这样就体现了说明文语言的准确性。答案：（1）作用：①引出说明对象墨；②激发读者阅读兴趣。（2）运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。,（3）几乎是“差不多”的意思（表程度），准确地说明了现代墨汁因生产量大，方便使用和保存的特点，差不多替代了手工制成的烟墨，但并未完全替代。体现了说明文语言的准确性。【点评】初中说明文常用说明方法及作用：（1）举例子：文章举了什么例子，具体有力地说明了事物（事理）什么的特点。（2）列数字：运用列数字的说明方法，具体而准确地说明了该事物的什么特点，使文章更有说服力。（3）打比方：生动形象地说明了事物（事理）的什么特点，使事物（事理）更具体、形象、准确，同时增强了文章的趣味性。（4）作比较：把什么和什么加以比较。突出强调了说明对象什么特点（影响）。（5）分类别：对事物（事理）的什么特征/分门别类地加以说明，使说明全面且层次分明。（6）下定义：简洁准确地对说明对象加以提示，从而更科学、更概括地揭示了事物（事理）的特征。（7）作诠释：具体形象地说明了什么特点，便于读者理解。12．（14分）是谁爱着你的背影邓迎雷这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。,近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了﹣﹣只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。,雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）（1）本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区②　去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开　③　这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去　（2）请你结合全文，分析母亲的形象。（3）请你按照要求进行品析。①“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？②结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？（4）文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。【分析】本文以倒叙的方式，叙述了有关母亲送我离去的三件事，表达母亲对我的不舍与关爱。全文可分为三个部分：第一部分（1﹣3），写周末从母亲那里离去，她满眼不舍的送我走到很远；第二部分（4﹣9），回忆那年夏天，母亲趴在弟弟家的窗口送我离开小区，让我明白了母亲对我的万般不舍；第三部分（10﹣15），回忆去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开，我深深地感受到了母爱的深重。【解答】（1）本题考查事件的归纳与概括。解答此题在理解文意的基础上，找出事件，用简洁的语句概括即可。本文是以倒叙的方式写作，按时间顺序，第②件事是：去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开；第③件事是：这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。一定要注意事件之间的时间顺序，不能填错。,（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。文中的三件事，都写了母亲对孩子离去的不舍，表现母亲是一位爱孩子胜过爱自己的母亲；母亲虽然对孩子的离去很是不舍，但她并没有向孩子提出留下或是同居的要求，可以看出她是一位明事理，懂得替孩子着想的母亲。据此整理出答案。（3）①本题考查词语的赏析。解答时讲明“才”的表达效果，进行删与不删的比较即可。“才”说明母亲目送的时间很长，这样能真切的表现母亲对我的不舍，如果删去，则过于平淡。②本题考查句子含义的理解与赏析。解答此题理解句意，进行合理分析即可。“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”意思是说，雨天里我被淋湿了，但是比淋湿更难受的是母亲，因为她会为自己没有照顾好孩子而自责。作者用这种看似不合理的说明，却生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深。围绕这一中心展开分析，突出母爱即可。（4）本题考查作者情感的体会。解答此题要结合两次流泪的语境，答出“我”对母亲的两种情感，并分别进行简单的分析。结合语境来看，这两次流泪的原因相同，都是为知晓母亲对自己的不舍而流泪，为母亲的孤单而流泪，也为母亲对自己的理解、关爱而感动。答案：（1）②去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）③这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）（2）概括人物形象的2分，具体分析内容得2分。示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（2分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（2分）示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（2分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光（2分）。（3）①讲明“才”的表达效果（1分），进行删与不删的比较（1分）,示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果（1分）示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。②理解句意1分，合理分析1分示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。（4）能答出“我”对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分）【点评】本阅读第（2）题是记叙文阅读的典型题，人物形象的分析答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。三、综合应用（10分）13．（4分）实用文。,林杰同学昨天晚上突发感冒发热，第二天不能到学校上课，需要向王老师请假一天。请你代替林杰同学写一张请假条给王老师。【分析】本题考查写请假条。按照请假条格式要求，交代清楚请假原因及时间，语言简练，表达流畅。【解答】答案：示例：请假条王老师：我昨天晚上突然感冒发烧，今天不能到校上课，特向您请假一天。此致敬礼学生：林杰x年x月x日【点评】请假条是请求领导或老师等予以准假而不参加某项工作、学习、活动等的文书。写请假条要实事求是，不夸张，避免“找借口”的嫌疑。请假条一般由本人手写，特殊情况可由他人代写，但需要在正文中说明，如果打印，落款姓名要手写。请假条要言简意明、请假条要简洁明了，一般只要求写清楚原因、请假的起止时间和希望得到批复即可。14．（6分）为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。【写一写】（1）班级为此次活动出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有“相处之道”“名人间的友谊故事”“友谊警句”，请你再拟一个小标题。,（2）无数文人墨客为歌颂友谊写下了不朽诗句，请写出连续的两句。【选一选】（3）根据意思选择合适的成语填空。①初次见面就像老朋友一样合得来。　D　②毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。　E　③交情很深，如同兄弟一样。　A　④像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。　B　⑤春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。　F　⑥比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。　C　A.情同手足B.形影不离C.高山流水D.一见如故E.破琴绝弦F.管鲍之交【分析】（1）本题考查板报小标题拟写。围绕“交友之道”来写，言简意赅，表达清晰即可。如“名人论交友”。（2）本题考查关于“交友”成语的理解运用。①一见如故：初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。②破琴绝弦：毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。③情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。④形影不离：像形体和它的影子那样分不开，像自己的影子一样紧紧地跟着。形容彼此关系亲密，像自己的影子一样紧紧地跟着，经常在一起。,⑤管鲍之交：春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。⑥高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。据此分析，可得出答案。【解答】答案：（1）示例：名人论交友（2）①D②E③A④B⑤F⑥C【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。四、写作（60分）15．（60分）以“我眼中的你”为题写一篇作文。要求：（1）文章叙事清楚，结构完整，内容充实；联系生活中的观察、积累，恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；（2）字数在600字以上；【分析】这是一篇命题作文。要求以“我眼中的你”为题，写一篇作文。这个“你”可以是人，比如父母、老师、同学等；也可以是物品，可以是桌上的一封书信、墙上的一件旧雨衣、院中的一棵桂花树……首先确定你要写的对象是什么，然后再写“你”的各种特点。比如我们可以通过记述书桌眼中的你，在书桌旁发生了哪些故事，写一篇记叙文，注意运用细节描写和心理描写，增强文章的感染力。【解答】我眼中的你主人，你好!我是你在教室里学习的那张桌子。我是一张很普通，很平凡的桌子，和这个教室里的其他桌子一样，每天清晨在黎明的呼唤下静静醒来，晚上，待你离开后和黑夜一起悄然睡下，就这样年复一年地过着。,认识你，是三年前，你一到这个教室便选择了我，从此我们形影不离，成为了好朋友，是你，让我重新找到自己的价值。我是你的书桌，在我心中，你是个勤奋的人。每天早晨，你总是挂着微笑坐在我旁边，把书本放在我的身上。随后，双手放在书本上，开始慢慢地读书了，听着你那不快不慢，充满着感情的声音，我被你的声音陶醉了，感觉到读书声是世界上最美妙的声音。于是，我每天都静静地等待着你的到来，上课了，主人你在书本上认真地做着笔记，看着你那专心致志的模样，我被你吸引了：知识是什么？慢慢地，我似乎也听懂了主人你的话.....考试时，我总是陪着你，我成了你的必不可少的帮手，好开心。我是你的饭桌，在我心中，你是个干净的人。午饭时间一到，你总会收拾好我身上的东西。我也很乐意充当你的饭桌。暖烘烘的饭菜摆在我身上，你开始吃饭了，我不明白人类为什么要吃饭，但是我似乎也饱了。饭后，你不会那么随便，你总会用纸巾轻轻地擦洗着我。所以我是最干净的。我是你的枕头，在我心中，你是个快乐的人。主人你有一个习惯，每天都会午睡。我把你当成了我最亲密的朋友，所以当你睡觉的时候，我会在你耳边轻轻地哼着歌，尽管你听不到，但我仍感到满足。有时我发现，主人你在睡觉时会笑，准是梦到什么好事了吧？看到这样，我也笑了……我很快乐，真的很快乐。现在我才发现，原来我是有价值的。因为主人你正在写着一篇作文《我爱我的课桌》。我太high了!【点评】文章以“桌子”的口吻叙述了桌子眼中的主人是一个怎样的人，文章结构层次分明，思路清晰，中心突出，是一篇符合要求的作文。,