第一中学附属实验中学2022学年七年级上学期第一次月考历史试题

2022学年度第一学期9月考试七年级历史试题一、选择题。(每道2分，共60分)1．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（　　）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．半坡居民遗址2．原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是(　　)A．建筑技术的进步B．人工取火的发明C．饲养水平的提高D．生产工具的改进3．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（     ）A．中央集权制度建立起来B．中国古代国家的形成C．夏朝成为当时世界上最大的国家D．统一的多民族国家形成4．关于商朝的存在时间，史书上有不同的记载。这说明文献史料（       ）《史记集注》六百余年《汲冢纪年》四百九十六年《三统历》六百二十九年孟子五百余年A．能够相互印证B．需要谨慎考证C．经常难辨真伪D．没有史料价值,5．周王朝对礼器使用有严格规定，天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋。这一规定表明西周时期（       ）A．青铜种类繁多B．等级界限分明C．社会矛盾尖锐D．诸侯势力崛起6．房屋形式的差异，一方面反映了各地区不同的气候特点，另一方面也是人类智慧的重要反映。地处黄河流域的半坡人居住的主要是（       ）A．洞穴B．干栏式建筑C．半地穴式圆形房屋D．木结构水井7．下列选项表现了我国原始居民的生产生活情况。其中在河姆渡、半坡原始居民时代，不可能出现的情况是（     ）A．用火把肉烧成熟食食用B．使用铁制工具C．使用陶制器皿D．出现原始的农耕8．下列哪种现象不是原始农业出现的重要标志（     ）A．家畜饲养B．农作物种植C．磨制石器D．城市的出现9．从2001年起，前往黄帝陵祭祖的港澳台同胞、海外侨胞，以种植“炎黄子孙林”的形式，来表达对始祖的崇敬与追思之情。华夏儿女自称为炎黄子孙的原因是（     ）A．中国人是黄色人种，皮肤是黄色的B．炎帝、黄帝创造了中华民族的一切文明C．我们的祖先炎帝生活在黄河流域D．炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族10．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是（     ）A．中国境内早期人类与文明的起源B．政权分立与民族交融C．统一多民族国家的建立和巩固D．早期国家与社会变革,11．从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝12．火的使用是人类从茹毛饮血的原始生活中迈向文明的第一步，是人类从动物最终分化出来的标志之一。以下先民中，最早懂得使用和管理火的是A．元谋人B．蓝田人C．北京人D．山顶洞人13．我国先民的足迹遍布祖国大江南北。已发现的遗址数量众多，但地域文化都各具特色，根本原因是A．思想意识不同B．使用工具不同C．自然环境不同D．生活习惯不同14．下列制度中，最能体现民主精神的是A．禅让制B．世袭制C．私有制D．等级制15．下列早期人类遗址出现的先后顺序是①北京人        ②元谋人          ③河姆渡人        ④半坡人A．②①③④B．①②③④C．④③②①D．②④③①16．能够比较典型地反映我国原始农耕生活的是（     ）①元谋人遗址          ②北京人遗址          ③河姆渡遗址          ④半坡遗址A．①③B．②④C．①②D．③④17．在某化石出土的地方，考古人员发现了能够证明我国境内目前已确认的最早古人类与动物有根本区别的最有力的证据。这项证据就是,A．元谋人打制的粗糙石器B．元谋人的牙齿化石C．北京人烧烤吃剩的动物骨头D．山顶洞人洞穴里的大量灰烬18．2020年袁隆平海水稻亩产稻谷再破千斤,2020年我国粮食产量实现高位增产。我国是世界上最早种植水稻的国家,下面哪个遗址中可以找到水稻起源于中国的依据A．山顶洞人遗址B．半坡遗址C．河姆渡遗址D．大汶口遗址19．中国的农业生产具有悠久的历史，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列可以作为“原始农业兴起和发展重要标志”进行研究的是①北京人已学会用火              ②河姆渡原始聚落定居的干栏式建筑③半坡人主要种植粟             ④河姆渡和半坡人饲养猪、狗等家畜A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③20．一位同学制作了中国古代某一历史时期政权更迭的年代标尺，其中①处政权是A．夏朝B．商朝C．西周D．战国21．距今约20万年，直立人经过演化发展到更高一级的人类，即早期智人。下列哪处遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料（       ）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．蓝田人遗址22．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居……渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。材料突出反映华夏民族的特点是（     ）A．历史悠久B．文化繁荣C．多元一体D．坚韧不屈23．利簋铭文中有“武王征商，唯甲子朝……克昏夙有商……”的记载；《尚书》中有“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”等语。这说明历史史料（     ）A．能够相互印证B．难免自相矛盾,C．经常难辨真假D．多为史学著作24．假设河姆渡居民时期，人们已经懂得集市贸易，那么市场上最有可能见到的农作物应该是（     ）A．粟B．水稻C．小麦D．玉米25．第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。对研究商朝的历史而言，以下属于第一手史料的是（     ）A．甲骨文、《史记》B．甲骨文、殷墟遗址C．《封神演义》、青铜器D．青铜器、《史记》26．王婷同学学完《夏商周的更替》这一课后得出一个结论：商灭夏是合民心的正义之举。其得出这一结论的依据是（       ）A．世袭制代替禅让制是历史的倒退B．夏朝的国王都压榨百姓C．夏朝是一个奴隶主专政的国家D．夏最后一个国王奢侈残暴27．如果把元谋人、半坡居民的生活、炎黄联盟放在一个学习主题下，应该选择（     ）A．中国境内早期人类与文明的起源B．远古的传说C．早期国家的产生与社会变革D．原始农耕生活28．海内外华人以“炎黄子孙”自称。下列和炎黄二帝无关的发明是（     ）A．教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜B．制作陶器，发明纺织C．建造宫室，挖掘水井D．制定刑法，设置监狱29．据统计，历年出土的商代青铜容器达数千件，兵器、车马器和工具等更以万计，其中许多青铜器构思精巧、雕镂精美、造型逼真。这表明商朝（     ）A．统治阶级残暴B．饮酒之风盛行C．青铜工艺高超D．分封制度确立30．下列哪一项不是桀、纣、周厉王三朝国王统治时期的共同特点（     ）,A．治国有方B．贪图享乐C．统治残暴D．百姓怨声载道二、综合题。(共40分)31．阅读下列材料：（11分）材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号曰“有巢氏”。材料二材料三请回答：（1）根据材料一分析远古居民居住在什么地方？（1分）请你想一想，除此以外，他们还会住在什么地方？（1分）（2）材料二反映的是哪个居民的房屋样式？（2分）请你结合地理知识分析一下这样的结构有什么好处？（2分）（3）材料三反映的是哪个居民的房屋样式？（2分）（4）居住在材料二、三中的居民在生活方面比材料一中的远古人类有哪些进步？（3分）32．历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。（14分）,【遗址中的历史】材料一：1987年12月，周口店北京人遗址被列入中国首批“世界文化遗产名录”，对研究古人类进化的历史具有重要的意义。在北京人遗址中，通过考古，科学家又发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，其中埋藏着烧裂的石头和兽骨……(1)通过材料一中的考古发现，我们能解读到关于北京人什么有效的历史信息？（4分）结合所学知识，说出周口店北京人遗址能够入选“世界文化遗产名录”的理由。（2分）【传说中的历史】材料二：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。”——《史记·五帝本纪》(2)根据材料二结合所学知识，列举“轩辕”还有哪些贡献？（2分）分析远古传说与真实历史之间有何区别与联系？（3分）【文物中的历史】材料三：(3)材料三中这两件文物有助于了解那一时期的历史？（1分）(4)通过上述材料结合自己实践，我们知道了解历史的途径还可以有哪些？（2分）,33．夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期。根据下列图片和材料，结合所学知识，回答问题。（15分）材料一材料二周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”，这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。——摘编自王家范《中国历史通论》材料三夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模的战争实现的。(1)图一是由谁建立的？（1分）在我国历史上有着怎样的地位？（2分）(2)材料二中“属于周的创造”的创新性的制度是什么？（2分）这一制度的实施对西周起到了什么作用？（3分）周天子与诸侯之间存在怎样的义务权力关系？（4分）(3)根据材料三，并结合所学知识回答，周朝灭商的关键战役是什么？（1分）我们从夏、商、周的更替中得到怎样的启示？（2分）,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！参考答案：1．B2．D3．B4．B5．B6．C7．B8．D9．D10．D11．B12．C13．C14．A15．A16．D17．A18．C19．B20．A21．B关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！22．C23．A24．B25．B26．D27．A28．D29．C30．A31．（1）木巢；山洞。（2）河姆渡居民；利于通风、防潮、防止禽兽和虫蛇，还可以饲养牲畜和堆放杂物（3）半坡居民（4）已经会根据自己所处的地理环境建造适合自己居住的房屋，过上了定居的生活，会种植农作物，并饲养家畜等。32．(1)历史信息：北京人已学会使用火；能保存火种；能够用火烤熟食物等。（答出其中两点点即可）理由：它是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一（通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源研究提供了可靠的证据）。(2)贡献建造宫殿、制作以上、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭和指南车（答出其中两点即可）区别：传说中有真实的历史，也有与历史不相符合的部分。联系：考古发现可以帮助我们提取传说中的真实历史成分。(3)商朝(4)途径：遗址、文字记载（或史书）；文物、上网查询、阅读书籍等。33．(1)禹；是我国历史上第一个奴隶制国家或王朝。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！(2)分封制；以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；天子授予诸侯土地、物资、人民及武装，诸侯必须向天子定期述职，镇守疆土，定期上贡等。(3)牧野之战；得民心者得天下，失民心者失天下等。关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！,关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！关注公众号：中小学365，获取更多中小学试题！