首页

人教新起点版一年级英语上册 Unit4Numbers Lesson3教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

Unit4《Numbers》教学目标一、知识与技能1.能够在本课涉及的情景条件下听懂英语数字8到10。2.能够听懂歌谣和歌曲、并能跟着录音表演。二、过程与方法通过课堂讲解和游戏让学生说出“我”是谁,“我”几岁,知道8到10的念法。三、情感态度和价值观培养学生动手和动脑能力。教学重点听懂数字8到10的念法。教学难点能够看实物用英语从1数到10。教学方法讲授法、情景演绎法。课前准备1.动物图片(大象和10只猴子)。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.数字卡片(从1至10)。课时安排6课时。第3课时。教学过程一、导入新课1.教师设计练习活动复习数词1~7。2.利用歌谣引入新课学习。二、新课学习A Look,countandchant.,1.通过游戏活动复习数字单词1~7。2.学习英语数字8~10。3.表演歌谣。用讲故事的形式呈现歌谣内容。如:教师出示森林挂图,然后出示图1,与学生就图画进行交流。T:Thisisaforest.Therearesomeanimalsintheforest.Look,whoissittingunderthebigtree?Students:Elephant.T:OK.Theelephantisverytired.教师出示图2,T:Look,whoarecominghere?Students:Monkeys.T:Howmanymonkeysdoyousee?Students:Four.T:OK.Fourmonkeysarecominghere.Theywantelephanttostand.Theypullandpull.Buttheelephantstillsits....教师在讲故事的过程中,帮助学生学习英语数字8~10。B Let'ssing.1.学习用手势表示数字1~10。2.教材中给出的手势为以英语为母语国家使用的手势,教师应引入中国人表达数字时的手势,向学生渗透中外文化的不同。学生在练习用手势表示数字后,教师可以让学生观察书上的手势图,请学生说一说与中国的手势有什么不同。一、结论总结今天我们学习了6和7的念法,大家学习的都很认真,回去就可以骄傲地告诉爸爸妈妈你今年几岁啦!二、课堂练习学生学习用手势表示数字。在做这项练习时,可以启发学生用手势表示数字。如:教师伸出两个手指,T:What'sthenumber?S:Two.T:Icanmakenumberswithmyfingers.Canyoumakenumberswithyourfingers?S:...三、作业布置1.复习今天学习的内容。2.回家用手势来表述数字。,朗读本课单词三遍,使用“学乐师生”APP录音,然后与全班同学分享。一、板书设计Unit4lesson3Numbers8-eight9-nine10-tenHowmany...?

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 英语
发布时间:2023-01-12 15:33:10 页数:3
价格:¥3 大小:27.50 KB
文章作者:U-13

推荐特供

MORE