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人教新起点版一年级英语上册 Unit4Numbers Lesson2教案

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Unit4《Numbers》教学目标一、知识与技能1.能够在本课涉及的情景条件下听懂英语数字6和7。2.能听懂录音、并能根据录音内容正确地给蜡烛涂色。二、过程与方法通过课堂讲解和游戏让学生说出“我”是谁,“我”几岁,知道6和7的念法。三、情感态度和价值观培养学生大胆说英语的才能,勇敢地用英语介绍自己。教学重点听懂数字6和7的念法。教学难点会说6和7数字的英文念法。教学方法讲授法、情景演绎法。课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.数字卡片(教师、学生各自准备)。5.图片和实物(用于学生数数)。6.制作五角星的材料和工具,如剪刀,纸等。课时安排6课时。第2课时。教学过程一、导入新课1.教师在学习本课新内容之前,应采取多种方法来复习英语数字1~5。,2.在复习的基础上,教师可以设计练习活动,自然引入学习英语数字6和7,以及询问年龄的交际用词。如利用学生自已的生活经验:(1)教师出示生日蛋糕的实物或图片(或简笔画),说:Thisisabirthdaycake.(2)出示Binbin的人物图片,说:TodayisBinbin'sbirthday.Binbinissixyearsold.教师在生日蛋糕上插上(或贴出、画出)6个生日蜡烛,边插边说:One,two,three,four,five,six.Sixyearsold.教学生说英语数字6。(3)教师出示Lily,Andy和Joy的图片,请学生听录音,引出英语数字7,并进一步让学生感受询问年龄的交际用语。(4)帮助学生学习询问年龄的交际用词。T:(手指四位主线人物)Binbinissix.Lilyissix.Andyisseven.Joyisseven.Howoldareyou?一、新课学习A Look,listenandsay.1.学习英语数字6~7。2.初步学习询问年龄的交际用语。3.对交际用语的要求视学生情况而定。最基本要求为学生说出“我”是谁,“我”几岁即可。教师设计帮助学生巩固新内容的练习。比如(角色扮演):(1)准备工作:学生根据自己的意愿扮演一种小动物(以可用戴头饰或做动作来表示),并为自己扮演的小动物设计年龄。(2)活动开始后,可先以小组为单位说一说自己是谁,几岁了。然后在全班范围内用英语进行表达。B Look,listenandcolour.1.Pairwork或groupwork:听录音,并根据录音内容给相应数量的蜡烛涂上颜色。(1)学生观察课本中的图画,说出有谁,画面表达了什么含义。(2)请学生看图听录音。(3)口头表达。T:Howoldiscat?T:HowoldisLucky?T:....,1.本项最后一行是让学生按自己的年龄给蜡烛涂色。然后再在右图的生日蛋糕上画出符合自己年龄数量的蜡烛。(1)再听录音,并给蜡蚀涂颜色。(2)教师帮助学生给最后一行蜡烛涂颜色,并在蛋糕上画蜡烛。(3)学生俩人一组指着最后一行蜡烛说年龄。一、结论总结今天我们学习了6和7的念法,大家学习的都很认真,回去就可以骄傲地告诉爸爸妈妈你今年几岁啦!二、课堂练习1.同学之间互相问年龄。2.来看看谁的数学最好?(1)1+5=?(2)3+4=?三、作业布置1.复习今天学习的内容。2.给家长说一说自己的年龄。朗读本课单词三遍,使用“学乐师生”APP录音,然后与全班同学分享。四、板书设计Unit4lesson2Numbers6-six7-sevenHowoldareyou?HowoldisLucky?

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2023-01-12 15:35:45 页数:3
价格:¥3 大小:28.50 KB
文章作者:U-13

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