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人教新起点版一年级英语上册 Unit4Numbers Lesson1教案

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Unit4《Numbers》教学目标一、知识与技能1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂英语数字1~5。2.能够学唱数字歌谣。二、过程与方法通过歌谣和游戏将课文内容呈现出来。三、情感态度和价值观能够了解到,英语在我们实际生活中是有用的,坚持学生把英语学下去的信念。教学重点听懂数字1——5的念法。教学难点会说1-5数字的英文念法。教学方法讲授法、游戏法。课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.数字卡片(教师、学生各自准备)。5.图片和实物(用于学生数数)。6.制作五角星的材料和工具,如剪刀,纸等。课时安排6课时。第1课时。教学过程一、导入新课课前将一副五星红旗的图片放出来,珠江引导学生数红旗上的星星,进入新课。二、新课学习,A Look,listenandchant.1.通过歌谣和国旗上的五颗星,引入英语数字1~5。(教师可以使用天安门升旗仪式的录像片引出鲜艳的五星红旗,然后问:Whatdoyouseeinthepicture?Aflag.Thisisournationalflag.Therearesomeyellowstarsonit.Howmanystars?Howmanystarsdoyousee?Let'scount.One,two,three,four,five.Weseefiveyellowstars.)2.让学生用英语数一数图上的小朋友。利用看图说话的形式引入1~5英文数字的学习。(1)出示图画,画面内容应该是学生会说的单词,如:文具或动物。画面呈现的内容应该包含1~5的数量,如onerabbit,twomonkeys,threebirds...,可以利用第21课A项的挂图。(2)请学生说一说看到了什么?T:Whatdoyouseeinthepicture?(3)教师接着指图问:Howmanyrabbits(monkeys,birds,...)doyousee?此时学生并不会回答,教师可以自问自答:Weseeonerabbit,twomonkeys,threebirds....教师在自问自答的同时将数字1~5出示在相应的动物图下。(4)教师指图重复说出数字1~5。B Let'smakeandchant.1.组织学生进行五角星的小制作。(在制作过程中,学生可以边做边进行说唱活动。教师必须在学生进行小组活动时进行指导和行为调整。)2.听录音,手指教材上的星星数数:onestar,twostars...(学生初步听录音说歌谣。教师可以根据需要替换A项歌谣中stars一词。)3.本部分的录音已涉及到数字6,如果教师认为本课的数字应限制在1~5的范围内,就可以使用补充录音材料。一、结论总结今天我们学习了几个数字,我们身边平时有很多需要用数字表达的东西,大家课下后可以经常练一练。二、课堂练习1.数一数你一只手有多少根手指。2.数一数自己做的小星星。,一、作业布置1.复习今天学习的内容。2.把歌谣唱给家人听。朗读本课单词三遍,使用“学乐师生”APP录音,然后与全班同学分享。二、板书设计Unit4lesson1Numbers1-one2-two3-three4-four5-five

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2023-01-12 15:36:19 页数:3
价格:¥3 大小:28.00 KB
文章作者:U-13

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