2020-2021学年广东省各地八年级下册语文期末真题分类汇编：文学文本阅读

文学文本阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（2021·广东广州·八年级期末）阅读下面文字，完成下面小题。母亲是碗里的清水鲍尔吉·原野父母老了，越来越想念自己的故乡。我不敢带他们外出旅行。我的任务是访问他们的故乡，带回照片和见闻跟他们分享。去年春天，我拜访我妈的出生地——巴林右旗白音他拉乡宝木图村。村书记带我看过我妈出生的院落，书记说，这里建成了养老院，叫平乐养老院。我妈听到后十分高兴。我去过国内大概有一百八十八个市县区，汉中江边融入天际的朱鹮，梯田里面隐藏在白雾当中的稻子，安康远处莽莽苍苍的群峰，广州珠江边上被搅碎的灯光……我把旅行见闻讲给父母听，我爸说：“嗨，咱们国家大啊！”我妈说：“不光是大，咱们国家还好啊！”在行事和谈吐上，我妈每每显出比我爸水平高一些。我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。她早晨跑步，穿专业田径训练鞋。我外甥阿斯汗恶搞，把钟点拨快了两小时，她三点钟起床跑，回到家四点半。我爸问：“你昨天晚上干啥去啦？”以为她夜不归宿。跑完步，她熬奶茶、擦地、把煮过的羊肉再煮一下。我爸醒来，她给他沏红茶，冲燕麦炒面，回答我爸玄妙的提问，“田雨是个大小姐，又那么漂亮，怎么会喜欢李云龙呢？”“立春没有？”母亲每次都很认真地回答，丝毫没有敷衍的味道。阿斯汗醒来，提出更多的问题，关于洗澡、书包、鞋带儿等等。我妈应对这一切总是那么从容。自那时起，到夜深关闭电视机，她为每一个人服务，从中总结规律，逐步完美。而她本人神采奕奕，像战场上的女兵一样谛听召唤。我妈眼明手快，做完计划内的杂役，再寻觅计划外的事务完成之，我女儿鲍尔金娜有一条海盗式带亮钉的腰带，断折扔掉。按说扔应扔在垃圾桶里，她扔在窗台上，第二天，被奶奶用鹿皮缝好。“哟！”女儿打量针脚，说，“奶奶，你应该考北京服装学院。”此院是鲍尔金娜就读之地。当我媳妇把金项链如勋章般给她戴上，作本命年礼物时，我妈欢喜不安，受人一粥一饭她且不安，况金银乎？我妈像蚂蚁一样辛苦七十多年而没养成蚁王的习性，还在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，她还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。好像没人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山呀、江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。正月初六，我们从内蒙古返回沈阳，走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影，同时，我姐夫的鞋也不见了。“姥姥把你鞋穿走了。”阿斯汗对他爸说。“不可能。你爸一米八，姥姥能穿他鞋吗？”我媳妇对阿斯汗说。64学科网（北京）股份有限公司我姐夫打开门，听，“你姥姥上来了。”我妈穿一双大皮鞋上楼，手捧矿泉水。她怕我们买，连忙下楼了。为儿女的小事儿，我妈连鞋都来不及换。如果我妈是一只鸟，一定从窗户飞出飞入无数次，把所有好东西拿回来给自己的儿女，不管飞多远。春节前，牧区的哥哥朝克巴特尔、姐姐阿拉它塔娜和妹妹哈伊塔德每人肩上扛着羊，给我妈过本命年。他们请婶子上坐，献上礼物，跪拜。阿拉它塔娜双手抚胸，唱一曲古老的民歌，其他人额头伏地。如果大雁还在的话小雁才感到幸福如果父母还在的话儿女才感到幸福……这首歌很长，回环往复。跪地行礼的人都五十多岁了，满面风霜。我妈扭过脸，泪水难禁。他们是我大伯的儿女，每个人自小都得到过婶子的抚育。我妈像一只在林中结网的蜘蛛，把四面八方的亲戚串联到一起，共同吸吮网上的露水。我妈对我说：“其实我最喜欢的事儿是看小说，就是没时间。”时间，成了一个七十岁老太太的稀缺之物，以至于不怎么吃饭，不怎么睡觉，她把自己的心分成很多份给了别人，私享的一念是读书。我给她寄过一些杂志，她望而欣慕，夜深之后慢读，指沾唾沫掀书页。她说这声音好听。家是碗，母亲是碗里的清水。人们只看到碗，看不见里边的清水。（有删改）1．文章说:“我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。”概括母亲不显衰老的表现。2．母亲为什么在“我”媳妇把金项链给她戴上时感到欢喜不安？请简要回答。3．从描写的角度赏析下面句子。阿拉它塔娜双手抚胸，唱一曲古老的民歌，其他人额头伏地。4．文章结尾说:“家是碗，母亲是碗里的清水。人们只看到碗，看不见里边的清水。”结合文章内容谈谈你对这句话的理解。5．如果你是文中的“我”，你会对母亲说些什么？为母亲做些什么？【答案】1．①早晨穿专业田径训练鞋跑步；②从跑步回来到深夜，为每一个人服务，应对自如；③用鹿皮缝好鲍尔金娜的腰带。2．欢喜是因为母亲在本命年收到了礼物，感受到了来自家人的爱；不安是因为母亲已经习惯了为家人付出不求回报，如今却收到了如此贵重的礼物。64学科网（北京）股份有限公司3．动作描写（或细节描写）。“双手抚胸”“额头伏地”这两个动作，细致刻画出大伯的儿女们的虔诚态度，表现了他们对母亲抚育之恩的深深感激。（或：侧面描写。通过“双手抚胸”“额头伏地”这两个动作，细致刻画出大伯的儿女们对母亲深深的感激，从侧面表现了母亲对亲人的关爱。4．运用比喻，把家比作碗，写出了家让我们聚在一起并感受到和睦温馨，给人安全感；把母亲比作碗里的清水，写出了母亲为家的无私付出如清水般纯净；但我们只感受到了身在家中的幸福感，却忽略了母亲为我们所做的一切。5．第一问答案示例：母亲，这些年您默默地为我们付出了这么多，感谢您给予我们的温暖和关爱，感恩有您，希望您也能注意休息，身体安康。（围绕对母亲的感恩和关心来写。）第二问答案示例：我会回到母亲的家乡，多拍一些家乡的物、家乡的人给母亲看，了却母亲的思乡之情；我会给母亲讲述祖国壮丽的山河、祖国日益富强的消息，让母亲感受我们美好的祖国；我会买专业的跑步鞋送给母亲，让母亲每天的晨跑可以更加舒适健康；我会在特殊的日子，如母亲节、妈妈的生日，送上一份她心仪的礼物，让母亲感受到家人对她的关爱；我会给母亲购买她喜欢的书籍，帮她安排合适的时间去阅读。（要依据文本内容概述所做的具体事情。）【解析】1．本题考查梳理和概括文章内容。结合第2段“她早晨跑步，穿专业田径训练鞋”可得：早晨穿专业田径训练鞋跑步；结合第2段“我外甥阿斯汗恶搞，把钟点拨快了两小时，她三点钟起床跑，回到家四点半”和第3段“跑完步，她熬奶茶、擦地、把煮过的羊肉再煮一下。我爸醒来，她给他沏红茶，冲燕麦炒面”可得：从跑步回来到深夜，为每一个人服务，应对自如；结合第5段“我女儿鲍尔金娜有一条海盗式带亮钉的腰带，断折扔掉。按说扔应扔在垃圾桶里，她扔在窗台上，第二天，被奶奶用鹿皮缝好”可得：用鹿皮缝好鲍尔金娜的腰带。2．本题考查理解文章内容。结合上下文分析。结合第2、3、4、5段“我妈今年72岁”“母亲每次都很认真地回答，丝毫没有敷衍的味道”“自那时起，到夜深关闭电视机，她为每一个人服务”可知，母亲为家里每一个人服务，应对自如，家人自然也爱她，“如勋章般给她戴上，作本命年礼物”写母亲得到了家人的认可和爱，自然“欢喜”；结合本段“受人一粥一饭她且不安，况金银乎？”可知，不安是因为母亲已经习惯了为家人付出不求回报，如今却收到了如此贵重的礼物。64学科网（北京）股份有限公司3．本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“双手抚胸”“额头伏地”是对大伯的儿女们的动作描写。回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合倒数第4段“他们是我大伯的儿女，每个人自小都得到过婶子的抚育”可知，写出了大伯的儿女们对母亲深深的感激，这也是一种侧面描写，通过写大伯的儿女们对母亲的感激来体现母亲对亲人无微不至的关怀与奉献。4．本题考查理解句子的含义。要考虑它有几层意思，要无一遗漏的写出。而且要结合文章内容答出它的语境义。“家是碗”运用比喻，把家比作碗，写出了家让我们聚在一起并感受到和睦温馨，给人安全感；“母亲是碗里的清水”运用比喻，把母亲比作碗里的清水，写出了母亲为家的无私付出如清水般纯净；“人们只看到碗，看不见里边的清水”写我们只感受到了身在家中的幸福感，却忽略了母亲为我们所做的一切。5．本题考查拓展阅读能力。注意结合文章内容，从语言和行动两方面回答。第一问示例：母亲，感谢您多年来对我们每一个人的付出，因为您，我们感受到了家的和睦，亲情的温暖。也请您安心地接受我们对您的感激之意，更希望您能更多的关心自己，读自己喜欢的小说，好好吃饭，好好睡觉，度过一个幸福的晚年。第二问示例：为了了却母亲的思乡之情，我会抽出更多的时间访问她的故乡，带回照片和见闻跟她分享；因为母亲早晨跑步，穿专业田径训练鞋，我会多准备一些适合母亲的专业的跑步鞋送给母亲，让母亲每天的晨跑可以更加舒适健康；因为母亲到夜深还在为每一个人服务，我会帮助母亲多做一些家务，减轻母亲的负担，并在特殊的日子，送上一份她心仪的礼物，让母亲感受到家人对她的关爱；因为母亲最喜欢的事儿是看小说，就是没时间，我会给她寄一些杂志、名著等书籍，并帮她安排合适的时间去阅读。（2021·广东广州·八年级期末）阅读下面文字，完成下面小题。小巷人家陈从周①小城春色，小桥流水，小巷人家，多美丽的江南水乡风光啊！“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”“深巷卖樱桃，雨余红更娇。”孩子时读的诗词，在高楼日益增多，小巷、水巷渐渐减少的今天，我想这些句子越来越值得歌颂与留恋了。也许过了多少世纪，小巷灭迹，然而人们还是在低诵它，向往它。②我是从小生长于江南水乡的人，小巷、水巷，是老屋家门前的事物，青石板、白粉墙、后门河埠头，又是一湾清水，多幽静雅洁啊！在小小的庭院中、书斋中听不到一点嘈杂声、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，就是在这种环境中，度过我的童年。我爱小巷，这种小巷人家是富有诗情画意的，永远令我依恋的。64学科网（北京）股份有限公司③江南的小巷，在文学上是多情的，在建筑艺术上是多变的。我曾经说过，中国城市的特点是“正中求变”，正是大街平直，小巷多变，有弯曲的，有斜歪的，有直中带曲的，曲中带直的。墙门的形成又比较丰富多彩，高低大小与装饰几乎没有一处绝对相同，粉白的墙面衬托，人行其间，移步移景。因为墙高，自朝至暮，光影变化非常丰富，有时逢着一段低墙，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，太引人遐思了。有些小巷中有圈门，有过街楼，还有打更人住的更楼，小小的木屋，也觉玲珑可爱，从石板缝中与墙脚下长出的野草闲花，娇嫩依人，虽然小巷深深，人行其间，静幽多姿，一点也感觉不到寂寞。相反思想中涌上很多反思，边行边想，丝毫不觉疲劳。我在小城中就是闲行漫步，记得与世界建筑大师贝聿铭先生在苏。州，我们两个人就这样在小巷中步行寻园。人目为“痴”，而这就是“痴”的美。④柔橹一声，小舟咿呀，在河埠边欣赏往来的小舟，与对门邻居对话，环洞桥的倒影，宛如半弯明月，正可说隔岸人相唤，水巷小桥通。江南的小巷与水巷组成了千变万化恬静明洁的水景，这水景又充满了建筑美。⑤水巷里人家的河埠头，虽然用几根石条构成，有一字形的，有元宝形的，有如意形的，形成了一面、多面的踏步，河沿边有水阁河房，也有粉墙，偶然从河岸边墙角下长出几株杂树垂杨，拂水依人，照影参差。水面显得更清灵了。水乡城镇就是在这小巷与水巷里产生了无限空间与逗人的美感。如今，我们保护历史文化名城，这小巷与水巷是重要组成部分，爱文化与美的人们，对它一天重视一天，非出于无因的。⑥观一大邑一乐也，步小巷游水水巷亦一乐也。事物都是相对的在建筑大城市的同时，能珍惜与重视保存这从“小”字出发的景观，正同西湖与瘦西湖一样，瘦西湖就是妙在这个瘦字啊！小巷作为建筑艺术，其多变体现在哪里？6．阅读第①段，说说为什么作者认为那些诗句“越来越值得歌颂与留恋”？7．请赏析文中划横线句子的表达效果。（1）在小小的庭院中、书斋中听不到一点嘈杂声，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，就是在这种环境中，度过我的童年。（2）柔橹一声，小舟咿呀，在河埠边欣赏往来的小舟，与对门邻居对话，环洞桥的倒影，宛如半弯明月，正可说隔岸人相唤，水巷小桥通。8．散文重在表现自我情感。这篇散文表现了作者哪些情感呢？9．作为城市的孩子，请结合广州景观谈谈你对第⑥段划波浪线句子的理解。【答案】6．示例：小巷的形状多变、墙门的形成丰富多彩、小巷中的建筑形式多样。示例：这些句子表现的小巷生落是美好的、诗意的，令人向往的；这样的小巷生活在现代社会越来越稀有，甚至会不复存在。（大意如此即可。）7．（1）引用了古诗文，写出庭院的清幽宁静，表现了“我”对小巷生活的热爱之情。（2）运用了比喻的修辞手法，写出了环洞桥的优美姿态，表现了“我”对水乡生活的喜爱之情。8．对小巷作为建筑艺术的热爱；对在小巷度过的童年生活的眷恋；对小巷日渐减少的惋惜之情：对小巷所承载的诗意生活、传统文化的热爱、留恋；期望人们更加珍惜与重视保存小巷景观。64学科网（北京）股份有限公司9．示例：在建设大城市的同时，小的景观有自己的特殊价值。广州越秀区建设了不少“口袋公园”，充分利用城市边角地、闲置地等小区域“见缝插绿”，这样的小景观，为城市拓展了生态空间，便民休闲又兼具了历史传承，使城市更具丰富性和多样性。【解析】6．本题考查理解文章内容。第3段，结合“小巷多变，有弯曲的，有斜歪的，有直中带曲的，曲中带直的”可得：小巷的形状多变；结合“墙门的形成又比较丰富多彩，高低大小与装饰几乎没有一处绝对相同，粉白的墙面衬托，人行其间，移步移景”可得墙门的形成丰富多彩；结合“因为墙高，……有时逢着一段低墙，……有些小巷中有圈门，有过街楼，还有打更人住的更楼，小小的木屋，也觉玲珑可爱，从石板缝中与墙脚下长出的野草闲花，娇嫩依人，虽然小巷深深，人行其间，静幽多姿，一点也感觉不到寂寞”可得：小巷中的建筑形式多样。结合第1、2段中的诗句可知，小巷生活是美好的、诗意的，结合第1段“小巷、水巷渐渐减少的今天”“也许过了多少世纪，小巷灭迹”等句子可知，这样美好的小巷生活在现代社会越来越稀有，甚至会不复存在。因此作者认为那些诗句“越来越值得歌颂与留恋”。7．本题考查句子赏析。（1）“苔痕上阶绿，草色入帘青”是刘禹锡《陋室铭》中的句子，写居室环境的清静优雅，引用此古诗文，是文章富有诗情画意，且结合上句“青石板、白粉墙、后门河埠头，又是一湾清水，多幽静雅洁啊！”“在小小的庭院中、书斋中听不到一点嘈杂声”可知，写出庭院的清幽宁静，表现了“我”对小巷生活的热爱之情。（2）“环洞桥的倒影，宛如半弯明月”运用了比喻的修辞手法，然后依据修辞的答题模板“运用了xx的修辞手法，生动形象（突出）地写出xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。把环洞桥的倒影比作半弯明月，写出了环洞桥的优美姿态，结合“柔橹一声，小舟咿呀，在河埠边欣赏往来的小舟，与对门邻居对话”可知，表现了“我”对水乡生活的喜爱之情。64学科网（北京）股份有限公司8．本题考查理解作者情感。结合第3段“江南的小巷，在文学上是多情的，在建筑艺术上是多变的”和第4段“江南的小巷与水巷组成了千变万化恬静明洁的水景，这水景又充满了建筑美”可得：对小巷作为建筑艺术的热爱；结合第2段“我是从小生长于江南水乡的人，小巷、水巷，是老屋家门前的事物，青石板、白粉墙、后门河埠头，又是一湾清水，多幽静雅洁啊！在小小的庭院中、书斋中听不到一点嘈杂声、‘苔痕上阶绿，草色入帘青’，就是在这种环境中，度过我的童年”可得：对在小巷度过的童年生活的眷恋；结合第1段“孩子时读的诗词，在高楼日益增多，小巷、水巷渐渐减少的今天，我想这些句子越来越值得歌颂与留恋了。也许过了多少世纪，小巷灭迹，然而人们还是在低诵它，向往它”可得：对小巷日渐减少的惋惜之情：结合第2段“我爱小巷，这种小巷人家是富有诗情画意的，永远令我依恋的”可得：对小巷所承载的诗意生活、传统文化的热爱、留恋；结合第1段“也许过了多少世纪，小巷灭迹，然而人们还是在低诵它，向往它”和第5段“如今，我们保护历史文化名城，这小巷与水巷是重要组成部分，爱文化与美的人们，对它一天重视一天，非出于无因的”可得：期望人们更加珍惜与重视保存小巷景观。9．本题考查理解句子含义及联系实际的能力。首先理解句子含义，结合下文“在建筑大城市的同时，能珍惜与重视保存这从‘小’字出发的景观”可知，“观一大邑一乐也”是指建设大城市是城市建设的一大需求，“步小巷游水水巷亦一乐也”是指，在建设大城市的同时，小的景观有自己的特殊价值，既为城市拓展了生态空间，便民休闲又兼具了历史传承，使城市更具丰富性和多样性。然后结合广州景观来谈。示例：广州越秀区建设了不少街边公园，平时毫不起眼的街边，都被改造成了一个个小公园，别有一番韵味。且赋予不同的主题，四季景色也各有千秋，使人们在忙碌的现在生活中感受到人性的温暖。（2021·广东清远·八年级期末）世纪公园的忻保安①疫情好转，阳光又柔又暖，晚樱也正艳丽绽放。在步道上漫步，隔着透空的围墙和树木，看得见世纪公园绿茵茵一片，花团锦簇，十分养眼，还有人影冕动。欧阳说：“世纪公园终于开园了，这么好的时光，我们应该去里边走走。"明人接口道：“好呀，这是个好主意，这两个月，我只要走过，就会心生叹息，这片锦绣的花木和丰富的负氧离子，在这春意盘然的季节，竟然被病毒给蹉跎了。”②“我每天从办公室可以眺望公园，于烦躁疲惫中看上一眼，心情也会安静愉悦，”欧阳任总裁的公司大楼，就在公园之侧，今天周六，明人与他难得有兴致，沿着公园外围，这么边走边聊，虽然口罩还严严实实地蒙着大半张脸。欧阳想起了一件事：“哦，上次您朋友推荐的一位保安，就是世纪公园的，很遗憾，人还不错，也能搞些英文翻译，可只有中专学历，公司有规定，最后没能录取。”他又补充了句：“这外地小伙，可惜了。”③世纪公园门口竟排着一溜长队。两人站在那儿，有点傻眼。那边还矗立着一个高过人头的电子屏幕，上边闪烁着几行字：观园请提前预约，今天已满，敬请谅解。④）两人面面相觑。今春人们实在憋闷太久了，这时，欧阳眼睛骤然一亮，他扬了扬手，喊了一声：“小忻好。”明人随他视线望去，一位衣着保安制服的黑脸汉子，个子高高的，站在公园门口，也向欧阳挥了挥手。欧阳轻声说：“就是他。”⑤忻保安和身边的同事咬了会儿耳朵，朝他们这边走来。他有礼貌地双手抱拳作揖。欧阳说：“今天你当班呀，抱歉哦，没让你如愿以偿。”⑥小伙子脸膛黝黑，一看就是受到了阳光的青昧。他人长得粗犷，举止却是读书人的文雅。他连忙说：“没关系，没关系，是我还不够格。”欧阳介绍了明人。忻保安说：“久仰老师，您还是我们的老领导呢！”20年前建设这世纪公园及其周边，明人还是这个区主管部门的负责人，当年挖湖植树，有位市长就说，退休后能够返聘到公园当门卫，多幸福啊！竞争一定激烈。众人都笑着点头。这一平方千米的树木崴蕤（wēiruí），那时想想都十分震撼和诱人。市长说出了大家的心声。⑦明人由衷地对忻保安说：“其实，我们都挺羡慕你，你有一份好工作呀。”"欧阳也一脸真诚地说：“64学科网（北京）股份有限公司这话不假，我每次匆匆走过或在办公大楼片刻凝望，都很羡慕在这公园里工作的人，他们可以天天享受这美丽的风光和清新的空气。真的，不像我们置身钢筋混凝土中，如同被囚禁了似的。”⑧忻保安的浓眉微扬，抿了抿厚实的双唇，有点不好意思地说道：“我曾有段时间好羡慕那些在周边办公大楼里工作的人，后来，碰到好多人都说，你在世纪公园上班呀，那是我们这大都市宝贵的绿地呀，你天天可以亲近，真开心呀。上次接到你们公司的通知，说没录取我。我好沮丧。可回到岗位，在公园巡查了一天，心情就渐渐开朗了。”⑨“你这本就是养心的地方。”明人笑说。⑩“是呀，我现在心态挺好的，安排得也很充实。上班认真工作，下班也在公园学英文，做做翻译。有好几家进出口公司，让我帮着翻译他们的资料，酬劳也不低。"他脸上漾出笑意，与阳光一样明亮。⑪正巧有位老外模样的中年男子走近，嘴里叽里咕噜，忻保安和明人他们打了个招呼，迎上几步，和老外用英语聊了几句，直聊得老外笑容灿烂。明人听明白了，那老外也想到公园去走走，可见到这么多人，有点不知所措。忻保安告诉他缘由，说是这“美女”已被人抢先约了，想约得早点来，就能拥有这美好时光了。忻保安说得还真幽默，把老外也逗乐了。⑫“哎，你们是要去公园吗？是让我帮忙？”忻保安蓦然有悟，发问道。⑬明人连忙摆手：“哦，不用，不用啦。我们明天，或者其他时间再来，要来，一定早点预约。”⑭欧阳也在一旁点头称是。⑮忻保安搓着手说：“真不好意思，我们公园也有规定，我这做保安的，也没什么权力。不过，应该快了，公园很快就要全面开放，恢复如初了。那时，我买票，请你们进公园聚聚。哦哦，我别无企图哦，就是想和你们聊聊，多学点东西！”⑯忻保安这一急，明人和欧阳都笑了。10．文章第①段画线句子有什么作用？11．文章第⑥段运用了什么叙述手法？有什么作用？12．理解下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。（1）他脸上漾出笑意，与阳光一样明亮。（2）忻保安搓着手说：“真不好意思，……”13．结合文章内容，谈谈你对忻保安这一人物形象的认识。【答案】10．介绍了故事发生的背景，为人物出场提供了必要的环境，为下文人物去世纪公园做铺垫。11．插叙。插叙世纪公园的建设过程，让读者清晰地认识到世纪公园对当地人民的吸引力，使得故事情节更完整。64学科网（北京）股份有限公司12．（1）“漾”字运用得十分恰当，生动地写出了忻保安的面部表情，体现了他阳光、乐观的心态。（2）“搓着手”这一细节描写，表现了忻保安真诚、羞涩的性格特点。13．示例（1）：从“小伙子脸膛黝黑，一看就是受到了阳光的青昧”可以看出忻保安吃苦耐劳，工作认真踏实。示例（2）：从“他人长得粗犷，举止却是读书人的文雅。他连忙说：‘没关系，没关系，是我还不够格。’”看出了为人低调，谦虚。示例（3）从“忻保安搓着手说：‘真不好意思，我们公园也有规定，我这做保安的，也没什么权力’”看出他忠于职守、善良、真诚、朴实。示例（4）从“是呀，我现在心态挺好的，安排得也很充实。上班认真工作，下班也在公园学英文，做做翻译。有好几家进出口公司，让我帮着翻译他们的资料，酬劳也不低”看出他积极乐观。示例（5）从“忻保安告诉他缘由，说是这‘美女’已被人抢先约了，想约得早点来，就能拥有这美好时光了”看出他乐于助人、幽默风趣【解析】10．考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。本文的开头划线语句“疫情好转，阳光又柔又暖，晚樱也正艳丽绽放”中的“疫情好转”交代了写作背景；“阳光又柔又暖，晚樱也正艳丽绽放”则是交代了人物活动的自然环境。从内容上看，交代了故事发生的背景，为人物出场设置了活动的舞台；从结构上看，因为“阳光又柔又暖，晚樱也正艳丽绽放”，这为后文叙写欧阳和明人去世纪公园遇见忻保安的故事做了铺垫。据此理解分析作答。11．本题考查对写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章第6段中的“20年前建设这世纪公园及其周边，明人还是这个区主管部门的负责人，当年挖湖植树，有位市长就说，退休后能够返聘到公园当门卫，多幸福啊！竞争一定激烈。众人都笑着点头。这一平方千米的树木崴蕤（wēiruí），那时想想都十分震撼和诱人。市长说出了大家的心声”这一内容，写的是二十多年前的事，是中断了原来的叙事而插说的内容，运用了插叙的写法。交代了二十多年前世纪公园的建设过程，表现世界公园“一平方千米的树木崴蕤”的“震撼和诱人”，使故事内容更加丰富，使故事情节更加完整。12．本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。64学科网（北京）股份有限公司（1）语句“他脸上漾出笑意，与阳光一样明亮”中的“漾”在这里是“泛”的意思，这里生动形象地写出了忻保安的面部表情，从而表现了忻保安的阳光、乐观、积极向上的心态。（2）语句“忻保安搓着手说：‘真不好意思，……’”中的“搓”是写忻保安两个手掌反复摩擦，这里既是动作描写，也是细节描写，具体传神地写了忻保安的因为不能给欧阳和明人想逛世纪公园通融时候的不好意思，从而表现了忻保安的腼腆、真诚的性格特点。13．考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章第6段“小伙子脸膛黝黑，一看就是受到了阳光的青睐”是对忻保安的外貌描写，表现了忻保安在工作上踏实认真；“没关系，没关系，是我还不够格”是对忻保安的语言描写，体现了忻保安的朴实、谦虚；从文章第10段“是呀，我现在心态挺好的，安排得也很充实。上班认真工作，下班也在公园学英文，做做翻译。有好几家进出口公司，让我帮着翻译他们的资料，酬劳也不低”也是语言描写，表现了忻保安的积极上进，阳光乐观；从第11段“忻保安！告诉他缘由，说是这‘美女’已被人抢先约了，想约得早点来，就能拥有这美好时光了”是忻保安对想游园的外国友人说的话，表现了他的幽默风趣。从文章第15段“忻保安搓着手说：‘真不好意思，我们公园也有规定，我这做保安的，也没什么权力’”是对忻保安的动作描写和语言描写，表现了忻保安忠于职守、善良、真诚、朴实。据此概括作答。（2021·广东汕头·八年级期末）每一个善意都值得尊重王建兰①当她猛然发现身边的皮包不见时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都是其次，要命的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨大的经济损失。②她失魂落魄、跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后又心急如焚地雇来了三个人，举着寻物牌，来回走动。写着“一万元悬赏丢失票据”的牌子像巨大的聚光镜，把游人的目光都聚集过来。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打来电话，说有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，可包里却空空如也。看到此景，像被迎头浇了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了，眼泪止不住流下来。③捡到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧而脏乱，神情漠然。④民警悄悄告诉她，这男孩整天在广场拾破烂，上次，他捡到了皮包，来交还失主，哪知失主说，就是他在自己坐的地方转来转去，不一会儿皮包就不翼而飞了，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没有给赏金，还揍了他一顿。民警看了看那男孩又说，我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细盘问盘问，看看有什么破绽？⑤64学科网（北京）股份有限公司她忙摇摇头，她不愿意在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测男孩这次的诚心，曲解他的好意。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辩道：“包是捡的，不是偷的！”她走上前去，缓缓地蹲下身子，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，姐也谢谢你！”⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后蹿出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后消失在幽暗的小巷里。等她回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元悬赏的票据，袋子里还多了张纸条，上面写着：从前我把拾到的包交给失主，被失主冤枉，所以，今天下午我又捡到包时，我就先交上空包，倘若你也诬赖我，我就干脆让那些单据从你眼前消失。但你却相信了我，你给了我比金钱都要贵重的奖赏，那就是尊重和信任。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。⑦她呆呆地站在夜色里，泪流满面，被那个受了委屈依然善良的男孩，被那个在困境中生存但内心并不贫穷的男孩感动。其实，爱原本就是无求的付出，对每一个卑微的善举都应该心怀感恩，每一个善意都应该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。（摘自《做人与处世》）14．以作品中的“她”为分析对象，补全内容。________→举牌寻票，只得空包→_________→得到票据，感恩善意15．联系上下文，品读句子，填写人物的心理活动。句子心理活动她猛然发现身边的皮包不见时，吓得冷汗涔涔（1）阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧（2）的确是她的手提包，可包里却空空如也失望她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒（3）她呆呆地站在夜色里，心动如潮，泪流满面（4）16．分析第④段在文中的作用。17．有人说，文章的题目可以改为“失而复得的单据”，你觉得可以这样改吗？理由是什么？【答案】14．    不见皮包，丢失单据    听警述说，安抚男孩15．（1）惊恐   （2）焦急   （3）绝望   （4）感动16．（1）运用间接描写的手法，推动情节的发展。通过民警的表述加深“她”对捡包男孩的了解。（2）铺垫。这样安排，为“她”无声的信任之爱、善意的尊重、男孩享受尊重后无声的回报等文章主旨的呈现做了铺垫。64学科网（北京）股份有限公司（3）反衬。“民警”的武断、草率、猜疑，反衬“她”和男孩的善举。善意。17．可以，理由是：（1）“单据”是组织起全文材料的线索；（2）“失而复得”凝练概括了“我”对男孩的信任与尊重使他送还单据的内容；（3）肯定了男孩的行为，暗示尊重善意、呼唤信任的主题；（4）单据为什么会失而复得？引起读者的阅读兴趣。不可以，理由是：原有的文章题目直奔主题，立意明确，更容易令人了解文章的主旨。【解析】14．本题考查对文本的把握和概括能力。根据第①段内容“当她猛然发现身边的皮包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，要命的是海关进出口手册和关税证明的单据”得出：“她”不见皮包，丢失单据；根据第②段“举着寻物牌，来回走动。写着‘一万元悬赏丢失票据’的牌子像巨大的聚光镜，把游人的目光都聚集过来。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来，说有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，可包里却空空如也”得出：“她”举牌寻票，只得空包；根据第④⑤段内容“民警悄悄告诉她，这男孩整天在广场拾破烂，上次，他捡到了皮包，来交还失主，哪知失主说，就是他在自己坐的地方转来转去，不一会儿皮包就不翼而飞了，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没有给赏金，还揍了他一顿”“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，姐也谢谢你”得出：“她”听警述说，安抚男孩；根据第⑥⑦段“等她回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元悬赏的票据。袋子里还多了张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的包交给失主，却被失主反咬一口，所以，当今天下午我又捡到包时，我就先交上空包，倘若你也诬赖我，我就干脆让那些单据从你眼前消失。但你却相信了我，你已经给了我比任何金钱都要贵重的奖赏，那就是尊重和信任”“其实，爱原本就是无求的付出，对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。每一个善意都应该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑”得出：“她”得到票据，感恩善意。据此填空即可。15．本题考查对人物心理活动的把握。仿照示例的“失望”，结合句子的关键词语或句子的上下文，用简洁的语言概括即可。（1）根据①段“猛然发现身边的皮包不见时，吓得冷汗涔涔”，因为“要命的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨大的经济损失”得出：惊慌，惊恐；（2）根据②段“她的心也揪得越来越紧”，因为“阳光一点点离散”却没有任何好消息，得出：着急，焦急；（3）根据⑥段“她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒”因为她只找回了空包，得出：绝望；64学科网（北京）股份有限公司（4）根据⑦根据“心动如潮，泪流满面”，因为方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元悬赏的票据，是她的信任和尊重让男孩主动给他的，得出：激动，感动。16．本题考查句段作用。从内容上看，本段交代了男孩的“犯罪前科”丰富了文章内容，且使文章波澜起伏；表现出民警对男孩的不信任，反衬下文我的信任的巨大作用。从结构上看，有没有任何消息，到有人捡到包，尽管是空的，推动了情节的发展；为下文我的信任和男孩归还票据埋下伏笔。前后对比，彰显了信任和尊重的力量，突出了主题。17．本题考查题目的作用：标题的作用一般有：①突出人物性格。②贯穿全文的线索，使结构更加严谨。③衬托环境，或者具有象征意义。④揭示深化主题。⑤概括主要内容。本题结合文本内容，分析用“失而复得的单据”做题目的理由即可。如：“单据”是线索。小说围绕“单据”叙述了“丢单据——找单据——单据找回”的过程，揭示了“信任的主题”。“失而复得的单据”概括文章的主要内容。突出小男孩拾金不昧性格。同时“单据为什么会失而复得？”设置悬念，引起读者的阅读兴趣。如答不可以。应围绕“每一个善意都值得尊重”揭示主题角度作答即可。（2021·广东肇庆·八年级期末）鲜果的温度①入夏，各种时令鲜果轮番上市。②江南瓜果丰富，醉李、枇杷、杨梅、葡萄、水蜜桃等一一应市时，人们一拨接着一拨地忙碌不停。街头来来往往的行人，拎着各色塑料篓子，篓底、篓口衬着翠绿的蕨叶，拎花篮般匆匆而过，成为江南夏日的独特风景。看着，心里就明媚起来。这背后又是多少人与人之间的温柔故事啊。③醉李上市时，给友人打电话，说山里果农进城卖自家种的醉李，我恰好路过，从没见过这么好看的醉李，绿油油、紫盈盈半透明的像宝石，忍不住买了一些，给你尝尝鲜。友人就说，哎哟哟，你就自己吃吧，你老是想着我。④杨梅上市时，故交打电话来说，乡下亲戚送来些杨梅，我知道你爱泡杨梅酒，就特地给你留了，你在家吗？马上给你送过去！电话这头就客气起来，你留着自己吃吧，你真客气哟！⑤不知从何开口的人与人，因为一小篓鲜果而说了一大筐话。本已近乎休眠状态的人际关系，也因授受鲜果，而激活成了热络模式。64学科网（北京）股份有限公司⑥我有位小学同学，又是从小同住一条街的玩伴。他有位山东烟台种樱桃的朋友，每年采摘完樱桃总要连夜开车，专程从山东运满满一车来无锡，给我同学尝鲜，又让他送人尝鲜，把收获的喜悦分享到大江南北。其实我与老同学平时各忙各的，联系处于低频率状态。每当樱桃上市时，他总会给我打电话：在家吗？这一句话，固定的语调，固定的内容，让我已有了固定的翻译，那就是“樱桃又熟了”。一接这电话，眼前就立即浮现起红如玛瑙油光锃亮的果实来，鼻孔里就嗅到了带着水气的香甜味。他开车将山东朋友千里迢迢送来的樱桃送到我家几盒，顾不得小坐片刻，又匆匆开车给其他朋友送去。他解释说，鲜果耽搁不得，我还是快去吧。送他走后，我除给自家留一点外，又将其余的赶紧分送给其他亲友。为此，电话、微信上的联络又得忙乎一番。⑦往往还有这样的情形：我给谁送去了这样果子，对方却让我带回了那样水果，说是谁谁送他的，自己留了一半，正想给你送过去的，你恰来了，太巧了太巧了。于是“投桃报李”这句成语，有了现实版的注释。小小的鲜果，就这样在人与人之间传递着，甚至跨越了地理区域的界限，温暖着人们的心。⑧今天早晨接到杭州堂姐的微信，告诉我快递已发出。那是去年“旧事”的延续：重情重义的堂姐去山中农家乐小住，发现房东家的扁尖挺好，买回自己吃之外，还执意送我一份，如今已是第二年寄我扁尖了。有来无往非礼也，等水蜜桃上市时，我就回赠她无锡水蜜桃。在充满温情的人与人之间，水果土产被赋予了春意般的人情温度。⑨中午时分，手机铃响了。“马师傅，马师傅！”我知道，这是马路对面银行储蓄所的小姑娘。在诸如“马老师”“马先生”的一类称呼中，唯独这一声“马师傅”是独特而有辨识度的。在她眼里，我就是个常穿过马路去取钱存钱的退休老工人，她用质朴平常之心真诚以待。她曾请求我帮忙完成过指标任务，反正数额不大，在我能承受的范围内，且没经济损失，所以就承接了，能帮人时就帮人一把吧。她倒是一直记在心里了。她在电话里说，马师傅，有一盒枇杷要麻烦您来拿一下的。昨天就摘下了，要拿回去赶紧吃哦。⑩我虽没考证过互送时令鲜果习俗的形成年代和发展脉络，但已习惯了每年夏天，或是旁观，或是参与着鲜果在亲戚、朋友、同事、同学、邻里之间传递的这一过程。这种经过人与人之间传递的鲜果，比起直接从店铺买来的水果，吃起来仿佛味道口感更丰富，不仅让人尝到水果的甜润可口，更能品尝到生活的美妙滋味。18．第②段在文中有哪些作用？请根据文章内容作简要分析。19．品味下列加点的词语，分析其表达效果。（1）本已近乎休眠状态的人际关系，也因授受鲜果，而激活成了热络模式。（2）于是“投桃报李”这句成语，有了现实版的注释。20．文章以“鲜果的温度”为题目，有什么妙处？21．校园广播站“文学星空”设有“文苑书斋”“凡人真情”“浪漫文海”“成长天空”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说说理由【答案】18．（1）描绘江南夏日各种时令鲜果轮番上市的独特风景，点明题目中的鲜果。（2）引出下文对人与人之间传递鲜果的温情故事的叙写，奠定了全文的感情基调。（结合内容，言之成理，意思接近即可）19．（1）“休眠”本指生物生命活动几乎停止的状态，这里生动形象地写出了人与人之间缺少交流的生活状态。64学科网（北京）股份有限公司（2）“投桃报李”指互赠东西，礼尚往来，准确地描绘出人们互赠水果的情形，反映了人们之间温暖的传递。20．（1）新颖独特，激发读者阅读兴趣。（2）“鲜果”是文章的线索，全文围绕送“鲜果”组织布局。（3）“鲜果”寄托着情感，“鲜果的温度”生动形象地赞美了人与人之间互相关爱的温情。21．示例：“凡人真情”。从选材看，文章所写的人物故事都是身边的平凡之人；从主题看，文章表达的是对人与人之间相互关爱的真情的赞扬。（围绕选材与主题谈，言之成理即可）【解析】18．本题考查文章段落的作用。从内容上看，第①段写“入夏，各种时令鲜果轮番上市”，根据第②段内容“江南瓜果丰富，醉李、枇杷、杨梅、葡萄、水蜜桃等一一应市时，人们一拨接着一拨地忙碌不停”可知，第②段承接第①段写时令鲜果上市时的场面。第②段结尾写“这背后又是多少人与人之间的温柔故事啊”，由此引出下文对互送鲜果促进人与人之间联系的描写，可见第②段起到了承上启下的过渡作用，渲染出温情的氛围。第②段写“人们一拨接着一拨地忙碌不停。街头来来往往的行人，拎着各色塑料篓子，篓底、篓口衬着翠绿的蕨叶，拎花篮般匆匆而过，成为江南夏日的独特风景”，描绘出夏日鲜果应市时，人们忙碌而愉快的场景，照应了题目中的“鲜果”，也突出了文章因鲜果而传递温情的主题。19．本题考查词语的赏析。应先解释词语的本义，再说明其在文中的含义。（1）“休眠”本义指某些生物为了适应不良的自然环境，而使生命活动降低到几乎停顿的状态。本句用“休眠”来形容人际关系，表明人与人之间的联系沟通非常少，为后文写“也因授受鲜果，而激活成了热络模式”，突出互送鲜果所传递的人间温情作下了铺垫。（2）“投桃报李”字面意思为别人送给我桃子，我以李子回赠他，比喻友好往来或互相赠送东西。根据第⑦段内容“往往还有这样的情形：我给谁送去了这样果子，对方却让我带回了那样水果”可知，“投桃报李”在此处写出送鲜果不是单方面赠送，而是双方互相的惦念与关怀，形象地写出了人们互赠水果的场面，突出表现了人与人之间的温情。20．本题考查文章题目的作用。从内容上看，“鲜果的温度”中“温度”一词，奠定了温暖的基调，直接写出在互送鲜果背后体现出的人间温情，使文章具有真情实感，也点明了文章的主题。从行文安排来看，文章先写江南夏日各种时令鲜果上市时人们的忙碌，再对人们互送鲜果的事件进行具体描述，突出在互送鲜果过程中体现出的人间温情，可知“鲜果”是文章的线索，贯穿文章发展的脉络。从语言表达来看，“鲜果的温度”富于文采，生动形象，既增强了文章的艺术效果，也能给读者设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。21．本题考查语言表达能力。选择题干中任一栏目即可，要结合栏目特点，从选材和主题两个方面说明推荐本文的理由。64学科网（北京）股份有限公司本文的选材为发生在“我”和不常联系的亲友及帮助过的银行工作人员之间的互送鲜果的故事，主题为互送鲜果促进了人与人之间的沟通联系，体现出人间温情。结合栏目来看，“文苑书斋”主要强调文学底蕴，要写明本文的文学价值；“凡人真情”要突出本文所列举的人物、事件的“平凡”，突出文章表达的温情；“浪漫文海”可以结合文章的关键词句及艺术效果，来表现其“浪漫”色彩；“成长天空”要写出本文对我们成长的启示作用。示例：我选择“成长天空”。本文所用素材主要是不经常联系的亲人、朋友、同学之间互送鲜果的故事，表现出人与人之间相互惦念、传递温情的主题，这种温情让我们在成长中学会关爱他人。（2021·广东肇庆·八年级期末）寻春①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。③“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢？又会寻到什么呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。④不上田间小路，我只朝着旷野走去。⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。⑦渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。⑧小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”！⑩重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——64学科网（北京）股份有限公司瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。⑪一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。⑫真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。22．根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。径自寻春：心情急迫看到衰草：________寻春未果，继续走吧：________遥见草色：________23．品读下面句子，体会加点字的表达效果。春天，悄悄儿地飞落在林边了？……24．联系全文内容，谈谈你从“寻春”中读出了作者怎样的生活态度？25．第⑫段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么？【答案】22．    失望（后悔寻春、责怪自己）    既来之，则安之    积极向上（乐观积极）23．“悄悄儿”“飞”生动形象地写出了春天来得迅速、来得难以觉察的特点；表现了春天突然来临给“我”带来的惊喜和欢愉。24．从本文读出了作者在生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。25．指人生的理想、目标，心中的希望等。【解析】22．本题考查学生对人物情感理解的能力。第⑤段写到“低眉所见，尽是些隔冬的衰草”，从第⑥段中“我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了”可知，看到衰草时，“我”开始责怪自己；第⑥段中“但是，既来之，则安之——走吧”中“既来之，则安之”写的是“我”寻春未果后的态度；第⑦段中写到“远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿”，“我猛地站起来，朝着那片草色奔去”写的是“我”遥见草色后的兴奋，与第⑪段中的“一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履”共同表现出了“我”遥见草色时积极乐观的心态。64学科网（北京）股份有限公司23．本题考查词语的赏析。“悄悄地”形容没有声音或声音很低，用在这里生动形象地写出了春天的到来不易察觉；“飞”相对于“跑”“走”等词语来说，动作更加轻快迅疾，所以这个词语生动形象地表现了春天来得迅速、轻快的特点；联系人物感情可知，这两个词语表现了作者对春天来临的惊喜与欢愉之情。24．本题考查分析文章主旨。联系文本内容可知，从第⑦段“我猛地站起来，朝着那片草色奔去”，第⑩段“瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了”，第⑪段“一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履”等语句可以看出作者初见草色时喜爱与赞美之情。第⑫段“那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固”一句从草色写到生活，这是作者从小草生长中悟出的哲理。由此可知，本文表达了作者对小草在初春寒冷的季节里勇敢地展现出一抹新绿的喜爱和赞美之情，并表现了生活中面对困难与挫折也要有放眼未来，心怀希望的乐观态度。25．本题考查重点词的理解赏析能力。从⑫段“在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪”可知，“阴霾、霜雪”好比是人生道路上的困难、挫折；因此，“心里有一个春天，那就往前走吧”，表明“春天”就是目标、希望、理想等，只要心中有了目标、希望，那“就把步子迈得再大些”向前走。（2021·广东揭阳·八年级期末）锁链曾颖①清晨的鸟市上，总有几个爱鸟人拎了各自的笼儿和架子聚头遛鸟。②这天，鸟贩子红嘴提前来了，照说他每月一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜。③上一次他打破节奏跑来，带了一只长着两个脑袋的猫头鹰，陈九爷买下来乐了不到两天猫头鹰就让猫给吃了，气得老头一口气没上来，挂了！经过这件事，人们对红嘴的突然到来竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。④红嘴哪知众人心思，从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，打开方笼，拎出一个架子，上面自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神，明星儿地清脆喊出一句：“哈罗，古得摸铃！”⑤众人顿时哄笑起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕！于是大家来了兴致不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看！这玩意儿居然没有拴链子！”⑥大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上，看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？”64学科网（北京）股份有限公司⑦红嘴大呼冤枉，说：“这儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！⑧一听打赌，众人都来了兴致赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取走鹦鹉架上的食物和水，对于这些刁钻要求，红嘴只嘴一笑，通通都答应下来。⑨挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。⑩时间一分一秒地过去，众人想尽办法，没有半分进展。⑪在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。⑫众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。⑬“时间到！”公证人宣布赌局结束。⑭有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？”⑮红嘴抓起鹦鹉，鹦鹉不情愿地离开支架，众人瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。⑯红嘴得意地说：“让你们长长见识！这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上水食都是齐全的，离它不足米。别的乌锁链是拴在腿上，这乌的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。”⑰那天之后，鸟市上少了两个人，一个是司法局老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。（本文获第十七届中国微型小说年度奖一等奖，有删改）26．根据全文，按要求填写下表。情节主要事件开端鸟贩子红嘴突然提前到了鸟市，引起了大家注意发展大家发现鹦鹉会说英语，又没有锁链锁着，觉得奇怪高潮①64学科网（北京）股份有限公司结局②尾声赌约后，鸟市上少了两个人27．第③段属于叙述中的哪一种？请简要分析其作用。28．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（1）对于这些刁钻要求，红嘴只嘴一笑，通通都答应下来。（2）但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。29．班里举行读书交流会，请你围绕文章结尾写“鸟市上少了两个人”有什么作用谈谈你的理解。【答案】26．①大家跟红嘴打赌并想尽办法引诱鹦鹉飞离木棍②鹦鹉始终没有飞离木棍，红嘴赌赢并把秘密告诉大家27．第③段属于叙述中的插叙。交代了上次红嘴提前来带来的不祥之事，呼应了第②段的内容，也为下文写鹦鹉的奇特做了铺垫，还激发了读者阅读的兴趣。28．（1）“通通”这里有“全部”的意思，表现了红嘴对赢得赌约的自信，突出他对鹦鹉不敢飞离站架特点的充分把握。（2）“死死”这里有“牢牢（或者“拼死”）的意思，写出了鹦鹉不敢离开木棍的状态，突出鹦鹉被无形锁链束缚的心理。29．示例：文章结尾写“鸟市上少了两个人”，交代了事件的影响，使得文章的立意更高：揭示人容易受各种有形和无形“锁链”束缚而不敢突破的立意拓展到要勇敢挣脱“锁链”走向自己热爱并向往的路途的立意。一只鹦鹉无论你怎样挑衅，它都不敢离开站架，因为小时候的训练，导致它心里有了束缚；而人也是这样，如果不敢摆脱束缚，就只能被无形的锁链锁住，要勇敢挣脱锁链，走自己所热爱的道路。【解析】26．本题考查故事情节概括。题中已列出了故事的开端、发展有及尾声，根据这几个情节的内容可以确定故事的高潮和结局所在的区域是⑦到⑰段。结合⑦段的“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”和⑨段的“鹦鹉挂上树枝，人们开始想招”可以概括出，大家跟林红嘴打赌并想着法子引诱鹦鹉飞离木棍；结合⑫段的“但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物”和⑯段的“红嘴得意地说：‘让你们长长见识……别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实’”可以概括出，鹦鹉始终没有飞离木棍，林红嘴赌赢并把秘密告诉大家。27．本题考查写作手法的分析。64学科网（北京）股份有限公司第③段用“上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事”回忆了三年前林红嘴跑到鸟市上来的事，在叙述中暂时中断原先的叙述，插入一段与事件相关的另一事件，是运用了插叙的记叙顺序，在内容上交代了上次林红嘴提前来带来的不祥之事，在结构上既呼应了第②段“鸟贩子林红嘴提前来了”的事，也为下文写鹦鹉的奇特做了铺垫。这样写还能够激起读者的阅读兴趣；小说结尾⑰段写“那天之后，鸟市上少了两个早起的人……他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了……久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了”，从鸟写到人，突出“别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实”，人不能被锁链锁住的深刻主题，引人发省。28．本题考查品味词语的作用。答题时先理解这个词的意思，再结合具体的语境来分析。（1）“通通”是全部的意思；联系第⑯段“这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞”可知：打赌时约定的时间由三小时就成了五小时，还取走了食物和水，这些苛刻的条件，林红嘴全部答应，从中可见林红嘴的自信，相信自己无论无何都会赢得赌约；突出了他对鹦鹉不敢飞离站架特点的充分把握。（2）“死死”在这里的“拼死”的意思，鹦鹉面对各种挑衅，也不敢离开木棍的状态，突出了鹦鹉害怕离开木棍的心理；从后文第⑯段的揭秘中可知：“从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手”，“死死”一词，突出了鹦鹉被无形锁链束缚的心理。29．本题考查对文章内容的理解。从第⑰段“鸟市上少了两个早起的人”的身份可以看到，一个是“辞掉抱怨已久的工作”，一个是“久不升职”“自己创业开公司去了”，他们都打破了自身的销链，自由飞翔了；文章第段“别的乌锁链是拴在腿上，这乌的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实”可知，由鸟儿有了心理的锁链而不敢突破；联系第⑰段“那天之后，鸟市上少了两个人，一个是司法局老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了”可知，是由鸟引申到人勇敢挣脱“锁链”，走上了自己热爱并向往的路途，这样使文章的立意更好；启示人们应当勇敢追求理想和自由，体现了作者的人生关怀。（2021·广东佛山·八年级期末）钓鱼的医生汪曾祺①这个医生几乎每天钓鱼。64学科网（北京）股份有限公司②你大概没有见过这样的钓鱼的。他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小炭炉子，一口小锅，提盒里葱姜作料俱全，还有一瓶酒。钓竿很短，鱼线也不长，而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里，看到线头动了，提起来就是一条，都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条，刮刮鳞洗净了，就手就放到锅里。不大一会，鱼就熟了。他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了，就把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。③乡下来人看病，一般倒是当时付酬，但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或一只鸡、或半布袋鹌鹑！遇有实在困难，什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头。王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。只有儿子女儿一年一年长高，不得不给他们换换季。有人说：王淡人很傻。④王淡人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。⑤去年闹大水。这个县的地势，四边高，当中低，像一个水壶，别名就叫做盂城。城西的运河河底，比城里的南北大街的街面还要高。站在运河堤上，可以俯瞰城中鳞次栉比的瓦屋的屋顶；城里小孩放的风筝，在河堤游人的脚底飘着。因此，这地方常闹水灾。水灾好像有周期，十年大闹一次。去年闹了一次大水。王淡人在河边钓鱼，傍晚听见蛤蟆爬在柳树顶上叫，叫得他心惊肉跳，他知道这是不祥之兆。蛤蟆有一种特殊的灵感，水涨多高，他就在多高处叫。十年前大水灾就是这样。果然，连天暴雨，一夜西风，运河决了口，浊黄色的洪水倒灌下来，平地水深丈二，大街上成了大河。大河里流着箱子、柜子、死牛、死人。这一年死于大水的，有上万人。大水十多天未退，有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿；还有许多人生病：上吐下泻、痢疾伤寒。王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙，泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量。弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里，这样，即使是船翻了，他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了，看着的人的眼睛里都蒙了一层泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出发，终于靠到了那个孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事！⑥水退之后，那个村里的人合送了他一块匾，上书四个烫金大字——“□□□□”。⑦另一件傻事是给汪炳治搭背，今年。⑧汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔。这一街的老人到现在还常常谈起他娶亲的时候，新娘子花鞋上缀的八颗珍珠，每一颗都有指头顶子那样大！这家伙，吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，连一片瓦都没有，最后只好在几家亲戚家寄食。这一家住三个月，那一家住两个月。就这样，他还抽鸦片！他给人家熬大烟，报酬是烟灰和一点膏子。他一天夜里觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡人。⑨王淡人一看，这是个难症：搭背。说：“______A_____”64学科网（北京）股份有限公司⑩王淡人把汪炳留家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片，——他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了。⑪有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡人倒对这话有点不解，说：“______B_____”⑫王淡人的老婆是很贤惠的，对王淡人所做的事没有说过一个不字。但是她忍不住要问问淡人：“你给汪炳用掉的麝香、冰片，值多少钱？”王淡人笑一笑，说：“没有多少钱。——我还有。”他老婆也只好笑一笑，摇摇头。⑬王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。（有删改）30．王淡人办的“两件傻事”分别是____________和____________，常人眼中，他“傻”在哪里？31．读完小说，你觉得第⑥段中的匾上写的是“_______”，你的理由是___________。32．按要求完成下面的题目。（1）请从景物描写的角度赏析第②段画线句子。不一会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。（2）请写出至少4个词或短语，来概括王淡人的形象。33．（1）结合上下文，选取最合适的语句填入第⑨段和第⑪段横线处。A．①你不用走了！             ②你还有脸来找我？B．①我不治，谁治啊？       ②我不给他治，他会死的呀。（2）汪炳的搭背治愈时（见第⑩段），他来向王淡人告别。请以王淡人的口吻写一段劝勉的话送给汪炳。（60-80字）【答案】30．    拿命换匾   拿己物换他人命；①家里也不富，却时常免费诊治病人；②涨大水时，不顾安危去救人；    ③花大力气免费医治汪炳的难症。31．    急公好义；    王淡人不仅医术高超，而且公而忘私，不顾危险，见义勇为，丰富了人物性格，突出了主题32．（1）“钢蓝色的蜻蜓”衬托出王淡人的优雅不俗，“落在他的鱼竿”烘托环境的宁静清幽；这句话与前文一道，表现出王淡人闲适恬然、自得其乐、洒脱不拘的性格。（2）“傻”、厚道、淳朴、无私、淡泊、穷（不富裕）、善良、医术精湛、医德高尚、乐于助人、急公好义、洒脱、甘于清贫、情趣高雅等。33．（1）A处选①B处选②；（2）言之成理即可【解析】30．本文考查对文章情节的概括能力。写王淡人“傻”的相关语段是③-⑫段。其中第③段主要写王淡人经常免费治病，甚至送药的事；第⑤⑥段主要讲了发大水时，王淡人不顾个人安危，拼命救人的事情。⑦--⑫64学科网（北京）股份有限公司段主要写了王淡人无偿救人的事情。在常人眼中，王淡人很傻。由第③段“王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了”，第⑤段“王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病”，第⑩段“他把王淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌，好了”等语句，可知，他家庭也不富裕，夫妻二人十多年没添置过衣裳，但经常免费治病，甚至送药。发大水时，他不仅治病救人，甚至不顾个人安危，拼命救人。为了治好汪炳的疑难杂症，付出了不少代价。据此提炼概括即可。31．本文考查对重点语段理解和概括能力。由第③段“王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了”，写出王淡人善良质朴、医德高尚，有侠义心肠；第④段“王淡人就用了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波，为人治病”“他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一村子人都病倒了。……他和四个水性极好的专在救生船上救人的水手商量”“大家发出了雷鸣一样的欢呼。这真是玩儿命的事”可得知，发大水时，他不仅治病救人，甚至不顾个人生命，拼命救人，乐于助人，不求回报，突出他“急公好义（热心给大家办好事，肯帮助人）”的特点，突出他独特的个性，丰富了人物形象，突出了小说的主题。32．①本题考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“钢蓝色的蜻蜒”不落别处，而是落在王淡人的鱼竿上，以景写情，富于深意，衬托出其优雅不俗，展示了这里氛围之宁静祥和，从而映衬了王淡人追求恬淡闲适生活的性格特点。②本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。由第①段“这个医生几乎每天钓鱼”，第③段“他就一边吃鱼，一边喝酒，一边甩钩再钓”“淡人夫妇，十多年没添置过衣裳”，可知其甘守清贫、恬淡平和，生活简单、不追求物质享受，热爱生活、潇洒脱俗等特点。从人物身份来看，王淡人是一个乡村医生。他能够给汪炳治好凶险的“搭背”，不但不收钱还供他吃住，可见他医术高明，具有医者仁心；他急公好义，给病人治病不计较诊费，对穷苦人还白送医药，大水中不顾自己生命危险救助乡亲，可见他，善良质朴、医德高尚，有侠义心肠；33．本题考查选取合适的句子填空和对文章内容的分析。由第⑩段“王淡人把汪炳留家里住，管吃、管喝，还管他抽鸦片”可知，王淡人没有让他走，而是让他在自己家里住下了，故A处选第①句。64学科网（北京）股份有限公司由第⑪段“王淡人倒对这话有点不解”可知，王淡人认为医生治病救人是天职，不应该见死不救。可见其善良，医德高尚。故B处选第②句。第二问是开放性试题，由第⑧段“这家伙，吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，连一片瓦都没有，最后只好在几家亲戚家寄食”可知，他游手好闲，败光了家产，还经常抽大烟，王淡人应该会劝阻他这一行为，让他好好生活。据此回答，言之有理即可。示例：汪炳，以前的你吃喝嫖赌抽大烟，把家业败得精光，但现在开始，是你的第二次生命，回家好好生活，养活自己和家人，不要再吸食鸦片了。（2021·广东云浮·八年级期末）谁也不能施舍给你未来①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽，一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！④那年的冬天越来越冷了，暴风凛列，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”⑦“要是让你妈妈知道你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。⑧玛娅了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”⑩64学科网（北京）股份有限公司玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。⑪整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。⑫第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。重面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾，他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和实现自己的理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”⑬看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。34．随着事件的发展，玛娅对货主老人的情感发生了变化。请完成下面的表格。事件面对满脸慈样的货主老人货主老人不赊给她围巾收到老人孙女寄来的围巾感情35．第④段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？36．按要求完成下列题目。（1）体会下面语句加点词语的表达效果。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。（2）结合上下文，在横线上补充玛娅说话时的神态，并说明理由。玛娅了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”37．如何理解第⑦段“爷爷说希望你能原谅他的无情”？【答案】34．好感　怨恨　感动35．运用了环境描写的方法。作用：①因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用；②烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的爱，同时也表明了玛娅是个爱母亲、善良懂事的孩子。36．（1）“攥”是指用手紧紧握住，“攥”体现了这条项链的贵重，突出了玛娅用项链换围巾的决心，更能表现她对妈妈的爱。（2）急（焦急，着急）   理由：因为玛娅要得到那条围巾的心情是迫切的，所以运用这个词语来表达。37．老人希望玛娅能明白自己不赊围巾给她不是不近人情，其实他这么做只是想让玛娅明白，要想得到自己想要的东西，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的施舍。【解析】64学科网（北京）股份有限公司34．考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。解答此题要深入文本，找到相关语句，调用自身生活感受用合适的词语去表述。从②段“玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道”可见玛娅对货主的“好感”；从⑩段“她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了”表现出对货主的“怨恨”；从⑬段“看完信，玛娅潸然泪下”可见玛娅内心的“感动”。35．考查环境描写的作用。环境描写的作用：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情，袒露作者胸怀。文章第④段中划线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”是环境描写，既交代了故事发生的原因，也描绘了玛娅活动的背景——天气恶劣；推动故事情节的发展；为下文叙写妈妈还围巾的故事做铺垫，烘托人物形象，突出了玛娅的善良和孝顺。据此理解作答。36．（1）本题考查词语的表达效果。攥，指用手紧紧抓着，握住或抓稳某物；用手紧紧抓住。此处既写出了玛娅手握项链的状态，说明这条项链的贵重；又突出了玛娅用项链换围巾的决心，从而表现她对妈妈无私的爱。（2）本题考查补写。从④段“那年的冬天越来越冷了，暴风凛列，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了”和⑤段“但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子”可知，玛娅非常想得到那条围巾让母亲御寒，而货主老人显然不想卖给他——⑦段“要是让你妈妈知道你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”，因此，此刻她的心里是非常着急的。37．本题考查内容理解。从②段“货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽，一定像极了传说里的圣诞老人”可知，老人是善良的，而⑩段“玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人”可知，玛娅误解了老人。老人之所以这么做，⑫段的信给出了答案“他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和实现自己的理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍”，可见老人的良苦用心。（2021·广东河源·八年级期末）西溪的晴雨郁达夫64学科网（北京）股份有限公司①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《庸风•桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”64学科网（北京）股份有限公司⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，葫磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。一九三五年十月二十二日38．阅读全文，跟随作者的游踪路线，感受作者笔下雨天西溪的野趣，补全表格。游踪野趣参观古墓和静莲庵堂感受到（1）车览沿山大道感受到（2）（3）感受到西溪回环和秀美船上欣赏摇船少女感受到（4）39．文章开篇写微雨有何作用？40．按要求完成下面的题目。（1）忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。（从修辞的角度分析加点词的表达效果）（2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（为何要特意描写箫声？）41．假如你是某报社“游山水看人生”专栏的编辑，而你要向主编推荐这篇文章，请分别从选材和主题的角度说明你的推荐理由。【答案】38．（1）恐怖不安和清茶涤荡相映成趣；（2）沿山大道景色的空明青翠；（3）从留下上船；（4）竹西歌吹般的闲情。39．为雨中游西溪提供了背景；为全文营造了朦胧素淡的氛围；为下文写雨中西溪野趣做铺垫（或为下文写“一派空明”，“渺渺茫茫，青青绿绿”的雨中山水图做铺垫）；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。40．（1）运用拟人手法，将青山人格化；生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象；表现出游船在水中的荡漾和轻快，风景之宜人。（2）写箫声以烘托西溪夜晚的静美，营造悠然的诗意。（意思相近即可得分）41．我推荐的理由是：从选材角度来看，本文记述了作者游赏西溪的两次经历：一次在雨中，一次是晴日，路上所见、所闻、所感无不充满了文人的雅兴，展现了西溪独特的野趣。64学科网（北京）股份有限公司从主题角度看，作者善于从天气的变化中抓住山水景物一刹那间的神采特点，写出了山水的个性，而这些景物个性又是结合人来写的，景因人而有神韵。这些人志同道合，在出游中寻求野趣，在出游中展现了深厚的文化底蕴、高雅的情趣、自由不羁的思想，读万卷书，行万里路，他们欣赏美景时能获得审美愉悦，不拘于世俗的名利，活出了张扬恣肆的人生姿态。从这两个方面看都非常符合“游山水看人生”专栏，所以我推荐这篇文章。【解析】38．本题考查对文章内容的理解与概括。由第③段“自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱”可知，第一空处应填“恐怖不安和清茶涤荡相映成趣”。由第④段“只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上”“只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡”可知，第二空处应填“沿山大道景色的空明青翠”。由第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北”可知，第三空处应填“从留下上船”。由第⑥段“游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情”可知，第四空处应填“竹西歌吹般的闲情”。据此回答即可。39．本题考查景物描写的作用。景物描写的作用有：能够清楚的交代所描写的故事的场景和地点，能够借着景物的描写来烘托出当时人物的心理活动，反衬人物心情等。由第①段“源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”可知，看惯了平日的西湖，微雨中的西溪又是怎样的别味景色呢？自然也吸引了读者的阅读兴趣。由第①段“恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”可知，为雨中游西溪提供了背景，作者和朋友很期盼在微雨中感受西溪的野趣。由第②段“阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香”可知，营造了阴冷湿润、花香遍布的朦胧素淡氛围，为全文营造了朦胧素淡的氛围；同时，也为后文写雨中游西溪做了铺垫。40．本题考查文章语言的赏析。（1）结合上文“最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山”可知，这里“点一点头，又匆匆的别了”运用拟人修辞，将一带湖上的青山赋予人的动作情态，生动形象地写出青山闪现闪出的景象，同时也说明作者所乘游船的速度轻快，表现宜人的风景使作者心情愉悦。（2）“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”这是苏轼夜游赤壁时所写下的名句，这里引用名人名句，从听觉上描写了所闻箫声的效果，烘托了西溪夜晚的静美，富有诗意，也表达了作者对西溪的赞美和留恋。41．本题考查对文章内容的理解与拓展运用。题干要求从选材和主题两个方面进行推荐。首先，从选材上。由第①段“恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣”和第⑧64学科网（北京）股份有限公司段“前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪”可知，本文记述了作者游赏西溪的两次经历：一次在雨中，一次是晴日。作者将一路的见闻感受一一描述，其中充满着文人雅趣，在作者的笔下展现了西溪别味的野趣。其次，从主题上。由第④段“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上”“只是渺渺茫茫，青青绿绿”和第⑤段“不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了”可知，作者一路游览，善于从天气的变化中抓住自然风光的独特之处，描写景色细腻而富有画面感，写出了山水的个性。同时又由第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调”“签诗的语文，是《庸风•桑中》章末后的三句，叫做‘期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣’”以及第⑧段“老龙写了‘一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴’的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：‘春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。’”可知，作者不仅写景高妙，在游览之时还充满着文人的高雅情趣，一行人志同道合，在赏景中能获得审美愉悦，不拘于世俗的名利，就如作者在第⑨段写到“‘其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕’，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游”，文章最后以苏轼的夜游赤壁的名句结尾，富有诗意，展现了深厚的文化底蕴，也表达了对自然美景的赞美与留恋，读来让人回味无穷。据此回答即可。（2021·广东汕尾·八年级期末）读下面文本，完成下面小题。怀念我的父亲赵丽宏①一个月前，父亲突然去世。我赶到父亲身边时，他平静地躺着，脸上似乎略带微笑，就像睡着了一样。②父亲是一个善良温和的人，他的脸上总是含着宽厚的微笑。记忆深刻的是，我人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手……③第一次送别，是我小学毕业考上了一所郊区的住宿中学。父亲送我去学校报到。那时父亲还年轻，铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。想到即将一个人在很远的学校里过寄宿生活，我不禁有些害怕和紧张。父亲面带微笑默默地看着我，说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，这味道会使人健康的。我小时候就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。离开家的时候也是这样的季节。那年冬天来得特别早，我离家没有几天，天气突然变冷，我没有棉袄，差点没冻死。”父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我站在校门里，目送着父亲的背影。走出十几米远时，父亲回过头来，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。64学科网（北京）股份有限公司④父亲第二次送我，是“文化革命”中我要去农村“插队落户”。当时，父亲是“有问题”的人，不能随便走动，只能送我到车站。那天，是我自己提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……⑤父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲早已退休，快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？“我是去上大学，是好事情啊，你干嘛这样难过呢？”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道……”泪水从他的眼眶里涌了出来。这时，我突然发现父亲花白稀疏的头发和先前未留意过的皱纹。唉，父亲是有点老了。儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行，没有人能够阻挡这样的过程。⑥在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。只要知道哪家报纸杂志刊登有我的作品，他总是不厌其烦地去买到。他总是用欣赏的目光读我的文字，从他阅读时的表情，我知道他很为自己的儿子骄傲，甚至比我自己还兴奋。在他晚年体弱时，这种兴奋竟然一如十数年前。前几年，有一次我出版了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说他要去看看，我再三关照他不要凑这个热闹。那天早晨，书店里果然人山人海，我很专注地埋头为读者签名。我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。见我抬头，他冲我微微一笑，然后向我挥了挥手……⑦父亲将他的爱，将他的期望，还有他的遗憾和痛苦，都流露宣泄在这轻轻一挥手之间了。（有删改）42．作者回忆了父亲三次送“我”的过程，请仔细研读全文，根据表格中的提示，把表格补充完整。父亲的表现“我”的感受第一次送别①②第二次送别③我知道父亲心里不好受；感慨人生64学科网（北京）股份有限公司第三次送别执意要送我去学校，泪流满面④43．文章中多次写到父亲的微笑，请简要分析第③段划线句子的含义。44．作者通过哪些事，表现出“对我的文章和书最在乎的人”是父亲的？45．结合自己的成长经历，谈谈你对下面这段话的理解。（不超过100个字）儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行，没有人能够阻挡这样的过程。【答案】42．①用自己的经历鼓励我；安排我的住宿②有些害怕和紧张；感到了他的深沉；对父亲如此依恋③没有伤感，勉强温和地微笑。④吃惊，奇怪；感觉父亲是有点老了43．写出了父亲面对生活的艰难，没有退缩和害怕，而是微笑地面对，表现了父亲坚强、豁达的性格特点。44．不厌其烦地买“我”的作品；总是用欣赏的目光读“我”的文字；不顾年老体弱，参加“我”为读者签名的活动。45．答案示例：在自己的成长过程中，父母为我付出了许多，他们头上的白发和脸上的皱纹，表明他们已经在逐渐变老，这是不可抗拒的事实。所以，我要发愤努力，好好学习，做新时代的有志青年，用最好的成绩来报答父母的养育之恩。【解析】42．本题考查文章内容的理解和概括。第一次送别在文章第3自然段，父亲的表现是“父亲用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中”“陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺”，概括为：用自己的经历鼓励“我”；安排“我”的住宿。我的感受是“想到即将一个人在很远的学校里过寄宿生活，我不禁有些害怕和紧张”“我却感到了他的深沉”，概括为：有些害怕和紧张；感到了他的深沉。第二次送别在第4自然段，父亲的表现为“他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强”，概括为：有伤感，勉强温和地微笑。第三次送别在第⑤自然段，我的感受是“这时，我突然发现父亲花白稀疏的头发和先前未留意过的皱纹”，概括为：吃惊，奇怪；感觉父亲是有点老了。43．本题考查对文章句子的理解。理解句子需要结合前后文和整篇文章的主旨进行分析。“艰辛和严峻”以及前文提到的父亲12岁离家学做生意，都说明父亲曾经也遇到过很多艰难的事情，“很轻松的语气”“融化在他温和的微笑中”说明父亲此刻却是微笑面对，微笑面对艰难，这是坚强豁达的表现；父亲轻松的语气和温和的微笑都是为了安抚“我”紧张害怕的情绪，因此这也表现了父亲对“我”的爱，突出了全文主旨。64学科网（北京）股份有限公司44．本题考查文章关键信息的提取。文章第6段首句写到“在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。”接着就写了父亲在乎的三件事：“只要知道哪家报纸杂志刊登有我的作品，他总是不厌其烦地去买到”；“他总是用欣赏的目光读我的文字，从他阅读时的表情，我知道他很为自己的儿子骄傲，甚至比我自己还兴奋”；“前几年，有一次我出版了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说他要去看看”，这三件事可概括为：不厌其烦地买“我”的作品；总是用欣赏的目光读“我”的文字；不顾年老体弱，参加“我”为读者签名的活动。45．本题考查对句子的理解能力和写作能力。本句的意思是：父母在儿女成长的过程中付出很多，逐渐衰老，很多人一开始意识不到这点，可这是不可抗拒的事实，所以对父母的恩情，我们应该尽早、尽全力地用实际行动去报答。答题围绕“儿女的成长”和“父母的衰老”来写即可。注意字数不超过100字。示例：我们长大时，父母却慢慢变老了。当我们还很小的时候，父母花了很多时间教育我们，照顾我们，关爱我们。世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩，这值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。（2021·广东东莞·八年级期末）话说乡味费孝通①口味和口音一样是从小养成的。“乡音无改鬓毛衰”，我已深有体会。口音难改，口味亦然。我在国外居留时，曾说“家乡美味入梦多”，不是虚言。近年来我常回家乡，解馋的机会变多了。但时移境迁，想在客店里重尝故味，实属不易。倒不是厨师的技艺不到家，究其原因，说来相当复杂。②让我举一个例子来说明。我一向喜欢吃油煎臭豆腐。这是一种很常见的大众食品。臭豆腐深受人们喜爱，原因就在于用鼻子闻时它似乎有点臭，但入口即香，而且越嚼味道越浓，令人舍不得狼吞虎咽。③它这个特色是从哪里来的？我念小学时，家住吴江县松陵镇，平日吃的臭豆腐都是家里自己“臭”的——从市面上买回压得半干的豆腐，泡在自家做的卤里，腌渍一定时间后取出来，在油里炸得外皮发黄，咬开来豆腐发青，真是可口。其鲜美程度，取决于卤的浓度和腌渍时间的长度。④我家在吴江期间，县城里和农村一样，家家有自备的腌菜缸，用以腌制各种咸菜。我家主要是腌油菜薹。每到清明前油菜尚未开花时，菜心长出细长的茎，趁其嫩时摘下来，可以当作蔬菜吃。油菜薹在市场上有充足的供应，货多价廉时大批买回来泡在盐水里，腌制成常备的家常咸菜。腌菜缸里的油菜薹变得又嫩又软，发出一种气味——香臭因人而异，喜吃这种咸菜的说香，越浓越香；不习惯的就说臭，有人闻到了要犯恶心。把豆腐泡在这种卤里几天就“臭”成了臭豆腐。由于菜卤渗入其中，泡得越久豆腐颜色越青，味道也越浓、越香、越美。我是从小就习惯这种味道的人，所以不臭透就觉得不过瘾。64学科网（北京）股份有限公司⑤1920年我家从吴江搬到苏州后，家里就没有腌油菜薹的专用缸了。要吃臭豆腐得到店里去买，有时也有人挑了担子沿街走动，边炸边叫卖。但味道总是比不上早年家里做的，在我总觉得是一件憾事。当时我还不明白有越臭越美之味感的人，必须是从小在有腌菜缸的人家里长大的。在苏州城里居住的人，像我这种从小镇上搬来的并不多，他们的口味自然不同了，挑担叫卖的人当然不能不按照大多数买客乐于接受的标准来决定让豆腐臭到什么程度。在我看来是降低了质量，而大多数人可能觉得臭得恰到好处。乡味还是使人依恋。这几年我回家乡，主人问我喜欢吃什么，我还常常以臭豆腐作答。每次吃到没有臭透的豆腐，总生发出一点今不如昔的怀古之情。有一次我说了实话，并讲了从小用菜卤腌制豆腐的经验。主人告诉我，现在农民种油菜已经不摘菜薹了，哪里还有那种卤呢？卤已不存，味从何来？我真懊悔当时没有追问现在的臭豆腐的制作方法。其实知道了也没用，幼年的口味终难满足了。⑥我20岁离开老家，至今已整整65年。这样长的岁月里，我已和上面所说的那种多少还保持一些自给经济的家庭脱离了。在学校里有食堂管饭。自己独立成家后，在乡间自理伙食，但租屋而居，谈不上经营那些坛坛罐罐。我们的菜篮子也全部市场化了。只有在清华园住的几年，分到一所住宅，房子四周有不少空地，我和老伴就垦地种菜。所种的茄子和西红柿一度自家吃不完，便以分送邻居为乐。我们还养鸡取蛋，完全可以自给。可惜这种生活并不长，几年后离开清华园，菜篮子又完全靠市场供应了。⑦我这一代人，在食的文化上可说是处于过渡时期。我一生至少有1/4的岁月，是生活在家庭食品半自给时代。在那个时代，除了达官贵人、大户人家会雇用专职厨师，普通家庭的炊事都由家庭成员自己操持。炊事之权一般掌握在主妇手里。以我的童年来说，厨房是我祖母的天下。她有一套从她娘家继承来的烹饪手艺，后来传给我的姑母。祖母去世后，我一有机会就溜到姑母家，总觉得姑母家的伙食合胃口，念了社会人类学才知道这就是文化单系继承的例子。⑧一代有一代的口味，我想我应当勉力跟上“历史的车轮”，从那个轨道转入这个轨道。现在的臭豆腐固然在我嘴里已没有早年的香了，但还是从众为是。即使口味难改，也得勉强自己安于不太合胃口的味道了。说来也惭愧，我下这个决心时，早已越过古稀的年限了。（选自《费孝通文化随笔》）学校知行文学社要做费孝通的专题报道，其中选择了这篇文章。专栏记者为此专门做了一次穿越时空的模拟采访费孝通的活动。以下是记者的提问，假如你是费孝通，你将如何回答？46．问题A：您心中的“臭豆腐”是您独特的“乡味”，在说乡味时，令您想起了哪些与臭豆腐有关的往事？费孝通：____________47．问题B：我觉得您描绘腌菜缸制作卤和咸菜的情景，花了很多笔墨，似嫌拖沓，对这一点您怎么看？64学科网（北京）股份有限公司费孝通：____________48．问题C：您在文章中说“一代有一代的口味，我想我应当勉力跟上‘历史的车轮’，从那个轨道转入这个轨道。”“那个轨道”和“这个轨道”分别是指什么呢？为什么您觉得自己应当“勉力跟上‘历史的车轮’”？费孝通：____________49．专题刊登以后，学们对文中所说“乡味”各有评说，知行文学社期刊就此做了一个网上调查，下面是网友们的观点，你的想法又是怎样的呢？请你也写写，并作适当的阐述。1楼：对“话说乡味”，大家有什么想法，—起谈谈吧。2楼：一种很常见的大众食品，一种独具“臭味”的臭豆腐，一位口味难改的作家，本是常见的臭豆腐，只因自家特制的卤，让作者念念不忘幼年的口味。3楼：“卤已不存，味从何来？”读着这样的话语，想起鲁迅《社戏》中的“我实在再没有吃到那夜似的好豆”。4楼：____________【答案】46．念小学时，自己家做臭豆腐的方法；家在吴江期间，用菜卤腌臭豆腐；从吴江搬到苏州后，去店里或者沿街吃臭豆腐；这几年回家乡，得知已不用用菜卤腌制豆腐，幼年的口味终难满足了。（意思相近即可）47．描绘腌菜缸制作卤和咸菜的情景是为下文写臭豆腐做铺垫，写出了我对幼年口味的怀念以及如今不能满足幼时口味的惋惜。48．那个轨道：家庭食品半自给时代或自给经济；这个轨道：市场经济，因为一代有一代的口味，现在的臭豆腐固然在我嘴里已没有早年的香了，但还是从众为是。即使口味难改，也得勉强自己安于不太合胃口的味道，要跟得上时代的发展，适应时代的变化。49．参考示例：我同意3楼的观点，乡味不仅仅是作者惦记的鬼豆腐的味道，更多的是作者儿时生活的回忆以及这份味道带给他的感受，更是作者对于家乡的怀念，对于世事变迁的感慨。【解析】46．本题考查概括能力。根据第③段“我念小学时，家住吴江县松陵镇，平日吃的臭豆腐都是家里自己‘臭’的——从市面上买回压得半干的豆腐，泡在自家做的卤里，腌渍一定时间后取出来，在油里炸得外皮发黄，咬开来豆腐发青，真是可口”概括得出：念小学时，自己家做臭豆腐的方法；根据第④段“我家在吴江期间，县城里和农村一样，家家有自备的腌菜缸，用以腌制各种咸菜。我家主要是腌油菜薹。每到清明前油菜尚未开花时，菜心长出细长的茎，趁其嫩时摘下来，可以当作蔬菜吃”概括得出：家在吴江期间，用菜卤腌臭豆腐；根据第⑤64学科网（北京）股份有限公司段“1920年我家从吴江搬到苏州后，家里就没有腌油菜薹的专用缸了。要吃臭豆腐得到店里去买，有时也有人挑了担子沿街走动，边炸边叫卖。但味道总是比不上早年家里做的，在我总觉得是一件憾事”概括得出：从吴江搬到苏州后，去店里或者沿街吃臭豆腐；根据第⑤段“这几年我回家乡，主人问我喜欢吃什么，我还常常以臭豆腐作答。每次吃到没有臭透的豆腐，总生发出一点今不如昔的怀古之情。有一次我说了实话，并讲了从小用菜卤腌制豆腐的经验。主人告诉我，现在农民种油菜已经不摘菜薹了，哪里还有那种卤呢？卤已不存，味从何来？我真懊悔当时没有追问现在的臭豆腐的制作方法。其实知道了也没用，幼年的口味终难满足了”概括得出：这几年回家乡，得知已不用用菜卤腌制豆腐，幼年的口味终难满足了。47．本题考查文章情节的作用。首先明确态度，描绘腌菜缸制作卤和咸菜的情景并不拖沓。然后从结构和内容情感上进行分析。在结构上，结合第④段“把豆腐泡在这种卤里几天就‘臭’成了臭豆腐。由于菜卤渗入其中，泡得越久豆腐颜色越青，味道也越浓、越香、越美。我是从小就习惯这种味道的人，所以不臭透就觉得不过瘾”可知，描绘腌菜缸制作卤和咸菜的情景是为下文写臭豆腐做铺垫；在内容和情感上，结合第⑤段“主人告诉我，现在农民种油菜已经不摘菜薹了，哪里还有那种卤呢？卤已不存，味从何来？我真懊悔当时没有追问现在的臭豆腐的制作方法。其实知道了也没用，幼年的口味终难满足了”写出了作者对幼年口味的怀念以及如今不能满足幼时口味的惋惜。48．本题考查对文章词语的理解和对相关内容的品味。第一问：根据第⑥段“我已和上面所说的那种多少还保持一些自给经济的家庭脱离了”、第⑦段“我一生至少有1/4的岁月，是生活在家庭食品半自给时代”分析可知，“那个轨道”是：家庭食品半自给时代或自给经济；根据第⑥段“我们的菜篮子也全部市场化了”分析可知，“这个轨道”是：市场经济。“现在的臭豆腐固然在我嘴里已没有早年的香了，但还是从众为是。即使口味难改，也得勉强自己安于不太合胃口的味道了”是对“一代有一代的口味，我想我应当勉力跟上历史的车轮’，从那个轨道转入这个轨道”的理解。第二问：根据第⑧段“从那个轨道转入这个轨道。现在的臭豆腐固然在我嘴里已没有早年的香了，但还是从众为是。即使口味难改，也得勉强自己安于不太合胃口的味道了。说来也惭愧，我下这个决心时，早已越过古稀的年限了”分析可知，因为一代有一代的口味，现在的臭豆腐固然在我嘴里已没有早年的香了，但还是从众为是。即使口味难改，也得勉强自己安于不太合胃口的味道，要跟得上时代的发展，适应时代的变化。49．本题考查对文章内容的探究。在这道题中，可以结合网友的观点，围绕“乡味”去体会作者眼中的“乡味”是什么，包含了作者怎样的情感等。言之有理即可。示例：一代人有一代人的香味，无论是乡味，还是纯真的童年时光，其中的幸福都是要在追忆的过程中，一点一滴，渗透进呼吸与记忆里的。（2021·广东中山·八年级期末）南京的梧桐雨64学科网（北京）股份有限公司黄宏宣①有一部电视剧叫《梧桐雨》，故事经典，耐人寻味，好看的很；有一首歌曲，也叫《梧桐雨》，词曲都很优美，真乃好听至极，歌中唱到，又是秋夜点点梧桐雨，恰似离人悄悄在哭泣，想当年，我和你，心相映，影不离，如今的你又在哪里……②南京的四季，处处梧桐，处处梧桐雨，尤其到了初夏，潇潇洒洒的梧桐絮整日纷纷扬扬，宛如天女散花，又似漫天飞雪，有人烦它，也有人爱它。如果到了淅淅沥沥的雨季，细细的丝雨暂时不能直接落到地上，那如扇状的片片梧桐叶先是将雨水接住了，然后再由它们将雨水洒落下来。看着那些参差不齐、大小不一的雨珠，仿佛不是从天而降，而是梧桐叶下的，清新的空气中更是飘散着梧桐叶的芳香。③南京人尤爱梧桐、梅花和香樟，对梧桐的感情更是没有任何的瑕疵。据说，南京广栽梧桐是在1920年，缘于孙中山先生的《建国方略》。如今，梧桐树真是给南京带来了太多、太深的美好和记忆，也成为南京一张响亮的名片。它们不仅绿化了城市、净化了空气，在夏日里，更给人们带来了珍贵的清凉。南京是有名的火炉，在接近四十度的高温下，街面被烈日晒得能烤熟鸡蛋，而路两旁高大的梧桐树的枝条和树叶相互交织在一起，能把几十米宽的街路上方遮蔽得严严实实，犹如一把把厚厚实实的帆布伞。这时，你若骑着单车，或步行在梧桐树下，会觉着特别的凉爽、舒适，心里也许还有一份小小的得意。④梧桐的浪漫，雨珠的柔美，她们的完美结合，让南京人对梧桐有了更多的眷恋和怀旧。不过，有时候也给人一种淡淡的忧伤和期待，梧桐雨代表着遐想，代表着相思！南京的一位故友移民去了加拿大，最难以割舍的就是南京的梧桐雨，他还特意请我邮几片今年的梧桐叶过去，以解他对南京的爱恋。⑤我家的小区里也有一棵老大的梧桐树，直径将近一米，夏日的时候，邻居喜欢在树下放一张圆桌和几张板凳，傍晚时分，大家总是相约在树下喝茶、聊天、掼蛋①。有时候，看着人家的清闲，心里会有许些莫名的美慕和哀伤，却不知道为了什么；有时候，同周围的人说说闹闹，却忽而觉得自己异常的寂寞和孤独；有时候，独自傻傻的坐在梧桐树下，会觉得自己是个被世界遗忘的人；有时候，自己不知不觉便仰慕起这棵自由自在的梧桐树来……不过，还是高兴的日子更多，看着这棵高高大大的梧桐，遥想起远方那片不见日月的密林，我的心里突然很阳光、很幸福！⑥瞧，又下雨了，看见一群无忧无虑的孩子兴奋地站在梧桐树下淋雨，突然妒忌起他们来。要是我和他们一般大，要是我也能和他们一起游戏，那该多好！原来，自己已经在梧桐雨中悄悄长大了……⑦有一次，我给孩子们上课，说起南京的梧桐雨时，竟然有些伤感！不料，一个孩子说，“老师，您听说过糖果雨吗？五颜六色的，香香的，甜甜的……还有玫瑰雨、花瓣雨、心雨……”他一连串说了那么多，说的我心都醉了。⑧64学科网（北京）股份有限公司淡淡的梧桐雨声，伴着淡淡的心情，也蛮不错。人的一生，平淡最好，激烈的事物容易让人倦累，无论是感情还是生活。是呀，到了一定时候，人就会感到疲倦，觉着心累，只想看淡一切，静静的品一杯浓浓的香茶，坐在小雨沙沙的梧桐树下，淡淡的听一段轻音乐，比如《回家》，比如《春江花月夜》，比如《江河水》，比如《梁祝》，比如理查德·克莱德曼的钢琴曲……在弥漫梧桐雨的夜色中，我们该好好歇息了。明天的早晨，还有忙不完的事等我去做，不能停息，永无尽头，所谓生命不息，奋斗不止！⑨站在梧桐树下，不禁感慨万千，人生的路总是太长，不是每个地方都有梧桐树为我们遮风挡雨，也不是每个地方都有梧桐雨下的浪漫，好好走路，好好做人，好好生活，你的人生就会永远都在“好好”中安安稳稳地度过……【注释】①掼蛋：一种在华东为主，淮安以及周边地区广为流传的扑克游戏。50．一位移民加拿大的故友，为什么特意请我邮几片今年南京的梧桐叶？51．给第②段画线句子做批注。看着那些参差不齐、大小不一的雨珠，仿佛不是从天而降，而是梧桐叶下的，清新的空气中更是飘散着梧桐叶的芳香。52．第⑦段能否删去？请从内容和结构上作简要分析。53．本文与《安塞腰鼓》都是写民俗的文章，从中可看到不同的民俗风情画卷，感受到不一样的生活方式和地域文化。请结合内容简要分析两篇文章表达的主题。【答案】50．①是故友身处异乡对家乡怀有深深的思恋。②是梧桐能给人一种淡淡的忧伤和期待，梧桐雨能代表着遐想和相思。51．既有“参差不齐、大小不一”的视觉描写，也有“清新的空气中飘散着梧桐叶的芳香”的嗅觉描写，形象生动地表现了雨因梧桐遮挡变得浪漫芬芳的特征，体现了南京的雨季由于广栽梧桐而别具一格，表达了作者对南京梧桐雨的爱恋之情。52．不能删。从结构上看，本段属于插叙，呼应前文引出下文。与第⑥段“无忧无虑的孩子”相呼应，插入回忆使文章结构富于变化。从内容上看，作者先说自己谈起梧桐雨的伤感，感叹时光流逝，却又因孩子说的“糖果雨、玫瑰雨”而心醉，表现了孩子的无忧无虑、天真活泼，作者因孩子对事物的美好想象而由忧转喜。53．（1）本文作者是借与南京梧桐树有关的人、事、景，重点描述了梧桐雨的特点以及梧桐雨下的浪漫引发情感的变化，表现了作者对人生的思考，忙碌中仍然要积极奋斗，好好走路，好好做人，好好生活，让生命永远在“好好”中安稳度过。（2）《安塞腰鼓》是一曲陕北人生命、活力的火烈赞歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。文章歌颂生命中奔腾的力量，表达要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。歌颂阳刚之美，表达西北汉子所释放出奇伟磅礴的能量，具有独特的阳刚之美。【解析】50．本题考查内容理解。根据④64学科网（北京）股份有限公司段“梧桐的浪漫，雨珠的柔美，她们的完美结合，让南京人对梧桐有了更多的眷恋和怀旧”，结合“南京的一位故友移民去了加拿大，最难以割舍的就是南京的梧桐雨”可知，故友特意请我邮几片今年南京的梧桐叶，是为了“眷恋和怀旧”，表达了对南京难以割舍的故乡情结；根据④段“不过，有时候也给人一种淡淡的忧伤和期待，梧桐雨代表着遐想，代表着相思！”，结合“他还特意请我邮几片今年的梧桐叶过去，以解他对南京的爱恋”可知，梧桐能“给人一种淡淡的忧伤和期待”，梧桐雨能代表着遐想和相思，表达了故友“对南京的爱恋”。51．本题考查语句赏析。②段画线句“看着那些参差不齐、大降，而是梧桐叶下的，清新的空气中更是飘散着梧桐叶的芳香”中，“看……参差不齐、大小不一的雨珠”是从视觉角度写出了雨珠的样子，“飘散着梧桐叶的芳香”是从嗅觉角度，写出了梧桐的芳香；结合“如果到了淅淅沥沥的雨季，细细的丝雨暂时不能直接落到地上，那如扇状的片片梧桐叶先是将雨水接住了，然后再由它们将雨水洒落下来”可知，生动想象地写出了因下雨而使梧桐的香气在清新的空气中弥漫，表现了雨中梧桐的浪漫情调，表达了对南京“处处梧桐，处处梧桐雨”的爱恋。52．本题考查句段作用。内容上，根据⑦段“有一次，我给孩子们上课，说起南京的梧桐雨时，竟然有些伤感”表现的是我本伤感，“不料，一个孩子说……说的我心都醉了”表现了我因为孩子的话而有所转变——“心都醉了”；结合⑧段“淡淡的梧桐雨声，伴着淡淡的心情，也蛮不错”，可知，我的心情因孩子的话而由伤感转喜悦；结构上，根据⑦段“有一次，我给孩子们上课……”，呼应了⑥段“看见一群无忧无虑的孩子兴奋地站在梧桐树下淋雨……自己已经在梧桐雨中悄悄长大了”，同时，又因孩子的话“说的我心都醉了”引出⑧段“淡淡的梧桐雨声，伴着淡淡的心情，也蛮不错”议论，可见本段承上启下；故不能删。53．本题考查主题理解。（1）《南京的梧桐雨》。根据②段“南京的四季，处处梧桐，处处梧桐雨，尤其到了初夏”写南京梧桐的景、③段“南京人尤爱梧桐、梅花和香樟，对梧桐的感情更是没有任何的瑕疵”南京爱梧桐的人、⑤段“我家的小区里也有一棵老大的梧桐树，直径将近一米，夏日的时候，邻居喜欢在树下放一张圆桌和几张板凳”南京梧桐下的事，写出了“处处梧桐，处处梧桐雨”的情态和梧桐与雨“完美结合”浪漫；根据⑦段“说起南京的梧桐雨时，竟然有些伤感……说的我心都醉了”可知，作者的情感有忧伤到喜悦的变化；根据⑧段的议论“有忙不完的事等我去做，不能停息，永无尽头，所谓生命不息，奋斗不止”，可知，表达了认真做事，永不停歇的人生态度；根据⑨段议论“也不是每个地方都有梧桐雨下的浪漫，好好走路，好好做人，好好生活，你的人生就会永远都在‘好好’中安安稳稳地度过”可知，还表达了人生应在“好好”——好好走路，好好做人，好好生活中安安稳稳地度过的愿望。64学科网（北京）股份有限公司（2）《安塞腰鼓》通过对安塞腰鼓舞动场面的描绘，赞美激荡的生命和磅礴的力量，表现了西北高原汉子的阳刚美，表现了要冲破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望，告诉我们作为人就要这样痛快淋漓的生活和表现的文章。54．（2021·广东江门·八年级期末）现代文阅读。城中河上的“清道夫”孙道荣①一条河，穿城而过。②它在入城之前，九曲十八弯，清亮如镜。而在城市的另一端，当它终于挣脱而出的时候，已经完全看不出它当初的模样，混沌、污浊，散发着连它自己都无法呼吸的怪味。但它没有能力改变流向。越来越高的楼房，越来越宽的马路，将本来宽绰的河面挤压得越来越逼仄，差一点，它就被填平了，盖上楼房或者修成马路。③拐了一道弯，它流经城市最繁华热闹的地段。④他负责清捞这段河道的垃圾。⑤每天清晨，他从回澜桥划着小船顺流而下，用特制的网兜打捞水面上的漂浮物。临近中午的时候，到达终点惠济桥。河水继续南流。船舱里，满载打捞上来的垃圾，再由清洁车转运到垃圾处理场。他则将清空了的小船，划到惠济桥的桥肚下，然后从厚厚的布兜里掏出饭盒，开始他的午餐。那是老婆一大早为他准备好的，还有余温。沿岸有很多家饭馆酒楼，对着河道的油烟机，“呼呼”地喷出来一股股浓烈的味道，掩盖了他的饭菜味儿。⑥靠在船上打个盹，他开始往回划。逆流，虽然水不急，但还是必须一边划一边打捞。水面上，永远有新的漂浮物——树叶、塑料袋、香烟盒、矿泉水瓶以及其他杂七杂八的东西。在网兜后面，他加了一小块木板，这样就既便于打捞又能当作木划子。偶尔有一两块垃圾，从另一侧偷偷地溜过去。如果没能兜住它们，他就会让小船顺着水流倒回去，用网兜将它们拦截住。这让他产生一点点成就感。他很得意地笑了两声。他不善言辞，一着急便有点语无伦次。这是他一天中第一次发出声音，没人能听得见。⑦但还是有人注意到他。高高的岸上，一对情侣在河边散步。女孩看见了他，惊喜地对男孩说：“快看，有人在河里划船呢，真是太浪漫了。”她一边嚷着，一边挥着手机，让男孩帮她拍照。“一定要把小船拍进去哦。”女孩嘱咐男孩。男孩嘟囔着：“有什么好拍的！”一边不情愿地摁下了快门。⑧他继续打捞着水面上的垃圾。这条河，以前要宽多了、清多了，可以驶很大的船，曾经还有几个热闹的码头。可是现在，它更像一条臭水沟。64学科网（北京）股份有限公司⑨有时候划累了，他会停下来，抬头往上面看看。两侧都是高楼，热闹的街区里熙来攘往，是这个城市最繁华的地带。他只带女儿去过一次，那次是女儿放暑假，和同村的几个孩子一起进城看望父母。在那家最大的商场，他咬咬牙，给女儿买了一个新书包。女儿开心得不得了，但又担心地问他是不是很贵。他告诉女儿，他就在这附近上班，挣得的钱可以买很多书包。有一天，女儿搭同村一位叔叔的便车又来到这座城市，满心欢喜地让叔叔带她到父亲工作的地方。远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了……那之后，他再问女儿想要什么文具，女儿总说文具够用了，她什么也不要。⑩一天中，他最开心的事情，是在水面上偶尔看到一两条小鱼，摇曳着小尾巴，追着树叶。难得在这条河里看到鱼了。他不知道它们是怎么来的：是被水流带下来的，还是不小心迷了路？他很高兴在这条逼仄的河道里，除了他，还有另外的生命。他也替它们_____，自己忙完了一天的活儿，还能爬上岸，回到租住的小屋，而它们还能不能游到城外那干净的水域呢？⑪天黑之前，他会回到回澜桥，船舱里，又装满了从水面捞上来的各种垃圾。等垃圾运走了，他将小船拴牢，直起身来。刚刚清理过的河面倒映着万家灯火，光与影的碎片随着水波荡漾。他看了一眼这景象，骑上那辆破旧的自行车，转眼消失在车流中。⑫没有几个人认识他，可他并不感到孤单。每天从早忙到晚，他没有怨言。他把劳作当成天经地义的事情。⑬这条河，穿过我所生活的城市，而另外一条河，从你的城市，穿城而过。（选文有删改）(1)根据全文，按照要求填写下表。时间清晨中午下午天黑前事件用网兜打捞漂浮物①______②______③______(2)文中多处运用了对比手法，请找出一例并分析其作用。(3)按要求完成下面的题目。①品味下面的句子，分析加点词语的表达效果。沿岸有很多家饭馆酒楼，对着河道的油烟机，“呼呼”地喷出来一股股浓烈的味道，掩盖了他的饭菜味儿。②结合上下文，在横线上补充词语，并说明理由，他也替它们______，自己忙完了一天的活儿，还能爬上岸，回到租住的小屋，而它们还能不能游到城外那干净的水域呢？(4)第⑬段“这条河，穿过我所生活的城市，而另外一条河，从你的城市，穿城而过”，你是如何理解的？请谈谈看法。【答案】(1)    清空小船的垃圾；吃午餐；打一会儿盹。    逆流往回划船，继续打捞垃圾。    回到起点，清空垃圾后回家。64学科网（北京）股份有限公司(2)示例：河流“入城之前，九曲十八弯，清亮如镜”与穿城而出时的“完全看不出它们当初的模样，混沌、污浊，散发着连它自己都无法呼吸的怪味”进行对比，写出了河流受污染程度之严重，也表达了作者的痛惜之情。(3)①句子运用拟声词“呼呼”形象地写出酒馆油烟机的噪音之大；“一股股”写出油烟机所喷出来的“浓烈的味道”之多，表明沿岸酒馆对河道的污染很严重，表达了作者对环境破坏者的强烈不满与谴责。②示例：填“揪心（担忧、痛心）”。因为这个词语写出了他对小鱼儿的遭遇感到很担忧和痛心，表现了他的善良淳朴、情感细腻。(4)“这条河”指在我们生活的城市，很多被污染被破坏的城中河，它既失去往昔动人的风貌，更渐渐失去生命的气息；“另外一条河”指的是一个个淳朴善良、艰辛平凡、默默奉献的“清道夫”。作者借此呼吁人们保护环境，留住良知，善待身边的劳动者。【解析】(1)本题考查文章内容理解与概括。根据题干提示“中午”，找到第⑤段“临近中午的时候，到达终点惠济桥。河水继续南流。船舱里，满载打捞上来的垃圾，再由清洁车转运到垃圾处理场。他则将清空了的小船，划到惠济桥的桥肚下，然后从厚厚的布兜里掏出饭盒，开始他的午餐”，第⑥段“靠在船上打个盹，他开始往回划”可概括为：清空小船的垃圾，吃午餐，打一会儿盹；根据题干提示“下午”，找到第⑥段“逆流，虽然水不急，但还是必须一边划一边打捞。水面上，永远有新的漂浮物——树叶、塑料袋、香烟盒、矿泉水瓶以及其他杂七杂八的东西”可概括为：逆流往回划船，继续打捞垃圾；根据题干提示“天黑前”，找到第⑪段“天黑之前，他会回到回澜桥，船舱里，又装满了从水面捞上来的各种垃圾。等垃圾运走了，他将小船拴牢，直起身来……他看了一眼这景象，骑上那辆破旧的自行车，转眼消失在车流中”可概括为：回到起点，清空垃圾后回家。(2)本题考查表现手法。此题可选取文中运用对比手法的一处，结合人物形象、文章主旨分析其作用。如：第⑦段“快看，有人在河里划船呢，真是太浪漫了”“男孩嘟囔着：‘有什么好拍的！’一边不情愿地摁下了快门”，第⑥段“如果没能兜住它们，他就会让小船顺着水流倒回去，用网兜将它们拦截住。这让他产生一点点成就感。他很得意地笑了两声”，将河道上的辛苦劳作的他，因清理河道垃圾而产生成就感的他与以男孩为代表的现代人对“清道夫”的不屑与漠视进行对比，凸显身为“清道夫”的他的朴实无华又善良伟大，丰富人物形象。(3)本题考查词语的表达效果和补充词语的能力。第①题，“沿岸有很多家饭馆酒楼，对着河道的油烟机，‘呼呼’地喷出来一股股浓烈的味道”中的“呼呼”为拟声词，形象生动地写出了油烟机噪音之大；“一股股”形容油烟机不断地向外排放废气；表现出沿岸的饭馆酒楼对河道污染很大，污染环境；表现了作者对污染环境行为的不满与谴责；联系第⑤64学科网（北京）股份有限公司段“船舱里，满载打捞上来的垃圾，再由清洁车转运到垃圾处理场。他则将清空了的小船，划到惠济桥的桥肚下，然后从厚厚的布兜里掏出饭盒，开始他的午餐。那是老婆一大早为他准备好的，还有余温”可知，侧面展现了身为“清道夫”的他工作繁忙，举动朴实动人。第②题，根据语句“自己忙完了一天的活儿，还能爬上岸，回到租住的小屋，而它们还能不能游到城外那干净的水域呢？”，联系第⑩段“难得在这条河里看到鱼了。他不知道它们是怎么来的：是被水流带下来的，还是不小心迷了路？他很高兴在这条逼仄的河道里，除了他，还有另外的生命”可知，河水受到污染，在河水中很难见到鱼儿，在划船的过程中他遇到了鱼，他不知道鱼儿能否回到原来干净的那片水域，体现了他对鱼儿遭遇感到很担忧和痛心，侧面体现了他的淳朴善良，心思细腻，所填的词语可以是“担心、担忧、烦恼”等，意近即可。(4)本题考查语句理解。根据第⑬段“这条河，穿过我所生活的城市”，联系第②段“它在入城之前，九曲十八弯，清亮如镜。而在城市的另一端，当它终于挣脱而出的时候，已经完全看不出它当初的模样，混沌、污浊，散发着连它自己都无法呼吸的怪味”，第⑩段“难得在这条河里看到鱼了”等语句可知，“这条河”指的是流经我们生活的城市的河流，是城中河，因为人们的肆意破坏环境，不注重环境保护，河流从清亮如镜变得混沌污浊，河流中的生命逐渐消逝，生机难在；根据第⑬段“而另外一条河，从你的城市，穿城而过”，联系第③段“拐了一道弯，它流经城市最繁华热闹的地段”，第④段“他负责清捞这段河道的垃圾”，第⑫段“没有几个人认识他，可他并不感到孤单。每天从早忙到晚，他没有怨言。他把劳作当成天经地义的事情”等语句可知，“另一条河”是指像文中辛勤劳作，清理河中垃圾的“清道夫”，他们不畏艰苦，默默无闻，淳朴而善良，他们不为名利只为环境更加美好，他是环境的“清道夫”，作者借此呼吁人们关注环境，保护环境，善待劳动者，他又是人们心灵的“清道夫”。（2021·广东梅州·八年级期末）一棵橘树的温暖途中①也许每个人记忆深处都有一棵埋藏在心底的树。对于我来说它是一棵橘树，也是我那段美好的童年时光。②橘树是外公家的，种在外公家的院子里。外公家院子不算很大，但有很多树，如枇杷树、桃树、梨树、桂花树等等，但我单单对这棵橘树情有独钟。可能是因为我小时候比较喜欢吃橘子，亦或者橘树矮矮的枝丫很好爬，对于胆小的我来说，面对那些高大的枇杷树或者梨树是望而生畏的。因此对于这个矮小的橘树我时常会像一个胜利者一样爬上去，站在上面带着略有骄傲的笑容征服它，外公见了笑着对我说：“别拌着了，你这小猴子。”64学科网（北京）股份有限公司③春天橘树开满了密密麻麻白色的小花，微风吹过，老远看像许多白色蝴蝶一样翩翩起舞。好奇的我忍不住凑上去看，但白色的小花上有许多蜜蜂在采蜜，嗡嗡的。这时，外公看见了总会笑了笑说：“注意别被蜜蜂叮一头的包！”我听了冲外公傻笑了一下，外公看着我，他的笑容和正照耀在他脸上的阳光混合在一起，让整个橘树旁都温暖了起来，空气都变得甜甜的暖暖的。④当橘树上有许多小小的青青的橘子时，我们几个小孩子就会守在橘树下面，高兴地数着橘子有多少个。这时我们会比谁喊的声音大，于是整个院子里都充满了：“1，2，3，4……”外公坐在旁边的小板凳上，手里拿着扇子笑眯眯地看着我们说：“一个个傻子！”后来我们大家习惯了，所以每次外公喊时，我们都会相视一笑，然后继续大笑，外公也在旁边看着我们，摇摇头然后陪着我们一起笑。我们知道外公的这句傻子里包含着他慈祥的爱。⑤当橘子有一点点黄色时，嘴馋调皮的我们就迫不及待地摘下一个青皮大橘子，剥开就放入嘴中。虽然有点酸，但我们脸上的笑容是喜悦的。我们会互相问酸还是甜，然后分享对方的橘子吃。有时调皮的小孩会故意说不酸，引得大家哈哈笑个不停。外公看着我们大家吃着橘子，他并不会说橘子还没好就吃了，他只是坐在一边面带微笑静静地看着我们吃橘子。这时橘树下总会萦绕一股酸橘味的笑声，这笑声会随着傍晚邻居家烟囱里的烟飘在整个村子里。⑥后来，我们都长大了离开家去外面上学了，橘树似乎孤独了，站在那里不知道在等待着什么，外婆说外公经常端着茶杯坐在橘树下望着远方不说话，满树的橘子全部黄了，地上也掉落了好多，外婆有空的时候会摘几个。⑦不过放假回来我们还是会坐在橘树底下聊天，外公还是如往常一样坐旁边微笑地看着我们不说话，只是默默地听我们讲学校发生的趣事。再后来橘树被砍了，原因是它长虫子了而且也不生橘子，外婆说橘树老了不中用了，听着一股心酸涌上心头，这酸比当年吃青皮橘子酸多了。⑧然而不久，那个坐在橘树下面带笑意的外公也因生病离我们远去了。外公是在阳春三月走的，记得是我上高一正好放月假的时候，外公生病了脸上浮肿得特别厉害，皮肤黝黑黝黑的，和之前那个清瘦的外公相差很大。我走过去喊了一声外公，他看着我立马一脸微笑地说：“放假了啊！”我看着外公温暖的笑容，想起了橘树下面带微笑的外公，我才发现，一直以来温暖我的都是这个笑容，这时外公低下头看着我的脚说：“袜子都不穿啊？”听到这一句话，我顿时泪流满面，哪怕多年以后回忆起来还是会红了眼。⑨我想如果橘树没有被砍掉，我想如果外公也没有离我们而去，我还是可以看见那个橘树下带着温暖笑容的外公吧。眼前不由自主地浮现满树的星星点点白色的小花，和那个阳光温暖治愈的笑容……⑩我想我是多么怀恋那时的时光。我知道我的橘树早已离我远去了，但这一棵橘树的温暖照亮了我的整个童年。64学科网（北京）股份有限公司55．文中主要描写了“我”童年时有关橘树的四个场景，请参照示例加以概括。①“我”爬上矮小的橘树，外公笑着提醒“我”别摔着；②______________________________________________；③______________________________________________；④“我们”把未熟的橘子摘下来吃，外公笑着看我们吃。56．第⑧自然段中“我顿时泪流满面”的原因是什么？请结合文章分析。57．请从内容和结构两方面分析第⑨自然段画线句子的作用。58．题目中的“温暖”一词有什么含义？【答案】55．    “我”凑上去看橘树的小花，外公笑着提醒“我”小心蜜蜂；    “我们”大声地数着青橘的个数，外公笑我们傻。56．为外公病危感到悲痛；为外公即使病重仍关心着“我”而感动；想起外公一直以来对“我”的宠爱而感激。57．内容上：抒发了对橘树和外公的怀念之情。结构上：照应前文对橘树小花和外公笑容的描写，也为结尾的抒情作铺垫。58．①一棵橘树，给“我”童年带来很多快乐和温馨；②一棵橘树，凝聚着外公的慈爱带给“我”的温情；③一棵橘树，承载着“我”对外公的深情回忆。【解析】55．考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句仿照题目中的示例形式概括作答。文本第2段到第5段记叙了童年时的“我”与橘树有关的四个场景，其中第二个场景可根据第③段中的“好奇的我忍不住凑上去看”和“这时，外公看见了总会笑了笑说：‘注意别被蜜蜂叮一头的包！’”可概括为：“我”凑上去看橘树的小花，外公笑着提醒“我”小心蜜蜂；第三个场景可根据第4段中的“我们几个小孩子就会守在橘树下面，高兴地数着橘子有多少个。这时我们会比谁喊的声音大”“外公坐在旁边的小板凳上，手里拿着扇子笑眯眯地看着我们说：‘一个个傻子！’”可概括为：我们大声地数着青橘的个数，外公笑我们傻。56．考查对人物情感的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合语境分析作答。本题考查分析人物情感。联系第8段语境可知，此时外公病危，“脸上浮肿得特别厉害，皮肤黝黑黝黑的”，“我”因为外公的病重而感到悲痛。根据第8段中的“这时外公低下头看着我的脚说：“袜子都不穿啊?”可知，外公虽然病重却还在关心着“我”，“我”心中感动。根据第8段中的“让我想起了橘树下面带微笑的外公,我才发现，一直以来温暖我的都是这个笑容”可知，外公的笑容让我想到了一直以来外公对我的宠爱，心中感激、悲伤、感动三种感情交织在一起，让“我’流下泪来。64学科网（北京）股份有限公司57．理解语句在表达上的作用。要从内容和结构两个方面来分析。从内容上看，“眼前不由自主地浮现满树的星星点点白色的小花”一句表达了“我”对橘树的怀念之情；“那个阳光温暖治愈的笑容……”一句表现了“我”对外公的怀念之情。从结构上来看，语句提到了橘树的小白花，与文章第3段叙写橘树小白花“春天橘树开满了密密麻麻白色的小花，微风吹过，老远看像许多白色蝴蝶一样翩翩起舞”相照应；语句写外公的笑容，与第2~5段中对外公笑容的描写相照应；语句叙写“我”眼前浮现橘树的白花和外公的笑容，又为文章第10段“我”表达对童年时光的怀恋，对外公的怀念之情做了铺垫。据此理解分析作答。58．考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。读文可知，根据2~5段主要记叙童年的“我”与橘树相关的四个场景，表现了橘树给“我”带来的快乐与温馨，这种感觉温暖了“我’的童年时光；在这四个场景中，外公一直微笑着看着我们在树下玩耍，表现了外公给予我们的温情，这种温情让“我”温暖；外公逝去，橘树也被砍了，想到橘树,就想到外公，想到外公对我的宠爱与温情，这棵橘树，承载了“我”对外公的回忆。所以，题目中的“温暖”一词揭示了文章的主旨。（2021·广东揭阳·八年级期末）壶口瀑布梁衡①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季。那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。64学科网（北京）股份有限公司④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？⑤看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。⑥黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。1986年6月59．作者从不同角度对枯水期的壶口瀑布做了详细的观察和描写。请你细读选文第③-⑥段，完成表格。观察角度景物特征仰视上游：①_______________________________________②________龙槽：③_______________________________________60．下列对文章内容的理解和分析，不符合文意的一项是（     ）A．第①段交待壶口的位置，开篇即扣题；“我曾两次到过那里”总领下文。B．第②段引用临出发有人告诫的话，第③段引当地人的话，是对雨季壶口的侧面描写，运用了欲扬先抑的写法。64学科网（北京）股份有限公司C．第一次去壶口是略写，第二次去壶口是详写。D．本文由小小的壶口瀑布概括了黄河博大宽厚的伟大的性格，抒发了对自然的热爱之情，表达了作者对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美。61．请概括选文写法上的一个显著特点，并简要分析。【答案】59．    河水排排涌来，如千军万马    俯视    飞旋着漩涡，冲向龙槽。60．B61．示例：①抓住特征，尽显自然风采。如选文突出了壶口狭窄容不下河水，河水向两边涌流或从滩壁散开的情景，呈现壶口瀑布的多样态势，表现其雄奇壮观、如乐如画的审美特性；②多角度表现自然风貌与魅力。如选文既正面泼墨于瀑布之水，又侧面落笔于水下之石。石的束缚是瀑布形态形成的原因，石的形态又展现了河水的伟大力量。两者互为因果，有力表现了黄河的个性。③山水风貌与人生哲理自然融合。如文中作者表现自然山水注重以形传神，呈现山水孕育的精神品质，然后建立起与人生哲理的必然联系，自然升华，水到渠成。（意近即可）【解析】59．本题考查信息梳理与概括提炼能力。第一空：从第③段“我倚在一块大石头上向上游看去”可知，这时“我”的观察视角是“仰视”，从“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，描写了“河水排排涌来，如千军万马”的景物特点；第二空：从第③段“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟”可知，此时“我”的视角是“俯视”；第三空：从第③段“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡”、第④段“只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”可知，黄河水在这里飞旋着漩涡，冲向龙槽。综上分析，概括作答即可。60．本题考查内容理解与分析。B.“运用了欲扬先抑的写法”表述错误。第②段引用临出发有人告诫的话，第③段引当地人的话，是对雨季壶口的侧面描写，从侧面表现出壶口雨季的水大、水急，是侧面烘托，不是“欲扬先抑”的手法。故选B。61．本题考查写作手法。64学科网（北京）股份有限公司要掌用握常的写作手法有哪些，常用的写作手法有：象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写。《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。示例：①抓住特征，尽显自然风采。如第⑤段“看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”突出了石头的多样形态，反映出河水的巨大威力。示例：②山水风貌与人生哲理自然融合。如河水沿着龙槽边沿轰然而下，“夺路而走”“乘隙而进”“折返迁回”，表现了“死地必生”、一往无前的性格。从山水描写中自然领悟出人生哲理。再由河水个性领悟出人生哲理：历经磨难铸成自己伟大的性格。示例③：定点换景，层次分明。如选文以河心为立足点，先写水再写石：不断转换观察视角：或平视龙槽两边，或回视脚下，将水石形态尽收眼底，层次井然。（2021·广东揭阳·八年级期末）晶莹的泪花鲍山宏①风不大，但很冷，灌进领口碎玻璃扎着似的。童丽缩了缩脖子，不由地又加快了脚步。路的两旁，景观树静静地，哨兵似地立看；宽阔的街道，在明亮的路灯下显得更加寂静。这种景象与往年的春节截然不同，冷寂的空，空的让人浑身地不自在。自新型冠状病毒肺炎爆发，童丽投身到这场防疫战以来，每个夜晚她都在这样的街道上快步前行：她白天黑夜地忙，忙得记不得，这是第几天这样匆匆而归了。②本来童丽可以不吃这个苦。那天动员会上，社区书记说：“童丽，你守在单位，反正办公室需要人。有你在，我放心。”童丽说：“为什么让我呆在办公室？我不需要照顾。”书记说：“你情况特殊，没有人要特意照顾你，办公室一样是战场。”倔起来的童丽，九头牛都拉不回。③拉不回头的童丽，和同事一道去走家串户，上门摸排，安抚孤寡，张贴公告。随着疫情的升级，防控力度加大，童丽又站在了设卡的第一线。相较于宣传，检查监督，实行小区和街道封闭管理，矛盾与疫情一样升级了。原本自由出行惯了的小区居民，一下子出入受到限制，怨言不断。首当其冲的是口罩问题。设卡的第一天，一个老太太执意要去市场买点东西，但是她没有戴口罩。童丽劝说：“老人家，你没有口罩，按要求没有戴口罩不能出去，传染了病毒，对你，对他人都不好。”④老太太本来对遭劝阻打心眼里就不舒坦。童丽这么一说，给她找到了茬口，直扑着童丽而来。64学科网（北京）股份有限公司⑤“你说谁有病毒了，你妈才有病毒呢，我呸……”冲着童丽连吐了好几口唾沫。后来是老太太的儿子闻询赶了过来，连劝带拉，才把老太太带回了家。事后，童丽躲到一旁无人处，用湿巾纸使劲地擦自己的脸，眼眶都擦红了。⑥就在今天下午，童丽又被人“伤害”了一次。一个骑摩托车的小伙子，二十三四岁左右，非得要从童丽她们卡点去往邻县。童丽她们竭力劝返：“非常时期能不出去，尽量不出去，在家中呆着也是贡献呀。”劝说不成，就要检测他的体温，请他出身份证登记。小伙子情绪激动，拒不配合，发动摩托车试图冲卡。童丽情急之下挺身拦阻、被摩托车带倒在地，疼得龇牙咧嘴，现在胳膊还有点痛。⑦报警后，还是童丽的丈夫出的警。丈夫心疼地要带童丽去医院包扎。童丽见到丈夫，委屈得直想哭，但她还是强忍住了泪水。她不愿让丈夫分心，特殊时期丈夫也很忙，许多事情还需要他们当警察的去做。丈夫很生气，和同事一道要带小伙子去派出所。童丽拉住了：“人家知道错了，又赔礼道歉了，还能怎样？非得要拘留了人家不成。走吧，你们哪儿忙赶紧去哪，别公报私仇了好不好。”⑧骑摩托车的小伙子吓得双手紧紧抓住童丽的一只胳膊，一个劲地喊姐，生怕被请上警车。童丽说：“知道错了就好，我们这样做都是为了大家的安全，为了大家的好。”小伙子鸡啄米似的直点头。⑨到家了。丈夫没有回来。母亲和儿子都还没睡，怜爱地抱着才九个月大的调皮儿子，童丽朝着母亲，满脸的歉意：“妈，您辛苦了。”⑩母亲揉着胳膊说：“别跟你妈瞎客套了，不过我可告诉你，下午我给你弟打电话了，明天上午他就开车来……”⑪童丽心中一酸，很想再劝劝母亲。但看着乱成一团槽的客厅，看着母亲凌乱的头发，许多的话，噎在喉咙口，堵塞难言了。转念她把儿子抱得越发紧了。许是儿子在她的怀中感觉到不舒服，用力扭动着小身子抵触起来。⑫第二天，当那辆熟悉的白色现代车由远及近时，童丽没有像往常那样迎上去查询，而是不由自主地退到一边。同事迎了上去。⑬事后有同事问她：“童丽，刚才那车上的人好像是你妈妈吧！”童丽别过脸去，没说是，也没说不是。⑭“这么说你妈怀里抱着的是你儿子？”同事疑惑，转而劝慰她：“老人家一个人带孩子的确够难的，还是带回老家好，带回老家的好。”⑮童丽扭过头去。这一回，同事看到，童丽的眼眶里噙满了晶莹的泪花。（选自《芜湖文学》，有改动）62．根据童丽对事件的反应，概括对应情节内容，完成表格。情节内容童丽的反应64学科网（北京）股份有限公司①___________________________________眼眶都擦红了②___________________________________想哭但强忍住泪水③___________________________________眼眶里噙满了泪花63．联系全文，分析第②段在内容和结构上的作用。64．品味加点词语，赏析句子的表达效果。（1）童丽这么一说，给她找到了茬口，直扑着童丽而来。（2）童丽别过脸去，没说是，也没说不是。65．你认为本文以“晶莹的泪花”为题目好不好？为什么？【答案】62．    遭到不戴口罩老太太的无理侮辱    劝返时被骑车冲卡的小伙子撞伤    无法兼顾家庭以致母亲要带年幼的儿子回老家63．内容上：童丽断然拒绝社区书记让她在办公设参加防疫工作的安排，表现她积极向上、勇挑重担的个性；结构上：为下文写童丽家庭的特殊情况埋下伏笔，自然地引出了她在防疫工作中遭遇个别群众对抗、母亲让童丽弟弟接自己和外孙回老家等情节，使文章结构严谨。64．（1）“直扑着”生动地写出老太太对童丽的劝阻做出的反应之强烈，表现了她的不讲理，反衬出童丽等社区工作干部工作的艰难。（2）“别过”指扭转头，写出了童丽无法照顾家庭的委屈、愧疚，刻画了她的无私形象。65．好。因为“晶莹的泪花”是童丽在为了社区防疫工作无法兼顾家庭时极其愧疚心情的生动体现，传神的展现了她公而忘私的奉献精神，也表现了以她为代表的社区干部舍小家为大家的优秀品质；同时巧妙地设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。【解析】62．本题考查故事情节。“眼眶都擦红了”位于第⑤段结尾，根据第⑤段“‘你说谁有病毒了，你妈才有病毒呢，我呸……’冲着童丽连吐了好几口唾沫”，可知童丽“遭到不戴口罩老太太的无理侮辱”；“想哭但强忍住泪水”位于第⑦段“童丽见到丈夫，委屈得直想哭，但她还是强忍住了泪水”，根据第⑥段“小伙子情绪激动，拒不配合，发动摩托车试图冲卡。童丽情急之下挺身拦阻、被摩托车带倒在地，疼得龇牙咧嘴，现在胳膊还有点痛”，可知童丽“劝返时被骑车冲卡的小伙子撞伤”；“眼眶里噙满了泪花”位于第⑮段结尾，根据第⑭段“同事疑惑，转而劝慰她：‘老人家一个人带孩子的确够难的，还是带回老家好，带回老家的好’”，可知童丽“无法兼顾家庭以致母亲要带年幼的儿子回老家”。63．本题考查段落作用。64学科网（北京）股份有限公司内容上，这一段属于插叙，补充交代了童丽拒绝社区书记让她在办公设参加防疫工作的安排的这一情节，丰富了人物形象，真实表现了她积极向上、勇挑重担的个性；结构上，以“情况特殊”为伏笔，照应后文她家有老母和九个月大儿子，并且丈夫身为民警，工作又特别忙的特殊情况，从而自然地引出了母亲让童丽弟弟接自己和外孙回老家的情节，从而使故事更加感人，结构更加严谨。64．本题考查语句赏析。（1）这句话写出了老太太受阻后气势汹汹的样子。“直扑着”是动作描写，生动地写出老太太对童丽劝阻的不满，表现了她的不讲理。正是这样的人，造成了社区干部工作的艰难，从而歌颂了向童丽一样默默奉献的社区工作人员。（2）这句话是同事问起童丽母亲和孩子的时候的表现，“别过”是动作描写，指扭转头，从而写出了童丽因全身心投入抗疫工作而无法照顾到家庭的委屈以及对老人和孩子的愧疚，刻画了她“舍小家为大家”的无私形象。65．本题考查文章标题。好。童丽为了更好的参与社区防疫工作，而被迫让母亲带着仅有九个月大的儿子离开自己去农村，这种工作与家庭无法兼顾的困境，让她的内心很是愧疚，因而落下了眼泪。“晶莹的泪花”很真实地记录了这感人的瞬间，传神的展现了她公而忘私的奉献精神，同时也不失身为人子人母的柔情，真实再现了以她为代表的社区干部舍小家为大家的优秀品质；同时，“晶莹的泪花”这一题目，巧妙地设置了“既然主动请缨，又因何落泪”悬念，激发读者的阅读兴趣。（2021·广东惠州·八年级期末）阅读下文，回答问题。一只空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。64学科网（北京）股份有限公司③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比谁更浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜啊！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。⑧它带去的，有温暖，有尊严。66．爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？67．赏析下面的句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。68．第⑦段中加点的短语“真正需要它的人”是指什么样的人？69．如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义？【答案】66．一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。67．运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后轻松、愉快和十分自豪的心理。68．一方面是指那个捡废品的老人；另一方面是指有尊严、靠劳动生活的人。69．一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。【解析】66．此题考查的是对文章的理解。文中“我”本想教育孩子要节俭的，但孩子的做法是“伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处”，她的理由是“咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜啊！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的64学科网（北京）股份有限公司”。孩子的话让我明白了帮助别人要顾及对方地尊严，反省自己之前的举动貌似是在施舍，于是内心惭愧；另外没想到孩子的想法竟是这样的，“我”意识到了之前对她的误解。据此理解作答。67．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇”运用动作描写，生动形象地写出了女儿的轻松和愉快。据此理解作答。68．此题考查的是对句子的理解。“真正需要它的人”，有两层含义，首先指“捡废品的老人”，同时它还指“不是乞讨，是靠劳动吃饭的”的那些人。据此理解作答。69．此题考查的是题目的含义。题目的含义通常包括表层含义和深层含义。“一只空瓶子的温暖”的表层含义是女儿对捡废品的老人的理解，在尊重对方的前提下给对方带来的温暖；深层含义是孩子的进步和成长带给“我”内心的温暖。据此理解作答。（2021·广东深圳·八年级期末）阅读下面选文，完成下面小题。书匠①秋天的时候，我父亲接到了小龙的电话。②小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。③父亲问他怎么回事。④他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起板来。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，还是修旧如旧那套陈词滥调，弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”。老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。⑤父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？⑥老董不说话，闷着头，不吱声。⑦父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。你能回来不容易，为了一本书，值得吗？⑧老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。⑨父亲说，这染蓝的工艺已经失传了，要把这蓝娟染出来，谈何容易。⑩老董________说，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。⑪此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品。⑫中秋后，我照旧去老董家练书法。老董说，今天我带你赏秋去。64学科网（北京）股份有限公司⑬老董就踩着一辆二八型的自行车，把我放在前面大杠上坐着，穿过了整个金陵大学的校园。⑭这时候的南京很美，沿着大街两边，是遮天的梧桐。阳光洒到梧桐叶子上，穿透下来，在人们身上跳动着星星点点的光斑。隔了一条街区，是整条街的银杏，黄蝴蝶般的叶子在风中飘舞，在地上堆积，自行车辗过，发出沙沙的声响。也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙边停下来。⑮这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣。我听到了不知名的鸟在鸣唱，从远处的山那边传来。山脚一棵红得像血一样的枫树，簌簌响了一阵，就见鸟群扑啦啦地飞了出来，在空中盘旋，将蓝色的天空裁切成不同的形状。老董长满皱纹的脸上，有了一丝笑念。⑯沿新水塘，生着许多高大的树。枝叶生长蔓延，彼此相接，树冠于是像伞一样张开来。⑰老董抬头，静静地看着，指着树对我说，这是橡树。⑱老董说，这么多年了，这是寿数长的树啊。⑲老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷爷一起来。你爷爷那时还是金陵大学图书馆的馆长，当年我进金陵大学古藏部修古籍，还是你爷爷几番周折安排的。⑳你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个地方。那里是一人高的芦苇丛，在微风中摇荡。㉑你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊。㉒他说这个话，已经是三十年前了。㉓老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。㉔我问，伯伯，我们来做什么呢？㉕老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里。那东西浑身毛刺刺的，像个海胆。老董说，收橡碗啊！㉖我问，橡碗是什么呢？㉗老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳也爆开了。这売子就是橡碗。㉘我问，橡碗有什么用呢？㉙老董这才回过神，说，捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕嘟响，那汤就是好染料啊。哪朝哪代的旧书，可都补得贏喽。我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。㉚我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。64学科网（北京）股份有限公司㉛老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来。㉜因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作。㉝老董摇摇头，说，不了，还是原来那样吧，挺好。（本文节选自葛亮小说《瓦猫》，有删改。该书关乎民间手艺，涉及古修复师、理发师以及陶艺师三个匠种，匠人们有炉火纯青的于艺，或有着后继无人的遗憾，或面临着未来无用的定局，他们施展的空间愈见狭窄，却仍固守一方天地。通过这本书，我们可以认识一些古老的工艺，感悟匠人存在的价值和意义。建议假期阅读该书。）70．这篇小说情节富有波澜，请围绕主人公老董的活动，完成情节导图。71．请赏析第⑮段划线句子“我听到了不知名的鸟在鸣唱，从远处的山那边传来。山脚一棵红得像血一样的枫树，簌簌响了一阵，就见鸟群扑啦啦地飞了出来，在空中盘旋，将蓝色的天空裁切成不同的形状。”72．请结合语境，解释㉓段加点词“后人”一词的含义。73．联系小说，结合你的理解，在第⑩段划线选一个合适的词语，并简述理由。老董______说，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。A．恳切B．自信C．高傲74．读者评论：《书匠》成功地把老董塑造成一个道艺并进、令人敬重的匠人形象。请结合全文分析老董令人敬重的地方。75．许多传统手工艺人在现实生活中找不到施展空间，许多手艺也逐渐失传，近年来国家也在大力拯救面临失传困境的民间传统手工艺，请联系生活实际，就“拯救民间传统手工艺”提出你的建议。【答案】70．（1）老董与权威叫板，甚至立下军令状（2）老董染蓝遇到挫折71．示例：这里运用了景物描写。通过描写“像血一样的枫树”、“鸟群”飞起在空旷的林中响起簌簌响声等景物，极力渲染空洞、荒芜的氛围。与上文南京城内的景色形成鲜明对比，为下文老董的回忆营造了静谧的环境。暗示了老董这样的修书匠在现实中越来越少，施展手艺的空间也越来越窄，修书这样的传统手工艺走向凋零、衰败的趋势。（意思相近即可）64学科网（北京）股份有限公司72．示例：“后人”表面上是说血缘关系，指“我”是老馆长的“孙子”。更深层的含义指手艺上的接班人，指“我”是修书这一门手艺的传承人。这一个词暗含老董的期许和希望。73．答案示例：选A，面对友人出于关心的担忧，老董耐心解释，道出染蓝方法并引《天工开物》的记载为证，强调染蓝的方法有据可依。接着又表示自己在师父那里已经学会这个旧法子，最后还在友人面前表示了自己对染蓝一事的信心，为的是希望友人消除担忧并且相信他。老董的解释娓娓道来，有理有据，态度诚挚，“恳切”一词符合语境。故选A.选B，面对友人出于关心的担忧，老董道出染蓝方法并引《天工开物》的记载为证，强调染蓝一事有据可依。同时，以“师父教会”来否定友人“染蓝工艺失传”的看法，强调自己掌握了染蓝的老法子，最后用“总”这个副词凸显自己对完成“染蓝”一事的把握和决心一副成竹在胸、不寳他人质疑的模样。所以，此处填“自信”最合适。故选B。自信一词最符合文本对话语境及老董人物形象，但选择A，只要理由充分有说服力也可给满分。74．老董的匠人精神令人敬重。他恪守行业古训，“不遇良工，宁存故物”；他不迷信权威，为了修书敢和专家叫板；他追求极致，为染蓝不断试验，只为完美修复古籍；他注重心灵的自洽和内心的自在满足，对工作的热爱超越外在的名利。老董精湛的修书技术令人敬重。他完美地将那本雍正年间的官刻品复制出来，完成了电子仪器都无法精确完成的事，成为了修书界的英雄。75．（1）可以通过纪录片或宣传片的方式进行宣传展示，让更多人了解传统手工艺，扩大影响力。像《留住手艺》《Hi手艺》等（2）手工艺人可以利用短视频拍摄等新兴传播平台展示手艺，用大众喜闻乐见的方式进行推广普及。就像李子柒一样。（3）可以举行民间手工艺保护或者展示活动，让更多人关注。例如文博会。（5）学校聘请民间传统手工艺人进入学校做讲座或者开设课程。（6）学校可以开展传统手工艺研学实践活动，让学生通过体验获得民间传统手工艺的知识，树立传承意识。……【解析】70．本题考查理解文章内容。结合第4段“老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行”可得：老董与权威叫板，甚至立下军令状；结合第11段“听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品”可得：老董染蓝遇到挫折。71．本题考查把握景物描写作用的能力。景物描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、与下文形成对比，为下文作铺垫等。在此基础上，结合文章语言环境分析第15段划线句子。64学科网（北京）股份有限公司结合“不知名的鸟在鸣唱”“红得像血一样的枫树”“将蓝色的天空裁切成不网的形状”可知是景物描写。结合上文“萧瑟、空阔，人烟稀少”可知，“从远处的山那边传来”“红得像血一样”“鸟群扑啦啦地飞”等景物极力渲染空洞、荒芜的氛围。结合第14段“这时候的南京很美，沿着大街两边，是遮天的梧桐。阳光洒到梧桐叶子上，穿透下来，在人们身上跳动着星星点点的光斑。隔了一条街区，是整条街的银杏，黄蝴蝶般的叶子在风中飘舞”可知，与南京城内的景色形成鲜明对比。结构上，结合第19段“老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，我每年都来，有时候自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷爷一起来”可知，为下文老董的回忆营造了静谧的环境。结合22、23段“他说这个话，已经是三十年前了”“老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了”可知，这里的萧瑟、荒凉的景物还暗示了老董这样的修书匠在现实中越来越少，施展手艺的空间也越来越窄，修书这样的传统手工艺走向凋零、衰败的趋势。72．本题考查理解词语含义。要在理解本义的基础上，理解其语境义。“后人”本义指子孙；后裔。结合20、21段“你爷爷那次带了画架，就支在那里”“你爷爷说，这是个好地方，有难得的风景啊”可知，“后人”表面上指“我”是老馆长的“孙子”。结合第25段“老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里。那东西浑身毛刺刺的，像个海胆。老董说，收橡碗啊”，30段“我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧”可知，“后人”指“我”是修书这一门手艺的传承人。这一个词暗含老董的期许和希望。73．本题考查理解文章内容。A.恳切：意思是形容态度诚恳，心情急切的样子。B.自信：自己相信自己。C.高傲：自高自大，极其骄傲。结合第9段“父亲说，这染蓝的工艺已经失传了，要把这蓝娟染出来，谈何容易”可知，面对友人出于关心的担忧，老董耐心解释，道出染蓝方法并引《天工开物》的记载为证，强调染蓝的方法有据可依。“这造靛的老法子，是师父教会的”表示自己在师父那里已经学会这个旧法子，“我总能将它试出来”表示了自己对染蓝一事的信心，为的是希望友人消除担忧并且相信他。“恳切”一词写出了老董态度的诚恳，心情的急切。A符合语境。第9段“父亲说，这染蓝的工艺已经失传了，要把这蓝娟染出来，谈何容易”写出了父亲的担忧，“凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非‘菘、蓼、马、吴、苋’”写出了老董面对友人出于关心的担忧，道出染蓝方法并引《天工开物》的记载为证，强调染蓝一事有据可依。这是他的“自信”；“这造靛的老法子，是师父教会的”一句否定了父亲所担忧的“这染蓝的工艺已经失传了”，这也是老董的“自信”；最后一句“我总能将它试出来”凸显老董自己对完成“染蓝”一事的把握和决心，更是一种“自信”。因此，“自信”一词符合语境。而这里并没有显示老董自高自大，极其骄傲的一面，故“高傲”一词不符合语境。74．本题考查分析人物形象。64学科网（北京）股份有限公司结合第4段“省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了”“不遇良工，宁存故物”“老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行”可得：他恪守行业古训，不迷信权威，为了修书敢和专家叫板；结合第11段“老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品”，29段“捡回去洗洗干净，在锅里煮到咕嘟响，那汤就是好染料啊。哪朝哪代的旧书，可都补得贏喽”，31段“老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出来”可得：他追求极致，为染蓝不断试验，只为完美修复古籍；结合第32段“因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作”，33段“老董摇摇头，说，不了，还是原来那样吧，挺好”可得：老董精湛的修书技术令人敬重，而且他注重内心的自在满足，对工作的热爱超越外在的名利。75．本题考查提建议。围绕“拯救民间传统手工艺”，结合实际提出合理建议。如：（1）加大经济扶持。政府相关职能部门出台扶持政策，建立传统工艺名录，减免产品税费，设立专项补贴资金，增加手工艺者的收入。（2）高校教育方面。规范高等院校对传统工艺的等级认定；加大职业培训教育，对工艺流程进行整理规范，将传统技艺和现代艺术相结合，同时与相关企业开展定向培养，保证就业，避免人才流失。（3）加大硬件建设。与旅游产业相结合，尝试在旧城区设立旅游文化街，将传统手工艺者进行集中形成规模；加大场地基础设施建设，改善传统手工艺术的创作环境；同时引导从业者开发工艺中的艺术性与观赏性，进行使用性到欣赏性的转变，顺应时代需求。（4）社会宣传引导。通过多种方式，尤其可以借助现代网络和影视手段，制作一批正面反映当代传统工艺的影视作品，制作明星效应；增强全民对传统手工艺的认识和认可。（5）注重自身素质提升。让手工艺参与到旅游和经济活动中，创新产品延伸产业链；定期进行讲座培训，到江浙闽粤等文化氛围浓郁的地区去参观学习，提升见识开阔眼界。（2021·广东汕头·八年级期末）母亲是一本“无字经书”冯剑芳⑴腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我回家。⑵早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。64学科网（北京）股份有限公司⑶打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。⑷春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“倒”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。⑸秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。⑹棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始广播啦”！故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。⑺“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。⑻冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。热气慢慢浸润母亲的手背，我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。⑼那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。⑽缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。⑾那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。⑿“遗子黄金满籝①，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？（选自《知识窗》2021年01期，有修改）注：①籝，读yíng，箱笼一类的器具。64学科网（北京）股份有限公司76．选文以“母亲的双手”为线索，围绕这条线索作者回忆了哪些事？77．联系全文，简要分析第⑶段在文中的作用。78．品味下列加点的词语，分析其表达效果。⑴棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。⑵缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫。79．结合全文，简析作者以谚语为结尾的作用。【答案】76．①春天，母亲用铁锹掀土为田间麦苗浇水；②秋天，母亲用手掌攥棉花、摘棉花；③母亲请求父亲买一台收音机；④母亲带考试取得第一名的那位去新华书店挑选最喜欢的书；⑤冬天的夜里，母亲和我们一起剥花桃；⑥滴水成冰的冬天用红肿的双手打捞衣服；⑦母亲为我们一家人四季的衣衫。（答出任意四点，意思对即可）77．①结构上起承上启下过渡作用；②内容上，上承母亲因摔跤左手腕骨折仍一早在厨房忙碌，下启母亲用伤痕累累的双手撑起整个家的往事回忆。③感情上表达对母亲双手添加伤疤的心痛和清贫的岁月里母亲为我们带来温暖和诗意的感激之情。78．（1）“奢侈”一词形象写出在清贫的岁月买一台收音机的艰难以及母亲懂得孩子学习知识的重要性，表达对母亲的感激之情。（2）“变出”一词细致传神地刻画出母亲的心灵手巧，对家庭的贡献之大，更是体现母亲的勤劳能干的特征。79．①以比喻的手法，赞美勤劳的一生来启发、教育我们，对我们丰厚的人生产生潜移默化的影响，语言精练，韵味悠长。②“经”就是“无字经书”，是母亲在清贫的岁月里，她那勤劳耐苦、朴实善良、责任感强和质朴纯厚的性格特征，表达对这位平凡而又伟大的劳动妇女的赞美之情。③卒章显志，深化文章主题。照应标题，使文章结构紧凑、脉络清晰。【解析】76．本题考查对文章内容的梳理与概括。第⑷段“春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水……母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上”，可概括为：春天，母亲用铁锹掀土为田间麦苗浇水；第⑸段“秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里”可概括为：秋天，母亲用手掌攥棉花、摘棉花；第⑹段“母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机”，写母亲请求父亲买一台收音机；第⑺段“我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书”，写母亲带考试取得第一名的那位去新华书店挑选最喜欢的书；第⑻段“冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃”，写冬天的夜里，母亲和我们一起剥花桃；64学科网（北京）股份有限公司第⑼段“那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水”，可概括为：滴水成冰的冬天，母亲用红肿的双手打捞衣服；第⑽段“缝纫机‘哒哒哒哒’地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫”，写母亲为我们一家人四季的衣衫。77．本题考查对重点段落作用的分析。第⑶段的内容是描写母亲那一双为了撑起这个家，满是伤疤的手，对母亲的手做特写。“她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤”，结合上下文可知，这一段内容承接了前文母亲因摔跤左手腕骨折仍一早在厨房忙碌的事，引发了对母亲用伤痕累累的双手撑起整个家的往事的回忆。同时，这个段落也表达了作者对母亲满手伤痕的怜惜之情，表现了对母亲为全家操劳的感激之情。78．本题考查重点词语的含义。（1）“奢侈”基本意思是指挥霍浪费钱财，过分追求享受，属于贬义词。结合句子，这里说“母亲奢侈”，结合第⑹段“故事和歌谣浸润了我们的童年”“在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气”“耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙”可知，母亲是有先见之明，为了教育与培养好孩子而舍得花钱，事实也证明她是正确的，也表达了母亲对孩子的真爱。（2）“变出”一词是变化出的意思，“母亲像一位神奇的魔术师”运用了比喻的修辞，生动形象地刻画出母亲的心灵手巧，对家人的辛勤奉献，对家庭作出的巨大贡献，更体现了母亲勤劳能干、吃苦耐劳的特征。79．本题考查对结尾段落的分析。首先要理解结尾这句谚语，这句谚语的意思是给儿女留下箱笼的黄金，也不如给孩子留下好的风范榜样。这句谚语用在这里，运用了比喻修辞，将母亲对儿女潜移默化的影响比作“无字经书”。“无字经书”的意思是说从母亲身上学到的有价值的东西，是母亲一言一行带给我们的，虽“无字”却让我们能够读懂，且受益无穷。如第⑵段“第一天早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌”，第⑷段“春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水”，第⑸段“秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花”，可看出是母亲的勤劳坚韧的品格感染了“我们”，熏陶了“我们”。第⑺段“‘纵贫寒，也须留读书种子’母亲文化不高，也懂得这个道理”，第⑻段“母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤”，第⑾段“那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意”等语句，可以看出母亲对“我们”的深爱，为“我们”驱走严寒，带来幸福；母亲懂得读书的意义，用奖励书的方式，鼓励“我们”好好读书，给予“我们”丰足的精神滋养，给了“我们”战胜贫寒的力量。，赞美了母亲勤劳耐苦、朴实善良、责任感强和质朴纯厚的性格，表达对这位平凡而又伟大的劳动妇女的赞美之情。64学科网（北京）股份有限公司另外，文章结尾用谚语点明了主题，突出了中心，“不如一经”也与文章标题相照应，和文章内容相照应。这句谚语，还是文章的感情线索，使文章结构紧凑完整。64学科网（北京）股份有限公司