天津市东丽区2021-2022学年高二历史下学期期末质量监测试题（Word版带答案）

东丽区2021-2022学年度第二学期高二历史期末质量监测试题一、选择题1.央视《探索·发现》播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》，有关原始人生活场景在专题片中不可能出现的是A.元谋人使用打制石器劳动B.北京人学会用火御寒照明C.大汶口人学会制作蛋壳黑陶D.河姆渡人以水稻为主要栽培作物【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，会制作蛋壳黑陶是龙山人，而不是大汶口人，故C符合题意。ABD选项所述内容均符合史实，但是不符合题意，故排除ABD。2.以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是A.国家产生B.文明起源C.政权分立D.诸国变法【答案】D【解析】【详解】据材料“春秋战国时期的“大变革”并结合所学可知，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用推广，大大的提高了生产效率，使个体生产成为可能。战国时期，各国为了富国强兵，实行变法，确立了土地私有制，社会制度由奴隶社会向封建社会过渡，D符合题意；夏朝时期国家产生，A错误；文明起源是远古时期，B错误；政权分立是指国家分裂，出现了多个政权并立，与春秋战国时期不符，C错误。3.西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。但秦朝建立后，面对空前扩大的统治区域，却采用了郡县制。其进步性主要体现在A.行政区域划分的变化B.促进了封建经济的发展C.官员任用原则变化D.保证了专制皇权的强化【答案】C【解析】【详解】\n郡县制是指对中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称，它形成于春秋战国时期，排除A。封建经济的发展推动了政治制度的变革，政治制度的稳定又推动了经济的发展，排除B。和分封制相比，郡县制的长官由皇帝直接任免，不得世袭，C项正确。和分封制相比，郡县制的实施使君主有效地加强了中央集权，排除D。所以选C点睛：解决本题的关键是弄清“分封制”与“郡县制”的比较，运用所学知识逐一排除选项即可。4.三国时期的学者孟康解释说：“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”这表明(　　)A.中朝形成于三国时期B.中朝和外朝相得益彰C.中朝的形成削弱了相权D.外朝官员可以随侍皇帝左右且能在宫中办公【答案】C【解析】【详解】试题分析：中朝形成于西汉时期，故A项错误；结合所学知识，为加强皇权，皇帝任用身边的侍从和亲信为内朝，以丞相为首的三公九卿转化为外朝，两者不是相得益彰，是相互牵制，故B项错误；中朝的出现即是为了削弱相权，加强皇权，故C项正确；中朝官员随侍皇帝且在宫中办公，故D项错误。5.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局,但在魏晋南北朝时期,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,还有各类北方面食,出现这种现象的主要原因是(　　)A.人口南迁和民族交融的影响B.面食的营养价值高C.南方商品经济的发展D.南方人口增多【答案】A【解析】【详解】据材料“魏晋南北朝时期,南方老百姓的餐桌上除了稻米之外,还有各类北方面食”可知，魏晋南北朝时期由于北方战乱，北民大量南迁，带去了先进的生产技术和不同的生活方式，促进了民族交融的局面，故A正确；B的说法绝对化；C不是主要原因，排除；D与材料无关。6.史料记载，唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。唐太宗不修长城的理由是（）A.唐朝北方已无边患侵扰之忧B.长城已经彻底失去防御作用C.唐朝国力虚弱，财政无力支撑D.民族政策开明，民族关系融洽【答案】D【解析】\n【详解】根据材料和所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策使民族关系融洽，“和同为一家”北方的少数民族尊称唐太宗为“天可汗”，D项正确；A项错误，突厥威胁唐朝北方边境，排除A项；长城的防御作用一直存在，排除B项；唐朝国力强盛，排除C项。故选D项。7.下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是①武帝即位，举贤良文学之士前后百数②三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱③是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级④昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.①④②③【答案】B【解析】【分析】①体现的是西汉实行的察举制，②材料信息“贵以袭贵，贱以袭贱”体现的是春秋战国及之前的世卿世禄制度，③“故委中正铨第等级”体现的是魏晋南北朝时期的九品中正制，④反映的是隋时开始实行的科举制，先后顺序排列正确的是②①③④，故B正确。【详解】请在此输入详解！8.下列文化领域的成就，与宗教有关的是①唐朝与印度、日本的文化交流②石窟艺术发展③雕版印刷的发展和火药的发明④韩愈复兴儒学A.①②③B.②③④'C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，唐代高僧玄奘前往天竺取经，在天竺佛教中心钻研佛法，成为佛学大师。唐朝高僧鉴真六次东渡，到达日本传授佛学，①可选。根据所学知识可知，石窟艺术是一种宗教文化，取材于佛教故事，②可选。根据所学知识可知，《金刚经》是世界上现存的、有确切日期的雕版印刷品；火药的发明与道教的“炼丹术”有关，③可选。唐中期以后佛教道教广泛传播，直接冲击着儒家的正统地位，韩愈等士大夫为了巩固儒学的正统地位，积极倡导复兴儒学，④可选。①②③④均与宗教有关，D项正确，排除ABC项。故选D项。9.“只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代政府的告示。当时的“州官”A.负责向中央转运钱粮赋税\nB.主要职责是监察地方C.拥有封地，官位可世袭D.由文官担任，受通判节制【答案】D【解析】【详解】宋代派文臣到各地做知州，并且受受通判节制，即选D是符合题意的，正确；负责向中央转运钱粮赋税是转运使，选项A不符合题意，排除；“州官”不具有监察地方的职能，选项B不符合题意，排除；“州官”不拥有封地，官位不可世袭，选项C不符合题意，排除；故本题选D。【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白“州官”是指派文臣到各地做知州的产物。10.元代规定，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。这说明A.地方长官有较大独立性B.重视对地方官员的监察C.行省权力受到中央节制D.君主专制达到顶峰【答案】C【解析】【详解】依据材料信息“没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队”可以看出，元代行省的权力受到中央政府的制约，故选C。行省制度下地方权力较小，故A错误；行省官员不是监察地方官员，故B错误；D是军机处作用。11.宋朝是中国历史的一个重要转折时期。下列各项对该观点理解准确的是（）①我国经济重心逐渐转移到江浙地区②结束唐末五代割据局面，加强中央集权③废除宰相制度，君主专制达到顶峰④形成以“理”为核心的新儒学体系A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】C【解析】【详解】根据所学，废除宰相制度，君主专制达到顶峰是在明朝，③错误；①②④都在宋代，C项正确；排除ABD项。故选C项。12.在理学家看来，“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍规则。“理”体现在社会上是儒家道德伦理，是三纲五常，体现在人身上就是人性，由此将个人、社会及宇宙联系起来，构建起理学的世界观。理学世界观的实质是（）\nA.将传统儒学发展成吸收佛教、道教思想，弘扬现实关怀的新儒学B.从哲学的高度论证专制统治君臣父子尊卑等级秩序的合理性C.丰富了中华文化的理论思维，成为后世思想文化发展的源头D.批判了封建君主专制，倡导个性自由和经世致用的思想理念【答案】B【解析】【详解】根据材料及所学知识可知，理学把维护专制统治和纲常名教的观念抽象化为“理”,建立起理学体系,从哲学的高度赋予专制统治和君臣父子尊卑等级秋序的合理性，适应了统治阶级的需要，B项正确；理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，A项不符合材料主旨，排除A项；C项属于理学的影响，不属于理学世界观的实质，排除C项；理学维护封建君主专制，并不倡导个性自由和经世致用，排除D项。故选B项。13.考古学家夏鼐指出：“有的学者认为，小屯殷墟文化，代表中国最早的文明，是中国文明的开始。如果真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出白胡子了”。作者意在说明A.商代是中华文明的开端B.中华文明的起源模糊不清C.中华文明起源争论激烈D.中华文明的历史源远流长【答案】D【解析】【详解】根据材料“如果真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出了白胡子了”可知作者意在强调中华文明的历史源远流长，故选D；夏鼐意为中华文明起源远远早于商代，但并不意味着起源模糊不清，排除AB；“争论激烈”的说法与题目主旨不符，排除C。故选D。14.《论语》中，孔子门徒在社会问题和哲学问题上多有分歧；孔子死后，“儒分为八”。这反映出当时儒学特征是A.思想内涵的丰富性B.核心理念的多样性C.治国措施的深刻性D.传播阶层的广泛性【答案】A【解析】【详解】“仁”是孔子思想的核心，具有丰富的内涵，兼内在修身和外在事功于一体，孔子死后，“儒分为八”，表明他的弟子从不同角度继承他的思想，后来分为“主内”和“务外”两派，故A正确；“仁”是孔子思想的核心，B错误；C材料无法体现，排除；材料反映的是孔子弟子对儒学的继承，无法体现“传播阶层的广泛性”，排除D。\n15.如图为某同学总结的“中外经济文化交流”示意图，图中长方框中应填写（）A.东亚文化圈形成B.造纸术传入中亚C.佛教思想融入儒学理论体系D.中华文化在欧洲引起强烈反响【答案】C【解析】【详解】从材料中的时间可得出这一时期大概牌中国的宋代，当时理学形成，佛教思想融入儒学理论体系，C项正确；A项是在唐朝，B项是在唐朝，排除AB项；D项是在明清，排除D项。故选C项。16.下面是目前已被发现的最古老的巴比伦地图，上面记载了街道、土地产权、城镇位置。对此能够进行印证的文献材料是A《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《荷马史诗》D.《吉尔伽美什》【答案】A【解析】【详解】《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，可以印证古巴比伦的地图，故A正确；《十二铜表法》是古罗马的成文法，《荷马史诗》是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗，排除BC；《吉尔伽美什》是一部苏美尔三大英雄之一的吉尔迦美什的赞歌，不符合题意，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“最古老的巴比伦地图”，联系所学两河流域的文明分析解答。17.阿拉伯人在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。下列关于阿拉伯帝国文化繁荣的原因不包括\nA.政治稳定，经济繁荣为文化发展提供条件B.阿拉伯人征服地区文化的深厚积淀C.阿拉伯人对东西方文化的融合和创造D.阿拉伯文化深受日本文化的影响【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，促使阿拉伯帝国文化繁荣的原因不包括深受日本文化的影响，D项符合题意；政治稳定、经济繁荣、征服地区的文化积淀深厚和对东西方文化的融合与创造，均为阿拉伯帝国文化繁荣的原因，ABC三项不符合题意。18.下图是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明A.世俗王权凌驾于宗教神权之上B.教会是西欧最大土地所有者C.贵族内部形成严格的等级制度D.欧洲逐渐形成二元政治格局【答案】D【解析】【详解】题干文字及图片均体现了教权和王权的关系，故可说明当时欧洲正在逐渐形成王权与教权并立的二元政治格局，D项正确；图中的“教皇，为皇帝加冕”，一定程度上可证明教权凌驾于世俗王权之上，排除A项；题干中未涉及教皇和教会在西欧占有土地的总量比例，排除B项；题干强调的是教皇与皇帝的关系，不是封建贵族内部的等级关系，排除C项。故选D项。19.俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母，宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯（）A.深受罗马帝国影响B.深受拜占庭帝国影响C.不是一个独立国家D.基辅罗斯未实现统一【答案】B【解析】\n【详解】根据“俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母，宗教则是拜占庭的东正教。”可得出基辅罗斯的文字及宗教受到拜占庭的影响，B项正确，排除A项；基辅罗斯是一个独立国家，已经实现统一，排除CD项。故选B项。20.当代印度著名政治家、哲学家、作家拉贾戈帕拉查理曾经说过：“一个人旅行了全印度，看到了一切东西，可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》，他不能了解印度的生活方式。”在此，他所要强调的是两部作品的：A.文学价值B.艺术价值C.史学价值D.精神价值【答案】C【解析】【详解】材料“可是除非他读了《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》，他不能了解印度的生活方式”强调的是两部作品的史学价值，C选项符合题意；ABD选项与材料无关，未涉及，排除。21.印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融合,发展成为新的居民,下列说法错误的是（　　）A.进入小亚细亚的发展成为赫梯人B.进入伊朗高原的发展成为亚述人C.进入巴尔干半岛的发展成为希腊人D.进入印度河流域的发展成为雅利安人【答案】B【解析】【分析】【详解】进入伊朗高原的印欧人发展成为了波斯人,亚述人生活在两河流域,故B错误，符合题意；ACD项表述正确，不符合题意。22.下图显示1945年某地的人口组成比例，请问这种人口结构最可能发生在下列哪个地区？A.拉丁美洲B.南非C.巴尔干半岛D.印度【答案】A【解析】\n【详解】由图中可以看出该地区存在“黑人、百人、混血人和原住民”，其中黑人和白人所占比重较大，结合所学可知，这里的原住民必然是印第安人，故A项正确；非洲的原住民就是黑人，故B项错误；巴尔干半岛的原住民就是白人，故C项错误；印度黑人比重较小，故D项错误。23.下表为通过香港输出至加利福尼亚的中国劳工数据(单位:人)年份1849185018521854输出人数3234471843425063据此推知(　　)A.导致了香港人口数量急剧下降B.解决了加利福尼亚劳动力匮乏问题C.华工为美国西部大开发作出重要贡献D.通商口岸开放直接导致劳工输出激增【答案】C【解析】【分析】【详解】大量华工输入美国，促进美国的开发，这是毫无疑问的，故可选C；题干中通过香港输出至加利福尼亚的劳工数量并不能反映香港人口数量急剧下降，故可排除A；材料只是反映了大量的中国劳工输往美国的加利福尼亚，未反映出是否能解决加利福尼亚劳动力匮乏的问题，故可排除B；《南京条约》中的通商口岸不包括香港，故可排除D。24.欧洲难民危机是欧债危机以来西方遭遇的又一次严重挑战，规模为第二次世界大战后所罕见，西亚、北非成为难民来源的重灾区。应该说，在这场难民危机中，美国是罪魁祸首，欧洲则是助纣为虐。欧洲难民危机不是天灾，而是人祸。主要是因为①战争和地区冲突②宗教或部族矛盾③自然灾害、经济恶化④冷战政策A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】A【解析】【分析】【详解】欧洲难民问题是近年来的时政问题，冷战政策是针对苏联等社会主义国家，伴随苏联解体已经结束，所以④不正确；欧洲难民危机是战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化的结果，①②③正确；故选A。25.亚历山大远征后试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化，下列哪项不属于亚历山大采取的措施（）A.自称法老之子B.以波斯帝国正统继承人自居C.推广波斯礼仪D.鼓励马其顿人与印度人通婚【答案】D【解析】\n【详解】根据所学，亚历山大并没有鼓励马其顿人与印度人通婚，D项符合题意，选择D项；公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，自称法老之子，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广波斯礼仪，推广希腊文化。ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。26.1824年，俄国十二月党人认为，“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承，任凭自己的专横霸道”，“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明A.解放农奴已成为社会共识B.农奴制严重阻碍生产力的发展C.启蒙思想已经传播到俄国D.俄国资产阶级力量已发展壮大【答案】C【解析】【详解】试题分析：引文体现出反对农奴制，主张人性、自由、天赋人权等，体现了启蒙思想的影响，故C符合题意要求。AD说法有误，材料没有反映出B。考点：本题考查启蒙运动对人文主义思想的发展。点评：关于启蒙运动的影响，要注意从历史影响（对欧洲和对世界）和现实影响两个方面分析。27.19世纪，英国为加强对印度的控制，修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施，普及了英语教育，将西方文学和政治思想的主要部分引入。随着时间的推移，这些措施客观上A.加大英国对印度的经济掠夺B.导致印度民族意识增强C.使印度在经济上从属于西方D.同化当地的经济与文化【答案】B【解析】【详解】19世纪英国的铁路、电报、邮局、教育等传播到了印度，客观上促进了印度经济、政治、文化、教育的发展，增强了印度的民族意识，B正确；材料反映的是英国对印度殖民扩张的客观效果，A反映的是主观上要达到的目的，排除；印度在经济上从属于西方，是在英国开始侵略印度的时候就已经有了，不是工业革命以后才开始，排除C；结合所学知识，英国对印度的侵略并没有同化印度当地的经济文化，印度仍然保持自己的民族特色，D错误。28.下列属于第二次世界大战后埃及文化特点的是（）A.接受西方自由主义、民族主义\nB.阿拉伯语、英语和法语同时使用C.注意发扬儒家文化的精华D.伊斯兰教为官方宗教，取消其它宗教【答案】B【解析】【详解】根据所学，受殖民主义的影响二战后，埃及阿拉伯语、英语和法语同时使用，B项正确；埃及并没有接受西方自由主义、民族主义，排除A项；埃及并没有学习儒学的精华，排除C项；取消其他宗教说法错误，排除D项。故选B项。29.印刷术使快速、便宜且大量地生产文本成为可能。到11世纪,印制的佛经和儒学经典、日历、农书以及大众书籍在社会上大量出现。这反映了（　　）A.技术进步有助于文化传承B.科技处于世界领先地位C技术进步强化了社会秩序D.印刷术促进了宋代社会转型【答案】A【解析】【分析】【详解】依据题干材料“印制的佛经和儒学经典……在社会上大量出现”说明印刷术的发展有利于文化的传承和发展，故A正确；宋代科技处于世界领先地位在材料中体现不出，故B排除；材料强调的是印刷书籍大量出现，与社会秩序无关，故C错误；印刷术发展并没有促进宋代社会转型，而且题干没有涉及，故D错误。点睛】30.根据《世界遗产公约》的规定，从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观应属于()A.文化遗产B.自然遗产C.文化和自然双重遗产D.人类口头与非物质遗产【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。保护世界文化与自然遗产.是联合国教科文组织多年来积极开展的一项国际合作活动。1972年11月16日，联合国教科文组织在巴黎总部举行的第17届大会上通过了《保护世界文化和自然遗产公约》(以下简称《公约》)。自然界的特有景观和生物。题干符合该意思，故B项正确。考点：世界文化遗产·世界遗产公约·自然遗产二、非选择题31.\n西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，西方自然科学和人文学术等先进文化向中国传播的历史过程。阅读下列材料，回答问题。材料一明末清初的西学东渐，确切地讲应该是指文艺复兴时期的西方文化在中国的传播，主要涉及天文、历法、地理等应用科学技术。张骞通西域、《马可·波罗行纪》的传播等为中西文化交流奠定了基础。随着新航路的开辟，利玛窦等耶稣会士先后进入中国，他们学习中国文化，采取适合中国习俗的传教方式；他们相当一部分人精通天文、历法、炮术等知识，而这又是崇祯、康熙等皇帝所赏识并需要的。与此同时，徐光启、李之藻等知识分子不仅推动西学的广泛传播，而且翻译了大量的西学典籍。虽然在当时的社会环境下，西学东渐还不足以唤醒沉睡的中国，但它代表中西两种文化已开始了碰撞。——摘编自徐先知《明末清初西学东渐成因浅析》材料二“泰西诸国原不同于诸蛮貊之固陋，而更有中邦所不如者。……天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也……自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。”——明末士人朱宗光材料二“这些耶稣会士来到中国……在传教的同时，传播欧洲文艺复兴以来的科学文化的新成果，使得中国不仅仅在经济上融入世界，在文化上也融入世界，这个影响是非常深远的。”——《樊树志讲明史：耶稣会士与西学东渐》（1）根据材料一，概括明末清初西学东渐产生的原因和影响。（2）根据材料二、三，指出两位作者审视“西学东渐”的角度有何不同？【答案】（1）原因：古代中西文化交流奠定基础；传教士的推动；皇帝的支持；有识之士的推广。影响：没有使中国社会产生根本性变革（或未能推动社会转型）；促进了中西文化的交融。（2）不同：朱：着眼于中西文明的比较（差异）。樊：着眼于中西文明的联系（交融）。【解析】【小问1详解】原因：根据“明末清初的西学东渐，确切地讲应该是指文艺复兴时期的西方文化在中国的传播”得出古代中西文化交流奠定基础；根据“《马可·波罗行纪》的传播等为中西文化交流奠定了基础。随着新航路的开辟，利玛窦等耶稣会士先后进入中国”得出传教士的推动；根据“而这又是崇祯、康熙等皇帝所赏识并需要的”得出皇帝的支持；根据“与此同时，徐光启、李之藻等知识分子不仅推动西学的广泛传播”得出有识之士的推广。影响：根据“虽然在当时的社会环境下，西学东渐还不足以唤醒沉睡的中国，但它代表中西两种文化已开始了碰撞。”得出没有使中国社会产生根本性变革；促进了中西文化的交融。【小问2详解】\n不同：朱：根据“泰西诸国原不同于诸蛮貊之固陋，……我中土之技巧不如也。”得出着眼于中西文明的比较（差异）。樊：根据“在传教的同时，传播欧洲文艺复兴以来的科学文化的新成果，使得中国不仅仅在经济上融入世界，在文化上也融入世界，这个影响是非常深远的。”得出着眼于中西文明的联系（交融）。32.阅读下列材料,回答问题。材料一　1788年,英国曾颁布禁止技术工人工匠出境的法令,1825年废除了这一法令,1827年又废止了其他法令,如阻止爱尔兰人向外移民的《乘客法》。德意志于1848年革命后,废除了限制移民的规章,简化了移民的出国手续。瑞典于1840年废除了1768年制定的限制移民的法律。另据奥斯卡·汉德林统计,至第一次世界大战时,欧洲人口总数已达4亿。1750年时供养一个人的土地面积,1910年时要供养3个人。材料二　他们大多身强力壮,对工作有较强的适应能力,据1871-1892年的统计,来自西欧和北欧的移民中,有22.9%是熟练工人,还有一部分专业人员。外来移民年富力强、讲求实际、革新进取、不尚保守。外来移民既是生产者,又是消费者。他们普遍需要住房、衣着和食品等生活用品。在1850年到1930年间,每10年就有200万外来人口进入美国,对工农业产品及各种消费品的需求日益增长。……一个青壮劳动力从出生、成长到其劳动年龄,需要花费许多前期投资。——以上材料摘编自《19世纪上半期欧洲人向是美国移民的历史分析》（1）根据材料一并结合所学知识,概括欧洲各国政府放松移民限制的原因。（2）根据材料二,分析欧洲移民对美国的重要作用。【答案】（1）原因:工业革命,欧洲经济发展,实力增强;缓解人口过剩,解决贫困问题;疏散革命力量,巩固统治秩序。（2）作用:欧洲移民为美国提供了大量的技术工人和劳动力,优化了人才资源的配置;带来了先进的科学技术,推动了生产技术的革新和生产力的发展;扩大了国内市场,节约了人力投资;丰富美国多元文化等。【解析】【小问1详解】原因：依据材料一的时间并结合所学可知，工业革命，欧洲经济发展，实力增强；依据“1750年时供养一个人的土地面积,1910年时要供养3个人”并结合所学可知，缓解人口过剩，解决贫困问题；结合所学从疏散革命力量，巩固统治秩序角度进行补充。【小问2详解】作用：依据材料二“他们大多身强力壮,对工作有较强的适应能力”、“有22.9%是熟练工人,还有一部分专业人员”并结合所学可知，欧洲移民为美国提供了大量的技术工人和劳动力,优化了人才资源的配置；依据“外来移民年富力强、讲求实际、革新进取、不尚保守”并结合所学可知，带来了先进的科学技术,\n推动了生产技术的革新和生产力的发展；依据“外来移民既是生产者,又是消费者。他们普遍需要住房、衣着和食品等生活用品”、“在1850年到1930年间,每10年就有200万外来人口进入美国,对工农业产品及各种消费品的需求日益增长”并结合所学可知，扩大了国内市场,节约了人力投资；丰富美国多元文化等。33.丝绸之路是沟通古代东西方经济、文化的重要桥梁。阅读材料，回答问题。材料一秦汉、魏晋时期，凭借波斯和中亚商人的转运，中国与罗马帝国之间形成横贯亚欧大陆的丝绸贸易通道。唐朝时，丝绸、瓷器、珠宝、香料是丝绸之路上的主要商品。宋代，由于陆上丝绸之路受到阻隔，海上丝绸之路成为国际贸易的重要通道。贸易的主要对象除了阿拉伯帝国，还有一些东南亚国家。对外出口以五金、丝绸和瓷器等手工业品为主，尤其是瓷器贸易大量兴起。进口商品则以香料、珊瑚、玛瑙、象牙等奢侈品为主。在丝绸之路发展史中，法国学者认为，来自阿拉伯的商队要比来自中国的多，因为他们需要中国商品，而中国则可以离得开他们。材料二随着丝绸之路研究的深入，史学界提出了许多新的观点，如下表所示。观点内容学者1丝绸之路不止一条，依据地理位置及其途径路线，可分为西北陆上“丝绸之路”、西南陆上“丝绸之路”、海上“丝绸之路”。学者2丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、波斯人、突厥人、大食人、鲜卑人等。除了以经商为主的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他们绝大多数并不以获利为目标，而是以宗教传播为己任。学者3三条丝绸之路本身就是由中国独特的自然地理环境造成的，当然也与人文地理环境有关。海上丝路取代陆路，也正是这种环境发展的必然结果。学者4丝绸之路中的“丝绸”一词，已不再是中外商业史上交流的商品“丝绸”之狭义，而是一个文化象征符号。所以丝绸之路是沟通中国与域外交流的一个“交通网络”，包括商业、文化和民族迁徙交融这三大功能。——摘编自耿昇《丝绸之路研究在中国》材料三两千年来，丝绸之路始终主宰着人类文明的进程。不同种族、不同信仰、不同文化背景的帝王、军队、商人、学者、僧侣、奴隶，往来在这条道路上，创造并传递着财富、智慧、宗教、艺术、战争、疾病和灾难。丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球。（1）根据材料一，概括中国古代丝绸之路上商品贸易的特点。（2）根据材料二，分别概括四位学者的观点。（3）根据材料三，分析以丝绸之路为代表的商道对中西文化交流的影响。\n【答案】（1）特点：商品贸易范围广；贸易种类丰富；商品贸易通道海陆并举。进出口商品存在差异，具有互补性。中国在贸易往来中占据优势地位。阿拉伯商人在中转贸易中起到了重要作用等。（任三点）（2）观点：学者1：丝路位置和路线多样；学者2：丝路上交流的人员和功能繁多；学者3：丝路发展的原因多样；学者4：丝路功能多样。（3）影响：促进了东西方文化、思想、科技、宗教的交融，推动了人类精神文明的发展；促进了物种与产品的交流，丰富了人类的物质文明生活。【解析】【小问1详解】特点：根据“秦汉、魏晋时期，凭借波斯和中亚商人的转运，中国与罗马帝国之间形成横贯亚欧大陆的丝绸贸易通道。”“贸易的主要对象除了阿拉伯帝国，还有一些东南亚国家。”得出商品贸易范围广；根据“唐朝时，丝绸、瓷器、珠宝、香料是丝绸之路上的主要商品。”得出贸易种类丰富；根据“宋代，由于陆上丝绸之路受到阻隔，海上丝绸之路成为国际贸易的重要通道。”得出商品贸易通道海陆并举。根据“对外出口以五金、丝绸和瓷器等手工业品为主，尤其是瓷器贸易大量兴起。进口商品则以香料、珊瑚、玛瑙、象牙等奢侈品为主。”得出进出口商品存在差异，具有互补性。根据“在丝绸之路发展史中，法国学者认为，来自阿拉伯的商队要比来自中国的多，因为他们需要中国商品，而中国则可以离得开他们。”得出中国在贸易往来中占据优势地位。阿拉伯商人在中转贸易中起到了重要作用等。【小问2详解】观点：学者1：根据“丝绸之路不止一条，依据地理位置及其途径路线……”得出丝路位置和路线多样；学者2：根据“丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、波斯人、突厥人、大食人、鲜卑人等。除了以经商为主的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他们绝大多数并不以获利为目标，而是以宗教传播为己任。”得出丝路上交流的人员和功能繁多；学者3：根据“三条丝绸之路本身就是由中国独特的自然地理环境造成的，当然也与人文地理环境有关。海上丝路取代陆路，也正是这种环境发展的必然结果。”得出丝路发展的原因多样；学者4：根据……包括商业、文化和民族迁徙交融这三大功能。”得出丝路功能多样。【小问3详解】影响：根据“丝绸之路始终主宰着人类文明的进程。……丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球。”得出促进了东西方文化、思想、科技、宗教的交融，推动了人类精神文明的发展；促进了物种与产品的交流，丰富了人类的物质文明生活。