2022年安徽省滁州市来安县中考一模语文试题（解析版）

来安县2022届九年级“一模”试卷语文试题注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）________________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》<其五>）（2）虽乘奔御风，________________。（郦道元《三峡》）（3）忽如一夜春风来，________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（5）杜甫《春望》中，运用衬托手法，以乐景写哀愁，借花鸟来表达诗人忧国伤时情感的两句诗是“________________，________________”。（6）作为当代中学生，我们应当有胸怀天下的远大抱负，这正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说：“________________，________________。”（7）秋瑾《满江红》中，运用典故来形容当时中国前途危殆的处境，同时痛苦不已、更加思念故乡的词句是“________________，________________”。【1题答案】【答案】①.山气日夕佳②.不以疾也③.千树万树梨花开④.箫鼓追随春社近⑤.感时花溅泪⑥.恨别鸟惊心⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐⑨.四面歌残终破楚⑩.八年风味徒思浙【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中要注意“夕、箫、溅、忧、残、浙”等字要正确书写。2.请运用所积累的知识，完成下面小题。大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！学科网（北京）股份有限公司 我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未bǔ心先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“_______”，轻轻地把他压住。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。撑（）着臊（）气未bǔ（）先知（2）请为选段空缺处选择恰当的山名（）A.五指山B.五行山C.五台山D.武夷山（3）提取画线句“我将此字写在撑天柱子上”一句的主干，应为：______________。（4）选段选自《西游记》，作者是_________。文段中，“大圣”留给我们最深刻的印象是：____________________________。【2题答案】【答案】（1）①.chēng②.sāo③.卜（2）B（3）我写（意思对即可）（4）①.吴承恩②.细心谨慎（考虑问题周全）（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查字音及根据拼音写汉字。撑着：拼音为chēngzhe，有着。臊：拼音为sāo，像尿或狐狸的气味。未卜先知：拼音为wèibǔxiānzhī，没有占卜就知道事情发展的结果。【小问2详解】本题考查名著识记。《西游记》中，孙悟空大闹天宫，玉皇大帝请来西天如来佛祖，将他镇压在五行山下。故选B【小问3详解】本题考查提取句子主干。“我将此字写在撑天柱子上”的主语为“我”，谓语为“写”。故主干为：我写。【小问4详解】本题考查文学常识及人物分析。学科网（北京）股份有限公司 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。《西游记》作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、妖怪魔法高强，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。文段中，结合“我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里”可知，孙悟空怕如来不认账，留下记号作证，可以看出他的机智、细心谨慎。4.希望中学开展“春节习俗知多少”的活动，请参与其中。（1）同学们搜集了一首关于春节的古诗，请列举诗中的民俗活动。（写出3种）鹧鸪天·丁已除夕宋·赵师侠爆竹声中岁又除。顿回和气满寰区。春见解绿江南树，不与人间染白须。残蜡烛，旧桃符。宁辞末后饮屠苏。归欤幸有园林胜，次第花开可自娱。民俗活动：______________________________（2）“任何单位和个人不得以任何理由在禁放区域和场所燃放烟花爆竹……”“禁燃令”颁布以后，城市中再也看不见烟花爆竹的影子。针对“禁燃令”，请你列举三点支持的理由。（3）校团委拟邀请民俗研究专家李教授来学校报告厅作“春节习俗知多少”的报告。李晓明同学写了一封邀请函，其中有三处不当，请你帮忙修改。邀请函尊敬的李教授：您好！为了让同学们领略春节文化习俗的魅力，汲取营养，我校邀请您于3月9日到我校报告厅作传统文化讲座。希望你按时参加。此致敬礼希望中学校团委2022年3月7日①格式方面：______________________________②内容方面：______________________________③语言方面：______________________________【4题答案】【答案】（1）点爆竹、换桃符、饮屠苏酒。（意思对即可）学科网（北京）股份有限公司 （2）①减少污染；②减少经济负担；③减少燃放烟花带来的危险（意思对即可）（3）①.①“敬礼”顶格写（意思对即可）②.②应交代报告会的具体时间（意思对即可）③.③“希望你按时参加”应改为“期待您的光临”（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌内容和民俗文化的了解。《鹧鸪天·丁已除夕》描写的是除夕夜晚热闹的情景。其中“爆竹声中岁又除”“旧桃符”“宁辞末后饮屠苏”三句分别表现了除夕夜的三种民俗活动，即点爆竹、换桃符、饮屠苏酒。【小问2详解】本题考查语言表达能力。支持“禁燃令”的理由可以从“禁燃令”的优势来谈，“禁燃令”最大的优势是环保方面，可以减少有害物质的排放，减少空气污染；还可以从经济角度来谈，燃放烟花需要很大的经济开销，如果减少这一部分支出，可以减少单位和个人的经济负担；还可以从安全的角度来谈，燃放烟花爆竹，有可能引起火灾或人身伤害，所以“禁燃令”可以燃放烟花带来的危险。【小问3详解】本题考查邀请函格式和内容。从格式上来看，“敬礼”应该顶格写，不能空两格。从内容上来看，举行报告会时间交待不具体，应该准确到几点钟，便于对方提前安排时间。“希望你按时参加”的说法不得体，用语应该礼貌诚恳，应改为“期待您的光临”。二、阅读（55分）【一】（21分）阅读下面文字，分别回答问题。母亲手中那根棍张金刚①“哒、哒”，木棍敲击水磨石地面的声响，回荡在医院走廊，有些突兀。我搀着母亲的左臂，母亲右手拄着拐棍，慢步走向楼上化验室。一声，再一声，敲得我心上有些生疼。②【甲】这木棍是我从朋友那里淘到的深山六道木，褪了皮，直溜、光滑、坚硬；选一枝杈处，留段握柄，截断，磨光，正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍。她眉头一皱，不乐意了：“我不需要这玩意儿，拿走，拿走。”我随手撂在了门后墙角，任其搁置数年，积了厚厚的灰尘。③【乙】这次母亲头晕、腿疼，我将擦拭干净的拐棍递给她。母亲叹口气，一手扶着门框，一手颤颤巍巍接过，第一次拄着上了去医院的车，边走边念叨：“到底还是拄上了呀！”一向要强的母亲，终因拄上那根拐棍，让她服了老。学科网（北京）股份有限公司 ④【丙】只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，“舞”在手上，支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子。⑤“娘，我回来了！”远远望见，母亲正趴在锅上，挥舞木棍，搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩，腾起的热气模糊了她年轻的面容。哪料，母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，举着搅棍就朝我冲来，嘴里骂着：“我叫你和同学打架！”看来是有人提前告了我一状。⑥我生怕被母亲逮住，像打大哥、二哥那样，被摁在墙角，用细柴火棍抽打，便扔下书包，撒腿就跑。母亲跑得快，我跑得更快。她停步喘口气的当儿，还不忘将搅棍横在嘴边，转着圈儿地啃光粘在上面的玉米面，边啃边嚷：“小兔崽子，给我站住！”我跑上了山，母亲忽地站定，一跺脚：“不好，疙瘩煳了锅了；回来再找你算账。”扭头，挥舞着搅棍，冲回了家。⑦【丁】当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时，饭菜已摆上了桌。我“嘿嘿”一笑，分明闻到了丝丝煳锅的味道。如今，母亲已没心气搅疙瘩给我吃了，可那两根被母亲磨得溜光的搅棍，还挂在墙上。⑧近年，回老家多，常拿起那些老木工具，帮年迈的父母做些活儿。每次干活儿，母亲都会嘱我穿上那双在家时穿过的布鞋。那是十几年前，我陪母亲在灶前闲聊。先聊到她打小没念过书，连名字都不会写，我便握着她的手，她握着烧火棍，一笔一画在地上教她写“李向荣”；后来，她又在墙上陆续写了很多遍，越写越好。再聊到我很怀念儿时的千层底，母亲便扔掉烧火棍，随手折了两根柴火棍，敲我一下：“抬脚！”量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋。穿在脚上，下地，进山，走路，踏实、舒服得很……⑨上医院二楼，母亲身体明显侧向了我，我的右臂不由加了把力。木棍的声响已很微弱，我生怕打滑或拄空，叫母亲停下，接过木棍夹在了我的左腋下。母亲虽然重复说：“拄着棍儿能走，能走。”却分明又将身体压向了我，我的右臂不由使足了劲，反倒走得快了，稳了。⑩住院观察一周，无大碍，便回了村，但那根六道木拐棍却成了近八十岁老母亲的手中之物，从不离身边，可行动也仅限于院里院外几十米的范围。坐在院里，还不时将拐棍挥在手中，轰轰鸡，扒拉下乱柴草，指点父亲和我做这做那。我让她写自己的名字，她用拐棍在地上划拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母亲再自己进山，出村，肯定是不可能了。只能一手拄着拐棍，一手拄着我；甚至，干脆拄着我了。（选自《齐鲁晚报》2021年11月03日）6.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）印象中，母亲手中似乎倒是常握着一根棍。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】7.阅读文章第③-⑧段，简要概括与“棍”有关的几件事。8.揣摩文中画波浪线句子所体现的人物心理，在表格空缺处填入恰当的内容。学科网（北京）股份有限公司 原文我不需要这玩意儿，拿走，拿走。到底还是拄上了呀！拄着棍儿能走，能走。心理要强、自信9.赏析下面两段文字。（1）母亲正趴在锅上，挥舞木棍，搅着一锅金黄喷香的玉米面疙瘩。（从人物描写角度）（2）穿在脚上，下地，进山，走路，踏实、舒服得很……（从句式的特点角度）10.文章以“母亲手中那根棍”为题，有什么作用？请简要概括。【6~10题答案】【答案】6.C7.（1）母亲头晕、腿疼时，拄着六道木拐棍上医院；（2）“我”犯错时，母亲挥舞着搅棍教训“我”；（3）“我”用烧火棍教母亲写她的名字；（4）回老家时，母亲用棍给“我”量脚做鞋。（任答三点。意思对即可）8.不服输，要强无奈、服老（意思对即可）9.（1）这句话运用动作描写，刻画了母亲勤劳能干的形象。（2）这句话以短句为主，写母亲做的布鞋穿在脚上舒服，铿锵有力，表达了对聪明能干的母亲的赞美之情。（意思对即可）10.（1）设置悬念，激发阅读兴趣；（2）作为线索，贯穿全篇；（3）交代文章的写作内容：本文主要叙写了与母亲的“棍”有关的几件事。（任答两点。意思对即可）【解析】【6题详解】本题考查上下句衔接。要填入的句子“印象中，母亲手中似乎倒是常握着一根棍”点明我小时候，母亲常拿着一根棍子。A.【甲】之后“这木棍是我从朋友那里淘到的深山六道木”写的是现在，“我”给母亲的木棍，并非母亲常拿着一根棍子，不合适；B.【乙】后面“第一次拄着上了去医院的车”说明并非母亲常拿着那根棍子。不合适；C.【丙】后面“只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，‘舞’在手上，支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子”点明这根棍子就是母亲之前常拿着棍子，并用它撑起了我家的日子，用在这里适合；D.【丁】后面“当我从山上折了两根六道木回家，送给母亲做搅疙瘩棍时”点明这还是“我”送给母亲用的棍子，并非母亲常拿着那根棍子，不合适；学科网（北京）股份有限公司 故选C。【7题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。根据题干提示，在第③-⑧段进行分析概括。由第③段“这次母亲头晕、腿疼，我将擦拭干净的拐棍递给她。母亲叹口气，一手扶着门框，一手颤颤巍巍接过，第一次拄着上了去医院的车”可知，母亲头晕、腿疼时，拄着六道木拐棍上医院。由第⑤段“母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，举着搅棍就朝我冲来”可知，“我”犯错时，母亲挥舞着搅棍教训“我”。由第⑧段“我便握着她的手，她握着烧火棍，一笔一画在地上教她写‘李向荣’”可知，“我”用烧火棍教母亲写她的名字。由第⑧段“母亲便扔掉烧火棍，随手折了两根柴火棍，敲我一下：‘抬脚！’量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋”可知，回老家时，母亲用棍给“我”量脚做鞋。【8题详解】本题考查对人物心理的分析与概括。结合第②段“正好给走路已然蹒跚的母亲当拐棍。她眉头一皱，不乐意了”可知，母亲说“我不需要这玩意儿，拿走，拿走”，其实年迈的她心理很不乐意，她觉得自己没有老，不需要棍子。故第一空应填：不服输、要强。结合第③段“一向要强的母亲，终因拄上那根拐棍，让她服了老”可知，此时的母亲最终还是无可奈何地接受了衰老的现实。故第二空应填：无奈、服老。9题详解】本题考查赏析重要语句。（1）由“趴、挥舞、搅”这一系列动词可知，这里运用动作描写，结合第④段“支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子”可知，这里写出母亲动作熟练，勤劳持家的形象。（2）从句式的角度，这句话的每一个分句只有两到四个字，故以短句为主，结合上文第⑧段“量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋”可知，“踏实、舒服得很”写出母亲做的布鞋舒服实用，也表现了母亲心灵手巧，表达了对母亲的赞美。【10题详解】本题考查散文标题的作用。好标题的作用学科网（北京）股份有限公司 常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“母亲手中那根棍”这个题目，形式上，设置悬念，母亲手中那根棍有什么用处呢？吸引读者阅读兴趣。内容上，由第④段“只不过，先前那根棍总是被母亲自如支配，“舞”在手上，支撑起我们全家虽贫穷却未倾倒的烟火日子”，第⑤段“母亲猛扭头，直起腰，不管燃着火、做着饭，举着搅棍就朝我冲来”，第⑧段“母亲便扔掉烧火棍，随手折了两根柴火棍，敲我一下：‘抬脚！’量过脚底板长、宽，收好长棍、短棍，花一个月时间，一针一线为我做了那双布鞋”可知，标题概括了文章的内容：“我”犯错误，母亲用棍教育“我”；母亲用棍给“我”量脚做鞋。可见，“那根棍”贯穿文章的始终，是文章的叙事线索。据此回答即可。【二】（19分）材料一：中国青少年网瘾数据报告材料二：近年来，青少年网络成瘾比较普遍，即青少年对于网络的过度依赖不能控制，或者反复使用网络，最后导致学习和社会功能出现问题，持续一段时间出现学业和社会功能障碍，就是网络成瘾的症状网络成瘾包括游戏成瘾、色情成瘾、信息收集成瘾、网络关系成瘾、赌博成瘾、购物成瘾等。今年世界卫生组织将网络成瘾障碍纳入精神心理疾病的一类。据统计，全世界青少年过度依赖网络的发病率是6%，我国接近10%。目前，关于这一领域的治疗规范正在制定之中。过度依赖网络只是一个现象，有一半的孩子依赖网络的背后涉及其他问题，比如与父母的关系问题、学业问题、注意缺陷障碍、焦虑或抑郁等。青少年往往因为这些问题，出现过度依赖网络的行为。目前，对于青少年的焦虑抑郁问题，都有治疗规范。家庭提供一个正常的学习环境，减少青少年对网络的过度使用，把孩子的兴趣、爱好从对网络的过度依赖中分离出来，走向社会。学校应引导学生树立正确的价值观和人生观，鼓励青少年积极参与文体活动和社会实践活动，将注意力从网络虚拟世界转向真实世界。材料三：网络成瘾容易对青少年的身心健康与学业发展造成巨大危害。调查结果显示，浪费时间、严重影响心理健康被家长视为最主要的网瘾危害，其次为“影响人际关系”“诱发未成年人犯罪”“生理性创伤”“浪费金钱”等。与此同时，网络环境错综复杂，语言暴力、色情内容等不良信息容易使青少年的思辩能力迷失。网友“阮老师”表示，因为长时间沉迷网络，孩子逃避现实，不想上学，经常和家长、老师对着干。学科网（北京）股份有限公司 由于长期缺乏社会沟通和人际交流，沉迷于网络的青少年往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节，在心理上则表现出各种人格发展障碍，如语言能力下降、自我封闭、抑郁性神经症。在今年两会上，许多代表委员聚焦青少年网络成瘾现象，纷纷建言献策。大家普遍认为，要加强对青少年网络游戏的监管。张志勇建议，全面加强儿童游戏产品市场准入监管。改变当前单纯把游戏产品作为一般文化产品，单独由文化宣传网信部门负责准入监管的做法，实行网信和教育部门两次监审机制，网信部门负责首次监管，教育部门负责二次审查。与此同时，张志勇建议尽快实施儿童游戏产品分级管理制度，建立由教育、心理、卫生、法学儿童学、软件开发等专家组成的儿童游戏软件定级委员会，对网络游戏软件进行定级，划分出适合不同年龄阶段的游戏级别。全国政协委员丁洁建议，尽快出台未成年人网络保护条例，并督促相关行业建立针对青少年网络保护的行业标准，加强行业监管和信息审核，为青少年营造良好的网络环境。（选自2021年03月10日《中国教育报》）11.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.现今青少年网络成瘾比较普遍，据统计，我国青少年过度依赖网络的发病率比全世界高。B.网络成瘾障碍属于精神心理疾病，它包括游戏成瘾、色情成瘾、信息收集成瘾等。C.青少年网络成瘾的危害有浪费时间、影响心理健康、影响人际关系、诱发犯罪等。D.由于长期缺乏社会沟通和人际交流，网瘾少年会把虚拟的网络世界当成现实生活。12.结合材料一、材料二，说一说青少年“网络成瘾”所表现出来的几个特点。13.下面材料应该放在材料三的哪一段合适？请说明理由。链接材料：2021年9月23日，长沙市12355青少年成长服务台接到长沙市雨花区马女士求助电话，说她13岁的小航迷恋网络，不但经常逃课上网，没钱时把书都卖掉了，还欠了同学、网吧不少钱。他通宵上网，白天睡觉。饮食起居完全没有了规律。最让人担心的是，小航脾气越来越暴躁。14.如何预防青少年网络成瘾？请结合材料二、材料三，提出几条具体可行的措施。【11~14题答案】【答案】11.D12.（1）网络成瘾对象人数最多的是13—17岁的青少年；（2）与非网瘾群体相比，网瘾群体的上网目的更倾向于娱乐性；（3）反复使用网络，持续一段时间出现学业和社会功能障碍。（意思对即可）13.第一段链接材料叙述了小航迷恋网络，经常逃课，脾气越来越暴躁的事例，可以作为论据，论证了第一段的观点“网络成瘾容易对青少年的身心健康与学业发展造成巨大危害”。（意思对即可）14.学科网（北京）股份有限公司 （1）家庭提供正常的学习环境，把孩子的兴趣、爱好从对网络的过度依赖中分离出来：（2）学校鼓励青少年积极参与文体活动和社会实践活动，将注意力从网络虚拟世界转向真实世界。（3）国家要加强对青少年网络游戏的监管，实施儿童游戏产品分级管理制度，划分出适合不同年龄阶段的游戏级别。（意思对即可）【解析】【11题详解】D.根据材料三第二段“由于长期缺乏社会沟通和人际交流，沉迷于网络的青少年往往会把虚拟的网络世界当成现实生活”可知，本项“网瘾少年会把虚拟的网络世界当成现实生活”的表述缺少限定词“往往”，表述过于绝对，与愿意不符，存在错误；故选D。【12题详解】本题考查图文转换及材料内容概括。根据材料一图一“网瘾在不同年龄上的分布”占比可知，13—17岁的青少年网络成瘾人数最多；据此可概括为：网络成瘾对象人数最多的是13—17岁的青少年；根据材料一图二“非网瘾群体与网瘾群体网上活动目的的比较”数据可知，非网瘾用户娱乐性目的与实用性目的数据相近，网瘾群体娱乐性目的值高达1.43，实用性目的数值为0.86,；据此可概括为：与非网瘾群体相比，网瘾群体的上网目的更倾向于娱乐性；根据材料二“近年来，青少年网络成瘾比较普遍，即青少年对于网络的过度依赖不能控制，或者反复使用网络，最后导致学习和社会功能出现问题，持续一段时间出现学业和社会功能障碍”可概括为：反复使用网络，持续一段时间出现学业和社会功能障碍。据此概括青少年“网络成瘾”所表现出来的特点即可。【13题详解】本题考查论据的补充。根据链接材料“13岁的小航迷恋网络，不但经常逃课上网，没钱时把书都卖掉了，还欠了同学、网吧不少钱。他通宵上网，白天睡觉。饮食起居完全没有了规律。最让人担心的是，小航脾气越来越暴躁”，列举的是小航迷恋网络，经常逃课，脾气变得暴躁的事例；论证了材料三第一段“网络成瘾容易对青少年的身心健康与学业发展造成巨大危害”的内容，故应该放在材料三第一段。【14题详解】本题考查提建议。学科网（北京）股份有限公司 根据材料二第二段“家庭提供一个正常的学习环境，减少青少年对网络的过度使用，把孩子的兴趣、爱好从对网络的过度依赖中分离出来，走向社会”“学校应引导学生树立正确的价值观和人生观，鼓励青少年积极参与文体活动和社会实践活动，将注意力从网络虚拟世界转向真实世界”，材料三第三段“要加强对青少年网络游戏的监管”，第四段“尽快实施儿童游戏产品分级管理制度”“对网络游戏软件进行定级，划分出适合不同年龄阶段的游戏级别”，从家庭、学校、国家方面提出建议即可。【三】（15分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敞必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（选自《孟子》）【乙】李玄通，雍州蓝田人，累除定州总管。刘黑闼反叛，攻之，城陷被擒。黑闼重其才，欲以为大将，玄通叹息曰：“吾荷朝恩，作藩东夏，孤城无援，遂陷虏庭。当守臣节，以忠报国，岂能降志，辄受贼官。”拒而不受。后溃腹①而死，高祖②闻而为之流涕。（节选白《李玄通传》）【注】①溃腹：剖腹。②高祖：唐高祖李渊。15.请解释下列加点词在文中的意思。（1）安居而天下熄熄：_____________（2）丈夫之冠也冠：_____________（3）必敬必戒戒：_____________（4）吾荷朝恩荷：_____________（5）高祖闻而为之流涕涕：_____________16.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）以顺为正者，妾妇之道也。（2）黑闼重其才，欲以为大将。17.【甲】文中，“是焉得为大丈夫乎”中的“是”是指“_____________，_____________”；【乙】文中，“当守臣节”中的“臣节”是指“_____________”。（用原文词语填空）18.孟子所说的大丈夫的标准在李玄通身上是如何体现的？请结合两文简要分析。【15~18题答案】【答案】15.①.（1）停息②.（2）行冠礼③.（3）谨慎④.（4）蒙受⑤.（5）泪（意思对即可）16.（1）以顺从为常法，是妇女遵循的规则。（2）刘黑闼看重他的才干，想任用他为大将。（意思对即可）17.①.一怒而诸侯惧②.安居而天下熄③.以忠报国（意思对即可）学科网（北京）股份有限公司 18.李玄通被俘后“当守臣节，以忠报国，岂能降志，辄受贼官”的誓言和“拒而不受”的表现充分体现了孟子所说的“富贵不能淫”，所以他也是大丈夫（意思对即可）【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：他们安静下来天下就太平无事。熄：停息。（2）句意：男子行加冠礼时。冠：行冠礼。（3）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。（4）句意：我蒙受朝廷大恩。蒙受。（5）句意：高祖听说后为他痛心流泪。泪。【16题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）顺：顺从；正：常法；妾妇：妇女；道：规则；（2）重：看重，重视；欲：想要；为：担任。【17题详解】本题考查文章内容的理解。甲文中，孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？”是对景春的反驳，“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢”，“这”指的是景春对公孙衍、张仪行为的总结，即“一怒而诸侯惧”“安居而天下熄”。乙文中，李玄通被俘后，叹息曰“当守臣节，以忠报国”，“以忠报国”即“臣节”的具体所指。【18题详解】本题考查人物形象的分析。孟子认为大丈夫应该做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。李玄通被俘后，叛贼刘黑闼重视他的才能，想任用他为大将，李玄通严辞拒绝，并剖腹自杀表明报国之志。李玄通发出的“当守臣节，以忠报国，岂能降志，辄受贼官”的誓言，“拒而不受。后溃腹而死”的壮举，充分体现了孟子所说的“富贵不能淫”，这是“大丈夫”的体现。【点睛】参考译文甲学科网（北京）股份有限公司 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！”把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼，走着天下最正确的道路—义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”乙李玄通，雍州蓝田人，后授官定州总管。刘黑闼反叛，攻打定州，州城陷落而被擒获。黑闼重视他的才能，想任用他为大将，玄通叹息道：“我蒙受朝廷大恩，在中国东部总领一方军府，孤城无援，于是身陷贼庭。如今当保持人臣节操，以忠诚报答国家，岂能挫抑志气，竟接受叛贼的官职。”便拒不接受。随即剖腹而死。高祖听说后为他痛心流泪。三、写作（55分）19.请阅读下面文字，按要求作文。信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟，有了它，不仅人与人之间可以相互沟通。人与动物之间也可以相互信赖！有了它，我们的生活一定会多出许多美丽而温情的故事。请以“信赖”为话题，联系你的经历和体验，写一篇文章。【提示与要求】（1）自拟标题，自定立意，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【19题答案】【答案】例文：信赖大年三十的早晨，我和妈妈正准备出门。刚一打开门，一只小狗就窜了进来。当时把我吓得尖叫了起来，我还以为是黄鼠狼。可回头一看，是一只非常可怜的小狗，身上的毛湿漉漉的，浑身不停得打颤。眼里仿佛还噙着泪花。走起路来一瘸一拐的，估计它腿上受了伤。我们见它可怜的样子，决定收留它。可我们一接近它，它就躲到一个角落里，还不停地像婴儿一样乱叫，样子十分的痛苦。我们不敢看它痛苦的样子，就没再接近它。我想：它总该要吃东西吧！于是我把自己喝的纯牛奶倒给它喝。可刚一接近它，它就大声乱叫，也许是怕我伤害它吧。于是我把牛奶放在它面前就走了。学科网（北京）股份有限公司 可后来我来到碗边一看，它却一点也没喝过。我我小心翼翼地靠近它，试图抚摸它，可它还是对我有一丝戒备，不过不再像前面那样大声“抗议”了，可它还是不肯喝，照样摆出一幅很痛苦的样子。我摇了摇头走了。过了一天，我又去看它。它依然不肯喝牛奶。于是我拿起牛奶对它说：“没事的，小狗狗，乖，我不会害你的。不信，我喝给你看。”小狗很认真地盯着我喝牛奶的样子，还不停地用两只前脚在地上刨着。过了好一会儿，它才怯生生地走过去喝牛奶。觉得没事后，才津津有味地喝了起来。看着它可爱的样子，我欣慰地笑了。看见它终于肯吃东西了，我和爸爸决定给它做一个“家”。我们用棉布和竹篮给它做了一个安稳的“家”，还在里面放上了玩具。我还给它取了一个非常好听的名字“沙沙”。渐渐地，我和沙沙结下了深厚感情，我们也淡忘了它腿上的伤。一天晚上，我忽然听见沙沙痛苦的呻吟。我急忙起床去看，才发现它的伤口由于没有及时处理，感染化脓了。我急忙叫醒爸爸妈妈，把沙沙送到了宠物医院。在去医院的路上，我看到沙沙眼里的泪花，我哭了。也许是因为和沙沙有了深厚的感情，也许是看见沙沙痛苦的样子，心痛了吧。看见我伤心的样子，沙沙不停地用脚挠挠我，仿佛在安慰我。一时间，我心里涌起了一种从未有过的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位亲人。信赖，往往创造出和谐美好的境界。【解析】【详解】本题考查话题作文。第一，审题。本题是以“信赖”为话题，是一个相互信任相互依赖的过程，结合材料中“信赖是一种接纳，是一种包容，”可知，“信赖”是一种情感态度：信任与依赖，因为信任与依赖，才会接纳、包容；结合材料“是一种气度，是一种胸襟”可知，“信赖”也是一个人信任依赖他人的心理表现形式，是对人与人之间信任与依赖的理想关系的追求。话题作文还需要注意拟写题目，可以话题为题，也可在话题前后加修饰语拟写题目。第二，立意。材料中说“有了它，不仅人与人之间可以相互沟通。人与动物之间也可以相互信赖！有了它，我们的生活一定会多出许多美丽而温情的故事”，我们可以据此立意：写人与人之间相互沟通的经历来突出“信赖”带来的结果与感悟；写人与动物之间相互信赖，突出人与自然和谐相处的主题等。不论写什么，应注意信赖的相互性，围绕“信赖”的过程、结果、感悟来写作。可在开头或结尾点明主旨。第三，选材。结合材料可知，可以选取自己生活中人与人之间的相互沟通产生信赖之感的经历，也可以选取自己与动物之间相互信赖的过程，宜选取一些生活中的小细节小故事来表现相互沟通相互交流而相互信赖，宜小中见大，才能写出真情实感，不空洞。学科网（北京）股份有限公司