安徽2021-2022学年度八年级第二学期期中素质教育评估试卷

准考证号：姓名：班级：…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………2021-2022学年度第二学期期中素质教育评估试卷八年级语文（考试时间：150分钟，满分：150分）【注意事项】：本卷由试卷和答题卷组成，请在答题卷上答题。题号一二三书写分总分得分评卷人得分一、语文基础部分积累与运用（35分）1.默写（14分,1空1分。）（1）林尽水源，，山有小口，。（陶渊明《桃花源记》）（2）全石以为底，近岸，卷石底以出，，，，。，。（柳宗元《小石潭记》）（3），高可二黍许。（魏学洢《核舟记》）（4）表现桃花源中自然环境美好的句子是：，，。（5）《小石潭记》中与《朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句是：              ，              。2.下列短语结构类型与与“取得胜利”相同的一项是。(  )（1分）A.到达西藏B.身体魁梧C.全国皆知D.筋疲力尽3.阅读语段，请运用所学基础知识，完成下列小题。（10分）阅读下面的文字，回答问题。     A“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。”      B一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“______”。（1）语段A中的文字选自《______》。作者现身说法，教导文中的“你”做一个“______、______”的艺术家。（6分）（2）语段B中《昆虫记》被誉为“______”。在这本书中，______在地下“潜伏”四年；______在编织“罗网”方面独具才能；______善于利用“心理战术”制服敌人。（4分）4.阅读下面的图文内容，按要求做题。(10分)     古树名木是不可再生的自然遗产，也是一个地方的绿色名片。不久前，山东省泰安市泰山区为辖区内152株古树名木设计了带有二维码的新保护牌，这一创新举措，赢得广大市民纷纷点赞。这正是；古树临古道，新证添新码；老城留记忆，护绿靠大家。①泰山区为辖区内古树名木设计带有二维码的新保护牌，你认为这样做有哪些好处，请联系图文内容，用简洁的语言写出两条。(每条20字以内)（4分）(1)(2)阅读下列文段，按要求完成后面的题目。(6分) 中国民间流传着一句俗话“人活着就得有盼头“，从这句话看，盼望已然成为人生命大厦的支柱和基石。如果没有了盼望，人的生存也就没有了理由，理想和信念就会顷刻间灰飞烟灭，了无痕迹。    苍茫大地，芸芸众生，因为有了盼望，柔弱的臂膀才变得更加坚强；因为有了盼望，婆娑的泪眼才放出坚毅的光芒；因为有了盼望，脚下的道路便越走越长，越走越宽广。盼望是“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母情怀；盼望是“但愿人长久，千里共婵娟”的A_；盼望是“众里寻他千百度”的望眼欲穿；盼望是“明月何时照我还”的B_   盼望与生命如影随形，如果说生命是一粒种子，盼望就是阳光雨露；如果说生命是一艘航船，盼望就是高扬的白帆。(1)写出文中使用的两种修辞手法：(2分)修辞手法①：修辞手法②：(2)在文中A、B两处各填写一个四字短语(或成语)。(2分)A___B___ (3)仿照文末画波浪线的句子，另写一句话。(2分)评卷人得分二、阅读（55分）阅读下面文字，分别回答问题（18分）【一】社戏（节选）鲁迅①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已到了深夜。他们一面议论着先前的戏，或骂或笑，一面加紧摇船。这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。八年级语文试卷第5页，共8页八年级语文试卷第6页，共8页 准考证号：姓名：班级：…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………    ②离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。    ③“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。    ④我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么hénjì也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。    ⑤我向船头一望，前面已经是平桥。“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上对着我的母亲大声的说。大家都说已经吃了点心，又渴睡，各自回去了。    ⑥第二天，我向午才起来。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”    ⑦不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。⑧待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。5．根据第④段拼音在横线上写上汉字    hénjì (  ) （2分）6．第①段划线句：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”使用了修辞手法，其表达效果是         。（3分）7．细读第⑥段，请完成六一公公的情感变化资料卡。（6分） ①对小伙伴不爱护田里罗汉豆②③了解偷豆原因后④⑤得到“我”夸奖后⑥8．说说选文结尾处“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”这句话的深刻含义。（4分）               9．选出对选文的内容解读错误的一项：(  )（3分）A．第②段中“罗汉豆正旺相”中的“旺相”可解释为茂盛。B．第①段描写了平桥村水乡美景，具有江南地域的特色。C．选文主要写归航途中，塑造了一群淳朴热情善良的小伙伴。D．小伙伴们没有经别人同意而去偷豆的行为，应该持否定态度。【二】阅读下文，完成10—15题。（19分）    ①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。    ②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40％，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10％的潜力可挖掘。    ③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。    ④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。    ⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。(选文有改动)10.请给选文拟一个恰当的题目。（2分）11.文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施？（6分）                       八年级语文试卷第5页，共8页八年级语文试卷第6页，共8页 准考证号：姓名：班级：…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………12.文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?（3分）               13.文章第④段说明的内容是什么?(2分)               14.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(3分)               15.利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?（3分）                              三、古诗文阅读。（18分）【甲】《核舟记》（节选） 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。...... 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！【乙】《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【丙】《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。5.下列加点词用法和意义相同的一项是(  )（3分）A.能以径寸之木     乃记之而去B.潭中鱼可百许头    珠可历历数也C.中轩敞者为舱      全石以为底      D.中峨冠而多髯者为东坡    隶而从者6.下列对丙诗赏析有误的一项是(  )（3分）A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。D.全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。7.解释下列句中加点的字。（2分）其两膝相比者       居右者椎髻仰面      皆若空游无所依     悄怆幽邃      12．翻译下面句子（4分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。                佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。               13.甲文最后一段运用了哪些说明方法？并分析其作用。（3分）               14.请说说乙文第一段中的“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用？（3分）                              八年级语文试卷第5页，共8页八年级语文试卷第6页，共8页 准考证号：姓名：班级：…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………评卷人得分三、习作（55分）同学们，初中的生活已经过半学校里一定藏着许多令你无法忘怀的过往，你也一定有许多干卡、感动和思考……请以“这里有我的”为题，写一篇文章，不少于600字。要求：①.不得抄袭套作；②.请用多种表达方式，是你的文章更生动、充实；③.文章中不得出现真实信息。（提示：可以写外号。）100200300400500600700八年级语文试卷第5页，共8页八年级语文试卷第6页，共8页