河北省保定市博野中学2021-2022学年高二上学期期末语文试题（解析版）

博野中学2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一）非连续性文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：随着中国综合国力的提升，“北斗”覆盖琼宇，“天问”寻访火星，日新月异的科技发展使悠远的古老传说塑形于“当代神话”，令科幻和现实更紧密地交织于中国人的日常。科幻作品发展至今，“强设定”和“高概念”已然不再新鲜，与视觉冲击力强劲的特效相比，科幻电影中的“科幻精神”与“人文内核”中那些与每个人息息相关的人性叩问、社会思辨、生活点滴，才更为引人共鸣、震撼心灵。想象未来的边界，正是为了看清当下，令观众从一部科幻作品中，得以看见未来、看见众生、看见自己。唯有生根于现实，寻找到具有中国本土特色的科幻之路，才是中国科幻文化和相关文学、电影等作品创作在新阶段的必由之路。对科幻电影而言，技术铸其形，思想赋其魂，用中国人的东方智慧，讲述中国人自己的生命故事，以人类共有的情感连接全世界的命运共同体，绝非“技术层面”可以解决的问题，而是需要从世界文明的疆域中寻找到属于我们自身文化在新时代关于“未来”的定义和定位。这一切绝不仅仅是科幻文化或相关产业的一时之功能够抵达，而需要更为漫长的时光与积淀，更多经济建设者、文化建设者与多方面行业人才共同凝心聚力。在文化教育层面，一批文化研究学者和身兼创作者与研究者的青年作家们，正积极滋养着科幻文化与大众趣味的沃土；与科幻相关的文化学科与研究单位相继开设，并持续发展、培育人才、增强影响。文化争鸣与产业发展交相辉映，才能更好地令科幻文化与产业蒸蒸日上。展望前景，从“一纸文件”到“一种常态”，从一部作品的“精彩”到一个时代“经典”，中国科幻的新征程，绝非是某个阶段的暂时性突破或模式化重复，而是需要多维且全面的结构性发展。人类的想象从未停止，有关梦想的故事讲述无尽，而科幻的事业终将薪火相传。(摘编自覃皓珺《中国科幻：古老传说成就当代神话》，《光明日报》2020年10月28日)材料二：现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻，指发生在与人类世开端不远的现在和近未来的科幻故事，这类故事更多的是反映现实人类遇到的或即将遇到的人与自然的问题。从科幻理论研究来说，现人类世的科幻文学或者可以说是科幻现实主义的一种，代表的是科幻现实主义中有关人与自然话题的科幻。 陈楸帆曾在2012年全球华语科幻星云奖颁奖时说过：“科幻在当下，是最大的现实主义。科幻用开放性的现实主义，为想象力提供了一个窗口，去书写主流文学中没有书写的现实。”正如他所言，中国的现人类世科幻文学写作也是基于与现实的关系。他在《荒潮》中描写了一个全球化产业链下回收电子垃圾的小镇“硅屿”。异化的垃圾人与享受着全球化“高尚生活”的新富阶层共同生活在“硅屿”，他们之间的差异因为价值的剥夺与被剥夺、对他者的歧视与他者的反抗，在因垃圾病毒的侵袭产生的变异垃圾人影响下，被无穷地放大且变得不可调和。而这种对当代中国社会民生问题极度关切的科幻现实主义小说中，作者用他陌生化的笔触将当代中国人面临的困境一一映射在虚构的近未来世界中，让我们既疏离又亲近。同样，灰狐的《固体海洋》作为现人类世毒物题材科幻文学作品，则立足于被塑料垃圾污染的海洋背景。作者对海洋塑料垃圾的想象似乎来自大洋上四处漂浮的塑料垃圾岛，他以变异的融塑细菌赋予了塑料岛生命，塑料细菌通过海洋传播，使人类婴儿变异、动物罹患癌症甚至与塑料垃圾融为一体，而这又好似日本水俣病的重演。就像人类世所观照的环境人文学理论所言，环境和人文不再是二元对立的，而是一个有机整体。这就意味着对海洋的污染终会反噬人类己身，只有正视这种破坏和污染，努力去保护海洋，才是保护人类自身。同样立足于人类世环境人文学理论的还有与地球环境破坏相关的科幻。阿缺在《深处》中利用科幻手法将地球描绘成人类的母亲，而人类不听从地球母亲的劝告反而杀害地球母亲的行为最终使人类在宇宙中四处流浪。此外，还有与气候危机相关的科幻，如吴显奎的《勇士号冲向台风》，主人公试图用核弹去阻止台风且最终似乎成功了，但现实却完全不可能。正如哲学家戴尔·杰米森（DaleJamieson）的判断，人类世显示了“人类改变地球生态系统的强大力量，同时显示了人类极度的无能，因为很多改变及其后果并非人类所愿，通过个人或小集体也无法得到弥补”。中国科幻文学发展似乎缺少历史传承和延续，真正意义上的中国核心科幻发展不过40年。人类世文学批评理论的发展也与中国科幻成熟发展的时间相近，它们之间既相互观照又相互影响。中国科幻立足于人类世视野去创作，极大地丰富了中国科幻小说的表现手法和文学水准，也有利于中国科幻文学性的提升；立足人类世文学批评去观照中国科幻，也让我们看到了中国这个世界第二大经济体，终将为地球的发展带来不可忽视的改变，而中国科幻作家也将积极回应这种改变，并用自己的创作去印证中国在世界的发展与变化，让中国科幻的发展与中国经济的成长并行腾飞!(摘编自付昌义、张洁《人类世视野下的中国科幻文学》，《科普创作》2020年02期)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“北斗”卫星的成功发射，“天问”踏上探索火星的路程，这些以古老传说来命名的“当代神话”都是我国人民日常生活中科幻和现实更加融合的明证。B.新阶段中国科幻作品创作的必由之路就是要让观众能从作品中看见未来、众生和自己，从而想象未来的边界，立足现实，进而寻找中国本土特色的科幻之路。C.陈楸帆的颁奖词指出，当下的科幻是最大的最具开放性的现实主义，它能让科幻作家从与主流文学作家不同的创作角度，发挥想象力，书写另一种现实。D.材料二认为，真正意义上的我国核心科幻发展的时间也就是40年，所以从这个角度看的话，我国科幻文学发展是缺少历史传承和延续的。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.今天拍摄一部引人共鸣、震撼心灵的科幻电影，虽然离不开特效带给人的强劲的视觉冲击力，但更要在影片中能叩问人性、引人思辨、贴近日常生活。B.《荒潮》作者成功地将当代中国人面临的、由全球化产业链下电子垃圾回收引发的系列问题，置于近未来世界中展现出来，让读者产生陌生和亲近共存的感觉。C.《固体海洋》中，灰狐将视角定位于被塑料垃圾污染的海洋，通过写塑料细菌给人类带来的反噬，呼吁人们只要正视这种污染的现实，就能保护人类。D.我国科幻小说表现手法和文学水准的丰富需要立足于人类世视野去创作，而从人类世视角切入的中国科幻文学的文学批评更让人了解中国的巨大作用。3.根据材料内容，下列电影讲述的故事不属于现人类世科幻范畴的一项是（）A.《程序恋人》：在人工智能的大背景之下，人类和机器发生了一段恋情。B.《<坏未来》：陨石掉在地球上，路过的两个人被辐射，最后形成不相同的性格的故事。C.《空气侠》：幼年丧父的主人公希望自己成为英雄，有了超能力后，他却发现一切并非想象的那么简单。D.《姜子牙》以“封神大战”为前情，讲述了姜子牙跨越人、神、妖三界，为苍生而战的史诗传奇。4.请结合材料内容，给“现人类世的中国科幻电影”下一个简要定义。5.请简要梳理材料二的行文脉络。【1~5题答案】【答案】1.A2.C3.D4.示例：现人类世的中国科幻电影是指借助技术打造其外在形式，而用中国人的东方智慧讲述中国人自己的生命故事，反映现实中的中国人民遇到的或即将遇到的人与自然的问题，从而以人类共有的情感连接全世界命运共同体的电影。5.①首先简要叙述现人类世科幻文学概念、内容范畴及研究领域归属；②进而以陈楸帆、灰狐、阿缺、吴显奎等的作品，论证人类世的科幻故事总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面；③最后指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系，并对中国科幻作家提出具体的写作要求。【解析】【1题详解】本题考查筛选整合文章信息和把握文章内容要点的能力。B 项，曲解文意。“想象未来的边界，立足现实”表述不正确。从材料一第二段看，应是“立足现实，想象未来的边界，进而……”即“立足现实”是前提，而不是说“想象未来的边界”是前提；并且“要让观众能从作品中看见未来、众生和自己”为“想象未来边界”的目的，而非“新阶段中国科幻作品创作的必由之路”。C项，无中生有。文中只提到了陈楸帆认为当下的科幻是最大的现实主义，但并没有认为是“最具开放性”的。D项，选项中“是缺少历史传承和延续的”表述有误，这是肯定判断，而原文“似乎缺少历史传承和延续”，是一种推测，属于不完全肯定的判断。故选A。【2题详解】本题考查学生筛选整合文中信息和把握主要观点的能力。C项，原文是“只有……才是保护人类自身”，故选项中“只要……就……”表述不正确。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选整合文中信息并根据内容进行推断的能力。D项，《姜子牙》属于神话故事，虽然属于现实和幻想的交融，但不属于“发生在与人类世开端不远的现在和近未来”的科幻故事。故选D。【4题详解】本题考查理解文中重要概念的含义和筛选并整合文中重要信息的能力。本题为下定义，下定义时首先要根据“现人类世的中国科幻电影”的种属概念确定句子的主干是“现人类世的中国科幻电影是……的电影”，然后再从材料中找出相关的特征，作为定语成分糅和于句子主干中。材料一第三段中有对中国科幻电影的要求，“对科幻电影而言，技术铸其形，思想赋其魂，用中国人的东方智慧，讲述中国人自己的生命故事，以人类共有的情感连接全世界的命运共同体”；材料二第一段中有对现人类世的科幻文学的解释，“指发生在与人类世开端不远的……有关人与自然话题的科幻”。把这二者结合起来，适当调整语序，即为要定义的概念的特征。【5题详解】本题考查分析文章结构、概括层意的能力。 材料二由五个自然段构成，除去开头和结尾，中间三个段落都是以具体的作家和作品先后论证了人类世的科幻故事内容与电子垃圾、塑料垃圾对海洋的污染、地球环境被破坏、气候危机等相关联。所以全篇明显分为三个层次，第一段为第一层，由“现人类世的科幻文学又可以称为近人类世科幻”“科幻理论研究”“科幻现实主义的一种”等关键信息可概括出第一层简要叙述现人类世的科幻文学概念、内容范畴及研究领域归属；第二至四段是第二层，从列举的作家和作品来看，这些作品的故事都是以人和自然的关系展开的，论证人类世的科幻故事总是牵涉到人与自然关系的不同话题层面；第五段为第三层，由“缺少历史传承和延续”“立足人类世文学批评去观照中国科幻”“让中国科幻的发展与中国经济的成长并行腾飞”等信息可知，这一层指明中国科幻文学与人类世文学批评的关系，并对中国科幻作家提出具体的写作要求。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面文字，完成各题幸福的光亮张金凤小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很———那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。邻居问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。（选自《人民日报》，有删改）6.下列对小说思想内容分析与概括，不正确的一项是()A.平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客的好奇，引出了对新房客一家的介绍。B.旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字“旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。C.旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火。D.“去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明一家人物质生活和精神生活都得到改善。7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()A.第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。 B.小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有了笑容”“满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。C.“旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。D.小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。8.旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。9.小说以“幸福光亮”为题，有哪些内涵？【6~9题答案】【答案】6.C7.D8.（1）乐观开朗。总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，笑容感染了身边的人。（2）勤劳能干，做事利索。善抓商机，做加工好的净菜；娇小的身躯与大号摩托形成对比。这些细节表现了旺旺妈肯吃苦，勤劳能干。（3）热心助人。亲力亲为，为顾客精心挑选商品；免费帮邻居保管快递物件，交接仔细。（4）关爱家人。丈夫干不了重活，毫无怨言，悉心照顾家人。9.（1）旺旺超市的灯发出的光亮。在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮。（2）旺旺妈内心的希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。（3）揭示小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。【解析】【6题详解】本题考查对文章思想内容的分析、概括能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。C项，“夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也比其他超市便宜很多，因而生意红火”错误。原文信息是“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。‘好卖就卖，卖不掉的我就吃了。’她笑呵呵地说”“她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火”，可见选项原因提取不全不准，应该是因为主人乐观、办事利索、勤劳肯干、加工净菜、超市货全。故选C。【7题详解】 本题考查学生对小说艺术特点的理解、鉴赏能力。首先要了解小说常见的艺术特色：正面或直接描写、侧面或间接描写，环境描写，肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写，设置悬念，抑扬对比法等等，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象”错误。没有心理描写。故选D。【8题详解】本题考查对人物形象的概括分析能力。要把握人物的形象，注重分析人物的具体做法、心理以及神态、肖像等描写手法涉及的具体内容。注意审清题干要求，“简要分析”的意思是答案要呈现“面(概括性格特征)”+“点(举出例子证明)”模式。要做好此类题，首先要提取文本相关信息，力求全面；然后细心筛选，力求准确；最后加以整合，力求简洁。题干为：旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。（1）从“旺旺妈率先振作起来”“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”等处可见乐观开朗、笑对坎坷、直面挫折、勇敢坚强。（2）从“她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，‘旺旺超市’开张了”“丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑”“白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲”等处可见勤劳能干，吃苦耐劳、贤妻良母。（3）从“她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”“随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”“取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫”等处可见善良仁义乐于助人、尽心尽力尽职尽责。（4）从“早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪”“她说：‘去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！’”等处可见关爱家人。【9题详解】 本题考查赏析小说标题作用的能力。答题时分析文章的标题一般先答出含义，然后从文章的和情节、结构、人物(或物象)、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物(或物象)看标题是否能暗示人物的命运或性格(物象)的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。题干为：小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？答题模式：浅层意+深层义（修辞义，比如象征比喻义；性格特征；主旨情感等）答案（1）“旺旺超市的灯发出的光亮”为浅层本义，在文中具体指在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚（晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半）。结尾部分后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮（她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了）。答案（2）“旺旺妈内心的希望”指深入挖掘的象征比喻义，主要表现在丈夫受伤后很快擦干泪水振作起来，可见旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对，自信勇敢。答案（3）主旨情感方面，揭示小说的主题，启示我们这光亮不仅是希望更是快乐幸福，幸福的获得不仅靠自信乐观的生活态度，更需要顽强拼搏不屈不挠勤劳踏实的行动，需要抓时机、想办法、双手打拼、奋斗出来的，也就是要通过劳动发家致富，创造未来，赢得美好光明的新生活。【点睛】对于现代文阅读，拿到一篇文章，一定要学会整体阅读。通过阅读，初步把握作品的大致内容，形成对作品的整体印象。然后，再带着问题仔细地读文章。带着问题去读文章，有助于很快地找到答案。第一遍阅读很重要，第一印象往往起决定作用，因此必须认真地读，把握全文。阅读时，要注意关键性的词句，要把握住文章的中心，要了解段意和层次，要理清作者的思路和倾向。然后，再一题一题地解答，注意不要任意打乱试题顺序，因为命题者在安排题目顺序时往往有整体构思，上下题往往有关联。一般说来，考题的形式不外乎选择题、是非题、填空题、简答题等。做题时，应根据题型的不同特点进行解答。对于选择题的选项要进行比较，多方位多角度地思考，明确差异，去伪存真。要抓住文章的主旨与立意的核心，注意排除干扰，选出正确的选项。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题19分）阅读下面的文言文，完成小题韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江陵府橡曹。和初，召为国子博士，迁都官员外郎。时华州刺史阎济美以公事停华阴令柳涧县务，俾摄据曹。居数月，济美罢郡，出居公馆，涧遂讽百姓遮道索前年军顿役直。后刺史赵昌按得涧罪以闻，贬房州司马。因使过华，愈知其事，以为刺史相党，上疏理涧，留中不下。诏监察御史李宗爽按验，得涧赃状。再贬涧封溪尉。以愈妄论，复为国子博士。十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之 。疏奏宪宗怒甚出疏以示宰臣将加极法裴度奏曰韩愈上忤尊听诚宜得罪然而非内怀忠恳不避黜责岂能至此伏乞稍赐宽容以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王成致夭促，何言之乖刺也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦。”于是人情乃至国戚诸贵惊惋，因事言之，乃贬为潮州刺史。十五年，征为国子祭酒，转兵部侍郎，后改吏部侍郎，转京兆尹，兼御史大夫。以不台参为御史中丞李绅所劾。愈不伏，言准敕仍不台参。绅、愈性皆褊僻，移刺往来，纷然不止，乃出绅为渐西观察使，愈亦罢尹为兵部侍郎。及绅面辞赴镇，泣涕陈叙。穆宗怜之，乃追制以绅为兵部侍郎，愈复为吏部侍郎。长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥曰文。(选自《旧唐书》，有删改)10.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.疏奏/宪宗怒甚/出疏以示/宰臣将加极法/裴度奏曰/韩愈上忤尊听/诚宜得罪/然而非内怀忠恳/不避黜责/岂能至此伏/乞稍赐宽容/以来谏者/B.疏奏/宪宗怒甚/出疏以示宰臣/将加极法/裴度奏曰/韩愈上忤尊听/诚宜得罪/然而非内怀忠恳/不避黜责/岂能至此/伏乞稍赐宽容/以来谏者/C.疏奏/宪宗怒甚/出疏以示宰臣/将加极法/裴度奏曰/韩愈上忤尊听诚/宜得罪/然而非内怀/忠恳不避黜责/岂能至此伏/乞稍赐宽容/以来谏者/D.疏奏/宪宗怒甚/出疏以示/宰臣将加极法/裴度奏曰/韩愈上忤尊听/诚宜得罪/然而非内怀/忠恳不避黜责/岂能至此/伏乞稍赐宽容/以来谏者/11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.名和字间一般有联系，如诸葛亮字孔明，孔明就是很亮的意思；也有反义的，如韩愈字退之，退之就和愈相反，“愈”为胜过、超出，“退”为约束、退守。B.“博士”是指博学的人士，因韩愈知识渊博、学识丰富，被称为国子监中博学的人。C.量移，因细微过错被谴责驱逐的唐、宋官员，经一定考限或遇恩赦而迁用于内地，称量移。D.台参，指唐代在京师的京兆尹、少尹及长安、万年二县县令须到御史台参谒的官场礼仪。12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是()A.韩愈自强不息，自信图强。从小刻苦学习儒家经典，无需别人奖励督促，等到应举进士科，自己投送文章到公卿之间，寻求赏识。B.韩愈忧心国事，直言敢谏。曾递上数千字的奏章极力劝谏宪宗要善理朝政，后来又向宪宗上疏表劝谏需做表率，不要过于信奉佛法。C.韩愈说话直率，不顾后果。宪宗认，韩愈身为人臣，妄言东汉信奉佛教后，帝王寿命都短促，这冒犯了自己，韩愈定不能被宽救。D. 韩愈个性刚硬，不易让步。被御史中丞李绅弹劾后，与李绅争辩不休，因而被罢免京兆尹一职，后因穆宗怜悯才得以复任吏部。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）愈知其事，以为刺史相党，上疏理涧，留中不下。（2）于是人情乃至国戚诸贵惊惋，因事言之，乃贬为潮州刺史。【10~13题答案】【答案】10.B11.B12.B13.(1)韩愈了解这件事，认为是刺史相互袒护，上奏章替柳涧申辩，皇帝将奏章留放宫中未作答复。(2)这时老百姓乃至国戚权贵都震惊惋惜，由于人们依顺事理为韩愈求情(或人们就这件事为韩愈求情)，韩愈才只被贬为潮州刺史。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：表疏奏上，宪宗很恼恨，把表疏拿出来给宰相看，准备对韩愈处以死刑。裴度上奏说：“韩愈冒犯了皇上，确实应该获罪，然而如果不是由于内心忠诚，不回避罢黜斥责，又怎能如此呢？乞求圣上稍微赐予宽容，以引来谏诤的人。”“宰臣”为“示”的宾语，中间不能断开，排除选项A、D；“诚”这里的意思为“确实”，作为副词应该修饰谓语动词，不能用在“听”后作句尾，所以“诚”前断句，排除C。故选B。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。B．“指博学的人士……博学的人”错，根据原文“召为国子博士，迁都官员外郎”，可知博士是古代官名。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B．“劝谏宪宗要善理朝政”错，根据第一段“德宗晚年……愈尝上章数千言极论之”，可知“宪宗”应为“德宗”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“党”，偏私、袒护；“理”，申辩、辩白；“下”，下达、颁布，这里指回复。（2）“于是”，在这时；“人情”，古今异义，民情，此指老百姓；“因”，依照；“言”，为动用法，为……求情；“贬”，被动用法，被贬谪。参考译文：韩愈，字退之，昌黎人。父亲韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。他自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。等到应举进士科，把自己的文章投送到公卿之间，曾担任过宰相的郑余庆很欣赏他，因此韩愈在当时很快就出了名。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的奏章极力劝谏，德宗不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山县令，后改任江陵府掾曹。元和初年，韩愈被召入任国子博士，升任都官员外郎。当时华州刺史阎济美因公事停止华阴县令柳涧的职务，让他暂时担任掾曹之职。数月后，阎济美被罢免，离开官衙去住公馆，柳涧便暗中煽动百姓拦路索取前些年的军务劳役费。后任刺史赵昌查明柳涧的罪证上报，柳涧被贬为房州司马。因公差经过华州，韩愈了解这件事，认为是刺史相互袒护，上奏章替柳涧申辩，皇帝将奏章留放宫中未作答复。下诏令命监察御史李宗爽核查，查得柳涧贪赃罪状，再度贬柳涧为封溪县尉。因韩愈妄加议论，又将他降为国子博士。元和十四年正月，圣上命中使杜英奇押领三十名宫人，手持香料鲜花，前往临皋驿迎接佛骨。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔走迎送，施舍钱财，唯恐落在他人之后。百姓中有人不惜耗尽家产、灼烧头顶和手臂以求供养佛骨的。韩愈向来不喜欢敬佛之事，便上疏劝谏。表疏奏上，宪宗很恼恨，把表疏拿出来给宰相看，准备对韩愈处以死刑。裴度上奏说：“韩愈冒犯了皇上，确实应该获罪，然而如果不是由于内心忠诚，不回避罢黜斥责，又怎能如此呢？乞求圣上稍微赐予宽容，以引来谏诤的人。”皇上说：“韩愈说我奉佛太过分，我还可以容忍。至于说东汉信奉佛之后，帝王的寿命都短促，怎么话说得这样乖谬刺耳呢？韩愈身为人臣，胆敢如此狂妄，一定不能宽赦。”这时老百姓乃至国戚权贵都震惊惋惜，由于人们依顺事理为韩愈求情，韩愈才只被贬为潮州刺史。元和十五年，韩愈被征召为国子祭酒，转任兵部侍郎，后改任吏部侍郎，转任京兆尹，兼御史大夫。由于不参谒中臣，被御史中丞李绅弹劾。韩愈不服，说皇上恩准便不必参谒中臣。李绅、韩愈性情都固执不让，你往我来，争辩不止，于是朝廷派李绅出任浙西观察使，韩愈也被罢免京兆尹,任兵部侍郎。等到李绅当面辞别皇上要去军镇就任时，流泪陈说，穆宗怜惜他，便追发诏书授李绅为兵部侍郎，韩愈又任吏部侍郎。长庆四十二月韩愈逝世，终年五十七岁，追赠礼部尚书，谥号文。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。 寓驿舍陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。【注】驿舍：作者题下自注云“予三至成都。皆馆于是”。晋代陶潜《搜神后记》卷一“丁令威，本辽东人，学道于灵虚山。后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰：‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙家垒垒。’”14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛。B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，一方面指自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹。C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，直接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。15.本诗不含“情”字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。【14~15题答案】【答案】14.C15.（1）借景抒情。首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，表现了驿舍荒凉幽寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。（2）动作描写。诗人在细细数竹、量松时发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。（3）对比手法。尾联用今昔对比，通过曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。【解析】【14题详解】本题考查学生理解诗歌内容的能力。C.“直接抒发”错误，应是间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌手法技巧能力。通过分析诗句可知，首联写重到古驿舍所见，地属僻静“闲坊”，驿是陈旧“古驿”，门虽“朱扉”却又常“掩”，客厅是荡荡“空堂”，表现了驿舍荒凉幽寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。颔联运用鲲化为鹏和丁令威成仙后化鹤归来的典故感慨人事浮沉，物是人非。 颈联紧承“仍归”，运用动作描写，写此日追寻旧迹的行动，故地重游，驿中庭院已经起了变化。那片竹子比过去长得更多了，那株古松比过去长得更粗大了。诗人在思量这些年闲抛的岁月，亦在寻找这些年往来奔波的脚印。竹增松长，岁月如流。可见这数竹量松看似悠闲的动作中，实含有无穷感慨，万种凄惶。写作者一根根数竹，解下腰带量松，这些动作细节寄寓了作者岁月如流的万般叹惋之情。尾联今昔对比，壁上的诗句，留下了往日的雪泥鸿爪，也记下了当日的激烈壮怀，抚今追昔，诗人怎能不心事万千结联？感慨今夕，情感沉痛。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。（2）《阿房宫赋》中，“________________，________________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。（3）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________________，________________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。【16题答案】【答案】①.朝菌不知晦朔②.蟪蛄不知春秋③.明星荧荧④.开妆镜也⑤.雕栏玉砌应犹在⑥.只是朱颜改【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“菌”“晦朔”“蟪蛄”“荧”“雕”“砌”。三、语言文字运用（21分）阅读下面的文字，完成18～23题。17.下列各句中加点字解释完全正确的一项是（）A.①夫子喟然叹曰：“吾与点也。”与：和②早织而缕，字而幼孩而：你们B.①以子之道，移之官理理：道理②渌水荡漾清猿啼渌：碧绿C.①今已往，吾其无意于人世矣其：大概②函梁君臣之首函：匣子D.①至丹以荆卿为计，始速祸焉速：招致②纵彼不言，籍独不愧于心乎独：难道【17题答案】【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A．①句意“孔子长叹一声说：我赞同曾皙的想法呀”，“与”，动词，赞同。解释错误。B．①句意“把你(种树)的心得,转用到为官治民上”，“理”，治理。解释错误。②句意“溪水清清地荡漾，猿猴的啼声非常凄清”，“渌”，清澈，解释错误。C．②句意“用小箱子装着梁国君臣的首级”，“函”，名词作动词，用匣子装。解释错误。故选D。18.下列各句中“而”的用法与例句用法相同的一项是（）例句：提刀而立，为之四顾A.铿尔，舍瑟而作B.盛以锦囊，负而前驱C.赂秦而力亏，破灭之道也D.死而有知，其几何离【18题答案】【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。例句“而”，表修饰，“提刀”是形容“立”的状态。B．表示修饰关系，“负”是形容“前驱”的状态。A．表示顺承，先“舍瑟”，然后“作”。C．因果关系，“赂秦”是“力亏”的原因。D．表示假设，如果。故选B。19.下列各项中两句文言句式类型不一致的一项是（）A.①凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养②苟以天下之大B.①使负栋之柱，多于南亩之农夫②加之以师旅，因之以饥馑C.①为国者无使为积威之所劫哉②异乎三子者之撰D.①吾实为之，其又何尤②不省所怙，惟兄嫂是依【19题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A．都是定语后置句。①中的“为观游”作定语修饰“长安豪富人”，定语后置句；②中的“之”有定语后置的标志，“大”作定语修饰“天下”。B ．都是状语后置句。①介宾短语“于南亩之农夫”作状语修饰“多”；②介宾短语“以师旅”修饰“加之”，介宾短语“以饥馑”修饰“（加）之”。C．①被动句，“为……所”表被动，译为“被”；②状语后置句，状语“乎三子者之撰”修饰“异”，现代汉语语序为“乎三子者之撰异”。D．都是宾语前置句，①“其又何尤”是疑问句中代词“何”作“尤”的宾语，“何”被前置了；②“惟兄嫂是依”中的“是”有宾语前置的标志，现代汉语语序为“惟依兄嫂”。故选C。20.下列各句中的加点词古今意义相同的一项是（）A.如此孩提者，又可冀其成立邪B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘C.虽曰天命，岂非人事哉D.泣下沾襟，何其衰也【20题答案】【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。D．“何其”古今义都是“多么”的意思。A．“成立”，古义“成长立业”，今义是“组织、机构等开始建立，或理论站得住脚、驳不倒”。B．“祖父”，古义“祖辈和父辈”，今义是“爷爷”。C．“人事”，古义是“人为原因”，今义是“指人世间的事，也指关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作”。故选D。21.下列各项对相关文化常识的解说错误的一项是（）A.中唐韩愈、柳宗元等人尖锐批判六朝以来的骈俪文，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”，与骈俪文对立。在他们的实际创作成绩和理论倡导的影响下，中唐文风大变，古文创作成为文坛的主要风尚，文学史上称其为“古文运动”。B.牢，本是养牲畜的圈，可用来指祭祀用的牲畜。“太牢”指古代祭祀用猪、牛、羊各一头，“少牢”指祭祀用猪、牛各一头。C.二十四史，是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，从第一部《史记》到最后一部《明史》，前后历时4000多年，用统一的本纪、列传的纪传体编写，被称为“正史”。D.古代兄弟之间长幼排序时以“伯仲叔季”为次。“季”是最小的，不管多于或少于四个，“季”都是最末的。“伯仲”也引申为衡量人物差等之意。【21题答案】【答案】B 【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“‘少牢’指祭祀用猪、牛各一头”错误，“牛、羊、猪各一头”是“太牢”，“猪、羊各一头”是“少牢”。故选B。22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。2020年8月15日，伴随着1375名新一届全国青联委员的正式产生，“薇娅、李子柒入选全国青联委员”的消息便迅速登上热搜。“都是行业翘楚，她们实至名归”，两位网红，喜爱者众，支持赞美之声不绝于耳；“过了，太夸张”“那些戍守边疆的年轻人不更重要嘛”，争议和质疑也相伴而来。对此，央视发表评论称，全国青联委员的评选标准严苛，薇娅与李子柒的当选，不只是因为流量巨大、名声在外、事业成功，更因其在扶贫、公益、传统文化传播上所做出的重要贡献。【22题答案】【答案】2020年8月15日，1375名新一届全国青联委员正式产生，薇娅与李子柒的当选引发争议，央视认为两人人选符合标准，实至名归。【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。本题新闻材料共有三句话。第一句属于导语部分，介绍了新闻的核心内容，是最关键的信息，可提取的关键信息是：时间（2020年8月15日）、事件主体（全国青联委员的正式产生，“薇娅、李子柒入选全国青联委员”）；第二句话交代了对事件主体入选存在两种声音（赞美、争议和质疑并存）；第三句话介绍了针对这两种声音，央视发声，说明两人入选全国青联委员的原因，认为入选符合标准。后面两句话是对新闻事件结果的交代，丰富了此新闻的内容。提取的关键信息，时间：2020年8月15日；对象：薇娅、李子柒；事件：1375名新一届全国青联委员的正式产生，“薇娅、李子柒入选全国青联委员”；经过及结果：薇娅与李子柒的当选引发争议，央视认为两人入选符合标准，实至名归。四、写作(60分)23.阅读下面的文字，根据要求写作。才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光治国经邦，人才为急。 ——孙中山实施人才强国战略，确立人才引领发展的战略地位，努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。——习近平“天下事莫不成于才”，党的十八大以来，尊重知识、尊重人才已经成为党和国家的一项长期方针。本学期，育才高中文学社拟举办一个以“我的人才观”为主题的座谈会，现邀请你作为与会嘉宾写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【23题答案】【答案】【范文】实施人才强国战略打赢全球智力战争亲爱的同学们：大家好！今天我发言的内容是“实施人才强国战略，打赢全球智力战争”。秦孝公发布求贤令、设立招贤馆，广延山东士子，最终席卷天下、包举宇内、囊括四海、并吞八荒；而清政府人才凋零，贤退愚进，终于国家颓亡、自弃天下，名士龚自珍不禁长叹“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。可见，人才是国家发展最强劲的发动机。而我国正面临着人才结构不合理、高端人才匮乏、海外流失严重等问题，在国际智力竞争中处于下风。习书记也说“实施人才强国战略，确立人才引领发展的战略地位，努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。”故此，唯有大力推进人才强国战略，才能打赢全球智力战争。人才强国战略是培养人才的孵化器。当前，我国人才培养结构还不甚合理，高端人才比较匮乏、一般人才又有富馀，形成结构性人才匮乏，面临着量大质劣的问题。而现代全球人才战争，不仅仅是人才数量的竞争，更是人才质量的博弈；量大质劣的人才结构势必削弱我国人才竞争能力。所以，推进人才强国战略，就要改革教育体制，集中资源培养一批高精尖端人才，才能逐步形成高低搭配、质数均衡的人才结构。人才强国战略是延揽人才的集结号。当今天下，人才具有极强的流动性；规范、有序、合理的人才流动有利于优化我国人才结构，提升人才整体质量。而我国在大量流失人才的同时，海外人才引进工作却乏善可陈。因此，发现和培养人才也要坚持两手抓，两手都要硬，要统筹利用好国内与国际人才资源。既要下大力气狠抓本土人才培养，也要大胆地走出去，扎实推进海外高端人才招聘工作，延揽天下英雄为我所用，有利于形成“中外互补，相互交流，进出有序，以我为主”的格局。 人才强国战略是激励人才的冲锋号。要想充分发挥人才的巨大威力，仅仅培养和延揽人才还远远不够，关键是要不断地激励人才。而我国部分地区和单位还存在漠视人才、闲置人才甚至浪费人才的现象，在精神上轻视人才、在物质上亏待人才、在工作上压制人才的现象还屡见不鲜，导致大量人才外流，暴露出人才激励机制还存在软肋。这是对人才的浪费，对知识的浪费，更是对人才强国战略的蔑视。故此，推行人才强国战略就必须在体制、机制、环境、物质和精神等各个方面进行强力改革，形成重视人才、呵护人才、发展人才、成就人才的良好风尚，有利于形成激励人才的长效机制。唐太宗面对天下士子曾自豪地宣称：“天下英雄，尽入吾彀中矣”，遂成煌煌盛唐、名垂青史。我们也当效法前贤，大力推进人才强国战略，不断深化人才培养与激励机制，切实推进人才培养、使用与激励工作，为人才提供宽松、自由、民主、温暖的工作氛围和广阔的发展平台，就一定能够揽尽天下英雄，形成发展合力，彻底打赢全球人才战争！我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。【审题】作文命题深入贯彻立德树人的教育根本任务，注重情境设置，引导学生关注党的十八大以来，国家关于如何识才、爱才、育才、用才，以及人才工作体制机制改革等问题的新思想、新要求。要想推动时代的发展与进步，必须将尊重人才、发挥人才的作用置于首位。作文命题由三部分组成：一是阅读材料，二是情境任务，三是基本要求。这些形式考生都很熟悉，有亲和感。名为发言稿，本质上还是一篇以议论说理为主的文章，要求学生注意发言稿的格式。【立意】人才安邦；人才强国；创新发展呼唤人才；中学生要树立有爱国情怀、时代责任感的人才观。【素材】1.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”习总书记的一席话犹如黄钟大吕，犹在耳畔。人才培养事关国家兴盛，人才引进关系地区发展。因此各地必须加强人才建设，以细化标准吸引人才，以优化环境留住人才，由此方能迎来豁然开朗新气象，打开发展前行的新局面。2.我们要具备一双识别人才，发掘人才的慧眼。在历史的长河之中，不少本默默无闻的小人物在经人辨识提拔之后，方得施展拳脚，为中华文明添上了绽丽的一笔。西汉伟大的史学家司马迁，就是在所得意的举荐之下，进入了统治者的眼帘。得以留下被后人誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。在日常生活的小尺度范畴之中，我们也可以做一个善于发现他人优点的人，多给予别人支撑和鼓励，助推他们的成才之路。在夜空中寻到启明星便可找到方向，发现人才之于社会也是如此。3.我们应尊重人才。曹操曰：“青青子衿，悠悠我心，我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”由此足见其对人才的爱戴和尊敬。而如今，我们更需要重唤对人才的尊重。娱乐圈中，流量明星们呼风唤雨，而真正有实力的演技派却无人关注。在这个浮躁纷繁的时代，我们尤其需要破除三观之上的泡沫，把掌声送给真正值得敬佩的人才。 4.易卜生曾说：“社会如同一条船，每一个人都要有把舵的准备。”是的，在发现人才、尊重人才的同时，我们必须以成为人才的目标不断激励自己。宗悫幼时就吐露出：“愿乘长风破万里浪”的豪言；杜甫在老病漂泊之际仍怀揣“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀。无论在何时，我们都不应抛下自己的梦想和信念，永葆赤子之心，成为一个对国家、对世界有用的人才，为更加美好的明天贡献出自己的力量。【结构】标题切合题意，“实施人才强国战略打赢全球智力战争”，首段得出观点“唯有大力推进人才强国战略，才能打赢全球智力战争”。中间三段并列式论述，“人才强国战略是培养人才的孵化器”“才强国战略是延揽人才的集结号”“人才强国战略是激励人才的冲锋号”。最后强调“我们也当效法前贤”，展望未来，“就一定能够揽尽天下英雄，形成发展合力，彻底打赢全球人才战争”。作文扎根材料，联系现实，语言有张力。