上海市川沙中学南校2021-2022学年九年级上学期期中语文试题（解析版）

川中南校中学2021学年第一学期期中质量检测初三语文试卷2021年11月（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共24题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、古诗文（40分）（一）默写（16分）1.默写。（1）露从今夜白，__________。（《月夜忆舍弟》）（2）沙鸥翔集，_________。（《岳阳楼记》）（3）________，忽复乘舟梦日边。（《行路难》）（4）……水击三千里，_________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）（5）小陈同学在阅读中看到“尊重事物发展的规律，旧事物总是会被新事物所取代这句话，就想起刚学过的一首诗的颈联，好像是刘禹锡在扬州写的，这联诗句是“____________，___________”。【答案】①.月是故乡明②.锦鳞游泳③.闲来垂钓碧溪上④.抟扶摇而上者九万里⑤.沉舟侧畔千帆过⑥.病树前头万木春【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：鳞、抟、畔。（二）（12分）阅读下面的诗文，完成下面小题【甲】关雎（节选）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【乙】小石潭记（节选）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。学科网（北京）股份有限公司 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。【丙】岳阳楼记（节选）然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【丁】醉翁亭记（节选）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。2.【甲】诗出自________（书名），是我国第一部诗歌总集；【丙】【丁】两文作者同属一个朝代，都是_______（朝代）人。3.用现代汉语翻译下面的句子。（1）日光下澈，影布石上。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。4.下列对选文中的“乐”理解正确的一项是（）A.【甲】诗【乙】文中的“乐”，表现了作者之乐。B.【丙】【丁】两文中的“乐”，体现了作者情怀C.【乙】【丙】两文中“乐”，都是作者自勉语D.【乙】【丙】【丁】文作者都是被贬而苦中作乐【答案】2.①.《诗经》②.北宋3.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。4.B【解析】【分析】【2题详解】本题考查文学常识积累。《诗经》是我国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集；《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年应至交好友岳州知州滕宗谅之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文；《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文。【3题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）澈：透过；布：分布、映照。（2）乐：欢乐；述：记述；以：用。【4题详解】本题考查文章内容的理解及情感把握。A.由“窈窕淑女，琴瑟友之”和“窈窕淑女，钟鼓乐之”可知，【甲】诗是让“窈窕淑女”乐，并非“表现了作者之乐”；C.【乙】文对“潭中鱼”的描写，烘托出作者内心的喜悦，是游玩之乐，不是“作者自勉语”；D.【丙】文作者劝诫滕子京做一个像自己一样“不以物喜，不以己悲”的人，并抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。并非“被贬而苦中作乐”；故选B。【点睛】参考译文【甲】参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。【丙】既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？时六年九月十五日。【丁】不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。（三）（12分）阅读下文，完成下面小题梁君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓②欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾他人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之。学科网（北京）股份有限公司 ’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼⑥！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。”（选自刘向《新序·杂事》）【注释】：①梁君：即魏国国君。②彀gòu弓：拉开弓。③御：车夫。④卜：占卜，古时迷信活动。⑤祠：祭祀。⑥无异于虎狼：跟虎狼没两样。5.对文中画线句子翻译正确的一项是（）A.现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品B.现在一定让我用人祭祀，竟然才下雨，我将自己充当下雨C.现在一定让我用人祭祀，竟然才下雨，我将自己挡住祭品D.现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己挡住祭品6.选文围绕梁君主要写了三件事，请简要概括。欲射雁——_____听袭言——______说感言7.公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君______（用文中的回答），由此可见，公孙袭是一个___、___的人【答案】5.A6.①.欲射人②.援袭归7.①.有德于天而惠于民也②.善于进谏③.深明大义【解析】【分析】【5题详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。画线句重点词语有：今：现在；必：一定；祠：祭祀；乃：才；且：将要；当：充当；句意为：现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品；故选A。【6题详解】本题考查对文章内容的概括。依据题干格式，围绕梁君用三个字概括事件。根据“梁君怒，欲射行者”可知，路人将白雁吓跑，令梁君很是生气，想要射杀路人。据此概括为：欲射人；根据“梁君援其手与上车归”可知，公孙袭以齐景公不用人祭祀的事例劝慰梁君，梁君深受启发，拉着公孙袭的手，与他一起上车回去。据此可概括为：援袭归。【7题详解】学科网（北京）股份有限公司 本题考查对文章内容的理解和分析。根据“凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自当之，言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼”意思是：我之所以求雨，是为了我人民。现在一定让我用人祭祀，才将要雨，我将亲自充当祭祀的牺牲品。’话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢？因为齐景公对天有恩德对人民施恩惠，现在主君因白雁的原因而想射杀人，我公孙袭说主君的话跟虎狼没有什么不同”可知，公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君有德于天而惠于民也。看出公孙袭是一个深明大义、爱惜百姓的人；同时他能够引用齐景公的典故来劝谏，看出他懂得进谏艺术。由此可以看出公孙袭是个懂得进谏艺术、深明大义、爱惜百姓的人。【点睛】参考译文梁君出去打猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉开弓想射白雁。路上有个路过的人，梁君叫路过的人停下，那个人没停，白雁群被惊跑了。梁君发怒，想射那路过的人。梁君车夫公孙袭下车按着箭说：“主君别射！”梁君气愤地变了脸色，生气地说：“你不帮助你的主君却帮助别人，为什么？”公孙袭回答说：“过去齐景公的时代，天下大旱了三年，请人占卜，(那人)说：‘一定要用人祭祀，才下雨’。齐景公走下庭堂磕头说：‘我祈求下雨的原因，是为了我的人民；现在一定让我用人来祭祀，才会下雨，我将亲自当祭品。’(齐景公)话还没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么？是(齐景公)对天有恩德并且对人民施恩惠(的缘故)，现在主君却因为白雁飞走的原因而想射杀人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，与他一起上车回去，进了庙门，(梁君)大喊“万岁”，说：“今天真幸运！别人打猎都得到家禽野兽，(惟独)我打猎获得对我有利的话回来了。”二、现代文（38分）（一）（18分）阅读下文，完成下面小题勤俭节约是传家宝①近日，不少地方发起倡议，制止浪费成为商家和顾客的共识；宣扬大吃大喝、暴饮暴食的直播不见了，推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧；节约粮食和资源，杜绝任何形式的浪费，成为许多家庭家风家教的重要内容。②风俗者，天下之大事也。生活习惯和饮食风尚不是小事，通过这个小切口，可以推动价值理念的大革新、经济活动的大升级，可以更好满足人民对美好生活的需求和向往。以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。学科网（北京）股份有限公司 ③让饮食文化简朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”穷奢极欲、暴殄天物素为中国人所反对，物尽其用、利用厚生素为中国文化所提倡。勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。④让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。⑤让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。暴饮暴食、油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康饮食。如今生活条件改善了，忍饥挨饿、缺吃少穿、生活困顿一去不复返了，“吃得对、吃得好、吃得健康”理应是高品质生活关注的重点。生熟食分开存放和加工，添加公筷公勺、实行分餐制，合理膳食、荤素搭配、营养平衡，这些健康科学的生活理念，正在被越来越多的家庭所接受。⑥全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。8.本文的中心论点是，分论点是：（1）；（2）；（3）让饮食文化文明健康起来。9.第①段在文中的作用是____________________________。10.第③段运用的论证方法是、，作用是。11.以下这段话是否可以放在第⑤段，请阐述理由。从古至今，我们的国家一直根据季节的更替来调整食物的口味，甚至是搭配的菜肴。在冬天，人们一直以味道醇香浓厚为主，菜肴多为炖焖和煨。而在夏天多为清淡凉爽的菜品为主，多为凉拌和冷冻为主。其次，中国的菜肴在摆盘上也有一定的讲究，注重美感。中国的菜肴不仅技术精湛，味道鲜美，更加注重事物的色、香、味、形、美的和谐统一。在美感这一层的体现是丰富多层面的。比如说，不论是一颗萝卜，还是一朵花，都可以雕刻出各种造型，摆在盘中，给人种精神和物质的高度享受。【答案】8.学科网（北京）股份有限公司 践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。或者以绿色发展理念为指引，以健廉生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”。（1）让饮食文化简朴俭约起来。（2）让饮食文化绿色低碳起来。9.这段列举了倡导节约，杜绝浪费成为社会良好风尚，引出论证的话题，作为事实论据论证了中心论点。10.道理论证、对比论证、举例论证（三写二，均可），具体论证了勤俭节约是中华民族的“传家宝”从而论证了让饮食文化简朴俭约起来的分论点。11.示例1:可以，因为这段话主要介绍了中国从古至今根据季节的更替来调整口味、搭配莱肴与第⑤段观点饮食与健康关系密切一致，所以可以。示例2:不可以。因为这段话主要介绍了中国从古至今，饮食不仅注重健康，还注重色、香、味、形、美的和谐统一，与第⑤段让饮食文化文明健康起来观点不一致，所以不可以。【解析】【分析】【8题详解】本题考查议论文的论点和分论点的理解。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。结合题目“勤俭节约是传家宝”的论题，通读全文，可知第②段末“以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化‘绿色革命’”概括了文章的论证内容，可以作为文章的中心论点；文章结尾的“践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化”是对文章论证内容的总结，也可以作为文章的中心论点。第③④⑤段分别从“让饮食文化简朴俭约起来”“让饮食文化绿色低碳起来”“让饮食文化文明健康起来”三个方面来论述了怎样才能做到“以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化‘绿色革命’”。这三个段落的段首句即为分论点。【9题详解】本题考查文章首段的作用。第①段列举了倡导节约，杜绝浪费成为社会良好风尚，结合社会热点，能引起读者的阅读兴趣，并且引出了议论的话题“节约粮食和资源，杜绝任何形式的浪费”；这一段列举的“不少地方发起倡议，制止浪费成为商家和顾客的共识；宣扬大吃大喝、暴饮暴食的直播不见了，推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧现象”，又可以作为事实论据，证明中心论点。【10题详解】本题考查论证方法及其作用。学科网（北京）股份有限公司 第③段中引用了《资治通鉴》中的话，以及苏轼的名言，这是运用了道理论证的方法；在说理以后，作者又列举了“当下一些地方仍然存在的餐饮浪费现象”，这是运用了事实论证的方法；同时又与引用的论据形成对比，还是对比论证。这三种论证方法的运用，是为了证明本段的首句分论点“让饮食文化简朴俭约起来”，使论证更具体、更深入、更有说服力。【11题详解】本题考查论据的运用。回答“是”与“否”都可以，只要结合这段话的内容与第⑤段的观点，言之有理即可。这段话主要介绍了中国从古至今根据季节的更替来调整口味、搭配菜肴，与第⑤段中的“生熟食分开存放和加工，添加公筷公勺、实行分餐制，合理膳食、荤素搭配、营养平衡，这些健康科学的生活理念，正在被越来越多的家庭所接受”相一致，正好证明第⑤段分论点“让饮食文化文明健康起来”。如果认为不能放在第⑤段中，可从这段中的“中国的菜肴不仅技术精湛，味道鲜美，更加注重事物的色、香、味、形、美的和谐统一。在美感这一层的体现是丰富多层面的”与第⑤段“让饮食文化文明健康起来”的观点不一致来分析。（二）（20分）阅读下文，完成下面小题漫长的路①初三那年，我有了读报的兴趣，时常路过一家报社的报栏，看副刊上的诗歌，也想写诗。在街道工厂做工的母亲每天带回一大堆计件的零活儿，做到很晚，她不明白我为什么瞎忙。我说：写诗。如果登了报，说不定一次赚的钱比你一个月的工钱都多。这当然是小孩大话。老师倒是知道了，让我负责编写班上的墙报，也让我的习作终于有了发表的地方。②一天下午，我在教学楼走廊上被一个人突然拦住去路，说：我看到了你写的诗。③各班的墙报，在教学楼入口一侧，没有什么人注意。想不到竟然会被他看到。他比我高一年级，小学时是我们学校少先队大队长。全校差不多人人都知道他：他从来没有课本，作业本都是用到处收集来的纸片装订的；不管天晴还是下雨，热天还是冬天，总是打着赤脚，裤腿勉强遮住小腿肚，上身穿着大人的衣服，又长又大，皱巴巴的。进了中学，除个子长高外，还是老样子，还是全校成绩最好的学生。④我一直单相思似的崇拜他。他突然找我，让我不知所措。⑤那天晚上，我像一只怯生生的小狗似的跟着他，在街上走到半夜。大街上已阒然无人，只有路灯沉默的光亮和梧桐树寂寞的“沙沙”声。我噤若寒蝉，始终摆脱不了最初的惶惑。⑥你喜欢写诗，跟我一样。不过你那样的不是诗，诗并不是标语口号加上个“啊”字就行了。当然，大诗人也有拿标语口号写诗的，不过从那样做开始，他就不是诗人了。学科网（北京）股份有限公司 ⑦接下来他说了一大串名字：拜伦、雪莱、普希金、莱蒙托夫、惠特曼……知道吗？因为跟一个贵妇好，拜伦被赶出家乡，就是你现在的年纪。他扬起脸，“嘎嘎”笑起来，在空寂的街上特别响亮。⑧这样的夜行后来越来越经常。一个又一个我从没听过的诗人作家的名字和作品像水一样汩汩流淌。我无法跟他对话，只能老老实实听着，尽自己最大的努力记在心里。我的文学理想就在这种怯生生的聚精会神的聆听中一天天成长。⑨有一次他掏钱买票，我们一起看了电影《漫长的路》：男女主人公的爱情，对强权的抗争，失败，流放，重逢，终至于生离死别。蔚蓝的大海，忧郁的灯塔，西伯利亚黑暗的雪野上孤独的驿站和马灯，在狂暴的大风雪中渐渐消失的马车和绝望的呼号……⑩我泣不成声。⑪我们最后走出影院。大街渐渐恢复了安静，他一直默默地走在我身边，忽然说，我念诗给你听。⑫我轻松愉快地走上大路，⑬我健康，我自由，⑭整个世界展开在我的面前，⑮漫长的黄土道路可引我到我想去的地方。…………⑯我照例是呆呆地听着。他念的是惠特曼的《大路之歌》。我有一点明白：《漫长的路》《大路之歌》其实就是人生的路，人生的歌。⑰初中毕业，我去了一个远离省城的农场独立谋生。在我带的书里，有好几本是他的，上面的空白写满了他给一个同班女孩的情诗，那女孩后来转学了。⑱两年以后，我与他在庐山脚下的一座城市邂逅。当时我在一家商店的房檐下避雨。一个人浑身淋得透湿，却依然慢悠悠地在雨里走着。他忽然发现了我，跑过来，劈头就问：“你下乡怎么不告诉我？”⑲好像我们分手，只是头天晚上的事。⑳“如果是我，决不会下乡。”㉑他皱着眉头看着我。我咬紧牙关，什么也说不出。两年，从省城到乡村，我已经完全成熟。两年很短，事情太多，说不清不如不说。㉒雨声很响。我想着两年前与他的一次又一次的夜行。㉓此后我再没有见到他。过了将近二十年，我回到省城，他已经埋在了他插队农场的一个小山坡上。高中毕业，他还是下乡了。㉔在我的写作生涯开始之前，他最早在我心里种下文学的种子。他像传奇般遥远，又像兄长般亲切。他和他的诗，他的笑声，他所拥有并使我一直向往的一切，都成为我永远的财富。12.第⑧段画线句的表达效果是______13.对第⑲段画线句的理解正确的一项是（）学科网（北京）股份有限公司 A.写出了我们分开的时间之短B.表达了他对“我”下乡不满。C.表现了我们之间感情很深厚D.突出了我们的邂逅令他意外14.初中毕业前，“我”与他之间交往的几件事，根据内容完成下表。他的表现“我”的心理“我”收获下午，拦住我的去路（1）（3）（2）噤若寒蝉夜行，告诉我诗人作家和作品怯生生他掏钱买票一起看电影泣不成声《漫长的路》《大路之歌》其实就是人生的路，人生的歌。（4）呆呆的15.小说中的“他”是个怎样的人呢？16.对第㉔段画线句内涵的理解不正确的一项是（）A.写出了“我”对他的感激之情B.表达了“我”对他的赞美之情C.突出了他对“我”的影响很大D.表达了对他漫长人生路的赞美【答案】12.运用比喻修辞形象地写出了他说的诗人作家的名字和作品之多，表现了他对文学的热爱，也表达了“我”用心聆听。13.C14.（1）不知所措（2）晚上在大街上跟我谈诗。（3）我的文学理想一天天成长（4）看电影结来后听他念诗。15.坚强、乐观、热爱文学、向往自由、有主见。16.D【解析】【分析】【12题详解】本题考查赏析句子。先分析使用的手法，再分析其作用。“像水一样汩汩流淌”运用比喻修辞，把“一个又一个我从没听过的诗人作家的名字和作品”比作“水”，形象地写出了他说的诗人作家的名字和作品之多，表现了他对文学的热爱，也写出了“我”用心聆听。【13题详解】本题考查句子理解。学科网（北京）股份有限公司 A.根据第⑱段句子“两年以后，我与他在庐山脚下的一座城市邂逅”分析，可知“写出了我们分开的时间之短”错误；B.根据第⑳段句子“如果是我，决不会下乡”，第⑱段句子“你下乡怎么不告诉我？”可知，他对“我”下乡没有告诉他而不高兴。但是第⑲段句子“好像我们分手，只是头天晚上的事”，却没有表达他对“我”下乡不满；D.根据第⑱段句子“一个人浑身淋得透湿，却依然慢悠悠地在雨里走着。他忽然发现了我，跑过来”可知，画线句子没有突出了“我们”的邂逅令他意外。故选C。【14题详解】本题考查文章内容梳理根据第④段句子“我一直单相思似的崇拜他。他突然找我，让我不知所措”，可知①概括为：不知所措；根据第⑤段句子“那天晚上，我像一只怯生生的小狗似的跟着他，在街上走到半夜……接下来他说了一大串名字：拜伦、雪莱、普希金、莱蒙托夫、惠特曼……知道吗”，可知②概括为：晚上在大街上跟“我”谈诗；根据第⑧段句子“我的文学理想就在这种怯生生的聚精会神的聆听中一天天成长”，可知③概括为：“我”的文学理想一天天成长；根据第⑪段句子“我们最后走出影院。大街渐渐恢复了安静，他一直默默地走在我身边，忽然说，我念诗给你听”，可知④概括为：看电影结束后听他念诗。【15题详解】本题考查人物形象分析。根据文章记叙的事件和人物的言谈举止分析作答。根据第⑥段句子“你喜欢写诗，跟我一样。不过你那样的不是诗，诗并不是标语口号加上个‘啊’字就行了”，第⑦段句子“接下来他说了一大串名字：拜伦、雪莱、普希金、莱蒙托夫、惠特曼……知道吗？”可知他热爱文学，有自己的见解。根据第㉔段句子“他和他的诗，他的笑声，他所拥有并使我一直向往的一切，都成为我永远的财富”可知，表现了他坚强、乐观。【16题详解】本题考查句子理解。A.根据第㉔段句子“在我的写作生涯开始之前，他最早在我心里种下文学的种子，他像传奇般遥远，又像兄长般亲”可知，表达对他的感激之情。B.根据画线句子“都成为我永远的财富”可知，表达对“我”对他的美之情，他影响了“我”的一生。故本项表述正确。学科网（北京）股份有限公司 C.根据第㉔段句子“在我的写作生涯开始之前，他最早在我心里种下文学的种子”可知，他对“我”的影响之大。故本项表述正确。D.此项表述文章找不到依据，故可知第㉔段画线句子没有表达对他漫长人生路的赞美。故选D。三、综合运用（12分）17.家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《艾青诗选》和《傅雷家书》都体现了这一主题。请在两部作品中任选一部，结合作品内容简要阐述如何体现家国情怀的。要求:《艾青诗选》举出具体篇目；《傅雷家书》结合具体内容。50字以内。我选名著__________________________简要阐述_________________________【答案】《傅雷家书》示例1：傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光示例2：在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重。《艾青诗选》示例1：《我爱这土地》，这首诗强烈地表达了诗人对土地的热爱，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。示例2：《雪落在中国的土地上》，这首诗悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。【解析】【分析】【详解】本题考查名著情节及主题分析。作答此题，选择两本名著中的一本，结合具体内容，分析作品中蕴含着的家国情怀，内容充实，语言流畅，此外注意字数要求，50以内。示例1：我选《艾青诗选》简要阐述：《大堰河——我的保姆》中，诗人把人民栖息的“土地”作为一种意象，希望周围所有人都能团结一致，为自己的祖国尽一份力。示例2：我选《傅雷家书》简要阐述：傅雷在得知儿子音乐会获得荣誉时，一再提到儿子的成功不仅是个人的，更是国家的，要时刻抱有对国家的热爱之情。18.初三阶段，我们需要有自强不息的精神，努力坚持做到德、智、体、美、劳全面发展，为此班级准备组织开展丰富多彩的活动，以下是班级开展活动节目表，请根据所列举的内容完成下表。学科网（北京）股份有限公司 活动名称活动内容活动目的唱歌男儿当自强演绎情感，引发共鸣讲故事戈壁滩燃起航天梦（1）演讲勇做自强不息的强者（2）【答案】（1）树立榜样，激励前行（2）激发豪情，坚定信念【解析】【分析】【详解】本题考查设计活动的能力。第一空，结合“讲故事”的活动形式和“戈壁滩燃起航天梦”的内容，活动目的可围绕学习在戈壁滩艰苦奋斗，实现航天梦的科研工作者热爱祖国、无私奉献的精神，或树立航天英雄榜样，激励学生前行。用两组四字短语概括作答。第二空，结合“演讲”的活动形式和“勇做自强不息的强者”的内容，活动目的可根据演讲的特点，从激发同学们的豪情壮志等方面，用两组四字短语概括作答。示例：（1）树立目标，激励学习（2）激发斗志，笃定方向19.请从读过的名著中选一个自强不息的人物，一两句话写出这个人物自强不息的表现。【答案】示例：《平凡的世界》中的主人公孙少平，他出贫寒，他吃饱了家里人就吃不饱了，在这样的环境下，他没有就此屈服，放弃生活，而是以更加乐观积极地心态投身于生活中。尽管在上学时面对众多家境“不错”的学生他有过自卑，会每次吃饭时最后一个到食堂领取自己的黑馍，会在面对馍筐时怔一下，但自卑并不能使他堕落和软弱，反而使他变得坚强，带他走入了书的世界。在煤矿，他有着惊人的耐力，除了下井之外，他抓紧时间复习功课，准备考专业的煤炭学校，执着地追求自己的梦想。【解析】【分析】【详解】本题考查名著阅读。开放类试题，符合题目要求，言之成理即可。如：《钢铁是怎样炼成的》学科网（北京）股份有限公司 中的保尔，在那血与火的战争年代，他和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的:“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”四、写作（60分）20.毕淑敏在《精神的三间小屋》中阐述了我们要为自己的精神修建三间小屋，其中第一间，提及要有对他人和生命的爱，这种爱是一个渐进的过程，或需要累积，或需要滋养，或需要用行动践行，请以“我的精神小屋”为题目，写一篇600字以上的文章。【答案】范文：我的精神小屋我有一间精神小屋，里面装满了对他人和生命的爱。生活中，令我感动的事太多了，但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动，能感动我的只有那平凡生活中的点点滴滴……一片落叶清晨，走在上学的路上，一片落叶悄然飘落我的肩上，我将它捡起，放在手心上仔细观察：这秋天的使者在诉说着什么。它那已褪色的叶身，已失去往日的润泽，那慢慢蜷缩的身体，已失去往日的生机，却仍固执地挂在枝头，直到凛冽的北风袭来。噢，它正向我展示一个生命最后的留恋与不舍。那一刻，我感动了，感动于生命的珍贵……一声鼓励午后，窗外，寒风凄雨，教室里，我呆呆地坐在桌边，桌上是刚发的试卷，一个个鲜红的“X”，像一把把利刃，直刺入胸膛，我心欲碎。这时，朋友慢慢走来，拍了拍我的肩膀：“臭小子，干嘛呢，没什么大不了的，来，我给你讲讲。”轻轻的一句安慰后，朋友细细给我讲解错题，顿时，我那受伤的心一点点温暖起来。那一刻，我感动了，感动于友谊的真挚……一杯热茶夜晚，我静静地坐在书桌前，焦急地演算着一道道难题，原本平静的心也变得狂躁不安。忽然，一股浓浓的茶香扑面而来，妈妈端过一杯热茶递给我：“别急，慢慢来。”妈妈用期待的目光望着我，我接过茶，轻啜一口，浓浓的茶香溢满全身，暖暖的，好舒服。一下子，我焦躁的心情平静下来，思路渐渐清晰起来。那一刻，我感动了，感动于浓浓的亲情……精神小屋载满了爱，我在爱的海洋里徜徉。这个世界需要爱，因为爱能唤醒沉睡的心灵，因为爱能让受伤的心得以安慰，我们应该用爱来装扮自己的精神小屋。【解析】【详解】这是一道命题作文试题，难度较大。学科网（北京）股份有限公司 第一，审题。“我的精神小屋”这个题目中修饰限制性的人称代词“我”，所以，一定要是构建自己的精神小屋，而不是别人的。本题中心词为“精神小屋”，对于它的内涵的把握，要结合材料中作家毕淑敏修建的第一间精神小屋，要有对他人和生命的爱。“精神小屋”，与“物质小屋”相对，应该指“我”的精神世界或精神境界。第二，立意。“我的精神小屋”里装满了“爱”，爱自己，爱他人，爱生命。其实就是要写那些曾经打动过自己的，让人刻骨铭心的人、事、情或景，一定要写自己亲身经历的或亲眼看到的人和事，抒发自己的真情实感。要调动生活积累，回忆那些充满“爱”的事情，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼的材料组织到文章里来。可用拆分法把小屋分成需要的房间或房屋构件，使其分别承载具体的精神内涵，注意层次之间的联系及合理性。第三，选材。写作时要善于化抽象为具体，写出精神小屋盛放的具体内容以及对自己人生成长所起的作用。我们可以写家人的爱使自己坚定了对理想信念的追求；也可以写对生命的热爱陶冶了自己的心灵，增强了战胜困难的勇气；还可以写自己从误会老师到慢慢理解老师的用心良苦，从而明确了自己的前进方向。学科网（北京）股份有限公司