四川省乐山市2021-2022学年高一上学期期末语文试题（解析版）

乐山市高中2024届教学质量检测语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。所谓“六经”，是后来的说法，起始只以《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》称。能够指实的“六经”名谓，实起自汉代，《史》《汉》两书多有出现，但仍不及单提《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》者多。说是“六经”，能看到的只有“五经”，《乐》这一“经”，谁也没有看到过。尽管《乐》的文本固然遍寻不得，“乐”则随处可见，且经常诗、乐联袂，礼、乐并提。因此不妨假设，也许《乐》潜入到《诗》和《礼》里面去了。“六经”之中，《礼》有《周礼》《仪礼》《礼记》“三礼”，《春秋》有《左传》《谷梁传》《公羊传》“三传”，加上《易》《诗》《书》，是为九经。唐代有君主送“九经”给国立学校的隆仪，被视为鼓励文教的大举措。宋初，九经由国子监刻印。当年朱熹重建庐山白鹿洞书院，就曾向朝廷请过“九经”。《论语》《孝经》《尔雅》是唐代增入的，成为十二经。至南宋，又将《孟子》扩入，十三经由是立名。我想强调的是，“六经”是十三经的祖经，是中国经学的本经。研究经学，本经最重要。“六经”是中国文化原初的文本经典，是中国学术最早的思想源头。《礼记·大学》云：“物有本末，事有终始。”就经学而言，六经就是“本”，六经就是“始”。《大学》又说：“知所先后，则近道矣。”“道”在哪里？“道”在“六经”。“六经”之原，则为大《易》。《易·系辞》云：“《易》与天地准，故能弥纶天地之道。”道者何？就《易》的语境而言，道是一、道是太极。在这点上，《老》之道和《易》之道异向同归。具体言之《易》是“生生”之道，《老》是“贞胜”之道。亦即《老》是在不对称情况下寻求战胜之道。贞者，正也。因此《老子》不是阴谋道术，而是遵循天道的返正回善之宝书。《系辞》又云：“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也。仁者见之谓之仁，知者见之谓之知，百姓日用而不知，故君子之道鲜矣。”道虽不可见，但如同孔疏所说：“观其道之妙趣，谓不为所为，得道之妙理也。”《咸》卦的象辞写道：“观其所感，而天地万物之情可见矣。”《系辞》又说，“圣人之情见乎辞”，而“见乎辞”者，必有“妙理”存焉。“辞”的直指是“爻辞”和“系辞”，泛指应包括六经原典的全部本文。《系辞》又云：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”所谓“道之妙理”，当为形上之道；而“百姓日用而不知”，应是即器、即物、即事的可明之道。孔子笔削、删订、整理六经的一大贡献，是将六经的价值论理化作了日用常行。也可以说，《论语》是“小六经”，六经是“大论语”。马一浮说《论语》里面有“六艺”，《论语》可以通“六艺”，就是这个道理。学科网（北京）股份有限公司 本人近年从六经中抽绎出六组价值理念，包括爱敬、忠恕、诚信、知耻、和同、狂狷等，其义理之所从出，都缘自孔子和六经。本来六经“一日正直，二曰刚克，三日柔克。”正直为“中”义，刚克和柔克则为狂义和狷义。以此孔子提出的“不得中行而与之，必也狂狷乎”，实亦有六经的出典。所以我认为中国文化的主要价值理念悉在六经，而且这些价值论理是恒在的，永远不会过时。试想，“立诚”“立敬”“忠恕”“忠信”“行己有耻”“与人和同”，这些人之为人的共德，怎么可能过时呢？所以我称它们是中国文化的万古不磨的精神价值。（摘编自刘梦溪《“六经”是经学的本经—<国学与经学>后记》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“六经”这一称谓最初是没有的，只是单提，直到汉代才出现有实指的“六经”名谓。B.“六经”与“九经”关系密切，唐代有君主送“九经”给所有学校以鼓励文教的举措。C.就经学而言，“六经”是本源，是起始，是中国经学的本经；“六经”同时也是“道”的载体。D.孔子整理编纂“六经”，将其价值论理化作了日用常行，且与《论语》有相通之处。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章论述“六经”到“十三经”的变化，意在强调无论扩充多少文本，“六经”都是祖经。B.文章中引用《礼记·大学》的具体话语，是为了论证“六经”是中国学术最早的思想源头。C.文章对《老》与《易》进行比较，认为《老》与《易》殊途同归，都要遵循天道，返正回善。D.文章用“我想强调的是”“本人近年”“所以我称”等语表述，可见作者有理有据，立场坚定。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.在“六经”中，《乐》经是特殊的存在，后人未见过其文本，但是在《诗》《礼》中却常常可见它的影子。B.《系辞》中提到百姓虽然不完全明白“形而上”的“道”，但在日常生活中他们都在践行着“道”。C.孔子思想与“六经”价值理念等启示了作者对“狂狷”的理解，究其内里，都是对自我修养的提升。D.作者认为中国文化的主要价值理念都在“六经”中，如“立诚”“忠信”“节俭”等都是中国文化的精神价值。【答案】1.B2.C3.D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“给所有学校以鼓励文教的举措”错，原文是“唐代有君主送‘九经’给国立学校的隆仪，被视为鼓励文教的大举措”，所以送“九经”给的是“国立学校”，并非所有学校。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。学科网（北京）股份有限公司 C．“认为《老》与《易》殊途同归，都要遵循天道，返正回善”错，原文中“《老》之道和《易》之道异向同归”，而不是《老》与《易》。原文中“因此《老子》不是阴谋道术，而是遵循天道的返正回善之宝书”，“遵循天道，返正回善”也只是《老》。故选C。【3题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D．“节俭”错，根据原文“本人近年从六经中抽绎出六组价值理念，包括爱敬、忠恕、诚信、知耻、和同、狂狷等，其义理之所从出，都缘自孔子和六经”“所以我认为中国文化的主要价值理念悉在六经，而且这些价值论理是恒在的，永远不会过时。试想，‘立诚’‘立敬’‘忠恕’‘忠信’‘行己有耻’‘与人和同’……”可见文中所提到六组价值理念未涉及“节俭”。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一潘际銮出生于江西九江一个铁路职工家庭。从小就有着强烈求知欲的潘际銮快读完小学时，抗日战争爆发了。父亲只得领着一家人爬上了一辆到南昌的火车，后在赣南的泰和县暂时安家。住了不到一年，潘家被迫再度逃亡。他说:“有时候不得不辍学打工，真正念书的时间也就3年。但我一有闲暇就拿起书本，高中毕业时，云南省会考，我拿了全省第一。”1944年，潘际銮进了西南联大。他说:“我父亲一直怀抱着工业救国的理想，受他的影响，我选择了机械系。”抗战危急之时，日本人占领缅甸北部和云南西部，对昆明虎视眈眈，滇缅公路这条当时中国最主要的军火补给线也将被切断。抗日救亡是当时联大师生的共同目标，捐躯赴国难，视死忽如归。对于潘际銮来说，10岁就穿梭在炮火之中，知道国家要亡了的滋味。所以读书纯粹为了求学问，为了将来能够救国和报国。日本宣布投降的那一刻，学校提出，未毕业的学生可以自由选择清华、北大，南开三所大学，潘际銮选择了清华。新中国成立后的第二年，潘际銮由清华大学推荐，于1950年秋天来到了哈工大。潘际銮的导师是焊接专家普洛霍洛夫，在焊接的理论和实践上都有较高的造诣。潘际銮从此与焊接结下不解之缘。普洛霍洛夫指导潘际銮选择的研究方向“焊接中的热裂纹”是焊接技术中的一个前沿问题，也是在国际上一直存在争议的问题。在普洛霍洛夫的指导下，潘际銮利用纯铝制成条状试件，对金属的脆性温度阶段内的强度、塑性和温度、变形速度等因素的关系进行了深入的实验研究。1955年夏天，潘际銮和清华大学派去哈工大进修的教师一起返回清华，又在清华大学建立焊接教研组，潘际銮被任命为焊接教研组主任，就这样，中国的焊接人才队伍，才一点一点壮大起来。学科网（北京）股份有限公司 “搞科研就要扎扎实实”，做研究，潘际銮讲求脚踏实地、一丝不苟，而且重视解决实际生产中的问题。20世纪60年代，他率领一支由教师、工人、学生组成的队伍，承担了由清华大学设计建造的核反应堆的焊接工程任务。为了完成这项任务，他组织教师学生从研制氩弧焊装备和工艺开始，到研究铝的焊接冶金问题、工艺装备设计制造，一直到生产，前后花了3年多时间，这在我国属于首创。我国的高铁与核电站达到世界领先的地步，离不开潘际銮致力的焊接科学。如今，潘际銮年迈的身体里仍跳动着一颗年轻的心，90岁高龄却依然从事着我国最尖端的焊接技术研究。在长期的焊接科研与教学中，潘际銮也十分注重理论的探讨与总结，除了在国际国内学术会议发表演讲外，还撰写了大量专著，代表著作有《现代弧焊控制8焊接中热裂纹8焊接手册》等。材料二《朗读者》的舞台上，迎来了一位90岁的老人，“中国焊接第一人”，潘际銮院士。在节目中，以潘老为首，近十位清华大学，以及西南联大的功勋级校友，一同朗读清华的《告全国民众书》。这些中国各科研领域的元老人物，年龄加起来超过1200岁，但当他们读起这一段“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”时，依然像几十年前一样心潮澎湃，群情激愤。那年代里，面对破碎的山河，国家因孱弱而遭受欺凌，清华人所发出的奋进的呼号，如今听来依旧令人热血澎湃。材料三“一个人活着，一定要对人民做点有意义的事。科研已经成为我生活中不可缺少的部分，几乎占去我的全部休息时间。有人说我有一种怪癖，但我感到这是一种乐趣。”潘际銮4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.潘际銮出身于普通职工家庭，在动荡的战争年代，由于居无定所，并没有接受完整系统的学校教育。B.“捐躯赴国难，视死忽如归。”抗日救亡是当时西南联大的主旋律，潘际銮选择清华正是出于这一考虑。C.潘际銮不仅致力于焊接技术的突破，还十分注重实践经验的总结和理论的探讨，先后撰写了《现代弧焊控制》等多本专著。D.潘际銮热爱科研，是中国焊接科学的奠基者，清华大学焊接专业的创始人，为中国高铁的崛起奠定了基础。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.面对外敌入侵的现实，年幼的潘际銮树立了以知识救国、报国的理想，这也是他后来学习焊接的直接原因。B.潘际銮等校友在《朗读者》的舞台上的表现说明读书求学问是当时联大师生的共同目标，得以成为各领域的元老人物。C.材料以时间为经，以求学和科研为纬，主要展现了潘际銮院士的不凡经历和焊接方面的卓越贡献。学科网（北京）股份有限公司 D.潘际銮主张科学研究应脚踏实地，一丝不苟。实际工作中，他身体力行，精益求精，可谓工匠精神的生动体现。6.成就“焊接院士”潘际銮的原因有哪些？请结合全文简要概括。【答案】4.B5.D6.①亲历战乱，从小刻苦读书；②受父亲影响，立志工业报国；③导师引路，夯实技术基础；④总结创新，不断攻破难关；⑤脚踏实地，一丝不苟地钻研；⑥热心科研，致力于国家科技发展。【解析】【4题详解】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。B.“潘际銮选择清华正是出于这一考虑”错误，根据“日本宣布投降的那一刻，学校提出，未毕业的学生可以自由选择清华、北大，南开三所大学，潘际銮选择了清华”可知，时间顺序错乱，“选择清华”是抗日战争胜利后的事情。故选B。【5题详解】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A.“这也是他后来学习焊接的直接原因”错误，原文是“我父亲一直怀抱着工业救国的理想，受他的影响，我选择了机械系”“潘际銮由清华大学推荐，于1950年秋天来到了哈工大”，“学习焊接的直接原因”应为父亲的影响和学校的推荐；B.“读书求学问是当时联大师生的共同目标”错误，原文是“抗日救亡是当时联大师生的共同目标”，读书是为了求学问，将来能够救国和报国；C.“以时间为经”“主要展现了潘际銮院士的不凡经历和焊接方面的卓越贡献”错误，没有完全按照时间顺序来写，如开头写他小时候的经历时，还写了他后来回忆时说的话；材料除了“主要展现了潘际銮院士的不凡经历和焊接方面的卓越贡献”外，还用较多笔墨抒写他的爱国情怀。故选D。【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据“从小就有着强烈求知欲”“一有闲暇就拿起书本”可知，从小刻苦读书；根据“我父亲一直怀抱着工业救国的理想，受他的影响，我选择了机械系”可知，受父亲影响，立志工业报国；学科网（北京）股份有限公司 根据“潘际銮的导师是焊接专家普洛霍洛夫，在焊接的理论和实践上都有较高的造诣”“在普洛霍洛夫的指导下，潘际銮利用纯铝制成条状试件，对金属的脆性温度阶段内的强度、塑性和温度、变形速度等因素的关系进行了深入的实验研究”可知，导师引路，夯实技术基础；根据“做研究，潘际銮讲求脚踏实地、一丝不苟，而且重视解决实际生产中的问题”可知，脚踏实地，一丝不苟地钻研；根据“在长期的焊接科研与教学中，潘际銮也十分注重理论的探讨与总结”可知，总结创新，不断攻破难关；根据“潘际銮年迈的身体里仍跳动着一颗年轻的心，90岁高龄却依然从事着我国最尖端的焊接技术研究”可知，热心科研，致力于国家科技发展。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。广陵散陈敏一个丹桂飘香的季节，钟会征战归来，被朝廷加官晋爵，赐田封侯。他心情很好，一心只想做一件事：结识天下第一才俊、号称“竹林七贤”之首的嵇康。他沐浴更衣，肥马轻裘，领着百十号人，浩浩荡荡前去拜会，不料见面后竟是一场尴尬：嵇康和向秀只顾在茅庵边叮当打铁，将钟会百十号手提马鞭躬身等候的人晾在一边。自打六岁开始，钟会就随父拜见王侯将相，还从未受到如此冷遇。更可恨的是嵇康丰神秀逸，站如玉树临风、倚似玉峰将倾，让八尺之躯的钟会相形见绌，显得俗不可耐。钟会憋了一腔闷气。不过，他没有立即扬长而去，而是在嵇康铁匠铺不远的地方住了下来，并派使者送去亲笔信一封，说要和嵇康把酒言欢，一展胸中之志。谁料，这个傲慢的嵇康一点面子都不给钟会留，他不但痛骂了钟会一通，还用打狗棍痛打了使者一顿，警告使者如若再来，就把他扔进炼铁炉。钟会气得眼睛冒火，积满了一肚子的杀气。洛阳菊花怒放的时节，钟会决定让这个狂妄文人命归黄泉。他随便翻开一卷案宗，就把嵇康给卷了进去。他不费吹灰之力就把嵇康的性命拿走了。让他没料到的是，这个人死后，给他留下了个病根。从嵇康引颈受刑的那个秋夜开始，钟会就犯了心痛病。嵇康面对死亡的冷傲，把他这个一次次直面鲜血和刀光剑影都不曾汗颜的人，击成了碎片。学科网（北京）股份有限公司 三千名太学生聚集刑场为嵇康请愿的呼声不绝于耳，如同嵇康在刑场上弹奏的那首《广陵散》，总也挥之不去，让他心慌意乱。从肉体上消灭一个人，这一点他做到了。可他依然抹不去心底深处那种空荡荡、无着无落的痛感。连续的失眠让钟会打不起精神。他怕黑暗，也怕寒冷，白天里也燃着一盏灯。他在歪斜的灯影里打盹，耳畔便传来一声断喝：拿琴来！那是嵇康临刑前的声音。他在命令谁？这个声音具有可怕的穿透力，穿过岁月在他耳边轰然响起。钟会的记忆在这个声音里再次苏醒。他的眼前总是晃动着数以万计的人群。他们摩肩接踵，探着头，踮着脚，屏住呼吸，将带泪的目光投向嵇康。只见嵇康傲然昂首向前，在夕阳中缓步走到琴前，从容地提提衣袖，然后席地坐下，双手轻轻地伏在琴弦上，十指聚拢，就那么潇洒地一拨，琴音乍起，群情顿时一片沸腾。起初是舒缓的轻拨慢挑，弦音幽怨，淡远疏落；逐渐便转为悲壮、愤懑、抑郁；突然，节奏转快，力度骤增，随着手指在琴弦上飞舞滑动，琴声雄壮激越，犹如骑手横刀立马，叱咤风云，又似力士扛鼎，稳如泰山。激越处，恰似峰顶石迸，激流喷涌，众人已是泪如雨下。嵇康、生命、琴声此刻融为一体。那夜，竹影疏斜，有风吹过。钟会打了个寒噤。他听见屋内有一丝琴声幽幽地传来，让他分不清身在何处。那宛如游丝般的琴音隐约渗入耳际。整个侯府大院虽然点着上百盏朱红宫灯，可他的心里依然黑得伸手不见五指。他只觉得那一股琴音，离他熟悉的地方很近。他拉开隔门，看见正面的帷幕，轻微的一阵晃动后复归于平静。他瞥见夫人的手，在他出现的那一刻里突然一惊，在琴架上来了个定格。钟会加快步伐迅速地绕过妻子的身体，循着妻子温婉的手臂，抽出了一卷嵇康抚琴图。画面上，一个美男子斜倚岩石间、溪水畔，正埋头琴上，抚琴吟唱。钟会诧异的目光顷刻一片浑浊。他明白了《广陵散》中那些滑音的全部意义。嵇康临行前的演奏已经把他给预杀了。又是一个秋叶凋零的季节，钟会率十万大军入蜀。一路狂杀过后，他如愿以偿地俘虏了蜀汉后主刘禅，又囚禁三国时代最后一位英雄姜维，彻底终结了这样一个总揽天下英雄的白银时代。而就在凯旋中，就在他精心策划的那场政变马上让他看到一片新天地的时候，他的耳边顿时响起了《广陵散》中的滑音，“噗噗――”之音不绝于耳，他突然心痛如绞。他看见营帐辕门上新结了一张巨大的蛛网，蛛网又很快化作一架琴，琴声从头顶弥漫而起，随之涌来了潮水般的哗变士兵……一把无形的剑在追踪他。他高大的身躯被牢牢地困在帐外，再也移动不得。他的眼前出现了一架血色的天梯。前后不到两年的时间，中原大地上失去了两个俊男。一个嵇康，一个钟会。（有删改）7.下列对这篇文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.钟会大张旗鼓地去拜会嵇康，而嵇康不仅没有以礼相待，反而将其晾在一旁，这也为自己埋下了祸根。B.文章在描写嵇康弹奏《广陵散》的场景上不吝笔墨，运用中国传统文学中铺叙的手法加以渲染。C.“嵇康临行前的演奏已经把他给预杀了”一句，突出表现嵇康的琴技高超，让钟会承认了自己的失败。D.文章重新演绎历史故事，立意新颖，寄情言志，表达了对嵇康人格的敬佩和对钟会人格的厌弃。8.文章细致地描写了钟会回忆嵇康临刑前弹奏《广陵散》的场景，有何作用？9.有评论家认为作者笔下的钟会和嵇康，其实是两种对峙的人生境界，请结合文章谈谈你的理解。【答案】7.C8.学科网（北京）股份有限公司 ①结构上承接上文嵇康之死，也为下文钟会夫人深夜弹琴做铺垫；②表现出嵇康高超的琴艺，也从侧面衬托出他无可匹敌的人格魅力；③一曲《广陵散》是嵇康生命的高潮，是他一生最绚烂的华章，这场景铭刻在钟会的记忆里，突出表明了高贵的人格追求永远不会被打败的主题。9.①钟会是追逐名利、心胸狭窄的小人典型代表：他心高气傲，自视不凡，“沐浴更衣，肥马轻裘”体现出他讲排场、庸俗的一面；遭受冷遇便伺机报复、痛下杀手，说明他心胸狭窄，是一个典型的低俗小人。②嵇康则表现出出尘脱俗、藐视权要的高贵人格：他淡泊名利，远离官场，并不趋炎附势，体现出他是一个真性情的人；临刑抚琴更表现出他对死亡的无所畏惧和高贵洒脱的气质。【解析】【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C．“突出表现嵇康的琴技高超”说法错误。这一情节并非突出嵇康的琴技之高，而是嵇康的高贵脱俗的人格魅力让钟会绝望。故选C。【8题详解】本题考查学生分析重要情节作用的能力。在小说中，作者详细写了钟会回忆嵇康临刑前弹奏《广陵散》场景，“只见嵇康傲然昂首向前，在夕阳中缓步走到琴前，从容地提提衣袖，然后席地坐下，……激流喷涌，众人已是泪如雨下”，这一情节在小说的结构上起到承上启下的作用，既承接了上文嵇康之死，也为下文钟会夫人深夜弹琴做了铺垫。在内容上，这一情节表现出嵇康高超的琴艺，如“起初是舒缓的轻拨慢挑，弦音幽怨，淡远疏落；逐渐便转为悲壮、愤懑、抑郁；突然，节奏转快，力度骤增，随着手指在琴弦上飞舞滑动，琴声雄壮激越，犹如骑手横刀立马，叱咤风云，又似力士扛鼎，稳如泰山。激越处，恰似峰顶石迸，激流喷涌”，作者通过对嵇康高超的琴艺的描述，这是以琴声象征品格，从侧面衬托出他无可匹敌的人格魅力。在主题上，在刑场上弹奏《广陵散》是嵇康生命的高潮，是他一生最绚烂的华章，他的潇洒不羁、直视死亡的态度，让刑场上的人们为之流泪，为之感动，也让钟会把这一场景铭刻在自己的记忆里。嵇康用自己高贵的人格追求打败了钟会的强权和屠刀，从而突出了小说的主题。【9题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。从人生境界上看，两者有着明显的高下之分。从钟会去拜访嵇康时，“他沐浴更衣，肥马轻裘，领着百十号人，浩浩荡荡前去拜会”，可以看出当时的钟会，心高气傲，自视不凡，以为在嵇康面前摆足排场就能压服对方，从中可见其功利庸俗；而在遭到嵇康的漠视与冷遇之后，他“钟会气得眼睛冒火，积满了一肚子的杀气”“洛阳菊花怒放的时节，钟会决定让这个狂妄文人命归黄泉”，从他伺机报复、痛下杀手的行为可以看出，此人心胸狭窄，是一个典型的低俗小人。学科网（北京）股份有限公司 与之形成鲜明对比的是，嵇康则表现出出尘脱俗、藐视权要的高贵人格。在钟会兴冲冲摆足排场来拜会之时，嵇康完全无视他们的存在，“嵇康和向秀只顾在茅庵边叮当打铁，将钟会百十号手提马鞭躬身等候的人晾在一边”，这是对强权的一种示威，也是对自己人格的一种坚守。嵇康所注重的是对自己真性情的展示。而在更高的层次上，他已经参透了生命的真谛，面对死亡，他从容不迫，更是在刑场上弹奏了一曲空前绝后的广陵散。这些情节都表现出他的真性情和对死亡的无所畏惧和高贵洒脱的气质。所以嵇康是古代君子的典型代表。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。涿郡刘备，中山靖王之后也，少孤贫，与母以贩履为业。有大志，少语言，喜怒不形于色。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，以羽、飞为别部司马，分统部曲。常山赵云刘备见而奇之深加接纳云遂从备至平原为备主骑兵备诣亮凡三往乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援，而不可图也。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎、越，结好孙权，内修政治，观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”备曰：“善。”于是与亮情好日密。关羽、张飞不悦，备解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。十九年夏五月，诸葛亮留关羽守荆州，与张飞、赵云将兵溯流克巴东。至江州，破巴郡太守严颜，生获之。飞呵颜曰：“大军既至，何以不降，而敢拒战！”颜曰：“卿等无状，侵夺我州。我州但有断头将军，无降将军也。”飞怒，令左右牵去斫头。颜容止不变，曰：“斫头便斫头，何为怒邪？”飞壮而释之，引为宾客。分遣赵云从外水定江阳、犍为，飞定巴西、德阳。备围城数十日，使从事中郎涿郡简雍入说刘璋。时城中尚有精兵三万人，谷帛支一年，吏民咸欲死战。璋言：“父子在州二十余年，无恩德以加百姓。百姓攻战三年，肌膏草野者，以璋故也，何心能安！”遂开城，与简雍同舆出降。群下莫不流涕。备迁璋于公安，尽归其财物，佩振威将军印绶。（选自《通鉴纪事本末·刘备据蜀》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.常山赵云/刘备见而奇之/深加接纳/云遂从备至平原/为备主骑兵/备诣亮/凡三往/乃见/B.常山赵云/刘备见而奇之/深加接纳云/遂从备至平原/为备主骑兵备/诣亮凡/三往乃见/C.常山赵云/刘备见而奇之/深加接纳/云遂从备至/平原为备主骑兵备/诣亮凡/三往乃见/D.常山赵云/刘备见而奇之/深加接内云/遂从备至/平原为备主骑兵/备诣亮/凡三往/乃见/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.郡，指古代行政区域名称，秦朝实行郡县制，这以后郡比县等级高。B.司马，指古代职官名称，掌管军事，其中别领营属者称为别部司马。学科网（北京）股份有限公司 C.戎、越，泛称中国古代的少数民族，戎主要分布在南方，越主要分布在西部。D.卿，古代高级官名，如九卿；此处指对人的敬称，如燕人称荆轲为荆卿。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.常山人赵云才能出众，刘备真诚接纳他。赵云跟随刘备来到平原，为他统领骑兵，得到重用。B.诸葛亮出谋划策，建议刘备占据荆州和益州，与孙权结盟，对内修明政治，对外观察时局变化。C.刘备和诸葛亮情谊日益亲密，关羽、张飞心里不高兴，刘备用鱼水的关系打比方，但关羽、张飞始终心怀抱怨。D.刘备围困成都几十天，当时，官吏和百姓都愿意死战到底，但刘璋为百姓着想，打开城门投降刘备。13.把文中画横线的句子及课内文句翻译成现代汉语。（1）今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（2）大军既至，何以不降，而敢拒战！（3）今行而无信，则秦未可亲也。【答案】10.A11.C12.C13.（1）现在曹操已经拥有百万士兵，又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以与他争斗。（2）我们的大军已经到了，为什么不投降，还敢抵抗！（3）现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：常山人赵云：刘备见到他，认为他才能出众，真诚接纳他，赵云于是就随刘备到平原，为刘备统领骑兵。刘备访诸葛亮：去了三次，才见到他。第二个“云”作下一句的主语，其前断开，排除BD；“平原”为“至”的地点，联系紧密，不能断开，排除C。故选A。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。学科网（北京）股份有限公司 C.“戎主要分布在南方，越主要分布在西部”错，戎、越分布地域弄错，应该是戎主要分布在西方，越主要分布在南部。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“但关羽、张飞始终心怀抱怨”不合文意，根据原文“羽、飞乃止”，意思是“关羽、张飞才不再抱怨”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）关键词：“众”，士兵；“挟”，挟持；“令”，号令；“诚”，实在。（2）关键词：“既”，已经；“何以”，为什么；“拒”，抵抗。（3）关键词：“信”，信物；“亲”，接近。参考译文：学科网（北京）股份有限公司 涿郡人刘备，是中山靖王刘胜的后代，幼年丧父，与母亲一起靠贩卖草鞋为生。他胸怀大志，沉默寡言，无论高兴还是恼怒，都不在脸上表现出来。刘备年轻的时候与河东人关羽、涿郡人张飞是好朋友，（他任平原相后）任用关羽和张飞为别部司马，分别统领部曲。常山人赵云：刘备见到他，认为他才能出众，真诚接纳他，赵云于是就随刘备到平原，为刘备统领骑兵。刘备访诸葛亮：去了三次，才见到他。刘备让随从避开，说：“汉朝衰败，奸臣当权，我自不量力，想在天下伸张正义，但智谋不足，屡遭失败，到了今天这一地步。但是我壮志未灭，你认为我该怎么办呢?”诸葛亮说：“现在曹操已经拥有百万士兵，又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以与他争斗。孙权占据江东，已经历三代，地势险要，百姓归附，贤能的人才为他效力，可以与他结成联盟，相互援助，而不能想着吞并他。将军您是汉朝王室的后裔，信誉闻名天下，如果能占据荆州和益州，扼守要塞，安抚境内的戎族、越族等少数民族，与孙权结盟，对内修明政治，对外观察时局变化，那么霸王之业就可以建成，汉王室就可以复兴。”刘备说：“很好。”于是刘备和诸葛亮情谊日益亲密。关羽、张飞不高兴，刘备对他们解释说：“我有了孔明，就像鱼儿有了水。希望你们不要再说了。”关羽、张飞才不再抱怨。汉献帝建安十九年夏季五月，诸葛亮留下关羽镇守荆州，与张飞、赵云率军逆长江而上，攻克巴东。到江州，打败巴郡太守严颜，活捉了他。张飞呵斥严颜说：“我们的大军已经到了，为什么不投降，还敢抵抗!”严颜说：“你们无缘无故，侵略、夺取我江州。江州只有断头将军，没有投降将军。”张飞大怒，命令左右的人把严颜拉下去砍头。严颜面不改色，说：“砍头就砍头，为什么发怒?”张飞佩服严颜的胆识，释放了他，把他作为自己的宾客。诸葛亮派赵云从外水平定江阳、键为，张飞平定巴西、德阳。刘备围困成都几十天，派从事中郎涿郡人简雍进城劝降刘璋。当时，成都城内还有精兵三万人，粮草、布帛能够支持一年，官吏和百姓都愿意死战到底。刘璋说：“我父子在益州二十多年，没有给百姓什么恩德。百姓苦战了三年，暴尸荒野，都是因为我的缘故，我怎能安心!”于是打开城门，与简雍乘坐同一辆车投降刘备。刘璋的群臣都伤心落泪。刘备把刘璋迁徙到公安（居住），全部归还了他的财物，让他佩带振威将军的印绶。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。望月怀友李群玉浮云卷尽看瞳胧，直出沧溟上碧空。盈手水光寒不湿，流天素彩静无风。酒花荡漾金尊里，棹影飘飘玉浪中。川路正长难可越，美人千里思何穷。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.颔联采用视觉和触觉相结合的手法，暗示时间是月亮初升之时，营造了一种静谧的氛围。B.颈联全为实写，与友人饮酒时的欢乐，友人在外的漂泊，将自己对友人的思念写得新颖别致。C.尾联“川路正长难可越，美人千里思何穷”中的“美人”既可以指诗人暗含的政治理想，也可以指远方的离人。D.全诗虚实结合，把眼前现实境况与回忆想象结合，有叙事，有写景，有抒情，事、景、情交融在一起。15.本诗表达了诗人复杂思想情感，请简要分析。【答案】14.B15.①因月圆人不圆产生的孤独感；②对素洁温凉月光的喜爱感；③回忆昔日与友饮酒时的欢乐，但因朋友漂泊而产生离愁；④因无法越过川路见到朋友而苦恼，对朋友的无穷思念。（答出三点即可。）【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.学科网（北京）股份有限公司 “颈联全为实写”错误。颈联写到与友人饮酒时的欢乐，友人在外的漂泊，是通过回忆与想象表现出来的，所以应是虚写。故选B。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。本诗的题目是“望月怀友”，首联写天上浮云散去，月亮慢慢升起，“瞳胧”，月初出貌。作者看到初升的月亮，想到了自己的朋友，但“川路正长难可越”，自己无法与朋友相见，所以有因月圆但却不能和朋友团圆而产生的孤独感。本诗前两联写到月亮初升，满手的月光像水反射的光芒一样皎洁、素雅，表达了作者对素洁温凉月光的喜爱之情。本诗颈联为虚写，首先回忆昔日与友人饮酒时的欢乐之情，然后想象友人的小船在波涛骇浪中飘荡，又表达了因朋友漂泊而产生的离愁。本诗尾联写到川路漫长，“难可越”难以越过，表达了作者因无法越过川路见到朋友而苦恼，“美人千里”可指千里之外的朋友，“思何穷”思念无法穷尽，表达了作者对千里之外的友人的无穷思念。（三）名篇名句默写（本题共1题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《曹刿论战》中“_______________，_______________”两句证明了曹的观点，即齐师败绩并非使诈而是真的逃跑。（2）杜甫《望岳》中“_______________，_______________”传达出作者攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。（3）《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神的句子是：“_______________，_______________。”【答案】①.吾视其辙乱②.望其旗靡③.会当凌绝顶④.一览众山小⑤.风萧萧兮易水寒⑥.壮士一去兮不复还【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：辙、靡、凌、萧。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司 一直以来，科技与舞台艺术都有着紧密的联结。从古希腊罗马剧场中代表了当时最高科技水平的声场设计和半圆形舞台的切割工艺，到电灯的发明让舞台有了照明系统，科技发展同舞台艺术始终_______________。随着科技的不断进步，舞台艺术拥有了更多、更丰富的表达方式和实践手段。过去的演出节目单上只有传统的舞美设计、灯光设计，现在渐渐出现了视觉设计、多媒体设计、特效设计；过去难以实现的舞台想象，如今借助科技也不断成为现实。_______________，科技是艺术的一只翅膀，舞台艺术工作者需要思考如何借助现代科技的力量，在舞台上展现传统的审美与表达，从而构建_______________的舞台语汇和审美体系。传统与现代、技术与艺术并不矛盾，要找到使他们有机结合的方式，不断为舞台提供新表达，更新讲述故事的方式。（）。技术的作用在于辅助和推动情节发展，把握不好适度原则就会喧宾夺主。观众看完一部作品，如果只记得绚丽夺目的技术、只谈论背景的眼花缭乱，这一种其实是失败。因此，舞台艺术工作者需要关注本真，注入更多的思考和情怀，不能_______________，甚而为技术而技术。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.相通相融毋庸置疑与时俱进本末倒置B.相辅相成毋庸置疑与日俱增舍本逐末C.相通相融毋庸讳言与日俱增本末倒置D.相辅相成毋庸讳言与时俱进舍本逐末18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.恰当的形式、贴切的呈现，戏剧文本所蕴含的思想能更好地走向观众内心。B.以恰当的形式、贴切的呈现，让戏剧文本所蕴含的思想更好地走进观众内心。C.以恰当的形式、贴切的呈现，戏剧文本所蕴含的思想更好地走向观众内心。D.恰当的形式、贴切的呈现，能让戏剧文本所蕴含的思想更好地走进观众内心。19.文中画波浪线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.如果观众看完一部作品，只记得背景的绚丽夺目、只谈论技术的眼花缭乱，这其实是一种失败。B.观众如果看完一部作品，只记得背景的绚丽夺目、只谈论技术的眼花缭乱，这一种其实是失败。C.观众如果看完一部作品，只记得绚丽夺目的技术、只谈论背景的眼花缭乱，这其实是一种失败。D.如果观众看完一部作品，只记得绚丽夺目的技术、只谈论背景的眼花缭乱，这一种其实是失败。【答案】17.A18.D19.A【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。学科网（北京）股份有限公司 ①相通相融：指事物相互沟通、融合，关系非常密切。相辅相成：指两件事物互相辅助、配合，缺一不可。语境指科技发展同舞台艺术关系密切，应选用“相通相融”；②毋庸置疑：指事实非常明显或理由非常充足，没有必要持怀疑态度。毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。语境指不需怀疑科技的重要性，应选用“毋庸置疑”；③与时俱进：形容思想、观念、行为等随着时间的推移而不断发展。与日俱增：形容事物或思想感情随着时间一天天增加。语境为“舞台语汇和审美体系”不断发展，应选用“与时俱进”；④本末倒置：形容把事物的主次、轻重颠倒了。舍本逐末：指做事不从根本的、主要的问题着手，而只在细枝末节上用力气。“舍本逐末”语意更重，亦即后文的“为技术而技术”，故选“本末倒置”。故选A【18题详解】本题考查学生语言表达之语句复位能力。从语意表达角度看，“走进观众内心”比“走向观众内心”更加深刻，也更符合艺术效果，排除A、C；B项介词“以”开头，导致句子缺少主语，排除B。故选D。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有三类语病：一是语序不当，前后主语不一致，关联词语放在主语前面，“如果”放在句首；“一种”放在“失败”前面。二是句式不对称，“背景的绚丽夺目”对应“技术的眼花缭乱”。三是搭配不当，应是“记得背景的绚丽夺目”“谈论技术的眼花缭乱”。只有A项修改正确。故选A。（二）语言文字运用Ⅱ（共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20～21题。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。学科网（北京）股份有限公司 网络用语层出不穷，虽有来自于知识阶层有意识的书写与提炼，不过更多则是自下而上的无意识创作。成语可以找到明确的出处，_________，广泛分布的网民、灵机一动的创意，就如风行草上一般，一下便刷新了文化景观。换个角度看_________，我们能记得唐诗，是因为唐诗不朽，但恐怕已经记不清五年前的网络用语。很多网络用语的文化意蕴比较单薄，它们被经典化的概率很低。不过，_________。一些网络用语，或许缺乏历史纵深，但却如横切面一样，记录着一时一地的故事与情绪。【答案】①.网络用语很多却不知作者（出处）②.网络语言也是速朽（昙花一现或极易过时）的③.网络用语依然是有意义的【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，本语段是在围绕网络用语来说的，所以所填句子的陈述对象为网络用语。前文说到成语可以找到明确的出处，所以这里面网络用语和成语从出处上是不同的，网络用语很多是找不到出处的，所以可填“网络用语很多却不知作者（出处）”。第二处，后文说到因为唐诗的不朽，所以我们能记得唐诗，但是我们恐怕已经记不清五年前的网络用语，和唐诗的不朽不同，网络语言是速朽的，所以可填“网络语言也是速朽（昙花一现或极易过时）的”。第三处，前文说到网络语言的不足，但后文说到一些网络语言具有的意义，如横切面一样，记录着一时一地的故事与情绪，所以可填“网络用语依然是有意义的”。21.12月6日，“2021年度十大网络用语”发布：觉醒年代；YYDS；双减；破防；元宇宙；绝绝子；躺平；伤害性不高，侮辱性极强；我看不懂，但我大受震撼；强国有我。这些词语既记录普通民众的日常，也勾勒时代宏大背景之下的细节。请仿照示例，从“十大网络用语”中另选两个词语进行解读。示例“躺平”只当是奋斗征途中的小憩，是为了积聚能量，更好地重新出发。【答案】“双减”：减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，让学生更好地回归校园，促进学生全面发展和健康成长。“破防”：生活中那些让人内心深处触动的拼搏瞬间，将继续感动和激励着大家，致敬每一位奋斗者！【解析】【分析】【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。本题要求仿照示例，从“十大网络用语”中另选两个词语进行解读。这种仿写关键之处在于对网络用语内涵的理解，形式上比较宽松，没有更多限制。注意语言简洁。一、“觉醒年代”：《觉醒年代》首次以电视剧的形式回溯中国共产党的孕育和创立过程，生动再现中国近代历史的大变局，深刻讲述中国人民是怎样选择了中国共产党。该剧播出后广受好评，成为党史学习教育的生动教材。二、“YYDS”：“永远的神”的拼音缩写，用于表达对某人的高度敬佩和崇拜。2021年东京奥运会期间，不管是杨倩夺得首金，还是全红婵一场决赛跳出三个满分，或是“苏神”站上百米决赛跑道，全网齐喊“YYDS”，奥运期间一度刷屏。学科网（北京）股份有限公司 三、“双减”：指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。其目标是使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。四、“破防”：原指在游戏中突破了对方的防御，使对方失去防御能力。现指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击，内心深处被触动，心理防线被突破。五、“元宇宙”：源于小说《雪崩》的科幻概念，现指在XR（扩展现实）、数字孪生、区块链和AI（人工智能）等技术推动下形成的虚实相融的互联网应用和社会生活形态。现阶段，元宇宙仍是一个不断演变、不断发展的概念。Facebook（脸书）对外公布更名为“Meta”，该词即来源于“Metaverse”（元宇宙）。六、“绝绝子”：该词流行于某网络节目，节目中一些粉丝用“绝绝子”为选手加油。多用于赞美，表示“太绝了、太好了”。这个词引发了网友对网络语言的关注和讨论。七、“躺平”：该词指人在面对压力时，内心再无波澜，主动放弃，不做任何反抗。“躺平”更像是年轻人的一种解压和调整方式，是改变不了环境便改变心态的自我解脱。短暂“躺平”是为了积聚能量，更好地重新出发。八、“伤害性不高，侮辱性极强”：一段网络视频中，两名男子相互夹菜，而同桌的另一名女子则显得很孤单。于是有网友调侃“伤害性不高，侮辱性极强”。后被网友用来调侃某事虽然没有实质性危害，但是却令人很难堪。九、“我看不懂，但我大受震撼”：源自导演李安在纪录片《打扰伯格曼》（2013）里评价一部影视作品的话。现多用于表示自己对某件事情的不解、震惊。十、“强国有我”：源自建党百年天安门广场庆典上青年学子的庄严宣誓。“请党放心，强国有我”是青年一代对党和人民许下的庄重誓言，彰显着新时代中国青年的志气、骨气、底气。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。2019看《我和我的祖国》，2020看《我和我的家乡》，2021看《我和我的父辈》，有人说，“我和我的……”系列正构建起“中国主流电影宇宙”。在你的小宇宙中，又有怎样的影片正在上映呢？请以“我和我的______”为题，写一篇记叙文。要求文体明确，标题完整；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：学科网（北京）股份有限公司 这是一道半命题作文题，由材料、半命题以及写作要求组成。材料由《我和我的祖国》《我和我的家乡》《我和我的父辈》散步影片引出“我和我的……”这一话题，并以“在你的小宇宙中，又有怎样的影片正在上映呢”将话题引向考生，也就是说考生需要结合自身来叙写“我和我的……”的故事。同时材料中三部影片的名字也给考生提供了示范，考生可以从中选取一个来作为命题，当然也可以不限于此。补写命题的时候要遵循如下原则：一是要要避生就熟，即优先选择自己比较熟悉的内容来写，如“一座城市”“一个家庭”“一个团队”，也可以是一个人、一件物品；二是要熟中求新，即优先选择那些比较有新意的内容来写，如“小确幸”“选择”“性格”“心里话”“梦想”等，以使文章给人以足够的新鲜感；三是要小处落笔，即以小见大，以实写虚，这样容易下笔，且言之有物。命题由两个部分组成，一是“我”，二是“我的……”，考生既要把“我的”内容写具体、写详细，又要把所补充的内容与“我”的关联写清楚、写充分，例如将作文标题补充为“我和我的选择”，那么不仅要把“我的选择是什么”具体地写出来，还要把“我”为什么要做出这样的选择理由交代清楚。对“我的”的具体内容的叙写与介绍是写作的重点，要做到具体细致，泼墨如水；而对“为什么”的阐述则应该少而精，点到为止，惜墨如金。题干要求写作“记叙文”，首先要确定写作的对象，如“我和我的星光”，就需要确定这“星光”是什么，然后从自然界的星光引出“我”的星光，接着就要通过事件展现这“星光”的影响，如指引“我”的前行，如给“我”以温暖，最后再次点题。立意：1.我和我的相机，记录人世的温暖。2.我和我的伙伴，展现共同奋斗的历程。3.我和我的梦想，呈现追梦与成长的过程。学科网（北京）股份有限公司