2020-2021学年重庆市綦江区石角中学九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年重庆市綦江区石角中学九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）1.人类使用材料的变化标志文明的进步，下列制得材料的方法与化学反应无关的是(    )A.打磨石器B.烧制陶瓷C.冶炼钢铁D.合成腈纶2.下列化学实验基本操作中，正确的是(    )A.  倾倒液体B.   加热液体C. 稀释浓硫酸D. 读取液体体积3.取用块状药品如锌粒，一般应选用(    )A.坩埚钳B.镊子C.纸槽D.手4.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有(    )A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳5.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是(    )A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应C.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于 D.氧气具有可燃性6.每年3月23是世界气象日，关注气候变化，合理利用资源，人人有责。以下做法不正确的是(    )A.美团、网购等包装用品分类回收，综合利用B.推广网络学习和无纸化办公C.用LED灯作为光源照明，少用空调，温控适度D.过期食品因为含碳，一律焚烧处理7.下列实验事实不能作为相应观点的证据的是(    ) 选项 实验事实 观点 A 铁丝在氧气中燃烧后质量增大 化学反应前后质量守恒 B 水电解可得到氢气和氧气 分子是可分的 C 少量白糖加入水中，不久“消失” 微粒是不断运动的 D 5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL 微粒间有间隔A.AB.BC.CD.D8.下列区分两种物质的方法错误的是(    )A.蒸馏水与食盐水(过滤)B.空气与二氧化碳(加澄清石灰水，振荡)C.面粉和蔗糖(加水，振荡)D.白酒和食醋(闻气味)9.下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是(    )A.OB.PC.H2D.CH410.决定元素种类的因素是(    )A.质子数和中子数B.原子核内的质子数C.原子核内的中子数和核外电子数D.原子核外的最外层电子数和电子层数11.下列说法正确的是(    )A.蒸发分离液态空气制备氧气的过程属于分解反应B.草堆腐熟是缓慢氧化的结果C.蜡烛燃烧是化合反应但不是氧化反应 D.凡具有发光发热现象的就是燃烧12.以下归纳和总结完全正确的一组是(    )A.水的净化B.物质的用途①水的净化方法有很多，其中蒸馏是净化程度最高的。②生活污水可以随便排放河水中。③活性炭在水的净化中起吸附作用。①肥皂水可用来鉴别硬水和软水。②氧气可用来急救病人。③稀有气体可制成多种用途的电光源。C.对物质分类的认识D.对安全的认识①氧化物中一定都含有氧元素②含有一种元素的物质一定是单质。③高锰酸钾是化合物。①点燃氢气前，先检验氢气的纯度②加热的试管立即用冷水冲洗③洒出的酒精在桌子上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖A.AB.BC.CD.D13.下列做法或举措中与爱护水资源无关的是(    )A.真爱生命，拒绝吸食毒品B.研究开发海水淡化技术，解决淡水资源短缺C.不使用含磷洗衣粉D.使用节水型马桶14.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是(    )①化学变化中，分子和原子的数目都不发生改变②每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应，生成44份质量的二氧化碳③由不同种分子构成的物质是混合物④3Fe2+和2C中的“2”都表示微粒的个数⑤1个碳-12(12C)原子核内含有6个质子和6个中子⑥图中列出的四种粒子均不带电A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑥D.②③⑤⑥ 15.锌元素是人体必需的微量元素之一，金属锌常镀在铁表面防腐蚀。如图是锌元素的相关信息，其中正确的是(    )A.锌元素属于非金属元素B.锌元素的化学性质很不活泼C.锌原子的质子数是30D.锌原子的相对原子质量为65.39g16.下列各选项中，物质的分类均正确的是(    )选项单质氧化物混合物A铝氧化钙石灰石B红磷水铁水C氮气干冰冰水混合物D水银碳酸钙食盐水A.AB.BC.CD.D二、填空题（本大题共2小题，共9.0分）17.(1)用化学用语表示：2个氖原子______；3个氮分子______；4个硫酸根离子______；氧化铁中铁显+3价______；氧化钙______；氯化镁______；保持水化学性质的最小粒子______；地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素形成的化合物是______。(2)写出下列符号中数字的含义：“4CO2”中“4”表示______；“2”表示______；“2Al3+”中“2”表示______；“3”表示______。18.不管是蜡烛的火焰还是酒精灯的火焰都有三焰，______的温度最低，对物质加热要用酒精灯的______进行加热．三、推断题（本大题共1小题，共8.0分） 19.有一包粉末，已知由BaSO4、Cu(NO3)2、BaCl2、Na2SO4、NaOH、NaCl中的几种组成。为了确定其成分，现进行以下实验：(1)取一定量粉末，加足量水搅拌后过滤，得有色沉淀甲和无色溶液A，原粉末中一定含______；(2)向甲中加足量稀盐酸，固体全部消失并得到蓝色溶液，原粉末中一定不含______；(3)向A中加入过量BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤，取滤液少量滴加酚酞试液，试液变红。原粉末中一定还不含______，无色溶液A至少含______种溶质(填数字)；(4)另取步骤③滤液加入过量稀硝酸和硝酸银，出现白色沉淀，则原粉末中______(选填“一定”或“可能”)含有NaCl。四、简答题（本大题共1小题，共4.0分）20.水不仅是生命之源，也是一种重要的化学物质，请回答下面的问题：(1)学校都安装了“直饮水机”，其水处理过程如图1所示：超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留，这个分离过程属于______(选填“物理变化”或“化学变化”)。步骤①对应的作用是______，步骤③对应的作用是______。(2)如图2所示，海水属于______(填“纯净物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化钠，氯化钠由______(填离子符号)和Cl-构成。(3)如图3为电解水的简易装置。①试管A中气体的化学式为______，试管B所对应的是电源的______(填“正”或“负”)极。②做实验时需向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，其目的是______。 ③利用化学反应可以实现物质和______的转化，如电解水过程中，可以将______能转化为储存在物质中的化学能；同时将水转化成______，成为新能源服务人类。(4)提倡节约用水，保护水资源。下列做法不合理的是______。A.淘米水浇花B.废水处理达标后排放C.使用节水龙头D.实验后的废液直接倒入下水道五、探究题（本大题共2小题，共11.0分）21.水是很重要的自然资源，对于我们的生产和生活都非常的重要，现有一杯取自泰岭黑河的浑浊河水，按要求回答下列问题：(1)河水属于______(填“纯净物”或“混合物”)，若用图1净水器处理河水，其中活性炭的作用是______。(2)小组同学想要证明水的组成，下列实验中能达到目的是______(填字母)。A.水的蒸发      B.水的蒸馏    C.水的电解(3)将净化后的河水进行如图2所示的电解水的实验，试管______(填“a”或“b”)中收集的气体是氧气，电解水的化学方程式为______。(4)长期饮用硬水可能会引起体内结石。若想检验自来水是硬水还是软水，可加入适量的______。22.化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合如图1实验装置图回答问题： (1)写出所指仪器的名称：①______，②______。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的气体发生装置为______(填序号，下同)，如收集较纯净的氧气的收集装置为______；实验结束时应先______(填‘停止加热’或‘拔去导气管’)，该反应属于______反应(填基本反应类型)。(3)制取二氧化碳最好选择的发生装置是______(选择“B”或“C”)，与另一个装置相比，其优点是：______。反应的化学方程式为______。验证气体CO2已收集满的方法是______。若该同学将收集的CO2通入石灰水时发现没有变浑浊，则可能的原因______。(只填一种可能的情况)①若用图2收集CO2气体，CO2应从______端进(选填“a”或“b”)。若除去CO中混有的CO2先将瓶内装一定量的石灰水，然后将气体从______。②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将______端接氧气钢瓶。(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水，密度比空气小的气体，小林用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷。她应选择的发生装置是______(填序号)；收集甲烷气体可以选择的装置是______(填序号)。六、计算题（本大题共1小题，共6.0分）23.维生素C(化学式C6H3O6)能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．求：(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比；(2)维生素C中碳元素的质量分数． 参考答案及解析1.答案：A解析：解：A、打磨石器的过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、烧制陶瓷的过程中有新物质生成，属于化学变化；C、冶炼钢铁的过程中有新物质生成，属于化学变化；D、合成腈纶的过程中有新物质生成，属于化学变化；故选：A。本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．2.答案：B解析：解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误。B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误。故选：B。A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3.答案：B解析：解：由常见仪器的名称和用途可知，取用固体药品一般用药匙，块状或颗粒状固体可用镊子取用，药匙和纸槽用来取用粉末状药品；任何药品都不能用手去拿． 故选B．根据固体药品的取用方法进行分析解答．本题很简单，了解药品的取用原则、取用固体药品常用的仪器等即可正确解答本题．4.答案：C解析：试题分析：从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水．因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿．故选：C．5.答案：A解析：解：A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A选项正确；B、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质，不是化合反应，故此选项错误．C、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气，不能说明溶有多少，故此选项错误．D、氧气具有助燃性，没有可燃性，故此选项错误．故选A．A、氧化反应就是物质与氧发生的反应．B、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有些物质的燃烧不属于化合反应，如甲烷的燃烧．C、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气，不能说明溶有多少．D、氧气能支持燃烧，具有助燃性．此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题．6.答案：D解析：解：A、美团、网购等包装用品分类回收，综合利用，正确但不符合题意，故选项错误；B、推广网络学习和无纸化办公，节约资源，正确但不符合题意，故选项错误；C、用LED灯作为光源照明，少用空调，温控适度，节约电能，正确但不符合题意，故选项错误；D、过期食品因为含碳，一律焚烧处理错误，燃烧生成有害气体和烟尘，错误符合题意，故选项正确；故选：D。防治环境污染的措施有：美团、网购等包装用品分类回收，综合利用；推广网络学习和无纸化办公；用LED灯作为光源照明，少用空调，温控适度；工厂排放的废气经过处理再排放；植树造林；合理开发新能源；禁止燃放烟花爆竹等。 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。7.答案：A解析：本题考查实验事实涉及的化学知识，难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、质量守恒定律的适用范围、物质的溶解性是解答此类题的关键。A、铁丝在氧气中燃烧后质量增大，是因为铁和氧气反应生成了四氧化三铁，导致生成物质量大于铁丝质量，不能作为质量守恒定律的证据，故错误；B、水电解可得到氢气和氧气，说明水分子是可分的，分解为氢原子和氧原子，原子不能再分，故正确；C、少量白糖加入水中，不久“消失”，说明微粒是不断运动的，故正确；D、5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL，说明微粒间有间隔，故正确。故选A。  8.答案：A解析：解：A、过滤只可以将不溶性固体从溶液中分离出来，蒸馏水与食盐水过滤后没有明显现象，所以不能用过滤的方法鉴别，故A错误；B、取样品，加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是空气，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，加水溶解，形成溶液的是蔗糖，不能形成溶液的是面粉，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、取样品，闻气味，有酸味的是食醋，有芳香气味的是白酒，现象不同，可以鉴别，故D正确。故选：A。A、根据过滤只可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析；B、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；C、根据蔗糖溶于水，面粉难溶于水进行分析；D、根据白酒有芳香气味，食醋有酸味进行分析。在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。9.答案：B 解析：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A.O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B.P属于固态非金属元素，可表示磷元素，表示一个磷原子，还能表示磷这一纯净物，故选项符合题意。C.该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。D.该符号是甲烷的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：B。根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子)是正确解答此类题的关键。10.答案：B解析：解：元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选B。根据元素的概念进行分析解答本题．本题考查了元素的概念，并根据概念进行分析解题，学以致用．11.答案：B解析：解：A、分离液态空气的方法属于物理变化，不是分解反应，此项错误；B、草堆腐熟是柴草与氧气和水发生缓慢氧化的结果，此项正确；C、蜡烛燃烧是氧化反应但不是化合反应，此项错误；D、发光发热现象的不一定是燃烧，如灯泡发光发热，但不是燃烧，此项错误．故选BA、分解反应是对化学变化来说的；B、草堆腐熟是发生了缓慢氧化；C、根据蜡烛燃烧的反应特点判断；D、燃烧是指具有发光放热的剧烈的氧化反应．深入理解基本概念是解答此题的关键，四大基本反应类型都是对化学反应来说的，燃烧、缓慢氧化都属于氧化反应． 12.答案：B解析：根据已有的水的净化、物质的性质和用途的关系、物质的分类以及安全知识进行分析解答即可。本题难度不大，考查的知识较为全面，加强对基础知识的掌握是正确解答本题的关键。A.②生活污水如果随便排放河水中，会导致水体的污染，故归纳和总结不完全正确，不符合题意；B.①肥皂水可用来鉴别硬水和软水，产生泡沫多的是软水，否则是硬水；②氧气能供给呼吸，可用来急救病人；③稀有气体通电时能发出各种颜色的光，可制成多种用途的电光源，故归纳和总结完全正确，符合题意；C.②含有一种元素的物质不一定是单质，可能是混合物，如氧气和臭氧混合而成的混合物，故归纳和总结不完全正确，不符合题意；D.②加热的试管立即用冷水冲洗，会导致试管骤冷发生炸裂，故归纳和总结不完全正确，不符合题意。故选B。  13.答案：A解析：解：A、真爱生命，拒绝吸食毒品，与保护水资源无关，错误；B、研究开发海水淡化技术，解决淡水资源短缺，与保护水资源有关，正确；C、不使用含磷洗衣粉，与保护水资源有关，正确；D、使用节水型马桶，与保护水资源有关，正确；故选：A。根据保护水资源的措施进行分析解答即可．本题考查的是节约用水的措施，完成此题，可以依据已有的知识进行．14.答案：B解析：解：①化学变化中，原子的数目不发生改变，分子数目可能改变，也可能不变，该选项说法不正确；②每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应，生成44份质量的二氧化碳，该选项说法正确；③由不同种分子构成的物质是混合物，该选项说法正确；④3Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带的电荷数，2C中的“2”表示碳原子个数，该选项说法不正确；⑤1个碳-12(12C)原子核内含有6个质子和6个中子，该选项说法正确； ⑥图中前面2个粒子均不带电，后面2个都带电，该选项说法不正确。故选：B。①化学变化中，原子的数目不发生改变，分子数目可能改变，也可能不变；②每12份质量的碳与32份质量的氧气恰好完全反应，生成44份质量的二氧化碳；③由不同种分子构成的物质是混合物；④3Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带的电荷数，2C中的“2”表示碳原子个数；⑤1个碳-12(12C)原子核内含有6个质子和6个中子；⑥图中前面2个粒子均不带电，后面2个都带电。原子不带电，离子带电荷，阳离子带正电荷，银离子带负电荷。15.答案：C解析：解：A.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是锌，属于金属元素，故选项说法错误。B.锌属于金属元素，在化学反应中易失去最外层电子，化学性质较活泼，故选项说法错误。C.根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为30，故选项说法正确。D.据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为65.39，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选：C。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力。16.答案：A解析：解：A、铝是单质；氧化钙属于氧化物；石灰石主要成分是碳酸钙，还含有其他成分，属于混合物，故A正确； B、铁水属于纯净物，且属于单质，故B错；C、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，属于氧化物，故C错；D、碳酸钙由三种元素组成，属于化合物，不属于氧化物，故D错。故选：A。根据已有的物质的类别进行分析解答，单质是由一种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；混合物是由多种物质组成的，据此解答。本题考查的是常见的物质的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行。17.答案：2Ne 3N2 4SO42- Fe+32O3 CaO MgCl2 H2O Al2O3 二氧化碳分子的个数为4 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子 铝离子的个数为2个 每个铝离子带三个单位的正电荷解析：解：(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以2个氖原子可表示为：2Ne；故填：2Ne；②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个氮气分子可表示为：3N2；故填：3N2；③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个硫酸根离子可表示为：4SO42-；故填：4SO42-；④元素化合价的表示方法：写出氧化铁的化学式，然后在其化学式铁元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁显+3价表示为：Fe+32O3；故填：Fe+32O3；⑤氧化钙中，钙元素显+2价，氧元素显-2价，所以其化学式为CaO；故填：CaO；⑥氯化镁中，镁元素显+2价，氯元素显-1价，所以氯化镁的化学式为MgCl2；故填：MgCl2；⑦水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，水分子表示为H2O；故填：H2O；⑧地壳中含量最多的金属元素是铝元素，在化合物中显+3价，地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，在化合物中显-2价，二者形成的化合物的化学式是Al2O3；故填：Al2O3；(2)标在分子符号前面的数字表示分子的个数，4CO2中的“4”表示二氧化碳分子的个数为4.标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，4CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；离子符号前面的数字表示离子的个数，所以“2Al3+”中“2”表示铝离子的个数为2个；离子符号右上角的数字表示每个离子所带电荷数，所以“2Al3+”中“3 ”表示每个铝离子带三个单位的正电荷；故填：二氧化碳分子的个数为4；1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；铝离子的个数为2个；每个铝离子带三个单位的正电荷。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．18.答案：焰心 外焰解析：解：蜡烛的主要成分是石蜡，蜡烛燃烧的火焰与酒精灯的火焰一样，分为外焰、内焰、焰心三层；温度最低的是焰心，温度最高的是外焰，给物质加热时，应用外焰．故答案为：焰心；外焰．蜡烛的主要成分是石蜡，蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，结合三层火焰的温度，进行分析解答．本题难度不大，考查蜡烛燃烧的现象，掌握蜡烛燃烧的现象、火焰温度的高低等是正确解答本题的关键．19.答案：(1)Cu(NO3)2，NaOH；(2)BaSO4；(3)BaCl2；3；(4)可能。解析：根据氢氧化钠和硝酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，硫酸钡难溶于水，难溶于酸，硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氢氧化钠能使酚酞变红色等知识进行分析。在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。氢氧化钠和硝酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，硫酸钡难溶于水，难溶于酸，硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，氢氧化钠能使酚酞变红色，所以(1)取一定量粉末，加足量水搅拌后过滤，得有色沉淀甲和无色溶液A，原粉末中一定含Cu(NO3)2，NaOH；(2)向甲中加足量稀盐酸，固体全部消失并得到蓝色溶液，硫酸钡难溶于酸，所以原粉末中一定不含BaSO4； (3)向A中加入过量BaCl2溶液，出现白色沉淀，过滤，说明粉末中含有硫酸钠，硫酸钠和氯化钡不能共存，取滤液少量滴加酚酞试液，试液变红，原粉末中一定还不含BaCl2，无色溶液A至少含氢氧化钠、硝酸钠、硫酸钠3种溶质；(4)另取步骤③滤液加入过量稀硝酸和硝酸银，出现白色沉淀，氯化钡会引入氯离子，所以原粉末中可能含有NaCl。故答案为：(1)Cu(NO3)2，NaOH；(2)BaSO4；(3)BaCl2，3；(4)可能。  20.答案：物理变化 吸附杂质 杀菌消毒 混合物 Na+ H2 正 增强水的导电性 能量 电 氢气 D解析：解：(1)超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留，这个分离过程没有生成新物质，属于物理变化；步骤①对应的作用是吸附杂质，步骤③对应的作用是杀菌消毒。故填：物理变化；吸附杂质；杀菌消毒。(2)海水中含有水和氯化钠等物质，是混合物；海水中含有大量氯化钠，氯化钠由Na+和Cl-构成。故填：混合物；Na+。(3)①试管A中气体的化学式为H2，试管B所对应的是电源的正极。故填：H2；正。②做实验时需向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，其目的是增强水的导电性。故填：增强水的导电性。③利用化学反应可以实现物质和能量的转化，如电解水过程中，可以将电能转化为储存在物质中的化学能，同时将水转化成氢气，成为新能源服务人类。故填：能量；电；氢气。(4)A.淘米水浇花，节约用水；B.废水处理达标后排放，保护水资源；C.使用节水龙头，节约用水；D.实验后的废液直接倒入下水道，污染水源。故填：D。(1)没有生成新物质的变化属于物理变化；活性炭具有吸附性；紫外线能够杀菌消毒。(2)由多种物质组成的物质是混合物； 氯化钠由Na+和Cl-构成。(3)电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；做实验时需向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠，其目的是增强水的导电性；能量之间可以相互转化；氢气燃烧生成水。(4)淘米水浇花，节约用水；废水处理达标后排放，保护水资源；使用节水龙头，节约用水；实验后的废液直接倒入下水道，污染水源。电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。21.答案：混合物 吸附色素和异味 C b 2H2O- 通电  2H2↑+O2↑ 肥皂水解析：解：(1)由于河水中常混有可溶或不可溶性的杂质，属于混合物，若用图1净水器处理河水，其中活性炭具有吸附性，作用是吸附色素和异味。(2)水的蒸发、水的蒸馏都是物理变化，不能证明水的组成；水的电解生成了氢气和氧气，能证明水的组成。(3)由电解水的实验装置可知，试管b中收集的气体是电源的正极产生的气体，较少是氧气，电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O- 通电  2H2↑+O2↑。(4)长期饮用硬水可能会引起体内结石。若想检验自来水是硬水还是软水，可加入适量的肥皂水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水。故答为：(1)混合物；吸附色素和异味。(2)C；(3)b，2H2O- 通电  2H2↑+O2↑.(4)肥皂水。(1)根据河水的组成和活性炭的吸附性分析回答；(2)根据质量守恒定律分析判断；(3)根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”和发生的反应分析回答。(4)根据区分硬水、软水的方法分析回答。本题考查水的知识点较多，但难度不大，都是基础知识，加强基础知识的学习，有利于解答本题。22.答案：试管 集气瓶 A D 拔去导气管 分解 C 可以控制反应的发生和停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了 石灰水变质或二氧化碳中混有氯化氢气体等 a a a A D或E 解析：解：(1)试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管、集气瓶；(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，属于分解反应；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：A；D；拔去导气管；分解；(3)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；制取二氧化碳最好选择的发生装置是C；装置C的优点是：控制反应的发生与停止；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；若该同学将收集的CO2通入石灰水时发现没有变浑浊，则可能的原因：石灰水变质或二氧化碳中混有氯化氢气体等；①若用图2收集CO2气体，CO2应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；若除去CO中混有的CO2先将瓶内装一定量的石灰水，然后将气体从长管通入；医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将a端接氧气钢瓶；故答案为：C；控制反应的发生与停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；石灰水变质或二氧化碳中混有氯化氢气体等(气密性不好不给分)；①a；a；②a；(4)用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，因此需要加热；甲烷难溶于水，密度比空气小的气体，因此能用排水法和向下排空气法收集；故答案为：A；D或E；(1)仪器的名称与用途；(2)制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净。(3)实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。(4)用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，因此需要加热；甲烷难溶于水，密度比空气小的气体，因此能用排水法和向下排空气法收集。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满、反应的类型等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。 23.答案：解：(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为(12×6)：8：(16×6)=9：1：12．(2)维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=171，维生素C中碳元素的质量分数为：12×6171×100%=42.1%．故答案为：(1)9：1：12；(2)42.1%；解析：(1)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；(2)根据物质中某元素质量分数计算方法进行解答．本题考查学生利用化学式进行相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数进行计算的能力．