2020-2021学年曲靖市马龙区通泉中学九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年曲靖市马龙区通泉中学九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列说法你认为错误的是(    )A.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C.化学变化的特征就是一定有新物质生成D.爆炸一定是化学变化2.下列化学实验操作中，先后顺序不正确的是(    )A.使用滴管时，应先把滴管伸入试剂瓶中，后用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气B.给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热C.将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转伸入橡胶管D.用托盘天平称量物体时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码3.某品牌纯牛奶中的黄曲霉毒素M1超标。黄曲霉毒素M1是一种致癌物，其化学式为C17H12O7，下列有关黄曲霉毒素M1的说法正确的是(    )A.黄曲霉毒素M1属于氧化物B.黄曲霉毒素M1由17个碳原子、12个氢原子和7个氧原子组成C.黄曲霉毒素M1中碳元素的质量分数最大D.黄曲霉毒素M1的相对分子质量为3184.我国科学院院士张靑莲教授为相对原子质量的测定做出了阜越贡献．他曾主持测定了铟、铱等几种元素的相对原子质量新值．被国际原子量委员会采用为国际新标准．锌在元素周期表中的信息如图所示，下列有关锌元素的说法不正确的是(    )A.原子序数是30B.属于金属元素C.原子中的质子数是30D.相对原子质量为65.38g5.下列元素符号书写错误的是(    )A.铜CuB.钠NAC.镁MgD.铁Fe6.下列图像反映对应变化关系不正确的是(    ) A.分别加热KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液(溶剂蒸发忽略不计)B.向一定量的硝酸银溶液中加入铜粉C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气D.镁在氧气中燃烧7.下列关于氧气性质的叙述中，错误的是(    )A.氧气是没有颜色，没有气味的气体；氧气的密度比空气密度小B.木炭在氧气中剧烈燃烧，燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C.蜡烛在空气或氧气中燃烧，生成物是二氧化碳气体D.铁丝在纯氧气中燃烧，生成熔融状的四氧化三铁小球8.甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体)，其反应的微观示意图如图所示。根据以下微观示意图得出的结论中，正确的是(    )A.反应前后各元素的化合价均不变B.反应前后分子总数不变C.反应前后原子数目发生了变化D.反应物和生成物中都有氧化物 9.下列实验操作符合规范要求且能达到实验目的的是(    )A.过滤粗盐B.读取液体体积C.稀释浓硫酸D.称量氢氧化钠10.工业上用甲、乙制备化学肥料丙，同时有丁生成。根据如图示意图得出的结论中，正确的是(    )①甲的化学式为NH3②乙、丙、丁都是氧化物③丙中氮、氢元素质量比为7：1④参加反应的甲、乙分子个数比为1：1A.①②B.①③C.②④D.③④11.小花同学用量筒量取8mL水，仰视读数，则所取水的实际体积是(    )A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法确定12.在点燃的条件下，2.6g的C2H2与7.2g的O2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8g H2O和a g的X.下列关于该反应的说法不正确的是(    )A.a=1.4 B.该反应涉及到的有机化合物是C2H2C.X中的氧元素与消耗的氧气质量之比为1：9D.该反应的化学方程式为：C2H2+2O2CO2+H2O+CO13.下列图象能正确反映对应变化关系的是(    )A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固体C向一定量石灰石中滴加稀盐酸D红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)A.AB.BC.CD.D14.关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：a、质量减少     b、质量不变    c、化学性质改变    d、化学性质不变    e、二氧化锰可作各种反应的催化剂．在上述说法中正确的是(    )A.a和cB.b和dC.b和cD.bc和e15.下列说法中，在科学上没有错误的是(    )A.吸带过滤嘴的香烟，对人体无害B.纯天然物质配制的饮料，不含任何化学物质C.水通过处理可以变成油D.保护环境就是保护人类自己16.下面是某加碘食盐包装袋上的部分图表文字(I为碘元素符号).由此，你得到的信息和作出的推测是(    ) (相对原子质量：O-16；K-39；I-127)配料表 氯化钠(NaCl)≥98.0%(以NaCl计)碘酸钾(KIO3)(35±15)mg/kg(以I计)A.此食盐是纯净物B.“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定C.“加碘食盐”中的“碘”是指碘单质D.1kg此食盐中含碘酸钾(35±15)mg17.下列知识整理都正确的是(    )A.有关原子的描述B.实验现象①某原子的相对原子质量，是该原子的质量与C-12原子质量的112作比，得到的结果②原子都由质子、中子、电子构成①硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体②二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，再加热溶液，溶液颜色变化为紫色→红色→紫色C.实验推论D.实验操作①过滤能去除水中的一些杂质，所以过滤能去除食盐水中的氯化钠②加热高锰酸钾制取氧气时，水糟中的水变红了，可能是因为试管口没有放一小团棉花①部分实验的操作顺序：先检查气密性，再装药品②排水法收集氧气后，先盖好玻璃片再倒放桌上A.AB.BC.CD.D18.下列关于分子、原子的说法中，错误的是(    )A.闻酒知香是分子运动的结果B.化学变化中分子的种类改变C.气体可压缩是因为分子间有间隔D.原子是不可再分的最小粒子19.下列说法正确的是(    )A.金属元素显正价，非金属元素永远显负价B.在有些化合物中，氧元素也可能不显-2价C.元素只有一种化合价D.氢元素在化合物中只显+1价20.有关物质的量说法正确的是(    ) A.物质的量就是物质所含微粒的数量，单位是molB.物质的量就是1mol物质的质量C.物质的量越大，表示该物质的分子越大D.物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示二、填空题（本大题共4小题，共22.0分）21.正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成下面的空格。(1)三个氮原子______；(2)2个亚铁离子______；(3)一个硝酸根离子______；(4)标出氧化镁中镁元素的化合价______；(5)酒精的化学式______。22.在我们巨野县基本上家家户户都吃上了黄河水。但是水仍然是我们工农业生产和居民生活的重要资源。(1)有些村庄打深井取用地下水灌溉农田。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是______。(2)有些小河和池塘的水比较浑浊，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器(如图所示)进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是______；活性炭的作用是______。(3)长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取______的方法。23.实验表明，无论是固态碘还是碘蒸气，都能使淀粉变蓝，这说明______．24.溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如右图所示：溴属于______元素(填“金属”或“非金属”)，溴的相对原子质量为______，X的值为______．三、推断题（本大题共1小题，共6.0分）25.在学习了元素化合物知识后，小华构建了如图所示的知识网络。已知B是大理石的主要成分，A、B、C、D 四种物质中均含有一种相同的元素。图中“—”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物，生成物及反应条件已略去)。(1)物质B的化学式：______。(2)物质C的用途有______。(任写一种)(3)由D→B反应的化学方程式为______。(4)整个过程没有涉及到的基本反应类型是______。四、简答题（本大题共1小题，共15.0分）26.金属有广泛的研究和应用价值。(1)今年，我市投放了若干辆共享单车，制造这种自行车使用了大量的铁合金，该合金与铁相比具有的优点是______。(2)人体缺Fe2+影响健康(已知：Fe2+在空气中易被氧化成Fe3+)。①琥珀酸亚铁(化学式：FeC4H4O4)是常用补铁剂，其相对分子质量为______；②硫酸亚铁糖衣片亦能补铁，糖衣除包装药物外，另一作用是______。(3)为防止铁生锈，可对铁制品进行“烤蓝”处理，使其表面生成致密氧化物(其中Fe、O元素质量比为21：8)保护膜，该氧化物的化学式为______。(4)向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。①向洗净后的滤渣滴加稀盐酸产生气泡，该气体是______；②若滤液呈蓝色，则滤液中可能有的溶质是______(填化学式)。(5)废旧金属可回收利用，用合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金属Cu.实验流程如图所示(部分生成物已略)：①生活中铝比铁更耐腐蚀的原因______(用化学反应方程式解释)；②步骤B发生的化学反应方程式为______。五、探究题（本大题共2小题，共19.0分） 27.通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题(1)写出图中指定仪器的名称：乙______，丙______。(2)实验室若选B装置作为制取CO2的发生装置，请写出该反应的化学方程式：_______。(3)收集CO2应选择______装置，检验CO2收集满瓶的方法是______________________。(4)若要检验气体是否为CO2，应选择装置____(填序号)，气体应从___(填“a”或“b”)处通入，该装置中观察到的实验现象是________________________。(5)烧杯H中放有两只燃着的蜡烛，若将二氧化碳气体从导管通入烧杯中，观察到的实验现象是下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭，证明CO2具有密度比空气的大、________的性质。28.据调查，目前市场有一种产品叫“鱼浮灵”，放在鱼缸中可使水中的含氧量增加，某校科学小组的成员对“鱼浮灵”成分进行探究．【提出问题】“鱼浮灵”的主要成分是什么？【查阅资料】过碳酸钠，白色结晶颗粒，会与水发生反应，生成碳酸钠和过氧化氢．【猜想假设】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠，若过碳酸钠与水反应的化学方程式是：X+H2O=Na2CO3+H2O2，则过碳酸钠的化学式X为______．【进行实验】(1)在广口瓶中加入少量“鱼浮灵”与黑色固体的混合物，在仪器a中加入水，打开仪器a的活塞，放出适量水后，在导管口放一根带火星的木条，木条复燃，根据此现象可推测处黑色固体在实验中起到了______作用．(2)关闭仪器a的活塞，在仪器b中加入______液，打开仪器b活塞，放出适量液体后，观察到瓶中产生大量的气泡，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊． 【得出结论】“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠．【知识拓展】(1)鱼缸的水中加入“鱼浮灵”，液体的PH值为______．(2)请写出过碳酸钠与盐酸反应的化学方程式______． 参考答案及解析1.答案：D解析：解：A、物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，正确；B、物质发生化学变化时一定同时发生物理变化，正确；C、化学变化的特征就是一定有新物质生成，正确；D、爆炸不一定是化学变化，例如锅炉受热不均时的爆炸属于物理变化。故错误。故选：D。A.根据氧化反应来分析；B.根据化学变化与物理变化的关系来分析；C.根据化学变化的特征来分析；D.爆炸不一定是化学变化。掌握化学变化和物理变化的概念、联系和区别是解题的关键。2.答案：A解析：本题考查化学实验基本操作规范，题目难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。A.使用滴管时，应先用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，再把滴管伸入试剂瓶中，说法错误，故A符合题意；B.给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热，以防止试管受热不均匀造成试管炸裂，说法正确，故B不合题意；C.玻璃管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，说法正确，故C不合题意；D.用托盘天平称量物体时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，说法正确，故D不合题意。故选A。  3.答案：C解析：解：A.由黄曲霉毒素M1的化学式C17H12O7可知，它是由三种元素组成的，故不属于氧化物，故错误；B.黄曲霉毒素M1由碳元素、氢元素与氧元素组成，故错误； C.由黄曲霉毒素M1的化学式C17H12O7可知，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为：(12×17)：(1×12)：(16×7)=204：12：112，可见其中碳元素的质量分数最大，故正确；D.黄曲霉毒素M1的相对对分子质量是12×17+1×12+16×7=328，故错误。故选：C。A.氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素；B.根据物质是由元素组成的来分析；C.根据化合物中元素的质量比来分析；D.根据相对分子质量的计算方法来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。4.答案：D解析：解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为30，该元素的原子序数为30，故选项说法正确．B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锌，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为30，表示原子序数为30；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子的核内质子数为30，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为65.38，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选：D．根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力．5.答案：B解析：解：根据元素符号的书写原则：(1)由一个字母表示的元素符号要大写；(2)由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写；由此可知A、C、D元素符号书写正确，B选项第二个字母没有小写，故元素符号书写错误。故选：B。根据元素符号的书写原则，可以概括为“一大二小”，进行分析判断即可． 本题很简单，主要考查同学们对元素符号书写的掌握情况，掌握元素符号的书写原则(一大二小)即可正确解答本题．6.答案：D解析：解：A、分别加热KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液，硝酸钾溶解度随着温度升高而增大，变成不饱和溶液，溶质质量分数不变，氢氧化钙溶解度随着温度升高而减小，析出固体，溶质质量分数减小，该选项对应关系正确；B、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，随着反应进行，溶液质量减小，该选项对应关系正确；C、过氧化氢分解生成水和氧气，利用催化剂时反应速率快一些，最终生成氧气质量相等，该选项对应关系正确；D、镁燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式及其质量关系：2Mg+O2- 点燃  2MgO，48     32由以上质量关系可知，消耗镁的质量大于消耗氧气的质量，因此氧气剩余质量大于镁的剩余质量，该选项对应关系不正确。故选：D。A、硝酸钾溶解度随着温度升高而增大，氢氧化钙溶解度随着温度升高而减小；B、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银；C、过氧化氢分解生成水和氧气；D、镁燃烧生成氧化镁。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。7.答案：A解析：解：A、氧气是没有颜色，没有气味的气体；氧气的密度比空气密度大，错误；B、木炭在氧气中剧烈燃烧，燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，正确；C、蜡烛在空气或氧气中燃烧，生成物是二氧化碳气体，正确；D、铁丝在纯氧气中燃烧，生成熔融状的四氧化三铁小球，正确；故选A。本题主要考查氧气的物理性质和化学性质，氧气不是可燃性而是支持燃烧，具有助燃性。本题基础性强，只要平时在理解的基础上加强记忆，问题就会迎刃而解。 8.答案：D解析：解：据图可以看出，该反应是甲烷和水在一定条件下反应生成氢气和一氧化碳，该反应的化学方程式为：CH4+H2OCO+3H2；A、该反应有单质生成，一定有化合价的变化，故A错误；B、反应前后分子总数发生了变化，故B错误；C、由微粒的变化可知，反应前后原子数目没有发生变化，故C错误；D、由方程式可知，反应物和生成物中都有氧化物，故D正确。故选：D。本题考查的是化学反应的微观模拟图，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行。9.答案：B解析：解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。故选：B。A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断。D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。10.答案：B解析：解：观察微观示意图，可知反应物、生成物甲、乙、丙、丁分别是：NH3、CO2、CO(NH2)2、H2O，因此反应的方程式是：2NH3+CO2- 一定条件  CO(NH2)2+H2O，由此可知：①甲的化学式为：NH3，故正确；②4种物质中只有CO2、H2O属于氧化物，而CO(NH2)2不是氧化物，故错误； ③丙为CO(NH2)2，其中氮、氢元素的质量比为(14×2)：(1×4)=7：1，故正确；④由方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为2：1，故错误；所以，①③正确，②④错误。故选：B。根据微观示意图分析反应物、生成物的构成，判断物质的化学式、类别，写出反应的方程式，再根据方程式进行有关的分析及计算。本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成，利用分子构成写出物质的化学式，重点考查了知识运用能力。11.答案：B解析：解：用量筒量取20mL水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低点，因此读数为8mL时，液体的体积已超过8mL，即则所量取水的实际体积大于8mL。故选：B。用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．12.答案：D解析：本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大，化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、书写物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。A、根据质量守恒定律可知，a=2.6+7.2-6.6-1.8=1.4，故选项说法正确；B、该反应涉及到的有机化合物是C2H2，故选项说法正确；C、6.6gCO2中氧元素的质量=6.6g×3244×100％=4.8g；1.8gH2O中氧元素的质量=1.8g×1618×100％=1.6g，根据质量守恒定律可知，X中的氧元素的质量=7.2g-4.8g-1.6g=0.8g，则X中的氧元素与消耗的氧气质量之比为0.8g：7.2g=1：9，故选项说法正确；D、2.6g的C2H2中碳元素的质量为：2.6g×2426×100％=2.4g，6.6gCO2中碳元素的质量=6.6g-4.8g=1.8g，根据质量守恒定律可知，X中一定还含有碳元素，X中碳元素质量=2.4g-1.8g=0.6g，X 中碳、氧原子个数比为：0.6g12：0.8g16=1：1，则X为一氧化碳；设反应方程式为aC2H2+bO2cCO2+dH2O+eCO，a：b：c：d：e=2.6g26：7.2g32：6.6g44：1.8g18：1.4g28(分母是该物质的相对分子质量，分子是该物质的质量)=0.1：0.225：0.15：0.1：0.05=4：9：6：4：2，即反应的化学方程式为：4C2H2+9O26CO2+4H2O+2CO，故选项说法错误。故选：D。  13.答案：C解析：解；A、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，在化学反应前后，质量不变，故A错误；B、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量减少，锰元素的质量不变，所以固体中锰元素的质量分数线先增大，然后不变，故B错误；C、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以二氧化碳的质量从零开始逐渐增大，然后不变，故C正确；D、红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，所以红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)，装置内气压先增大，然后减小，故D错误。故选：C。A、根据二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，在化学反应前后，质量不变进行分析；B、根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；C、根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；D、根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析。本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。14.答案：B解析：解：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂在化学反应前后质量不变、化学性质不变，二氧化锰不能作各种反应的催化剂，其它的物质也可以作催化剂．故b和d说法正确．故选：B．在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变． 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键．15.答案：D解析：解：A、香烟中的尼古丁、烟焦油、一氧化碳和放射性物质，不会被过滤嘴吸收，故A错；B、任何一种物质，其本身就是一种化学物质，所以纯天然物质配成的饮料，不含任何化学物质是错误的，故B错；C、油中含有多种元素，故由质量守恒定律可知，水不会变成油，故C错；D、我们生活在地球上，如果环境遭到破坏，受害的是我们人类，所以保护环境就是保护人类自己，故D正确。故选：D。A、香烟的过滤嘴并不能过滤掉有害气体，所以吸带过滤嘴的香烟，对人体无害，可以据此解答；B、不含化学物质的物质是不存在的，可以据此解答；C、根据质量守恒定律的实质来解答该题；D、根据日常生活常识来解答并作出判断．化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．16.答案：B解析：解：A、因配料表中有氯化钠和碘酸钾，则食盐属于混合物，故A错误；B、因碘酸钾在加热时能分解，则“菜未烧熟不宜加入加碘盐”是正确的，故B正确；C、“加碘食盐”中的“碘”存在于碘酸钾中，则是指元素，故C错误；D、由配料表中碘酸钾的含量可知1kg此食盐中含碘元素的质量为(35±15)mg，二不是碘酸钾的质量，故D错误；故选B．17.答案：B解析：解：A、①某原子的相对原子质量，是该原子的质量与C-12原子质量的112作比，得到的结果，该选项说法正确；②原子都由质子、电子构成，原子中有的含有中子，有的不含有中子，例如一种氢原子的原子核中不含有中子，该选项说法不正确；B、①硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体，该选项说法正确； ②二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，再加热溶液，溶液颜色变化为紫色→红色→紫色，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，加热时，碳酸分解生成水和二氧化碳，溶液由红色变成紫色，该选项说法正确；C、①过滤能去除水中的一些杂质，但是过滤不能能去除食盐水中的氯化钠，是因为氯化钠易溶于水，该选项说法不正确；②加热高锰酸钾制取氧气时，水糟中的水变红了，可能是因为试管口没有放一小团棉花，导致高锰酸钾加入水槽中，该选项说法正确；D、①部分实验的操作顺序：先检查气密性，再装药品，该选项说法正确；②排水法收集氧气后，先盖好玻璃片，再正放桌上，是因为氧气密度比空气大，该选项说法不正确。故选：B。A、某原子的相对原子质量，是该原子的质量与C-12原子质量的112作比，得到的结果；原子都由质子、电子构成，原子中有的含有中子，有的不含有中子；B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体，该气体是二氧化硫；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，加热时，碳酸分解生成水和二氧化碳；C、过滤能去除不溶于水的物质；高锰酸钾溶于水，形成红色溶液；D、部分实验的操作顺序：先检查气密性，再装药品；氧气密度比空气大。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。18.答案：D解析：解；A.闻酒知香，是因为酒精分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到香味，故A说法正确．B.在化学变化中，化学变化中分子种类一定变，故B说法正确；C.气体可压缩是因为分子间有间隔，故C说法正确；D.原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不能再分，还可以分为原子核和核外电子，故D说法错误．故选D． A.根据分子的性质来分析；B.根据化学变化中分子种类一定变分析；C.根据气体可压缩是因为分子间有间隔进行解答；D.根据原子的概念来分析．本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．19.答案：B解析：A、形成化合物时，金属元素通常显正价，非金属元素可以显负价，也可以显正价，如SO2，硫元素显+2价，故A错误。B、在有些化合物中，氧元素也可能不显-2价，如H2O2，氧元素显-1价，故B正确。C、元素可能有多种化合价，故C错误。D、氢元素在化合物中不一定只显+1价，如NaH，氢元素显-1价，故D错误。故选B点评：本题难度不大，解题的关键是掌握化合价基本概念。20.答案：D解析：解：A、物质的量表示含有一定数目粒子的集合体，不是物质所含微粒的数量，故选项说法错误。B、物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，物质的量不是1mol物质的质量，故选项说法错误。C、物质的量表示含有一定数目粒子的集合体，不是物质的量越大、该物质的分子越大，故选项说法错误。D、物质的量是国际单位制中的一个物理量，用符号“n”表示，故选项说法正确。故选：D。物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，表示物质所含微粒数(N)(如：分子，原子等)与阿伏加德罗常数(NA)之比，进行分析判断。本题难度不大，主要考查了物质的量的意义，掌握物质的量的含义、单位、应用等是正确解答本题的关键。 21.答案：3N 2Fe2+ NO3- Mg+2O C2H5OH解析：解：(1)符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；三个氮原子表示为3N，故答案为：3N；(2)符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；2个亚铁离子表示为2Fe2+，故答案为：2Fe2+；(3)右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，一个硝酸根离子表示为NO3-，故答案为：NO3-；(4)元素正上方的数字表示元素的化合价，氧化镁中镁元素的化合价是+2价，表示为Mg+2O，故答案为：Mg+2O；(5)酒精的化学式表示为C2H5OH；故答案为：C2H5OH。书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写。本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．22.答案：肥皂水 过滤 吸附 加热煮沸解析：解：(1)检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水，产生的泡沫较多，是软水，产生大量浮渣，是硬水；故填：肥皂水；(2)小卵石、石英砂的作用是过滤，除去难溶性杂质，活性炭具有吸附性，可以除去色素和异味；故填：过滤；吸附；(3)长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取加热煮沸的方法；故填：加热煮沸。(1)根据硬水与软水的检验方法来分析；(2)根据净化水的方法与原理来分析；(3)根据降低水硬度的方法来分析。化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。23.答案：同种物质的分子性质相同解析：解：无论是固态碘还是碘蒸气都能使淀粉变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种物质的分子性质相同．故答案为：同种物质的分子性质相同． 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．24.答案：非金属 79.90 7解析：解：溴，带氵旁，属于非金属元素．根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为79.90．当质子数=核外电子数，为原子，35=2+8+18+x       x=7．故答案为：非金属；79.90；7．根据金属元素名称一般有“钅”字旁；图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；当质子数=核外电子数，为原子，进行分析解答．本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．25.答案：CaCO3 改良酸性土壤 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 置换反应解析：解：(1)B是大理石的主要成分，所以B是碳酸钙，A、B、C、D四种物质中均含有一种相同的元素，碳酸钙和D可以相互转化，所以D二氧化碳，E会与碳酸钙反应，会转化成二氧化碳，所以E可以是盐酸，碳酸钙会转化成A，A转化成的C会与碳酸钠反应，所以A是氧化钙，C是氢氧化钙，经过验证，推导正确，所以物质B的化学式是：CaCO3；(2)物质C的用途有：改良酸性土壤；(3)由D→B的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；(4)碳酸钙转化成氧化钙的反应属于分解反应，氧化钙转化成氢氧化钙的反应属于化合反应，碳酸钠转化成碳酸钙的反应属于复分解反应，所以整个过程没有涉及到的基本反应类型是置换反应。故答案为：(1)CaCO3；(2)改良酸性土壤；(3)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH；(4)置换反应。 根据B是大理石的主要成分，所以B是碳酸钙，A、B、C、D四种物质中均含有一种相同的元素，碳酸钙和D可以相互转化，所以D二氧化碳，E会与碳酸钙反应，会转化成二氧化碳，所以E可以是盐酸，碳酸钙会转化成A，A转化成的C会与碳酸钠反应，所以A是氧化钙，C是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。26.答案：硬度大、耐腐蚀等 172 隔绝氧气，防止硫酸亚铁被氧化 Fe3O4 氢气 AgNO3 4Al+3O2=2Al2O3 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑解析：解：(1)该合金与铁相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀等。故填：硬度大、耐腐蚀等。(2)①琥珀酸亚铁(化学式：FeC4H4O4)是常用补铁剂，相对分子质量为：56+48+4+64=172。故填：172。②硫酸亚铁糖衣片亦能补铁，糖衣除包装药物外，另一作用是隔绝氧气，防止硫酸亚铁被氧化。故填：隔绝氧气，防止硫酸亚铁被氧化。(3)设Fe、O原子个数比为x：y，根据题意有：56x：16y=21：8，x：y=3：4，该氧化物的化学式为Fe3O4。故填：Fe3O4。(4)①向洗净后的滤渣滴加稀盐酸产生气泡，该气体是锌和稀盐酸反应生成的氢气。故填：氢气。②若滤液呈蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，当硝酸铜没有反应，硝酸银部分反应时，滤液中含有硝酸银，因此滤液中可能有的溶质是硝酸银。故填：AgNO3。(5)①生活中铝比铁更耐腐蚀的原因：铝能和氧气反应生成氧化铝，反应的化学方程式：4Al+3O2=2Al2O3。故填：4Al+3O2=2Al2O3。②步骤B中，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，发生的化学反应方程式为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。(1)合金与组成成分相比具有的优点是硬度大、耐腐蚀、密度小等。(2)根据化学式及其相对原子质量可以计算相对分子质量； 硫酸亚铁能被空气中的氧气氧化。(3)根据提供数据可以计算、判断物质的化学式。(4)锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气；(5)铝能和氧气反应生成氧化铝；铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。27.答案：(1)长颈漏斗; 集气瓶；(2)CaCO3+ 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑；(3)C；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满；(4)F；a；澄清石灰水变浑浊；(5)不能燃烧也不支持燃烧。解析：(1)熟记常用仪器的名称可知乙为长颈漏斗，丙为集气瓶．故答案为：长颈漏斗；集气瓶；(2)因B装置是固-液不加热型的发生装置，用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳．故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；(3)二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集；二氧化碳能使燃着的木条熄灭，验满二氧化碳时应将燃着的木条放在集气瓶口部； 故答案为：C；把燃着的木条放在集气瓶口部，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满；(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，应用澄清的石灰水来检验是否为二氧化碳；检验时气体若从a进，气体通过石灰水从b出去，气体若从b进，将会把石灰水从a压出去； 故答案为：F；a；澄清的石灰水变浑浊； (5)蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，下面的蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气大．故答案为：不能燃烧也不支持燃烧。28.答案：Na2CO4 催化 稀盐酸 大于7 2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2↑解析：解：【猜想假设】由质量守恒定律知，反应前：Na、C、H、O的原子个数分别是0、0、2、1；反应后：Na、C、H、O的原子个数分别是2、2、2、5； 化学式X中含有两个钠原子、一个碳原子和四个氧原子，所以X化学式是Na2CO4．【进行实验】(1)由题目的信息可知：在广口瓶中加入少量“鱼浮灵”与黑色固体的混合物，在仪器a中加入水，打开仪器a的活塞，放出适量水后，在导管口放一根带火星的木条，木条复燃，说明有O2生成；因此该反应是鱼浮灵在黑色固体的作用下分解产生氧气，根据此现象可推测处黑色固体在实验中起到了催化作用；(2)碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；【知识拓展】(1)过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，碳酸钠溶液显碱性，液体的PH值为大于7；(2)过碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为：2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2↑答案：【猜想假设】Na2CO4．【进行实验】(1)催化；(2)稀盐酸；【知识拓展】(1)大于7；(2)2Na2CO4+4HCl=4NaCl+2CO2↑+2H2O+O2↑.【猜想假设】根据化学反应前后，原子种类和数目不变来分析解答；【进行实验】(1)由题目的信息可知：在广口瓶中加入少量“鱼浮灵”与黑色固体的混合物，产生大量气泡，将带火星木条伸入试管，木条复燃，说明有O2生成；(2)根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，因此二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析．【知识拓展】(1)根据过碳酸钠与水反应生成碳酸钠和过氧化氢，碳酸钠溶液显碱性解答；(2)根据过碳酸钠与盐酸反应原理写出反应的化学方程式．本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．