2020-2021学年长沙市岳麓区师大附中九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年长沙市岳麓区师大附中九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.下列变化属于化学变化的是(    )A.矿石粉碎B.干冰升华C.米酒变成醋D.水结成冰2.下列实验操作中，正确的是(    )A.熄灭酒精灯B.倾倒液体C.称量固体D.检查气密性3.下列用途中，主要利用物质的化学性质的是(    )A.铜作导线B.食品包装袋中充入氮气C.干冰用于人工降雨D.活性炭除冰箱中的异味4.对以下实验的实验现象描述，不正确的是(    )A.铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B.硫在空气中燃烧生成具有刺激性气味的气体C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光5.2019年4月22日第50个世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列做法符合这一主题的是(    )A.为方便出行，鼓励居民购买小汽车B.为减少农药的使用，大力推广农作物的生物防治技术C.为增加田地肥力，就地焚烧农田中的秸秆D.为了卫生方便，多使用一次性木筷 6.2015年10月，中国科学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。青蒿素(化学式为C15H22O5)是我国首创的新型抗疟疾药，下列关于青蒿素的叙述错误的是(    )A. 青蒿素属于氧化物B. 青蒿素的一个分子中含有42个原子C. 青蒿素的相对分子质量为282D. 青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%7.下列归纳和推理，你认为不合理的是(    )A.铁和铜，金属活动性不同--结构不同B.冰和干冰，组成元素不同--物质分类不同C.金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列方式不同--物理性质不同D.一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同--化学性质不同8.下列各组物质中含有相同原子团的是(    )A.NaNO2和NaNO3B.KMnO4和K2MnO4C.FeSO4和Fe2(SO4)3D.HClO4和KClO39.下列有关原子、分子的说法错误的是(    )A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒B.分子可以再分，原子不能再分C.原子、分子总是在不断地运动D.分子、原子之间有一定的间隔10.下列只能表示微观意义的是(       )A.SB.SO2C.2CO2D.H11.清华大学研究人员成功研发出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳催化转化成液体燃料甲醇，如图为该反应的微观模拟示意图(图中微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是(    )A.丁的化学式为H2O，该反应为置换反应B.参加反应的甲、乙质量之比为3：lC.生成物丙和丁均为氧化物 D.该反应实现了无机物到有机物的转化12.科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为：SiO2+2C- 高温  Si+nCO↑.下列说法正确的是(    )A.该化学方程式中n=1B.该反应为置换反应C.反应前后原子总数发生变化D.硅是地壳中含量最高的元素13.下列关于金刚石、石墨、C60的说法中，错误的是(    )A.C60是一种新型的化合物B.金刚石是天然存在最硬的物质C.金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D.目前计入空气污染指数的有害气体包括NO2、CO、SO214.2019年10月9日，三位学者因锂离子(Li+)电池获得诺贝尔化学奖。其中用到钴酸锂(LiCoO2)，有关钴酸锂( LiCoO2)说法正确的是(    )A.钴酸锂属于氧化物B.钴酸锂中Li元素和O元素的质量比为7：32C.钴酸锂里含有一个氧分子D.钴酸锂由Li、C、O三种元素组成15.下列对宏观现象的微观解释不正确的是(    )A.水沸腾后壶盖被顶起-温度升高，分子的体积变大B.春天百花盛开，花香四溢-分子在不断运动C.50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL-分子间有间隔D.水与过氧化氢的化学性质不同-分子构成不同二、填空题（本大题共1小题，共6.0分）16.2013年5月4日，国内外各大媒体曝光：山东潍坊峡山区生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药．“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质的说法，正确的是        ．A.该物质由四种元素组成B.该物质的一个分子中含碳、氢元素的质量比为1：2C.该物质燃烧时可能会产生形成酸雨的物质D.                    ． 三、推断题（本大题共1小题，共5.0分）17.A～F是初中化学常见物质。其中A、B、F是黑色固体，A、F为氧化物。C、D、E为无色气体，E能供给呼吸。它们的转化关系如图。(“一”表示相连的物质能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系。反应条件，部分反应物、生成物均已略去)。请回答：(1)E物质的名称______。(2)反应①的化学方程式______。(3)反应②的现象______。(4)D物质的用途______(填一种即可)。四、简答题（本大题共5小题，共30.0分）18.以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标绘制的图象叫价类图。如图为镁的价类图，分析该图后填写：(1)A处的化学式为______，B处的物质类别是______。(2)标出MgO中镁元素的化合价：______，MgO与盐酸反应的化学方程式______。(3)写出镁条在空气中燃烧的化学方程式______，属于______反应。(4)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由分子构成的是______。(5)概念间存在着如图关系，其中氧化物和碱属于______关系。 19.随着我国航天技术迅猛发展，“天舟一号”与在轨运行的“天宫二号”空间实验室首次成功交会对接(图1)，有力推动了我国空间站建设的进程。空间站里的O2源自电解水，所得H2与CO2反应。(1)写出空间站内获取O2的化学反应方程式______。(2)H2与CO2反应的微观示意图如图2所示。①上述反应涉及的中，属于氧化物的是______(填化学式)。②若8g H2参加反应，则理论上所需CO2的质量为______。20.二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质．为研究二氧化硫的性质，化学小组同学用如图所示装置进行实验．关闭K1、K2，将燃烧匙中硫粉在空气中点燃，迅速伸入如图所示瓶中，可以观察到火焰呈蓝紫色，则瓶内的气体是______，硫燃烧反应的化学方程式是______.瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色，原因是______．(1)若只打开K1，烧杯内的乒乓球被吸在漏斗口，原因是______．(2)若注射器中盛有溶液A，只打开K2，可观察到的现象是______，瓶内溶液变为蓝色，溶液A一定具有的性质是______．(3)若注射器中盛有澄清石灰水，打开K1、K2，向外拉注射器，可观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是______． 21.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。(1)下列“水”属于纯净物的是______(填序号)。A.蒸馏水B.河水C.自来水(2)用图示装置进行电解水的实验，可用______检验a中气体。检验b气体所涉及到的反应方程式为______。水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的。(3)生活中可用______的方法降低水的硬度并杀灭病菌。22.在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图如图所示：(1)A物质中碳元素的质量分数为______。(2)上述物质中属于单质的是______，属于有机物的是______(填化学式)。(3)写出反应A+B→C+D的化学反应方程式______。五、探究题（本大题共1小题，共8.0分）23.结合如图实验装置回答问题： (1)写出仪器的名称：①______，②______。(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气，制取氧气的过程如下，正确顺序是______。①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把药品装入试管，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D.④①③⑤⑥②(3)若A装置改用高锰酸钾制取氧气，需如何改进装置______；这样改动的原因是______；反应的文字表达式为：______。(4)若用B装置来制取氧气，实验时，先在______添加二氧化锰，再从______添加过氧化氢溶液；该发生反应的文字表达式为______；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是______(选序号)。①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物(5)若用E装置收集氧气，是因为氧气______；若要收集一瓶较纯净的氧气应选择______(填字母编号)。把收集满氧气的集气瓶用玻片盖好______(填“正”或“倒”)放于桌面，玻片光滑的一面应向______(填“上”或“下”)。(6)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用______装置，若使用装置F收集氨气，则气体应从______(填“e”或“f”)通入。六、计算题（本大题共1小题，共6.0分）24.N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。请回答以下几个问题：(1)N(NO2)3由______种元素组成，1个该分子中有______个原子；(2)N(NO2)3的相对分子质量是______(列式计算，下同)；(3)N(NO2)3中各元素的质量比为______；(4)N(NO2)3中氮元素的质量分数是______。 参考答案及解析1.答案：C解析：解：A、矿石粉碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、米酒变成醋有新物质醋酸生成，属于化学变化，故C正确；D、水结成冰是由液态变为固态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。故选：C。本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。2.答案：D解析：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不用嘴吹灭，图中所示操作错误。B、胶头滴管向试管内滴加液体时要竖直悬空滴加，不能伸入试管内，也不能与试管接触，图中所示操作错误。C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。故选：D。A、根据熄灭酒精灯的方法进行分析判断。B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断。D、根据检查气密性的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。3.答案：B解析：解：A、铜作导线，是利用了铜具有导电性，故选项错误。B、食品包装袋中充入氮气，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，故选项正确。 C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，是利用了其物理性质，故选项错误。D、活性炭除冰箱中的异味，是利用了活性炭具有吸附性，是利用了其物理性质，故选项错误。故选：B。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。4.答案：A解析：解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．B、硫在空气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，注意不要描述成白雾，故选项说法正确．D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．故选：A．A、根据铁丝在空气中不能燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．5.答案：B解析：解：A.大量的使用小汽车会增加化石燃料的需求，排放出大量的污染物，不合题意；B.为减少农药的使用，大力推广农作物的生物防治技术可以减少环境污染，符合题意；C.就地焚烧作物秸秆会增加空气中污染物的含量，不合题意；D.使用一次性木筷制作要消耗能量，而且要砍伐大量树木，不合题意。故选：B。根据题意：“珍惜地球资源，转变发展方式”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可。本题考查的是资源的利用与保护环境，理解答题即可。 6.答案：A解析： 本题考查化学式的相关知识。A、由氧化物的概念可知氧化物中含有两种元素，而青蒿素中有三种元素，该项错误；故A符合题意；B、一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，一个青蒿素分子含有15+22+5=42个原子，选项说法正确；故B不符合题意；C、青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282 .说法正确，故C不符合题意；D、青蒿素中碳元素的质量分数为   ×100%=63.8%说法正确，故D不符合题意．故选A．7.答案：B解析：解：A、铁和铜，金属活动性不同，是因为它们的结构不同，故选项解释正确。B、冰和干冰，组成元素不同，但它们均属于纯净物、化合物、氧化物，故选项解释错误。C、金刚石和石墨，组成元素相同，原子排列方式不同，故物理性质差异很大，故选项解释正确。D、一氧化碳和二氧化碳，组成元素相同，分子结构不同，故它们的化学性质不同，故选项解释正确。故选：B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。8.答案：C解析：解：A、NaNO2和NaNO3中的原子团分别是亚硝酸根、硝酸根，原子团种类不同，故选项错误。 B、KMnO4中的原子团为高锰酸根，在化合物中的化合价为-1价，而K2MnO4中的原子团为锰酸根，在化合物中的化合价为-2价，显然原子团种类不同，故选项错误。C、FeSO4和Fe2(SO4)3中原子团均是硫酸根，含有相同原子团，故选项正确。D、HClO4和KClO3中原子团分别是高氯酸根和氯酸根，原子团种类不同，故选项错误。故选：C。本题难度不大，考查学生对原子团的认识，解题时注意不能只从表面上原子的个数和原子的种类作判断，还要从原子团的化合价进行判断。9.答案：B解析：解：A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故正确；B、在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分，不在化学反应中，原子可以分为原子核和核外电子，故错误；C、原子、分子总是在不断地运动，故正确；D、分子、原子之间有一定的间隔，故正确。故选：B。A、根据分子、原子、离子都是构成物质的微粒解答；B、根据在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分解答；C、根据原子、分子的性质解答；D、根据原子、分子的性质解答．本题难度不大，分子和原子的本质区别是分子在化学变化中的可分性，在化学变化中分子能够再分，而原子不能再分．10.答案：C解析：解：A、S可以表示硫元素，而元素属于宏观概念，所以S有宏观意义，故不符合题意；B、SO2可以表示二氧化硫，物质也是宏观概念，所以SO2有宏观意义，故不符合题意；C、2CO2只能表示2个二氧化碳分子，只有微观意义，没有宏观意义，符合题意；D、H可以表示氢元素，有宏观意义，不符合题意。 故选C。11.答案：D解析：解：由题目信息和质量守恒定律可知，该反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：CO2+3H2- 纳米纤维 催化剂CH3OH+H2O。A.由上述分析可知，丁的化学式为H2O，由于生成物是两种化合物，所以不属于置换反应，故错误；B.由上述反应可知，参加反应的甲与乙两物质的质量比为(2×3)：(12+16×2)=3：22，不是3：1，故错误；C.氧化物是由两种元素组成的化合物，而丙是由三种元素组成的，不属于氧化物，故错误；D.由上述反应物质的变化可知，该反应体现了无机物可以转化为有机物，故正确。故选：D。根据题目信息和质量守恒定律可写出反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：CO2+3H2- 纳米纤维 催化剂CH3OH+H2O，据此分析物质的类别、反应的类型等。本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。12.答案：B解析：解：A、根据质量守恒定律知反应前后元素的种类数和原子个数相等，将方程式配平为：SiO2+2C- 高温  Si+2CO↑，所以n=2，选项错误。B、置换反应的形式为：单质+化合物=单质+化合物，对比可知该反应是置换反应，选项正确。C、根据质量守恒定律可知反应前后每种原子的个数不变，所有原子的总数当然也不能变，选项错误。D、地壳中元素含量由多到少的前四位元素为氧、硅、铝、铁，所以选项错误。故选：B。A、根据化学变化前后原子种类不变、原子数目没有增减，将方程式配平即可；B、根据置换反应的特征进行分析；C、根据质量守恒定律进行解答。D、地壳中元素含量由多到少的前四位元素为氧、硅、铝、铁；本题主要考查对质量守恒定律的理解及反应类型的判断相关知识。13.答案：A解析：解：A、C60是有一种碳元素组成的，属于碳的单质，故A说法错误； B、金刚石是天然存在最硬的物质，故B说法正确；C、金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，故C说法正确；D、目前计入空气污染指数的有害气体包括NO2、CO、SO2，故D说法正确。故选：A。根据碳单质的构成、性质和计入空气污染指数的有害气体的种类分析。本题较为简单，了解碳单质的构成、性质和目前计入空气污染指数的有害气体的种类即可分析解答。14.答案：B解析：解：A.氧化物是由两种元素组成的，而钴酸锂是由锂、钴、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误。B.钴酸锂中Li元素和O元素的质量比为7：(16×2)=7：32，故选项说法正确。C.钴酸锂是由锂离子和钴酸根离子构成的，不含氧分子，故选项说法错误。D.由化学式可知，钴酸锂是由Li、Co、O三种元素组成的，故选项说法错误。故选：B。A.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；B.根据化合物中元素的质量比来分析；C.根据物质的结构来分析；D.根据物质的组成来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。15.答案：A解析：解：A、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔(而不是体积)变大，故选项解释错误。B、春天百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。C、50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确。故选：A。 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．16.答案：C;该物质属于有机化合物等解析：试题分析：A、根据化学式的含义进行分析判断．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据质量守恒定律，该物质燃烧时可能会产生二氧化硫、二氧化氮进行分析判断．D、根据化学式的含义与有关计算、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，进行分析解答．解： A、“神农丹”是由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成的，故选项说法错误．B、该物质的一个分子中含碳、氢元素的质量比为(12×7)：(1×14)≠1：2，故选项说法错误．C、由质量守恒定律，该物质燃烧时可能会产生二氧化硫、二氧化氮，可能会产生形成酸雨，故选项说法正确．D、神农丹是含碳元素的化合物，属于有机化合物；该物质的一个分子是由7个碳原子、14个氢原子、2个氮原子、2个氧原子和1个硫原子构成的，一个分子中共含有26个原子(合理均可)．故答案为：C；该物质属于有机化合物等(该物质的一个分子是由7个碳原子、14个氢原子、2个氮原子、2个氧原子和1个硫原子构成的等，合理均可)．17.答案：氧气 Fe3O4+4CO- 高温  3Fe+4CO2 红色固体逐渐变为黑色 作燃料(或冶练金属)解析：解：(1)A～F是初中化学常见物质，A、B、F是黑色固体，A、F为氧化物，C、D、E为无色气体，E能供给呼吸，所以E是氧气，氧气会转化成F，所以F可以是氧化铜，D会与氧化铜反应，所以D可以是氢气，B会转化成氢气，A和B可以相互转化，所以A是四氧化三铁，B是铁，C和氧气可以互相转化，所以C是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以E物质的名称氧气；(2)反应①是四氧化三铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：Fe3O4+4CO- 高温  3Fe+4CO2；(3)反应②是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，实验现象为：红色固体逐渐变为黑色；(4)D物质的用途是：作燃料(或冶练金属)。故答案为：(1)氧气；(2)Fe3O4+4CO- 高温  3Fe+4CO2； (2)红色固体逐渐变为黑色；(4)作燃料(或冶练金属)。根据A～F是初中化学常见物质，A、B、F是黑色固体，A、F为氧化物，C、D、E为无色气体，E能供给呼吸，所以E是氧气，氧气会转化成F，所以F可以是氧化铜，D会与氧化铜反应，所以D可以是氢气，B会转化成氢气，A和B可以相互转化，所以A是四氧化三铁，B是铁，C和氧气可以互相转化，所以C是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。18.答案：Mg(OH)2 盐 Mg+2O MgO+2HCl=MgCl2+H2O 2Mg+O2- 点燃  2MgO 化合 二氧化碳 并列解析：解：(1)A处的物质是一种碱，其中镁元素显+2价，氢氧根显-1价，所以该物质的化学式为Mg(OH)2；B处的物质是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐；故填：Mg(OH)2；盐。(2)氧化镁中，镁元素显+2价，化合价要标注在对应元素符号的正上方，符号在前，数值在后，所以MgO中镁元素的化合价为+2价表示为Mg+2O；氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，化学方程式为MgO+2HCl=MgCl2+H2O；故填：Mg+2O；MgO+2HCl=MgCl2+H2O；(3)在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁，该反应的化学方程式为2Mg+O2- 点燃  2MgO，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，发生的属于化合反应；故填：2Mg+O2- 点燃  2MgO；化合；(4)铜是一种金属单质，是由铜原子构成的；氯化钠是由钠离子与氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；故填：二氧化碳；(5)由氧化物和碱的概念可知，氧化物与碱是并列关系；故填：并列。(1)根据物质的组成与结构以及物质的分类来分析；(2)根据化合价的表示方法以及化学反应的原理来分析；(3)根据化学反应的原理以及基本反应类型的判断方法来分析；(4)根据构成物质的基本粒子来分析；(5)氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物；碱是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．19.答案：2H2O- 通电  2H2↑+O2↑ CO2、H2O 44g 解析：解：(1)空间站里的O2源自电解水，化学反应方程式为：2H2O- 通电  2H2↑+O2↑；(2)由示意图可知：所得H2与CO2反应生成H2O和CH4，化学反应方程式为：CO2+4H2- 一定条件 CH4+2H2O；①上述反应涉及的中，属于氧化物的是CO2、H2O；②设理论上所需CO2的质量为xCO2+4H2- 一定条件 CH4+2H2O；44     8x      8g44x=88gx=44g答案：(1)2H2O- 通电  2H2↑+O2↑；一定条件(2)①CO2、H2O；②44g；(1)根据反应原理写出反应的化学方程式解答；(2)根据微粒的构成分析反应物，生成物，写出反应的化学方程式，进行有关解答。解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，并书写相关的方程式，然后对相关选项进行分析判断即可。20.答案：氧气；S+O2 点燃  SO2；二氧化硫与水反应生成酸；二氧化硫溶于水，使瓶内气压减小；注射器内的溶液A进入瓶中；显碱性；SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O解析：本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，因此瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色；只打开K1，烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口，原因是二氧化硫溶于水，使瓶内气压减小，因此把小球吸起；若注射器中盛有溶液A，只打开K2，可观察到的现象是：注射器内的溶液A进入瓶中，因为内外产生了压强差；瓶内溶液变为蓝色，说明溶液A一定显碱性；打开K1、K2，向外拉注射器，可观察到澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙白色沉淀和水，因此变浑浊。 本考点既考查了实验步骤的设计和实验现象，又考查了化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强．实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．本考点主要出现在实验题中。通过实验分析可知：硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，因此瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色；故答案为：氧气； S+O2 点燃  SO2；二氧化硫与水反应生成酸；(1)只打开K1，烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口，原因是二氧化硫溶于水，使瓶内气压减小，因此把小球吸起；故答案为：二氧化硫溶于水，使瓶内气压减小；(2)若注射器中盛有溶液A，只打开K2，可观察到的现象是：注射器内的溶液A进入瓶中，因为内外产生了压强差；瓶内溶液变为蓝色，说明溶液A一定显碱性；故答案为：注射器内的溶液A进入瓶中；显碱性；(3)打开K1、K2，向外拉注射器，可观察到澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙白色沉淀和水，因此变浑浊；故答案为：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。  21.答案：A 带火星的木条 2H2+O2- 点燃  2H2O 煮沸解析：解：(1)蒸馏水是由一种物质组成的属于纯净物； 河水、矿泉水中都含有一些杂质，属于混合物；(2)由电解水的实验装置可知，a中收集到的气体是较少是氧气，可用带火星的木条检验，b中收集到的气体是较多是氢气，用燃着的木条检验，氢气能够燃烧，反应的方程式是：2H2+O2- 点燃  2H2O；(3)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；故答案为：(1)A；(2)带火星的木条；2H2+O2- 点燃  2H2O；(3)煮沸；(1)根据各种水的组成分析；(2)根据电解水的实验的现象和结论分析回答；(3)根据硬水的软化方法分析回答；本考点考查了水的电解、水的净化等知识，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 22.答案：75% O2 CH4 CH4+2O2- 点燃  CO2+2H2O解析：解：由反应的微观示意图可知，A物质是由一个碳原子和四个氢原子构成的甲烷分子构成的，化学式是CH4，B是氧气，化学式为O2；C是二氧化碳，化学式为CO2；D为水分子，化学式为H2O；由此可知：(1)A物质的化学式是CH4，碳元素的质量分数为1212+4×100%=75%；(2)由上述分析可知，B物质是由同种元素组成的纯净物，属于单质；A物质的化学式是CH4属于有机物；(3)由上述分析可知，反应A+B→C+D的化学方程式：CH4+2O2- 点燃  CO2+2H2O。故答案为：(1)75%；(2)O2；CH4  ；(3)CH4+2O2- 点燃  CO2+2H2O。根据微观示意图，分析分子的构成，写出化学式及反应的方程式，由此进行有关的分析与判断。了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出的微观结构示意图，考查学生的观察能力与对基本概念的理解和运用能力。23.答案：试管 集气瓶 B 试管口增加一小团棉花 过滤高锰酸钾粉末，避免进入导管 高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 锥形瓶 长颈漏斗 过氧化氢→二氧化锰水+氧气 ① 不易溶于水，且不与水反应 E 正 上 A f解析：解：(1)①为用于加热的试管，②为收集气体的集气瓶；故答案为：试管；集气瓶。(2)制取氧气时实验口诀为“查装定点收移熄”，因此检查装置气密性是第一位，排出C、D，反应后先移出导管后熄灭酒精灯，所以选择B；故答案为：B。(3)高锰酸钾为固体粉末，容易被气体带出进入导管，所以加棉花团过滤，防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写文字表达式不需要配平，所以为高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；故答案为：试管口增加一小团棉花；过滤高锰酸钾粉末，避免进入导管；高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。(4)固体二氧化锰先放入锥形瓶，然后利用长颈漏斗加入过氧化氢溶液，然后收集气体；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写文字表达式不需要配平，所以为过氧化氢→二氧化锰水+ 氧气；B反应剧烈需要控制反应的量，A、可以利用加入液体的速度，控制加入反应物的量，控制反应速率，A符合题意；B、体积较小的反应容器，反应物的浓度增大，反应剧烈，B不符合题意；C、加热加快反应速率，反应剧烈，C不符合题意，故选A；故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；过氧化氢→二氧化锰水+氧气；A。(5)E为排水法收集装置，说明氧气不易溶于水，且不与水反应，才可利用排水法收集；收集较为纯净的氧气，氧气不混入空气，因此可以利用排水法收集，故选E；氧气密度比空气大，先在底部聚集，所以正放于桌面；光滑面玻片摩擦小，容易掉落，所以光滑面朝上，避免滑落；故答案为：不易溶于水，且不与水反应；E；正；上。(6)反应物为固体且需要加热，所以选择A为发生装置；氨气密度比空气小，先在底部聚集，因此从长口f进气；故答案为：A；f。(1)考查实验室常用仪器名称；(2)考查实验步骤“查装定点收移熄”；(3)根据高锰酸钾的物理状态回答此题；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此书写文字表达式；(4)考查常用仪器及作用；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，据此书写文字表达式；根据反应要求选择合适方法；(5)根据排水法收集气体的要求回答此题；根据气体密度和装置特点回答此题；(6)根据反应物状态和反应条件选择反应装置；根据氨气密度选择进气口。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。24.答案：两 10 152 N：O=7：12 36.8%解析：解：(1)N(NO2)3由氮、氧两种元素组成，1个N(NO2)3分子中含有的原子个数为1+(1+2)×3=10；(2)N(NO2)3的相对分子质量为14+(14+16×2)×3=152；(3)依据元素的质量比等于各元素相对原子质量和的比，所以N(NO2)3中氮元素和氧元素的质量比是(14×4)：(16×6)=7：12；(4)N(NO2)3中氮元素的质量分数为14×4152×100%≈36.8%。故答案为：(1)两；10；(2)152；(3)N：O=7：12；(4)36.8%．(1)根据分子的组成和构成分析； (2)根据物质的相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和解决；(3)依据元素的质量比等于各元素相对原子质量和的比分析解答即可；(4)根据化合物中元素的质量分数的计算公式，进行分析判断；本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力．