2020-2021学年长沙市开福区周南雨花中学九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年长沙市开福区周南雨花中学九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）1.有关碳单质及其氧化物的说法中正确的是(    )A.用紫色石蕊溶液可区分CO和CO2B.一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化C.C、CO、CO2都具有还原性D.碳具有可燃性，因此在常温下其化学性质比较活泼2.实验课上，同学们设计了如下四个实验，其中能达到目的的是(    )A.白磷在水中燃烧B.实验室制取CO2C.防止铁丝生锈D.测定空气里氧气成分 3.空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是A.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5B.空气中的稀有气体都不能与其他物质发生化学反应C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好[来网D.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气4.下列物质在燃烧时，伴有火星四射现象的是(    )A.磷在氧气中燃烧B.木炭在空气中燃烧C.镁带在空气中燃烧D.细铁丝在氧气中燃烧5.宏观辨识与微观探析是重要的化学学科素养，下列说法正确的是(    )A.金刚石和石墨的物理性质不同，因为它们的碳原子结构不同B.水银温度计用来测体温，因为分子间隔随温度变化发生改变C.CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子种类不同D.食盐水、蔗糖水、酒精溶液都能导电，因为溶液中存在自由移动的离子6.下列关于分子和原子的说法，不正确的是(    )A.分子可以构成物质，原子也可以构成物质B.分子可分，原子不可再分C.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子D.物理变化中，分子本身不发生改变7.据报道：从2006年12月起，湛江市全面禁止销售含磷洗涤剂．含磷洗涤剂中的Na5PxO10会造成水的污染，该物质中磷元素的化合价为+5价，Na的化合价为+1价，O的化合价为-2价，则x的值为(    )A.1B.2C.3D.48.据《自然》杂志报道，科学家最近研究出一种以锶做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图如图所示，下列说法中错误的是(    )A.锶元素的元素符号是Sr，在元素周期表中位于第五周期B.锶元素属于金属元素，在化学反应中容易得到2个电子 C.锶元素的相对原子质量为86.72，锶元素原子的质子数为38D.锶的硝酸盐的化学式为Sr(NO3)2  ，且该盐易溶于水9.归纳法是学习化学最有效的方法之一．下列对部分化学知识的归纳正确的一组是(    )A  对微粒的认识     B  对常识的认识①氯化钠由钠离子和氯离子构成②具有相同质子数的粒子属于同种元素③带电的粒子不一定是离子①洗涤剂除去油污是乳化作用②塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料③用水灭火的原理是降低可燃物的着火点C  对鉴别的认识      D   对概念的理解①区分硬水和软水，加肥皂水②区分氯化钾和二氧化锰，加水③区分CO2和O2，用带火星的小木条①使紫色石蕊溶液变蓝的不一定是碱溶液②氯化铵与草木灰混合使用，可以增加肥效③中和反应一定会有盐和水生成A.AB.BC.CD.D10.下列关于空气成分的说法错误的是(    )A.空气中二氧化碳含量上升导致温室效应B.食品包装中充入氮气防腐C.液态氧可做火箭的助燃剂D.稀有气体化学性质活泼11.以下实验基本操作正确的是(    )A.用滴管滴液B.加热液体C.向试管加固体D.灭酒精灯12.Na2SO3中S元素的化合价为(    ) A.+6B.+4C.+2D.-213.下列说法正确的是(    )A.空气是无色透明的纯净物B.空气取之不尽，用之不竭，成分永远不变C.自来水是干净又卫生的纯净物D.水在常温下是无色、无味的液体14.下列说法正确的是(    )A.相对原子质量跟实际原子质量无关B.在原子、中子和原子核中，最小的是中子C.太阳是宇宙的中心D.两个物体相互摩擦时，得到电子的物体带正电二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）15.下列说法正确的是(    )A.水电解实验时，电解器中产生的H2与O2体积之比约为2：1B.化学反应前后分子和原子的种类和个数一定不变C.离子中质子数一定不等于电子数D.乙炔燃烧生成CO2和H2O，则乙炔中一定含有C、H、O元素三、填空题（本大题共4小题，共20.0分）16.化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。(1)用化学用语填空。①2个氯原子______。②氦气______。③铵根离子______。④最常用的溶剂______。(2)符号“N+4O2”中数字的含义：“2”______；“4”______。17.书写下列化学方程式：(1)红磷在空气中燃烧：______；(2)电解水制取少量氢气：______；(3)少量FeCl3溶液滴入NaOH稀溶液中生成Fe(OH)3沉淀和NaCl溶液：______。18.下列关于水的说法正确的是______A.过滤可以将硬水软化B.向硬水中加明矾后得到纯水C.水中有异味时可加入活性炭除味D.用______可检验硬水和软水 19.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。(1)区别硬水和软水通常可用______，饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们在日常生活中常采用______ 的方法将硬水软化。请简述你是如何保护水资源的(写一条即可)______四、推断题（本大题共1小题，共5.0分）20.如图所示，“-”表示相连的两物质可发生反应，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，部分反应物、生成物均已略去；所涉及的物质和反应在初中化学中均较常见，且A-E为五种不同类别的物质(指单质、氧化物、酸、碱、盐)，A的浓溶液在实验室中常用作干燥剂。请回答下列问题：(1)A的化学式为______。(2)D与E的化学方程式可能为______(写一个即可)。五、简答题（本大题共1小题，共6.0分）21.有下列物质：碘酒、液氧、氯化钠、铁粉、氢气、食盐水、冰水混合物、氦气、二氧化碳，除混合物，其他均写出化学符号(写汉字不得分)属于混合物的是______；属于化合物的是______；属于单质的是______。六、探究题（本大题共2小题，共20.0分）22.根据如图所示实验，回答问题。(1)实验A，发生反应的化学方程式为______，能用排水法收集氧气的原因是______。(2)实验B，能说明木炭燃烧的产物为二氧化碳的依据是______(用化学方程式表示)。(3)实验C，铁丝燃烧的化学方程式为______。 (4)实验D，试管2中产生的气体是______，该实验证明水由______组成。23.（16分）下页图是实验室里制备和收集氧气、二氧化碳等气体的仪器装置图（图中A~E是仪器装置代号），请回答下列问题。                          A              B       C        D        E（1）用过氧化氢和二氧化锰制取并排水法收集氧气可采用的装置是____________，反应的化学方程为________________________，其中二氧化锰起_______作用；（2）用高锰酸钾制取氧气的反应方程式为____________________________发生装置用   ，试管口应放________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。（3）实验室里制取二氧化碳的药品是_____________和___________，发生装置       收集装置      ，反应的化学方程式为________________________________；（4）硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气的大，能溶于水。实验室里常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体。可选用___________作气体发生装置，若收集装置是C，气体由___________（填a或b）导入集气瓶。七、计算题（本大题共1小题，共4.0分）24.葡萄糖(化学式为C6HxO6)经过肠壁吸收进入血液称为血糖，为人体组织提供能量。(1)葡萄糖的化学式量为180，则化学式中氢原子的个数x=______；(2)葡萄糖中碳元素的质量分数为______。 参考答案及解析1.答案：A解析：解：A、二氧化碳溶于水生成碳酸，可使紫色石蕊溶液变红，一氧化碳不溶于水，也不与水反应，所以可用石蕊溶液区分，故正确；B、一定条件下，石墨转化成金刚石，有新物质的生成，是化学变化，故错误；C、炭、一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性，故错误；D、碳常温下化学性质稳定，故错误。故选：A。A、根据一氧化碳和二氧化碳的性质分析；B、考虑化学变化、物理变化的判定方法；C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质分析；D、根据碳的化学性质分析．本题考查知识比较全面，可根据碳单质及其氧化物的性质进行判断．2.答案：C解析：解：A、图中实验，温度达不到白磷的着火点，白磷不会燃烧，故选项不能达到目的。B、图中实验，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，产生的二氧化碳会从长颈漏斗中逸出，故选项不能达到目的。C、图中实验，铁丝只能与干燥的空气接触，植物油能隔绝氧气，能防止铁丝生锈，故选项能达到目的。D、图中实验，没有用弹簧夹夹住胶皮管，实验过程中使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项不能达到目的。故选：C。A、根据燃烧的条件，进行分析判断。B、根据实验室制取二氧化碳的实验注意事项，进行分析判断。C、根据铁锈蚀的条件，进行分析判断。D、根据测定空气中氧气含量的实验原理，进行分析判断。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。 3.答案：D解析：本题不太难，但在选项中涉及各成分的体积比和成分对自然界和人类的作用，这样内容就显得很复杂，要学会分析，将知识适当拓展。A.空气中，氧气约占空气体积的15，故A说法错误；B.稀有气体化学性质很不活泼，空气中的稀有气体很难与其他物质发生化学反应，故B说法错误；C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好，故C说法错误；D.氮气的化学性质不活泼，所以可用氮气来做食品的保护气，故D说法正确。故选D。  4.答案：D解析：解：A、磷在氧气中燃烧，生成了大量的白烟，放出大量的热，没有火星四射现象，故A不符合题意。B、木炭在空气中燃烧，红热，没有火星四射现象，故B不符合题意。C、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成了白色固体物质，没有火星四射现象，故C不符合题意。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热，故D符合题意。故选：D。根据常见物质在空气或氧气中燃烧的现象分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在解答此类题时需注意生成物的颜色、状态。5.答案：C解析：解：A.金刚石和石墨都是由碳原子构成的，二者的物理性质不同，是因为碳原子排列方式不同，故错误；B.水银是金属汞的俗称，是由原子构成的，故错误； C.分子是保持物质化学性质的最小粒子，CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子种类不同，故正确；D.蔗糖溶液和酒精溶液中不含可以自由移动的离子，不能导电，故错误。故选：C。A.根据物质的结构来分析；B.根据物质的构成来分析；C.根据分子的概念以及物质的结构来分析；D.根据物质的结构以及性质来分析。本题考查了化学学科核心素养是学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格，根据各选项分析解答即可。6.答案：B解析：解：A、构成物质的基本微粒：分子、原子和离子，分子、原子和离子都可以直接构成物质，故A说法正确；B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，故B说法不正确；C、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故C说法正确；D、物理变化中，分子本身不发生改变，故D说法正确。故选：B。A、根据构成物质的基本微粒考虑；B、根据在化学反应过程分子和原子的变化考虑；C、根据分子的定义考虑；D、根据微粒的变化考虑．解答本题关键是知道分子和原子的区别，构成物质的基本微粒．7.答案：C解析：解：在Na5PxO10中，钠元素的化合价为+1价，磷元素的化合价为+5价，氧元素的化合价为-2价，因化合物中各元素的化合价的代数和为0，则(+1)×5+(+5)×x+(-2)×10=0，解得x=3。故选：C。根据物质的化学式为Na5PxO10，利用各种元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算得出P的原子个数．本题考查化合价的规律和原则，学生应熟悉常见元素的化合价并能用化合价计算的原则来求化合物中某元素的原子个数． 8.答案：B解析：解：A.锶元素的元素符号是Sr，周期数=原子核外电子层数，锶元素原子有5个电子层，位于第五周期，故选项说法正确。B.锶原子最外层有2个电子，易失去2个电子，形成锶离子Sr2+，故选项说法错误。C.由周期表中的一格可知锶元素的相对原子质量为86.72，锶元素原子的质子数为38，故选项说法正确。D、锶原子最外层有2个电子，易失去2个电子，形成锶离子Sr2+，锶的硝酸盐的化学式为Sr(NO3)2  ，且该盐易溶于水，故选项说法正确。故选：B。原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数≤4，在化学反应中失去电子，若最外层电子数≥4，在化学反应中得到去电子。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)是正确解答本题的关键。9.答案：C解析：解：A、氯化钠是由离子构成，具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如HF和Ne，质子数都是10，不是同种元素；带电的粒子不一定是离子，如质子带电，不是离子，故错误；B、氢氧化钠去油污是利用其能与油脂反应；塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料，用水灭火的原理是降低可燃物的温度到着火点以下，不能降低可燃物的着火点，故错误；C、区分硬水和软水，加肥皂水；氯化钠是白色固体，二氧化锰是黑色粉末，区分氯化钠和二氧化锰，看颜色；氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，区分CO2和O2，用带火星的小木条；故正确；D、使紫色石蕊溶液变蓝的不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液呈碱性，属于盐，错误；氯化铵与草木灰混合使用，会产生氨气，降低肥效；中和反应一定会有盐和水生成；故错误。故选：C。A、根据氯化钠是由离子构成；带电的粒子不一定是离子解答；B、根据氢氧化钠去油污是利用其能与油脂反应；塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料，用水灭火的原理是降低可燃物的温度到着火点以下解答； C、根据区分硬水和软水，加肥皂水；氯化钠和二氧化锰的颜色不同，氧气支持燃烧解答；D、根据碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝；氯化铵与草木灰混合使用，会产生氨气，降低肥效；中和反应一定会有盐和水生成解答．本考点综合性比较强，化学在生活中应用很广泛，因此要加强记忆有关的知识点，做题时要认真分析，综合把握．本考点经常出现在选择题和填空题中．10.答案：D解析：解：A、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成气温上升，从而影响地球环境，故A说法正确；B、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故B说法正确；C、液态氧具有助燃性，可用作发射火箭的助燃剂，故C说法正确；D、稀有气体化学性质不活泼，故D说法错误。故选：D。本题主要考查了常见气体的性质及用途，根据已有的空气的成分结合物质的性质进行分析解答即可。11.答案：B解析：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作错误；B、根据加热液体的量不能超过试管容积的13，和加热时用酒精灯的外焰，故图示操作正确；C、取用块状固体时，不能直接如图放入，将会砸裂试管底部，故图示操作错误；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可如图示半空扔下，故图示操作错误．故选BA、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁；B、根据加热液体的量不能超过试管容积的13，否则加热时液体可能溅出和加热用酒精灯的外焰，进行分析解答；C、根据取用固体药品的步骤：“一横，二放，三慢竖”来分析；D、根据使用酒精灯的注意事项分析．了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．12.答案：B解析： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硫酸钠的化学式进行解答本题。Na2SO3中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+(-2)×3=0，则x=+4，故选：B。  13.答案：D解析：解：A、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，故选项说法错误。B、空气并不是取之不尽、用之不竭的，受到污染时成分会发生改变，故选项说法错误。C、自来水中含有水、可溶性杂质等，属于混合物，故选项说法错误。D、水在常温下是无色、无味的液体，故选项说法正确。故选：D。A、根据空气中含有氮气、氧气等，进行分析判断。B、根据空气是有限的资源，受到污染时成分会发生改变，进行分析判断。C、根据自来水中含有水、可溶性杂质等，进行分析判断。D、根据水的物理性质，进行分析判断。本题难度不大，掌握水的物理性质、混合物与纯净物的判别方法是正确解答本题的关键。14.答案：B解析：解：A、相对原子质量跟实际原子质量成正比，故错误；B、原子由原子核与核外电子组成，因此原子核小于原子；原子核由质子与中子组成，因此中子小于原子核，故在原子、中子和原子核中尺度最小的是中子，故正确。C、太阳是太阳系的中心，太阳系是银河系的一员，银河系又是宇宙中的一个星系，太阳不是宇宙的中心，故错误；D、两个物体相互摩擦时，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电，故错误；故选：B。相对原子质量跟实际原子质量成正比；宇宙是一个有一定层次结构的天体系统，太阳只是其中一普通的恒星；由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同造成的，在摩擦的过程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电；物质是由分子组成的，分子由原子组成，原子由原子核与核外电子组成，原子核由质子与中子组成，据此分析答题；本题考查人类对物质世界的认识，均为基础内容，但要求我们熟记，比较简单。15.答案：AC 解析：解：A、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，水电解实验时，电解器中H2与O2的体积之比约为2：1，故A正确；B、化学反应前后原子的种类和个数一定不变，分子的种类和一定会发生改变，个数可能会发生改变，故B错误；C、离子带正电或负电，离子中质子数一定不等于电子数，故C正确；D、乙炔燃烧生成CO2和H2O，则乙炔中一定含有C、H元素，可能含有氧元素，故D错误。故选：AC。A、根据电解水的实验现象进行分析；B、根据质量守恒定律进行分析；C、根据离子带正电或负电进行分析；D、根据化学反应前后，元素种类不变进行分析。本题难度不大，掌握碱的化学性质、质量守恒定律、电解水的实验现象等是正确解答本题的关键。16.答案：2Cl He NH4+ H2O 1个二氧化氮分子中含有2个氧原子 二氧化氮中氮元素的化合价为+4价解析：(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．2个氯原子表示为2Cl；②氦气由原子直接构成，氦气表示为He；③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．铵根离子表示为NH4+；④最常用的溶剂为水，水的化学式为H2O；(2)化学式元素右下角的数字表示一个分子中含有的该元素原子的个数，所以右下角的2表示每个二氧化氮分子中含有两个氧原子；化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，正上方数字4表示二氧化氮中氮元素的化合价为+4价。故答案为：(1)2Cl；He；NH4+；H2O(2)1个二氧化氮分子中含有2个氧原子；二氧化氮中氮元素的化合价为+4价。(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．②氦气由原子直接构成。 ③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。④最常用的溶剂为水。(2)化学式元素右下角的数字表示一个分子中含有的该元素原子的个数；化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。17.答案：4P+5O2- 点燃  2P2O5 2H2O- 通电  2H2↑+O2↑ 3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl解析：解：(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O2- 点燃  2P2O5。(2)水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O- 通电  2H2↑+O2↑.(3)FeCl3溶液与NaOH稀溶液反应生成Fe(OH)3沉淀和NaCl溶液，反应的化学方程式为：3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl。故答案为：(1)4P+5O2- 点燃  2P2O5；(2)2H2O- 通电  2H2↑+O2↑；(3)3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl。首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可．本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．18.答案：C 肥皂水解析：解：A、硬水软化的方法：加热煮沸或蒸馏，过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性的钙镁离子，所以不可以将硬水软化，故A错；B、向硬水中加明矾后可以促进悬浮杂质的沉降，并不能除去可溶性杂质，所以加入明矾不能得到纯水，故B错；C、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，所以水中有异味时可加入活性炭除味，故C正确；D. 用肥皂水可检验硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。 故答案为：C；肥皂水。根据硬水软化的方法，硬水和软水的鉴别方法，活性炭的作用回答本题，解答本题关键是熟悉硬水和软水的鉴别方法和转变方法。19.答案：肥皂水 煮沸 ①节约用水；②生活污水处理后再排放解析：解：生活中可以用肥皂水鉴别硬水和软水；饮用硬度过大的水不利于人体健康。因此人们常采用的煮沸方法将硬水软化；为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。水污染有三个主要方面：工业废水的任意排放，生活用水的任意排放，化肥、农药的任意使用。防止水污染就要做到：工业废水、生活污水处理后再排放，合理使用化肥和农药。故答案为：肥皂水；煮沸；①节约用水；②生活污水处理后再排放。根据硬水和软水区别和硬水软化的方法进行分析解答即可；根据已有的知识进行分析，爱护水资源可以从保护节约用水和防止水污染做起。水是生命之源，节约用水，科学用水，保护水资源，防治水污染，是解决缺水问题的有效途径。20.答案：H2SO4 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O解析：解：(1)所涉及的物质和反应在初中化学中均较常见，且A-E为五种不同类别的物质(指单质、氧化物、酸、碱、盐)，A的浓溶液在实验室中常用作干燥剂，所以A是硫酸，A转化成的C会与B反应，所以B可以是铁，C可以是硫酸铜，F会与硫酸反应，F生成的D会与硫酸铜反应，所以D可以是氢氧化钠，F是氢氧化钙，E可以是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以A的化学式为H2SO4；(2)D与E的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，化学方程式可能为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。故答案为：(1)H2SO4；(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。根据所涉及的物质和反应在初中化学中均较常见，且A-E为五种不同类别的物质(指单质、氧化物、酸、碱、盐)，A的浓溶液在实验室中常用作干燥剂，所以A是硫酸，A转化成的C会与B反应，所以B可以是铁，C可以是硫酸铜，F会与硫酸反应，F生成的D会与硫酸铜反应，所以D可以是氢氧化钠，F是氢氧化钙，E可以是二氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。21.答案：碘酒、食盐水 NaCl、H2O、CO2 O2、Fe、H2、He 解析：解：属于混合物的是碘酒、食盐水；属于化合物的是氯化钠、冰水混合物、二氧化碳；属于单质的是液氧、铁粉、氢气、氦气；故答案为：碘酒、食盐水；NaCl、H2O、CO2；O2、Fe、H2、He。纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。22.答案：2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧气不易溶于水，且不与水反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4 氧气 氢元素和氧元素解析：解：(1)实验A中高锰酸钾受热分解生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的化学方程式为：2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑；能用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水，且不与水反应。(2)由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，实验B中能说明木炭燃烧的产物为二氧化碳的依据是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。(3)实验C，铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4。(4)实验D为电解水试验，由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管2中产生的气体是正极生成的氧气，该实验证明水由氢元素和氧元素组成。故答案为：(1)2KMnO4-  △   K2MnO4+MnO2+O2↑；  氧气不易溶于水，且不与水反应。(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。(3)3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4。(4)氧气；氢元素和氧元素。(1)根据高锰酸钾受热分解的反应和氧气的性质分析回答；(2)根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水分析回答；(3)根据铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁写出方程式；(4)根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、结论分析回答。本题主要考查了教材中的几个基础的实验，难度不大，只要加强实验的学习提高是盐的能力即可分析解答。 23.答案：（1）BE，，催化；（2），A，棉花；（3）石灰石，稀盐酸，B，D，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）B，a。解析：（1）实验室用过氧化氢制取氧气的时候不需要加热，用排水法收集，所以所选装置为BE，化学方程式为：，二氧化锰由于是反应的催化剂，所以起催化作用。（2）高锰酸钾制取氧气需要加热，发生装置选择A，为了防止药品进入导气管阻塞导气管，一般在试管口放一团棉花，化学方程式为：，（3）实验室制取二氧化碳的药品为石灰石或者大理石和稀盐酸，由于反应时固体和液体反应且不需要加热，发生装置选择B,二氧化碳能溶于水，密度比空气大，故收集装置为D，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，（4）根据题意，制取硫化氢的时候用固体硫化亚铁和液体稀硫酸，且反应不需要加热，所以发生撞选择B，由于硫化氢密度比空气大，应该用向上排空气法，故空气应从b排出，硫化氢从a进入。24.答案：12 40%解析：解：(1)葡萄糖的相对分子质量=(12×6)+(1×x)+(16×6)=180.解得x=12；故填：12；(2)葡萄糖中碳元素的质量分数为12×6180×100%=40%.故填：40%。(1)根据葡萄糖的化学式和相对分子质量的定义计算。(2)根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数相对分子质量×100%，进行分析解答。本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。