2020-2021学年聊城市高唐县九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年聊城市高唐县九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共16小题，共40.0分）1.判断镁条燃烧发生了化学变化的主要依据是(    )A.有热量放出B.发出耀眼的白光C.银白色的固体变成了白色粉末D.镁条逐渐变短2.下列有关溶液的叙述错误的是(    )A.溶液中的溶剂只能是水B.糖水、盐水都是溶液C.饱和溶液中还能再溶解其他物质D.溶液是均一、稳定的混合物3.下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是(    )A.用玻璃刀头上镶的金刚石来裁玻璃B.用氢气做高能燃料C.用石墨做干电池的电极D.用大理石做天安门前的华表4.下列关于分子、原子、离子的说法，正确的是(    )A.分子、原子、离子都是构成物质的粒子B.单个SO2分子有刺激性气味C.离子是原子失去电子后生成的粒子D.原子是微小的实心球体，可以再分 5.下列物质属于纯净物的是(    )A.生铁B.稀有气体C.石灰石D.金刚石6.在“检测土壤浸出液酸碱性”的实验活动中，可能涉及到的如下操作错误的是(    )A.土壤加水搅拌B.过滤C.检验酸碱性D.测定pH7.化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图)。关于这两个实验的说法正确的是(    )A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B.两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色C.波义耳的实验中，金属加热后质量增加，该现象不能用质量守恒定律解释D.拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化8.锶元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见图．下列说法正确的是(    ) A.锶的相对原子质量是87.62gB.锶原子的中子数为38C.锶离子的核外电子数是36，形成的锶离子符号是Sr2+D.从这两张图中能得出锶原子的质子数为为879.以下说法正确的是(    )A.所有的原子核中一定都含有中子B.石油是可再生能源C.由同种元素组成的物质一定是单质D.点燃CO、O2的混合气体可能会发生爆炸10.成语是中国特色的古代传承语言艺术．下列成语中一定蕴含化学变化的是(    )A.木已成舟B.聚沙成塔C.灰飞烟灭D.滴水成冰11.“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(NaClO)，其中氯元素的化合价是(    )A.-1B.0C.+1D.+312.为了研究问题的方便，科学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：①在研究光的传播时引入了“光线”；②在研究物质结构时引入了“原子”；③在研究物质导电性时引入了“绝缘体”；④在研究磁场时引入了“磁感线”；⑤在研究人类听觉范围时引入了“超声”。其中属于科学假想而实际并不存在的是(    )A.①②B.①④C.③④D.②⑤13.物质常常要密封保存，主要是因为敞口会与空气中某些气体作用而发生变化。下列说法不正确的是(    )A.食物长时间存放变质与二氧化碳、水蒸气有关B.生石灰堆放久了后变质与二氧化碳、水蒸气有关C.钢铁生锈与氧气、水蒸气有关D.氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气、二氧化碳有关14.于谦的《石灰吟》在初中科学中可用以下化学反应来表示：CaCO3- 高温  CaO+CO2↑，该反应类型是(    ) A.化合反应B.氧化反应C.分解反应D.以上都不是15.下列实验操作不正确的是(    )A.用pH试纸可测得正常雨水的pH约为5.6B.点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度C.通过降低温度把饱和石灰水转化为不饱和溶液D.稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，并不断搅拌16.在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如表，下列说法正确的是(    )物质甲乙丙丁反应前质量92221反应后质量X2621A.X的值是5B.该反应是分解反应C.乙物质一定是催化剂D.甲和丙是单质，丁是化合物二、填空题（本大题共3小题，共22.0分）17.如图是有关氧气的知识网络图(反应条件省略)，用化学用语回答：(1)物质①的颜色是______；(2)物质②的化学式是______；(3)物质③带▲元素的化合价______；(4)生成物质④的化学方程式______。18.水和溶液在生产、生活中有着十分重要的作用．(1)生活用水常利用活性炭去除异味，活性炭主要起______作用．(2)水是最常用的______(填“溶质”或“溶剂”).汽车中常用的电池是铅酸蓄电池，其中酸用的是稀硫酸．如果用98%的浓硫酸配制980g的20%稀硫酸，需要水的质量为______ g．19.水是重要的自然资源，如图所示的3个实验，A中水发生了______(填“物理”或“化学”)变化；B中试管1内得到的气体为______；C中净化水的方法是______和吸附． 三、简答题（本大题共1小题，共6.0分）20.化学就在我们身边，化学与生产、生活息息相关，请回答下列问题。(1)能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。据央视2017年5月18日报道，我国在南海神狐海域从海底以下可燃冰矿藏中成功开采出天然气，成为全球首例，对缓解我国的能源危机具有非常重要的作用，“创新”一次次闪亮中国走向世界的国家名片。①天然气在空气中充分燃烧的化学方程式是______。②开采可燃冰矿藏关键技术之一时防止其泄漏，如果开采过程中大量气体泄漏，对环境造成的影响是______。③天然气也是重要的化工原料，甲烷与二氧化碳在一定条件下反应生成两种可燃性的气体(其中一种是单质)，请写出该反应的化学方程式______。(2)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱，引领着世界的消费潮流。①“低碳出行”中“低碳”指的是较低的______气体排放；②采用钛合金车架的“共享单车”质量轻便，承重强度高。钛原子的结构示意图如图所示，其中x=______；③采用实体轮胎的共享单车可有效防止爆胎。而普通自行车夏天容易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎”的原因：______；④扫描二维码可以租“共享单车”，二维码的制作材料一般是用PVC不干胶贴纸。PVC【化学式为(C2H3Cl)n】中碳元素和氢元素的质量比为______。四、探究题（本大题共2小题，共22.0分）21.现在有下列仪器或装置，请回答下列问题： (1)仪器①的名称是______；(2)用如图仪器组装成气体发生装置：用废铁屑与稀盐酸反应制成氢气，并控制产生氢气的速率，应选______(填字母)；(3)若用如G图装置进行“排空气法“收集制取的氧气应从______(填b或c)端导入。22.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答：(1)仪器a的名称为______。(2)若用氯酸钾和二氧化锰混合在实验室制取较纯净的氧气，所选取的发生装置与收集装置的组合应为______(从A～E中选)，用该方法制取氧气的化学方程式是______。(3)若实验室制取二氧化碳时用F装置收集，则气体应该从______(填“c”或“d“)管口通入，写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式：______。(4)通过查阅资料得知：①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜(CuO)反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学欲加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的发生装置和收集装置是______。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式______。五、计算题（本大题共1小题，共10.0分）23.疫情防控期间，“84消毒液”常用于消毒，其有效成分是次氯酸钠(NaClO)。(1)次氯酸钠中钠元素与氧元素的质量比是______。(2)“84消毒液”不能与洁厕灵混合使用，因为“84消毒液”里的次氯酸钠与洁厕灵里盐酸会发生化学反应：NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O。若将100g溶质质量分数为7.45%的次氯酸钠溶液与107.1g 稀盐酸恰好完全反应，求反应后的溶液中溶质的质量分数是多少？(写出计算过程，结果精确到0.1%)(3)现需要5L有效氯浓度为0.5g/L的稀溶液，需取用有效氯浓度为50g/L的某品牌“84消毒液”______L，加水稀释。 参考答案及解析1.答案：C解析：解：判断镁条在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出发出耀眼的白光、放出大量的热、镁条变短都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。故选：C。在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质。本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征。2.答案：A解析：解：A、溶液中的溶剂不只是水，酒精、汽油也可以作溶剂，如碘精中的溶剂为酒精，A错误；B、糖水、盐水都是均一、稳定的混合物，都是溶液，B正确；C、饱和溶液中还能再溶解其他物质，C正确；D、溶液是均一、稳定的混合物，D正确；故选：A。A、根据溶液中溶剂种类分析；B、根据溶液的特征分析；C、根据饱和溶液的定义分析；D、根据溶液的特征分析；明确溶液的定义、特征是解答本题关键。3.答案：B解析：解：A、用金刚石刀能够划破玻璃，是因为金刚石的硬度大，而硬度属于物质的物理性质，故A错误；B、用氢气做高能燃料，利用了氢气的可燃性，需要通过发生化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质，故B正确；C、石墨具有导电性，所以可以用石墨做干电池的电极，这是利用了石墨的物理性质，故C错误；D、用大理石做天安门的华表，没有发生化学变化，所以这是利用了大理石的物理性质，故D错误； 故选：B。根据物质的物理性质和化学性质的定义可以知道：物质的化学性质的需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来，解题时可以据此解答．掌握化学性质和物理性质的区别，能够区分物质的性质属于化学性质还是物理性质，区分的关键是看这个性质是否需要通过化学变化体现出来．4.答案：A解析：解：A、分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒，正确；B、物质的物理性质是由大量分子聚集在一起表现出来的性质，单个二氧化硫分子没有刺激性气味，错误；C、离子是原子得到或失去电子后形成的粒子，错误；D、原子不是实心球体，错误；故选：A。根据分子、原子、离子等微观粒子的性质并注意微粒不能单独存在来分析解答。本题考查微观粒子的性质，学生应注意微粒的微观性的理解，不能和宏观问题有相同的观点或认识，应正确区分和应用。5.答案：D解析：解：A、生铁中含有铁和碳，属于混合物，故A错；B、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等，属于混合物，故B错；C、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，属于混合物，故C错；D、金刚石是由一种物质组成，属于纯净物，故D正确。故选：D。本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。6.答案：C解析：解：A、溶解时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。 C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，图中所示操作正确。故选：C。A、根据溶解操作的方法，进行分析判断。B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。7.答案：D解析：解：A.波义耳的实验中装置不是密封的，无法测定空气中氧气的含量，故错误；B.在加热的条件下，汞与空气中的氧气反应生成红色氧化汞粉末，故错误；C.波义耳的实验中，金属汞加热后生成氧化汞，质量增加，生成了新物质，发生的属于化学变化，所有的化学变化都遵循质量守恒定律，故错误；D.在加热的过程中，金属汞与装置内的氧气反应生成氧化汞固体，随着氧气的消耗，玻璃钟罩内液面逐渐上升，当氧气被完全消耗后，液面不再上升，故正确。故选：D。A.根据装置是否密封来分析；B.根据氧化汞的颜色来分析；C.根据质量守恒定律的适用范围来分析；D.根据装置内的压强变化来分析。在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和。8.答案：C解析：解：A、锶的相对原子质量是87.62，单位是“1”不是“g”。故该选项错误；B、能确定锶原子的质子数为38，不能确定中子数，故该选项错误；C、锶离子的核外电子数是36，并且锶原子的最外层电子是2，极易失去变成了带正电的阳离子，即表现为正二价的阳离子，符号是Sr2+，故该选项正确；D、从这两张图中能得出锶原子的质子数为38.故该选项错误。 故选：C。根据原题中的原子结构示意图及其意义解答，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”．本题的难度不大，熟悉原子结构示意图、元素周期表的意义即可分析解答．9.答案：D解析：解：A、氢的原子核中没有中子，故A错误；B、石油是不可再生资源，故B错误；C、由同种元素组成的物质不一定是单质，如：金刚石和石墨组成的物质属于混合物，故C错误；D、可燃性气体和助燃性气体混合点燃，可能发生爆炸，所以点燃CO、O2的混合气体可能会发生爆炸，故D正确。故选：D。A、根据氢的原子核中没有中子进行分析；B、根据石油是不可再生资源进行分析；C、根据由同种元素组成的纯净物叫单质进行分析；D、根据可燃性气体和助燃性气体混合点燃，可能发生爆炸进行分析。本题主要考查了化学基础知识的记忆，难度不大，在平时的学习中加强记忆即可完成。10.答案：C解析：解：A、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、聚沙成塔的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、灰飞烟灭是物质燃烧，有新物质生成，属于化学变化；D、滴水成冰只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：C。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新物质生成；据此分析判断．本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．11.答案：C解析：解：在NaClO中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设次氯酸钠中氯元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则+1+x+(-2)=0 解得x=+1故选：C。根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答．本题结合生活中常用物质，要求学生能根据提供的化学式及常见元素在化合物中的化合价，会借助化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解决新问题．12.答案：B解析：解：五个选项中的“原子”、“绝缘体”、“超声”都是真实存在的物质，只有①“光线”和④“磁感线”是利用建立理想模型法，物理学家创造性地引入的一系列科学概念。故选：B。首先确定题干的要求是：找出科学家创造性地引入的一系列科学概念，这是建立理想模型法，然后从五个例子中找出用建立理想模型法的即可。物理学有很多研究的方法，只有我们掌握多种研究方法才能更好的学习物理。13.答案：A解析：解：A.食物长时间存放变质与氧气、水蒸气有关，故错误；B.生石灰与空气中的水蒸气反应生成氢氧化钙，氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳变成碳酸钙，故正确；C.铁与空气中的氧气、水蒸气接触会生成铁锈，所以钢铁生锈与氧气、水蒸气有关，故正确；D.氢氧化钠固体会吸收空气中的水蒸气而发生潮解，会吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠而变质，故正确。故选：A。本题考查了物质的性质，解题时根据物质的性质来分析解答即可。14.答案：C解析：解：CaCO3- 高温  CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应；不是物质与氧发生的化学反应，不是氧化反应。故选：C。化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；进行分析判断。本题难度不大，掌握分解反应、化合反应、氧化反应的特征等是正确解答本题的关键。 15.答案：A解析：解：A、由于标准比色卡上的数字只有整数，用pH试纸可测得正常雨水的pH不可能精确为5.6，故选项说法错误。B、为防止发生爆炸，点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度，故选项说法正确。C、氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，降低温度，氢氧化钙的溶解度增大，饱和石灰水能转化为不饱和溶液，故选项说法正确。D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，故选项说法正确。故选：A。A、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数。B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。C、根据氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，进行分析判断。D、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。16.答案：A解析：解：A.由表中数据分析可知，反应后丁的质量增加了20g，故丁是生成物；乙的质量不变，乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；同理可以确定丙是反应物，参加反应的丙的质量为16g；由质量守恒定律，甲应是反应物，且参加反应的甲的质量为20g-16g=4g，故X的值是9g-4g=5g，故说法正确。B.由表中数据分析可知，反应后丁的质量增加了20g，故丁是生成物；乙的质量不变，乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；同理可以确定丙是反应物，参加反应的丙的质量为16g；由质量守恒定律，甲应是反应物，且生成的甲的质量为20g-16g=4g，因此该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故说法错误。C.乙的质量不变，乙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故说法错误；D.根据B选项的分析，该反应属于化合反应，甲和丙是反应物，因此不一定是单质，但丁是生成物，一定是化合物，故说法错误。故选A。本题可分析先乙、丙、丁三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定甲是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型． 本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律。17.答案：紫黑色 KClO3 +5 3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4解析：解：(1)物质①是高锰酸钾，物质①的颜色是紫黑色。(2)物质②是氯酸钾，氯酸钾中钾元素显+1价，氯酸根显-1价，其化学式为KClO3。(3)氧元素显-2价，设磷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+(-2)×5=0，则x=+5价。(4)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4。故答案为：(1)紫黑色；(2)KClO3；(3)+5；(4)3Fe+2O2- 点燃  Fe3O4。(1)物质①是高锰酸钾，进行分析解答。(2)物质②是氯酸钾，进行分析解答。(3)根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。(4)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，写出反应的化学方程式即可。本题难度不大，正确常见化学用语(化学式、化学方程式等)的书写方法、化合物中正负化合价代数和为零等是正确解答本题的关键。18.答案：吸附；溶剂；780解析：解：(1)由于活性炭有吸附性，生活用水常利用活性炭去除异味，活性炭主要起吸附作用．故填：吸附；(2)水是最常用的溶剂．设需加水的质量为x，则(980g-x)×98%=980g×20%解得：x=780g故填：780．(1)根据活性炭有吸附性分析回答．(2)水是最常用的溶剂，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变进行分析解答． 本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键．19.答案：物理 氢气 过滤解析：解：图A是水的沸腾，水由液体变成气体，没有生成其他物质，属于物理变化．试管1与电源负极相连，试管1中气体体积约为试管2中气体的两倍，可判断试管1中气体为氢气．C中小卵石、石英砂、蓬松棉和滤纸功能一样，起到过滤作用，活性炭起吸附作用．故填：物理；氢气；过滤．根据化学变化与物理变化的概念，以及电解水的现象，并结合水的净化水的方法进行解答．对知识的归纳、整理是有效的学习方法，通过对相关知识的归纳、整理可以有效地把零散知识系统化，有利于对类似问题的解答．20.答案：CH4+2O2 点燃  CO2+2H2O；温室效应；CH4+CO2 一定条件  2CO+2H2；二氧化碳；10；分子间有间隔，受热后分子间间隔变大；8：1解析：解：(1)甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的方程式是：CH4+2O2 点燃  CO2+2H2O。(2)可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点。但它的主要成分甲烷是一种温室气体，如果开采不当，甲烷气体将大量泄漏于空气中，其造成的温室效应将比二氧化碳更加严重；故填：温室效应；答案：(1)①CH4+2O2 点燃  CO2+2H2O；②温室效应；③甲烷与二氧化碳在一定条件下反应生成两种可燃性气体，其中的单质是氢气，另一种气体是一氧化碳，该反应的化学方程式为：CH4+CO2 一定条件  2CO+2H2。(2)①“低碳出行”中“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放；②在原子结构示意图中，质子数等于电子数，由图示可知，质子数是22，x=22-2-8-2=10，③夏天，温度升高，分子的能量增大，运动速率加快，间隔变大，故夏天易爆胎；④根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，则PVC[化学式(C2H3Cl)n]中碳、氢元素的质量比=【n(12×2)】：【n(1×3)】=8：1；故填：8：1；答案：(1)①CH4+2O2 点燃  CO2+2H2O。 ②温室效应；③CH4+CO2 一定条件  2CO+2H2。(2)①二氧化碳；②10；③分子间有间隔，受热后分子间间隔变大；④8：1。(1)①首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。②根据温室效应的成因和可燃冰的成分进行分析；③根据反应的原理以及化学方程式的书写方法来分析。(2)①根据“低碳”指的是较低的二氧化碳气体排放解答；②根据在原子结构示意图中，质子数等于电子数解答；③根据分子的性质进行分析解答；④根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。21.答案：锥形瓶 BD c解析：解：(1)仪器①是锥形瓶；故填：锥形瓶；(2)铁屑与稀盐酸反应制取氢气的反应物是固体和液体，不需要加热，反应容器用锥形瓶即可，由于分液漏斗有活塞，可以通过活塞调节液体的流速，从而控制反应速率，所以应选BD；故填：BD；(3)氧气密度比空气大，应该用向上排空气法收集，气体从c进入，空气从b排出，就相当于向上排空气法了；故填：c。(1)熟记仪器的名称；(2)根据实验要求以及装置的连接方法来分析；(3)根据氧气的密度来分析。本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。22.答案：铁架台 AE 2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑ c CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ AF 3CuO+2NH3-  △   3Cu+3H2O+N2 解析：解：(1)仪器a的名称为铁架台。故填：铁架台。(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D或F装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净；用该方法制取氧气的化学方程式是：2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑。故填：AE；2KClO3-MnO2△2KCl+3O2↑。(3)若实验室制取二氧化碳时用F装置收集，由于二氧化碳密度比空气大，则气体应该从c管口通入，实验室制取二氧化碳反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。故填：c；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。(4)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是A；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用F装置收集；氨气和氧化铜反应生成铜、水和氮气，反应的化学方程式：3CuO+2NH3-  △   3Cu+3H2O+N2。故填：AF；3CuO+2NH3-  △   3Cu+3H2O+N2。要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置。合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。23.答案：23：16 0.05解析：解：(1)次氯酸钠的化学式为NaClO，则钠与氧元素的质量比为(23×1)：(16×1)=23：16。(2)100g溶质质量分数为7.45%的次氯酸钠溶液中次氯酸钠的质量为100g×7.45%=7.45g设生成NaCl的质量为x，生成Cl2的质量为y NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+H2O74.5              58.5   717.45g              x      y74.57.45g=58.5xx=5.85g74.57.45g=71yy=7.1g反应后的溶液中溶质的质量分数为5.85g100g+107.1g-7.1g×100%≈2.9%答：反应后溶液溶质的质量分数是2.9%。(2)设需要该原液的体积为V，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，5L×0.5g/L=V×50g/L，解得：V=0.05L，故答案为：(1)23：16；(2)2.9%；(3)0.05。(1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。(2)根据次氯酸钠的质量计算生成物中氯化钠的质量，进一步计算反应后的溶液中溶质的质量分数。(3)根据根据溶液稀释前后溶质的质量不变，进行分析解答。本题主要考查了根据化学式、化学方程式的计算，都是化学的基本计算，应加强计算，提高计算的能力。