2020-2021学年滁州市天长市张铺中学九年级上学期期中化学试卷(含解析)

2020-2021学年滁州市天长市张铺中学九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）1.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(    )A.化学变化伴随着能量变化，则有能量变化就一定有化学变化B.浓硫酸敞口放于空气中浓度会减小，则可证明浓硫酸具有吸水性C.单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的纯净物一定是单质D.可燃物在氧气中燃烧都会放出热量，则放热反应都有氧气参加2.我们生活中接触的各种含有“水”的物质中，属于纯净物的是(    )A.消毒水B.蒸馏水C.自来水D.汽水3.下列有关空气的说法正确的是(    )A.氮气约占空气体积的21%B.空气中的氧气能助燃，可以作燃料C.工业上采用分离液态空气法获得氧气D.空气中的二氧化碳来源于绿色植物的光合作用4.下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是(    )A.液体喷出B.受热仪器破裂C.污染试剂D.读数偏小5.研究和学习化学，有许多方法．下列方法中所举示例错误的是(    ) 选項方法示例A实验法用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成物质的元素种类，将物质分为混合物和纯净物C归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性D类推法根据氢氧化钠能与二氧化碳反应，推测氢氧化钙也能与二氧化碳反应A.AB.BC.CD.D6.下列对实验现象描述正确的是(    )A.硫在氧气燃烧生成二氧化硫B.红磷燃烧产生大量的白色烟雾C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.木炭在氧气中燃烧发出白光7.乙醇不完全的产物CO和CO2的混合物21g中，碳和氧元素的质量比m(C)：m(O)=2：5.现将其通入灼热的足量的氧化铜中充分反应．然后将所得气体通入澄清的石灰水中，可得沉淀的质量是(    )A.50gB.55gC.60gD.70g8.下列有关物质的分类不正确的是(    ) 选项 物质分类 A水、二氧化硫、一氧化碳氧化物 B 煤、石油、天然气化石燃料  C 氢气、碳、一氧化碳具有还原性的单质  D 二氧化碳、臭氧、甲烷能产生温室效应的气体 A.AB.BC.CD.D9.物质的性质在很大程度上决定物质的用途，以下性质和用途的对应正确的是(    )A.金属钨的熔点高--可作保险丝B.干冰升华吸热--用作制冷剂C.明矾溶于水能形成吸附性物质--可用于自来水的杀菌消毒D.稀有气体化学性质稳定--可制成多种用途的电光源10.水是生命之源，下列有关水的说法正确的是(    ) A.爱护水资源包括节约用水和防治水体污染两方面B.过滤可以降低水的硬度C.水的电解实验中，正极得到的是氢气D.水是由氢气和氧气组成的11.碳化氮(C3N4)常用于新型量子点显示器件。碳化氮中碳元素为+4价，氮元素的化合价为(    )A.+3B.-3C.+1D.+512.空气污染指数(Air Pollution Index，简称API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列目前没有计入空气污染指数的污染物是(  )A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入颗粒物D.臭氧二、填空题（本大题共3小题，共17.0分）13.人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式C12H22O14Zn。(1)葡萄糖酸锌属______(填“有机物”或者“无机物”)，由______种元素组成。(2)现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含葡萄糖酸锌45mg，那么这支口服液中Zn的质量是______mg.(结果保留两位有效数字)14.根据下列实验装置图回答问题：(1)写出B装置中一种玻璃仪器的名称______。(2)若用高锰酸钾制备较纯净的氧气，应选择发生装置和收集装置的组合是______(填字母序号)，其反应的化学方程式是：______。(3)实验室可用BD装置制取二氧化碳，其化学方程式为______。若用F装置收集二氧化碳时应该从______端进气(填“a”或“b”)。若用盛有澄清石灰水的F装置检验二氧化碳时，却没有出现浑浊，可能原因是______。15.学会使用化学符号是学习和研究化学的重要方法。按要求填空： (1)书写元素的化学符号：锰______碳______氖______铝______硫______钾______锌______银______(2)空气是一种宝贵的自然资源。根据以下现象，填写空气中的成分(填。写。化。学。符。号。)：①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______；②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有______；③夏天，盛放冰块的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______；④制造化肥并还可以作保护气能是______；⑤铁在空气中会慢慢的生锈，说明空气中有______。三、探究题（本大题共1小题，共7.0分）16.如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b (试管a连接电极负极，试管b连接电极正极)．请回答：(1)写出电解水反应的文字表达式：______．(2)气体a是______，被誉为“最清洁的燃料”，原因是a燃烧后的产物不会造成污染，请写出该反应的文字表达式：______.使用气体a时必须先______，若发出______，则证明该气体不纯，不能使用．四、计算题（本大题共1小题，共4.0分）17.维生素C(化学式为C6H8O6)可预防坏血病，它主要存在于蔬菜、水果中，请计算：(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的原子个数比是______(填最简整数比)；(2)维生素C中碳、氢两种元素的质量比是______。 参考答案及解析1.答案：C解析：解：A、化学变化伴随着能量变化，但有能量变化不一定是化学变化，如氢氧化钠溶于水放热，故选项推理错误。B、浓硫酸敞口放于空气中浓度会减小，不能证明浓硫酸具有吸水性，具有挥发性，也会导致浓度减小，故选项推理错误。C、单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成，由同种元素组成的纯净物一定是单质，故选项推理正确。D、可燃物在氧气中燃烧都会放出热量，但放热反应不一定都有氧气参加，如氧化钙与水反应放热，故选项推理错误。故选：C。A、根据物理变化中也伴随着能量的变化，进行分析判断。B、根据浓硫酸的物理性质，进行分析判断。C、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。D、根据常见的放热反应，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。2.答案：B解析：解：A、消毒水中有消毒剂、水等，属于混合物；故选项错误；B、蒸馏水是一种物质，属于纯净物；故选项正确；C、自来水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物；故选项错误；D、汽水中有碳酸、水等，属于混合物；故选项错误；故选：B。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，消毒水、自来水、汽水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3.答案：C 解析：解：A.氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故错误；B.空气中的氧气能助燃，但是没有可燃性，不可以作燃料，故错误；C.空气中各成分气体的沸点不同，所以工业上采用分离液态空气法获得氧气，故正确；D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用，二氧化碳主要来自于化石燃料的燃烧、呼吸作用等，故错误。故选：C。A.根据空气的组成来分析；B.根据氧气的性质与用途来分析；C.根据工业制备氧气的方法来分析；D.根据空气中二氧化碳的来源来分析。本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。4.答案：D解析：本题难度不大，熟悉各种仪器的使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、根据给试管中的固体加热的注意事项进行分析判断；C、根据胶头滴管的使用进行分析判断；D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，以防液体喷出伤人，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意；B、试管口没有向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部使试管炸裂，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意；C、用自来水清洗过的滴管取用试剂，会造成试剂的污染，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意；D、读取液体体积，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作为俯视，会导致液体读数偏大，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”不一致，故选项符合题意。故选D。  5.答案：B 解析：解：A.足量的磷在集气瓶中完全燃烧，冷却至室温后，进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积，故A正确；B.根据组成物质的种类，将物质分为纯净物和混合物，由一种物质组成的属于纯净物，而由两种或两种以上物质组成的属于混合物，故B错误；C、因为稀盐酸和稀硫酸都能电离出氢离子，故二者具有相似的化学性质--酸的通性，故C正确；D、氢氧化钠和氢氧化钙都属于可溶性碱，均可与二氧化碳反应，故D正确。故选：B。A.根据测定空气中氧气含量的方法来分析；B.根据物质的分类来分析；C.根据酸的通性来分析解答；D.根据碱的通性进行分析．本题考查了研究和学习化学的基本方法，明确基本化学知识是解题的关键．6.答案：D解析：解：A、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。B、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确。故选：D。A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。7.答案：A解析：解：CO与CO2混合气体中所含碳元素的质量=21g×22+5=6g，根据化学变化前后元素质量不变，即所得沉淀碳酸钙中含碳元素6g；又因为碳酸钙中碳元素的质量分数=碳原子的相对原子质量×原子个数碳酸钙的相对分子质量×100%=12×1100×100%=12%则含C元素6g的碳酸钙的质量=6g÷12%=50g。 故选：A。由于CO能与氧化铜反应而变成二氧化碳，该混合气体通过灼热氧化铜后，全部转化为二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应形成碳酸钙沉淀，根据化学变化前后元素质量不变，所得碳酸钙中碳元素即原混合气体中碳元素，根据碳元素质量可计算形成沉淀碳酸钙的质量．根据化学变化前后元素质量不变，判断出所生成沉淀中所含碳元素质量即原混合气体中碳元素质量，是解答问题的关键．8.答案：C解析：解：A、氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素，水、二氧化硫、一氧化碳都属于氧化物，故A分类正确；B、三大化石燃料：煤、石油、天然气，故B分类正确；C、一氧化碳属于化合物，不属于单质，故C分类不正确；D、能产生温室效应的气体：二氧化碳、臭氧、甲烷．故选C．A、根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素；B、根据三大化石燃料考虑；C、根据一氧化碳属于化合物，不属于单质考虑；D、根据能产生温室效应的气体考虑．本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．9.答案：B解析：解：A、金属钨的熔点高，不能作保险丝，故选项说法错误。B、干冰升华吸热，使温度降低，可用作制冷剂，故选项说法正确。C、明矾溶于水能形成吸附性物质，能对杂质吸附，使杂质沉降，但不能用于自来水的杀菌消毒，故选项说法错误。D、稀有气体用于电光源，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，故选项说法错误。故选：B。A、根据作保险丝的物质应具有熔点低的性质，进行分析判断。B、根据干冰升华吸热，进行分析判断。C、根据明矾在净水中的作用，进行分析判断。D、稀有气体用于电光源，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，进行分析判断。本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。10.答案：A 解析：解：A、爱护水资源包括节约用水和防治水体污染两方面，故A说法正确；B、过滤不能除去钙、镁的化合物，不可以降低水的硬度，故B说法不正确；C、水的电解实验中，正极得到的是氧气，故C说法不正确；D、水是由氢元素和氧元素组成的，故D说法不正确。故选：A。A、根据爱护水资源的措施分析；B、根据过滤的原理分析；C、根据电解水的现象和结论分析；D、根据水的组成分析。本题主要考查了有关水的基础知识，加强课本中基础知识的学习，有利于解答本类题。11.答案：B解析：解：碳化氮中碳元素为+4价，设氮元素的化合价是x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则(+4)×3+4x=0，解得x=-3；故选：B。根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答。本题难度不大，考查学生灵活应用元素化合价的规律进行分析解题的能力。12.答案：A解析：本题主要考查了空气污染物，难度不大。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。二氧化碳是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，所以A符合题意。故选A。  13.答案：(1)有机物； 4 (2) 6.43解析：解：(1)已知葡萄糖酸锌的化学式C12H22O14Zn.葡萄糖酸锌是一种含碳元素的化合物，属于属有机物，由碳、氢、氧、锌四种元素组成；故填：有机物；4；(2)葡萄糖酸锌的相对分子质量为12×12+1×22+16×14+65=455；45mg葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量为45mg×65455×100%≈6.43mg。故填：6.43。 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。14.答案：(1)长颈漏斗或锥形瓶或导管；(2)AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；a；二氧化碳气体中混有氯化氢气体。解析：解：(1)装置B中的玻璃仪器有：长颈漏斗、锥形瓶和导管；(2)用高锰酸钾制备氧气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，要收集较纯净的氧气，可用装置C收集；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大，若用F装置收集二氧化碳时应该从a端进气；若用盛有澄清石灰水的F装置检验二氧化碳时，却没有出现浑浊，可能原因是二氧化碳气体中混有氯化氢气体。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。15.答案：Mn；C；Ne；Al；S；K；Zn；Ag；O2；CO2；H2O；N2；H2O、O2解析：(1)熟记常见元素的元素符号；(2)根据物质的性质与用途来确定物质的名称，然后根据化学式的写法来分析解答。此题是对元素符号及物质的化学式书写有关知识的考查，对学生掌握基础知识有一定帮助。(1)书写元素符号时应注意“一大二小”的原则，所以锰、碳、氖、铝、硫、钾、锌、银的元素符号依次为Mn、C、Ne、Al、S、K、Zn、Ag；故填：Mn；C；Ne；Al；S；K；Zn；Ag；(2)①空气中含有氧气，氧气能供给呼吸，所以小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，故填：O2；②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；故填：CO2；③夏天，盛放冰块的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气；故填：H2O；④氨气是制造化肥的主要原料，化学性质稳定，可用做保护气；故填：N2；⑤铁与氧气、水共同接触时发生锈蚀；故填：H2O、O2。   16.答案：水→通电氧气+氢气 氢气 氧气+氢气→点燃水 验纯 尖锐爆鸣声解析：解：(1)电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式是：水→通电氧气+氢气．(2)气体a是电源的负极产生的，是氢气，被誉为“最清洁的燃料”，原因是a燃烧后的产物是水，不会造成污染，该反应的文字表达式：氧气+氢气→点燃 水．使用气体a时必须先验纯，若发出尖锐爆鸣声，则证明该气体不纯，不能使用．故答为：(1)水 →通电氧气+氢气．(2)氢气，氧气+氢气→点燃 水，验纯，尖锐爆鸣声．(1)根据电解水的反应写出反应的文字表达式；(2)根据电解水的现象、结论和生成气体的性质分析回答．本题较为简单，了解电解水的现象、结论和生成气体的性质即可分析解答．17.答案：3：4：3 9：1解析：解：(1)一个维生素C分子中含有六个碳原子、八个氢原子、六个氧原子，故维生素C分子中，碳、氢、氧的原子个数比为6：8：6=3：4：3。(2)维生素C中碳、氢两种元素质量比为(12×6)：8=9：1。故答案为：(1)3：4：3；(2)9：1。(1)根据维生素C(化学式为C6H8O6)可确定维生素C分子中，碳、氢、氧的原子个数比；(2)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。