山东省济南市天桥区2018-2019学年九年级上学期期末考试语文试题

2018—2019学年第一学期九年级期末考试语文试题本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名和准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，按要求上交答题卡。注意事项：1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。2．答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。一、（20分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）A．纤绳（qiàn）驾驭（yù）瘦削（xiāo）前仆后继（pú）B．冠冕（ɡuàn）恪守（kè）迷惘（mǎnɡ）李代桃僵（jiānɡ）C．宽宥（yòu）蓦然（mù）挣脱（zhēnɡ）伤痕累累（lěi）D．摇曳（yè）拘泥（nì）桑梓（zǐ）间不容发（jiān）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A．鲜妍杜鹃花雕粱画栋无精打彩B．真谛雷阵雨腐草为萤金戈铁马C．端祥消防车不屑置辨人情练达D．要决保鲜膜莫明其妙心无旁骛3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4分）A．改革开放四十年的变化启示我们，要未雨绸缪，积极应对时代带来的挑战。B．时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。C．为了完成这部著作，他断章取义，翻阅了大量的文献，终于掌握了第一手资料。D.面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。4．下列句子没有语病的一项是（）（4分）A．阅读经典文学作品，会陶冶我们的情操和视野。B．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。C．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。D．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）A．《草房子》中桑乔是桑桑的父亲，油麻地小学的校长，曾是猎户。B．《三国演义》中“赤壁之战”“夷陵之战”取胜方的主帅依次是周瑜、陆逊。C．《简·爱》中的谭波儿是简在孤儿院最好的朋友，是个善良、宽容的女孩。D．《老人与海》中的“大海”不仅指现实中的大海，更是人生竞技场的象征。二、（33分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。（共9分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“语文试题第8页（共6页） 小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6．下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A．又何间焉间：参与B．肉食者鄙鄙：鄙陋，这里指目光短浅。C．弗敢加也加：增加D．望其旗靡靡：倒下7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A．肉食者谋之公将鼓之B．可以一战而安陵以五十里地存者C．其乡人曰其如土石何D．登轼而望之学而不思则罔8．下列对选文理解有误的一项是（）（3分）A.“公将战”实际上说庄公处于被动地位，是为下文“曹刿请见”作铺垫。B．“远谋”是全文的文眼，通过人物对话，曹刿和庄公的才能在对比中得以显现。C．曹刿认为进攻、反击的有利时机是齐军辙乱旗靡之时。D．本文详细描写了曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争双方交战的过程。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）景公问于晏子曰:“治国何患?”晏子对曰:“患夫社①鼠。”公曰:“何谓也?”对曰:“夫社，束木而涂之，鼠因往托焉。熏之则恐烧其木灌之则恐败其涂，此鼠所以不可得杀者，以社故也。夫国亦有焉，人主左右是也。内则蔽善恶于君上，外则卖权重于百姓，不诛之则为乱，诛之则为人主所案据②，腹而有之。此亦国之社鼠也。”(节选自《晏子春秋》）【注释】①社：土地庙；②案据:暗含包庇之意。9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）熏之则恐烧其木灌之则恐败其涂10.用现代汉语翻译下面句子。（3分）此鼠所以不可得杀者，以社故也。11.本文设喻说理，请结合选文内容说说晏子所讲的道理。（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成12～13题。（共8分）三江小渡【宋】杨万里溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注释】①将：行，流过。语文试题第8页（共6页） 12.诗歌前两句展现了一幅小桥流水、的江南画卷，营造了的氛围。（4分）13.任选一个角度，赏析“交情得似山溪渡，不管风波去又来”的妙处。（4分）（四）根据原文默写14．按要求填写相应语句。（共8分）（1）马作的卢飞快，。（辛弃疾《破阵子》）（2），西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）（3）纷纷暮雪下辕门，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4），千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（5）溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）（6）苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）（7）文天祥在《过零丁洋》中巧借地名,写出形势险恶和境况孤苦的句子是：，。三、(5分)15.阅读材料，回答问题。（本报讯）2019年1月3日上午10点26分，“嫦娥四号”探测器自主着陆在月球背面南极—艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆，首次月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章，在月球背面点亮了人类文明的曙光。(1)请给这则新闻拟写一个标题。(不超过18字)(2分)(2)请参照画线句，在横线上仿写句子。(3分)“嫦娥奔月”，飞天的梦想在今天中国制造、中国创造中成为现实。梦想是奋斗的源泉。心中有梦，脚下才更有力量。梦想是海面上冉冉升起的红日，是荆棘中傲雪凌霜的红梅，，。人因梦想而高贵，生活因梦想而不平凡，中国因梦想屹立于世界之林。四、（32分）(一)阅读下面的文章，完成16～18题。(共12分)跳出地球“看”地震①2018年2月2日,我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名,它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。②地球的板块、断层移动引发地震,同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测,其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化,研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应,初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理,从而有效弥补了地面观测的不足。③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍,受自然环境条件限制,在地面上,像青藏高原的极寒地区,现有的地震台网并不能完全覆盖,面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力,在国境线和约300万平方公里的海域,地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震,就能突破一些地震研究的限制,对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角,成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果,其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。语文试题第8页（共6页） ⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0.5纳特以内,这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求,卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中,却面临着许多难题：比如,去掉了有磁的红外地球敏感器,整个飞行程序都要改变；再比如,无磁化要求太阳能帆板不能转动,但为了保证卫星能源供应,又必须让帆板对日。如何找到平衡点？卫星研发团队想了很多办法,最终,科研人员打造出来的“张衡一号”整星,其磁洁净度达到了0.33纳特。⑥“张衡一号”的主要载荷,是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。⑦为了感知空间三维电场,探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出４个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般,每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势,灵敏度极高,可以探测到非常微小的等离子体电势变化,相当于在数千米高的巨浪浪尖,分辨一粒小水珠。⑧在卫星内部,有着探测仪的“大脑”——信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备,能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道,通过进一步精细处理,变成数字量,分成频谱,再传输到地面,供科学家研究。⑨中国地震局局长郑国光表示,“张衡一号”卫星的发射和投入使用,使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力,使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。16．“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些？(4分)17．从说明方法角度，分析第③段画线句的表达作用。(４分)目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力,在国境线和约300万平方公里的海域,地震监测能力也几乎为零。18.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。(4分)初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理,从而有效弥补了地面观测的不足。(二)阅读下面的文章，完成19～22题。(共20分)初中毕业后贾平凹①没有典礼，没有仪式，班主任将一张白里套红的硬纸递给我，说：“你毕业了。”②我看着硬纸，上面写着：贾平娃，男，14岁，在我校学业期满，准予毕业。1967年8月。③眼下是1968年，领的却是1967年的毕业证，我毕的是什么业？即使推迟了一年，可我的数学仅仅只学到方程。④我当下就委屈地哭了。4年前，我到这里参加考试的时候，一走出考场，在大门外蹲着的父亲和小学老师一下子就把我抱起来，父亲是一早从40里外的邻县学校赶来的，他的严厉使我从小就害怕他。他问起我的考试情况，得知一道算术题因紧张计算错了时，就重重地打了我一个耳光；又问起作文，我嚅嚅讷讷复述了一遍，他的手又伸过来，但他没有打耳光，却将我的鼻涕那么一擦，夸了句：“好小子！”当我的成绩以第三名出现在分数榜上时，一家人欢喜得放了鞭炮，我也因此得到了父亲特地为我买的一支钢笔。我梦想着上完初中，上高中，上大学，做一个对社会有贡献的人……⑤班主任一直把我送到了校外的公路上。我是他的得意门生，在校的时候，规定每周做一次作文，而我总是做两次让他批改。他抚摸着我的头，从怀里掏出一本三年级的语文课本，说：“你带着这本书吧。你还有一本作文，就留在我这儿作个纪念吧。回去了可不敢自己误了自己，多多地读些书最好。”⑥从此，我成了一个小农民。⑦清早，上工铃一响，就得赶紧起来。脸是不洗的，头发早剃光，再用不着梳理，偷偷从柜里抓出一把红薯干片儿装在口袋里，就往大场上跑——队长在那里分配活儿，或者是套牛，或者去割草。天黑了，呼呼噜噜喝三碗糊糊饭，拿着手册去落工，工分栏里满写着“3分”。那时候，队里穷极了，一个工分工钱是2分5厘，这就是说，我一天的劳动报酬是7分5厘钱。⑧秋天，父亲被开除了公职，母亲又得了严重的胃病。家里什么都变卖了。那支上中学时买的钢笔，却语文试题第8页（共6页） 依然插在我的口袋里。村里人都嘲笑我，但我偏笔不离身：它标志着我是一个读过书识过字的人，是一个教师的儿子！⑨父亲就对我说：“吃瞎穿瞎不算可怜，肚里没文化，那就要算真可怜。你要调空读读书，不管日月多么艰难，咱这门里可不能出白丁啊！”⑩我记着父亲的话，开始读起我过去学过的课本，读起父亲放在楼上的几大堆书来。每天中午收工回来，我就钻到楼上，在那里铺一张席，躺着来看书。楼上很热，我脱得赤条条的，开工铃响了，爬起来，那席上就出现一道湿湿的人字形的汗痕。⑪受饥荒的时期，我们开始分散人口：娘带着小妹到姨家去，弟弟到舅家去，我和父亲守在家里看门。⑫夜里不吃晚饭，父亲说：“睡吧，睡着就不饥了。”睡一会儿却都坐起来，就在那小油灯下，他拿一本书，我拿一本书，一直看到半夜。⑬我终于没有在那个困难时期沉沦下去，反倒更加懂事，过早地成熟了。如今还能搞点文学，我真还感激那些岁月的磨炼。有人讲作家的“早年准备”和“先决条件”，对于我来说，那就是受人白眼所赐予的天赋吧。19.请结合文章内容，简要概括初中毕业后“我”经历了哪些磨砺。（4分）20.品味语言，回答问题。（6分）（1）结合语境，说说第⑧段加点词语的含义。（3分）那支上中学时买的钢笔，却依然插在我的口袋里。（2）从描写方法的角度，赏析第⑤段画线句。（3分）他抚摸着我的头，从怀里掏出一本三年级的语文课本，说：“你带着这本书吧。你还有一本作文，就留在我这儿作个纪念吧。回去了可不敢自己误了自己，多多地读些书最好。”21.文章第④段主要运用了哪种记叙顺序？请说说其表达作用。（5分）22.结合文章内容，谈谈你对文章最后一段画线句的理解。（5分）有人讲作家的“早年准备”和“先决条件”，对于我来说，那就是受人白眼所赐予的天赋吧。五、作文（60分）23．按要求作文。  站点，既是匆匆而过的憩息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。请以“每个站点都有风景”为题目写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于700字；③作文中不能出现真实的人名、校名。语文试题第8页（共6页） 2018—2019学年第一学期九年级期末考试语文试题答案一、（20分）1.DA．瘦削（xuē）前仆后继（pū）B.冠冕（ɡuān）迷惘（wănɡ）C．蓦然（mò）挣脱（zhènɡ）评分意见：本题共4分。2.BA.雕梁画栋无精打采C．端详不屑置辩D．要诀莫名其妙评分意见：本题共4分。3.AB.优柔寡断，指做事犹豫，缺乏决断；贬义词，该词与语境不符。C.断章取义，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点；与语境不符。评分意见：本题共4分。4.CA：搭配不当；B：重复赘余；D：关联词语搭配不当。评分意见：本题共4分。5.C海伦是简爱在孤儿院最好的朋友，谭波儿是老师。评分意见：本题共4分。二、（33分）（一）课内文言文阅读6.C（加：虚报）评分意见：本题共3分。7.B（A.代词，指这件事；助词，起补足音节的作用C.代词，他的；语气助词，用于句首，起加强语气的作用D.表承接关系，；表转折关系）评分意见：本题共3分。8.C（进攻的时机是齐人三鼓）评分意见：本题共3分。（二）课外文言文阅读(共8分)9．熏之则恐烧其木/灌之则恐败其涂评分意见：本题共2分。10．示例：这种老鼠之所以不能被除杀,是因为土地庙的缘故。评分意见：本题共3分。“以”、“故”各1分，语句通顺1分。11．示例1：晏子以“患夫社鼠”设喻，阐明奸佞小人对国家的危害。示例2：晏子劝谏景公要善用良臣，因此以社鼠来比喻身边不善的近侍及佞臣，使景公真切感受到，身边人倘若运用不当，将可能给自己及国家带来的严重后果。评分意见：本题3分。结合内容分析占1分，揭示道理占2分。（三）诗歌阅读(共8分)12.示例：短篙撑船（竹篙撑船）依依不舍评分意见：本题4分。每空2分，第一空写“短篙小船”得1分，写“短篙撑船（竹篙撑船）”得2分；第二空写“依依不舍”或“惜别”，意思对即可，写“清幽”得1分。语文试题第8页（共6页） 13.示例一：交情就是要像山溪渡那样恒久不变，不管风吹浪打永远还在。运用比喻的手法，把“交情”比做“山溪渡”，生动形象地表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（或者生动形象的表达了诗人对友人的不舍之情以及表明了即使世事变迁，风波不断，但友谊地久天长的感情）。示例二：交情就是要像山溪渡那样恒久不变，不管风吹浪打永远还在。运用象征的手法，把“风波”比做“社会动荡”，生动形象地表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。评分意见：本题共4分。翻译诗句2分，手法及内容分析2分。（四）根据原文默写14．（1）弓如霹雳弦惊（2）会挽雕弓如满月（3）风掣红旗冻不翻（4）但愿人长久（5）山雨欲来风满楼（6）不求闻达于诸侯（7）惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁评分意见：本题共8分。每空1分，语句填写正确且无错别字方可得分。三、（5分）15.（1）示例一：嫦娥四号探测器成功软着陆月球背面示例二：“嫦娥四号”实现首次月背软着陆评分意见：本题2分。标题拟写合理占2分，字数不符合要求扣1分，漏掉“月背”扣1分。（2）梦想是黑夜里熠熠生辉的启明星梦想是茫茫草地上傲然挺立的指路牌评分意见：本题3分。对“梦想”的诠释合理占2分，所写句子与例句句式一致占1分。四、（32分）（一）（12分）16．示例：①电磁洁净度高；②传感器灵敏度高；③信号处理单元处理精细。评分意见：本题4分。答对1点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分。17．运用列数字的说明方法,列举监测面积和监测能力的具体数据，具体准确地说明了传统地震监测的不足，从而说明“跳出地球看地震”的优越性。评分意见：本题4分。说明方法占2分，表达作用占2分。14．“初步”表示刚开始阶段,表限制作用，说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段,还需进一步发展,该词体现了说明语言准确严密性。评分意见：本题4分。解释词语占1分，结合内容分析表达作用占3分。（二）（20分）19.示例：（1）初中毕业后辍学；（2）我在生产队的遭遇；（3）在父亲被开除公职时，受到村里人的嘲讽；（4）饥荒时期，忍受饥饿夜里读书。评分意见：本题4分。每点1分，意思对即可。20.（1）依然指依旧、仍然的意思，生动形象地表达了在家中遭受重创时，我仍然把钢笔插在口袋上的情景，表达了我对钢笔的珍惜、身为读书人的骄傲以及对嘲讽者的反抗（不屑）。评分意见：本题共3分。解词1分，结合语境分析含义2分（感情写出两点来即可）。（2）这句话运用了动作、语言描写的方法，生动形象地写出了班主任对我的关爱、期望以及对我不能上学的惋惜之情。评分意见：本题3分。描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。语文试题第8页（共6页） 21.插叙插叙了4年前我来学校参加考试，考完试后受到从很远赶过来的父亲的责罚与关爱，表达了对父亲的感激和自己读书的渴望。同时，为下文家庭遭受变故时，我依然佩戴钢笔这一情节做铺垫。运用插叙使故事情节更完整，人物形象更丰满。评分意见：本题5分。插叙占2分，结合上下文分析占2分，作用占1分。22.作家的“早年准备”和“先决条件”，指我初中毕业后，没有因为时代的变化而放弃读书，反而利用一切机会去读书，为我以后能搞点文学打下了坚实的基础。（1分）受人白眼所赐予的天赋是指面对村人的嘲讽，我并没有沉沦，反而更坚定了我是一个读过书识过字的人，我是一个教师儿子的骄傲的信念。（1分）面对艰苦的生活，我始终不放弃，积极乐观地应对，对那段岁月充满了感激之情。（2分）总结全文，升华了文章的主旨。（1分）评分意见：本题5分。意思对即可。五、作文。（60分）项目评分细则基础分一类文（40－50分）思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。二类文（30－39分）思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。三类文（0－29分）思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛，条理不够清晰，语病较多，书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。创新分（0－10分）选材构思文采⑴材料丰富⑵材料新鲜⑶见解新颖⑷构思新巧⑸有个性色彩⑹推理想象有独到之处⑺用词贴切⑻句式灵活⑼善用修辞⑽文句有表现力加分书写（1－5分）书写整洁、美观，可视情况加1－5分。减分无题目、写错题目扣2分。错别字、标点每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。字数不足每少50字扣1分。说明：1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其10项指标只要具备一项以上即可按等评分；经大组确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给创新分。2．切入分掌握在46分（含书写工整），每份作文实际得分＝基础分＋创新分＋书写加分－减分；实得分不得超过58分。语文试题第8页（共6页）