山东省济南市槐荫区、天桥区2017—2018学年八年级上学期期末考试语文试题

【全国区级联考】山东省济南市槐荫区2017—2018学年八年级上学期期末考试语文试题一、选择题 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ）A.蹒⋅跚（pān）  踌躇⋅（chú）   倔⋅强（jiàng） 潜⋅滋暗长（qiǎn）B.秀颀⋅（qí）   婆娑⋅（suō）   遏⋅制（è）    恹⋅恹欲睡（yǎn）C.洗涤⋅（dí）   濒⋅临（bīng）  记载⋅（zài）  瞠⋅目结舌（chēng）D.推崇⋅（chóng）遒劲⋅（jìng）  雕镂⋅（lòu）   笑容可掬⋅（jū） 2.下列词语中没有错别字的一项是（   ）A.田畴   顶梁柱       摩肩接踵       长途跋涉B.序幕   易拉罐       因地治宜       自出心裁C.琐屑   懒扬扬       无动于衷       春寒料俏D.狼藉   密匝匝       巧妙绝轮       妙手偶得 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）A.济南北园高架东延，贯通城市东西，路面开阔平整，坦荡如砥。B.张老师的课讲得栩栩如生，赢得了全班同学的热烈掌声。C.对于我们这些平凡的芸芸众生而言，生命也许不辉煌，但同样可以闪光。D.九如山瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。 4.下列句子没有语病的一项是（   ）A.春节贴春联、挂年画、吃饺子、守岁、舞龙舞狮等习俗在民间广为流传。B.为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“雅言诵经典”活动。C.京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。D.经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为“民间国宝”称号。第61页共62页◎第62页共62页  5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A.《三国演义》“豫州当是叹孤穷，何幸南阳有卧龙！”中“豫州”“卧龙”指刘备、诸葛亮。B.《三国演义》中失街亭后司马懿大军追来，身边无武将的诸葛亮上演了一出“空城计”。C.《骆驼祥子》中祥子第一辆车被抢走，辛苦攒下第二次买车的钱被孙侦探骗走了。D.《骆驼祥子》中祥子最后悲惨的结局是以摆地摊度过余生。二、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（1）解释下列画线的词。①乃以宗正刘礼为将军，军霸上②军士吏被甲，锐兵刃③天子且至④称善者久之（2）下列各句中与“已而之细柳军”中的“之”用法与意义相同的一项是（    ）A.至之市        B.中间力拉崩倒之声          C.妇拍而呜之D.称善者久之（3）下列对原文有关内容分析和评价不正确的一项是（    ）A.运用细柳营与霸上、棘门军对比及描写细柳营严明的军纪上，来侧面烘托周亚夫的形象。第61页共62页◎第62页共62页 B.“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”表现了细柳军时刻有备、训练有素。C.先写文帝到霸上、棘门军营的情况为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并引出对比。D.周亚夫称自己是盔甲在身的将士，不便跪拜，由此可以看出他居功自傲。（4）翻译文中画线句。①于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”②至于亚夫，可得而犯邪？ 阅读下面文本，完成下列各题。刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字，不久发病死。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）【注】①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角（jué）：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。（1）用“/”给下面的文字断句。（画一处）水大至人几为鱼（2）用现代汉语翻译下面的句子。恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”（3）结合文章内容，说说刘羽冲是一个怎样的人。三、诗歌鉴赏 阅读《天平山中》，完成下列小题。        天平山中        （明）杨 基        细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。        徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。        （注）①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。（1）请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。（2）有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。第61页共62页◎第62页共62页 四、句子默写 按要求填写相应语句。（1）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）（2）报君黄金台上意，________。（李贺《雁门太守行》）（3）________。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）（4）________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（5）巧言乱德。________。（《论语》）（6）居天下之广居，________，行天下之大道。（《孟子·滕文公下》）（7）杜甫《春望》中，以乐景写哀情，表达忧国伤时、念家悲己情怀的诗句是________，________。五、综合性学习 5月10日“中国品牌日”，学校组织了“擦亮济南老字号”主题活动。请阅读下面两则材料，完成任务。        材料 1：目前，经商务部认定的中华老字号共1128家，已有73家成功上市，老字号品牌中60%以上为食品药品和餐饮业。今年1月，商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》；今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。材料2：济南拥有众多老字号品牌，如章丘黑陶、瑞蚨祥绸布老店、聚丰德饭店、草包包子铺、一大糕点、便宜坊、老玉记扒鸡店、宏济堂药店、济南精益眼镜店等，这些老        字号历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。（1）针对老字号的发展，你从“材料1”中发现了什么？________。（2）请从“材料2”中选择一个“老字号”，仿照例句，将下面的文字补写完整。家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏章丘的黑陶，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止；我多想，________，________，________，________。六、现代文阅读 第61页共62页◎第62页共62页 阅读下面文本，完成下列各题。手帕趣事多①手帕，也叫手巾、手绢，有着悠久的历史。公元前3世纪，当时炎热的气候和社交礼仪使手帕首先出现在古罗马高官显贵的生活中。那时，手帕的主要作用是擦拭汗水。而擦鼻子必须私下进行，否则会被人看成缺乏教养而大遭讥讽。古希腊时期的手帕是用亚麻布做成的，出门时塞在腰带里。②在欧洲，手绢最早出现在中世纪。最初，人们把手绢看做是荣誉的象征，倍加推崇，就连国家法令也不止一次地重申：严禁下层社会把手绢作为礼物相互赠送。到17世纪时，法国的手帕异常精致，那时的宫廷显官、名门望族乃至闺阁名媛，使用的均是以金箔薄片镶边的手帕。18世纪，西方国家妇女化妆已成习俗，五彩缤纷的手帕也随之出现。③在我国，手帕最早出现在先秦时代，当时人们称为“巾”。在汉乐府诗歌《孔雀东南飞》中就有“阿女默无声，手巾掩口啼”之句，可见当时的手巾显然是擦拭眼泪用的。“手帕”一名称正式出现是在唐朝。唐初宫廷诗人（也有说词人）王建在《宫词》中就有“缏得红罗手帕子，中心细画一双蝉”之诗句。宋代继续沿用“手帕”这一称谓，有“以帕拭泪”之说。④随着时代的推移，手帕不仅仅用来擦拭眼泪，而且还具有表达情谊的作用。到明代中叶以后，有的女子二三十人相约结拜，民间称为“手帕姐妹”。在孔尚任《桃花扇》的第五场《访翠》中有这样的台词：“相公有所不知，这院中名妓，结为手帕姐妹，就像香火兄弟一样。”⑤唐代大诗人杜甫曾有“赤汗微生白雪毛，银鞍却覆香罗帕”的诗句，在今天的戏曲表演中，手帕常常是旦角演员必备的道具：A演员把手帕向上一抛，再接住，然后踏着碎步下场，活画出少女娇憨活泼的形象；若香口咬住手帕角，是怀春少女思恋情人，坠入缠绵沉思的绝妙神情；若两手捏着手帕扭转，面对情人欲言又止，腼腆羞涩，则给热恋的姑娘增添无限柔情。在戏曲舞台上，舞手帕的功夫恐怕首推东北二人转了。⑥在民间，手帕不仅是生活用品和装饰物，而且还具有象征性的作用。在福建南平、尤溪一带，有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗。时逢中秋，会在空地上搭一彩台，一些未出嫁的少女，乔装改扮，装扮成“嫦娥”的模样，登上彩台。B先同大家一起唱歌，然后把一些绣有不同花色的手帕抛向台下，围观者纷纷争抢。如果抢到的手帕与“嫦娥”手中剩下的一块手帕花色相同，就可“领赏”；如果领赏者是未婚男子，爱上了这位“嫦娥”，就应主动上前去把手帕亲自还给她，“唱歌”“抛”“争抢”等词语生活气息浓厚，“嫦娥”“领赏”等词语风趣幽默，生动形象地写出了手帕借助“抛帕招亲”的习俗象征爱情的作用，当姑娘默许后，小伙子便可向她赠送礼物定情。⑦随着时代的发展，手帕已逐渐被纸巾、卫生纸所取代，现在随身携带手帕的人也越来越少了。不过，在西餐酒宴、戏曲表演、刺绣等方面，手帕的作用是其他物品所无法取代的。（1）阅读全文，说说这篇文章是从哪些方面来介绍手帕的趣事的？（2）根据文章内容，完成下列表格。公元前3世纪①________第61页共62页◎第62页共62页 在欧洲，手绢最早出现在中世纪荣誉的象征先秦时代擦拭眼泪明代中叶以后表达情谊今天的戏曲表演中②________在民间③________（3）文章主要运用了举例子和引用的说明方法来介绍手帕，有何作用？请各举一例具体分析。（4）这篇文章的语言有何特点？请结合画线句作具体分析。 阅读下面文本，完成下列各题。消逝的“放学路上”王开岭①“小呀麽小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”②30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。③下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。④从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。⑤回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。⑥那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。⑦难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？⑧那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。第61页共62页◎第62页共62页 ⑨有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”我明白了，在“家”的转移上，孩子无动于衷，感情上没有缠绵，无须仪式和交接。⑩“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。⑪我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。⑫那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”⑬我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的呼唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。⑭感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。⑮面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。⑯就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。（节选自《古典之殇》，有删改）（1）阅读④-⑥段，为什么说“我”童年最大的快乐在放学路上？请简要概括。（2）文中的第⑧自然段中写到“那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜”，请结合⑧-⑪段分析作者“惋惜”的原因是什么？请用直白的语言简要概括。（3）第⑬段到作者收到短信后“对它亲热起来”，联系上下文说说这流露了作者怎样的思想感情？（4）文章以“消逝的“放学路上”为题，主要表达了作者对家长怎样的希望？请用一两句话精炼表达。七、作文 按要求作文。请以“忘．不了那个背影”为题，写一篇文章。要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；第61页共62页◎第62页共62页 ④不少于700字。第61页共62页◎第62页共62页 参考答案与试题解析【全国区级联考】山东省济南市槐荫区2017—2018学年八年级上学期期末考试语文试题一、选择题1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、I的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。A项“蹒跚“应读”pán”，“潜滋暗长”应读"qián”；B项“恹恹欲睡“应读“yān”；C项“濒临“应读”bīn"。【解答】此题暂无解答2.【答案】A【考点】字形【解析】这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。B项“因地治宜”写作“因地制宜”；C项“懒扬扬”写作”懒洋洋”；“春寒料俏“写作“春寒料峭”；D项“巧妙绝轮“写作“巧妙绝伦”。【解答】此题暂无解答3.【答案】A【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】第61页共62页◎第62页共62页 本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。B项“栩栩如生”形容作品、画作生动逼真，就像活的一样，用在句中不恰当；C项“芸芸众生”指一切生灵，后来多指世上大群无知无识的人，与“我们这些平凡的”意思重复；D项“飞短流长”指是非、善恶到处散播，使用错误。4.【答案】A【考点】病句辨析病句修改【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。B项搭配不当，将“特色”改为“水平”；C项指代范围不准确，“中老年朋友”中包含“戏迷”，删去“戏迷和”或“和中老年朋友”；D项缺少主语，删去“使”。5.【答案】D【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。《骆驼祥子》中祥子最后悲惨的结局是不再拉洋车，靠给做红白喜事的人打杂来维持生计。二、文言文阅读【答案】（1）①驻军,②同“披”，穿着,③将要,④好AD（4）①于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”②至于周亚夫，岂是能够侵犯的吗？【考点】课内文言文阅读文言实词周亚夫军细柳（司马迁）第61页共62页◎第62页共62页 文言虚词文言文内容理解与分析文言翻译【解析】此题暂无解析【解答】（1）①句意：于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，在霸上驻军。军：驻军。②句意：军营将士们身披铠甲，刀出鞘。被：同“披”，穿着。③句意：天子将要到了。且：将要。④句意：人们久久地称赞他。善：好。（2）例句句意：等到（文帝）到达细柳军营。之：动词，到，去。A项，句意：等到到了集市。之：动词，到，去。与例句相同。B项，句意：其中夹杂着用力拉扯崩塌倒下的声音。 之：助词，的。C项，句意：妇人拍着哼着哄他睡觉。之：代词，他。D项，句意：人们久久地称赞他。之：音节助词，无实义。故选A。（3）D项，周亚夫称自己是盔甲在身的将士，不便跪拜，由此可以看出他军纪严明，严于律己，不是居功自傲。（4）①使：第一个意为派遣，第二个意为使者、使臣。节：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。劳：慰问。②犯：侵犯。邪：语气词，表示反问。【答案】（1）水大至/人几为鱼（2）他常常独自在庭院散步，说：“古人怎么会欺骗我呢？”（3）示例：刘羽冲是一个死读书不思考，做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代兵书和水利书籍，但不能灵活运用，结果屡遭失败。【考点】课外文言文阅读文言断句文言翻译文言文人物形象【解析】【参考译文】第61页共62页◎第62页共62页 刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗战斗。结果全队溃败覆没，乡兵差不多都被擒获。有一次，刘羽冲又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。州官派人在一个村子试行，沟渠刚挖成，大水流到，村民几乎都被淹死了。由于这些事情，他抑郁寡欢，很不自在，常常独自在庭院散步，说：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样一天说上千百遍，只说这六个字，不久就发病死了。【解答】（1）“人几为鱼”中“人”作主语，其前应断开。故断句为：水大至/人几为鱼。（2）恒：经常、常常。岂：怎么。（3）通译全文，理解文意可知，无论是古兵书还是古水利书，刘羽冲都“伏读经年”，并自认为已十分精通，然而一旦实践，却不能灵活地运用，结果都惨遭失败，最终抑郁而死。由此可知，刘羽冲是一个死读书不动脑筋，做事不切合实际的人。三、诗歌鉴赏【答案】（1）在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳和滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树树金黄色的枇杷。（2）“送”字是拟人手法。形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。【考点】诗【解析】（1）试题本题考查语言表达运用能力。解答此题首先要了解诗歌的意思，然后加入与诗歌内容相关的想象内容，用流畅、通顺的语言将画面描写出来。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D.（2）试题本题考查对诗中富有表现力的词语的鉴赏能力。鉴赏该词语时一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D.【解答】此题暂无解答四、句子默写【答案】（1）似曾相识燕归来（2）提携玉龙为君死（3）九万里风鹏正举（4）东风不与周郎便（5）小不忍则乱大谋（6）立天下之正位第61页共62页◎第62页共62页 （7）感时花溅泪， 恨别鸟惊心【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆类默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解类默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。易错字有“燕”“携”“鹏”“郎”“溅”，注意和形似字、同音字的辨析。五、综合性学习【答案】（1）老字号迎来新的发展机遇（2）示例：品一品草包包子， 那剔透的外形， 鲜香的味道， 让人垂涎欲滴。【考点】综合读写【解析】（1）这是一道语文综合实践活动题。第【解答】（1）小题考查学生对材料内容的理解概括能力。仔细阅读材料一，可以看出，国家针对“老字号”的发展，印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》，《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。可见，老字号迎来新的发展机遇。第（2）小题考查学生根据材料仿写句子的能力。仔细阅读材料二的内容，提炼信息，仿照“我多想，赏一赏章丘的黑陶，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止”的句式拟写句子。六、现代文阅读【答案】（1）从手帕的发展历史和手帕在不同时期不同场合的作用来介绍。（2）①擦拭汗水及鼻子,②旦角演员必备的道具,③生活用品、装饰物、象征性的作用（3）作用：文章运用举例子的说明方法，更真实说明了手帕在不同时期有不同的功用。引用诗文不仅说明了手帕的功用，还增加了文章的可读性，增强了文采美、文化含量。分析示例：如第⑥段列举福建南平、尤溪一带，有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗，具体真实地说明了在民间，手帕不仅是生活用品和装饰物，而且还具有象征爱情的作用，增强了文章的说服力。如第③段引用《孔雀东南飞》和王建《宫词》里的诗句不仅说明了手帕在汉代和唐代的主要功用是擦拭眼泪，而且还增加文章的可读性，增强文采美、文化含量。（4）这篇文章文辞优美、生动形象、诙谐幽默，富有生活气息。分析示例：A处画线句：“抛”“接”“踏着碎步”“咬”“捏”“缠绵沉思”“腼腆羞涩”等词句富有诗意，文化气息浓郁，又准确生动，形象细腻地表现出旦角用手帕表现优雅动作、娇羞神情等不同的动人姿态。B处画线句“唱歌”“抛”“争抢”等词语生活气息浓厚，“嫦娥”“领赏”等词语风趣幽默，生动形象地写出了手帕借助“抛帕招亲”的习俗象征爱情的作用。第61页共62页◎第62页共62页 【考点】说明文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（说明文）说明文语言说明方法【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读全文可知，作者在文中先写手帕在欧洲最早出现，在我国先秦时代最先出现，到唐朝时杜甫曾在诗中提到手帕，后又到现代，按照手帕的发展历史进行了说明，并对于手帕在每个不同的发展时期的不同场合所发挥的不同作用进行了说明介绍。（2）从文中第①段“那时，手帕的主要作用是擦拭汗水”可以得出，公元前3世纪手帕的主要作用是擦拭汗水及鼻子；从文中第⑤段“在今天的戏曲表演中，手帕常常是旦角演员必备的道具”可以得出，在今天的戏曲表演中，手帕的作用主要是作为旦角演员的必备道具；从文中第⑥段“在民间，手帕不仅是生活用品和装饰物，而且还具有象征性的作用”可以看出，在民间，手帕的作用是生活用品、装饰物以及象征性作用。（3）举例子和引用都是说明文中经常运用的说明方法，运用举例子的说明方法，能更加直观的让读者感受到手帕在不同发展阶段的不同时期都有怎样的作用与功能；同时文中还运用了引用诗文的说明方法，能在说明手帕各种功用的同时，增强文章的可读性，引起读者的阅读兴趣。举例分析时需搭配正确事例与说明方法，并结合文本进行分析。分析示例：如第⑥段列举福建南平、尤溪一带，有中秋之夜“抛帕招亲”的习俗，具体真实地说明了在民间，手帕不仅是生活用品和装饰物，而且还具有象征爱情的作用，增强了文章的说服力。如第③段引用《孔雀东南飞》和王建《宫词》里的诗句不仅说明了手帕在汉代和唐代的主要功用是擦拭眼泪，而且还增加文章的可读性，增强文采美、文化含量。（4）阅读文中画线句可以发现，句子中用语文化气息浓厚，诙谐幽默，也十分富有生活气息，生动形象地体现出了手帕与文娱活动相结合时的美妙搭配，增强了可读性。如“抛”“接”“踏着碎步”“咬”“捏”“缠绵沉思”“腼腆羞涩”等，表现出旦角用手帕时的神情、动作、姿态。分析句子时要联系上下文进行分析。【答案】（1）①放学路上无人管束，自由自在，可以玩得尽兴再回家；②放学路上一切见闻为“我”营造了一个新奇丰富的世界。（2）因为现在的孩子的童年没有无拘无束的快乐，没有了情感的记忆和仪式。（3）①表达了作者在收到一条引发童年温暖回忆的短信之后的感动。②表达了作者为自己曾拥有自由快乐童年的庆幸。③表达了对现在的孩子失去了自由快乐的童年的遗憾。（4）作者希望家长们不要对孩子们过度保护，应适度放手，给孩子们童年应有的独立、自由。【考点】理解记叙文中句子含意或作用分析文章主旨或主题第61页共62页◎第62页共62页 筛选信息，归纳要点（记叙文）分析文章中人物情感记叙文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）找到相应段落，从“无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家”可以看出孩子是自由的；从“我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的”，可以看出放学路上是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场。（2）根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。根据第⑧段“他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李”可以看出孩子已经没有自由；根据第⑨段：在“家”的转移上，孩子无动于衷，感情上没有缠绵，无须仪式和交接。可以看出孩子已经没有仪式感了；根据第⑪段“我无语了。这是没有‘发小’的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代”可以看出孩子们已经没有情感了。（3）作者在文中写了自己童年时的“放学路上”，以及现在孩子们的放学路上，从二者描述的内容来看，可以看出，“放学路上”指的是一种自由快乐的童年。消逝的原因可以用第⑮段的内容作答“面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失”。作者收到短信后“对它亲热起来”，感情是复杂的，既感动又庆幸，还伤怀。（4）文章从见小学放学情景，为孩子们感到惋惜，与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园之感无语；收到喊回家吃饭的短信时，“我”感动；为自己有过“放学路上”的童年而庆幸；为现在孩子的温室童年伤怀。结尾以“风筝”为喻，是委婉含蓄地批评今天家长对孩子的过度保护。七、作文【答案】忘不了那个背影记得几年前的那个雨夜，一个男子背着一个小女孩，手里撑着一把伞，走在满是小水坑的小路上。灯，照着那个弯着腰的男子，那是被我压弯了腰的爸爸。忘不了，永远忘不了那雨夜里弯着腰的背影——爸爸背着睡着的我回家的背影。几年后，又是一个下着雨的夜，雨更大了，滴在身上都让人觉得疼。夜更深了，怕是没有灯就找不着路了吧。那天晚上，我忽然发起了高烧，窗外雷电交加，风呼啸着像是一只要吃人的野兽，屋里的我更害怕了。爸爸急的没有办法，背起我就往医院理跑。又是那条路，还是那盏灯，同样那把伞，依然是那只手，还有那个弯着腰的背影。路还是路，灯还是灯，伞还是那把锈迹斑斑的伞，只不过打伞的手更加粗糙了，被我压弯的腰更加弯了。路上，我问爸爸：“爸爸，我变重了，是吗？你看你都被我压得像一个小老头似的，腰都直不起来了。要不，我自己走吧。”“爸爸再老也背的动你，我这个腰还不至于被你压弯呢！累了，就睡吧，就快要到了。”望着爸爸的背影，我的泪打在爸爸淋湿的衣服上，我，忘不了那个背影。如今，我已经长大了，也快要和妈妈一样高了，看着地里爸爸弯腰除草的背影，我对爸爸说：“爸，回去的时候，我背您吧，也压一压我的腰，我是说这样长个子，不能老让您长个子吧，也让我长一长。”第61页共62页◎第62页共62页 爸爸支起那已经变了形的腰，笑着说：“傻丫头，那能让你背我呢！”那个背影已经渐渐模糊，那条小路已经渐渐被人忘却，那盏灯已经渐渐暗了，爸爸的腰也渐渐弯了。可是，我忘不了，忘不了雨夜里那个打伞的背影。【考点】话题作文全命题作文半命题作文【解析】此题暂无解析【解答】这是一篇命题作文。题目“忘不了那个背影”理解难度不大，关键词语是“忘不了”和“背影”。“忘不了”说明印象深刻，为什么印象如此之深？也许是“那个背影”带给我极大的鼓舞，也许是“那个背影”带给“我”深深地愧疚，也许是“那个背影”带给“我”莫名的伤感和心疼……“背影”是文章升华主题的镜头，所以要对“背影”这一镜头进行细致地刻画，突出自己的真情实感。【区级联考】山东省济南市天桥区2017-2018学年八年级上学期期末考试语文试题一、选择题 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.翘首（qiào） 提防（tí） 匀称（chèn） 屏息敛声（bǐng）B.绯红（fēi）遒劲（jìn） 记载（zài）深恶痛绝（wù）C.炽热（zhì）倔强（juè）镌刻（juān） 惟妙惟肖（xiào）D.悄然（qiǎo） 冗繁（rǒng） 教诲（huì）恹恹欲睡（yān） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.燥热 迂腐 眼花缭乱 无动于衷B.狼藉 蹒跚 重峦叠障 消声匿迹C.锁屑 滞留 杳无消息 抑扬顿错D.推崇 斟酌 春寒料俏 自出心裁第61页共62页◎第62页共62页  3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）A.考试临近，同学们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。B.创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画，乱扔垃圾等现象，对此，我们不能熟视无睹。C.近年来，北京电视台的几个文化类节目都办得栩栩如生。D.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 4.下列句子中没有语病的一项是（   ）A.在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。B.为了防止溺水事件不再发生，学校采取了切实有效的措施，加强对学生的安全意识教育。C.为增加节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。D.我国领海不断被侵扰，为应对复杂多变的海上形势，中国海监局加大海上巡逻密度和执法装备的质量。 5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（    ）A.《老人与海》表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。B.《红星照耀中国》的作者是法国作家埃德加·斯诺，他以纪实的手法记录了1936年在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，其中也有部分虚构的情节。C.法布尔的《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。D.《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，它阐释了这样的主题：人的价值=尊严+爱。二、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。第61页共62页◎第62页共62页 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”（1）对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（    ）A.乃以宗正刘礼为将军，军霸上  军：驻扎B.其将固可袭而虏也  固：一定C.居无何，上至  居：经过D.将军亚夫持兵揖曰   持：率领（2）选出下列句子画线字意义和用法相同的一项（    ）A.请以军礼见河曲智叟亡以应B.成礼而去一怒而诸侯惧C.已而之细柳军甚矣，汝之不惠！D.其将固可袭而俘也不得志，独行其道（3）对下列句子的翻译有误的一项是（    ）A.天子为动，改容式车，使人称谢。译：皇帝被感动了，表情严肃起来扶在车前的横木上，派人表达谢意。B.以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，来防备匈奴。C.军中闻将军令，不闻天子之话。译：军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。D.军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。译：战士们身披铠甲，刀剑出鞘，拉开弓弩，把弓张满。（4）下列对原文有关内容和写法的概括和分析，不正确的一项是（    ）A.汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。B.写汉文帝对周亚夫的赞叹是用侧面描写的方法表现周亚夫的治军有方，刚正不阿，恪尽职守。C.汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士非常尊敬。D.本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。第61页共62页◎第62页共62页  阅读下面的文言短文，完成下列小题。        列子学射中矣请于关尹子①。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之，三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身②亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。”        注释：①关尹子：人名，善射。②为国与身：治理国家和自我修养。（1）请用“/”给下面的句子划分停顿。（画两处）列子学射中矣请于关尹子（2）请用现代汉语翻译下面的句子。非独射也，为国与身亦皆如之。（3）这则故事告诉我们一个什么道理？三、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成下列小题。        边词        唐·张敬忠①        五原②春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。        即今河畔冰开日，正是长安③花落时。        注释：①张敬忠：唐代诗人，京兆（今陕西西安）人。②五原：今内蒙古自治区五原县。③长安：今陕西西安。（1）诗中描写五原“________”和“________”等典型景象（用诗句内容填空），突出了边关春色________的特点。（2）第三四句运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的思想感情？四、句子默写 按要求填写相应语句。（1）树树皆秋色，________。（《野望》王绩）（2）________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（3）采菊东篱下，________。（《饮酒》陶渊明）第61页共62页◎第62页共62页 （4）________，学诗谩有惊人句。（《渔家傲》李清照）（5）无可奈何花落去，________。（《浣溪沙》晏殊）（6）________，贫贱不能移，威武不能屈。（《富贵不能淫》孟子）（7）《使至塞上》中描绘高原黄昏日落景象的千古名句是：________，________。五、综合性学习 阅读下面两则材料，完成题目。        （材料一）春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日，时间在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。每当此时，华夏大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春纳福，家人欢聚一堂，其乐融融。由于历史悠久，加上中国幅员辽阔，故在各地产生了许多具有浓郁地方特色的民俗活动。        （材料二）春节期间，你如果带亲朋去济南大明湖景区游玩，会看到郭沫若先生为历下亭题写的一副对联，它描绘了大明湖的美丽景色。（1）仿照示例，再写出两则自己家乡过春节的习俗及其文化内涵。示例：贴“福”字，期盼健康平安，富裕和谐。①         ②         （2）请你从下列备选词语中选出恰当的词语补全这副对联（只填序号）。备选词语：①处处 ②万方 ③清明 ④冬天 ⑤秋月 ⑥大明上联：杨柳春风     极乐 下联：芙蕖     一片     六、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。智能快递中国邮政日前宣布开放全国5000个自提网点，任何一家快递公司发货，均可享受此服务。自提网点包括现有邮政自有网点和“无人值守”的智能快递柜。看似简单的自提系统开放，背后却是智能快递的大市场。企业、专家、主管部门等负责人均认为，智能快递已成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求的重要手段。第61页共62页◎第62页共62页 快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递柜中，给收件人发送取件短信。收件人经过手机查询——输入密码——开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去。这种方式越来越受到居民和快递员欢迎。中国快递协会常务副会长李惠德说，目前出现的一些智能快递柜，代表着未来中国快递业的发展方向——智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作。专家认为，相比传统模式，快递柜有多个优势。首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24小时服务；第三是加入摄像头减少纠纷；第四是价格低廉。智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成为有效解决问题的方法。智能快递柜还具有很强的扩展性，成为高价值的社区入口。业内人士认为，以京东①为例，可以增加冷藏冷冻功能，只需要1000元成本就可以加一个附柜。此外，可以利用这一空间进行销售，以小区的大数据积累为基础，电商可以掌握小区购买米、油等生活用品情况并提前配送储藏，提升了物流和快递柜的效率和价值。有预测显示，智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场。（选自《半月谈》2015年第8期，有删改）【注】①[京东]JD.COM，专业的综合网上购物商城，销售超数万品牌，是中国最大的自营式电商企业，已进入全球互联网公司十强。（1）什么是智能快递？请用原文中的文字回答。（2）若你校或你家处有智能快递柜，按照选文介绍的办法，你该怎样从柜中取出定购的快件？（3）智能快递能成为当前政府驱动快递满足消费和商业需求重要手段的原因有哪些？请联系全文分条罗列（至少答出4条）。 阅读下面文本，完成下列各题。满①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。②父亲就像一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响……第61页共62页◎第62页共62页 ④有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻，我无比自豪。⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵，手无寸铁。⑥他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。⑦这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了，他个子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？⑨父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有了光芒，有了奇迹，有了满足，有了激动。⑩父亲看着看着就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。⑪再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天，他们都说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”⑫我们会的，会把所有需要填满的地方填满，还有他们心里梦里空着的地方。⑬但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。（1）阅读选文④—⑩段，补全下面的表格。段落④⑤—⑥⑦—⑧⑨—⑩主要情节父亲拉着桌凳等满车礼物回家B_______________母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲父亲边看母亲晾晒衣物，边看我们玩耍，然后安然入睡A_______________有些难过C_______________D_______________第61页共62页◎第62页共62页 “我”的心理（2）按照要求赏析下面词句。①周围无数双眼睛都被它镀亮……（赏析画线词语）②他的腰身弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。（赏析句子）（3）选文第⑧段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4）选文第⑪段中父母说“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧……”，第⑬段中，“我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空”。这两句话是否矛盾？为什么？七、作文 按要求作文。请以“总会想起那张照片”为题目写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不少于650字；③作文中不能出现人名、校名。第61页共62页◎第62页共62页 参考答案与试题解析【区级联考】山东省济南市天桥区2017-2018学年八年级上学期期末考试语文试题一、选择题1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。D项正确。ABC三项修改为：A.翘首（qiáo）提防（dī）；B.遒劲（jìng）记载（zǎi）；C.炽热（chì）倔强（jué）。2.【答案】A【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项正确。BCD三项修改为：B.重峦叠嶂销声匿迹；C.琐屑 抑扬顿挫；D.春寒料峭。3.【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】第61页共62页◎第62页共62页 A.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心，褒义词，用在这里不合适；B.熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。使用恰当；C.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。使用不恰当；D.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。该成语与“影响”搭配不当。可改为“潜移默化”。4.【答案】C【考点】病句辨析病句修改【解析】此题暂无解析【解答】A项，语序不当，将“圆梦”放在“追梦”之后；B项，误用否定句，造成字面意思与实际要表达的意思相反，可删去“不”；C项，正确；D项，动宾搭配不当，“加大”与“执法装备的质量”搭配不当，应改为“提高了执法装备的质量”。5.【答案】B【考点】《简·爱》《昆虫记》《红星照耀中国》课外名著阅读作家作品观点评价课内名著阅读【解析】此题暂无解析【解答】B项，表述有误。埃德加·斯诺是美国作家，《红星照耀中国》中没有虚构的情节。二、文言文阅读【答案】AAAA【考点】课外文言文阅读文言实词第61页共62页◎第62页共62页 文言虚词文言翻译文言文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（文言文）【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答【答案】（1）列子学射/中矣/请于关尹子（2）不仅学习射箭是这样，治理国家以及自我修养也都要像这样。（3）做事不仅要知其然，而且要知其所以然。探究并掌握事物的规律，才能真正做好一件事。【考点】课外文言文阅读【解析】（1）译文：列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”【解答】（1）要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：列子学射箭，射中了，于是（列子）向关尹子请教（射箭）。故可断句为：列子学射/中矣/请于关尹子。（2）要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“为”，治理；“皆”，都。（3）要求学生在理解文本的基础上分析即可。这篇文章的主要内容是：因为列子不知射中的道理，所以关尹子认为他不能算是学会了射箭。是因为懂得了为什么能射中，也就是掌握了射箭的规律，这才算学会了。学射箭如此，做好一件事情也如此，应该知道它的规律。掌握了规律，再做，就能得心应手了。所以，这篇文章给我们的启示就是在学习上，不但要知其然，还要知其所以然。三、诗歌鉴赏【答案】（1）“垂杨未挂丝” “河畔冰开” 到来得迟缓（边地春迟）（2）对比。抒发了诗人对中原（长安或家乡）的思念之情。【考点】课外名著阅读课内名著阅读第61页共62页◎第62页共62页 【解析】此题暂无解析【解答】（1）要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。诗句的意思是“五原的春天总是姗姗来迟，二月之间，垂杨尚未发芽。黄河岸边。如今开始冰雪消融。长安城里，却正当落花时节”。用“来迟”来形容边关春色，二、三句分别写到垂杨尚未发芽、河畔冰雪初融，与长安已落花形成对比，凸显“来迟”。（2）要求学生在理解诗句的基础上分析。“即今河畔冰开日，正是长安花落时。”意思是“如今开始冰雪消融。长安城里，却正当落花时节”，可知通过对比的表现手法，表达了诗人对中原（长安或家乡）的思念之情。四、句子默写【答案】（1）山山唯落晖（2）馨香盈怀袖（3）悠然见南山（4）我报路长嗟日暮（5）似曾相识燕归来（6）富贵不能淫（7）大漠孤烟直 长河落日圆【考点】文学常识名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“晖”“馨”“袖”“悠然”“暮”“淫”“圆”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。五、综合性学习【答案】（1）示例一：贴春联，抒发美好愿望，增加喜庆气氛；示例二：除夕守岁，辞旧迎新，期待着新的一年吉祥如意；（2）② ⑤ ⑥【考点】句式仿写词义辨析活动规划第61页共62页◎第62页共62页 语言得体句子排序【解析】此题暂无解析【解答】（1）答案不唯一，写出自己家乡的春节习俗及文化内涵即可。如：燃放爆竹，贴春联，守岁，早起拜年等。如：燃放爆竹，寄托人们祛邪、避灾、祈福的美好愿望；早起拜年，辞旧迎新，相互表达美好祝愿。（2）要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。“春风”对“秋月”；“一片”对“万方”；“极乐”对“大明”。六、现代文阅读【答案】（1）通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的“智能快递站”为消费者服务。（2）手机查询——输入密码——开门取件（3）①可24小时为居民服务，减少交通拥堵。②未来可变成独立的智能账户，在家便可完成业务操作。③加入摄像头，能减少纠纷。④可消化我国高速增长的巨量快递，提升物流效率。⑤具有很强的扩展性，成为高价值社区入口。⑥可全天候服务，存取方便快捷。⑦价格低廉实惠，人力成本降低。⑧潜在需求大，市场前景好（市场前景广阔）。【考点】筛选信息，归纳要点（说明文）【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答本题，需要在文中找到为“智能快递”下定义的句子，即第二段中“智能快递，即通过引入信息化、大数据等现代化手段，融合预测等方式，以更加便捷的智能设施（如智能快递柜）和手段满足高密度、高成本、高人力的现代快递工作，通过建设社区的‘智能快递站’为消费者服务”。（2）阅读文本，根据第二段“收件人经过手机查询——输入密码——开门取件三个步骤，便可将一个快递包裹从智能快递柜中取出，抱回家去”可概括出答案。（3）阅读文本，根据“智能快递站模式可以24小时为居民提供服务，减少交通拥堵，未来还可以变成独立的智能账户，市民在家中就可以完成各种邮政业务及其他社区服务的操作”“首先是标准化产品，可以连接各个快递公司；其次是做到24小时服务；第三是加入摄像头减少纠纷；第四是价格低廉”“智能快递柜还具有很强的扩展性，成为高价值的社区入口”“提升了物流和快递柜的效率和价值”“智能快递可消化我国高速增长的巨量快递。未来我国快递业务量猛增，而人工投递成本不断增加，继续满足居民和电子商务快递需求，快递柜成为有效解决问题的方法”“智能快递将伴随快递需求和服务的提升而高速发展，根据全国快递柜潜在需求和可建设总数，在未来5年左右可产生百亿级的市场”等内容进行概括总结即可。【答案】第61页共62页◎第62页共62页 （1）A无比自豪,B父亲两手空空、疲惫沮丧地回家,C疑惑不解,D满足激动（2）①“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，内心羡慕。②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫。（3）神态描写、动作描写，生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴，表现了她对父亲的爱。（4）不矛盾，因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品，而“我”认为“不缺不空”的是父母给予“我们”的深厚丰盈的爱，所以不矛盾。【考点】人物描写方法及作用理解记叙文中句子含意或作用理解记叙文中词语含义或作用分析文章中人物情感梳理故事情节赏析文章语言散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）故事情节的概括，根据表格中给出的段落提示，读懂段落内容，用简洁的语句概括即可。人物心理变化的梳理，结合表格中相对应的段落与情节提示，从段落中找出有关“我”的心理描写的词语即可。文章第④段写父亲拉着桌、凳等满车礼物回家，段末写“我无比自豪”；第⑤-⑥段，主要写父亲两手空空、疲惫沮丧地回家，此时“我”的心理在表格中已给出，是“有些难过”；第⑧段写母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲，“我”看到母亲的行为“有些不解”；第⑨-⑩段写父亲边看母亲晾晒衣物，边看“我们”玩耍，然后安然入睡，从“我”对父亲心情的揣测，可以感知“我”的心情也是“满足激动”。据此分析作答即可。（2）①解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“镀亮”生动形象地写出了周围的人被父亲带回来的高凳子而吸引，目光中透出无比的羡慕之情。②作答此类题目，应首先明确赏析角度，再结合文本内容分析其表达效果。本题可从修辞手法的角度进行赏析，一般采用的格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。表达形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。结合句子内容来看，画线句把父亲“弯着的腰身”比作“猎弓”，将他“疲累的身体”比作“一件等待浆洗的脏衣服”，运用比喻的修辞手法，形象地写出了父亲做生意亏本后回家的样子，生动地写出了父亲身型的弯曲和身体的疲惫，表达出“我”对父亲心疼怜惜的情感。（3）解答此题关键要掌握描写的种类及其作用。人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体语句做出判断，并结合所处段落加以理解，分析出描写的效果。第⑧段画线句，写了母亲的神色、目光，是神态描写，又写了母亲行走、捧水的动作，是动作描写，表现母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴，对父亲的理解与关爱。第61页共62页◎第62页共62页 （4）解答此题不能停留于句子的表面含意，要结合文章的主旨，分析其深层内涵。首先明确观点，不矛盾。因为“我”与父母是从不同角度来看待这一问题的。父母认为家中“空着的”需要“填满”的是“物品”，是柜子、收音机、自行车这些改善生活质量的东西；而“我”认为家里“不缺不空”，指的是父母给予“我们”的关爱，是一种精神的富足。据此分析概括作答即可。七、作文【答案】参考例文总会想起那张照片在我们的人生轨迹中，拍过许许多多的照片。每一张照片，都是一段点滴往事；每一张照片，都记录着我们的成长。而每当看到那张照片，那段往事就不由自主的浮现在我的眼前，挥之不去。“夕阳的余晖撒满大地，十几个孩子正在吹气球，地上一张白色的画布上摆着书籍，有中小学生的工具书、杂志、漫画书、小说、作文辅导书、名著等等，阳光照射在孩子们身上和一排排书籍上，时间就定格在这一刻，这是一幅多么美好的画卷啊”。这张照片是我们班暑假进行卖书活动时拍摄的，那时我们为了推销书，采取了“买一送一”——“买书送气球”等“花样百出”的推销书籍的方法，同学们认真的神情和各种奇思妙想，让我至今难以忘怀……卖书前的那个下午，我们集中在一个同学家讨论卖书的方法。同学们纷纷出谋划策：“我们得先把书登记好，卖完好把钱给他！”“嗯，没错，我们每卖完一本书都得记录好。”“我们还要带手电筒！”“还得带零钱！”在同学们七嘴八舌的讨论声中，我们终于商讨出了自认为相对完美的计划。登记好书后，我们当然要排演一遍啦！顶着火辣辣的太阳，将自己的同伴当作顾客，耐心地询问和解答，汗珠从脸颊滑落，一张张脸庞都红扑扑的，耀眼极了。夜幕降临，同学们已将书铺好，陆陆续续的有人从我们身旁走过，可是大家都不敢大声喊，不敢去招揽顾客。这时一位叔叔走过来：“小朋友，你们这是在干什么呢？”我们连忙回应：“卖书！”我们热情的靠拢在他的身边，向他推荐书籍，就当我们以为第一笔生意就要完成的时候，那个叔叔却说：“不好意思啊，我没带钱！”我们都露出了失望的表情，随即说道：“叔叔没关系，你可以明天来买，我们明天也在！”虽然第一笔生意没完成，但却大大地鼓舞了我们的士气。我们开始不断地向来往的行人推荐书籍，从刚开始的胆怯、紧张到后来的大方、自然。随着书籍不断被卖出，钱也源源不断地流入我们的口袋，每一次售书都成功让我们露出开心不已的笑容。最有趣的是外组的同学向我们卖书，“这本书5块给你！”“2块！不卖算了”“3块！不能再低了！”最终以3块钱的价格成交，可是他们殊不知，那本3块钱的书被我们用10块的价格推销出去了。最后分钱的时候，同学们都心满意足，虽然不多，但也来之不易。那张照片记录着我们第一次社会实践活动，见证了我们的成长，也重现了我们一起努力奋斗的时光，即使时光不能倒流，我们也总会想起那张照片——那是属于我们的青葱岁月。【考点】半命题作文话题作文全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】第61页共62页◎第62页共62页 “总会想起那张照片”，要明确的是那张照片应该是过去的一张照片，学生要在文章中反映出照片中的人、物、场景；其次，要在文章中突出“总会想起”，“总会想起”即是印象深刻，学生要写出照片中的人、事给人产生强烈的情感冲击，并在文中揭示出“总让你想起”的意义。这篇文章要求突出个人感受。学生要通过自己的笔触去表现照片对于自己人生的意义、价值，启示、思考，个人感悟必不可少，写出真情实感，彰显思想深度非常重要。第61页共62页◎第62页共62页