山东省济南市天桥区2020-2021学年九年级上学期期末考试语文试题

2020—2021学年第一学期九年级期末考试语文试题（2021.1）本试题共7页，满分为150分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，按要求上交答题卡。注意事项：1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。2．答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。一、积累与运用（18分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ）（3分）A.娉婷（pīng）锃亮（zèng）勾当（gōu）吹毛求疵（cī）B.绯红(fēi)侦缉（jí）绰号（chuò）惟妙惟肖（xiào）C.顷刻（qǐng）睥睨（pì）荤菜（hūn）信手拈来（niān）D.喷薄(bó)非难（nàn）契合（qì）哗众取宠（huà）2．下列词语中没有错别字的一项是（   ）（3分）A.侍侯必需品喃喃自语铢两悉称B.赦免座右铭无精打彩浮光掠影C.瘦削肖像画雕梁画栋开卷有益D.驾驭孺子牛不屑置辨千钧之力3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）（3分）A．“中学生读写”微信公众号组织征文比赛，同学们都当仁不让地推荐林宇同学参赛。B．鲁迅先生弃医从文，用他那犀利的文笔，写了许多振聋发聩的杂文。C．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。D．目前的当务之急是理性分析双方分歧，协同解决实质问题。4．下列句子没有语病的一项是（   ）（3分）A．为了防止新冠肺炎疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。B．通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。C．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了同学们的广泛意见。D.新区的建设,对进一步提升我市对外开放新形象具有重要意义。5．根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是（）（3分）一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“，，创业酌用兵家之权变，，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①6．下列说法错误的一项是（）（3分）A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“政通人和”出自《醉翁亭记》，“一鼓作气”出自《左传》。B.“上乃使使持节诏将军”、“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是“符节”，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树梓树，后用桑梓代指家乡。D.除了使用敬辞，古人还常以特定动作表示敬意如长跪、稽首、拜手等。二、（33分）语文试题第8页（共7页） （一）课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成7～9题。（共9分）唐雎不辱使命①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”7．下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A.请广于君广：扩充B.大王加惠加惠：增加恩惠C.秦王怫然怒怫然：愤怒的样子D.寡人谕矣谕：明白，懂得。8．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.天子之怒策之不以其道B.安陵君其许寡人其乡人曰C.而君逆寡人者足肤皲裂而不知D.以头抢地去以六月息者也9．下列对文章理解有误的一项是（   ）（3分）A.本文选自《战国策》，记叙了强大的秦国和弱小的安陵国之间的一场外交斗争。B.文章第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.本文主要通过人物语言来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。（二）课外文言文阅读阅读下面文言文，完成10～12题。（共8分）古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也春玩其华①秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。（选自《颜氏家训》）【注释】①华：huā，花。②登：进用，这里指摘取。10．用“/”给下面的句子断句。（画两处）（2分）夫学者犹种树也春玩其华秋登其实11.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。12．本文论述求学的目的和意义使用了论证的方法，文中告诉我们求学的真正意义在于。（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成13题。（共7分）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。语文试题第8页（共7页） 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜病，潦倒新停浊酒杯。13.（1）下面对诗歌内容的理解不正确的一项是（）（3分）A.首联用“风急”二字带动全联，其中风、渚，天、沙，猿啸、鸟飞，对仗工整。B.颔联“萧萧”“滚滚”使“无边落木”“不尽长江”更加形象，景象萧瑟、阔远。C.“常”极言诗人客居他乡之久，抒写思乡情切;“独”突出孤独无依，处境艰难。D.“悲秋”二字是诗眼，前四句抒发登台所感的悲情，后四句描写登台所见的秋景。13.（2）请发挥想象，用生动形象的语言描绘首联展现的画面（4分）（四）名句名篇默写14.按要求填写相应语句。（每空1分，共9分）(1)忽如一夜春风来，。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2)莫听穿林打叶声，。(苏轼《定风波》)(3)了却君王天下事，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(4)？留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)(5)，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）(6)范仲淹《渔家傲﹒秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是“，。”(7)杜甫的《月夜忆舍弟》借明月抒发思乡怀人之情的诗句是“，。”三、名著阅读（7分）15.名著阅读。（7分）⑴选择下列人物填空。（3分）（一）备选人物：杜少卿庄绍光匡超人牛浦郎王冕鲁编修《儒林外史》人物众多，形象繁杂，既有像范进、严贡生这样的主要形象，也有像娄焕文、胡屠户这样的次要形象；既有像沈琼枝、①这样的正面形象，又有像②、范进这样的反面形象；既有像周进、范进这样热衷科考的形象，又有像迟衡山、③这样不屑科考的形象。（二）“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”⑵以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，作者是十九世纪英国著名女作家。选文中的“你”指的是，从选文中能看出主人公、的性格特点。（4分）四、（32分）（一）阅读下面的文章，完成16～18题。（共11分）猕猴桃的奇异之旅①猕猴桃奇异之旅的第一站是它的发源地——湖北省宜昌市。早在先秦时期，这里充沛的雨量与湿润的空气就催生了一种古老的藤本果树，椭圆形果子表皮覆盖着浓密的绒毛，内里是亮绿的果肉和一排排黑色点状的种子。②《诗经》记载了人们与它的初见：“隰①有苌楚，猗傩②其枝。夭③之沃沃④，乐子之无知。”“苌楚”可能是猕猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遗》中出现了“猕猴桃”的记载：“猕猴桃味咸，温，无毒，可供药用，主治骨节风。”关于“猕猴桃”名称的来历，有两种说法。一说是果子外皮的绒毛状似猕猴，另一说法是果实常被猕猴食用。猕猴桃的叶子呈圆形或心形，花开乳白色转黄色，有人会在庭院中栽植观赏。语文试题第8页（共7页） ③猕猴桃缓慢地持续着它的旅程，却一直未被前人驯化栽培。究其原因，一是猕猴桃喜阴怕晒，畏旱怕涝，对水分、土壤的要求都较高；二是猕猴桃属于雌雄异株，花朵对蜜蜂的吸引力不强，人工栽培的难度较大。就这样，猕猴桃默默在山间谷底生长了上千年，就连它最广为流传的名字——“猕猴桃”，也散发着一种野果的味道。④不过命运卷起了这颗果实，给了它一张通往海洋另一边的船票。1904年新西兰教育学者伊莎贝尔到宜昌探望妹妹，猕猴桃的种子漂洋过海，随着她返回新西兰，来到了南太平洋岛国。⑤温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地，很难授粉的问题也在技术上得到了解决，猕猴桃被广泛种植，并于1924年培育出新的品种。改良后的品种个头更大，皮表绒毛分布均匀，耐受磕碰，口味鲜美，营养丰富。也许是猕猴桃的中国名字传递的灵感，有人觉得这种全身绒毛、暗绿色的鸡蛋形果实和新西兰特有的几维鸟（Kiwibird）倒是很像，1966年前后，Kiwifruit（奇异果）这个新名字诞生了。这个名称是如此响亮，以至于逐渐成为所有商业化猕猴桃的代称。再通过运输、储存和销售的产业实践，20世纪70年代，新西兰在猕猴桃栽培和销售的世界版图里一枝独秀，但随后，奇异果的生产迅速传播到其他国家。⑥2016年，全球猕猴桃产量为430万吨，除了新西兰，智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃的生产大国。猜猜谁是猕猴桃产量的冠军？猕猴桃的故乡重新夺冠——中国居首位，占世界猕猴桃总产量的56%。新西兰猕猴桃品种在上世纪70年代后期被引入中国，曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。基于丰富的原生品种资源，上世纪90年代以来，我国科研人员分别从四川和湖北的野生猕猴桃品种中，培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”，在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。⑦世界第一的种植面积，稳定的产量，强劲有力的研发力量，还有潜力无限的消费市场——从这个意义上来说，猕猴桃终于回家了。（根据《新华文摘》等资料整理）【注释】①隰：xí，低湿的地方。②猗傩(yīnuó):柔软的样子。③夭：yāo，少，此指幼嫩。④沃沃：润泽的样子。16．下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.文章题目运用了拟人的写作手法，形象地说明了猕猴桃生产商业化的基本过程，激发读者阅读兴趣。B．奇异果（Kiwifruit）和猕猴桃的命名方式有异曲同工之妙，都容易引起人们的联想，令人印象深刻。C．我国野生的猕猴桃一直未被驯化栽培，是因为品种单一和习性特殊，加上繁殖的复杂，人工栽培的难度很大。D.本文按照空间顺序介绍了猕猴桃的奇异之旅，条理清晰。17．阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到了老家，猕猴桃摇身一变成了奇异果。18．从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。（4分）猕猴桃的故乡重新夺冠——中国居首位，占世界猕猴桃总产量的56%。（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共21分）雪天里的暖陈喜联①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。语文试题第8页（共7页） ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉:“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说:“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着:一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够了。⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。⑩其实，温暖的又何止是他一个人。（选自《博爱）2019年第01期）19．文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）（6分）雪天订外卖→（①）→递毛巾擦脸→（②）→（③）→骑士下楼远去20．品味语言，回答下面问题。（共6分）（1）结合语境，赏析第③段中加点词语。（3分）他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”（2）从人物描写的角度，赏析第⑦段画线句。（3分）配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……21．请结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。”的理解。（4分）22．文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。（5分）五、（60分）23．按要求作文。请以“向目的地进发”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名；③不得抄袭；④不少于700字。语文试题第8页（共7页） 九年级期末测试答案（2021.1）1.C评分意见：本题3分。A勾当（gòu）B侦缉（jī）D哗众取宠（huá）2.C评分意见：本题3分。A侍候B无精打采D不屑置辩3.B评分意见：本题3分。A当仁不让：遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。B吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。C当前任务中最急切要办的事。与“目前”语义重复。4.D评分意见：本题3分。A否定不当此处“防止”后面不能加否定B“通过……使……”缺少主语C语序不当，应当是“广泛听取”5.B评分意见：本题3分。结合诗歌感情基调进行判断，段首提出“做人做事做学问的方法”，后面也应该根据这个顺序。6.A评分意见：本题3分。“政通人和”出自《岳阳楼记》7.B评分意见：本题3分。加惠：给予恩惠8.C评分意见：本题3分。A主谓取独，代词B祈使语气，代词C均表示转折D用/把，凭借9.B评分意见：本题3分。斗争的高潮部分是“挺剑而起”。10．夫学者犹种树也/春玩其华/秋登其实评分意见：本题2分。每处1分。11.讲解谈论文章（讲论文章），就好比赏玩春花，涵养德行，以利于事（修身利行），就好比摘取秋果。评分意见：本题3分。重点词“讲论”“修”“利”翻译正确，语句通顺，即可得分。12．示例：对比（比喻）充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德性，有利做事。评分意见：本题3分。第一个空占1分，第二个空占2分（第二个空答出两点即可得满分）。13．（1）D前四句写秋景，后四句抒悲情。评分意见：本题3分。13.（2）秋风很急，天空高爽，猿猴悲哀地啼叫着。水中的小洲一片凄清，满地白沙，只有那鸟儿在飞来飞去。评分意见：本题4分。描述景物全占2分；联想想象合理占1分；语句通顺占1分。14.（1）千树万树梨花开（2）何妨吟啸且徐行（3）赢得生前身后名（4）人生自古谁无死（5）苟全性命于乱世（6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（7）露从今夜白，月是故乡明评分意见：本题9分。每空1分，书写正确、规范、清晰即可得分。三、名著阅读（7分）15.⑴杜少卿/王冕/庄绍光牛浦郎/匡超人/鲁编修杜少卿/王冕/庄绍光评分意见：本题3分。每空1分，有错字不给分。15.⑵夏洛蒂·勃朗特罗切斯特追求人格上平等、勇敢的追求爱情、幸福（独立、自尊等，意思对即可）评分意见：本题4分。每空1分，有错字不给分。四、现代文阅读（32分）（一）16.D评分意见：本题3分。文章采用逻辑顺序，第一部分说明了猕猴桃的发源地以及在中国的发展情况，第二部分说明了猕猴桃漂洋过海后到了新西兰的栽植成功，第三部分说明了终于回到了中国，中国猕猴桃的种植面积、稳定产量位居世界第一。17.示例：“摇身一变”原指有神通的人能用法术一晃身子就改变自己本来的模样，这里指曾经产于中国的猕猴桃，以进口水果的身份回到中国，就变成了“奇异果”，生动形象地写出了猕猴桃产地变化后名字也相应发生了变化，体现了说明文语言的生动性。语文试题第8页（共7页） 评分意见：本题4分解释词语1分，结合语境分析“摇身一变”在本文中意思2分，体现说明文语言生动形象1分。18.示例：运用了列数字的说明方法，列举了中国生产的猕猴桃数量占世界总产量的56%这个数字，具体准确的说明了中国生产猕猴桃的数量多，是猕猴桃产量冠军。评分意见：本题4分。判断说明方法1分，错字不给分；结合文章内容具体阐释说明方法的使用1分；具体准确1分；作用提产量冠军1分。19.示例：骑士送外卖（或送外卖迟到）；倒茶送头盔；听他讲故事（或讲今天经历、讲奶茶故事）。评分意见：本题6分。每空2分，意思接近即可。20.（1）局促不安，形容举止拘束，心中不安。这里生动写出了骑士因为路滑摔跤而导致送外卖迟到，害怕“我”责怪而感到忐忑，心中不安的心情。评分意见：本题3分。解释词语占1分，结合内容分析作用占2分。（2）示例：这是对人物的动作描写，通过“小心”“折”“放”等词语，生动形象地写出了“骑士”对配送单的珍视，表现了“骑士”遇到好人后内心的温暖与感动。评分意见：本题3分。描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。21.示例：外卖骑士接到配送三杯奶茶给骑手和露天作业的人的订单，奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实，“我”对于他因路滑摔跤而配送迟到的理解和关心，都让骑士感受到在冰天雪地里陌生人之间的温暖和关爱，并深受感动。深化了文章的主旨，篇末点题。评分意见：本题4分。结合内容理解句意2分，体会深刻内涵1分，结构作用1分。22.示例1：本文6.7段运用了插叙，插叙了骑士接到送三杯奶茶给户外作业者的订单，奶茶店妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实的事情，骑士将奶茶分别送给了清洁工、交警和志愿者。骑士被陌生人的温暖所感动，也把这种温暖带给别人。插叙的内容使文章内容充实，人物形象丰满，深化主旨，结构波澜起伏。示例2：全文以“雪天里的暖”为线索，写了骑士冒雪受伤坚持给我送外卖、好心人点奶茶送给户外作业的人、奶茶店妹妹特意把奶茶包的严实、户外作业的人冒雪工作、骑士把自己的那份奶茶送人、“我”送给骑士头盔等事件，突出了人与人之间的关爱与温暖感动了骑士也感动了“我”。“雪天里的暖”贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。示例3：本文运用了对比（衬托）的手法，文中多处描写“雪”“寒冷”，通过环境的恶劣来衬托骑士冒雪受伤坚持给我送外卖、好心人点奶茶送给户外作业的人、奶茶店妹妹特意把奶茶包的严实、户外作业的人冒雪工作、骑士把自己的那份奶茶送人、“我”送给骑士头盔等事件中所表现出的温暖，突出了人与人之间互相关爱的主题。评分意见：本题5分。构思或写作方法占1分，结合内容分析占2分，情感或主旨1分，作用1分。允许学生有创新发现，言之有理即可。23.五、（60分）项目评分细则基础等级一类文（36－48分）思想健康，切合题意，内容真实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。二类文（24－35分）思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符合文体要求，书写美观，卷面比较整洁。三类文（0－23分）思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，语文试题第8页（共7页） 感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写潦草，卷面不整洁。发展等级（0－12分）选材文采创新素材丰富素材新鲜见解新颖用词贴切句式灵活善用修辞文句有表现力构思新巧想象有独到之处表达有创意有个性色彩减分无题目、写错题目扣2分。错别字、标点每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。字数不足每少50字扣1分。说明：1．基础等级从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）、书写等方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。2．作文实际得分=基础等级分+发展等级分-减分。语文试题第8页（共7页）