【走向高考】（新课标）2022年高考历史二轮复习 专题1 农业文明时代的中国和世界（第1讲）课时作业

【走向高考】（新课标）2022年高考历史二轮复习专题1农业文明时代的中国和世界（第1讲）课时作业一、选择题1．(2022·新课标Ⅱ·24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　　)A．河南　　　　　　　　B．河北C．陕西D．山东[答案]　C[解析]　本题实际考查周代的中心地区。所谓“雅言”是指古代通行的标准语，这里即指周代的官方语言。周代的统治中心在镐京(今陕西西安西)，故周代的“雅言”最早应起源于现在的陕西。故应选C项。2．(2022·高新一中)《礼记》云：“婚姻者，合二姓之好，上以事宗庙，下以继后世。”可见古时婚姻(　　)A．强调夫妻二人同心，其利断金B．重视传宗接代，具有宗法色彩C．强调尊老爱幼的传统美德D．强调男主外，女主内的家庭分工[答案]　B[解析]　结合材料分析解答。从材料“上以事宗庙，下以继后世”可分析出古代的婚姻具有宗法色彩和传宗接代双重功能。故应选B。3．(2022·武昌)春秋时期士人曹刿有“肉食者鄙，未能远谋”之说；战国时期的策士冯谖寄食于贵族孟尝君门下，为发泄心中的不满弹铗而歌“长铗归来乎，食无鱼”；孟子则把“七十者可以食肉”视为惠民德政。这表明当时(　　)A．儒家学派规劝贵族实践仁政思想B．分封制强化的等级观念依然存在C．士阶层不被各诸侯国统治者重用D．经济落后滞缓了分封制度的瓦解[答案]　B[解析]　据题干材料策士冯谖寄食于贵族孟尝君门下，为发泄心中的不满弹铗而歌，这说明分封制强化的等级观念仍然存在，且部分士人有怀才不遇之感；孟子“七十者可以食肉”也从一个侧面说明贫富贵贱、等级门第依然存在，故选B项。仁政思想不能全面涵盖材料信息，A项错误；部分士人的境遇不能说明整个士阶层不被各诸侯国统治者重用，C项错误；春秋战国时期经济的发展推动了分封制度的瓦解，故D项错误。4．(2022·临沂)《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上。”这表明(　　)A．秦始皇帝，才能非凡B．皇权至上，大权独揽C．政权系统，尚不完备D．君相矛盾，尚不突出[答案]　B-4-\n[解析]　材料“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无小大皆决于上”的意思是：丞相、大臣都是按皇帝谋划好的事情去做，所有事情都由皇帝决定。故选B项。A项概括不全面；C项说法错误，秦朝中央集权制度已经建立起从中央到地方的统治机构，比较完备；材料并没有反映相权与君权的矛盾，排除D项。5．(2022·甘肃河西)《宋史》列传所载1533人中，布衣出身的文臣武将占55.12%。又有记载说“谛见润屋封君、巨姓豪右、衣冠世族金珠满堂。……数年复见之，有缧绁(囚禁)于公庭者，有荷担而倦于行路者”，这在宋代不胜枚举。上述现象主要反映了宋代(　　)A．社会阶层流动频繁B．社会等级森严C．家族制度快速嬗变D．贫富差距悬殊[答案]　A[解析]　材料表明，在宋代，社会阶层的变动较大，皇帝最初召见的“润屋封君、巨姓豪右、衣冠世族”，几年之后，有的成为“缧绁”，有的成为“荷担而倦于行路者”。故应选A。6．(2022·豫东、豫北十校联考)唐太宗贞观八年(634年)，左仆射李靖因病辞去宰相职务，太宗不同意，要求他“疾小瘳，三两日一至中书门下平章事”。唐高宗永淳元年(682年)，始以某官(黄门侍郎郭待举、兵部侍郎岑长倩)带“同中书门下平章事”衔者为宰相。这说明(　　)A．唐朝重视对宰相权力的限制B．唐太宗在位时重用人才C．唐朝更改宰相的名称和职责D．唐太宗废除了宰相官职[答案]　A[解析]　据题干材料，从唐太宗开始设置“中书门下平章事”到唐高宗规定带“同中书门下平章事”衔者为宰相，行使宰相权力，其实质目的是为了限制相权，与重用人才无关，排除B项，故选A项。平章事为另设职位，C项错误；题中未体现丞相官职被废，D项错误。7．(2022·北京·14)唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是(　　)A．文官任知州B．设三司使C．设枢密院D．施行将兵法[答案]　A[解析]　题干中的关键条件是“为扭转中央集权大为削弱”这一局面，据此可确定在地方上采取的措施A项正确，B、C两项是在中央内部采取的加强皇权的措施，D项是北宋中期王安石变法时采取的措施。8．(2022·潍坊)有学者认为，隋唐时期的科举制度是脱胎于西汉以来察举制度的母体之中的。二者的渊源关系表现在(　　)A．体现才能惟上的原则B．体现择优选拔的原则C．体现程序公平的原则D．体现平等竞争的原则[答案]　B[解析]　本题考查学生分析比较问题的能力，比较了科举制和察举制。察举制是依据孝和廉进行自下而上的推荐，而科举制是通过考试来进行人才选拔，都体现择优选拔的原则。故选B项。9．(2022·重庆·14)明成祖朱棣设立内阁，后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是(　　)A．均能独立处理政务B．均辅助皇帝处理政务C．都拥有官吏任免权D．都直接管理地方政务[答案]　B[解析]　本题考查学生解读史料获取信息的能力。内阁不是法定中央一级行政机构，所以不能独立处理政事，不能任免官员以及直接管理地方事务，故排除A、C、D三项；内阁只能协助皇帝处理政事，这一点与唐朝宰相相同，故选B项。-4-\n10．(2022·邯郸)《元史》卷91《百官志》记载：“中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”由此反映了元代政治的特点是(　　)A．中央直接控制地方行政B．地方分权，各机构相互牵制C．中央对地方实施多层次管理D．中央集权与地方分权相结合[答案]　D[解析]　从材料省略号之前的内容可看出行省是中书省的派出机构，受中书省的制约；从省略号之后的内容可看出行省有较大的权力：这就实现了中央集权和地方分权的有机结合，故选D项。A、B、C三项均只涉及中央集权和地方分权的一部分。11．(2022·新课标Ⅱ·27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明(　　)A．皇权逐渐衰弱B．君主集权加强C．内阁取代六部D．首辅权力失控[答案]　B[解析]　明清时期我国专制主义中央集权制度进一步强化，明朝废丞相、设内阁是重要的表现。内阁只是皇帝的内侍机构，不是法定的行政机构，阁臣权力的大小取决于皇帝的宠信与否。故应选B。12．(2022·海南·8)《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是(　　)A．清朝前期以武立国B．六部分掌行政权力C．贵族特权不断削弱D．新的权力机构出现[答案]　D[解析]　本题考查学生调动知识运用知识的能力。“内阁实权，远不逮明”“内阁宰辅，名存而已”是因为新的权力机构——军机处的出现架空了内阁，故D项正确。A项说法不符合题意；清朝六部一直在行使行政权，只是有的时候并不经过六部，故B项错误；C项信息与题中材料无关。二、非选择题13．(2022·江苏·21)历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料：材料一　郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等，并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。——《汉书·严助传》材料二　垂拱三年，或诬告(宰相)祎之，……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。——《旧唐书·刘祎之传》材料三　(明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过，议论兴革)，……凡上之达下，曰诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆(意即审查签收，上报或发回)而修画焉，平允乃行之。……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。——《明史·职官一》请回答：(1)据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。-4-\n(2)据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。(3)据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。(4)综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。[答案]　(1)举措：任用贤良文学之士为身边近臣；让他们参与议政、奏事；令其诘难大臣。(2)说明：诏敕须由中书省起草，门下省审议，而由皇帝直接发出的诏令被认为是违制的。(3)职责：劝谏皇帝，匡正过失，讨论历代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草诏令和批答大臣奏章；将九卿等议定的意见经审查后报告皇帝。说明：内阁始终不是法定中央决策机构；不能统领六部。(4)策略：分散权力；权力制衡。原则：皇权至上。14．(2022·安徽·37)阅读材料，回答下列问题。材料　有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度而展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，经历上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下：(1)根据材料并结合所学知识，简析图中每项制度是如何加强中央集权的。(2)结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。(要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之成理即可。)[答案]　(1)郡县制度：地方官吏由中央任免，实现了中央对地方政权直接有效的控制；尊儒制度：儒家思想成为正统思想，为加强中央集权奠定了思想基础；科举制度：把选拔人才和任免官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础；国有专营制度：有效控制国家重要资源，扩大了中央财政收入，加强了中央集权的经济基础。(2)要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可。等次论述第一等观点明确，有概括性表述；史实明确，并能充分支持观点；论证充分，逻辑严密，表述清楚。第二等观点明确，表述较充分；史实基本准确，尚能支持观点；论证较完整，表述清楚。第三等观点不明确或无观点；史实不准确或未引用史实；表述不清。-4-