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人教版七年级上册数学教案:1.5有理数的乘方(2)

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人教版七年级上册数学教案:1.5有理数的乘方(2)§1.5有理数的乘方(2)★目标预设一、知识能力掌握有理数混合运算的法则,并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算。二、过程与方法首先弄清运算顺序,加、减为一级运算,乘除为二级运算,乘方为三级运逄,按照先三级、再二级,最后一级,同级运算中,从左至右,依次计算,如果有括号先解括号。三、情感、态度、价值观在独立思考的基础上,积极参与讨论,敢于发表自己的观点并尊重与理解他人的见解,能从交流中获益。★教学重难点一、重点:掌握有理数的运算顺序和法则二、难点:熟练掌握有理数的运算顺序和法则★教学准备一、学生准备:扑克牌二、预习建议:有理数的加法、减法、乘法、除法、乘方的有关法则★预习导学1、判断题:-(-2)÷1×(-)=8÷×=8÷1=8()2、改错:把正确的解答写在横线上+×(-2)=(+)×(-2)=-2 3、计算:(1)-1++-1(2)1÷(-3)×(-3)★教学过程一、创设情景、谈话导入在小学已经学过了加、减、乘、除,四则混合运算的运算顺序,同样,有理数的混合运算也有顺序问题,且它与小学类似。二、精讲点拨、质疑问难,有理数的混合运算顺序为:1、先乘方,再乘除,最后加减。2、同级运算,从左到右进行。3、如有括号,先做括号内的运算,按小括号,中括号,大括号依次进行。在这个运算顺序中,加减为一级运算,乘除为二级运算,乘方为三级运算,应按照先三级,再二级,最后一级的顺序进行。三、课堂活动,强化训练例1计算:1.125×(-2)+(-0.72)×(-3)(教师分析、讲解)例2计算:(-2)+(-3)×[(-4)+2]-(-3)÷(-2)(小组讨论,代表发言,学生点评)例3计算:(8÷2)÷(-4×2)(教师分析,独立完成,教师讲解)四、延伸拓展、巩固内化例4-(-3)-|(-5)|×(-)-18÷|-3|(独立完成,教师巡视,适当指导,得出结论)例5计算:(-1)×{[4÷(-4)+(-1)×(-0.4)]÷(-)-2}(小组讨论,代表发言,学生点评)五、当堂反馈、布置作业作业:书P583

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所属: 初中 - 数学
发布时间:2021-08-30 15:55:08 页数:2
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文章作者:U-60004

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