2023年新教材高考语文第十周题组训练主题--语言文字运用古代文化常识名句默写（带解析）

第十周题组　训练主题——语言文字运用＋古代文化常识＋名句默写　小题基础天天练46一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。难忘20世纪70年代秋天的傍晚，在橘色的夕阳下，人们吆喝着将一车车的红薯推上沙土岭，萧条寂寞的山岭一下子热闹起来。男人左手扶着装有锋利切刀的擦薯板，躬身用腹部顶住使其稳固，右手握着红薯飞快地上下移动。随着“呱嗒呱嗒”富有韵律的节奏，红薯片顺着锃亮的刀刃一片一片地落下来，一会儿便是一座白花花的小山。这时，女人和孩子便双手麻利地将一堆堆红薯片摊开。很快，漫山遍岭便呈现出一片灰蒙蒙的银白，与渐渐来临的夜幕融在一起。夜幕里，人们燃起保险灯——一种能遮风挡雨的风灯，继续紧张地忙碌着。风灯闪闪烁烁，若明若暗，仿佛是从天空散落在山岭上的星斗。灯影里的沙土岭在飒飒的秋风里显得不再粗暴、冷漠，而是楚楚可怜。那时，不管多么累，①　　　　　　　　　　　　　　　，努力地支撑着双眼，跟在大人身边，干提灯的活儿。我欣赏着大人那优美的切红薯片的动作，不住地在心中祈祷，手千万不要碰到刀子啊。②　　　　　　　　　　　　　　　，不是随便一个人上去都能干的，稍有不慎就会伤到手指，那时几乎每天都有受伤的。提灯实在提烦了，我便把灯挂到槐树枝上或支起的独轮车车架上，坐在岭顶，沐着秋风，望着四面八方的风灯发呆。风化的沙土岭上，一片繁忙的喧哗，一派丰收的喜悦。1．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　　)A．我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？B．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。C．“顺——山——倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易2．在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。3．赏析文中画波浪线的句子。答：　　(二)阅读下面的文字，完成4～5题。33\n2021年中国载人航天进入“空间站时代”。作为一个长期在近地轨道运行的空间实验室，(　　　　)。这个极具中国韵味的名字，寄寓着中国人遨游太空的浪漫情怀和不懈探索的精神。“天宫”采用先进信息技术构建空间站信息系统，而在环境控制和生命保障方面则采用物化再生生保技术，包括再生式二氧化碳去除、尿液收集与处理等，①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，大幅减少氧气和水资源的上行补给量，减轻货运飞船的运输“负担”。天宫空间站具有舱段扩展、能源扩展能力：舱段扩展方面最大可实现180吨级组合体在轨飞行，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　则能做到按需“变形”。天宫空间站的扩展能力不仅为运营阶段空间科学和技术的新需求预留了发展空间，而且③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。中国盛情邀请世界各国积极参与未来空间站的空间科学应用国际合作，让“天宫”成为服务国际科学界的“太空之家”。4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)A．中国空间站的名字是“天宫”B．“天宫”是中国空间站的名字C．中国空间站被命名为“天宫”D．“天宫”被作为中国空间站的名字5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。二、古代文化常识6．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．郡，古代行政区域名称，秦朝实行郡县制，郡比县等级高。B．汉室，汉朝。汉高祖刘邦开创大汉王朝，分为西汉和东汉。C．孤，中国古代王侯自称为孤，也指幼年丧母。D．戎，泛称中国古代西部的少数民族，还称兵器。7．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．侍郎，职官名，本为宫廷近侍，唐以后，为各部长官之副职，官位渐高。B．广袤，指土地的长和宽，从东到西的长度叫“广”，从南到北的长度叫“袤”。C．布衣，指平民百姓的最普通的廉价衣服；后也以布衣称没有做官的读书人。D．大理寺，明清时官署，主掌监察、弹劾及建议，与刑部、都察院并称三法司。8．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．“辟、拜、封”是表授予官职一类的词，“迁、转、徙”是表调动官职一类的词，“罢、除、黜”是表罢免官职一类的词，“判”则表高位兼低职。B．古代纪年方法大致有干支纪年法、王公年次纪年法、帝王年号纪年法等。C．“受禅”是中国上古时期推举部落首领的一种方式。33\nD．古代对人“死”的称呼不同，反映了当时社会的等级制度，《礼记·曲礼》中记载：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死。”三、名篇名句默写9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在屈原看来，缤纷芳香的衣饰，与美好的心灵互为表里，相得益彰。《离骚》中诗句“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，就是用荷花装饰衣着来抒写其情志节操的圣洁。(2)王湾“海日生残夜，江春入旧年”两句，蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗句“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，亦有异曲同工之妙。(3)“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出现，如“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，最终认定自己确实不如徐公美。(3)白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。　小题基础天天练47一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。这里原是水蓝的世界，从水上看来，无论多磅礴多厚重的山势都浮泛在空碧的波上，石根磐柢所托，不过是一汪透明。山为水而开颜，水为风而改态，风景便活泼起来了。文静如湖的吐露港，风软波柔，一片潋滟的蓝光，与其说是海的女儿，不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤、渡轮，都像是她的佩饰。入夜后，更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。这样明艳惹眼的水美人，朝暮供奉之不足，我能够私有吗？当然不可能。不过堤内的船湾淡水湖，千顷的纯碧放得下整个九龙半岛，水面谧无帆樯，似乎鸥鹭都不敢狎近，在我私心深处倒有点视为禁区，不希望别人鲁莽闯入。幸好她远在边陲，美名尚未远播，所以还没有怎么招引游人。台湾朋友来港，只要天色晴美，我总是带去惊艳一番。一上了那六千呎的长堤，外面的海色尚未饫足，一回头更讶异这里面的湖光，竟然另辟出一个清明的世界。左顾右盼的朋友，总不免猛然吸一ﾛ气，叹道：“想不到香港还有这样的景色！”于是33\n一股优越感油然从我的心底升起。谁教他那样低估了香港呢，这猝不及防的一记“美之奇袭”，正是对他的薄惩。1．下列各句中的顿号，和文中顿号作用相同的一项是(　　)A．老王红头涨脸的，几次三番、几次三番地辩解着，乡亲们听了，更是怀疑他了。B．不用说，我们公司里需要一种自由、民主、开放、宽容的氛围，才好办成事情。C．风格的具体内容主要有以下几点：一、题材；二、用字；三、表达；四、色彩。D．一般来说，律诗的第二、三联要求对仗。不管是五律，还是七律，都是如此。2．请简要分析文中画横线句子所用设问修辞手法的表达效果。答：　　　3．文中画波浪线的句子可以改写成：“水影响了山，风吹动了水，风景便形成了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：　　　(二)阅读下面的文字，完成4～5题。有人认为土白糖比精制白糖甜，实际上，①　　　　　　　　　　　　　　　　。精制白糖的纯度高，甜味纯正，是糖的真正味道；土糖并不是纯糖，因含有其他杂质，影响其甜味，所以②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。从含糖量说，土白糖也比精制白糖稍低，有人爱吃土白糖乃是习惯的喜好。蜂蜜具有特殊的风味，很受人欢迎，(　　　　　)。糖的甜度受浓度和温度的影响。糖液越浓当然越甜，可是不同的糖，其甜度因浓度而提高程度不同。在较低的浓度，蔗糖本来比葡萄糖甜，可是葡萄糖甜度因浓度增高而增加的程度较大。此外，葡萄糖和果糖的甜度竟还会随温度升高而下降。更有趣的是，当两种糖品混合后，竟③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，甜度超过单独的两种糖甜度相加之和。4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)A．蜂蜜中葡萄糖、果糖的味道受到了非糖分的物质影响B．也是因为非糖分的物质影响蜂蜜中葡萄糖、果糖味道的缘故C．也是因为蜂蜜中葡萄糖、果糖的味道受到了非糖分的物质影响D．这源于非糖分的物质影响了蜂蜜中葡萄糖、果糖的味道5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。二、古代文化常识33\n6．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．六经子史，六经是指儒家经典著作，子指诸子百家的著作，史指历史著作。B．稗官野乘，即小说野史。稗官指小官，小说家出于稗官，后称小说为稗官。C．篇什，《诗经》的“雅”和“颂”各以十篇为一什，后以“篇什”指诗文。D．免丧，又称夺情，意指为国家放弃了孝亲之情，可不必去职，以素服办公。7．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．甲寅，甲为天干首位，寅为地支第三位，干支相配，可以用来纪年、纪月、纪日。B．官婢，指古时因罪没入官府作奴婢的女子。没入官府的男子为官奴。C．《诗》，指《诗经》，又被称为“诗三百”，中国最早的一部诗歌总集。D．黥髡，古代的两种刑罚。黥，指剃去头发；髡，指在面上刺字。8．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．庶吉士，是中国明、清两朝时翰林院内的短期职位。由通过科举考试中进士的人当中选择有潜质者担任，为皇帝近臣，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责，是明内阁辅臣的重要来源之一。B．言官又称谏官，职在讽议左右，以匡人君，监察方式主要是谏诤封驳，审核诏令章奏。统治者既然把特权赋予言官，也就会对言官的政治素质提出特别的要求。C．中国儒家学派创始人孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后人称之为“六经”。其中《乐经》已失传，所以通常称“五经”。D．古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。按照封建礼法，官员欲退，则皇帝必称社稷所倚而加以挽留，官员则以不能阻塞后人予以坚持，反复数次之后，皇帝不再勉强，以优厚待遇让官员回乡安度晚年。“乞骸骨”“丁忧”也可理解为告老还乡，退休之意。三、名篇名句默写9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句精练地刻画了曹操文治武功集于一身的英雄形象。(2)白居易在《琵琶行》中用鸟鸣声、泉流声描写琵琶女所弹乐曲美妙的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句赞颂了刘裕的赫赫战功。10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“　　　　　　，　　　　　”两句把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。(2)《岳阳楼记》中写在朝廷里做高官就应当心系百姓，处在僻远的地方则为国君担忧33\n的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。(3)东风在古诗中经常用来形容春风，比如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”等，请再举出一例：“　　　　　　，　　　　　”。　小题基础天天练48一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。国风音乐是指由现代与古典曲风融合而成的新音乐类型。很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧妙地将古诗词化用在歌词中。即使新创作的歌词，也大都喜欢使用富含古意的典故、意象。如果把一首国风歌曲中的所有意象　　　　开来，就是一幅生动的图画。听音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意境”，仿佛　　　　。由于大量使用诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求的是意境美、朦胧美，总基调一般是内敛的、含蓄的。这使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白，听众需要不断咀嚼歌词的含义，对作品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得　　　　的审美体验。国风音乐的旋律多以宫、商、角、徵、羽五音阶为基础，有的如泣如诉，带给人以行云流水、　　　　之感；有的婉转悠扬，韵味十足，声音犹如天籁。还有一些国风音乐的旋律吸收了京腔元素，散发着浓浓的传统文化韵味。聆听和吟唱国风音乐，是一把打开传统文化的新钥匙，它正在成为联结青少年与传统文化的桥梁。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)A．铺陈　设身处地　与众不同　荡气回肠B．铺展　身临其境　独一无二　千回百转C．铺陈　身临其境　与众不同　千回百转D．铺展　设身处地　独一无二　荡气回肠2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)A．大量使用的诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求意境美、朦胧美，总基调一般是内敛的、含蓄的。B．大量使用的诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧美。C．大量使用诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求的是意境美、朦胧美，总基调一般是内敛的、含蓄的。D．由于大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧美。3．文中画横线的句子使用了暗喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。33\n答：　　　　　(二)阅读下面的文字，完成4～5题。深渊(水深超过6000米)是地球最后的秘境，是尚未被充分认识的战略空间，它孕育着最神秘的生态系统，包括微生物、宏生物种群和特殊的生态环境以及其专属的物理海洋、地球化学现象。因此，深渊①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，对人类揭示生命的起源、进化以及研究生物对特殊环境的适应能力有着极为重要的科学意义。长期以来，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，人类对深渊生命、环境和地质形成过程的了解极其匮乏。载人潜水器具备准确到达、精确观测、精细作业、可让科学家身临其境地进行科学研究等诸多优点，成为了人类认知、探索、开发海洋的有效工具。近一个世纪以来，作为深海技术的综合载体，载人潜水器的研发和应用取得了长足的进步，推动了海洋高技术的整体发展。2020年10月27日，我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟挑战者深渊首次突破万米深度，11月10日成功坐底10909米，创造了③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，让中国成为继美国之后世界上第二个实现万米深潜的国家。在海试中，“奋斗者”号共8次抵达万米深的海底，在多种类科考样品的采集及多次目标搜寻、布放回收作业中展现的作业能力，(　　　　)，标志着我国已成为载人深潜装备领域的领军国家。4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)A．充分表明了在万米级深度“奋斗者”号所拥有的综合技术实力B．充分表明了“奋斗者”号在万米级深度所拥有的综合技术实力C．“奋斗者”号在万米级深度充分表明了所拥有的综合技术实力D．“奋斗者”号充分表明了在万米级深度所拥有的综合技术实力5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。二、古代文化常识6．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．“明经”是汉朝开始出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，被推举者须明习经学，故以“明经”为名。B．祭祀是儒教礼仪中的重要部分，古代于郊外祭祀天与地，成为郊祀或郊祭，“祀南郊”就是在南郊祭祀。33\nC．“太宗”是庙号，庙号就是皇帝登基时在太庙立室奉祀时特起的名号，例如高祖、玄宗、太祖等。D．“工部”，六部之一，主管工程营造、屯田水利等。长官是工部尚书，副职是工部侍郎，下设郎中。7．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．“绍兴十八年”，是用皇帝的年号纪年的一种纪年方式。如“咸丰十年”“德祐二年二月”等也是属于此类纪年方式。B．除，拜官授职，“除户部侍郎”“除太府少卿”“除知秀州”中的“除”，都是授予官职的意思。C．“除户部侍郎”中的“户部”，属于“三省六部”中的六部之一，户部主要掌管土地户口、赋税财政和典礼、科举、学校等工作。D．“拜右丞相兼枢密使”中的“右丞相”要大于“左丞相”，前者为正职，后者为副职。8．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．举乡试，举，举荐。乡试，中国古代科举考试之一，又称秋闱，由天子钦命的主考官主持，凡属本省生员、贡生、监生经科试合格，均准应试，考中者称举人，俗称孝廉。B．和亲，与敌议和，约为姻亲。一般来说，和亲双方都是为了避免战争，捐弃仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的关系。C．老庄，老子和庄子的并称，老子和庄子是道家学说的代表人物，道家主张“清静无为”“顺应天道”“人性本善”“逍遥齐物”等思想。D．景泰元年，景泰，是明代皇帝朱祁钰的年号；元年，即他即位的第一年。年号，是我国古代的一种纪年法。三、名篇名句默写9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《饮酒·其五》中陶渊明虽然“　　　　　　　　”，却听不到车马的喧闹，他为什么能做到呢？因为“　　　　　　　　”啊。(2)李商隐《锦瑟》中最后表达出诗人的惆怅苦痛，引发读者情感共鸣的千古名句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”(3)苏轼《赤壁赋》中侧面描写箫声效果的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原《离骚》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。(2)李白的《蜀道难》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句诗运用夸张和33\n侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。(3)韩愈《师说》中与《荀子·劝学篇》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同的两句话是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。11．补写出下列句子中的空缺部分。(1)现实社会中，不尊师不虚心求教者常有之，对这些妄自尊大、师心自用的人，我们可以引用《论语》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句来进行驳斥和劝诫。中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句来进行驳斥和劝诫。(2)诸葛亮智谋过人，胸怀天下，赢得皇叔三顾；鞠躬尽瘁，死而后已，辅佐蜀汉两朝。杜甫面对“锦官城”内的武侯祠，以十分的敬意用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”对诸葛亮的人生轨迹做了高度的概括。(3)人生苦短，相对于广阔的天地和横流的沧海，又何其渺小卑微。苏子在33\n《赤壁赋》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句形象的比喻，表达了这一深沉的感伤。　小题基础天天练49一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。初读良渚，良渚是一部古典的线装书。我们无法确切地洞悉，五千多年前的阳光如何照耀在九州大地上。但我们知道，五千多年前的阳光曾照耀在草木葳蕤的天目山脉上，在那里，人类已经走向了有秩序的玉帛王国。建造城郭，手工琢玉；城外种植水稻，水利工程可观，让肥沃的土地随时可以得到浇灌润泽……这是低调的江南。这里的先民用黑土烧制古朴的陶器，把精美的玉石雕琢成“琮璧”。(　　　　　　)。当年没有农业、手工业的称谓，但基本的分工已经产生，规模化的玉器生产已经出现。成片的稻田和巨大的粮仓，诉说着日子的殷实。良渚的记忆，重新奠定；江南的聪慧，历来如斯。再读良渚，良渚是一部现代的精装书籍。良渚成为世界遗产，那些散落在平原绿地上的村庄，全部发生了变化，处处整洁、靓丽，释放着江南特有的韵味。博物馆、遗址公园和附近的环境更加和谐共生。1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)A．他们敬天祭地，敬畏自然，他们还制作漆器、骨器B．他们制作漆器、骨器，他们敬天祭地，敬畏自然C．他们制作漆器、骨器，他们还敬畏自然，敬天祭地D．他们敬畏自然，敬天祭地，他们制作漆器、骨器2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　)A．覆压三百余里，隔离天日。B．问君何能尔？心远地自偏。C．海日生残夜，江春入旧年。D．将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。3．文中画横线的语句有语病，请修改。答：　　　　(二)阅读下面的文字，完成4～5题。33\n尚勇，是中华民族重要的精神传统。可以说，一部中华文明史，就是中华民族英勇面对无数困难和挑战的①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。在栉风沐雨一路向前的历史征程中“勇者不惧”深深地刻写在中华民族的性格之中，成为无比珍贵的民族精神基因。“勇者无惧”之“勇”，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。小勇者，不能忍小辱，小过，睚眦之仇必报，这是匹夫之勇。大勇者何？循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是为大勇。大勇之“大”，③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是指人们在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。5．请仿照文中画波浪线的句子的句式和修辞手法，另选对象，写一个句子。答：　　　　二、古代文化常识6．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．觐：古代宾礼之一，源于周代，是周代诸侯朝见天子的礼制。诸侯定期朝见天子，“春见曰朝，秋见为觐”，合称为朝觐。B．再拜，古代跪拜之礼，指拜两次，表示极度尊敬，用于平辈之间。也常用于书信的开头或末尾。C．中书省：负责草拟和颁发皇帝的诏令，与门下省、尚书省并称“三省”。其中尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部。D．辟：是汉代选拔任用人才的一种制度，指公府、州郡任用属吏；皇帝征召任用称“征”，二者合称“征辟”。7．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．进士是科举考试的最高功名，及第指科举考试应试中选。科举殿试时录取分为三甲：分别赐“进士及第”“进士出身”“同进士出身”的称号。一部分文人是进士出身，如王维，但仍有很多不是，比如李白、杜甫。B．大理寺，官署名。掌刑狱案件审理。北齐为大理寺，历代因之，明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。狄仁杰就曾在此任职。C．服除，指守丧期满。古制规定父母、祖父母甚至兄弟姊妹去世，均要守丧，是为丁忧，时间视亲疏而定；丁忧期间不能为官，已为官者则需停职守制。D．擢，提升官职，其他如“除”“迁”“拜”也指官职的提升，“改”“徙”“知”33\n等都可以表示官职的变动，而“出”特指离京外调，“入”则指入京为官。8．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．进士，隋唐以后的科举取士打破了魏晋南北朝时期实行的九品中正制对选拔人才的控制，科举考试由“六部”中吏部主管，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。B．缙绅，原意是插笏(古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘)于带，是旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。C．纳履，穿鞋，借指辞别。D．胄监，指国子监，亦指国子监的生员。国子监是隋朝以后的中央官学。三、名篇名句默写9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度的语句是：“　　　　　　　，　　　　　　　　？”(2)《逍遥游》中，斥不理解大鹏，称自己腾跃起飞，“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，也就是飞行的极致了。(3)《氓》中，描写女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，发出无限感慨的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(2)李白在《蜀道难》中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(3)白居易的《琵琶行》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。11．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《离骚》中写要学习古代圣贤保持清白而献身正道的诗句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中表现刘裕当年率军北伐、横扫胡虏的词句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(3)《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　。　小题基础天天练50一、语言文字运用33\n(一)阅读下面的文字，完成1～3题。中国古典园林，历史悠久，在世界园林艺术史上　　　　。它最初被称为苑、囿，仅供王公贵族狩猎使用。秦汉时期，发展为一池三山的皇家园林模式。魏晋南北朝时，园林创作追求再现山水，崇尚自然，进入“写实山水”阶段。隋唐之时，园林创作注重诗情画意、意境表现，园林艺术从“写实”走向“写意”。宋元到明清时期，园林艺术日益普及，逐渐从游赏向可游可居方面发展。中国古典园林艺术，传承了中华民族含蓄内敛、温婉曲折的特质。园林设计，不论其规模大小，都极力避免开门见山、　　　　，讲究“隔景幽深”，利用漏窗、假山等为屏障，适当阻隔视线，使人　　　　看到园景一角，几经曲折后，才能豁然开朗，看到山池亭阁之全貌。“隔景幽深”，追求隔而不断、漏而不透的效果，有寻幽探胜、　　　　的逸趣。设计还注重“参差过渡”，在力求参差疏密、曲折有致时，(　　　　)，如小桥、曲水、连廊、竹石、花草之类，用以沟通各处景观，对整个建筑群起到画龙点睛的作用。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)A．独树一帜　一览无余　隐约　柳暗花明B．独具匠心　一目了然　恍惚　柳暗花明C．独树一帜　一览无余　隐约　峰回路转D．独具匠心　一目了然　恍惚　峰回路转2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一句是(　　)A．也往往在方正厚重的主体建筑四周用轻巧之物点缀B．也往往将轻巧之物点缀在方正厚重的主体建筑四周C．也往往在方正厚重的主体建筑四周点缀轻巧之物D．轻巧之物也往往被点缀在方正厚重的主体建筑四周3．下列各句中的引号和文中使用的引号，作用相同的一项是(　　)A．“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。B．但我们被“送来”的东西吓怕了。C．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。(二)阅读下面的文字，完成4～5题。学校开展“短视频之利与弊”的主题班会活动，以下是班级同学的发言，请阅读语段，完成下面任务。语段一：①没事刷一刷，随手发一发，近年来，短视频快速融入了我们的日常生活。②几十秒的时间，就可以让我们仰望浩瀚星空，俯瞰市井烟火；也可以让我们近距离观察社会现象，思考时代问题。③点开视频，我们可以领略城乡风貌、浏览风土人情，足不出户就能“行万里33\n路”。④同学们，短视频正以参差多态的内容，提高了我们认识世界的维度。⑤截止去年底，我国短视频用户达6.48亿，短视频营销市场金额高达140亿元之巨。⑥那无处不在的传播场景、持续增长的用户规模和超乎想象的惊人流量，正彰显了短视频旺盛的生命力。语段二：同学们，短视频的迅速风靡，吸引了我们的眼球，但也带来了视频内容良莠不齐等问题。一些低俗有害的信息，会对我们的身心健康造成不良影响。短视频平台还能根据算法，按照用户偏好推送相应的内容，这对于自制力较弱的我们而言，很容易让时间在指尖上流走。4．以上是班级同学针对短视频的发言，其中语段一有五处语病，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅。答：　　　　5．学校调查发现，不少同学沉迷于短视频，为防止这类现象的蔓延，请依据以上材料，在班级的宣传栏中拟制两条标语。每则标语要求内容精练，句式整齐，不超过20个字。答：　　　　二、古代文化常识6．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．名字，古人有名有字，有的还有号，名、字与号的根本区别在于，前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。B．太庙，封建皇帝为祭拜祖先而营建的庙宇。如欧阳修《伶官传序》“入于太庙，还矢先王”中的“太庙”即为此意。C．河阴，“河”特指黄河，“阴”指山的南面或水的北面，“阳”则指山的北面或水的南面，故“河阴”指黄河以北地区。D．避讳，中国封建社会对于君主和尊长的名字，必须避免直接说出或写出，而避讳的方法有代称法、改字法、空字法、缺笔法等。7．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．抗疏，古代指臣子向皇帝上书直言。如“匡衡抗疏功名薄”中，以“匡衡抗疏”暗指自己因抗疏触怒皇上。B．讼牒，诉状，封建社会打官司的文书。讼，诉讼；牒，诉状，也常指古代官府的往来文书。33\nC．琉球，明太祖朱元璋派使臣出使琉球群岛，诏书中称其琉球，当时的琉球实际上是中国的属国。D．御史，古代行政官职，自秦朝至清朝，专为史官性质的官职，是负责掌管文书、记录时事的官吏。8．下列对有关文化常识的解说，不正确的一项是(　　)A．吏部是“六部”之一，长官为吏部尚书，掌管所有官吏的任免、考选、调动等事务。B．祠亦称祠庙，是旧时祭祀祖先的建筑，相当于现在为纪念名人等修建的纪念堂。C．授为加授官职之意，表示这种意思的词语还有拜、拔、除、擢等。D．致仕，古人也常称致事、休致、致政等，指的是古代官员退休，回乡安度晚年。三、名篇名句默写9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经·氓》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句写出了男女主人公少年时非常融洽的关系。(2)白居易在《琵琶行》的开头既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(3)杜甫《春望》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句营造了荒凉凄惨的氛围，表现了深沉的黍离之悲。10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在《爱莲说》的一句名言“　　　　　　　　，　　　　　　　　”作为理论依据进行反驳。(3)《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“　　　　　　，　　”。11．补写出下列句子中的空缺部分。(1)沙漠中到处结冰，天上阴云密布，岑参《白雪歌送武判官归京》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句把这种现象描绘得淋漓尽致。(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故来表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘心情的诗句是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。(3)曹操在《短歌行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。33\n　循环定向集中练10(定点8：小说阅读)阅读下面的文字，完成1～4题。红色诱惑戴玉祥故事发生在抗日战争爆发后。豫南。当时我在地主家打短工。正是收麦插秧季节，天上下着火，我光着脊背，手攥镰刀，在割麦子。一位年轻后生走过来，走到我跟前，喊我声“大叔”，我才发现他。后生穿着天蓝色的褂子和裤子，都褪了色，但很干净；后生长得也干净，皮肤白白的，像是学堂里的学生或先生。见我在喘气，汗水由脸上往下流，在肚皮处形成几条黑沟沟，后生嘴巴张了张，像是还想说什么，没说。后生接过我手中的镰刀，弯下腰，沙沙割起来。真是大让我意外，我真真没有想到，后生干活竟然会这么利索。我喘息会儿而后接回后生的镰刀。后生看着我，同时指指河那边两条泛白的小土路，有些顾虑地问我说：“大叔，去西北方向走哪一条啊？”我说：“啥子地方嘛？”后生想了想，还是说：“就是去西北方向的那一条啊？”我知道后生对我不放心，这年月，汉奸特务到处都是，后生的顾虑可以理解，我手指着河那边的小土路，说：“那一条通往延安，那一条通往汉中。”后生深深鞠了一躬，疾步走开。河边，后生和衣扑进水里，像一条撒欢的鱼，很快上了对岸，跳上那条通往延安的小土路，雀跃着跑开去。我再割麦子时，脑子里就晃着后生的影子。小河就在麦田边，清清的河水，上面荡漾着阵阵涟漪。我真想扑进去，赶走肚皮上的黑沟沟，可我不敢，我怕那个脸上搁着刀疤的“狗腿子”。偷眼四望，热浪扑脸，大地像烤熟了一般，“狗腿子”的影儿也没有。我丢下镰刀，向河边走去。这会儿，我看见一位姑娘喊着“大叔”向我跑过来。我心里乐颠颠的，钉住了。姑娘上穿红色短褂，下着荷花裙，发黑如墨，肤嫩似脂，齿白唇红，脸绽桃花，分明大户人家“千金”。姑娘站到我面前，口吐兰香，玉手指指河那边两条泛白的小土路，说：“大叔，去西北方向走哪一条啊？”我说：“啥子地方嘛？”姑娘想了想，还是说：“就是去西北方向的那一条啊？”我乐了，心想今天这是怎么了，刚刚过去的那个后生也是这么问的呀，我笑而不答。姑娘倒好，头一扭，转身奔河边就走。这下，我急眼了，猛跑几步，拦住姑娘，手指着河那边的小土路，说：“那一条通往延安，那一条通往汉中。”姑娘冲我吐吐舌头，跑开了。在河水里，姑娘宛然一条美人鱼。我看得目瞪口呆。更让我目瞪口呆的，是我看见姑娘上岸后，竟然也跳上了那条通往延安的小土路。姑娘的倩影牵着我的目光，直到望断，才发现自己其实在河水里泡得有些时候了，我慌慌上了岸，回到蒸笼般的麦田里。33\n沙沙沙，看着倒下的麦子，心里很不是滋味。自己做长工打短工，到头来，还不是没有立锥之地？这样寻思着，忽听有说笑声漫过来。我抬起头，见是一群青年男女，像是走了很远的路程，风尘仆仆的，但彼此还在说笑着，谈论着。他们来到田边，站在那儿，齐声喊：“大叔，去西北方向走哪一条啊？”他们的手，同时指向河那边两条泛白的小土路。我说：“啥子地方嘛？”他们没有回答，但那一双双明亮的眼睛仿佛鬼子岗楼上的探照灯在黑夜划亮了一般，在我身上晃着，半晌，有人说话：“大叔，我们是去延安。请问去延安走哪一条呀？”我有些感激涕零，感谢他们对我的信任。其实，延安我是听说一些的，前不久，县政府抓住两个年轻人，说是去延安的。去延安就要抓吗，后来才知道，延安是打鬼子的。我扔下镰刀，跑到他们面前，冲他们抱抱拳，而后手指着河那边的小土路，说：“那一条通往延安，那一条通往汉中。”他们围过来，祝福我，与我握手，那一刻，我被幸福包裹着。他们像一群小鸭子在河水里扑棱了一会儿，后来就跳上了那条泛白的小土路，还唱：夕阳照耀着山头的塔影/月色映照着河边的流萤/春风吹遍了坦平的原野/群山结成了坚固的围屏/啊，延安/你这庄严雄伟的古城/到处传遍了抗战的歌声/啊，延安/你这庄严雄伟的古城/热血在你胸中奔腾……这年秋末，我得了重病，卧床不起，儿子要去抓药，我清楚自己没救了，阻止儿子。儿子跪在我床边，哭说：“爹，那儿子一定给你买一副好棺木。”我说：“给爹织个草席裹尸就行了，省那钱，去买些木头，在小河上架座桥吧！”儿子不解，问我：“爹，架那桥干吗？”我说：“天冷了，有年轻人还要过河呢！”(选自《2012年中国小小说精选》，长江文艺出版社2013年版)1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(　　)A．尽管“后生”“长得也干净，皮肤白白的”，但“干活竟然会这么利索”，充分显现了进步青年保有劳动者的本色。B．“我”送走“后生”以后，也想跳入河中洗洗，但又因怕“狗腿子”而不敢的心理，表现出劳动者对压迫的恐惧。C．面对三批青年的问路，“我”三次反问“啥子地方嘛”，后两次带有调笑、作弄意味，希望他们能说出是去延安。D．文末“有年轻人还要过河呢”这句话，显示出“我”受到进步青年革命行动的影响，做出了支持和向往的姿态。2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A．小说篇首点明抗战爆发后这一故事发生的时间点，意在强化延安作为革命圣地的巨大吸引力，自然引出青年们的投奔之事。B．小说细致描绘了“后生”和“姑娘”的穿着打扮，既点明了他们的身份和阶层特征，又从侧面揭示了革命熔炉吸引力之大。33\nC．有人直接问去延安的路，而“我”依然同时指明两条路。小说通过“我”的答非所问暗示出这些青年的革命警惕性还不高。D．类似《延安颂》歌曲的唱响，强有力地渲染了进步青年的革命激情，在照应标题的同时，也深化了作品的主题。3．小说对三批人过河时的情形分别作出简约、形象而又精细的描写，请结合作品分析其用意。答：　　　　4．小说以第一人称讲述故事，一般来说，讲述者的身份与经历会影响其讲述时的遣词琢句和语言风格。有人认为，文中的“我”虽然是一个“做长工打短工”的农民，却并非目不识丁，对此应怎样理解？请结合文本简要分析。答：　　　　　难点强化针对练10(难点8：图表解读)一、阅读下面的文字，完成1～2题。松脂是指松树中含有的树脂或者从松属树木中分泌出来的树脂。它是一种黏稠的液体，在树脂道中流动，松脂都是一滴一滴往外流，这个过程很耗时，可以延续十几甚至几十个小时。松脂还是生产松香、松节油的主要原料。松脂是松树光合作用的产物。在阳光的照射下，松树叶中的叶绿体不断吸收和利用光能进行光合作用，并在叶绿素和酶的共同作用下，将吸收的二氧化碳和水转化为能量丰富的有机化合物，即蛋白质和糖类等物质，并产生氧气。而生成的糖类再通过一系列生物化学反应，经过各种中间产物，后在木质部的分泌细胞中生成了松脂。所以，若要增加松脂产量，则需要松树有繁茂的枝叶、发达的根系和充足的光照，为松树提供充足的营养并增进树木的生理代谢，从而使光合作用能够更充分地进行，才能获得更多的松脂。1．作诠释是对事物的性质、特征和功用等进行解释的一种说明方法。请根据材料第一段内容尝试用一个判断单句对“松脂”做诠释，不超过50个字。答：　　2．下列是根据材料第二段概括松脂形成过程的流程图，请在方框和括号内填写合适的33\n内容，每处不超过6个字。答：　　二、阅读下面的文字，完成3～4题。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？碳达峰是指在某一个时间点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。而碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定的时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。为什么要提出碳中和？②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。气候变化导致极端气候事件频发，影响深重。海洋生态系统破坏严重，出现海洋酸化、海平面上升、冰川退缩等情况。高温热浪、极端强降水等气象灾害不仅造成经济损失，更导致全球百万人死亡。我国也受到气候变化带来的影响，由气候变化造成的直接经济损失是全球平均水平的7倍多。基于此背景，2020年，中国政府在联合国大会上提出2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节。目前中国正在大力实施电能替代，加快以电代煤、以电代油。而电池储能技术、太阳能光伏技术、太阳能燃料技术则是全球新能源领域研究最有发展前景的技术主题。3．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每句不超过15个字。答：　　4．下图是重点国家碳排放总量情况，比较中国和发达国家碳达峰、碳中和的年份，概括出中国面临的两大难题。不超过35个字。33\n【注】　横轴坐标是时间，纵轴坐标是排放总量。答：　　三、阅读下面的文字，完成5～6题。材料一　去年的疫情虽然阻断了许多人参观博物馆的脚步，①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。数字技术为人们“云游”各类博物馆，体验各种文物提供了很好的选择。从美国国会图书馆启动“美国记忆”计划，到大英博物馆推出多媒体藏品查阅系统，从中国国家博物馆启动“智慧国博”项目，到敦煌研究院打造“云游敦煌”小程序，国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客“云游”，由是观之，②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。科技与文博的结合，已经带来意想不到的成效。先进科技元素的注入，③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。以腾讯为例，这家以“科技＋文化”为企业定位的公司，去年与故宫博物院深化战略合作，计划在三年内完成包括10万件文物高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索，“数字故宫”小程序就是首个阶段性成果。(节选自《中国青年报》，有删改)材料二　5．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。6．王旭东(现故宫博物院院长)拟招聘志愿者负责故宫博物院讲解工作，请你以志愿者身份向前来参观的游客介绍故宫博物院院徽，要求条理清晰，不超过150字。答：　　四、阅读下面的文字，完成7～8题。电子计算机的问世揭开信息化社会的序幕，移动传媒和人工智能技术结合生成的数字文化更是将人类推进新媒介时代，信息的传播容量不断扩充、传播速度不断加快，古老的传统文化迎来传播和发展的新契机。通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式，新媒介可以更立体地建构文化记忆，推动传统文化在时间和空间的传承。从时间层面来看，新媒介传播引导人们回望历史，探寻33\n民族文化源流，增强文化自信；从空间层面来看，新媒介主导下的信息传送无远弗届，能有效地覆盖到更广阔的领域，提升人们的文化认同感。新媒介和传统文化的交互相融，会推动传统文化的创造性转化和创新性发展，生成新的文化因子。这种转化既包括外在形式的改变，也包括内在精神的更新。如，古代服饰原本具有社会符号性，而今天活跃于各新媒体平台的“汉服圈”并不含有传统服饰中的等级意味。7．文中画波浪线的句子可以改写成：“新媒介可以通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式更立体地建构文化记忆来推动传统文化的传承。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：　　8．下面是根据上文第二、三段制作的内容结构图，请将空白处补充完整，每处不超过6个字。答：　　第十周题组周一　小题基础天天练461．B　本题要求考生能够掌握破折号在不同语境中的具体作用。文中破折号的作用是标示注释内容。A项，破折号的作用是标示提示下文。B项，破折号的作用是标示注释内容，与文中的破折号用法相同。C项，破折号的作用是标示声音的延长。D项，破折号的作用是用于引文后，标示作者。2．答案：①我都会千方百计驱除睡意　②切红薯片是个技术活儿解析：本题考查语言表达连贯性的能力。本题第①空，根据横线前的“不管多么累”和横线后的“努力地支撑着双眼”可知，此处应填“我都会千方百计驱除睡意”之类的内容。第②空，根据横线前的“欣赏着大人那优美的切红薯片的动作”和横线后的“不是随便一个33\n人，上去都能干的”可知，此处应填“切红薯片是个技术活儿”之类的内容。3．答案：①使用比喻的修辞手法，将若明若暗的风灯比作闪烁的星斗，生动形象。②使用拟人的修辞手法，将沙土岭人格化，展现了夜幕下秋风中的沙土岭给人的感觉。③使用叠词“闪闪烁烁”“飒飒”，突出了描写意象的特征。④使用四字句，使文章典雅有文采。解析：本题考查语言表达鲜明、生动的能力。赏析句子的表达艺术，一般应从修辞手法、词语和句式等角度分析。结合本题来看，画线句子中“风灯闪闪烁烁，若明若暗，仿佛是从天空散落在山岭上的星斗”使用了比喻手法，把若明若暗的风灯比喻成闪烁的星斗。“显得不再粗暴、冷漠，而是楚楚可怜”使用了拟人的修辞手法，将沙土岭人格化，展现了夜幕下秋风中的沙土岭给人的感觉。使用“闪闪烁烁”“飒飒”等叠词，突出了风灯闪烁、若明若暗的特征。考生需要结合具体内容分析这些艺术手法的作用。4．C　本题考查学生语言表达之连贯能力。阅读文段，厘清上下语句逻辑关系。文段首句提及“中国载人航天进入‘空间站时代’”，意味着整个文段将围绕“空间站”话题展开。而由上文“作为一个长期在近地轨道运行的空间实验室”可知，本处的主语应是“空间站”；由下文“这个极具中国韵味的名字”可知，本处的宾语应是空间站的名字“天宫”。综上，可先排除选项BD，这两者主语“天宫”，上下衔接不畅；而细分析选项A，其主语是“名字”，而不是“中国空间站”，与前文内容不对应，可排除。5．答案：①实现资源再生利用（再生成氧气和水）　②而能源扩展方面　③为国际合作搭平台解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据上文“在环境控制和生命保障方面则采用物化再生生保技术，包括再生式二氧化碳去除、尿液收集与处理等”可知此处应填写的内容与资源再生利用有关，而下文“大幅减少氧气和水资源的上行补给量”可知是采用物化再生生保技术的效果。所以此处可填“实现资源再生利用（再生成氧气和水）”。第二处，留意段首句标点是“冒号”，此处为总起句（概括句），结合“舱段扩展方面”的表述，可知此处填写“而能源扩展方面”。第三处，由下文“中国盛情邀请世界各国积极参与未来空间站的空间科学应用国际合作”可知，此处内容与“国际合作”有关。根据上文句式，“不仅为运营阶段空间科学和技术的新需求预留了发展空间”，此处可填写“为国际合作搭平台”。6．C　“幼年丧母”错误，应为“幼年丧父或父母双亡”。7．D　“大理寺，明清时官署，主掌监察、弹劾及建议，与刑部、都察院并称三法司”33\n错误。都察院，明清时官署，主掌监察、弹劾及建议。大理寺，官署名，掌刑狱案件审理。8．A　“除”属于授予官职一类。9．答案：（1）制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳　（2）沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春　（3）春江花朝秋月夜　往往取酒还独倾/竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知/春江潮水连海平　海上明月共潮生/滟滟随波千万里　何处春江无月明解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：芰、裳、畔、倾。10．答案：（1）征蓬出汉塞　归雁入胡天　（2）窥镜而自视　又弗如远甚　（3）浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：蓬、弗、荻。周二　小题基础天天练471．B　本题考查学生掌握顿号用法的能力。B.顿号与文中的顿号都是用于句内并列词语之间。A.顿号是用于需要停顿的重复词语之间。C.顿号是用于序次语之后。D.顿号是表示相邻两数字连用的缩略形式。2．答案：①作者运用设问的修辞手法，强调了自己不能独享吐露港之美。②运用设问，有问有答，能避免叙述的平直，增加行文的波澜，引起读者的注意和思考。解析：本题考查学生赏析句子和分析设问修辞效果的能力。“这样明艳惹眼的水美人，朝暮供奉之不足，我能够私有吗？当然不可能”运用设问修辞，先用问句“我能够私有吗”，再用肯定句作答“当然不可能”，意在强调吐露港之美作者不能独自享用，与陈述句相比，强调意味更浓，增加行文的波澜，引起读者的注意和思考。3．答案：①原文“开颜”“改态”“活泼”运用拟人的手法，把山、水、风景当作人来写，赋予它们人的神情与姿态，生动形象地表现了水的衬托下山的别样风貌，风的吹拂下水的变幻多姿，以及山水景物的灵动之态。②改写后的句子较为抽象、呆板，不够具体生动，因而效果大不如原文。解析：本题考查学生赏析句子的能力。这类题需要首先比较原句与改句的不同之处，然后从修辞、句式、强调内容等方面分析表达效果。原句“山为水而开颜，水为风而改态，风景便活泼起来了”，“开颜”“改态”“活泼”运用拟人修辞，把山水赋予人的动作行为，生动形象地写出了水的衬托下山的别样风貌，风的吹拂下水的变幻多姿，以及山水景物的灵动之态。改句“水影响了山，风吹动了水，风景便形成了”没有修辞手法，平铺直叙，简单33\n呆板，使表达效果大打折扣。4．B　本题考查学生语言表达之连贯能力。此句强调承接上文土白糖因含有其他杂质而使味道与纯糖不同，而蜂蜜也有这样的原因，因此，需要加上“也”，排除AD两项。原因分析中，要强调“非糖分的物质”，排除C项。5．答案：①这种看法似是而非　②与纯糖的味道不同　③可互相提高甜度解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据上文“实际上”可知此处应填内容与上文为转折关系。所以此处可填“这种看法似是而非（并不正确）”。第二处，留意上文标点是“；”，精糖和土糖甜味比较，此处为土糖甜味的总结句，结合“土糖”的表述，可知此处填写“与纯糖的味道不同”。第三处，由下文“甜度超过单独的两种糖甜度相加之和”可知，此处可填写“可互相提高甜度”。6．D　免丧，谓守孝期满，除去丧服。相当于“服阙”。7．D　黥，在面上刺字。髡，剃去头发。8．D　“‘丁忧’也可理解为告老还乡，退休之意”是错误的。根据儒家传统的孝道观念，朝廷官员在位期间，如若父母去世，则无论此人任何官，从得知丧事的那一天起，必须辞官回到原籍，为父母守制二十七个月，称作“丁忧”。处于丁忧期间的一些人由于国家需要，不必弃官去职，不着公服，素服治事，不予庆贺，祭祀、宴会等由佐贰代理，称作“夺情”。9．答案：（1）酾酒临江　横槊赋诗　（2）间关莺语花底滑　幽咽泉流冰下难　（3）金戈铁马　气吞万里如虎解析：注意重点字的写法：酾、槊、莺、戈。10．答案：（1）谈笑间　樯橹灰飞烟灭　（2）居庙堂之高则忧其民　处江湖之远则忧其君　（3）相见时难别亦难　东风无力百花残（或：小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中）周三　小题基础天天练481．C　铺陈：详细地叙述；铺展：铺开并向四外伸展。应选择“铺陈”。设身处地：设想自己处在别人的境地。指站在别人的处境替别人着想。身临其境：亲身面临那种境地。应选择“身临其境”。与众不同：表示与其他人不一样；独一无二：没有相同的，没有可以相比的。此处强调与他人不一样的审美体验，应选择“与众不同”。千回百转：形容反复回旋33\n或进程曲折；荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。此处强调乐曲的曲折变化。应选择“千回百转”。2．D　成分残缺：由于……使得……，句子缺少主语；语意混乱：“大量使用诗词古韵以及古典意象”的结果是“总基调的内敛和含蓄”，从而产生“意境美、朦胧美”，要把握这三者之间的语意关系。3．答案：将“国风音乐”比喻成“钥匙”“桥梁”，生动形象地指出现代与传统兼容并蓄的国风音乐是继承传统文化的一种新形式，并在促进青少年继承和发展传统文化中起到的连接作用。解析：“聆听和吟唱国风音乐，是一把打开传统文化的新钥匙，它正在成为联结青少年与传统文化的桥梁”使用的是暗喻的手法，将“国风音乐”比喻成“钥匙”“桥梁”，再从艺术形式等角度说明其具体的作用。4．B　本题考查学生语句复位的能力。分析文段可知，括号前的“在多种类科考样品的采集及多次目标搜寻、布放回收作业中展现的作业能力”可提炼出的中心词是“能力”，因此可判断括号的句子主要应是“能力”，而CD项的主语是“‘奋斗者’号”，故排除这两项。分析AB两项可知，“综合技术实力”是“奋斗者”号在万米级深度所拥有，“在万米级深度”应放在“奋斗者”号的后面，故排除A。5．答案：①具有极高的科学研究价值　②由于深渊探测技术条件的限制　③中国载人深潜新的深度纪录解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据①后的“对人类揭示生命的起源、进化以及研究生物对特殊环境的适应能力有着极为重要的科学意义”可推断出①处想要表明的是深渊具有极高的科学研究价值，因此可填入“具有极高的科学研究价值”。根据“人类对深渊生命、环境和地质形成过程的了解极其匮乏”及“载人潜水器……成为了人类认知、探索、开发海洋的有效工具”可知，在载人潜水器被研究出来之前，人们是很难到达深渊的，这主要是探测技术的问题，因此②处要说的是以前了解匮乏的原因，可填入“由于深渊探测技术条件的限制”这样的内容。根据“我国自主研发的‘奋斗者’号载人潜水器在马里亚纳海沟挑战者深渊首次突破万米深度”可知，“奋斗者”号一直在进行下潜试验，而根据“11月10日成功坐底10909米”这个具体数字则可推测出中国载人深潜出现了新的纪录，因此第③处可填入“中国载人深潜新的深度纪录”这样的内容。6．C　庙号是皇帝死后起的名号。皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如：太祖、高祖、世祖、圣祖、太宗、高宗、显宗、肃宗等。33\n7．C　典礼、科举、学校等工作是属于礼部的职权范围。8．C　“人性本善”是儒家孟子的思想主张。9．答案：（1）结庐在人境　心远地自偏　（2）此情可待成追忆　只是当时已惘然　（3）舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇10．答案：（1）长太息以掩涕兮　哀民生之多艰　（2）黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援　（3）是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子11．答案：（1）三人行　必有我师焉　（2）三顾频烦天下计　两朝开济老臣心　（3）寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟周四　小题基础天天练491．B　由括号前面先民们制作陶器、玉器可知，后面应接着说“制作漆器、骨器”才更照应连贯，据此排除A、D两项；“敬天祭地”和“敬畏自然”之间存在逻辑上的层进关系，据此排除C项。2．C　C项和文中画线句都使用了拟人手法。A项运用夸张，B项运用设问，D项运用互文、夸张。3．答案：随着良渚成为世界遗产，那些散落在平原绿地上的村庄，全都发生了变化，处处整洁、靓丽，散发着江南特有的韵味。解析：暗换主语，第一句主语是“良渚”，第二句主语突转为“散落在平原绿地上的村庄”，所以改为“随着良渚成为世界遗产”；“释放……韵味”动宾搭配不当，将“释放”改为“散发”。4．答案；①不屈奋斗史　②是大勇，而非小勇　③在与“义”融解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处是说中华民族在面对无数困难和挑战时的态度和做法，中华文明肯定是面对困难和挑战时要不屈奋斗，所以第一处可填“不屈奋斗史”。第二处后面分别阐述了小勇和大勇的含义，而“勇者无惧”中的“勇”是一种大勇，而不是小勇，所以第二处可填“是大勇，而非小勇”。第三处前面对大勇的定义是循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，将勇和义联系起来，融合在一起，所以第三处可填“在与‘义’融”。5．答案：软弱可欺、无谓付出并不是真正的良善；真正的良善是指在别人肆意索取时能坚守底线、恪守原则地伸出援手。33\n解析：本题考查学生语言表达之仿写的能力。要分析所仿写句子的特点，句式上先列举了常见的被误认为是勇的现象，用两个四字短语概括，然后在说到真正的勇敢是什么。修辞上运用了对比的手法。仿写时要另选对象，也就是话题不能再是勇敢，我们可以选用智慧、良善、豁达等等，然后仿照所仿写的句式和修辞组织句子。6．B　“多用于平辈之间”错误，“再拜”表示极度尊敬，多用于下对上。7．D　“拜”“除”不表示官职的升迁，只是指任命官职。8．A　“科举考试由‘六部’中吏部主管”表述不正确，科举考试由礼部负责。9．答案：（1）奈何取之尽锱铢　用之如泥沙　（2）不过数仞而下　翱翔蓬蒿之间　（3）静言思之　躬自悼矣10．答案：（1）哀吾生之须臾　羡长江之无穷　（2）飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷　（3）千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面11．答案：（1）伏清白以死直兮　固前圣之所厚　（2）金戈铁马　气吞万里如虎　（3）东船西舫悄无言　唯见江心秋月白周五　小题基础天天练501．A　先看第一空，第一句强调的是中国古典园林的悠久历史以及在世界园林艺术史上的地位。“独树一帜”是指单独树立起一面旗帜，比喻独闯一条路子，自成一家。而“独具匠心”是指具有与众不同的巧妙构思。前者强调自成一家，后者强调构思独特，从语境上看，内容突出的是在世界园林艺术史能自成一家，因此，用“独树一帜”更合情境。再看第二空，这里说的是园林不论规模大小，都讲究隔景幽深的方法，避免开门见山。“一览无余”中，“览”就是看，成语的意思是一眼看去，所有的景物全都看见了。形容视野开阔，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。“一目了然”中，“目”也是看的意思，“了然”是明明白白的样子，“一目了然”的意思是一眼就能看清楚。这两个成语一个强调没有遗漏，一个强调看得清楚，根据语境“避免开门见山”，强调的应该是没有遗漏，故选择“一览无余”。然后看第三空，这里说的是因有假山、小院等为屏障，适当阻隔视线，所以使人只能看到园景一角。词语“隐约”是指感觉不明显因而看不清楚，而“恍惚”强调的是指神志不清或精神不集中而看不清楚。根据语境，应指感觉不明显，故应选择“隐约”。最后看第四空，由前文“几经曲折后，才能豁然开朗，看到山池亭阁之全貌”，可知文意强调的是曲折后的开阔景色，“柳暗花明”是指柳树成荫、繁花似锦的春天景象，也比喻在困难中遇到转机，“峰33\n回路转”强调路的迂回曲折，根据前文语境，应选择“柳暗花明”。2．C　A选项“也往往在方正厚重的主体建筑四周用轻巧之物点缀”，语意的重点在“点缀”这个动词上，与后文点缀之物衔接不自然，故可以排除。B选项“也往往将轻巧之物点缀在方正厚重的主体建筑四周”，语意上强调的是轻巧之物点缀的位置，而后文强调的是点缀的物品，语意上不连贯，故也可以排除。D选项“轻巧之物也往往被点缀在方正厚重的主体建筑四周”，前文的句子为“设计还注重‘参差过渡’，在力求参差疏密、曲折有致时”，主语是“设计”，而D选项将主语转换为“轻巧之物”，语意上与前文不连贯，因此，D选项也可以排除。C选项“在主体建筑四周点缀轻巧之物”，在语意上与前后文的语句衔接都能连贯自然。3．B　选项A中的“芦柴棒”加引号是表示特定称谓，这是作者特意给包身工起的名称，以便于反映人物的特点，在这里用“芦柴棒”特指被残酷剥削的瘦小的包身工。选项C中的“自由”加引号，用来表示否定的意思，表明不是真正的自由自在，而是指通过国民党反动派投降获得的虚假自由，此处用以增强表达效果和气势。选项D中的“一年之计在于春”是直接引用诗句。选项B中的“送来”加引号在句中是起强调作用，以引起读者的关注。综上所述，只有选项B中的引号和文段中的引号作用是相同的，表示强调。所以选项B正确。4．答案：（1）语句②修改为：“几十秒的镜头”。（2）语句③修改为：“了解风土人情”。（3）语句④修改为：“拓展了人们认识世界的维度”。（4）语句⑤有两处语病，第一处修改为“截至去年底”或“截止到去年底”，第二处修改为“短视频营销市场规模高达140亿元”。解析：首先，应先梳理文段结构，明确文段中语句之间的关系；其次，体察情境，将语句带入分析，进行正误判定。其中，②句中“几十秒的时间，可让我们仰望浩瀚星空，俯瞰市井烟火”错误，时间让我们仰望浩瀚星空，俯瞰市井烟火，主谓搭配不当，应将“时间”改为“镜头”。③“浏览风土人情”搭配不当，应改为“了解”。④句中“提高了我们认识世界的维度”错误，依据前文的“短视频正以参差多态的内容”，强调的是内容之多样，因此，此处宜改为“拓展了人们认识世界的维度”。⑤句中有两处语病，第一处搭配不当，“截止”的意思是到一定的期限停止，没有后续进展了，强调的是停止，根据文意，此处要表达的是“到年底为止”，强调的是中间过程的时间统计情况，所以应改为“截至”或“截止到”。第二处“短视频营销金额高达140亿元之巨”中“高达”与“之巨”句式杂糅，可改为“短视频营销市场金额高达140亿元”。33\n5．答案：①识得视频真面目，莫让是非迷乱眼。②面对屏幕需自制，莫使时间空流失。6．C　“阴”指山的北面和水的南面，“阳”指山的南面和水的北面，因此河阴指黄河以南地区。注意“河”专指黄河。7．D　御史，古代行政官职，自秦朝至清朝，专为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯的官吏。8．A　“掌管所有官吏的任免”不当，吏部主管文职官员事务。9．答案：（1）总角之宴　言笑晏晏　（2）浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟　（3）国破山河在　城春草木深10．答案：（1）同是天涯沦落人　相逢何必曾相识　（2）出淤泥而不染　濯清涟而不妖　（3）吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也11．答案：（1）瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里凝　（2）怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　（3）山不厌高　海不厌深周六　循环定向集中练101．C　本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。C.“后两次带有调笑、作弄意味”错误。由句子“我有些感激涕零，感谢他们对我的信任”可知，面对一群青年男女的问路，没有调笑、作弄意味，有的只是感激和信任。2．C　本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“暗示出这些青年的革命警惕性还不高”错误，由原文“我有些感激涕零，感谢他们对我的信任”和“他们围过来，祝福我，与我握手，那一刻，我被幸福包裹着”可知，表现了“我”对他们对“我”的信任的感激。3．答案：第一位“后生”在水里“像一条撒欢的鱼”，第二位“姑娘”“宛然一条美人鱼”，第三批“青年男女”“像一群小鸭子在河水里扑棱”，最后都是“跳上了那条通往延安的小土路”。描写得轻快欢跃，充分展现了青年们投奔革命圣地的急迫而又坚定的追求之心，显示出“我”的内心受到了他们行动的感染，点明了标题“红色诱惑”的内涵。4．答案：（1）“我”用古雅的四字文言对姑娘的外貌进行描写，又形容姑娘的说话是“口吐兰香”，手是“玉手”，影是“倩影”，感叹自己没有“立锥之地”，这都不是当时没有受过教育的农民能说得出的词句。（2）豫南不出产“美人鱼”，“我”用“美人鱼”形容那个姑娘，说明“我”有相应33\n的知识。（3）“我”能听懂青年们歌词中“流萤”“坦平”“围屏”等词语，说明“我”有一定的文化素养。（4）正因为我具有一定的文化素养，才更容易被青年们的革命热情感染，理解延安对抗战的意义，对青年们做出支持。解析：本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。结合“姑娘上穿红色短褂，下着荷花裙，发黑如墨，肤嫩似脂，齿白唇红，脸绽桃花，分明大户人家‘千金’。姑娘站到我面前，口吐兰香，玉手指指河那边两条泛白的小土路”可知，“我”用古雅的四字文言“发黑如墨，肤嫩似脂，齿白唇红，脸绽桃花”对姑娘的外貌进行描写，又形容姑娘的说话是“口吐兰香”，手是“玉手”，影是“倩影”；结合“沙沙沙，看着倒下的麦子，心里很不是滋味。自己做长工打短工，到头来，还不是没有立锥之地”可知，“我”做长工打短工，还是没有立锥之地，感叹自己没有“立锥之地”，这都不是当时没有受过教育的农民能说得出的词句。结合“姑娘冲我吐吐舌头，跑开了。在河水里，姑娘宛然一条美人鱼”可知，“我”把姑娘形容成“美人鱼”。豫南不出产“美人鱼”，“我”用“美人鱼”形容那个姑娘，说明“我”有相应的知识。结合“夕阳照耀着山头的塔影/月色映照着河边的流萤/春风吹遍了坦平的原野/群山结成了坚固的围屏”可知，歌词中有“流萤”“坦平”“围屏”等词语，但是“我”能听懂青年们歌词中的这些词语，说明“我”有一定的文化素养。结合“我说：‘给爹织个草席裹尸就行了，省那钱，去买些木头，在小河上架座桥吧！’儿子不解，问我：‘爹，架那桥干吗？’我说：‘天冷了，有年轻人还要过河呢’”可知，“我”让儿子把省下的钱买木头在小河上架座桥，显示出“我”的内心受到了他们行动的感染，正因为我具有一定的文化素养，才更容易被青年们的革命热情感染，理解延安对抗战的意义，对青年们做出支持。周日　难点强化练101．答案：松脂是松树中含有的或者从松属树木中分泌出来的被用作生产松香、松节油的主要原料的一种黏稠液体。解析：本题考查学生压缩语段、给概念下定义的能力。解答本题首先找出“松脂”的性质、特征和功用的一些句子。如“松脂是指松树中含有的树脂或者从松属树木中分泌出来的树脂”这是“松脂”的特征；“它是一种黏稠的液体”这是“松脂”的性质；“松脂还是生产松香、松节油的主要原料”这是“松脂”的功用。然后采用判断单句的形式，即“松脂33\n是……一种黏稠液体”的形式，把“松脂”的性质、特征和功用的一些句子换成定语的形式放到单句中即可。2．答案：①叶绿体　②光合作用（吸收利用光能）　③有机化合物（糖类物质）　④生物化学反应　⑤松脂解析：本题考查学生图文转换的能力和概括文章主要内容的能力。根据“松树叶中的叶绿体不断吸收和利用光能进行光合作用，并在叶绿素和酶的共同作用下，将吸收的二氧化碳和水转化为能量丰富的有机化合物，即蛋白质和糖类等物质，并产生氧气”，可概括出松脂形成的关键步骤是：松树叶中的叶绿体先进行光合作用，然后在叶绿素和酶的共同作用下，转化为有机化合物。根据“而生成的糖类再通过一系列生物化学反应，经过各种中间产物，后在木质部的分泌细胞中生成了松脂”，可知生成的糖类要通过一系列生物化学反应才能生成松脂。根据这些内容就可以把流程图补充完整了。3．答案：①什么是碳达峰和碳中和　②提出碳中和要从气候变化说起　③要实现碳中和该怎么做解析：本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①空，横线后面有“碳达峰是指……而碳中和是指国家……”，由此可知，该空可填“什么是碳达峰和碳中和？”第②空，横线前面有“为什么要提出碳中和？”可见此处是对这一问题的回答，根据下文“气候变化导致极端气候事件频发，影响深重……”可知，本段是从气候的变化角度分析，故该空可填“提出碳中和要从气候变化说起”。第③空，横线后面有“能源系统的结构转型是实现中国碳达峰、碳中和目标的关键环节”，再结合后面内容可以推知，该空可填“要实现碳中和该怎么做？”。4．答案：相较发达国家，中国实现碳达峰相对滞后。中国比发达国家时间更紧迫，碳减排难度大。解析：本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解答本题，需要根据图表内容进行分析。根据图表可知，中国还没有达到碳达峰，中国预计在21世纪20年代到30年代碳达峰，由此可知，较发达国家碳达峰相对滞后；根据前面的分析可知，因为中国较发达国家碳达峰时间晚，因此与发达国家比较，想要实现碳中和，时间更紧迫，碳减排难度更大。5．答案：①却加速了博物馆与数字化的结合　②科技与博物馆融合将是发展趋势　③让传统文化实现新的绽放解析：本题考查学生语言表达之情境补写能力。第一处，由前文“虽然阻断了许多人参33\n观博物馆的脚步”以及后文“数字技术为人们‘云游’各类博物馆，体验各种文物提供了很好的选择”分析所填写句子与前句是转折关系，内容是突出数字化（科技）与博物馆的结合；第二处，根据前文“由是观之”可知此处是对前文列举现象的分析得出结论。前文“从美国国会图书馆启动‘美国记忆’计划，到大英博物馆推出多媒体藏品查阅系统，从中国国家博物馆启动‘智慧国博’项目，到敦煌研究院打造‘云游敦煌’小程序，国内外各大博物馆纷纷加快科技进程，以期更好地让游客‘云游’”是国内外都在加快数字技术与博物馆的融合，促进博物馆发展，更好为游客服务。由此可见所填写内容要是体现“科技（数字化）”与“博物馆”的融合是博物馆发展趋势；第三处，根据前文“科技与文博的结合，已经带来意想不到的成效”，以及后文“以腾讯为例，这家以‘科技＋文化’为企业定位的公司，去年与故宫博物院深化战略合作，计划在三年内完成包括10万件文物高清影像采集精修在内的故宫深度数字化探索，‘数字故宫’小程序就是首个阶段性成果”可知此处是说因为先进科技元素的注入，让文化博物馆（传统文化）焕发了新的生命力。6．答案：故宫博物院院徽设计取“宫”字形。造型上方的海水托玉璧，取其珍如拱璧之意，象征故宫博物院拥有并妥善保存100多万件珍贵文物。造型下方的两个“口”，符合紫禁城“前朝后寝”的建筑理念。宫字下边不封口，寓意皇宫过去是封闭的，而今日的故宫博物院是开放的。解析：本题徽章名称为“故宫博物院院徽”。整个图形好像一个“宫”字。然后采取从上到下或者从下到上的顺序进行介绍。比如从上到下的顺序，徽章的上方是海水托着玉璧，然后指出其象征义。玉璧是珍贵的，把其与故宫博物馆妥善收藏的珍贵文物联系起来。下方是两个“口”字，把其与紫禁城“前朝后寝”联系起来。同时还要注意“宫”字下边不封口这个特点。要把这一特点和皇宫过去是封闭的，而今日的故宫博物院是开放的联系起来。作答此类题时还要注意字数限制，比如本题要求“不超过150字”。7．答案：（1）原句采用短句形式，简洁明了。（2）原句描述新媒介特点的状语“通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式”放在句子开头，起强调作用。（3）原句“推动传统文化在时间和空间的传承”中的“在时间和空间”与下文“从时间层面来看”“从空间层面来看”相照应，结构更严谨。解析：本题考查学生对分析语言运用和句子表达效果的能力。从句式上看，原文“通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式，新媒介可以更立体地建构文化记忆，推动传统文化在时间和空间的传承”是三个短句，语言有节奏感，流畅鲜明，形式清晰，便于理解；33\n修改后的句子变成了一个长句，没有了原句的节奏，也失去了原句的简洁明了，显得有些冗长、含混，句意不够清晰。从结构上看，原句描述新媒介特点的状语“通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式”放在句子开头，起到了强调的作用，重点介绍了新媒介运作的方式和途径，句意清晰，层次分明；改后的句子不再强调“数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式”，强调的重点变成了“建构文化记忆来推动传统文化的传承”，失去了原来的表达效果。从语言表达的连贯上来看，下文分别从“时间层面”和“空间层面”来分析了新媒介的作用，“时间”在前，“空间”在后，原句中的“推动传统文化在时间和空间的传承”与后文“从时间层面来看”“从空间层面来看”相照应，使原句的结构更严谨，而改句删除了“在时间和空间”，结构不太严谨，逻辑不够合理，失去了原来的表达效果。8．答案：①建构记忆　②探寻源流　③提升文化认同　④转化发展　⑤改变外在形式解析：本题考查学生图文转换和语言表达之情境补写的能力。原文第二、三段分别从两个不同方面阐述“新媒介”对“传统文化”的推动作用。首先看第二段，根据“通过数据化存储、可视化呈现、便捷化传送等方式，新媒介可以更立体地建构文化记忆，推动传统文化在时间和空间的传承”可知，“新媒介”可以通过“建构文化记忆”来推动传统文化的传承；再根据第二段中分别从“时间层面”和“空间层面”来传承传统文化，而传承的前提则是“更立体地建构文化记忆”，可知第①处应该填写“建构记忆”。根据“从时间层面来看，新媒介传播引导人们回望历史，探寻民族文化源流，增强文化自信”的内容，结合第②处对应的“从空间层面来看”，新媒介的作用是“覆盖广阔”，可得第②处应该填写“新媒介”在时间层面的作用：“探寻源流”。与③相对应的“增强文化自信”是从时间层面的角度概括的新媒介的作用，因此③应该填写从空间层面的角度概括的新媒介的作用；根据“从空间层面来看，新媒介主导下的信息传送无远弗届，能有效地覆盖到更广阔的领域，提升人们的文化认同感”可知，第③处应填写与“增强文化自信”相对应的“提升文化认同”。④之后的“创造性转化”和“创新性发展”是并列关系，根据图表中的层级关系，④和“创造性转化”和“创新性发展”应是总分关系；根据第三段中“新媒介和传统文化的交互相融，会推动传统文化的创造性转化和创新性发展”，再结合第④处对应的“传承”，第④处应填写“新媒介”对“传统文化”的第二个作用：“推动传统文化的创造性转化和创新性发展”，按照字数要求，第④处应填写“转化发展”。根据“这种转化既包括外在形式的改变，也包括内在精神的更新”可知，“新媒介”推动“传统文化”的创造性转化包含了外在形式和内在精神两个层面的变化，因此第⑤处应填入与“更新内在精神”相对应的内容。33