2023届高中语文作文主题类分数突破训练：时代榜样

高考语文作文主题类分数突破---时代榜样1．阅读下面的材料，根据要求写作。“风雨彩虹，铿锵玫瑰。纵横四海，笑傲天涯，风情壮美！”《风雨彩虹铿锵玫瑰》自推出以后，便和中国女足牢牢地拴在了一起。这首歌曲，既是唱给女足姑娘的，更是唱给平凡世界中每一个拼搏向上的人的。中国女足向来敢打硬仗。2月6日晚，亚洲杯决赛，中国女足对阵韩国女足。在上半场0-2落后的局面下，女足姑娘顶住压力，坚持到底，拼搏到最后一秒，在下半场史诗逆转、梦幻绝杀，最终3-2战胜韩国队。“铿锵玫瑰”再度怒放，时隔16年，中国女足重夺亚洲杯冠军，创造了历史！就像王霜曾经说过的那样，落后的时候从没有想过要放弃。作为当代青年，对此你有什么感受？请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求完成作文。材料一：2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物资紧缺，汽车民企比亚迪公司响应号召，迅速转产，进入一个自己完全陌生的生产领域，公司创始人王传福集结3000多位工程师，亲自带队盯生产线，不到两周，比亚迪生产的防疫物资开始大批量进入防疫一线。材料二：为响应国家双减政策，新东方进行业务转型调整。11月初，董事长俞敏洪表示，将退租1500个教学点，为农村孩子捐献近八万套新课桌椅；不久后又宣布，新东方将成立大型农业平台，通过直播带货帮助农产品销售，振兴乡村经济。材料三：1931年，钱伟长以物理5分、中文和历史两个100分的成绩考入清华大学历史系。同年爆发九一八事变，钱伟长认识到中国科技水平落后，不能研发高科技武器，毅然决定转系进入物理系；后来留学回国，在火箭等领域为国家做出了伟大贡献。上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。由于叛徒出卖，无产阶级革命家夏明翰在武汉被捕。在阴暗潮湿的监狱里，他异常想念自己的妻子（郑家钧）和女儿（夏赤云），于是用半截铅笔，给深爱的妻子写信。亲爱的夫人钧：同志们曾说世上惟有家钧好，今日里才觉你是帼国贤。我一生无愁无泪无私念，你切莫悲悲凄凄泪涟涟。张眼望，这人世，几家夫妻偕老有百年。抛头颅、洒热血，明翰早已视等闲。“各取所需”终有日，革命事业代代传。红珠留着相思念，赤云孤苦望成全，坚持革命继吾志，誓将真理传人寰！\n郑家钧牢记丈夫的嘱托，在白色恐怖的岁月里和硝烟弥漫的战争年代，一边为党工作，一边顽强地将女儿抚养成人。伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要引领的榜样。作为追求理想的当代青年，你从红色家书中感受、汲取到怎样的精神力量？你会如何践行这种（些）精神？请写一篇文章，表达你的见解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。岁月流转，掠过满天星斗。从董存瑞、雷锋，到钱学森、陈景润，再到“四大天王”和周杰伦。到2020年中国武汉成功战胜疫情后，无数青年又以挽救生命的医生、护士为心中的榜样，崇拜他们的专业、勇气和担当。不同的时代，人们存在着不同的精神偶像与价值追求。你的偶像是谁？他/她（们）为什么会成为你的偶像？请联系自己的生活实际，结合材料，写一篇文章。自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。她是一只听不到声音的“丑小鸭”，却依靠顽强的毅力变成一只令人称羡的“白天鹅”。她不能像常人一样交流，却相继完成了小学、初中、高中学业，还考上大学、研究生，并成为北大博士。宜章县唇语女孩江梦南的故事，感动了很多人。“人生就是一场马拉松，比拼的是速度，更是决心和毅力。”这是江梦南充满坚毅、自信的话语。听完她的故事，你一定有所感悟。请你以高一学生的身份，给她写一封信，谈谈你的感受和想法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。皮肤松弛，皱纹日深，白发渐染……可能我们都不愿老去，但年老是我们每个人都必须经历的。年老，并非衰颓的代名词。“老骥伏枥，志在千里”，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”……人口老龄化程度日益加深的今天，84岁的钟南山参与了新冠病毒联防联控工作机制科研攻关；89岁的屠呦呦率团队进行青蒿素治疗红斑狼疮临床试验并获得新突破；90岁的于敏仍在为中国的核物理事业提供宝贵的咨询和建议……不止他们，我们身边很多平凡人，也在各自的迟暮之年，演绎生活的精彩。上面的材料引发了你怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。\n要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。7．阅读下面的文字，根据要求写作。2022年3月3日晚，感动中国2021年度获奖人物揭晓。中国核潜艇之父彭士禄历经磨难，初心不改，为中国造核潜艇、建核电站，展现了赤心为国的奉献精神；世界屏住了呼吸，九秒八三，中国飞人苏炳添冲出了亚洲的速度，展现了超越伤痛和年龄的拼搏精神；失聪女孩江梦南坚定方向，吹响心中的号角，考上清华大学，展现了从无声里突围的坚毅顽强……在成长的过程中，或许也有那么一个人，那么一件事，那么一瞬间，让你热泪盈眶，为之感动，请结合自身经历，写一篇记叙文。要求：结合材料，自拟题目，选好角度，确定立意，注重细节描写，综合运用多种表达方式；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。新中国成立七十多年来翻天覆地的变革和举世瞩目的成就让我们真切感受到距离实现中华民族伟大复兴的中国梦越来越近。回溯这段伟大的历史进程，背后的成功密码是沉句句的四个字：中国精神。带领群众在绝壁上凿出“生命渠”的“当代愚公”黄大发，历时十余年造林治沙的“沙漠愚公”苏和，一心扑在脱贫攻坚路上因公殉职的青年干部黄文秀，生死关头拯救机上119名旅客生命的英雄机长刘传健……他们诠释了“中国精神”；旷世罕见的“硬骨头”兰渝铁路工程，世界最长的跨海大桥港珠澳大桥……它们见证了“中国精神”；安徽凤阳小岗村18户村民家庭联产承包责任制的探索，深圳经济特区“敢为天下先”的尝试……它们书写着“中国精神”。请结合材料内容，面向本校（统称“兴华中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家学习并弘扬“中国精神”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；符合文体特征，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9．阅读下面的材料，根据要求写作。中国人是一群什么样的人呢？有人说中国人是慷慨大方的一群人，因为妈妈从小就教育我一定要把好的东西和别人分享；有人说中国人是善良友好的一群人，因为爸爸从小就教育我要和其他人和睦相处；也有人说中国人是勤俭节约的一群人，因为奶奶从来都舍不得扔掉她那穿了多年的旧衣服。更有人说中国人拼搏上进、坚韧不拔、自强不息、团结一心、善于学习……但是，世界对中国人还很不了解，他们因不了解而排斥甚至贬低中国人，作为中国的青少年，你应该有很多话说，请你就感触最深的一点或者几点，以“这就是中国人”为主题写一篇演讲稿，在世界青少年精英论坛网络大会上，向参会的世界各地青少年发表演讲，向他们介绍伟大的中国人民。\n要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。今年4月份，华南林大林顺权教授为枇杷正名的事迹，经央视新闻和《人民日报》报道，瞬间在朋友圈刷屏。据资料记载，枇杷原产于中国，在中国已有2000多年的种植历史，唐朝时，经日本遣唐使传入日本。1988年，公派留学日本的林顺权发现中国土生土长的枇杷竟被称为“日本山楂”，原产地被国际上认定为日本！为此，林顺权抱定一个决心，“我得把这个事情扭过来！”为此，林顺权用十几年的时间做研究、写论文来纠正这一说法。经过不懈努力，2006年日本终于承认枇杷原产于中国。不仅如此，林顺权教授还致力于发展枇杷产业，借助自己的专业知识和培育技术帮助当地百姓脱贫致富。作为专家，林顺权长期无偿给果农开展技术培训，现在越来越多的人依靠枇杷发家致富。假如你所在的班级就此新闻准备开展一个交流讨论会，请结合材料写一篇发言稿，阐述你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。11．阅读下面文字，根据要求作文。　　近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。        新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。12．阅读下面文字，根据要求作文。烛之武在说服秦伯之前，只是郑国的一个圉正，小小的养马官，有着怀才不遇的愤怨，但在郑国危难之际，他以国家安危为重，挺身而出，只身去说服秦伯，运用智慧最终化解了郑国的危难，可以说他是一个有义有勇有智谋的爱国之士，具有维护国家安全的爱国主义精神。\n在国际环境复杂多变的今天，爱不爱国是对每一个人良心的考验。须知，无论是古代还是现代，爱国都是一个时代的最强音，每一个人都应该是爱国思想的践行者。当然，爱国行动可以是多种多样的，但只要你付诸行动，你就是崇高的。作为一名高一学生，读了上面的材料，你有怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的看法。要求：自拟题目，明确立意，言之有物；不得套作，不得抄袭；不少于800字。13．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。①从北斗环绕到嫦娥奔月，从神舟起航到天舟穿梭，中华民族的航天梦，承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志。从飞出大气层到航天员能够在太空数月驻留，从在地球轨道建造科学实验室到可以将探测器送到其他星球……立足中国航天的实际，不驰于空想，不骛于虚声，中国航天人一步一个脚印前行，时间的标尺刻录下一个个激动人心的时刻，不断丈量着一个又一个的航天梦想。②发射，入轨，着陆，九天探梦一气呵成；追赶，并跑，领跑，五十年差距一载跨越；环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。（《感动中国》2021年度人物中国航天人）航天是中国科技发展的一扇窗口。经过几十年的积累，我国科技创新进入跟跑、并跑、领跑“三跑并存”新阶段。“三跑”之论，让人欢欣鼓舞，也让人唏嘘感叹，更带给人冷静的思索。作为青年学子，你对于“跟跑、并跑、领跑”有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。14．阅读下面的材料，根据要求写作。   《科技日报》发表了《今天，我们为什么特别怀念钱学森》这一文章，文中写道，钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称号，说真正的功劳属于人民；他晚年坚持不题词，不写序，不参见评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录。2021年12月11日是钱学森110周年诞辰，为追忆先贤，更好地传承钱学森精神，学校拟举行“追忆先贤——钱学森110周年诞辰纪念活动”。你将以“高一学生代表”的身份出席活动并发言，请据此写一篇发言稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。15．阅读下面的材料，根据要求作文。5月22日13点07分，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平，在湖南长沙逝世，享年91\n岁。这位为中国人把饭碗牢牢端在自己手中做出重大贡献的老人走了，举国同悲！中央电视台《感动中国》给袁隆平的颁奖词曾写道，“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。”中科院院士、“中国肝胆外科之父”吴孟超5月22日去世，享年99岁。吴孟超1922年出生于福建省闽清县，治病救人78载，九旬高龄依然坚守在门诊、手术室和病人的病床前。吴孟超2005年获国家最高科学技术奖，是我国肝胆外科开拓者和创始人。年轻时，他豪言过，“要把中国肝癌大国的帽子扔到太平洋里去”。现在时间已经不多了。在我们的生活中，总有这样一群人，在自己的岗位上做出了不平凡的成就，他们犹如灯塔，照亮我们前行的道路，激励着我们成长。请结合材料，写一篇文章谈谈你的感悟。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。16．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：（苏）武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。（选自《苏武传》）材料二：2018年12月1日，孟晚舟在加拿大无故被捕，美国向加拿大要求引渡她。孟晚舟在加拿大被软禁长达1028天，其成为美国制裁华为的筹码。但在此期间，戴着电子镣铐的孟晚舟始终没有认罪。最终孟晚舟引渡案在加拿大结束审理，她于2021年9月25日，乘坐中国包机安全回到中国。材料三：天地英雄气，千秋尚凛然。（选自刘禹锡《蜀先主庙》）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料自选角度，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。17．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：三十年拼搏不息，几代人热泪盈眶。在低潮中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言败。你们的身影是民族性格的缩影，你们的脚步是一个国家成长的历程。奏国歌，升国旗，你们超越了体育，是国家的英雄。--2019年“感动中国十大人物”中国女排颁奖辞材料二：健康所系，性命相托，就是医者的初心；保障人民群众的身体健康和生命安全，是医者的使命。欣逢盛世当不负盛世。面对尊崇和荣誉，我们将始终牢记党和人民的重托，以敬畏生命、护佑生命、捍卫生命为己任，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不止！--2020年钟南山院士获“共和国勋章”的感言\n中国2019年“感动中国十大人物”钟南山院士获得2020年“共和国勋章”。他们勇于担当，用自己的汗水和献血为国家和民族付出，他们是国家的精神坐标，是社会的价值领向。国家呼唤英雄、民族需要英雄。假如你班准备举办“英雄与国家”主题班会，请你写一篇发言稿，分享你的感悟与思考。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。18．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。生活中，我们常听人说：“不要逞英雄！遇到困难，要量力而行。”但人民公仆焦裕禄说：“革命者要在困难面前逞英雄。”2021年十一期间电影《长津湖》热映，完美再现一百多名志愿军战士零下40度坚守阵地、冻成冰雕的悲壮场面，令人震撼泪目。“冰雕连”的坚守是“逞英雄”吗？关于“逞英雄”，你有怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不得少于800字。19．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：钱学森少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏，提出著名的“钱学森之问”……钱学森不爱钱，住了一辈子老房。家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民。——《今天，我们为什么特别怀念钱学森》材料二：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。——习近平在党的十九大报告上的讲话以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，写一篇发言稿，以班级代表的身份参与复兴中学团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20．阅读下面的材料，根据要求写作。据新华社报道，中国演出行业协会网络表演（直播）分会23日发布第九批网络主播警示名单，包括“铁山靠”“郭老师”两名职业主播和“xxx”“xx”“xxx\n”三名演员在内的88名主播将在行业内被实行联合抵制和惩戒。这是违法失德艺人首次被纳入网络主播警示名单中，防止劣迹艺人转移阵地复出。名单向社会公布后将下发各平台予以封禁，并同步报主管部门备案。近几年，网络名人、各大媒体力捧的明星占据着人们大量的公共资源，他们的言行实际很容易对人们特别是青少年产生影响，偶像崇拜应该有正确的导向，人生观价值观更是应该树立健康的坐标。读完这则材料，你有怎样的思考和感悟？要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。21．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向，先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的鲜花也会怒放。”（2021年度感动中国人物江梦南的颁奖词）材料二：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。（张桂梅女高誓词中的一段）以上两则材料对当代高中生尤有启示意义，复兴中学文学社举办以“致敬向上的力量”为主题的征文活动，请你结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。22．阅读下面的材料，根据要求写作。聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。中华民族是一个英雄辈出的民族。从“精忠报国”的岳飞到“苟利国家生死以”的林则徐，从“抗日英雄”杨靖宇到狼牙山五壮士，从“人民的好公仆”焦裕禄到感动中国的“警界女神警”任长霞，……这一个个闪亮的名字被民族和时代铭记。当然，更多的是负重前行、风雨兼程的无名英雄。他们或鞠躬尽瘁做着行业里的“螺丝钉”，或拼尽全力托起自己的小家庭……他们没有声震天下，却也用自己微弱的点点星光为璀璨星空增添光彩。一位“躺平青年”来信表达自己的人生困惑：“反正自己做不了大英雄，何不佛系度过此生？”请你给他写一封回信，结合材料阐述你对“英雄”的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；明确收信人，统一以“果果”为写信人，不得泄露个人信息，不少于800字。23．阅读下面的材料，根据要求写作。2022年春天，我们感受了太多：时隔十六年，女足再次夺冠，捧起亚洲杯奖杯；4月初疫情突来，勇敢智慧的太原人民在短时间内有效控制奥密克戎病毒传播；4月16\n日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，航天英雄太空出差六个月，遨游浩瀚，逐梦九天。这样的时代，我们看到振奋的场面，我们燃起心中的火焰，我们脚踏实地、并感受到连接世界并不遥远。走过2022年的春天，你对所处的时代有怎样的体验、思考和感悟？请给你的挚友或亲人写一封信。要求：①自选角度，自拟标题；②不少于800字；③不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。24．阅读下面的材料，按要求作文。2022年是中国共青团建团100周年。共青团是青年的组织，见证了百年来中国青年的奋斗。过去，有胸怀救国梦想建团的青年先驱，有在“12.9”运动中振臂高呼的爱国青年，有让“北大荒”变“北大仓”的垦荒青年，有投身改革开放的弄潮青年；如今，有大众创业、万众创新的创业青年，有毅然逆行、奋不顾身的抗疫青年，有精雕细琢、精益求精的青年工匠，有上天揽月、蛟龙入海的青年科学家，有守国戍边、保家卫国的青年军人，有实现自我、为国争光的体育健儿……“少年强则国强”，每一个时代，都有澎湃的后浪，奋斗的青年！在建团100周年之际，《中国青年》开辟“百年传承，今朝青年”的专栏，邀请你以“新时代，新青年”为主题，写一篇文章，给专栏投稿。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露学校名称与姓名等个人信息；不少于800字。25．《故都的秋》写出了当年北京的“秋味”，展现了故都之秋的特点。随着时间的推移，新时代的北京又有了怎样的“秋味”？请以“这，才是北京的秋味”为题目，写一篇叙事或写景的记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。将题目写在答题卡上。26．阅读下面的材料，根据要求写作。司马迁青年时壮游天下，追随先贤足迹，历沅湘，观屈原所自沉渊；来曲阜，感受孔子遗风。2016年，“中国天眼”FAST在贵州黔南州克度镇落成启用。几年后贵州师大成立天文系，与中科院天文台合作，开设“南仁东创新人才实验班”，旨在追随天眼之父南仁东院士的足迹。2021年10月，在红军长征胜利85周年纪念日来临之际，B站推出了“长征路上”的专题，旨在让青年们在网络上重走长征路，追随革命先辈的光辉足迹。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请以“追随你的足迹”为题，写一篇记叙文，可写实、可虚构。要求：叙事符合逻辑，有细节有描写，禁止套作与抄袭。不少于700字。27．阅读下面的材料，根据要求写作。\n过去、现在、未来，紧密相连。古人言：“往古者，所以知今也。”今人说：“历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。”勿忘昨天的艰辛苦难，就会坚定今天的奋斗担当；从历史中看清成功的必然逻辑，就能从历史中提炼克敌制胜的法宝。中华民族五千年璀璨文化是历史，中国共产党的百年之路是历史，新中国七十年的奋斗历程是历史，“两弹一星”功勋人物的努力是历史，苏炳添超越伤病和年龄冲出亚洲是历史，普通家庭、平凡个体的生活也是历史……面对历史，你有怎样的思考和感悟？请以“在______的历史中沉思”为题写一篇文章。要求：在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整；选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。28．阅读下面材料，按要求写作。材料一：“未来的中国会是什么样？”身处不同时空的他们，思考着，期盼着，行动着。他们都有一个相同的梦想：为国家强盛、民族兴旺而不懈奋斗！材料二：2021年，我们经历了暴雨、洪水、疫情……但他们的出现，总给我们以希望。不是生而无畏，无关豪言壮语。但他们总能勇敢逆行守护生命，默默耕耘播撒梦想的种子，以血肉之躯迎向重围……今日之中国，因为他们，所以不平凡，因为他们，所以很中国。作为中国青年，读了以上材料，会引发你什么感悟和思考？请以“因为有你”为题，写作一篇文章，文体自选，诗歌除外。不少于800字。29．阅读下面的材料，根据要求写作。“感动中国”被国人看作是一年一度的精神盛宴。今年播出的《感动中国2021年度人物颁奖盛典》又一次滋润了我们的眼睛，净化了我们的心灵。这些楷模有心系家国、致力钻研的科学家，有身残志坚、笃行不怠的幸福追求者，有不断超越、为国争光的运动员，有矢志报国、致力国家安全的设计师，有双耳失聪、自强不息的青春榜样，有坚守梦想、开辟高原医学神奇天路的老院长……他们用他们的平凡和不平凡让我们再一次感悟到中国人精神世界的高度，成为我们心目中最可敬可爱的人。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学以“致敬最可爱的人”为题目写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。30．微写作。学校正在深入开展“学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”的教育活动。为此，校刊准备推出以“让历史告诉未来”为主题的新专栏，请你撰写一则学习感言，向该专栏投稿。要求：主题鲜明，内容具体，有感而发。150字左右。参考答案1．例文：\n从中国女足夺冠中读懂永不褪色的“拼搏精神”2月6日晚8点57分，2022女足亚洲杯决赛比分最终定格在3：2，中国女足力克韩国女足夺得亚洲杯冠军——这是自2006年以来，中国女足再次摘得冠军。事实上，纵观亚洲杯历史，中国女足曾八次捧起冠军奖杯，早已成为一支不容小觑的力量。2022女足亚洲杯，这群姑娘们如同铿锵玫瑰绽放在绿茵场，再次用实力证明了自己——成功捧起历史上第9座亚洲杯冠军奖杯。这场比赛，让人们看得荡气回肠，时隔多年再度夺冠的成绩令人欣喜，但更令人感动的是女足姑娘们的顽强意志和永不褪色的拼搏进取精神。坚定信念是中国女足夺冠的“源动力”。信念是一种意志，一种心态，可以使人们在黑暗中不停摸索，在失败中不轻言放弃，在挫折中不忘初心。竞技体育比赛要想赢，实力、技术固然是非常重要的方面，但意志品质、信念决心也是不可忽视，有时甚至是逆风翻盘、以弱胜强的决定性因素。多年来，中国女足有高峰也有低谷，不过无论何时，她们都没有放弃夺冠的初心，始终坚定心中理想信念，拼命训练，伤病疼痛咬牙坚持，尽百倍千倍的努力打赢每场比赛，为的是让中国国旗在所有赛场上迎风飘扬。正是这种“源动力”，正是女足姑娘们不给自己找理由、找借口、找退路，不畏强敌、敢于求胜、勇于进取，最终迎来了铿锵玫瑰又一次绽放。作为奋进新时代的新青年，要在实现中华民族伟大复兴的过程中，始终坚定积极进取的人生信念，将坚定信念化为内在精神力量，在前行过程中将初心内化于心、外化于行，让青春在灿烂的芳华里绽放光彩。锲而不舍是中国女足夺冠的“持久力”。锲而不舍是一种精神，一种执着，一种信念。面对强劲对手韩国女足，无论是排名还是实力，中国女足显然不占优势，并且还有部分队员带伤参赛，这为夺冠增加了更大的困难。无论面对多强劲的对手，女足姑娘们都冲锋在前、迎难而上；无论落后对手多少，女足姑娘们都铆足干劲直面迎战。任何的成功都不是随随便便取得，前行的路上也不可能一帆风顺。正是女足姑娘们勇于发扬锲而不舍精神，才从“0：2”落后到“3：2”夺冠。作为奋进新时代的新青年，要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，把锲而不舍当作事业信念，以时不我待、只争朝夕的劲头，以功成不必在我、建功必定有我的担当，撸起袖子加油干、扑下身子抓落实，事不避难、主动作为，奋力谱写更加出彩的绚丽篇章。顽强拼搏是中国女足夺冠的“冲刺力”。\n体育精神，就是坚忍不拔、顽强拼搏，就是敢于挑战、勇攀高峰，就是无畏艰难、团结奋斗。无论是对战越南队，还是日本队，亦或是韩国队，都是先丢球，但中国女足没有放弃，顽强拼搏，连续三场反败为胜，让我们看到盛放的玫瑰有多美。女足姑娘们在赛场上的实际行动诠释了顽强拼搏的体育精神。这种精神，是传球之后立刻去跑下一次接球的空位，而不是觉得已经完成任务就懈怠不前；这种精神是落后时相信比赛只要没有结束，就仍有机会，豁出更多体力去冲刺去追赶……中国女足夺冠取胜的秘诀只有一个字：拼。作为奋进新时代的新青年，我们要勇挑重担、敢啃“硬骨头”，在人生路上经风雨、壮筋骨、长才干，在攻坚克难中练就“真功夫”，在真抓实干中锻造“宽肩膀”，努力创造经得起检验的人生业绩。就让我们，跟女足一样，去拼搏吧！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。该作文材料选取女足夺冠这个热门话题，由《风雨彩虹铿锵玫瑰》的歌词引入女足拼搏逆转，时隔16年重夺亚洲杯冠军，引导青年深入思考，综合性很强，体现立德树人的教育功能。审读材料的关键在于深入理解中国女足的拼搏奋斗精神、永不言弃精神，尤其是抓住“每一个拼搏向上的人”“敢打硬仗”“落后的局面下……顶住压力，坚持到底，拼搏到最后一秒”“史诗逆转、梦幻绝杀”“从没有想过要放弃”等关键词句来分析。审题难度不大，最佳立意是结合现实综合立意。因此，写作时对于女足和“女足精神”的描写或论述，可重点针对她们身上体现的不断拼搏、努力超越自我与对手的奋斗精神去展开。当然，在此基础上，还可适当引申与拓展，思考自己能从女足身上学到什么，或自己在将来的生活或学习中，应当怎样向她们学习。立意：1.顽强拼搏，坚持不懈。2.不惧困难，拼搏进取。3.团队精神超越自我，创造历史坚定信念。4.以铿锵之姿，筑永不言弃之魂。2．例文：应时顺势，“转”出乾坤曾经有位伟人这样界定“责任”：世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。这话放在王传福、俞敏洪、钱伟长身上，都再恰当不过了。从熟悉的新能源领域，进入全新的抗疫生产线，王传福未必真的喜欢，公司转产也并非势在必行，但疫情万分火急，这样做是为抗疫出力，也彰显企业担当；自己苦心缔造的教培王国黯然落幕，俞敏洪何尝不痛彻心扉？但他决定捐赠八万套桌椅，转型做直播带货，助力乡村经济，他的退场真的很体面；钱伟长擅长的是中文、历史，他应该扬长避短，可他挑战自己的绝对短板，转系学起了物理，这需要多大的勇气？他这样做，只为锻造出大国重器。应时顺势，担起责来，做出改变。这些不可谓不华丽的“转身”，“转”出了风度，“转”出了境界，“转”出了乾坤。          \n在王传福、俞敏洪们的身上，我们看到的不只是厚重的履历，耀眼的光环。我们还看到一份侠肝义胆，就像金庸小说中，郭靖、乔峰、胡斐们身上，那一股挺身而出、当仁不让的大侠风范。我们还看到一腔家国情怀，这是千百年来滋养仁人志士们的精神养料，也被视为当代有志青年的标配品质。而将他们推上行业金字塔尖的，不惟才识和胆略，也不止机遇与财力，还有一种超越常人的精神力量！而环顾我们的四周，成功学大行其道，鸡汤喝得众人醉，功成名就者甚众，巨富大亨也不少，“一冰一爽一薇”的故事频频惊掉我们的下巴。风云变幻的时代，很多人也在“转”，在“变”，不过人们是绕着利益的指挥棒而“转”，随着一己之私的风向而“变”。而真正有共同体意识、责任使命感和仁爱精神，愿意听从时代召唤的人，似乎越来越少，或者不无落寞。甚至于，一心为人的“活雷锋”郭明义，被一些精明的人唤做“郭傻子”。放弃离休安逸生活的杨善洲到荒山种树，被一些不理解的人视为“少根筋”。而当青年学子喊出“强国有我”时，我们可能瞥见某些人嘴角不无恶意的嗤笑。也正因为此，相形之下，王传福与俞敏洪的“转”也就更显可贵，尤其是钱伟长“无名无利无悔，有情有意有祖国”的大我之境，多少年来都感奋人心。好在，大江大河总会眷顾那些奋楫者、弄潮儿，他们顺应大潮，调拨航向，“转身”之后，并不会被人们遗忘，不曾被时代抛弃，迎接他们的，是一个于己于人于国家都更广阔的乾坤。而对这些杰出的“转型者”，我们该给予的，是赞许、嘉奖，是铭记、纪念，是学习、效仿。当年轻的你，也站在时代的十字路口，或人生的拐角处，是否也愿意应时而“转”，顺势而“变”？【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道叙事类材料作文题。三段材料均有着宏大的时代背景，均指向家国情怀，均体现了个人（企业）利益和命运与国家利益和命运紧密相连的关系。考生应该关注到这三段材料基本属于同质材料，命题指向性非常明确，审题立意时必然要关注到材料的这些特点。同质同向的三段材料，审题时最关键的是要寻找“质”的共性。三段材料虽然时间不同，人物不同，事件也不同，但却都有一个共同的词——“转”：材料一的“转产”，材料二的“转型”，材料三的“转系”；且这一“转”都是在国家需要、时代呼唤的宏大背景下个人、企业主动做出的选择。材料一反映的是新冠疫情肆虐后的社会焦点话题，国际社会一“罩”难求，中国却很快解决问题并开始了国际输出，比亚迪亮出了民企的国家担当和时代使命；材料二反映的是国家“双减”政策出台的时代热门话题，教培事业一片哀鸿，新东方俞敏洪以纯爷们的状态做出了时代最需要的选择；材料三叙述了科学家钱伟长在年轻时的一个选择，一次对自己来说明显很艰难的转身，物理成绩最差却毅然选择了物理，这对现在高考选科的学生来说，应该有所启示。\n该作文命题引导考生站在新百年的节点上，去审视时代青年的责任与担当，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起，进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中应该如何选择，如何安身立命，才能完成新一代青年肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。行文构思上，考生可以先概述材料，引出自己的观点或话题，如国家的需要和个人选择；接着列举相关事例或引用名言，如“我没有专业，祖国的需要就是我的专业”，同时联系当下疫情期间个人或企业为了抗疫而做出的选择进行论述；然后联系自身，明确青年在国家发展中的责任担当。立意：1.在人生的拐点遇见家国。2.转型之中见责任担当。3.祖国的需要就是我的专业。4.顺应时代发展，选择心之所向。5.积极面对现实，勇于改变自己。6.愿为家国转身，提升人生境界。3．例文：诵读先烈家书，继承革命精神翻开一封封“红色家书”，每一篇都有着震撼心灵的感人画面，都展现出鲜活的英雄形象。这让我从内心深处感受到革命先烈视死如归的革命精神，真挚的至爱亲情，炙热的家国情怀，坚定的革命信念。我们要将“红色家书”读在心里，记在心中，更要融进自己的血脉，从一封封家书的血肉深情中不断汲取“精神营养”、传承红色基因，走好新时代的信仰之路。红色家书，让我学习革命先烈对理想的坚贞，做坚守信念、绝对忠诚的传承者。“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”“抛头颅，洒热血，明翰早已视等闲。坚持革命继吾志，誓将真理传人寰!”革命先烈林觉民和夏明翰的这份用热血和生命坚守的革命理想与忠诚，无畏无惧，触动我们的灵魂！习近平总书记指出：“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”今日之我读红色家书，就是要把红色基因内化于心，始终做爱国爱民、履职担当的坚定践行者，走好新时代的长征路。\n红色家书，让我学习革命先烈对事业的坚韧，做执着奋进、有担当肯实干的先行者。每一篇红色家书都饱含着革命先烈执着奉献的伟大革命精神。烈士裘古怀在被捕入狱后的一年零七个月中，在极端艰苦的环境中，始终夜以继日的为党工作，直至战斗到生命的最后一刻，这份对理想舍生忘死的奉献和执着，无悔无怨，震撼人心！今天，新时代的重任在肩，我们必须执着奉献、实干担当。要以时不待我的紧迫感，要以奋勇向前的使命感，精耕细作，把每一项工作都干出一流业绩。家书是家庭的情感纽带，是家教的重要载体，是家风的一面镜子，红色家书体现了不同时代背景下，一代代共产党人的思想情感和革命追求。学习前人的红色家书，我们要重温革命历史、缅怀革命先辈，更要学习他们的精神品质，弘扬他们的家教家风，不断发扬红色精神，牢记责任使命，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。诵读先烈家书，继承革命精神。“万千同仁牺牲生命，则理想之国近在咫尺。”沿着革命先烈的足迹，我们要以坚定不移的理想信念，始终如一的奋斗情怀，朝着新时代中国特色社会主义道路奋勇向前。【解析】【详解】本题主要考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料从两个角度展现了红色家书的力量，一方面是家书中蕴含的革命先烈伟大奉献精神。包括夏明翰等革命先烈写的红色家书，有的是写于阴森的牢房里，有的落笔在战火纷飞的战场，或疾书于告别生命的最后时刻，他们用朴实的语言、真挚的情感，出自内心地抒发着为了民族的独立、人民的解放而不惜英勇献身的赤胆忠心。第二方面则是红色家书的引领作用。郑家钧牢记丈夫在家书中的嘱托，继承了夏明翰的革命意志与革命精神，这体现了榜样的引领作用。试题要求从红色家书感受、汲取到怎样的精神力量以及如何践行这种（些）精神，考生要思考红色家书中蕴含的精神力量，并思考如何更好地继承、弘扬革命精神。考生要抓住材料的核心“精神”，应结合对“革命精神”的具体理解谈对其的继承和弘扬，避免长篇的叙述和空泛的议论。如这些红色家书，能让我们体会每一封家书字里行间传达的真情与信念，有“愿意为真理而死”的崇高信仰，有“杀了夏明瀚、还有后来人”的视死如归，有“与出生不久的女儿诀别的”大义凛然，有“人民总归要做主人，共产主义事业终究要胜利”的必胜信念等。立意:1.缅怀革命先烈，继承革命传统。2.诵读先烈家书，继承革命精神。3.薪火从不灭，家书永留传。4．例文：你是我的偶像偶像是每个人心目中向往的目标，激发我们不断的前进；偶像是每个人心中追求完美的标准，激励我们不断的前行；偶像是每个人心中一颗耀眼的明星，照亮我们前进的方向……\n每个人都会有自己心目中的偶像，或许那是位演员、名人；或许那是位古代人物；或许那是位文学形象……而我心目中的偶像却是一位慈祥的老人——他头发梳得十分整齐，没有一丝的凌乱。可在那黑发中仍清晰可见的是那一根根如银丝一般的白发；微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，仿佛在向人们悄悄地诉说着岁月的沧桑，他就是伟大的钟南山爷爷。一个已经84岁高龄但仍奋战在抗击新型冠状肺炎的一线、救死扶伤的白衣天使；一个为医疗事业而奉献了自己的全部；一个人民群众心目中的“定海神针”！在国家遇到危难时，您临危受命，被国家任命为这场“战疫”的统帅，带领着医生、军人、志愿者们，每天都从死神手中挽救生命，负重前行！在前往武汉的途中，您接受记者采访时恳切地告诫全国百姓：“没什么事，别去武汉。”说完后就义无反顾地登上了高铁，踏上了奔赴“战场”的道路。您奔波一天劳累了，便在拥挤的餐车上倚靠着座椅闭目小憩的照片，令全国人民动容、泪目、揪心。抵达武汉后，您多次通过媒体等方式呼吁大家要注意安全，要自我隔离，但您却毫不顾及自己的安危，义无反顾的投入到这场没有硝烟的“战争”中。还记得17年前的“非典”吗？那时的我们虽然还未出生，但却听过父母讲述那场突如其来的灾难，而钟南山爷爷从那时开始已被人们所熟知。2003年“非典”爆发，一时人们陷入混乱与恐惧中。就在那时，一位名叫钟南山的医生挺身而出，他的一句“把重症病人都送到我这儿来”，好似给人们吃了颗“定心丸”！在抗击“非典”的严峻时刻，年过花甲的钟南山爷爷在已经连续工作了30多个小时后生病了，出现了与“非典”症状相似的发烧等症状，但凭借他的经验判断应该不是“非典”，于是他便自行在家隔离。不久，他的症状便消失了，随后他便立即回到了岗位，继续投入战斗。在广大医护工作者们的不懈努力下，“非典”战争结束了，从那时起，钟南山这个名字便深深刻印在了每个人的脑海中……我相信在党和政府的领导下，在全国人民的大力支持下，在您的带领下我们一定能战胜疫情！从今天起，我将更加努力学习，成为一名对国家有用的人；成为国家的栋梁之才；成为一名像您一样为国家做出伟大贡献的人！钟爷爷您辛苦了，您是我心目中永远的偶像！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。\n材料的第一段以例子说明不同的时代，人们存在着不同的精神偶像与价值追求的观点。所以本次作文的主题是“偶像”。不同的时代都有不同的时代偶像，有的是英雄偶像，有的是精神偶像，有的业界精英，有的是展现流行时代文化的偶像，这些偶像身上都有让人学习的地方。要围绕“偶像”回答两个核心问题：我们的社会需要怎样的时代偶像?一个健康的社会应该怎样对待偶像呢?然后考生要先选择偶像，选择的偶像应是正面形象，要体现时代精神和社会主义核心价值观。本次作文的主题指向应体现时代精神、核心价值，展现青年人的精神风貌和理想追求。写作的时候要注意符合上述写作提示的内容和写作思路。立意可以侧重于两个方面：一是精神偶像与价值追求要富于社会正能量，要有时代的积极意义；二是偶像崇拜不能迷失方向，要克服盲目崇拜等。“你的偶像是谁？他/她（们）为什么会成为你的偶像”要求学生阐明偶像是谁以及崇拜他/她（们）的原因，其中原因应该是行文的重点。当然，在论述原因的时候，最好能体现对偶像不盲从，不匍匐膜拜，而是用偶像的事迹和精神引导日常生活，激励自己前进，不断追求美好这一原则和思考。立意：1.在选择偶像中树立正确的偶像观。2.正确理解和对待我的偶像。3.无私奉献与努力奋斗者才是我的偶像。5．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。江梦南由“丑小鸭”到“白天鹅”的逆袭让我们动容。半岁失聪的她为何能成为北大博士？从她说的“人生就是一场马拉松，比拼的是速度，更是决心和毅力”的话语中我们似乎能找到答案。相比于江梦南，我们很多人是幸运的，我们拥有健康的身体，但为什么没有达到江梦南的高度？我想，缺乏毅力，缺乏不懈奋斗的勇气和决心，面对困难不肯全力以赴等可能是比较重要的原因。由此，我们应当思考江梦南给了我们什么启示，她的事迹如何指导我们走好人生之路。作文要求以高一学生的身份，给她写一封信，谈谈你的感受和想法。写作时可以先表达对江梦南的钦佩之情，并祝她早日实现自己的梦想。然后可以采用对比的手法，把江梦南面对困境的态度、做法，同自己以及自己周围那些身体健康的同学、朋友进行对比，突出江梦南的精神品质，表达相比之下的惭愧之情。最后可以表达从江梦南身上汲取到了精神动力，学习到了积极的人生态度，做事的决心和毅力，表示要像江梦南学习，共同成长，做新时代优秀青年。注意书信的格式，还有语言表达要得体。立意：1.人生马拉松，毅力勇敢行。\n2.挑战困难，提升自我。3.学习梦南精神，争做优秀青年。6．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。2021年第七次全国人口普查结果显示，我国60岁及以上人口已达2.64亿，人口老龄化程度进一步加深，老年人群体日益庞大。该题引导学生关注时代，并注入现实思考，这是当代青年应有的人文情怀。材料可分两个部分，第一部分以年老，是我们每个人都必须经历的事，说明年老的必然性。第二部分则以古人老当益壮的诗词，以及老龄化程度日益加深的当代几位杰出的高龄科学家，强调即使年老也要有积极的心态和作为。写作时当以“年老也要有积极的心态和作为”为核心立意，可以抓住“年老”的本质内涵展开辩证思考，可以从审美的角度去审视年老的生命状态，可以联系现实反思老年人的生活现状。此外，“积极的心态和作为”，不一定要指向宏观，只要能体现生活的正能量，生活琐碎皆可入文，但所写内容须和“年老”相关。立意：1.青春故可赞，年老亦丰姿。2.夕阳无限好，黄昏亦可为。3.积极的心态，不在乎年龄。7．例文：身边的感动初春的风还是很冷，即使在早晨，它依然想掠走我身上每一片温暖。我裹紧外套，快步走在长长街道上，去做核酸检测。扎起的帐篷，严守以待的医务人员，来来往往的志愿者，嘈杂的大喇叭，使宁静的街道格外热闹，站在人群中，我感受不到病毒所带来的恐惧，这种前所未有的安全感，使我放松了警惕。\n昨天刚下了雨，天空像掉了色，惨白的像医院里满是消毒水气息的墙壁，道旁的枯树，星星点点的泪水，真是凄凄惨惨戚戚。朗月梦回，最是心头那一抹白色身影。此时，虽凉意习习，却也遮不住春意融融。暮色深沉、夜晚来袭，忙碌了一天的白衣天使依然要坚守抗疫前线。在厚厚的防护服的包裹中，虽早已身心俱疲，但却不能休息。手叉着腰，佝偻着背，每走一步都异常艰难。忽然，我脚下一凉，惊了一下，定睛一看，是一位身着绿色志愿服的老奶奶，正喷洒消毒水，她连忙向我说道：“对不起啊小朋友。”看着她慈祥的脸庞，心中的不满随之消散，甚至有些惊慌失措，为了不让她误会自责，我结结巴巴地解释：“没没没，没洒身上！”她手中拿着喷杆花洒，伛偻的身上背着超大的喷雾水箱，颤颤巍巍却娴熟地移动着、工作着，斑白的头发拢到耳后，微风一吹，又散落出来，随风飘荡，好像无依的蓬草。嘴边一直重复着：“躲一躲，别溅身上！”那刺鼻的消毒水味道，几秒钟就透过口罩，真的难以想象是怎样的信念让老奶奶坚守工作岗位。她如一位江南水乡摆渡的渔人。我不禁心中为之羞愧。我们都是世界的过客，可有的人却深爱着这个世界和这个世界的人。风息了，树静了，天空明艳如火，恰与她的工作服交相辉映，她的影子拉得很长，望着那渐行渐远的背影，泪水模糊了我的双眼。没有哪一个坎儿不是用来跨越，就像困难总是在被战胜后为胜利加冕。感谢你们，我们亲爱的志愿者，伟大的医护人员，你们才是最可爱的人。你们在黑夜带给我们憧憬，在白昼为我们护航。是你们给这座小城带来了无尽的温暖……多少次泪目，多少声加油，多少番感动。温暖的力量在疫情面前凝聚成墙。我们相信阴霾终将散去，疫情终将结束。疫情当前，面对高考的我，没有理由退宿，没有理由懈怠，因为身边的感动常在，总有人替我们负重前行，云开雾尽、繁花似锦不再遥远！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料中，中国核潜艇之父彭士禄、中国飞人苏炳添、失聪女孩江梦南之所以能感动中国，是因为他们赤心为国的奉献精神、超越伤痛和年龄的拼搏精神、突破听力障碍求知的顽强精神感动了千千万万个国人。由此可见，让人产生感动的，主要是因为人们身上的某种精神特质，让他们看到了这个人物身上别具一格的特色，并触动心灵。而试题要求围绕自己成长过程中的某一个人、某一件事、某一个瞬间，掘取其中让自己感动的内容写一篇记叙文。对此，写作时万不可平铺直叙地记录这件事的前因后果、或这个人做某件事的全部过程，而是应该重点突出，围绕事件的转折，或人物特殊的言行举止或外貌特征进行着重描写。当然，材料围绕感动中国这一宏大主题引出感动这一写作话题，所以考生在写作时最好不要局限于自己身边的小感动，最好能从高处着眼，展现能体现生命意志或国家精神的感动。\n立意：1.感动于风雨摧残下昂首挺立的野花。2.暮光中，见证历史沧桑的石狮子是感动。3.我为阅兵式上那坚毅的眼神而感动。8．例文：承中国精神，扬复兴风帆亲爱的老师们、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“承中国精神，扬复兴风帆”。鲁迅先生说：中国自古就不乏埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的……他们是民族的脊梁。我认为这些民族脊梁中，挺立着中国共产党人的抗疫精神、劳模精神、探月精神、工匠精神、脱贫攻坚精神等，这些精神是推进中华民族伟大复兴的不竭源泉和动力。在新中国成立后的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。中国共产党人的精神谱系中的每一种精神都值得我们中国人学习。只有读懂其背后的一以贯之守初心、一如既往担使命、一鼓作气不松劲精神内涵，才能让伟大精神引领奋进之路。千般求索，中国精神在历史中形成与蕴藏。忆往昔峥嵘岁月稠。1945年，中国共产党带领人民群众形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的中国精神，让中华民族迎来独立发展的新时期。自此，中华民族以一种全新的姿态屹立于世界民族之林。后来，小岗村曾以“三靠村”著名，被饥饿和贫穷所困扰，18名村民却立下生死状，冒天下之大不韪，以敢为天下先的改革精神，实现脱贫致富，创造了小岗奇迹；无独有偶，深圳曾以“小渔村”为名，不为世界所关注，邓小平同志却高瞻远瞩，设立经济特区，以创新求变的改革精神，实现经济高速发展，创造了深圳奇迹。不难看出，中国从站起来到富起来的巨大变化，依然离不开中国精神的凝聚。万里蹀躞，中国精神在时代的号角里吹响。“一切早已开始，一切远未结束。”2020年注定是不平凡的，决胜全面小康，决战抗疫救灾。君只见，脱贫小康民开颜；君不见，黄文秀生命证誓言；君不见，抗疫救灾八方驰援；君不见，赵春光医者仁心，领国命赴国难，纵死国，亦无憾的脱贫攻坚精神与抗疫精神。是颗颗赤子之心，句句铮铮誓言，次次果敢行动，成就今日之中国，控制疫情，恢复生产生活，实现经济正增长，为中国精神注入源头活水。薪火相传，中国精神在复兴的道路上弘扬。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。\n如今，站在历史交汇点上，在通往民族复兴的道路上，我们不仅要坚守信念，赓续中国精神，更应明心知往，力行求至。我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃希望。谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料列举了新中国成立七十多年来，我们取得诸多成就的原因——“中国精神”，并列举了中国精神的一些具体表现。如，带领群众在绝壁上凿出“生命渠”的“当代愚公”黄大发，历时十余年造林治沙的“沙漠愚公”苏和这两个英雄身上，体现了中国“坚定理想、百折不挠的奋斗精神”，也体现了艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的“劳模精神”和上下同心、尽锐出战、精准务实、攻坚克难、不负人民的“脱贫攻坚精神”；一心扑在脱贫攻坚路上因公殉职的青年干部黄文秀体现了“立党为公、忠诚为民的奉献精神”。中国精神由英雄的人民造就。兰渝铁路工程和港珠澳大桥这两个巨大工程，也体现了中国人的奋斗精神和爱岗敬业、精益求精、专注创新的“工匠精神”。中国的一系列成就，见证了中国精神。而材料最后两则，家庭联产承包责任制和经济特区制度的建立，这说明中国精神不仅体现在具体的人和事物上，也体现在我们的制度、思想精神上。考生在具体分析的时候，可以结合几则材料的共同点，来展现出中国精神内涵，以及新时代如何树立正确的民族意识和思想等角度进行具体分析，准确立意即可。另外写作时要符合演讲稿的一般文体特点。议论或记叙的特征要明显。写成记叙文要注意讲述“和自己有关的故事”。谈中国精神的来源及表现，谈中国精神的力量价值，将中国精神与其他国家的民族精神进行比较，深入思考其内涵和价值，均符合立意要求。重要的是结合当下，谈中国精神对兴国强国、实现中国梦的重要意义，突出知行合一、行胜于言，做面向世界的豪迈中国人，成为中国精神的承载者和践行者，此为更高立意。立意：1.继承中国工匠精神，实现中华复兴之梦。2.牢记探月精神，走好探索太空的长征路。3.弘扬脱贫攻坚精神，向世界展示中国实力。9．例文：我骄傲，我是中国人亲爱的朋友们：大家好！\n“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，我们中国人——屈原上下求索，为追求美政九死不悔；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们中国人——屈原范仲淹居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我们中国人——谭嗣同为变法慨然赴死……鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。我想说，这就是我们中国人的面貌。也许，在你们眼中，曾经的中国是落后的，中国人是愚昧的。但我们也有鲁迅这样的中国人，把一支笔，化作一把枪杆，谱写人间正道，打出光明前途。无数次的追捕与逃脱，都没能改变他坚定的初心与信念。他用一支笔改变着曾经愚弱的国民，尽毕生之力挽救曾经衰弱的中华民族。因此，如今展现在你们眼前的，是中华民族的崭新篇章，是你们不容忽视的存在。作为同胞，我为与他同为中国人而骄傲！大家都知道我们中国如今是社会主义国家。但您可知道？两万五千里长征，路途遥远，困难重重，我们英雄的红军战士硬是用勇敢和信念走出了一条生存与发展的革命道路。头可破，血可流，革命信念不可丢，顶天立地的英雄奏响了革命的交响曲。四渡赤水河，见证了他们的勇气；巧渡金沙江，展示了他们的机智；翻越雪山，证明了他们坚定不移的毅力。他们走过的岂止是两万五千里长征，而是树立了两万五千里的革命丰碑，它们屹立在岁月的长河中，述说着一段不朽的传奇。这，就是我们中国人树立的丰碑，就是我们中国人谱写的传奇！如今，你们还能看到更多突破你们陈旧认知的中国人。比如在不平凡的2020，在疫情防控时期，我们中国，有像钟南山、李兰娟一样的抗疫英雄以及无数的普通人，发扬“越是艰险越向前”的大无畏的革命精神，汇聚起众志成城、齐心战“疫”的磅礴伟力，让中国成功控制疫情。激扬文字，我们有斗争的中国人；迎难而上，我们有坚定的中国人；平凡生活中，我们也有团结一致，力争上游的中国人……我骄傲，我是中国人！谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料先以设问的形式引出“中国人是一群什么样的人”这样一个问题，然后再列举中国人的特点，每个特点后面都进行了简要分析。这些特点分别是：慷慨大方、爱好和平、文明悠久、勤俭节约、拼搏上进、坚忍不拔、自强不息、团结一心、善于学习……在材料的最后，又运用排比的形式，对这些特点用“不退、不屈、不忘、不懈”进行了概括升华。\n任务引题中指出“世界对中国人还很不了解，他们因不了解而排斥甚至贬低中国”，“向他们介绍伟大的中国人”，由此可知，向不了解甚至误解中国人的世界人介绍中国；“请你就感触最深的一点或者几点”，确定了写作的范围，选择上面介绍的中国人的特点中的一点或几点来写，但无论选择哪一点来写，所举的事例都有有代表性，尤其可以举一些与世界各国人民相关的事例，这样更具有说服力。文体上要求写作一篇演讲稿，写作时需要注意演讲稿的特点，一是格式，要符合演讲稿的要求，如称呼、问候语、结束语等；二是语言，要富有鼓动性和感染力。演讲的场合是“世界青少年精英论坛网络大会上”，说明面对的是世界青少年精英。立意：1.中国人的慷慨大方、爱好和平使中国深得世界各国人们的信赖。2.中国人依靠拼搏上进、坚忍不拔、团结一心战胜了一个又一个困难。3.中国人是善于学习的。4.中国人是勤俭节约的。5.中国人是拼搏上进的。10．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料的第一段说明林顺权教授为枇杷正名的事迹引起了社会上的广泛影响。对此，第二段详细介绍了林顺权为枇杷正名的起因和过程，起因是因为土生土长于中国的枇杷竟被误认为日本水果，而林顺权教授出于强烈的爱国精神，才会甘心将自己的一生奉献于为中国物产正名上。此外，“用十几年的时间做研究、写论文”也能体现他身为一个科学家，对科学和工作认真负责、一丝不苟的科研精神。此外，材料第三段写林顺权用自己的专业知识和培育技术帮助当地百姓脱贫致富，更可见出他心中不仅有大国，更有民生，这更可见出他的大爱无疆。综上所述，该材料充分体现“科技强国”“坚持不懈”“家国情怀”等时代主题，考生应结合自身体验，结合上述材料，深入思考，完成写作。写作时，考生可先借材料引出话题，深入分析这一事件引发社会广泛关注的原因，并就其身上体现的爱国情怀、关注民生、科研精神等进行具体分析。立意：1.用科学为国正名，发扬坚持不懈的科研精神。2.敢于挑战，用科技提升自我，进而提升综合国力。3.不忘初心，坚持做好一件事。11．例文：我辈岂是池中物，不拘一格成人才\n忆往昔，浙江以一方钟灵毓秀，养育浙江英才，熏陶文人情思，谱写浙商传奇。看今朝，浙江举全省之力实施人才强省战略，以“鲲鹏行动”等人才工程，为新时代青年人才搭建大好平台。平台是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。如今，浙江省政府正以自己的努力，为浙江人才提供大好平台，让我们有机会鱼龙潜跃，大展身手。然而，我辈想要成为人才，仅靠平台却远远不够。即使深陷尘埃，也要有仰望星空的向往。争当浙江人才，我辈当力求创新，志存高远。且不说往昔浙江人才鲁迅，为医国人思想，弃医从文，以笔为刃，拯救无数麻木灵魂，竖起座座中国脊梁。就说今日95后姑娘徐枫灿，若没有她从小向往蓝天的航天梦，我们又如何有机会见到这个美貌与实力齐飞的飞行员姑娘呢？不甘为茧，才能化茧成蝶，翩跹起舞；不甘细流，才能涓滴汇流，奔腾入海。身为青年的我们，理当树高远理想，勇攀高峰。争当浙江人才，也要有突破自我、挑战自我的勇气。“我唯一能信赖的，是我狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力”。巴尔扎克对勇气的阐释便是对此最好的注脚。是勇气，让义乌人才敢于从“鸡毛换糖”开始，做一个更大的梦，让义乌变身为国际小商品之都；是勇气，让温州人才敢于焚烧伪劣皮鞋，破釜沉舟点燃“诚信之火”，终让温州走向海外。今日我辈欲成浙江人才，更需要有打破自我惰性、努力提升自我的勇气。这勇气，足以令天公震颤，上帝胆寒，惊洒天地、雷动六神！争当浙江人才，也要我们低下头去，以勤耕不辍的积累努力增长、悄悄绽放。就如斩获戈登贝尔奖的“之江实验室智能超算研究中心”科研团队，我们只艳羡他们年少成才，可以尽情地用智慧头脑和创新意识走向那未知的领域，却不知这一路上他们做了多少实验、熬了多少夜，拔秃了多少头发。可是，科技领域的创新固然好，普通领域的浙江青年能够积极面对，努力积累，更值得我们学习。“浙江工匠”“浙江省劳动模范”，一系列荣誉是对从基层普通学徒成长起来的90后能工巧匠杨杰最好的褒奖。正如习近平总书记所说：一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实际本领。社会本身就是一个大学校，留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦，没有读过大学，照样能成才。如今，浙江以一系列人才强省战略积极筑巢引凤，不拘一格地为我们提供大好平台。我辈浙江青年也早已遇风化龙，直上九霄，将要在社会各行各业中发光发热。我们唯有以梦想为向导，以勇气为基座，以积累为道路，反哺社会，助推我们的浙江朝向高质量发展水平持续提升。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。\n今年的浙江高考作文题，与2018年“浙江精神”较为相似，都是围绕着浙江特色展开命题。有所不同的是，今年的作文题，虽同样置于浙江这一环境下，聚焦的却是“人才”话题。从浙江精神到个人在社会中的定位，从得与失的价值考量到今年浙江卷作文中的就业观，无不是用较为宏大的词语、观点让学生结合自身来谈感受，借着高考这个考场让数十万考生真正思考一些有深度的问题。材料共两段，第一段从浙江省执政角度出发，展示了浙江省实施的一系列人才战略政策以及相关工程。这说明，浙江，为身处其中的诸多人才，提供了无比广大的发展空间。若说第一段讲述的是浙江人才创新创业的客观条件，第二段则讨论了浙江人才的主观能动性。材料第二段围绕关键词“开拓创新”，列举了新时期一个个年轻的浙江人才在各自赛道上奋力前行、努力开拓、力求创新的事例。其中，从女飞行员徐枫灿、“浙江工匠”杨杰的身上，我们能看到他们锐意突破自身或是性别、或是学历的限制，努力成长为行业领军人才的进取精神。从之江实验室智能超算研究中心团队以青年团队斩获国际最高奖项的身上，我们更能看到他们在科技领域力求创新的精神。看完材料所讲述的“人才条件”与“人才先例”后，考生写作时应重点针对写作导语中“你未来发展”这一方向进行思考。这意味着，作文不能紧紧围绕“人才”本身进行考虑，展示过往岁月中自己看到的浙江人才，而是应该重点讨论“成才”之话题。即，身处这样一个提供优厚人才服务的时代和地方，我们应该怎么去充分利用这些条件“成才”；被其他浙江人才的精神和智慧感染，我们又该以怎样的昂扬斗志和付出去“成才”。立意：1.锐意进取，力争成才。2.充分利用好成才环境，充分发挥成才能动性。3.乘浙江之东风，成人才之大鹏。12．例文：用行动爱国，用激情报国烛之武临危受命，将爱国落实到了行动上，留下了千古佳话。后世的爱国者，同样用行动诠释了何为爱国。方志敏、陶行知、黄大年……数不清的人物，一代又一代，他们对爱国，总有着不同的行动诠释。他们告诉我们，爱国与个人相关，与时代相关，更与行动相关。同学们，你们还记得那一天吗？在烈士陵园，纪念碑巍峨高耸，直插云天，松柏苍翠欲滴。我们，静立于陵园，神情肃穆。耳旁，风呼啸而过，似在呢喃。身边，人越来越多，却没有嘈杂。这个地方，这些人物，这样的环境，我们能做的事，是缅怀，是追忆，是纪念。\n青春的心，总因这些人和事而澎湃，它仿佛在告诉我们，英雄，永远不能因时间而忘却；爱国，永远不能因时间而忘怀，我们，应时刻铭记现在的来之不易。那一刻，我们读着“心有大我，至诚报国，把爱国之情、报国之志，融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗之中”，这是对黄大年以身许国，叩开地球之门壮举的赞誉！年轻如我们，因此而激荡起为国奋进的红心。过去的抛头颅、洒热血、讲奉献，今天的搞建设、强国家、富民众，都要用行动来践行。因为爱国不是一句空话，不是一句口号，不是一纸空谈，我辈要用行动爱国，用激情报国。传承百年，今日到我；激荡未来，壮志在我！爱国，要体现在行动，体现在实践中。在建设美丽富强的新中国征程中，光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字：钱学森、师昌绪、邓稼先、朱光亚、吴良镛、王淦昌、袁隆平……这些人，舍弃优厚的待遇、放弃舒适的环境、克服恶劣的环境，义无反顾地投入科学研究中去，为国家富强、民族复兴奋战不息。爱国之体现，在于行动，在于激情！在四十年改革开放的曲折历程中，光辉灿烂的篇章里写下过他们的名字：李书福、柳传志、俞敏洪、任正非……一批又一批民营企业家致力于改革，致力于生产，致力于发展，让新中国从站起来到富起来、强起来。爱国之体现，在于行动，在于不懈的探索！相反，有些人，忘记了自己的基因图腾，忘记了血浓于水的亲情，忘记了国之大义。君不见，“占中事件”中港独之抬头，“嘘国歌事件”中嘴脸之丑恶，“丑化、诋毁、贬损、质疑英烈现象”刺痛无数人的心……面对这些别有用心、刻意丑化、随意践踏的不爱国行径，我们要敢于指责，敢于批判，敢于纠正。对此，成龙曾这样说：“没有强的国，哪有富的家？”对此，我们一些留学生曾这样说：“一出国，就爱国。还是祖国好！”对此，我要说：“爱国，就要用自己的努力、能力，使之强大、使之富足；同样，爱国，应体现在我们现时的努力行动之中，珍惜学习时机，用行动爱国，用激情报国，用智慧强大自己，用不懈探索行动实践之。”因此，从现在起，做一个有行动的爱国之人！爱国不是口号，爱国需要行动。青春万岁，强国有我！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。该材料写作导向明确，即谈爱国。材料由烛之武退秦师引出话题。尽管有诸多委屈，但面对强秦压境，烛之武毅然放下个人恩怨，选择用行动诠释他的爱国精神。爱国自古以来就是中华民族的光荣传统，不同的时代，爱国的表现形式是不一样的。和平的年代，在外，能维护国家民族尊严是爱国；在内，能恪尽职守是爱国，能遵纪守法是爱国，能勤奋学习是爱国等等。\n写作时应注意围绕“爱国，请付诸你的行动”这一主题思想去展现议论文的写作，强调爱国不是空喊口号，应当落实到行动上。正如材料所说，“爱国行动可以是多种多样的，但只要你付诸行动，你就是崇高的”。学生只要能谈出对爱国的理解，举出爱国者的种种表现，提出自己的建议，言之有物即可。写作时可以由烛之武联想到诸多爱国者，岳飞、林则徐、李大钊、抗美援朝战士、当下各行各业的用勤劳双手参与祖国建设的劳动者……然后提出爱国要落实到行动上的观点；接着列举爱国的不同表现，鲁迅以笔为投枪，袁隆平让中国人的饭碗牢牢端在自己手中，边防战士保家卫国，抗击疫情的逆行者、志愿者；然后分析爱国的表现形式可以不同，但只要付诸行动，就是真正的爱国；最后指出当下的青年如何把爱国落实到行动上。立意：1.爱国不是口号，爱国应当行动。2.做好自己该做的事就是爱国。3.做爱国的践行者。13．例文：“跟跑”“并跑”与“领跑”一部《五星红旗迎风飘扬》电视剧，许多人看得热泪盈眶，激情飞扬！一位参与“两弹一星”研制的老科学家感慨地说：“‘两弹一星’的研制成功，使我们在这个领域实现了由‘跟跑’到与发达国家‘齐跑’的跨越。我们还要不懈努力，争取在更多的领域进入‘领跑’的行列，从而实现中华民族的伟大复兴！”此番由“跟跑”到“领跑”的见解，表达了中华儿女共同的心声。为人类社会进步做出过巨大贡献的中华民族，曾以四大发明遥遥领跑于当时的世界。然而，近代中国却落伍了，直到新中国成立后，我们才在一穷二白的基础上迈开追赶世界的步伐。特别是改革开放，为国家发展注入强大动力。如今，我们在不少领域已达到接近世界先进水平，许多产品已位居“世界第一”。但同世界发达国家相比，我们在不少领域仍处于“跟跑”的地位。我们有理由自豪，享受着在一些领域作为“领跑者”的荣耀；也不讳言在诸多方面仍落后于人，有太多“跟跑”的尴尬。《左传》曰：“‘居安思危’。思则有备，有备无患，敢以此规。”看到忧患，正视差距，就不会自喜于已经取得的成功，不敢有丝毫自满懈怠，而是保持高度的警觉和旺盛的斗志，发愤图强，励精图治。“寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。”只有常怀这样的心态，才能永葆进击者的姿态，在更多的领域实现由“跟跑”到“领跑”的跨越。上个世纪90年代初，邓小平同志高瞻远瞩地告诫：要抓住机遇，发展自己。正因为我们珍惜并牢牢把握来之不易的重大战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，才使得我国经济建设进入快速发展时期，取得了举世瞩目的巨大成就。事实证明，抓住并用好机遇，就会赢得一次跨越；处理好改革发展稳定的关系，就能为发展创造一个良好的环境。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”只有紧紧抓住和用好战略机遇期，集中精力办好自己的事情，才能使我们国家赢得更大的发展，更好地保障和改善民生。没有稳定的社会环境，什么事也干不成，甚至已经取得的成绩也会丧失掉。\n“鼓荡激情扬征棹，一路轻舟乘东风。”只要我们凝心神、聚力量，不动摇、不懈怠、不折腾，埋头苦干，我们就有可能在更多的领域抢占先机，站在世界“领跑”的位置上。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。本题是由颁给《感动中国》2021年度人物中国航天人的颁奖词导向对中国航天，乃至近几十年积累，中国科技创新“三跑”之论的思考。材料以《感动中国》节目给2021年度人物中国航天人的颁奖词，赞扬了一代代航空航天人对中国航空航天事业发展所做出的贡献，与展示了我国在这一领域上取得的杰出成就。试题导语中“作为青年学子，你对于‘跟跑、并跑、领跑’有怎样的思考和感悟”一句，要求我们对“跟跑、并跑、领跑”展开思考。其实，不仅是航空航天领域，在中国发展中的其他科技领域、经济领域等等，我们都经过了这一阶段。第一阶段“跟跑”。积贫积弱的新中国，百废待兴。中国人民完全依靠自己的力量，突破美苏两个超级大国的封锁，独立自主，自力更生，勤俭节约、艰苦奋斗，竭尽全力追赶世界先进水平。到1976年，老一辈革命家相继离世的时候，中国已经初步建成世界上极少数国家才有的，完整的工业体系、国民经济体系、教育和科研体系、以及拥有两弹一星战略威慑能力在内的国防体系。第二阶段“并跑”。八十年代以来中国大多数产业从最初的低起点，通过不断吸收借鉴他人的先进经验，引进技术，逐步跟上了世界新工业革命的步伐。从最初的跟跑，进入到近十年大部分行业与发达国家处在同一水平的并跑阶段。第三阶段“领跑”——“三跑并存”。从在世界上首次完成人工合成牛胰岛素，到首次实现体细胞克隆猴；从成功研制计算机，到寒武纪人工智能处理器；从北京正负电子对撞机，到“中国天眼”FAST等一批大科学装置……今天的大国科技正在走向自立自强。从世界上只有极少数国家掌握的计算机中央处理器芯片制造、超级计算机及软件、数控机床、通讯设备、5G网络技术及标准……凡是世界上有的主要工业产业，中国都有，而且大部分都已经达到世界先进水平。了解了中国科技发展历史，我们再回过头来看作文材料就好理解命题人的意图了。“三跑”好像类似于体育运动的“三级跳远”。三跑之间理论上讲是递进关系，但又是纵横交错关系（特别是“三跑并存”新阶段）。没有“跟跑”做基础，也就很难有“并跑”，更不会有“领跑”以及并存的可能。\n所以，写作时，可以从航空航天的“跟跑、并跑、领跑”角度切入展开写作，但切不可仅仅局限于航空航天领域。而是要从自己所看见的、有所了解的各个方面，思考中国经过了怎样的“三跑”历程，“三跑”过程中还存在哪些可以改进的空间。当然，除了思考三者之间的关系，考生也可以从其他角度入手切题。如，可以谈科研人员具有的求实精神，实事求是，坚持不懈地追求真理和坚定不移地坚持真理；科研人员具有创新精神，要积极探索，努力开拓，坚持创新思维等，这些是“三跑”得以实现的基础。考生也可以谈国家对科技人才的重视，对科技发展的重视，中国共产党的坚强领导，这些是根本前提。实现国家富强、民族振兴、人民幸福，可以说是科技创新的精神动力。在此基础上，写作时更应抓住自己青少年的身份，思考在当下的学习和未来的择业中，我们青少年可以为祖国发展的“并跑、领跑”做出怎样的贡献。立意：1.跟跑、并跑、领跑，我们必须一直跑下去。2.我辈当昂首前进，助力祖国“三跑”。3.跟跑已成过去，未来争当领跑。14．例文：大师，青年人的人生参照老师们，同学们：大家好！今天我发言的题目是《大师，青年人的人生参照》。近日，网民声势隆重地发起对钱学森诞辰110周年的纪念活动，我们欣慰地看到，老一辈科学家仍被舆论高度关注和敬仰。联想到之前热传的另一则新闻：袁隆平爷爷生前，数十年来一直在小理发店理发。钱学森和袁隆平的“网红”效应可以说明，这个时代急需矢志报国、淡泊名利的科学家精神。老一辈科学家受到尊重，是因为他们矢志不移，爱国奉献的品格。回顾钱学森的一生：少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏，提出著名的“钱学森之问”。可以说，钱学森的成就与国家命运紧密相连，钱学森的脉搏和民族前途一起跳动。在国际风云变幻、摩擦对抗加剧的当下，钱学森等老科学家的民族志气，鼓舞着中国年轻一代自立自强，自主创新。当年回答陈赓大将“中国能不能搞导弹”时，钱学森说的“外国人能搞，难道中国人不能搞？”成为网民追捧最多的一句名言。老一辈科学家受人尊重，是因为他们淡泊名利，大爱无私的风骨。钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民；他晚年坚持不题词，不写序，不参加评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录。当前，科学界偶然吹出的不正之风令人忧心，正需要钱学森的精神来矫治。有些科研人员对头衔、经费汲汲以求；有些学者一门心思在房子、车子、票子，忘记献身学术报效国家的初心；甚至有人戏称“科学家不是在跑关系争项目，就是在跑关系争项目的路上”。当科学家不再表现出知识分子应有的精神风貌，社会随之也削减了对科学家的信赖。也正因为这种背景，钱学森和袁隆平等科学家榜样，格外受到时代尊崇和亿万网民的真心颂扬。\n今天，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，广大科技工作者正在不懈奋斗。钱学森等两弹一星元勋在艰苦环境中拼搏攻关，隐姓埋名、牺牲奉献的科学家精神，将被永远珍视和继承，鼓舞、引导和塑造我们这些青年学生为科技强国梦努力，勇攀科学高峰，矢志不渝。向钱老这样的大师们，将是我们青年永恒不变的人生参照。       谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料选自《今天，我们为什么特别怀念钱学森》一文，主要概括了钱学森的诸多高贵品质。从“钱学森不爱钱，住了一辈子老房，家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇”可概括出艰苦朴素的品质；从“钱学森不爱权，他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝‘导弹之父’或‘航天之父’的称号，说真正的功劳属于人民”可概括出淡泊名利、潜心科研的品质；从“他晚年坚持不题词，不写序，不参加评审鉴定，不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录”可概括出他谦虚低调的品质。所以从材料中我们可以总结出钱学森的诸多高贵品质：矢志爱国、艰苦朴素、淡泊名利、潜心科研、谦虚低调等等，同时也是引导考生对这种高贵品质的赞美。试题创设的任务情境是在追忆先贤、传承钱学森精神的纪念活动，学生需在此活动上发言，要求写一篇发言稿。考生写作要注意几个方面：⑴围绕中心议题。材料呈现的中心议题是“追忆先贤，传承钱学森精神”，学生写作必须围绕这一议题，把这个议题作为写作的基准点。不能脱离这一议题。否则视为偏题甚至离题。⑵针对高中学生。发言稿写作对象必须明确。根据作文材料要求，是面向全校高中学生。⑶体现发言稿特征。一是发言稿格式，称呼顶格（后接冒号）。二是要有发言的题目。三是在内容及表达上要注意以下几点：①要有针对性，做到心中有听众；②注意写好开头吸引听众的关注；③明确表达观点，把思路展现出来；④精心设计结语，提升发言的效果；⑤语言明白晓畅，富有感染力。⑷立意引导。①可从老房子、旧家具、用了40\n年的公文包以及“从不要求生活待遇”等角度来颂扬艰苦朴素的作风；②从“主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研”“拒绝‘导弹之父’或‘航天之父’的称号”“不出席应景活动，不兼荣誉性职务，不去外地开会，不上名人录”等角度来探讨不慕名利、潜心科研的精神；③从他“捐出所有的奖金”等角度来赞扬奉献精神等。立意：1.致敬大师，让梦飞翔。2.像大师一样学习，永不停息。3.务实笃行，方能成就不凡。4.科学素养诚可贵，思想道德价更高。15．例文：时代的偶像时代的陀螺飞速转动，在快与变之中，在速生与速朽之间，有一个坚定稳固的内核，经历时间的淬炼，散发出属于一个时代的灼灼光芒，那就是对偶像的崇拜与敬仰。一个时代的原貌，总是众生喧哗而又面目模糊。我们迫切的需要一份火种来划破长空，照亮迷途。他们是黑暗道路的点灯人，是探索未知的先行者，他们是时代的偶像。这个时代，用责任和担当诠释家国情怀，让院士袁隆平、吴孟超闪闪发光，明亮了无数人精神中的浩浩心火；这个时代，奉献中的两个背影，荡开了无数人迷茫的雾霭……袁隆平当之无愧于我们的偶像，他用责任和担当诠释了家国情怀。袁隆平曾说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”至真至深的家国情怀，沉淀于艰辛的付出。收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。为了强国梦想，在日夜攻关的实验田里，袁隆平呕心沥血、奉献自我。烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻。奋斗者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。吴孟超当之无愧于我们的偶像，他用责任和担当诠释了家国情怀。家国情怀如同强大涌流永不衰竭，不断浇灌着中国人的心灵，为中国人干好自己的事、建设好自己的家园、构建人类命运共同体提供强大精神动力。吴孟超院士治病救人78载，九旬高龄依然坚守在门诊、手术室和病人的病床前，挽救了1.6万名患者的生命，99岁肝胆血管之父吴孟超真乃时代偶像也。除了袁隆平、吴孟超，还有数不尽的时代偶像，他们的一次次闪光，对于每一个平凡如你我的人来说，都意味着一次洗礼。常思索，究竟是什么让他们成为偶像？才发觉，是我们从他们身上看到了无数人的理想，是肩负的责任让他们成了时代的脊梁，原来是时代的刀刃雕刻出了偶像最生动的模样。在2020年抗击冠状病毒疫情的第一线上，我们惊喜地看见许多90后的身影。他们勇敢地接过使命的接力棒，无比坚定，眼中饱含泪水地说道：“17年前，我们被全社会保护着长大；如今，换做我们来捍卫大家。”蓦地惊叹，这便是偶像的力量。是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。总有这样一群人，他们用责任和担当诠释家国情怀，他们为了祖国伟大复兴、日益强盛，在背后默默付出。他们是时代的巨人，是中国科技的领跑者，是人们心中的偶像。学习时代偶像，用责任和担当诠释家国情怀，你我也会成为未来时代的偶像！\n【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料主体部分介绍袁隆平和吴孟超的事迹，在介绍袁隆平时材料表述为“这位为中国人把饭碗牢牢端在自己手中做出重大贡献的老人走了”“他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿”，体现牢记使命，心系民生。“当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足”，体现出袁隆平老人不忘初心，砥砺前行的精神。在介绍吴孟超时，材料表述为“治病救人78载，九旬高龄依然坚守在门诊、手术室和病人的病床前”，体现了他秉持舍“小家”为“大家”的无私奉献精神，和心怀梦想，脚踏实地的精神。材料提供的写作情境是两位院士的逝世，并由此总结他们一生所做的贡献。从材料中剖析出他们身上体现的偶像精神，并由此指出他们才是时代的偶像是本次写作的主题。而指出应该传承他们的精神，思考如何传承则是写作的核心任务，写作时要紧扣这一核心进行审题立意和谋篇布局。在写作时，也应当思考自己应该如何像这些时代偶像学习，如：用责任和担当诠释家国情怀；突破自我极限，增加人生高度……立意：1.砥砺偶像精神，奋勇前行。2.向时代偶像学习，脚踏实地追梦。3.时代偶像照亮我未来的路。16．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类兼引语式材料作文题。\n前两则材料，分别讲述了古代与今日中华儿女“身在敌营心在汉”的感人事迹。第一则材料中，在苏武滞留塞外的十九年里，真正支撑他活下去并且不向匈奴屈服的，正是一种叫信念的东西。苏武的信念，是忠君爱国。第二则材料中，孟晚舟无故被捕，并因美国之阴谋而被软禁，但她却一直没有认罪，只为了不给美国制裁、为难华为和中国的借口。事实早已证明，孟晚舟事件是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件。对此，孟晚舟毫不屈服，正是因为她对于祖国尊严和祖国科技强国的信念感。这正如其回国时的朋友圈所言：“正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。”材料三这一诗句，表示英雄气概可谓顶天立地，经历千秋万代威风凛凛至今依然，该诗句意在赞誉英雄，鄙薄庸碌。这是对材料一和材料二中两位充满信念的英雄人物的赞扬。苏武和孟晚舟，都是我们的英雄。写作时，可以从苏武和孟晚舟的例子出发，赞扬那些满溢爱国精神与民族精神，并能在祖国面临危难时，为了维护祖国安危，甘受忍辱却坚忍不拔的先贤。由此，可以指出他们正代表了我们心中的一类英雄：为国之大义，甘愿放弃个人利益，甚至忍辱负重亦毫无怨言；饱受屈辱与磨难，却能凭借信念坚持到底。当然，文章不能仅仅赞扬英雄精神，写作时最好还能从自身出发，思考我们自己应该从这些英雄身上学到怎样的爱国精神与强大信念感，在实际行动中又该怎样去践行这些精神。立意：1.以强大信念，度人生苦难。2.信念永不变，英雄气长存。3.祖国的方向，就是信念的方向。17．例文：争做新时代的英雄老师们、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“争做新时代的英雄”。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中国自古及今就不缺乏英雄，从上古到现在，从历朝历代到新中国发展至今，都有我们自己的英雄出现。他们都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。在今天的新时代，中国更需要英雄，中国也不缺乏英雄，更不缺乏出英雄的氛围。提到中国的英雄，我们脑海中随时都会出现耳熟能详的名字：荆轲项羽、秦皇汉武、唐宗宋祖、孔子老子……各行各业都有自己的英雄，也正是这些英雄的出现和存在鼓励着一代代的国人自强不息地奋斗。新中国建立，中国人站了起来；改革开放40周年，中国人富了起来；如今中国进入新时代，中国人正在强起来。随着中华的发展，当今中国的和平环境为各行各业出现更多的英雄创造了良好的土壤和氛围。现如今，各行各业更加崇拜英雄，人人学英雄，个个当英雄，这种浓厚的环境正是新时代中国最需要的，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要动力源泉。新时代中国，人民子弟兵是英雄。手中的钢枪是他们的情感，头上的国徽是他们的灵魂。先辈曾在这片广阔的大地上洒下他们满腔的热血，留下他们不倒的身躯。如今，新一代子弟兵们用自己的热血挥洒青春，冒严寒，斗酷暑，用自己的赤诚之心保家卫国，用自己的宝贵生命保卫群众！\n新时代中国，人民警察是英雄。他们用热血铸就金色盾牌，他们用生命搏击风流，他们用身手彰显社会和平，他们更是用无私无畏的牺牲恶斗负能量。他们还要忍受着“冷眼与嘲笑”，甚至随时都会遭遇死亡的威胁，他们用对中国的“大爱”写下了辉煌的篇章，他们就是新时代中国的和平使者，他们是英雄！新时代中国，科学家是英雄。他们在自然和社会科学的海洋里不断地翱翔，用一点一滴的进步创造着奇迹，头上的“悟空”，海里的“蛟龙”，奔驰的高铁，高速的计算机……他们用知识实现着突破，为中国各行各业尽享科技成果奉献着自己的青春和生命。新时代中国，基层干部是英雄。他们每天都会遭遇很多困难与挫折，但从不逃避，从不躲闪。他们用朴实无华的言行服务群众，他们用默默奉献承担使命，他们用超负荷的劳动践行初心，他们用走家串户夯实基础。新时代中国，医生护士是英雄。他们每天都要面对死神，但从不后退。病房的伤残病痛与哭叫声深深地刺着他们的心。他们不求报酬，不求奖励，只求在每一个需要的病人身边，当一名尽职尽责的“白衣天使”。在残酷无情的疫情战场上，他们留下不灭的脚印。在雷雨纷飞的街头，他们曾留下瘦弱却有力的身影，他们用丰富的医学知识承担着群众的生命安全。也许我们成不了伟大的英雄，但我们能够做好自己的英雄！我们不止可以崇拜英雄，我们也可以成为英雄！新时代中国，只要我们做好本职，每个人都是英雄！新时代中国，让我们一起学英雄，敬英雄，做英雄！谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一篇任务驱动型材料作文题。题目给了三则材料，三则材料层次感强，角度多元。第一则材料肯定了女排自强不息、从不放弃、永不言败的精神，肯定了中国女排是“国家的英雄”。第二则材料是钟南山院士“敬畏生命、护佑生命、捍卫生命”精神的体现，说明他是疫情中的人民英雄。第三则材料肯定了钟南山院士和2019年“感动中国十大人物”是价值引领和精神坐标，是民族的英雄。综观三则材料，不仅阐释了英雄的内涵、赞美了英雄的可贵品质，并且给出了英雄人物的榜样：像钟南山院士那样仁心仁术的无私医者、像中国女排那样永不言弃的体育健儿，还有像“感动中国十大人物”那样的平凡人物。可见，英雄的标准从来都不是统一的，英雄既可以是创造光辉业绩的人，也可以是新时代下的普通劳动者。家是最小的国，国是最大的家，每个团体或者个体的生命体验都与家国紧密相连，于小处做好自己的事，于大处能为国家百姓做出贡献，就都是祖国的英雄。\n题目要求围绕“英雄与国家”的话题来写作，意在体现出英雄个体和国家情怀之间的联系，立意的角度非常丰富，可以从阐释英雄精神的内涵角度来思考，也可以从英雄对国家、民族的贡献角度来思考，还可以进一步挖掘在新时代的条件下，个人要如何做，才能成为当之无愧的时代英雄。立意：1.新时代的祖国更需要英雄。2.英雄精神支撑民族脊梁。3.恪守正道，忧国忧民的英雄品质才是价值引领。4.每个人都能成为平凡的英雄。18．例文：适时“逞英雄”，争当真英雄有时候，“逞英雄”，可能是因为冲动、爱出风头而产生的打架斗殴，也有可能是锐意进取，力争突破自我与敌人；而有时候，不逞英雄，可能是出于懦弱、畏惧而不敢行动，也有可能是出于理性的分析与考虑。因此，我认为，能不能“逞英雄”也许不是值得我们讨论的话题，我们应该思考的，也许是“什么时候逞英雄、怎么逞英雄”的问题。对我们这些尚未成年的青少年而言，也许，大部分时候“逞英雄”需要冷静看待。一方面，青少年血气方刚、容易冲动，有时候我们往往会因为一件很小的事就产生摩擦，轻则影响同学关系，重则陷入违法犯罪深渊，无法回头。此时此刻，若我们不那么急着“逞英雄”，冷静地思考一番，也许会发现，好像这个英雄“逞”得不是时候，或者这件小事完全不至于陷入争端，或者其实自己并非占理的一方，“逞”了英雄只会让自己错上加错。另一方面，若是为了他人逞英雄，也不应盲目赞扬。因为我们尚未完全长成，还不具备完全自保甚至去保护他人的能力，若是盲目“逞英雄”，有时候不仅无法实现帮助他人的目标，甚至会造成双倍伤害。比如我们曾经耳熟能详的救火小英雄赖宁，他因救火而牺牲，牺牲时年仅15岁。在赖宁牺牲之后，共青团中央和国家教育委员会共同授予了他“英雄少年”的光荣称号，并且号召全国各族少先队员向他学习。但如今，我们对赖宁的宣传却日渐淡化了。这并不是因为我们要抹去赖宁抛却个人安危、勇敢救火的精神，而是因为这种行为其实并不是未成年人该去效仿的。因为在许多自然灾害或突发事故面前，连很多成年人都无法自保，如果鼓励未成年人参与到其中，只会酿成更多的悲剧。所以，当危险来临之际，我们要做的并不是以自己的力量对抗危险，而是要先学会如何自保和如何寻求大人们的帮助。但我们也应知道，拒绝盲目“逞英雄”并不意味着我们对待困难不公要懦弱，对待不平与危险要自私。如今，我们也许还没有“逞英雄”的能力，但我们应时刻具备“逞英雄”的精神和志向。就如人民公仆焦裕禄所言：“革命者要在困难面前逞英雄。”这里的“逞英雄”，其实是面对困难不畏惧、不退缩，永远能迎难而上，能知难而进，敢于在困难面前逞英雄，在前进道路上披荆斩棘的英雄精神。所以，此时，也许我们应该具备的，不仅仅是单纯的“逞英雄”，而是时刻向前的英雄精神！\n于己，我们需要有英雄精神；于国、于民族，我们更应具备打倒敌人、保家卫国的英雄气节。若从个人角度出发，也许我们觉得《长津湖》的战士们如此舍命作战，确实是不爱惜自己的生命。可是，若我们知道，他们这般舍命作战是为了让我们这些后辈可以不再打仗；他们抛弃个人的和平与安宁，甚至生命，是为了全中国人民可以拥有和平与安宁。我们，还能否定他们“逞”的英雄吗？不，绝不！我们，永远敬佩、永远需要这样的英雄气节！如今，日子不断向前，我们也许不再需要时时刻刻“逞英雄”了，我们也不应该盲目地“逞英雄”了；但我们，时时刻刻都需要有英雄精神和英雄气节，这才是祖国和人民需要的“真英雄”！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式思辨性材料作文题。“逞英雄”的“逞”有“显示，施展，炫耀，卖弄”之意，含贬义，如炫耀自己勇敢，炫耀个人能力，好勇斗狠的意味，或者自不量力，不计后果。“不要逞英雄！遇到困难，要量力而行”，在这个语境中的“逞英雄”含贬义色彩，隐含前提是“在困难面前自不量力地逞英雄”，这样可能导致无谓的牺牲。故而，“在困难面前，不要逞英雄，要量力而行”的观点。而在“革命者要在困难面前逞英雄”这个语境中，“逞”取“显示、施展”之意，“逞英雄”展示革命英雄主义气概，是褒义色彩，而且内涵更加丰富。可以包含艰苦卓越的奋斗精神、全心全意为人民服务的奉献精神、坚定理想信念的大无畏精神。因此，写作时，考生需要对“逞英雄”这个思辨性的概念作出清晰的概念界定，进而作出肯定或否定的价值判断。具体行文，可以针对“逞英雄”与“争做英雄”进行辨析。若取前文“逞英雄”的第一种含义，则可得出“不是逞英雄，而是争做英雄”的观点。即，不是逞个人英雄主义，而是争做集体英雄主义的英雄。若取前文“逞英雄”的第二种含义，则可得出“逞英雄，是革命者在困难面前逞英雄”的观点。这既是对材料第一段中焦裕禄观点的回应，又是对其观点的升华。因为这里的“逞英雄”，已经不仅仅是革命者要争做英雄榜样了，而是提倡争做集体英雄主义的英雄，展示出“功成不必在我，功成必定有我”的崇高境界。立意：1.在困难面前，不要逞英雄，要争做英雄。2.在困难面前，不要逞个人英雄主义，而要发扬集体英雄主义。3.在困难面前要“逞英雄”。4.在困难面前，不要“逞英雄”，要量力而行。19．例文：追慕大师风范，让青春闪闪发光尊敬的老师、亲爱的同学们：\n大家好！今天能参加团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是“追慕大师风范，让青春闪闪发光”。梅花拒绝了春天的舒适，赢得了傲雪的美誉；珍珠拒绝了生活的安逸，创造出夺目的光彩。钱学森老先生拒绝了当时的美国给他许诺的极为丰厚的待遇以及美国的国籍，把毕生所学都毫无保留地奉献给了伟大的祖国，他一生热爱祖国，用忠诚和智慧铸就了一位爱国知识分子的辉煌人生。五年归国路，十年两弹成。有人说，由于钱学森老先生的回国效力，中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了20年。烈士暮年，壮心不已。同样，心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！正如罗曼·罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命。”袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展。她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显。大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。我的发言完毕。谢谢！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型多材料作文题。\n考生首先要把握材料的主要内容。从材料一中我们可以总结出钱学森的诸多高贵品质：矢志爱国、艰苦朴素、大爱淡泊名利、潜心科研、谦虚低调等等。材料二习近平主席的话体现了青年一代的重要作用和价值，青年一代应肩负起新时代的使命。而根据写作任务可知，本次写作要求写一篇发言稿，发言的主题是“致敬大师，筑梦青春”，这说明在褒扬大师风范的同时，写作时还应不忘对实现个人梦想的表达，且要注意二者的有机融合。写作时应将大师们的高贵品质与青年的担当精神、责任，为国为民的人生理想有机结合起来进行论述，不可偏废。还要体现个人的思考与认识，要与自己的青年身份和当下生活相联系。注意发言稿的格式。立意：1.追求让生命华丽绽放。2.致敬大师，让梦飞翔。3.追梦青春，尽显芳华。4.学习大师，放飞青春。5.大师，青年人的人生参照。6.像大师一样学习，永不停息。20．例文：时代偶像展华光，理性追求共成长纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。同学们，追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像？怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的时代偶像。时代偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样。偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，时代偶像应以榜样之态，引领社会。时代偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像。近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷。究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬钟南山院士，就应学习他投身医疗事业，不辞辛劳的精神，而不是因他的儿子有一块名牌腰带就讽刺他奢侈浪费。亦如在证实李文亮医生所说为实时，我们应以惋惜、惭愧之意对逝者表达敬意，而非对之前诋毁他的人群起而攻之。凡此种种，皆是我们正确、理性对待偶像的态度。健康社会，理性对待偶像不可少。\n时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风。正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！时代偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料首先指出第九批网络主播警示名单抵制和惩戒部分违法失德主播和艺人的社会热点，并在此基础上指出明星由于其知名度和占据的大量公共资源，公众影响力广泛。因此，他们的一言一行很容易对青少年产生影响，其不良言行尤其会对青少年产生不良影响。所以，不管是宣传监管部分，还是负责监管的学校或家长，或青少年自身，都应该思考崇拜什么偶像，因为什么崇拜偶像，从哪些方面向偶像效仿或学习，自身如何行动以向偶像看齐等问题。这些问题，也就是这篇作文题需要完成的写作任务。虽然材料是从偶像崇拜的角度展开，但在写作时，可以从多个身份或视角来展开关于偶像的论证。如作为明星，应该遵守相关法律法规和社会公德，不能发布含有严重违法违规、违背社会公序良俗的信息，造成恶劣的社会影响；作为监管机构，管理并及时公布一些违法失德艺人的名单，维护了行业健康，使相关行业得到有序、良性、健康发展；作为崇拜偶像的青年学生，应该有正确的人生观和价值观，要理性追星，要有正确的价值判断。立意：1.我们不再匍匐膜拜，而是用他们的精神引导日常生活。2.始于颜值，陷于才华，忠于人品。3.追星可以热情，但永不迷航。21．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。\n两则材料都是正面材料，但是侧重点不同。材料一是一则2021年度感动中国组委会给江梦南的颁奖词。江梦南是一个人生虽无常，从小失聪，却依靠读唇语考上清华大学博士的湖南女孩，以对梦想无止境的追求实现人生逆袭，就像是一朵迟开的鲜花，怒放在世人眼前，美丽而芬芳。“先飞的鸟”“迟开的鲜花”带有极强的隐喻性，“坚定的方向”更是她实现“突围”的关键因素。材料二是张桂梅女高誓词中的一段话，是一则比喻式材料，通过“高山”与“溪流”、“峰巅”与“沟壑”、“人杰”与“草芥”、“伟人”与“懦夫”的对比，来展示自己的远大人生理想：拒绝平庸，成就不凡。“致敬向上的力量”是演讲主题。人生会逢逆境，坚定前行的方向；人生需要理想，不能自甘平庸。每个人的潜力都是无限的，不能妄自菲薄，不顺时我们就做“先飞的鸟”，甘当“迟开的鲜花”；要坚信自己是“高山”，是“人杰”，绝非“溪流”与“草芥”；于“群峰之巅”俯视“平庸的沟壑”，站在“伟人之肩”藐视“卑微的懦夫”，“俯视”和“藐视”是勇气更是智慧。只有有树立理想，才能激发斗志，发挥潜力，努力向上。如果甘于平庸，安于现状，得过且过，只会碌碌无为，虚度一生，更不用说帮助他人、报效社会了。如果处处选择躺平选择逃避，那就无法“突围”，就成了“卑微的懦夫”，只能任由别人来“藐视”了。首先应综合考虑两则材料，明确立意，然后据此行文。立意可以选择一点，深入发掘；也可以选择两至三点（只要是从材料中合理概括、适度引申出来的，都不偏题、跑题），逐条分析。作者的身份已限定，即“当代高中生”，所以应结合当代高中生的思想现状来呼吁坚定正确方向、树立远大理想，从逆境中突围，拒绝平庸，提倡奋斗精神，等等。情境已设定，写一篇文章参加复兴中学文学社举办的以“致敬向上的力量”为主题的征文活动。立意：1．拒绝平庸，努力向上。2．树立远大目标，实现自我价值。3．认识自我，准确定位人生。4．勇敢踏过荆棘，方能迎来曙光。5．精神强大方能傲视苍穹。22．例文：点点星光，亦可璀璨亲爱的朋友：你好！收到你的来信，得知你的困惑后，感慨万千。仰望星空，我提笔写下此信，愿与你沟通，共同探讨人生困惑。你在信中说做不了大英雄便要佛系度一生，我觉得不妥。做不了大英雄，青年人也不应该“躺平”，不应该“佛系”。我认为，英雄可以是聪明秀出、胆量过人，也可以是无私奉献、鞠躬尽瘁，也可以是个个平凡普通。青年人应有一份光发一份热，点点星光，亦可璀璨。拒绝“佛系”，跟命运“死磕”。\n“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切”这种“躺平”“佛系”，实质上是不求上进、随遇而安，青年人不应如此。从信中看出，你选择躺平，是因为做不了大英雄。但你要知道，不可能人人都能做大英雄；做不了大英雄,就做大雨伞，为人挡风遮雨；做不了大英雄，就做个热爱生活的人；而不应该走向颓废，选择“躺平”。你做不了大英雄，就选择“佛系”，这是走向消极，走向极端，要不得。青年没有躺平的人生，只有奋斗的精彩。点点星光，也会灿烂。今天的英雄未必都有机会像霍去病那样誓扫匈奴，封狼居胥；也不一定都能像景海鹏那般三巡苍穹。上得了太空的宇航员是英雄，没上去的也是英雄。1998年入选我国首批航天员的14人中，有一人叫邓清明，“神九”落选，“神十”又落选，他多次与梦想擦肩而过，却并未选择“躺平”，不管飞天之路多么艰难，他从未想过放弃。一直在坚守，一直在训练。他说“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石”，不以成败论英雄，不以得失论英雄，——他也是英雄。发出自己的微光，也能活出人生的精彩。在浩瀚的星空中，点点星光，亦可璀璨。在普通与平凡中，也会成就英雄。习近平总书记说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”英雄是在平凡的工作岗位上忘我工作，奋斗不止；英雄是默默无闻，无私奉献；英雄是鞠躬尽瘁、负重前行。在浩瀚的星空中，若不能做月亮，做个平凡而又普通的星星，不也挺好吗？在普通与平凡的浩瀚星空,亦有“英雄”所在。仰望星空，它是那样寥廓而深邃……亲爱的朋友，愿你早日走出思想的困惑，积极地面对生活！就此搁笔，再叙！你的朋友：果果X年X月X日【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料有三段组成。第一段列举了从古至今的一些“英雄”代表：古代的岳飞、林则徐，近代的杨靖宇、狼牙山五壮士，现代的焦裕禄、任长霞。这些英雄对国家和民族有巨大贡献，是有名的“英雄”，是“大英雄”。第二段说的是“无名英雄”。他们虽平凡，默默无闻，但他们也是“英雄”。第三段是一位“躺平青年”的价值观：做不了“大英雄”，便“佛系度过此生”。三个自然段由“英雄”串联。试题任务是要求写一封“回信”，并结合材料阐释对“英雄”的看法。写作时要注意书信的格式，即“回信”，并结合材料阐释对“英雄”的看法。行文时先指出青年不应“躺平”“佛系”，而应为了国家奉献自我，不断奋斗。而对于英雄的定义，可表明英雄来自平凡，为民族和人民奉献的人就是英雄，我们只要踏踏实实做好自己的事，就能成为英雄。不以成败论英雄，不以得失论英雄。最后点出英雄的实质精神，英雄的内涵。\n立意：1.做好自己，温暖他人，即为英雄。2.心怀敬畏，敬业尽责，即为英雄。3.微光点点，积累英雄之成就璀璨。4.发挥微光，成为英雄，成就梦想。23．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料以2022年春天发生的一些大事件为例，讲述了当今时代特色在我们生活中留下的印记。女足夺冠让我们看到这个时代，女性力量正在不断崛起；奥密克戎病毒在短时间内被有效控制，既让我们看到这个时代科学高效的执政能力和医学水平，也让我们看到广大人民群众面对灾难时的众志成城；神舟十三号成功着陆，让我们看到这个时代中国航天科研实力的不断增强，也看到一代代航天人和背后的中国国民为了航天梦而不断付出的坚持和努力。其实不只是材料中的这几个例子，每一个春夏秋冬的所有生活痕迹，如一座高架桥的修建、一条高铁的通车、一项政策的改变，都是这个时代的体现，只不过这个春天似乎尤为明显。而这样的时代印记，对我们来说，或许影响最大的就是激发我们的昂扬斗志，让我们脚踏实地地去为这个时代努力奋斗，奉献自己的力量。试题要求针对2020年春天这一具体生活时间和我们如今所处的时代这两者进行联系与思考，并以此给挚友或亲人写一封信。信中，既要看到这段特殊时间里，自己所见的有哪些元素能体现出这个时代的特殊性或普遍性，也要思考自己在这个时代里，应该从哪些生活小事和小目标做起，为这个伟大时代添柴加火。信中应该注意挚友或亲人的写作对象，抒发出自己最真实的情感，而不是过于客套。立意：1.这个春天，女足让我重燃我的女排梦。2.这个春天，我看到了这个时代的众志成城。3.这个春天，我明白了自己的责任。24．例文：握时代接力棒，做有为青年“你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”献给新一代的演讲《后浪》如是说。不同时代有不同的际遇和机缘，与之相伴的是相应的困难与坎坷，这就需要我们认清时代形势，握时代接力棒，做有为青年。\n共青团成立百年来，涌现出无数为国家繁荣、民族富强而前赴后继的青年人。他们，为抗美援朝而舍生忘死，为实现“一五”“二五”规划而拼搏奋进，为将卫星发射上天而攻坚克难，为使原子弹氢弹成功爆炸而废寝忘食，用身体搅拌泥浆保护油井……他们，在各自的工作岗位上，兢兢业业，心怀祖国，心有他人，奉献社会，成为一代代年轻人的楷模。历史的车轮，滚滚向前；历史的波浪，你追我赶。科技不断发展，社会不断进步，一代人面对一代人的机遇，一代人迎接一代人的挑战。正是一代代人的努力和坚持，才为当今的我们带来更多机遇。我们有幸遇见这样的时代，这样的时代乃是由前辈青年所造就，由新中国所造就，但我们也将让时代因我们骄傲。我们不能坐享其成，更需要撸起袖子加油干。众人期盼的“世纪宝宝”已经成人，很快就要轮到我们走进大学、踏入社会，成为真正的新时代青年。我们也会有我们的际遇和机缘，未来也将在我们手中。科技的进步与发展，使我们的机缘可能更多，挑战也可能更加困难，这就需要我们努力学习科学文化知识，撸起袖子加油干。时代的接力棒终将传递过来，我们要不惧困难，正视现实，扣好青春的扣子。我们要明确人生的理想，担起责任，“干好”属于我们的每一件事，做新时代的有为青年。做有为青年，当从立足实践、做好平凡事开始。曾经，90后曾被说是“垮掉的一代”，有人认为他们好高骛远、不肯吃苦，但他们用行动证明了自己。奔赴亚丁湾服役的北大女生宋玺、2019年“感动中国”人物的杜富国，都用军人的风采感动了国人。更有中科大的学生曹原，因对石墨烯超导的重大发现，荣登《自然》2018年度影响世界十大科学人物榜首。这些90后，都是从默默无闻做起，一步一个脚印走来，终成为时代不凡的浪花。00后的我们也应该这样，以平凡的姿态入世，以卓越的成就献身。我们有幸遇见这样的时代，定当握紧时代接力棒，做有为青年，让时代有幸遇见我们。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料从两个角度展现了共青团成立百年历史中，先辈青年和当今青年对祖国做出的贡献。“过去……”是对先辈青年的历史回顾，材料分别从爱国、垦荒、弄潮三个角度，展现了不同年代和社会领域中青年们展现的青春风采。“如今……”则是对当今青年的即时展现，创业、抗疫、工匠、科学家、军人、体育健儿……虽身处同一时代，但他们却在不同的领域发光发热，绽放自己丰富多姿的青春风采。而过去与如今的青年们，虽身处不同时代，也在相同的努力和奉献中，绽放着同样辉煌的青春光辉。最后一段中，每一个时代都有奋斗的青年，则说明不只是过去有，现在有，未来也应该有。这也是对我们提出的历史任务。\n试题要求以“新时代，新青年”为主题写一篇文章，那么，写作重点就不应该仅仅是回顾与总结过去的青年是怎样度过他们的青春的，而是应该思考，生活在新时代的我们，应该如何以前辈为榜样，从他们身上吸取精神营养，为自己与新时代同向同行、共同前进提供怎样的精神指导和方法提示。前辈们用他们的青春，为中国“站起来”打好了地基，如今生逢盛世的我们，身上肩负的使命与责任，就是用我们的青春，让中国“强起来”，促进中华民族伟大复兴。立意：1.致敬先辈青春奉献，绽放我辈青春风采。2.新时代，更待新青年将青春绽放。3.用我们的青春，让新时代的每一天都有意义。25．例文：这，才是北京的秋味不谈西山的虫唱，不谈玉泉的夜月，也不谈钓鱼台的柳影，更不谈闻名于世的八大胡同。北京秋天的深味，只有自个儿亲身经历了，才能有深刻的体会。北京的秋天极干净极凉爽，天是碧汪汪的，晶莹剔透得仿佛能掐出水来。这于往年是难得一见的。在我幼年的印象中，天一律是灰蒙蒙的，像敝旧的麻布了无生气地张挂在你头顶，沉闷而压抑。天上偶有三五朵云团飘来荡去，也如数十年未洗的破棉絮。我老家就在这样的天空下，老城区的一处大杂院，四户人家，四世同堂。院里嘈嘈杂杂，院外是一条不知名的小胡同，又窄又偏，每天只有上下班的自行车的叮当声划过古井般的沉寂。小车进不来，也出不去，院里的叔婶们都规划着新住处，我爸妈也悄悄地盘算着新生活。我记得那也是一个秋天，大杂院的外墙上刷着鲜红的“拆”字，空气里弥漫着躁动不安。我妈说：“这住处得搬了，不为大人，也得为咱闺女想想。”我爸看了一眼我爷爷奶奶，说：“这里是咱家的根，咋能说搬就搬了呢？”爷爷奶奶沉默了，他们做了一辈子的普通工人，把青春献给了国家……最终，我家还是搬迁了，住进了敞亮的小区敞亮的新房，楼层不高，方便爷爷奶奶在院子里遛弯儿。用他们的话说，虽然不接地气，但咱也不能给国家添堵。北京一天一个新气象，他们看得见摸得着，也感受得到。在深秋时节晴朗的日子里，搀扶着爷爷奶奶在附近的公园里散步。爷爷在左，奶奶在右，我在中间。道旁高大的银杏树叶片金黄，如熊熊燃烧的火炬，在碧蓝天幕的映衬下，恍若莫奈和梵高笔下的西洋抽象画。秋风乍起，黄叶飞离枝头，在空中翩跹起舞。爷爷奶奶的笑容灿烂如秋阳。我们仨轻轻地走在铺满银杏叶的大道上，脚底下是酥脆麻痒的沙沙声，心里头满是祥和宁静。\n几名外国年轻男女依靠着银杏树拍照留影，他们欢笑连连，嘴里不住地蹦出赞叹声。“让这些老外好好瞧瞧，这就是咱们漂亮的北京城！”爷爷很是自豪，“咱北京人热情好客，来的都是客！”我知道，要是放在以往，爷爷对这些老外可没有什么好辞色。奶奶只是笑着摇头。一开始是我搀扶着爷爷奶奶，走着走着，就变成爷爷奶奶携着我的手。恍惚间，儿时的回忆从脑海中浮现，那时候，我也是在他们中间，只是整个人都吊在他们的胳膊肘上……这，才是北京的秋味，我愿意在这秋味里一直沉醉下去……【解析】【详解】本题查考学生的写作能力。审题：本题为任务驱动型命题作文题，规定了作文题目为“这，才是北京的秋味”，限定文体为记叙文。审题要注意题目中的限定词，一个是“秋味”，不管是叙事，还是写景，要突出“秋天”的季节特征，不能模糊四季的分别，而且还要通过人物的独特的心理感受表现出独特的韵味。再一个就是“北京”，是北京的秋味，而非别的什么地方，这就要突出北方的地域特点，以及作为历史文化名城和都会城市的鲜明特色。还有一个非常重要的关键词就是指示代词“这”，指定了写作的对象必须能承载“新时代的北京的秋味”，体现出新时代的特色。《故都的秋》写的是老北京的“秋味”，“清”“静”而“悲凉”，作者郁达夫所挑选的意象经典而细微，轻涂淡抹，别具一格。考生行文，首先要明确作文要表现新时代的北京的什么样的“秋味”，关于“秋味”的选择，要折射出新时代北京的人文特色和精神底蕴，表现出出新时期北京的大好风物人情。然后要确定所叙为何事，所写为何景，要善于“小中见大”，将“情”与“景”交融在一起。立意：1.秋意正浓，生机也不减，这才是北京的秋味。2.新时代新气象，北京的秋味在于那一抹抹“中国红”。3.蓬勃向上，积极进取，2022年的北京浴火重生，这才是北京的秋味。26．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题是一道命题作文题。材料部分由两段内容组成。第一段列举了两则实例：一则是汉代司马迁追随屈原、孔子的足迹，感受先贤情怀和遗风；另一则是当下“南仁东创新人才实验班”追随天眼之父，承继其创新、奋进的精神。\n第二段侧重陈述B站以“长征路上”的专题活动纪念红军长征胜利85周年；并交代了“重走长征路”、追随先烈足迹的活动目的。两段内容都围绕“追随你的足迹”这一中心点，以实例诠释追随谁、追随什么的问题。这里的“你”可以是先贤圣者，可以是前辈先烈，可以是大国工匠……“足迹”也不能仅停留在现实之路上，更应该侧重于精神、情怀、品格等内容。比如，追随先辈，“重走长征路”，那么立意就要侧重于伟大的长征精神：国家民族利益高于一切、不惧艰险、不怕牺牲、坚定理想信念、团结奋进……本题是命题作文，限定了作文题目“追随你的足迹”；并限定了写作的体裁“记叙文”。行文可记叙一次烈士陵园的祭奠活动，描写烈士陵园的庄严、肃穆，记叙参观烈士纪念馆的所见所闻，以从现实到想象，再到现实的方式，插叙战争时期先烈爬雪山的特写场景，可采用细节、白描的手法表现雪山的艰险和战士钢铁般的意志和坚定的信念，凸显追随先辈足迹，承继革命传统的主题。立意：1.生命诚可贵，家国利益高。2.生命不息，追梦不止。3.团结奋进，众志成城。4.无畏艰险，成就梦想。27．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道半命题的作文题。材料第一段主要论述历史的作用，材料第二段对各类中国历史进行介绍。这两段材料主要帮助我们对“历史”的作用进行理解，同时打开我们的思路，帮助我们把这个标题补充完整。从写作任务来看，一是写出面对历史的思考和感悟，二是需要把“在______的历史中沉思”这个标题补充完整。归纳看来，写作的中心话题就是对历史的思考，如果把标题补充完整，就是限定了对某一类或某一种历史的沉思。因此写作时，需要根据自己的情况确定写作的内容。材料第二段中列举的一些历史，可以作为我们写作的方向，可以写“在百年奋进的历史中沉思”，也可以写“在中华民族五千年璀璨文化的历史中沉思”，还可以写“在新中国七十年的奋斗历程的历史中沉思”。当然，我们也可以根据自己对历史的了解去补充题目。比如，“在和平的历史中沉思”等等。总之，写作内容主要写对什么样的历史的沉思，这是写作的主要内容。从所给的标题来看，可以写成议论文，主要表达对这样的历史思考什么，思考之后有什么样的收获。重点使用议论的表达方式，可以兼有抒情。\n立意：1．沉思历史让人清醒。2．反思历史催我们奋进。3．有些历史让我们感动。4．思考别人的历史让人更有收获。28．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。作文题目是“因为有你”，“你”是第二人称，“因为有你”从修辞上来看应是呼告，呼告是指在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。从这个层面来看，文章应是“我”（写作者本人）对“你”（文章的写作对象）的感情诉说，思想沟通，或语言交流，而不是站在客观的立场上介绍某一个物，叙述某一件事，阐述某一种理。“你”是谁？“你”是不同时空中“为国家强盛、民族兴旺而不懈奋斗”的人；“你”是我们面临暴雨、洪水、疫情……时勇敢逆行守护生命，给我们以希望、为我们播撒梦想种子的人；“你”是用自己的平凡让中国不平凡的人。“你”在文中的身份要明确，避免含混不清。“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在文章写作中，要突出“你”与“我”，与“中国”的联系。“没有你”和“有你”的中国有多么的不同，最好存在比较。“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了中国和“我们”的命运，“要充分展现“你”的作用力，不能点到即止。建议写成并列式结构的议论文，歌颂那些为了中国更加美好的未来努力奋斗的人们。可以是战争年代的英雄，可以是新中国建设时期的劳动者代表，可以是现在为了中国梦而努力奋斗的人们。还可以歌颂那些“逆行者”，抗疫中的钟南山，抗洪抢险的战士，大凉山消防战士等。总之，本文适合把人物具体化，以众多事例展现“你”的重要作用，表达对“你”的感谢与赞美。最后要结合自己的身份，表达要做明天的“你”，守护中国。立意：1.因为有你，我们更加幸福。2.因为有你，中国更加美好。3.因为有你，中国梦一定会实现。29．略\n【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道命题作文题。材料给出的人物，分别具备心系家国、身残志坚、不断超越、自强不息、坚守梦想等品质，最后材料将这些品质统一为“可敬可爱”。写作时，一是分析其可敬可爱表现在何处，二是分析向其致敬的现实意义，三是作为中学生应以什么样的行动向其致敬，以体现思维的深度，避免现象罗列，使文章流于假大空、平面化。作文要求写一则演讲稿，注意演讲稿的格式。演讲情境是面向本校师生，演讲身份是“复兴中学”学生代表，演讲题目是“致敬最可爱的人”。注意要围绕“致敬”来写，如向谁致敬，为何致敬，如何致敬，层次要清晰。写作时选择适合的人物，歌颂他们的某种精神品质，但注意连贯性。比如可以写一辈子为国家深潜的彭士禄、站在世界的前排将才华奉献国家的杨振宁和推动中国航天事业赶超世界的中国航天人。他们的共同点是“爱国”“奉献”，这是他们可爱可敬的优秀品质。写作时要把他们的事迹简单介绍一下，重点歌颂他们身上的优秀品质。然后可以由材料延伸开去，论述“爱国”“奉献”是我们国家的优良传统，是一代又一代人接力奉献的力量源泉。最后论述作为年轻人从他们身上学到了什么，又将如何把“爱国”“奉献”落实到行动中。立意：1.砥砺前行的人是最可爱的人，他们值得尊重。2.致敬最可爱的人，争做新时代的好青年。3.青年人当以最可爱的人为榜样，为梦想而奋斗。30．示例（1）：学习历史教育活动让我受到了一次深刻的爱国主义教育，心情久久不能平静。用虎门硝烟的壮举，奏响了一曲爱国主义的主旋律！树立了中华民族自尊、自爱、自立、自强的新形象！回首历史，我们倍感骄傲。展望未来，我们信心满怀。我们是新时代的中华少年，沐浴在党的阳光雨露里，生活在社会主义和谐的大家庭里，时时刻刻感受到幸福和温暖。今天我们要为祖国的繁荣富强而努力学习，明天我们要用青春和热血谱写中华更璀璨的诗篇！示例（2）：回顾历史，中美不是没有过对抗的年代，但中国都挺过来了。抗美援朝时期，多么艰苦的条件下，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，同朝鲜人民和军队一道，赢得了抗美援朝战争伟大胜利。今天，中国综合国力有了质的提升和飞跃，我们更不惧任何斗争与对抗。让历史告诉未来：在任何困难和风险面前，我们腿肚子不会抖，腰杆子不会弯！【解析】\n【详解】本题考查学生微写作的能力。结合“撰写一则学习感言”分析，本次作文应该以议论或抒情为主，夹叙夹议，可以写成读后感的形式。情境为“学校正在深入开展‘学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”的教育活动”，宏观而言就是谈学习历史的感言，主题为“让历史告诉未来”，暗示了写作时要由古及今，主要写历史对于今天的现实意义。除了主题鲜明，还要具体的内容，让感情真实，不空洞不虚无，唯此才具有感召力。注意字数要求——150字左右。写作时可以确定立意为：告诉我们，弱国无外交，落后就要挨打。中华民族应该牢记历史教训，知耻而后勇，努力实现民族的伟大复兴。对于青年学生而言出题者的用意更在于“铭记历史，勇担使命”，所以可以由“五四”青年引出“少年强则国强”的启示，实现民族复兴的希望在广大青少年，我们要铭记屈辱历史，警惕并拒绝西方的“颜色革命”，从小立志报国，勤奋努力学习增长才干，把个人价值的实现融合到民族复兴伟大事业中去，铭记历史，知耻而后勇；勇敢直面困境挑战，自力更生突破重围；前赴后继“后浪”担当。