2023届高中语文作文主题类分数突破训练：铭记历史

高考语文作文主题类分数突破---铭记历史1．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年是中国共产党成立100周年，我们站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，既要充满信心，也要居安思危。要胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，牢牢把握“国之大者”，锚定党中央擘画的宏伟蓝图，观大势、谋全局、抓大事，坚持底线思维，保持战略定力，勇于担当作为，增强斗争精神，认真做好各项工作。读了上面的材料，你有何感想？请写一篇文章谈谈你的思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，文体不限（除诗歌外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，正向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。我们即将迎来中国共产党第二十次全国代表大会的召开，站在新时代的新起点上，我们不能忘记曾经走过的路。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”。今天，我们回顾历史，学习历史，就是要以史为鉴，面向未来，增强前进的勇气和力量。我们要永远铭记那些为民族独立、人民解放，人民幸福、国家富强和民族复兴而奋斗、奉献甚至牺牲的前辈，以史明志，学史力行，永远保持拼搏进取的奋斗精神，不断蓄积砥砺前行的磅礴力量。以上材料对于当代青年具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：在上海市龙华烈士陵园内。陈延年、陈乔年、赵世炎等烈士墓前。摆满了年轻人留下的鲜花和卡片。“延乔路的尽头是繁华大道，你看到了吗？”“感谢你披荆斩棘给我们带来的幸福！”多名“90后”祭扫者说，他们是通过《觉醒年代》生动地了解了那段历史，更被百年前那一代青年的精神感动。材料二：在中国正能量2021“五个一百”网络精品征集评选展播活动启动仪式上，方志敏的曾孙女、一名有着5年党龄的青年党员方铭璐，带着一封写给曾祖父的信来到了现场，“您在就义前的狱中预见的一切，在新中国、新时代都更好地实现了，您和无数烈士们牺牲时的理想，终达所愿；这盛世，可爱的中国，如您所愿。”看了以上材料，你有怎样的感想？清明节学校组织全体同学去烈士陵园举行扫墓活动，请你作为学生代表，面对同学，以“跨越时空的对话”为主题，写一篇在烈士墓前的讲话稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。\n4．阅读下面的材料，根据要求写作。从1921年到2021年，中国共产党立志于中华民族千秋伟业，向人民、向历史交出了一份优异的答卷。从1949年到2050年，党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。瞿秋白说，人爱自己的历史，比鸟爱自己的翅膀更厉害，请勿撕破我的历史！法国史学大师吕西安•费弗尔说过一句话：在动荡不定的当今世界，唯有历史能使我们面对生活而不感到胆战心惊。不能深刻感触过去，过去的百年中华民族又该怎么获得挺直身躯的脊梁？不能深刻感触过去，未来的百年我们又怎么能获得腾飞的翅膀？皆从个人苦乐出发，中华民族永远出不了孙中山、毛泽东。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面材料，根据要求写作。忆往昔：面对齐宣王的疑问，孟子循循善诱地提出了“保民而王”的思想，光照千古；面对秦晋围郑的局面，烛之武挺身而出，终是凭着一己之力救国家于危急；在“旦日飨士卒为击破沛公军”的紧急关头，刘邦团队团结一心走出了困境。……现而今：习总书记说“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”，又说“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”；面对美国侦察机的挑衅，王伟舍命撞机，用自己的生命捍卫了祖国的主权和领土完整；面对来势汹汹的疫情，全国人民上下一心，逆行救援，书写了一首首壮丽赞歌。……历史与现代，总是有着千丝万缕的联系。以上材料具有启示意义。请结合上述材料，写一篇文章，体现你的思考和感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：长津湖战役中，我们的先烈都来不及换上冬装，在零下30-40度的户外，一天就只有一个连咬都咬不动的土豆。而美国人吃着用吉普车运来的圣诞大餐！在伟大的抗美援朝战争中，197653名英雄儿女，为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。材料二：\n国庆档电影《长津湖》实现票房口碑双丰收，截至发稿，票房已突破42亿，因此吴京成了国庆最大赢家。在这种情况下，有些网友认为：吴京是吃志愿军的人血馒头，靠爱国生意赚钱！所以要求吴京捐出全部收入给志愿军家属。材料三：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。       ——鲁迅一个国家不能忘记历史，更不能没有英雄！为英雄讴歌的人值得称赞！要求：请结合以上材料，以一名高中生的名义写一封信给那些要求吴京捐款的网友，谈谈你的看法与思考。不少于800字。7．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年9月30日，由陈凯歌、徐克、林超贤联合执导，吴京、易烊千玺领衔主演，众多明星参演的抗美援朝电影《长津湖》在中国大陆上映。该片以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史，在极寒严酷环境下，中国人民志愿军东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利作出重要贡献的故事。影片结尾并没有交代伍千里等人物的结局，众多观众在影片结束后没有立即离场，等着看“彩蛋”，却一直没有。后来，有人说，走出影院后，眼前的盛世繁华就是最好的“彩蛋”。【注】彩蛋：源自西方复活节找彩蛋的游戏，是指电影中不仔细寻觅，会被忽略的有趣细节；还有就是影片剧情结束后，在演职员表滚屏时或之后出现的电影片段（通常是一些幽默场景或是跟续集有关的情节线索）。看了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请写一篇议论文。要求:选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年9月30日，由陈凯歌、徐克、林超贤联合执导，吴京、易烊千玺领衔主演，众多明星参演的抗美援朝电影《长津湖》在中国大陆上映。该片以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史，在极寒严酷环境下，中国人民志愿军东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利作出重要贡献的故事。影片结尾并没有交代伍千里等人物的结局，众多观众在影片结束后没有立即离场，等着看“彩蛋”，却一直没有。后来，有人说，走出影院后，眼前的盛世繁华就是最好的“彩蛋”。【注】彩蛋：源自西方复活节找彩蛋的游戏，是指电影中不仔细寻觅，会被忽略的有趣细节；还有就是影片剧情结束后，在演职员表滚屏时或之后出现的电影片段（通常是一些幽默场景或是跟续集有关的情节线索）。\n看了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章表达你的感悟与思考。要求：①角度自选，立意自定，文体明确，题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭套作。9．阅读下面材料，根据要求写作。①让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。②一个有希望的民族不能没有英雄；一个有前途的国家不能没有先锋。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。10．阅读下面的材料，根据要求写作。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中国文人自古以来都有写史论明得失的传统，如贾谊的《过秦论》，苏洵的《六国论》，就是如此。读史明智，鉴往知来。作为新时代的华夏学子，学习过上述课文之后，你从中汲取到哪些智慧和启示？请选择其中的一篇课文，写一篇读后感。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不能写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。11．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）汉语盘点活动已举办了16年，旨在用一个字、一个词语描述当年的中国与世界，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世界万象。“后疫情时代”下“原地过年”“疫苗接种”成为热词；“袁隆平”先生的辞世、“河南暴雨”让我们的心连在一起；网络冲浪中“yyds”“绝绝子”横空出世；“东京奥运会”“航天”“建党百年”让我们共同见证。请从以上几个加引号的词语中选出不少于三个的关键词，使之有机关联，记录“你所认识和理解的2021”，形成一篇发言稿，和同学们分享。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。12．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年12月20日，“汉语盘点2021”揭晓仪式在北京举行。“治”“建党百年”“疫”“元宇宙”分别当选年度国内字、国内词、国际字、国际词。2021年度十大流行语是：建党百年、2020东京奥运会、中国航天、双碳、疫苗接种、双减、北交所、“清朗”行动、疫苗援助、《生物多样性公约》。2021年度十大网络用语是：觉醒年代；YYDS；双减；破防；元宇宙；绝绝子；躺平；伤害性不高，侮辱性极强；我看不懂，但我大受震撼；强国有我。2021年度十大新词语是：七一勋章、双碳、双减、保障性租赁住房、祝融号、跨周期调节、减污降碳、动态清零、德尔塔、破防。央视新闻。\n“汉语盘点”活动至今已走过16个年头，旨在“用一个字、一个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世界万象。北京外国语大学教授张天伟说：“每年的年度汉语盘点，既是语文生活的盛世，也是从语言文字角度了解社会的窗口，体现了时代性、前沿性和超流行的特点，也体现了一种民心认同。”你认为上述哪几个词语最能描述2021年的中国呢？请写一篇文章谈一谈你的看法和认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。13．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2021年12月13日，是第8个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10时，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆将举行国家公祭仪式活动。这一天，凄厉的警报声再一次作为整个国家的背景音长鸣。铭记昨日的历史耻辱，是为了汲取今日奋进的动力。材料二：梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”我们正当风华正茂，意气风发的年龄，我们是民族精神的传承者，我们是祖国明天的建设者，祖国的昨天需要我们铭记，祖国的明天需要我们创造。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请联系现实，写一篇演讲稿，谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。14．阅读下面的材料，根据要求写作。“你们的功勋，我们永远铭记”“致敬最可爱的人”“祖国不会忘记，我们不会忘记”……连日来，电影《长津湖》引发观影热潮。截至2022年1月1日，票房直逼58亿元，实现了票房与口碑双赢。有人说这是中国电影人的骄傲，而这份骄傲更应该属于志愿军战士，属于那个血与火的年代；有人说电影抓住了当下观众的某些共同情绪，透过历史跟现实的对话，告诉观众那段历史与今天的关联，有一种延续感；有人说《长津湖》还原了历史人物群像，展示出普通人走上战场保家卫国成为英雄的故事，更容易唤起观众的共鸣感和认同感，有一种亲和力……上述材料给你怎样的思考，结合现实生活写一篇文章。要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。15．阅读下面的材料，按要求作文。天地英雄气，千秋尚凛然。中华民族历来崇尚英雄、敬仰英雄，中华民族也历来英雄辈出、群英云集。全民族抗战的同仇敌忾，渡江战役的横扫千军，抗美援朝的英勇无畏，抗洪抢险的勇往直前，抗疫斗争的逆行出征……在中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，处处都有着气壮山河的英雄史诗，处处都有着凯歌以行的英风浩气。\n今天是少年英雄刘胡兰英勇就义74周年纪念日。74年前的今天，在国民党军和地主武装的包围下，为了让大部分同志安全转移，主动留下来组织群众掩埋粮食、配合武工队坚持斗争的中共预备党员、山西省文水县云周西村不满15岁的妇教会主任刘胡兰，不幸被捕，面对敌人的威胁，她坚贞不屈，大义凛然，毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲。在这个特殊的日子里，重温烈士的英雄事迹，你有何感触和思考？请在下列任务中任选一项，完成写作。①为山西省文水县举行的纪念刘胡兰烈士就义74周年活动给刘胡兰烈士写一篇祭文。②为纪念刘胡兰烈士就义74周年，向《中国青年报》“青春之歌”栏目写一篇纪念稿。要求：切合身份，贴合背景；符合文体特征；自选角度，自拟标题，自定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；在标题前用“①”“②”注明所选题目；不少于800字。16．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2020年，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，70年前，在这场伟大的保家卫国战争中，19万7千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。罗盛教、黄继光、杨根思、邱少云、毛岸英……还有很多无名战士，长眠在朝鲜的土地上；活着的平凡而又伟大的英雄们，彭德怀、孙桃芳、王海、李延年……默默奉献，不计荣辱，为新中国的建设与复兴奋斗一生。材料二：2021年，电视剧《跨过鸭绿江》、电影《金刚川》《长津湖》等影视剧热播。上甘岭、金刚川大桥、长津湖……，一个个地名，一场场战役，一个个英雄，让无数观众感动泪目。例如宁可冻死也要坚守阵地的冰雕连；靠着一把炒面（不是现在的炒面，是和出的面疙瘩直接炒）吃一把雪的战士，用落后于敌人的武器装备，付出自己的鲜血和生命，打出了军威国威！材料三：抗美援朝精神内涵：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。进入高二后，有同学畏难，有同学懒散，有同学迷茫，许多同学进入了学习的倦怠期。请结合以上材料和时代精神，以“传承抗美援朝精神，汲取青春前行力量”或“步英雄足迹，走好青春之路”为主题，写一篇议论文，帮助同学们明确目标，提振精神，更好地投入学习。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。17．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。\n这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请全面理解漫画材料，以“接力”为话题写一篇文章。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。18．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：习近平主席在全民族抗战爆发77周年纪念活动上指出，“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。”材料二：《求是》杂志刊文指出，历史虚无主义的一大表现是丑化黄继光、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、雷锋和林则徐、岳飞等英雄先烈与历史人物。历史是一个国家的共同记忆，是一个民族的国家认同。中国有着悠久的历史，作为青年学生，你对祖国历史的学习除了通过学校的历史课堂，还通过哪些途径，又从中收获了怎样的国家认同感。请结合自身的经历，谈谈你的体会，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。19．阅读下面的材料，根据要求写作。长津湖战役是抗美援朝时期最残酷惨烈的战斗之一，志愿军将士在严酷的战场环境中，书写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗，创造了世界战争史上的奇迹。影片《长津湖》艺术地再现了这场战役的残酷悲壮，展现了中国人民志愿军不惧强敌、敢于战斗、敢于胜利的英雄气概和英勇无畏、震撼天地的战斗精神，谱写了一曲革命英雄主义的壮歌。上述材料激发了你怎样的联想和感悟？请结合当代青年应承担的历史使命写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。\n20．阅读下面的材料，根据要求写作。1931年9月18日，震惊中外的九一八事变爆发。赵一曼受中国共产党的指派，前往东北开展抗日工作。牺牲前，她给八岁儿子留下了一封家书。时隔多年之后，在《习近平讲述的故事》中，这封家书重新回到了大众的视野，让我们再一次感受到革命先辈“甘将热血沃中华”的豪情壮志。然而在当下的和平盛世，总有一些跳梁小丑恶意歪曲历史真相，发表诋毁英烈的违法言论，做出伤害民族情感的行为，引起公众的强烈愤慨。在新时代的背景下，尤其是青年一代，如何坚守与传承革命先烈的遗志，已成为我们不可回避的问题。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。21．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：1929年5月4日，笔名为“醉梦人”的读者向上海《生活》周刊投稿，展望“未来之中国”，提出“吾国何时可稻产自丰、谷产自足，不忧饥馑？吾国何时可自产水笔、灯罩、自行车等物什，供国人生存之需？吾国何时可产巨量之钢铁、枪炮、舰船，供给吾国之边防军？”等十问。材料二：1935年在狱中饱经折磨的方志敏，于人生的最后时刻表达对祖国美好未来的憧憬：朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷……明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！材料三：习近平总书记说：“他们信仰的理想正在实现，他们开创的事业正在继续，他们书写的历史必将由我们继续书写下去。”如今，当年“醉梦人”的“十问”和方志敏的憧憬和遗愿已悉数实现，中华民族复兴的光明前景展现在眼前。学校拟以“今日之中国，正如您所愿”为主题进行演讲比赛，作为当代新青年，请你写一篇演讲稿，体现自己的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。22．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一以抗美援朝战争中长津湖战役为背景的电影《长津湖》累计票房超55.\n20亿元（截至11月3日），成为2021全球票房冠军，目前为中国影史票房榜第二名。国庆档热映的还有《我和我的父辈》等弘扬民族精神，传递家国情怀的作品。许多家长带着孩子们走进影院，重温历史，缅怀先烈，共同成长。材料二“‘这一仗我们不打，下一代就得打。’看到这一句话的时候，我哭了。电影《长津湖》是一次精神的洗礼。没有先烈们的付出和牺牲，我们甚至连‘内卷’、‘躺平’的机会都没有。和平年代不能忘记历史，我们应铭记烈士精神，不断坚定理想信念。——同学甲校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动，请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．阅读下面的材料，根据要求写作。电影《长津湖》里边不少镜头令人泪目。其中，美军在严寒中吃着火鸡，而志愿军战士只能“一天一个冻土豆”的情节，让网友们难以释怀。云南昆明迟女士看完电影后，想体验当年战士们啃冻土豆的艰苦，她找来土豆煮熟冻在冰箱，结果发现，根本咬不动。“吃的第一口就很心酸，特别想哭，很难受，就觉得现在的生活太美好了，都是他们（志愿军）奋斗过来的。”也有学校受此启发，为学生们准备了冻土豆，希望孩子们能亲身感受一下战士们的艰苦。对此，有网友评论，苦难是幸福的敲门砖，如果没有那些英雄们的献身，没有那一场场血腥的战斗，现在的孩子们哪有可能去享受这美滋滋的生活。同时，网上也出现了不同的声音，如有家长认为，孩子吃坏了怎么办，谁对孩子的安全负责。请结合材料，围绕“幸福与苦难”写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。24．阅读下面的材料，根据要求写作。随着电视剧《觉醒年代》的热播，陈独秀的儿子陈延年、陈乔年等革命烈士的事迹感动了无数观众，两位烈士英勇就义的画面，更是让网友们纷纷泪目——临刑之际，刽子手恶狠狠地勒令陈延年：“跪下！”陈延年昂首回道：“革命者只有站着死，绝不下跪！”陈乔年在与狱中同志告别时，乐观地说道：“让我们的子孙后代，享受前人披荆斩棘的幸福吧！”两位烈士的老家安徽的“延乔路”也成了鲜花环绕的“纪念碑”，人们自发在路牌下插上国旗，摆放鲜花、卡片。“这盛世，如你们所愿，这盛世，我们会是你们的双眼，替你们看遍”“岁月悠长，山河已无恙；硝烟散尽，尽是曙光……一字一句，写满对先烈的缅怀。作为新时代的青年你是否也感慨万千？写一篇不少于800字的文章表达自己的感想。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。\n25．阅读下面的文字，按要求写作。楚汉争霸时，汉王刘邦一度陷入困境。许多将士趁夜离开，韩信因为得不到重用，也选择离开。萧何听闻韩信离去，来不及禀告汉王，便趁着月色去追韩信。未几，刘邦听说心腹萧何也走了，大怒。不久，萧何返回营帐，刘邦见此心情大好。萧何来不及解释，就劝说刘邦接受自己追回来的“逃兵”韩信。刘邦准备给韩信一个小职位，萧何又劝：“横扫天下，非韩信不可。欲用韩信，非大将不可。”刘邦准备召唤韩信，封以大将。萧何第三次劝说：“呼上将如小儿，邀人才而礼傲慢。当择良日，斋戒，设坛场，具礼。”刘邦同意，广做宣传。又力排众议，将战阵之事，全权委托给韩信。自此，韩信执掌汉军大权，东征西讨，助刘邦定鼎天下。后人评说：“刘邦九败而得韩信心，一胜而遂天下志。”萧何月下追韩信，三劝汉王立军神的故事也广为流传。学校准备选取一个历史名人作为学生榜样，要求学生自主推荐。刘邦、萧何和韩信三人是热门人选。你觉得哪一个更称得上学生榜样？请结合你的感受和思考写一封推荐信。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。26．阅读下面的材料，根据要求写作。自从2020年初在冬青奥会大放异彩以来，谷爱凌不断解锁新动作，滑向更高的舞台。2021年1月，她首次参加世界极限运动会，就收获U型场地技巧和坡面障碍技巧两个项目的金牌，并在大跳台项目摘铜。两个月后的自由式滑雪世锦赛，谷爱凌带伤出战，“复制”了世界极限运动会两金一铜的战绩。2021年12月初，她还是成为世界上首名在比赛中完成两周空翻转体1440度动作的女运动员，将个人首个大跳台世界杯冠军收入囊中。值得一提的是，学会这套高难度动作，谷爱凌仅用了3个星期。赛场上翻转腾挪、轻灵飘逸，生活中直来直往、率真活泼，很多人称谷爱凌为“天才少女”。但在她看来，自己“只有0.1%的天赋”，更多的是对滑雪倾注的热爱。自由式滑雪是一项兼具难度与危险性的极限运动，但她不惧怕尝试，为了“把每一个动作做得非常干净利落”，甚至会从早上9点一直训练到晚上9点。每个人都渴望成功，作为青年学生，你从谷爱凌的成功中得到哪些启示？请结合自身写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。27．阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中说到“青春孕育无限希望，青年创造美好明天”。青年的命运，从来都同时代紧密相连。1919年5月4日，北京的青年学生为反对帝国主义、封建主义发起了爱国运动；2022年5月4日，莫言题词做“不被大风吹倒”的年轻人在B站上引发大量讨论和点赞……\n作为当代青年，你对“青年与时代”有怎样的思考？请根据上述材料，写篇文章，体现你的思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；不少于800字。28．阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。6月26日国际禁毒日缉毒警察，一直被认为是高危险职业，和普通警察不同，缉毒警察需要经常和毒贩打交道，直面社会的最黑暗面，生死相搏、刀光剑影，对于在边境工作的缉毒警们来说几乎是家常便饭。面对亲属时，他们相见却不敢相认。以上漫画激发了你怎样的思考，结合漫画写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。29．阅读下面的材料，根据要求写作。①抗美援朝战争中，涌现出很多为国捐躯的青年革命英雄。黄继光用胸膛堵机枪，牺牲时年仅22岁。邱少云为了确保全体潜伏人员安全，被烈火吞噬，年仅26岁。②2019年3月22日，习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科，面对菲科议长的问题，习主席回答：我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。③家是国的基础，国是家的延伸。从历史到现实，中华民族历来崇尚家国大义，无论是《大学》中的“修身齐家治国平天下”，还是《孟子》中的“老吾老以及人之老”，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念，“小家”同“大国”同声相应、紧密相连。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。以上材料给了你怎样的感悟与思考？请据此写一篇文章。\n要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。30．阅读下面的材料，根据要求写作。今日之中国是林觉民所向往的“幸福中国”，今日之中国是李大钊所期盼的“青春中国”，今日之中国是方志敏所渴求的“可爱的中国”……今日之中国是我们新时代青年所欢呼的盛世中国，今日之中国也是无数革命先烈用青春和热血换来的伟大中国。兴华中学要举行“致敬先烈，报效祖国”的演讲活动，请你作为学生代表写一篇演讲稿。要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；切合身份，符合场景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．例文：百年征程波澜壮阔，当代青年奋发有为100年风雨兼程，100年峥嵘岁月，红旗飘飘，党旗猎猎，祖国欣欣向荣，经济蓬勃发展，人民安居乐业，国际地位空前提高，中国人民正满怀喜悦和希望，朝着现代化的宏伟目标迈进。100年的光辉历程，100年的血火历史，证明了一条亘古不变的真理，中国共产党是时代的中流砥柱，是中华民族的不屈脊梁。自从铁锤与镰刀紧紧交织在一起，九州苍茫风雨中透出金色的晨曦。长征铁流滚滚，抗日烽火高燃，解放战旗猎猎，华夏神州丰碑耸立，血火征程，踏出光明天地。历史的赞歌吟唱一个永恒的真理——没有共产党，就没有新中国。是中国共产党还满目疮痍的大地一片青山绿水，是中国共产党指引我们从中国制造向中国创造迈进，是中国共产党带领我们从东亚病夫走向和平崛起。历史昭告未来，奋斗创造辉煌。100年风雨历程，100年长路漫漫，沧桑几度，风雨如磐。100年水迢迢，与时俱进，千锤百炼。站在两个100年奋斗目标的历史交汇点，肩负重大使命的新时代青年，定当时刻以党100年以来一路坚守的执着、自强不息、开拓进取的精神，要求自身，跟随时代的脚步，生命不息，奋斗不止。我们要在党的领导下，积极贯彻党的政策方针，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，不断提升自己的文化修养、道德修养，提高创新能力，不断完善自我。百万雄师的长江之歌已经久远，但声威犹存；风吼马嘶的黄河之颂已经过去，但言犹在耳。一百年的时间，小小红船红遍壮美的河山。有人感叹，时间易逝；我们感奋，精神长存。作为当代青年站在历史的潮头，我们要心系人民胸怀祖国，拥有广阔的视野和崇高的理想，在为党和人民的事业而拼搏奋斗中实现自己的人生价值。我们要大道至简实干，要从小事做起从身边事做起，不负众望，让生命的华彩伴随我们的青春，伴随我们的未来长大。\n百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，唯有铭记方知感恩和奋进，唯有担当方显坚笃和勇毅。举一杯百年的陈酿，在中华民族伟大复兴的征程里，共同祝愿我们伟大的祖国、伟大的党，永远强大，永远年轻！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料第一层次，首先指出共产党成立100周年这个特殊历史时刻对我们的特殊意义，其次指出在这个特殊历史时刻，面对我们新的时代使命，我们应该怎么去做。这个答案可以从材料中挖掘：一是“既要充满信心，也要居安思危”，这是从思想层面提出的，说明我们既要肯定我们的历史成绩，不要妄自菲薄，也不能因为有点小成绩就骄傲自满，看不到我们依然存在的落后差距；一是“观大势、谋全局、抓大事，坚持底线思维，保持战略定力，勇于担当作为，增强斗争精神，认真做好各项工作”，这是从行动层面提出的，其中的重点在于担当与奋斗。在写作时，可以根据材料内容及自己对中国共产党成立百年这个特殊历史时刻，以及“百年未有之大变局”的内涵理解，指出这一变局赋予我们的时代机遇和时代使命。但更重要的是，我们应当结合材料着重思考我们可以做些什么、应当怎么做——面对这样的“百年未有之大变局”，当代青年大有可为，我们要勇敢地站上时代潮头，把握航向、搏击风浪、报效家国、实现自我。立意：1.百年未有之大变局，百年未有之机遇。2.百年未有之大变局，亦是百年未有之时代使命。3.站上时代潮头，掌舵变局之航向。2．例文：铭记历史，展望未来中国，是一个有着五千年文明史的古老国度。她饱经沧桑，历尽巨变，曾走过辉煌，也曾走过黯淡。在每一次“危急存亡之秋”，一代代中华儿女挺身而出，用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌，使中华民族至今巍然屹立于世界民族之林。今天，我们这一代青年，该如何接力前辈，续写我们自己的爱国诗篇呢？我认为，铭记历史，从前人的家国情怀和奋斗历程中获取力量，是我们这一代青年人爱国最正确的“打开方式”。\n“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”李贺如是说。家国情怀是中国人的文化基因，将个人才华奉献于社会，奉献于他人，是历代中国人不悔的选择。他们信奉“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”回顾历史，多少英雄志士被载入史册，又有多少匿名勇士为国捐躯。他们或埋头苦干，或拼命硬干，或为民请命，或舍身求法，他们是鲁迅先生曾深情讴歌的民族脊梁。正是因为他们的存在，四境安宁，百姓安居乐业。我们要铭记英雄精神，对历史虚无主义说不。生活在和平年代，时代不需要我们流血牺牲，但，一代人有一代人的际遇，一代有一代人的责任。我们要和他们一样，用家国情怀勇敢地担负起时代赋予我们的使命，做和平时代的建设者，做民族复兴事业的圆梦人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐如是说。幸福都是奋斗出来，从来就没有可以一蹴而就的创造，也没有随随便便的成功。当今的时代是美好的时代，是以奉献成就“大我”的时代。黄旭华隐姓埋名专注科研三十年，从志在必得的少年到白发苍苍的老者，只为研发出中国自己的核潜艇；黄大年“恒兀兀以穷年”，把自己变成科研疯子，带领团队突破国外技术封锁，用五年时间走完发达国家二十多年的路程；南仁东知行合一，二十四年亲力亲为，打造世界最大单口径射电望远镜……大时代激荡大情怀，大格局成就大奉献。他们以拳拳的爱国之情、舍我其谁的报国之志，在时代洪流中书写了家国大义。作为新时代的青年一代，我们要铭记并学习前辈们“纷华不染，粗粝能甘”的吃苦精神，不能好逸恶劳，而应踏实奋斗。二十年后，中国仍有黄大年，仍有钟南山，这就是我们这一代青年报效祖国的最好方式。“掬水月在手，弄花香满衣。”唐人于良史如是说。我们更多人只是芸芸众生中的一员，我们只能做社会中普通的劳动者。但是，一个有家国情怀、有正能量的平凡人，即使他所从事的工作是多么不起眼，他也能带给社会诗意和芳香，起到凝聚人心、形成合力的作用。但是，现实生活中有些年轻人夸夸其谈，仅靠一个键盘爱国，不肯将爱国落实于行动；有些人只想做主播、网红，不愿踏实创业。还有些人盲目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”。他们不知道，钱学森曾说“科学无国界，但科学家有国籍”，毅然从美国回到当时还一穷二白的中国；他们不知道，只有把自己的祖国建设好了，作为一个中国人，才能无论走到哪里都有底气。我们共同生活在一片蓝天下，同呼吸，共命运；我们有着共同的母亲——中国。让我们铭记历史，展望未来，从前辈们的家国情怀和奋斗历程中获取力量，开始书写我们自己的爱国诗篇吧！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料第一段指出站在新时代的新起点上，我们不能忘记曾经走过的路。第二段引用名言，阐述我们要以史为鉴，面向未来，增强前进的勇气和力量。我们要以史明志，学史力行，永远保持拼搏进取的奋斗精神，不断蓄积砥砺前行的磅礴力量。材料引导广大青年学习历史，以史明志，以史为鉴，学史力行，面向未来，拼搏进取，不懈奋斗。\n写作时，可开宗明义，直接点明以史为鉴、铭记时代先贤的重要性。如，记住过去的耻辱，我们才能发愤图强；记住先贤们的牺牲，我们才更能珍惜今日的和平生活。当然，以史为鉴并不仅仅只是为了记住，更是为了让我们思考今后该怎么更好地走下去。对此，行文中可抓住材料中“拼搏进取”“砥砺前行”这几个关键词去重点论述。立意：1．以史为鉴，面向未来。2．以史明志，学史力行。3．学习历史，增强前进的勇气和力量。4．继承前辈遗志，不懈奋斗前行。3．例文：信仰之光照耀百年，接续奋斗青春可鉴青春是什么？每个人有每个人的答案。100多年前，《新青年》发刊词中说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”犹如一场浩荡春潮奔涌在大地之上。与青春有关的话语激发了当时的人们追求真理、追求进步的伟大觉醒，推动着陈乔年、陈延年、赵世炎等年轻的共产党员走在了时代的前列。踏上信仰之路，将“小我”消融于“大我”，对于这群只有20多岁的年轻人来说，这是何其光荣的使命，这是何其壮丽的征程！时间淬炼信仰，岁月书写荣光。历史的场景几经转换，红色印迹却始终不变。年轮递进，却从未改变信仰的前行脚步。当年的青年，手持革命的星火燃烧出一片崭新的天地；如今的青年，已砥砺前行在实现中华民族伟大复兴的道路上。历史的逻辑在于不断向前，“新”与“旧”的轮回交替，见证了每代人不同的际遇和机缘。几天前，在中国正能量2021“五个一百”网络精品征集评选展播活动启动仪式上，方志敏的曾孙女方铭璐带着一封写给曾祖父的信来到了现场，“您在就义前的狱中预见的一切，在新中国、新时代都更好的实现了，您和无数烈士们牺牲时的理想，终达所愿；这盛世，可爱的中国，如您所愿。”这是跨越时空的对话，这是穿越心灵的呼应。方铭璐作为一名有着5年党龄的青年党员，她与方志敏之间，不仅是骨肉血脉的延续，更是红色基因的传承。也正如革命先烈所期许的那样，当青年一代登上历史舞台，“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步。”时间或许有“过去”与“未来”之别，而信仰的光芒却能照耀百年，让青年披荆斩棘以从之，让青年勇往直前以赴之。大家肯定还记得一张照片，数九寒天里，一群人推着一辆装满货物的三轮车艰难前行。这是今年年初抗击疫情时大连海洋大学组成的“青年抗疫突击队”。在这个被网友们称为“移动的雕塑”的群体之中，他们的平均年龄只有19岁，其中有4名中共党员。\n“他们代表的是00后大学生的风貌，勇于担当，冲锋在前，体现了伟大的中国抗疫精神”，在无数人的赞誉声中，我们欣喜地看到青年党员们“正年轻”的奋斗姿态。没有战争年代的生死考验，却依然能在风雪之中“身似河山挺脊梁”。而这，才是当代青年该有的模样。信仰之光照耀百年，接续奋斗青春可鉴。在脱贫攻坚第一线奉献自我的黄文秀，用生命铸就界碑的“卫国戍边英雄”陈红军、北京大学援鄂医疗队“90后”党员……新时代的青年党员，已用实际行动证明了从“永远奋斗”到“永远年轻”的赤子情怀。革故鼎新需要血脉相续，长盛不衰需要枝繁叶茂。历经百年却始终年轻的中国共产党，还将在新时代中继续书写着波澜壮阔的红色篇章。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的材料作文题。材料一写多名“90后”祭扫者祭扫陈延年、陈乔年、赵世炎等烈士墓时，表达对烈士的敬仰和感激之情，他们认为今天的幸福生活是先烈们用生命换来的。材料二写方志敏的曾孙女带着一封写给曾祖父的信参加活动，信件的中心意思就是，在曾祖父和先烈们的努力下，新中国新时代到来了，他们的牺牲没有白费。两则材料的共性内容就是，先烈们的牺牲没有白费，他们用鲜血换来了今天的新中国；后代人会永远铭记他们。清明节学校组织全体同学去烈士陵园举行扫墓活动，请你作为学生代表，面对同学，以“跨越时空的对话”为主题，写一篇在烈士墓前的讲话稿。从写作任务来看，要求写作的场景是清明节学生去烈士陵园举行扫墓活动；从主题来看是“跨越时空的对话”，也就是说以青年人的身份与革命先烈对话；从写作文体来看，写一篇演讲稿。在写作时要把这几点任务落实到位。清明节学生在烈士陵园，与先烈对话，可以从以下几个角度思考：一是表达对先烈们的敬仰之情。因为现在我们的幸福生活是这些人用鲜血和生命换来的。二是向他们展示我们现在美好幸福的生活。以此强化他们的鲜血没有白流，以此告慰英烈们，可以安息了，现在的中国是强大的，人们是幸福的。三是表达青年人的决心。青年人不能只做“乘凉者”，更要做“栽树者”，要继承先烈的遗志，更要捍卫先烈们用生命换来的成果，青年人会接续奋斗，让青春闪光。立意：1．接续奋斗，让青春闪光。2．不忘先烈，接续奋斗。3．时间淬炼信仰，岁月书写荣光。4．略【解析】\n【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料借助历史学家的论述，在对过去的深刻反思中，在对未来的追问和告白中聚焦历史的价值和作用，引领考生科学认识历史、深刻铭记历史、不断超越历史、进而树立马克思主义的历史观、发展观。材料既限定了对宏大历史叙事的认识定位，如第一段中对中国共产党成立百年这个第一个百年任务的回顾，和对过去百年我们如何挺直身躯的思考，又限定了立足历史面向未来的辩证思考，如对新中国成立以来第二个百年任务的回顾与展望，以及对于未来应该如何发展的思考，激发考生在对历史的感悟（历史对个人生活、对国家的重要性）中厚植爱国情怀，勇挑民族重担，以舍我其谁的历史担当，在两个一百年的奋斗征程中，不忘初心，砥砺奋进。写作时，就应该围绕“国家”与“历史”这两个关键词展开写作。在回顾过去的历史时，可着重从中国共产党成立百年波澜壮阔的历史发展中，找到那些牺牲自己，或以一己之力改变历史走向的那些杰出英才，或默默无闻的无名英雄等，思考他们对于过去百年的历史发展和中国的历史发展产生了哪些影响。而在展望未来时，则要着重结合自身的身份，思考我们这些新时代青年，能让祖国的未来历史发展产生什么积极改变。立意：1.汲取历史营养，共创民族复兴。2.让历史告诉未来。3.传承红色基因，挺直民族脊梁。4.忘记历史就是背叛。5．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。\n材料以“忆往昔”和“现而今”的两组事例，展现了历史与现实之间的关联性。“忆往昔”中孟子“保民而王”的思想，体现了以民为重的思想。而“现而今”中，习总书记“人民是阅卷人”和以人民之向往为奋斗目标的言论，也体现了当代社会对人民的高度重视，和“为民治国”的思想。烛之武和王伟都在面对外敌时，挺身而出，以自己的聪明才智或生命，维护国家的权益。古时刘邦团队和今日之疫情救援，都体现了以团结一心面对困难的制胜法宝。古今之所以产生如此相似性和联系，并不仅仅是巧合，而是因为我们一直在继承和发扬这些优秀的思想文化精华。试题要求以材料中展现的古今联系为立足点进行写作，写作时，可以从材料中展现的这三类联系出发，也可以另选素材，在古今联系中展现以古为鉴、以古为师的思想。而对于以古为鉴观点的展现与论述，重点还应体现在为国为民、团结一致的爱国主义精神上。立意：1.以古为鉴，坚守以民为重的思想。2.团结对外，是中华民族以一贯之的制胜法宝。3.先辈挺身而出，我辈亦当奋起。6．例文：莫寒爱国心，且聚民族魂亲爱的网友们：展信佳！相信你们在电影院中已享受了一场视听盛宴，接受了爱国主义的洗礼。铁道列车被炸的惨烈、乱石阵上的隐忍、“冰雕连”的诞生……无一不令人为之动容。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，你们也感受到志愿军不惧强敌的英雄气概了吧？我想正是因为观众们与《长津湖》作品中的志愿军们产生了民族精神层面上的共鸣，引来更多的消费者的关注，促使这部作品实现票房口碑双丰收。当然，也许是因为极度的共鸣，让你们对于制片人吴京先生提出既不理性也不合逻辑的要求。你们要求吴京先生捐出全部收入给志愿军家属，一方面是对志愿军的惋惜与敬畏，另一方面是认为吴京先生靠爱国生意赚钱。这种要求的底层逻辑是否是因为他是公众人物呢？诚然，能力越大，责任越大，但这也仅限于道德层面。你们是否想过，若是票房不景气，又会有何人募捐呢？或许你们拥有着古代朴素的财富观：有钱就该多捐。但我认为这是在挟持社会人民的选择权利。莫寒爱国心，燃起爱国热。探其渊薮，《长津湖》不过是一部蕴含着浓郁爱国色彩的商业片，有投入，有收益。拍摄爱国电影并不等同于靠爱国生意赚钱，你们为这部作品的动容，不是打着爱国旗帜的盲目跟风吧？你们强制要求吴京先生捐款，放大看，无异于打压爱国人士；从小看，打击了爱国主义题材的后续拍摄。愿你们熊熊燃起的爱国热情，莫要烧毁了传承人士的爱国心，勿要麻痹了普通人的爱国之心。且聚民族魂，推崇正能量。吴京先生的爱国电影，疫情期间、河南山西水灾时公众人物的捐款，都值得我们赞扬和学习。但他们捐献的多少，不是让你们成为坐而论道的清谈客的理由。你们也是中华民族的一员，心怀炽热而深沉的爱国情怀，何不与这股力量一同冲散阴霾而乘风破浪呢？身为一名高中生，我深知民族魂是需要凝聚的，正能量是需要共同推崇的，怕见风雨的泥菩萨更是做不得的。爱国电影存在的意义，是让历史被铭记，精神被传承。而《长津湖》的成功，不正说明了民族自信逐渐增强吗？\n摆脱冷气向上走，于高山之巅，云见大河奔涌，能做事的做事，能发声的发声，铭记历史，传承精神，礼赞爱国之士。这是吾辈青年的目标，愿你们也可以践行。此致敬礼！一名高中生X年X月X日【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。三则材料中有两件事和一句名言，第一则材料通过《长津湖》中中美的对比，写中国英雄的故事和精神，他们的条件很差，很多人献出了生命。第二则材料是网友们对吴京的“逼捐”，要求吴京捐出所有的影片收入给志愿者家属。第三则引用的是鲁迅的名言，号召中国青年拒绝冷漠，不惧阻力，热切关注社会，力所能及地担负责任，哪怕自身如萤火一样微弱。暗含对吴京宣传英雄精神的肯定。“一个国家不能忘记历史，更不能没有英雄！为英雄讴歌的人值得称赞！”表明了态度，限定了对英雄和歌颂英雄行为进行肯定的任务；“请结合以上材料，以一名高中生的名义写一封信给那些要求吴京捐款的网友”限定了主体为“高中生”和读者为“要求吴京捐款的网友”；“一封信”限定了书信格式；“谈谈你的看法与思考”限定了议论文文体。“英雄需要歌颂，英雄需要宣传”，写作过程中，考生必须确立以上的价值观。如果从材料二的角度来写，支持网友的观点，这是不符合作文材料的立意要求的。写作时要对网友们的逼捐进行反思与辨证，对吴京等导演用影视或其他形式宣扬英雄精神进行正面的分析。在写作的时候，如果确立“英雄需要歌颂”这一观点写作，我们可以先分析如何歌颂英雄。在分析的时候，可以结合吴京拍的《长津湖》，因为吴京拍电影本身就是对英雄的歌颂。当然也可以从别的角度分析。然后再分析为什么英雄需要歌颂。因为只有对英雄进行歌颂，我们才会了解英雄，才会明白英雄精神的实质，才会让英雄精神更好地传承下去。当然，我们写作的时候也可以对网友逼捐的行为进行分析，对这种行为的实质进行揭示，指出这种行为对于宣传英雄是不利的本质。立意：1.英雄需要歌颂。2.宣传英雄，歌颂英雄是我们的责任。3.少些冷气，多些责任。4.宣传英雄我们义不容辞。\n7．例文：承抗美援朝精神，做时代先进青年历史的车轮滚滚向前，我们终会遗忘一些东西，但总有些伟大的事迹被我们所铭记，随着时代的变迁，更加熠熠生辉。“70年来，我们始终没有忘记在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们。19万7千多名英雄儿女为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳！”在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会的讲话中，习近平总书记这样说。“天地英雄气，千秋尚凛然。”一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗美援朝英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。回顾这场伟大的战争，有太多令人感动与震撼的瞬间，多少革命先烈用自己的生命为战争的胜利奠定了基石。习近平总书记也曾说：抗美援朝战争的伟大胜利，将永远铭记在中华民族的史册上！永远铭记在人类和平、发展、进步的史册上！作为新时代青年的我们，更应敢于挑起时代的重担，传承抗美援朝战争精神。先辈们为我们留下了这宝贵的精神内涵，我们理应将其内化为精神动力，牢记先辈遗德。当前，我国仍面临着巨大的挑战。我们还未实现共同富裕的目标，中国仍有六亿人口月收入仅一千元；我们的周围，资本主义列国仍虎视眈眈，妄图对我们下手。但回想当时国力微弱的中国仍有底气与之叫板；那么当今综合国力更加强大的中国，何惧当前与美国之间的较量。伟大的抗美援朝精神——艰苦奋斗、不怕牺牲、保家卫国——正是中华人民共和国砥砺前行，稳步发展的坚实后盾。看罢《长津湖》，虽未能看到前辈们的结局，但我认为，也许如今的盛世和平就是最好的彩蛋。作为后辈的我们应为这场伟大战争的胜利而感到光荣，为战争中牺牲的先烈而深深怀念，为中华民族坚韧的精神而深感幸运。时间一直向前走，没有尽头，只有路口。我们应缅怀先烈，更应将抗美援朝精神传承下去。青年者如日出之朝阳。作为新青年的我们，是国家未来发展的希望。我们更应从伟大的抗美援朝战争中得到收获，传承发扬抗美援朝精神，使这种精神成为我们学习的后盾和力量。让我们铭记历史，牢记先辈教诲，传承抗美援朝，让我们的祖国未来更加光明！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道叙事性材料作文题。\n材料叙述了抗美援朝电影《长津湖》艰苦战斗的故事内容，并且指出，正是因为他们的战斗和牺牲，我们才能迎来如今这番盛世繁华、人民安居乐业的“彩蛋”。材料所讲述的，也就是时代先辈们的付出和我们对于这些时代榜样、对于当今这个和平盛世所应有的态度。所以，我们在写作时，可以从致敬时代先烈和珍惜如今的和平岁月的角度出发进行写作。我们纪念这些舍生忘死的时代先烈，是为了更好地传承，是为了不忘英烈们的追求与遗志，不忘他们为国家和人民做出的伟大牺牲，不忘他们用热血与赤诚铸就的崇高精神。同时，纪念也是为了更好地发展。今天，我们正前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的信心和能力。此外，我们在写作时，还要从我们自身出发进行讨论，指出传承英烈精神，汲取奋进力量，书写新的恢宏英雄史诗，正是时代赋予我们这一代人的伟大使命。立意：1.铭记那些最可爱的人，努力成为最可爱的人。2.岂曰无碑，山河为碑；何用留名，人心即名。3.他们的热血征程，是我们的万里晴空。8．例文：承抗美援朝精神，做时代先进青年历史的车轮滚滚向前，我们终会遗忘一些东西，但总有些伟大的事迹被我们所铭记，随着时代的变迁，更加熠熠生辉。“70年来，我们始终没有忘记在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们。19万7千多名英雄儿女为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳！”在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会的讲话中，习近平总书记这样说。“天地英雄气，千秋尚凛然。”一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗美援朝英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。回顾这场伟大的战争，有太多令人感动与震撼的瞬间，多少革命先烈用自己的生命为战争的胜利奠定了基石。习近平主席也曾说：抗美援朝战争伟大胜利，将永远铭记在中华民族的史册上！永远铭记在人类和平、发展、进步的史册上！作为新时代青年我们，更应敢于挑起时代的重担，传承抗美援朝战争精神，先辈们为我们留下了这宝贵的精神内涵，我们理应将其内化为精神动力，牢记先辈遗德。当前，我国仍面临着巨大的挑战。我们还未实现共同富裕的目标，中国仍有六亿人口月收入仅一千元；我们的周围，资本主义列国仍虎视眈眈，妄图对我们下手。但回想当时国力微弱的中国仍有底气与叫板，那么当今综合国力更加强大的中国，何惧当前与美国之间的较量，伟大的抗美援朝精神——艰苦奋斗、不怕牺牲、保家卫国——正是中华人民共和国砥砺前行，稳步发展的坚实后盾。\n正临抗美援朝战争胜利70周年之际，作为后辈的我们应为这场伟大战争的胜利而感到光荣，为战争中牺牲的先烈而深深怀念，为中华民族坚韧的精神而深感幸运。时间一直向前走，没有尽头只有路口，我们应缅怀先烈，更应将抗美援朝精神传承他们。青年者如日出之朝阳，作为新青年的我们，是国家未来发展的希望，我们更应从伟大的抗美援朝战争中得到收获，传承发扬抗美援朝精神，使这种精神成为我们学习的后盾和力量。让我们铭记历史，牢记先辈教诲，传承抗美援朝，让我们的祖国未来更加光明！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道叙事性材料作文题。材料叙述了抗美援朝电影《长津湖》艰苦战斗的故事内容，并且指出，正是因为他们的战斗和牺牲，我们才能迎来如今这番盛世繁华、人民安居乐业的“彩蛋”。材料所讲述的，也就是时代先辈们的付出和我们对于这些时代榜样、对于当今这个和平盛世所应有的态度。所以，我们在写作时，可以从致敬时代先烈和珍惜如今的和平岁月的角度出发进行写作。我们纪念这些舍生忘死的时代先烈，是为了更好地传承，是为了不忘英烈们的追求与遗志，不忘他们为国家和人民做出的伟大牺牲，不忘他们用热血与赤诚铸就的崇高精神。同时，纪念也是为了更好地发展。今天，我们正前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的信心和能力。此外，我们在写作时，还要从我们自身出发进行讨论，指出传承英烈精神，汲取奋进力量，书写新的恢宏英雄史诗，正是时代赋予我们这一代人的伟大使命。立意：1.铭记那些最可爱的人，努力成为最可爱的人。2.岂曰无碑，山河为碑；何用留名，人心即名。3.他们的热血征程，是我们的万里晴空。9．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题：本题为引语式材料作文题。材料有两则名言。第一则名言说的是红色基因的意义和作用，什么是红色基因呢？红色基因中有信仰，红色基因是一种革命精神的传承。红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。红色基因鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。\n第二则引自习近平主席的话，强调了“有希望”“有前途”的民族和国家必须要有英雄和先锋，因为他们能以自己的担当意识、先驱精神、创新意识，这种革命精神、红色基因引领国家和民族向着更繁荣、更富强、更昌盛的方向前进。本作文题旨在引导学生对红色精神，英雄和先锋进行思考，立意时首先要理解红色基因，英雄和先锋的内涵，还应阐释作为时代新人为什么或如何传承“红色基因”，在英雄和先锋的指引下，汲取力量。学做英雄，学做先锋，承英雄之气、继英雄之品、续英雄之志，用红色基因引领我们前进，让红色基因永不变色，代代相传。可依据第一则名言写要传承红色基因，也可根据第二则名言写要致敬英雄，还可以两则名言综合来写。立意：1.让红色基因代代相传。2.敬爱英雄，成为英雄。3.传承红色基因，向英雄先锋致敬。10．例文：读《六国论》有感在代表作《六国论》中，苏洵提出六国灭亡的主要原因是“弊在赂秦”。但仅仅一个“赂秦”，就能让“据崤函之固，拥雍州之地”的秦国在十年之内“囊括四海，并吞八荒”吗？答案显然是否定的。结合苏洵所生活的年代，我们不难发现，苏洵提出“弊在赂秦”的原因是当时的北宋王朝每年要向辽国和西夏输送大量的岁币以维持边境和平，即所谓的“以妥协求团结”。但是从马克思主义哲学原理的角度来说，“弊在赂秦”这一观点犯了以下两个错误：一是未考虑到内因和外因的辩证关系。秦国自秦孝公任用商鞅变法，推行“耕战制度”以来，变成军事管理强国，“及至始皇，奋六世之余烈”，经过惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王等历代君王的励精图治，以及商鞅、张仪等文臣，白起、王翦等武将的不世之功，再加上范雎“远交近攻”重大战略的实施，到秦始皇继位之时，秦国俨然就是战国末期第一强国。反观其他六国，齐国经过乐毅“连下七十二城”，虽然后来田单采用“火牛阵”复国，然实力已大损；魏国经过“桂陵之战”和“马陵之战”的战败，魏武卒近乎全灭；楚国被张仪“连横”骗取商於六百里地之后国力一蹶不振；韩国地少人多，燕国地处偏远，属于“先天不足”；而唯一能够和秦国相抗衡的赵国，经过“长平之战”的失败，也无力再与秦国相抗衡。秦能灭六国，真正的内因是因为秦国国力强盛，其他六国已无力与其相抗衡，而“弊在赂秦”，可能仅仅是个外因。\n二是未考虑矛盾的特殊性和普遍性。战国末期，历经数百年的战争，人民渴望和平，渴望统一。对于战国七雄来说，每个国家都有兼并六国、统一中国的可能性，但为何最终完成统一大业的是秦国呢？归根到底，得益于秦国推行了更为彻底的耕战制度。秦国自商鞅变法之后推行的“耕战制度”，完美地契合了战国时期从原有贵族战争演变成的全面战争，尤其是二十等爵制度，将军功与爵位和授田相连接，这就让广大农民为了获得田地，为了获得爵位，在战场上舍生忘死、奋勇杀敌。恰恰就是这种贯彻到底的特殊性，帮助秦国在六国之中脱颖而出。由此可以看出，秦灭六国，“弊在赂秦”或许是个很重要的原因，但绝对不是根本原因。但对现在中国的发展，仍然具有很高的借鉴意义。“弊在赂秦”，为何要“赂秦”？原因就是其他六国国力不如秦国，希望通过贿赂秦国重要大臣或直接向秦国割地、交“保护费”等形式，来确保秦国的不侵犯，但是“赂秦”的结果如何，身死国灭。正如毛主席所说的“以妥协求团结，则团结亡；以斗争求团结，则团结存”。在建国初期，由美国操控的联合国军，不顾中国的强烈反对，悍然出兵朝鲜，兵锋直指鸭绿江畔，时刻威胁着中国政权。在这危急存亡之秋，毛主席一锤定音，出兵朝鲜！靠着几十万英勇战士的浴血奋战，靠着背后四万万同胞的鼎力支持，困难重重的新中国打赢了这场立国之战，也逐渐在世界舞台上站稳了脚步。现在的中国，国力不断攀升。也引来了世界某些国家的警惕，到处传播“中国威胁论”，勾结中国的邻国，四处围堵中国，设置所谓的“第一岛链”，企图将中国围堵于太平洋一隅。而现在发现此路不通之后，又大打贸易战，企图采取经济战的方式迫使中国屈服。面对各种不利，中国人民要紧密团结起来，不断增强国力，不断提高创新，不断发展经济，不断巩固国防。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。千年前的苏洵写下《六国论》，对于千年之后的我们来说，仍然具有重要的警示教育意义。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。这道题的材料解读并不难。材料指出“写史论明得失”和“读史明智，鉴往知来”，也就是要我们写出“读史论明得失”，通过阅读史论，我们能得出哪些对自己的人生成长和国家的治理可资借鉴的经验或教训。但材料也给出了具体的史论——贾谊的《过秦论》，苏洵的《六国论》。写作任务中要我们选择其中的一篇课文，这说明我们对史论的分析，就应该局限于具体文章中的“秦亡六国得天下”或“秦失天下”来分析。若选择《六国论》，我们应着重针对苏洵“弊在赂秦”和六国以赂亡国的事实，指出对于我们自身应努力自力更生，不盲目依靠别人，对于我们的国家则应自立自强，而不盲目寄希望于别国。若选择《过秦论》，我们也可结合《六国论》中秦得天下的历史背景，来深入分析秦何以失天下对我们的启示——“仁义不施而攻守之势异也”，得出不管是我们自己对待别人，还是国家对待百姓，都应施行仁义的结论。\n立意：1.自力更生，独立自主。2.内施仁义，外保国权。3.以仁义治百姓。11．例文：岁末年终，愿这份“温良”伴你我乘风破浪同学们：大家好，我发言的题目是“岁末年终，愿这份‘温良’伴你我乘风破浪”就要和2021说再见了，你是否同我一样，“思绪万千”。回想这一年，最想与同学们分享的关键词是“温良”。温良一词可追溯到《管子》“人主者，温良宽厚则民爱之”。今年，一部“后劲儿”很大的电视剧《觉醒年代》让“温良”成为热词。什么是中国人独有的气质与精神？翻译家辜鸿铭这番对温良的注释打动了许多人。温良，不是天性软弱，不是脆弱屈服，没有强硬苛责、粗鲁暴力。温良，是化于每个中国人骨子里的力量。温良是一种力量。无论面对“河南暴雨”而引发的湍急洪水，还是“后疫情时代”下因疫情反复而在家上网课或“原地过年”，抑或每天的核酸检测，一年三次的“疫苗接种”等不平凡的人生经历，都让我们虽身在变故中，心却万般温暖。基辛格在《论中国》中说：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”暴雨袭城，面对湍急水流，行人挽成人墙过马路；一家三口不慎坠入深水泥潭，路人冒死搭救；被困地铁车厢，妇幼老人先走成为共识……温良是一种力量。不计得失地伸出援手，哪怕身处危险也要勇敢站出来。一位坐轮椅的老人下电梯时刹车失控，超市工作人员飞奔过去，双膝跪地，用身体“刹车”。女子抱着孩子想要跳桥，路过的公交司机张志德眼疾手快，停车、开门、冲出去、一把抱住，动作毫不犹豫。面对突如其来的危险、千钧一发的险境，他们选择为陌生人挺身而出，不是因为生来勇敢，而是源自骨子里的温良……温良是一种力量。为别人点燃一盏灯，也可以把自己照亮。绵绵不绝的善举，润物无声的温良，如同黑夜中的一盏灯，驱散阴霾，给更多人以抚慰和力量。温良是一个眼神、一个动作、一句话，是一种善意而坚定的选择。东京残奥会，中国选手卢冬夺得金牌并打破世界纪录。领奖台上，卢冬主动蹲下，与坐着轮椅的亚军和季军合影。这一瞬，在网络刷屏，网友说“中国人最不缺的就是温柔、谦逊和努力”。第八批在韩志愿军烈士遗骸安葬仪式现场，礼兵突然将握枪的左手移到刺刀尖部。随后，两名摄影记者出现在刺刀旁，观看直播的网友恍然大悟，原来他是为了防止记者误碰刺刀而受伤。这就是中国人骨子里独有的气质与精神。\n惊涛骇浪前，我们守望相助，不离不弃；岁月静好时，我们温和从容，心怀善良。岁末年终，回顾展望，愿这份“温良”鼓舞你、激励我在未来的日子无所畏惧，乘风破浪。我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。作文材料源于“汉语盘点”活动资料，为了让考生的思考更集中和深入，命题时做了必要的调整与提炼。“你所认识和理解的2021”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。材料给出的推荐词是考生落笔的抓手，而“请从以上几个加引号的词语中选出不少于三个的关键词，使之有机关联”则完全尊重考生的个人意愿，有利于引发考生的写作欲望和真情实感。这些关键词搭配组合的自由度很大。如选择“后疫情时代”“原地过年”“疫苗接种”等词，可以或宏观或微观呈现全民在“后疫情时代”的抗疫形式；选择“疫苗接种”“袁隆平”“航天”“yyds”等词可以展现中国各个领域科技的发展；“河南暴雨”“东京奥运会”“yyds”等词可以展现中国人民团结一心，努力战胜各种困难的精神风貌等等。文体要求：发言稿的应用文体格式要求，行文之中要有对象感，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文风都可行。对象要求：“和同学们”属于泛指，同龄人之间分享交流，要求考生讲真话，抒真情。行文思路上，作为发言稿，首先要明确发言的主题，接着结合所选定的关键词解读其内涵，展现2021年中国的社会变迁和世界万象，然后联系当下，向全体同学发出呼吁：2021已经过去，更加美好的2022需要我们共同创造。立意：1.2021，我们在一起。2.2021，是终点也是起点。3.科技兴国，未来可期。12．例文：赶考路上，常常破防时代的巨轮飞速向前，身处古老而崭新的中国，如果有人问，身处2021年的你，与时代同频共振中有怎样的感受？我会坚定地回答：赶考路上，常常破防。\n时代是出卷人，我们是答卷人，走好新的赶考路，就是今天的使命与担当。脱贫，是人民的希冀，是时代出的一份很难的试题。面对这一难题，我们的党和人民在赶考的路上，不顾环境之艰，无畏工作之难，有的人甚至为此牺牲了自己宝贵的生命。在脱贫战场上，有留下最美韶华的黄文秀；在贫困的偏远山村，还有为了“山路得康庄”的硬汉毛相林；在扶贫攻坚的第一线，更有精准不落一人一户，病情迫在眉睫却一拖再拖，一心为公的张渠伟正是因为千千万万这样的人，不懈奋斗，攻坚克难。中国终于在2021年的7月1日，郑重向世界宣布，全面建成小康社会。英国、波兰、西班牙等国家的报社、网站纷纷“破防”，为中国能消除绝对贫困这一艰巨任务而惊叹，直呼中国创造了一个彪炳史册的人间奇迹!特大洪灾，让充满文化底蕴的河南郑州，瞬间陷入混沌不安，时代又给我们出了一份难答的试卷。灾区人民奔走在新的赶考路上，战士在洪水里，用自己的身躯架起人桥；无名英雄为了挡住洪水冲击，筑长堤、堵决口；鸿星尔克，在自身不景气的情况下毅然捐赠5000万物资。全国各地爱心在行动，一方有难，八方支援，洪水淹没不了中国力量，中国没有战胜不了的困难，河南终于渡过难关，河南人民泪目了，全国网友“破防”了，消费者的“野性消费”，率性回怼也火遍全网。紧随其后的夏季东京奥运会，是时代交给运动员的一份难题。在疫情依然严峻的情况下，我们的奥运健儿坦然地接受这道难题，把自己重新逼到新的赶考路上，出征东京。奥运健儿一片丹心图报国，不负青春与韶华：00后小将杨倩，沉稳神勇，率先夺得首金；30岁老将苏炳添，9秒83，以冲出亚洲的速度，刷新了历史；14岁全红婵，一场决赛跳出三个满分……他们的坚持与拼搏，让我们一次次破防，他们书写了传奇，赢得了赞许，大家竖起大拇指，齐声高喊“YYDS”。2021年是战斗的一年，是辉煌的一年，但疫情还在持续，时代还会不断地给我们出新的考题，赶考永远在路上。作为新时代的青年，我们不仅要铭记，更要起步出发，在自己的赶考路上，向祖国交出一份独一无二的人生答卷。【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料列举了2021年年度国内字、国内词、国际字、国际词，2021年度十大流行语，2021年度十大网络用语，和2021年度十大新词语，作文的要求非常明确——你认为上述哪几个词语最能描述2021年的中国呢？请写一篇文章谈一谈你的看法和认识，考生应从材料所给词语中挑选几个名词，并建立合理的联系进行写作。\n考生写作时首先应结合自己的真实感受确定立意，虽然所给词语涉及各个领域，但考生选择时应有具体的方向，不求面面俱到，但求具体深刻。比如2021年的中国，百年交汇，再启新局。建党百年，历经风雨沧桑而依旧风华正茂，历尽艰难险阻而仍然斗志昂扬。稳步推进疫苗接种，扎实推动共同富裕，由制到治，尽显中国智慧。双减，减碳，减是以退为进的治理策略；清朗，清零，清是严守防线的扫除行动。云端生活展现数字时代的诗意，中国航天拉近与浩瀚宇宙的距离，叫人直呼YYDS（永远的神）。立意：1.“建党百年”，砥砺奋进，尽显中国之“治”。2.科技抗疫，开创新局，“元宇宙”尚待探索。3.“躺平”只当是奋斗征途中的小憩，“强国有我”才是青年人心底的信念和担当。13．例文：铭记历史振兴中华在悠悠的历史长河之中，中国这泱泱大国犹如一颗璀璨的明珠，五干年的历史经久不灭，绚烂的传统文化一字一句都深深地刻在那古老却永不褪色的史书上，风雨不灭的精神文化存留在我们的血肉里，在每个中国人的骨子里。多少年前我们的先辈用自己的身躯建起了我们新的长城，那时的中国物资多么匮乏，但即使没有枪支弹药，没有飞机导弹,他们也挺了下来！是他们，是无数中国人用自己那年轻而鲜活的生命铺出了一条新中国的社会主义大道，谱写了一首首奋发激昂的赞歌，多少年后，我们歌颂他们，我们将会永远铭记革命先辈，如果没有他们，我们怎能安心的坐在明亮宽敞地教室中读书学习，我甚至无法想象没有他们我们的未来会是怎样？中国的未来会是怎样？2021年12月13日，是第8个南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10时，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆将举行国家公祭仪式活动。这一天，凄厉的警报声再一次作为整个国家的背景音长鸣。铭记昨日的历史耻辱，是为了汲取今日奋进的动力。防空警报响彻云霄，警示国人勿忘国耻。我永远无法忘记那防空警报的声音，那声音犹如阵阵嘶吼，仿佛是死难的人们在发泄怒吼，在痛哭流泪，那哭声撕心裂肺、惊天动地。我仿佛看见了那夜，九月十八日，敌机惊醒了熟睡中的人们，婴儿在啼哭，人们在奔逃，一个村子数百上千人无一生还，也正是那悲惨痛苦的一夜为中国的耻辱史、为长达八年的抗战拉开了帷幕。在默哀时我不禁想到：那夜，活下来的人们会怎样，他们的亲人死在了那夜，他们流离失所、无家可归，他们从今往后只能被迫流浪。男耕女织、妻儿老小、阖家欢乐的生活不复存在。他们颠簸流离，无助又弱小。\n虽然，这些事仿佛已经过去了很久，但我们永远不会遗忘它，它将永远警醒着世人：勿忘国耻，发愤图强！正是它激励着世人，让我们冲进了21世纪这科技振兴的时代，任何一个中国人都不能忘记那些年中国受过的苦受过的累，不能忘记“落后就要挨打”这一名言警句，于是，中国人付出了比别人强十倍百倍甚至上千倍的努力，终于追上那些年落下的发展步伐。现在我的国家——中国，他已十分强大，我可以骄傲自豪的说出：“我是中国人，我热爱我的祖国，我将铭记历史，为振兴中华而努力拼搏。”我是中国人，我的皮肤是大地的颜色；我的眼晴是独特的黑色珍珠；我的头发是柔软细腻的黑色丝绸。从前，我的祖先最早发明了指南针，印刷术，造纸术，火药。在我的国度有那政治开明，思想解放，人才济济，疆域辽阔，国防巩固，民族和睦，繁荣昌盛，辉煌灿烂的大唐盛世，我的国家有足足五干年的历史，那忠杰豪义数不胜数。如今，我的国家在世界上有着一项项惊艳世界的成就，领先了数个世界第一，看着奥运健儿身披五星红旗，看着中国领先的一项项科研成果，我不禁感叹：中国，我的国家，我爱你，我为你骄傲！梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”我们正当风华正茂，意气风发的年龄，我们是民族精神的传承者，我们是祖国明天的建设者，祖国的昨天需要我们铭记，祖国的明天需要我们创造。让我们铭记历史，振兴中华！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为任务驱动型作文题。审材料：材料一共两段。主要阐述铭记历史的重要性：铭记历史，汲取动力。在第八个南京大屠杀死难者国家公祭日，铭记历史，守护真相。这段历史提醒我们：落后就要挨打，就要惨遭欺凌，唯有不断拼搏，奋勇向前，才能让国家安宁，百姓幸福。材料二是从梁启超先生的名言谈到年轻人应该铭记历史耻辱，勇担时代责任。年轻人对一个国家和民族的未来很重要，青少年是国家的未来，民族的希望，实现中国民族的伟大复兴是历史和时代赋予我们的责任，我们当年青少年要勇敢地肩负起这一伟大的历史使命。“长江后浪推前浪”，广大青年不能忘记历史，要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远。审任务：作务要求写演讲稿，行文要体现青年学生的身份和担当，应该联系历史与现实。要特别注意演讲稿的格式和语言特点。演讲稿当中既要有铭记历史的意义，更要有青少年不畏艰险、不怕牺牲、勇于担当的精神。行文思路：首先由材料在南京大屠杀日国家举行公祭的确立论点：“铭记历史，强国有我”，然后阐述铭记历史的意义，接着分析青年人的担当和责任，最后发出号召，要避免国耻的再次出现，就要振兴中华，实现民族的伟大复兴。立意：1.青年应善于从历史中汲取奋进力量。2.铭记历史，强国有我。3.青年强则国强。4.为中华崛起而读书，绝不让悲剧重演。\n5.传承民族精神，做有担当的接班人。14．例文：爱国情怀为艺术赢得未来10月19日史诗战争巨制《长津湖》票房破50亿。《长津湖》成功的原因或许很多，但我想，这部电影中彰显的爱国情怀，激发起中国人民的爱国激情，才是众多原因的核心。这部具有爱国情怀的史诗级电影从上映之日至今，依旧爆燃着国人心中那份爱国情感，激发着广大观众的强烈共鸣，全网全民几乎都在谈论“抗美援朝精神”，已经形成一种“《长津湖》效应”，掀起一波爱国主义教育的高潮，让国人更加热爱我们伟大的祖国。　　《长津湖》是最好最直观的爱国主义教育“活教材”。历史是最好的教科书，“没有冻不死的英雄，也没有打不死的英雄，有的只是军人的荣耀”。《长津湖》最大程度还原了当时气温零下40多摄氏度的恶劣天气条件、战士们缺衣少食的窘迫境地和悬殊的武器装备差距，真可谓“铺冰卧雪盖蓝天，抱枪枕石伴树眠”。然而，我们的志愿军凭借钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，不惜抛头颅、洒热血，以巨大牺牲为代价，打败了当时世界上最强大的军事对手美军王牌部队，打出了开国之战的国威军威。片中梅生所言“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打”，进一步印照着革命前辈对后人的无限守护。“我们的身后就是祖国，为了祖国人民的和平，我们不能后退一步！”这是伍氏兄弟、雷公、余从戎、平河、毛岸英等无数志愿军战士对祖国的无限热爱，用热血与生命保家卫国……每一个画面都是燃爆的爱国情怀，激励中华儿女燃起更加强烈的爱国情感。先烈们的精神光芒，犹如一座座精神的丰碑，穿越时空的阻隔，给我们以心灵的震撼、思想的洗礼和信仰的传承。　　历史川流不息，精神代代相传。中国人的爱国情怀源于历史，在一代代传承中深深植根于中华民族血脉之中，成为中国人共同的精神基因。中国已经实现了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的历史嬗变，正在以巨人的步伐行进在实现中华民族伟大复兴的新征程上。如果信念有颜色，那一定是中国红，是永远压不垮、打不倒、摧不毁的！《长津湖》，正是敲响时代精神的一个鼓槌，激发了我们的爱国主义情怀，增强了我们做中国人的志气、骨气、底气，强化了我们的民族凝聚力，成为我们前进道路上的又一动力源。追昔抚今，今天我们因何国泰民安，祖国因何山河无恙，因为这是无数英烈用鲜血和生命换来的局面。在新的征途中，吾辈应自强，毕竟“鸡蛋从外面被人打开，注定会被人吃掉；自己从内部打开，才能重生”。在此，引用特级战斗英雄杨根思的话“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”，把个人梦想融入国家发展、时代进步的大潮之中，立足岗位、脚踏实地，用实际行动践行爱国之心，这就是对爱国精神的传承，也是对先辈们最好的怀念。\n《长津湖》的成功恰恰说明，“正能量”完全能获得“大流量”。扎实生动的故事题材，赤诚鲜明的家国情怀，是布满精华的故事宝藏，更是激荡人心的精神富矿。从红色历史长河中提炼打动人心的优秀题材，从广袤大地上找寻震撼人心的生动素材，让更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀主旋律电影涌现出来，这样的未来，我们完全有理由期待。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。《长津湖》引发的效应经久不衰，它的成功原因是多方面的，我们可以从中国故事、主题认同、精神谱系、艺术表现、时代需求等方面去着眼。写作时选准角度，既可以从一个角度深挖，也可以多个角度阐释：铭记革命历史，表现中国气魄：中国革命历史是最好的营养剂，也是中国电影艺术创作丰富的源泉；构筑精神丰碑，释放强大动力：影片以鲜明的价值观念、充沛的情感、动人的故事，抒写理想信念，构筑精神丰碑；通过典型形象镌刻精神坐标，于历史进步中彰显规律，在发展趋势中昭示未来，突出历史精神的时代萃取和青春表达，释放出强大精神动力。展现精神谱系，拓展精神广度：生动地再现历史，让荧屏绽放理想信念的光芒，激发强大正能量；小切口、多角度，深化人民群众对社会发展的情感归依与理性认同。挖掘精神富矿，回应时代需要：只有从红色历史长河中提炼打动人心的优秀题材，从广袤大地上找寻震撼人心的生动素材，才能让更多思想精深、艺术精湛、制作精良的优秀主旋律电影涌现出来。弘扬英雄气概，勇作追梦之人：铭记，是为了更好地传承，是为了更好地前行；感念先辈精神，珍惜当下生活，书写恢弘史诗，勇作新时代的奋斗者，追梦人。讲好中国故事，艺术永无止境：讲好中国故事就是要讲新场景、新故事与宏大叙事一起，完成对峥嵘岁月、辉煌历史的深情书写；讲好中国故事就是让故事有更好的承载，增强电影的艺术感染力和精神感召力；中国不乏史诗般的实践，关键要有创作史诗的雄心。呼唤伟大作品，追求美学高度：守正创新，着力提高原创力，进一步提高剧作的生动性、感染力，在史、剧与诗的交融中抵达美学新高度。写作时可以选取其中一点来写，如选择从“弘扬英雄气概，勇作追梦之人”角度写，可以列举《长津湖》中诸多细节，展现英雄精神：炼狱一般的生存环境中，极度饥饿、疲乏、寒冷之下，一次次遭遇坦克战、阵地战、肉搏战……志愿军死战到底、视死如归。然后分析影片成功的深层原因，是源于人们对英雄的崇敬，可以扩展到其他英雄人物，论述中国人的英雄情结。最后论述当下青年应当弘扬英雄气概，勇作追梦之人。当然也可以选择三个角度来写，把这三个角度作为分论点，分别加以论述。立意：1.铭记苦难历史，擘画幸福未来。\n2.用精神唤醒精神。3.冰雪埋忠骨，历史有温度。15．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料第一段引出“英雄”这一话题，先指出中华民族对待“英雄”的态度，“崇尚英雄”“敬仰英雄”，接着指出“中华民族英雄辈出、群英云集”，结合中华民族的历史列举众多英雄事迹。第二段讲述刘胡兰烈士英勇就义的事迹，同时指出具体的情境“今天是少年英雄刘胡兰英勇就义74周年纪念日”。由此可知，材料第一段的“英雄”是为了引出第二段刘胡兰烈士。那么在这个特殊的日子里，重温烈士的英雄事迹，我们有何感触和思考？可以思考“英雄”之于一个民族的意义，可以思考当下应该如何对待英雄。没有英雄烈士，就没有今天的幸福生活，正是因为拥有无数如刘胡兰一样的英雄烈士，才有今天比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标，所以我们需要铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，继承英雄的理想。题干设置两个任务，考生可以从中选择一个进行写作。任务①：为山西省文水县举行的纪念刘胡兰烈士就义74周年活动给刘胡兰烈士写一篇祭文。作为“祭文”，考生要明确祭文的格式，明确祭文所写的内容。祭文的内容主要为哀悼、祷祝、追念死者生前主要经历，颂扬他的品德业绩，寄托哀思，激励生者。就本题来说，考生可以在行文中先从当下入手，表示后人对刘胡兰的敬仰和追思之情，然后概述刘胡兰事迹，彰显刘胡兰的精神，如“坚定信念、不屈不挠、敢于担当、勇于奉献”，接着联系当下，指出刘胡兰精神在当下的影响，可以使用排比的形式列举众多山西省各行各业涌现出的英雄，最后表明向刘胡兰学习的决心。任务②：为纪念刘胡兰烈士就义74周年，向《中国青年报》“青春之歌”栏目写一篇纪念稿。这就要求考生要结合刘胡兰的精神来思考当下青年该如何绽放青春光彩，如何将个人追求、发展与国家、民族结合起来，在时代洪流中唱响“青春之歌”。立意：1.用奋斗向英烈致敬。2.传承，就是对英烈最好的纪念。3.赓续先烈精神，勇担时代使命。16．例文传承抗美援朝精神，汲取知行合一的力量\n2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。70年前，中国人民志愿军毅然奔赴抗美援朝战场，舍生忘死、浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的胜利。作为新时代的高中生，我们要以英雄为榜样，传承伟大的抗美援朝精神，汲取知行合一的力量。传承抗美援朝精神，就是传承为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。高二，正是应该奋力学习的阶段，但有些同学却行事懒散，对学习提不起兴趣。70年前，有黄继光、邱少云、毛岸英……多少英雄儿女为祖国和平事业而浴血奋战，最终长眠他乡；70年后，有茫茫大海孤岛上的守岛战士，有寒冷缺氧雪山哨所的普通一兵，有抗洪抢险一线的钢铁军人，有面对死神淡然说出“让我来”的排雷英雄……总有那么多平凡而又伟大的英雄们，为我们默默守护。如今，在中华民族伟大复兴的征途中，我们怎能不加倍努力，将来用自己的所学所会报效祖国呢？同学们，我们要将懒散抛之脑后，要树立竭尽所学报效国家的信念，要以奋斗的激情、丰富的知识武装自己，为祖国的发展贡献个人力量。传承抗美援朝精神，就要心怀不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神。“苦不苦，想想长征二万五”，人们常用这句话来激励自己应对困难。乐观主义是“虽九死而不悔”的自信。红军战士面对茫茫雪山、草地泥沼，面对敌人的围追堵截，始终心怀坚定的道路自信。一如袁隆平攻坚克难路上“禾下乘凉”的自信与乐观，学习路上，科学路上，人生路上，每个人都不可避免地要经历很多困难与坎坷，但困难像弹簧，你弱它就强。面对困难，至少我们可以在战术上藐视它，然后寻求解决方案。其实，学习也一样。我们在学习中难免会遇到一些难题，如果一直持畏难心理，可能这些难题永远都无法解开。但如果迎难而上，像战士一样去和困难战斗，我们迟早会解开难题，战胜自己。传承抗美援朝精神，就是传承为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神。新冠肺炎疫情期间，钟南山以医者仁心，呼吁人们没事别出门，耄耋之年的他却连夜坐高铁驰往武汉，成为最美“逆行者”；面对武汉各医院医护人员短缺的状况，全国各地的医护人员自愿组成医疗队，高喊“中国必胜”的口号驰援武汉。在高二也许单调、枯燥的学习生活中，我们可能有过无数次迷茫，不清楚自己的未来在哪里，不知道如何提高自己的成绩，不知道如何释放自己的压力…….其实，未来的路就在脚下，也在我们的心里。作为学生，我们无须忧虑太多，只管好好学习就是，只有不断丰富自己的知识储备，将来才能为祖国的建设贡献力量，成就绚烂人生。作为一名高二学生，我们在学习生活中要树立目标，坚定信念，不畏艰难，传承抗美援朝精神，汲取知行合一的力量，沿着英雄的光荣足迹，一路勇往直前。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为任务驱动型材料作文题。\n材料关键句：“抗美援朝精神内涵”，此句诠释的内容是文章立意的方向，是对材料一、二中列举的具体事例的深化和升华，给出了写作的精神导向和主题意蕴。第一则材料介绍了纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年的史实，列举了其中的一些抗战英雄；第二则材料介绍了当前热播的有关抗美援朝影视作品，列举了其中的一些经典战役和场景；第三则材料具体分析了抗美援朝精神的丰富内涵。题干给出了明确的情境，要求针对部分同学对待学习的倦怠、懒散、迷茫等消极情绪，以抗美援朝精神来鼓励他们的斗志、激发他们的热情，让青春学子在困难、挫折面前振作起来，以饱满的激情、磅礴的力量来奋斗、担当。在抗美援朝中，在极其艰苦的条件下，英雄们浴血奋战、抵御侵略、乐观积极、勇于牺牲，而新时代青年则要以英雄为榜样，以抗美援朝精神为武器，克服负面情绪、激励自我、乐于挑战，昂扬进取。写作时，要认识到题目要求中的“传承抗美援朝精神，汲取青春前行力量”和“步英雄足迹，走好青春之路”两个主题的精神内涵其实是一样的，只是切入点、侧重点略有不同。前者可从谈论抗美援朝的精神内涵入手，进而鼓励青年传承、发扬这种精神，并以此攻克难关，焕发青春勇力；后者可从谈论英雄事迹入手，以英雄为榜样，进而论述青年应如何学习英雄、致敬未来。但两者都必须强调抗美援朝的精神实质，要具体地提出青年的做法。最后，要注意议论文的要求。立意：1.不畏艰苦，克服困难。2.以青春之躯，彰显爱国之美。3.传承抗美援朝精神，汲取青春前行力量。4.以英雄为榜样，书奋斗之青春。17．例文：我和我的祖辈因为历史的原因，他们更贴近土地，他们用汗水耕耘自己的青春岁月，年月的刀霜已在他们的眼角悄然刻下皱纹。他们是我们的祖辈、父辈，他们生于四五十年代，或六七十年代。他们的光荣和梦想、知识与奋斗，淹没在刀枪火海的泪水和废墟里，淹没在劳动号子的呐喊里。他们磨砺了筋骨，强壮了体魄。在祖辈、父辈们的年代里，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，只为将来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告——“为了中华之崛起而读书”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉浮？”，他心系国家安危，以助力无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光为己任。最终，他们用自己的激情和生命创造了他们这一辈的未来，也创造了我们的未来。\n有时候，祖辈们望着我们稚嫩的脸庞和瘦弱的身躯，总会叹一口气，说我们永远不懂那年月发生的事情，说我们年轻懵懂、未经风霜，看不到他们过往的艰苦和奋斗。他们曾面对外敌的侵略，面对饥饿的考验。他们过多地承担了历史的苦痛和生活的艰辛。如果说他们生活在热火朝天的革命年代，我们则生活在日新月异的创业年代。对此，我们无言否决。是的，如今这一切日新月异都是我的祖辈和父辈用一生的长征给我们的奠基。正是祖辈、父辈们一步一个脚印的踏实，才有了我们幸福生活的跟随。如此这些，辙痕道道，每一次启程都记录着辉煌的百年。站在改革开放再出发的时代关口，青春正葳蕤的我们，定然要不负韶华。“中国造”在等待我们去标注，“中国芯”在等待我们去呈现，“中国梦”在等待我们去完成。华夏文明的薪火还等着我们去接力。当然，时代在发展，社会在进步，如今的我们，立足于祖辈、父辈给我们垒好的巩固的基石上，就不能只记得接力。接力是任务，发扬更是对我们提出的更具挑战性的历史使命。我们既要专注于提升自我，还要对国家、社会、时代有使命感与责任感，并竭尽所能，推动时代的齿轮飞速转动，让整个社会朝着“大同”前进。因此，我们要有心中有远大梦想，脑中有卓越智慧，脚下有力量，肩负起时代的使命。而当务之急则是答好这份高考的答卷，不断学习，与日进步，锻造自己的本领让父辈的接力棒在我们手中薪火相传。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。这是一道看图作文题。图片是一则来自《人民日报》微博的漫画材料。这幅漫画中，主体是一位父亲手里牵着孩子，相视而笑，他们的影子却是一位年轻人牵着一位老人。影子和父子形成照应，表明了岁月的流逝。漫画中的文字：“父辈们也曾接过星辰，在奋斗中奉献青春。后来我成为的那个人，也像是当时的他们。”暗含了漫画的寓意，提示学生可以从父辈们奋斗和父子传承两个角度解读漫画。将画面和文字相结合，不难读懂。“星辰”代表着远大的目标，父辈们接过“星辰”即担负起国家发展建设的重任，努力奋斗，无私奉献。孩子仰望着父辈，以父辈为榜样，也从父辈身上汲取了力量。当父辈垂老之时，孩子已经长大，已接过父辈的重任，赓续父辈的精神，继续努力，为国家建设的伟大征程，砥砺前行。综合分析可知，该材料致敬了“父辈们”为国献身的奋斗精神，又展示出年轻一代薪火相传的家国情怀。旨在引导学生以“父辈”为榜样，勇于担当、不懈奋斗，激发学生对国家、个人未来发展的思考。因此，我们在写作时，要全面解读漫画内容和寓意，从父辈和孩子的角度去深入展开论证。我们可以从父辈的角度，写父辈的牺牲、奉献，都是为了守护祖国的未来以及言传身教；也可以从孩子的角度，感谢致敬父辈，传承父辈精神，为祖国的未来努力奋斗。立意：1.薪火相承，奋斗不息。2.长大后我就成了你。\n3.致敬父辈，传承奋斗、奉献精神。4.言传身教，做好榜样。18．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于任务驱动型材料作文题。材料一引用习主席的讲话，指出“历史”的价值，历史可以丰富我们的知识，提升我们的素养，陶冶我们的情操，还可以提醒我们不忘耻辱，砥砺前行；材料二借助《求是》杂志刊文列举历史虚无主义者对待历史的错误态度——丑化英雄先烈和历史人物，反映出一些国人价值观的缺失与精神信仰的迷失，而现在的年轻人与历史之间存在着“隔膜”，很难理解中华民族在苦难中涌现出的英雄事迹和善良人物，当然也有个别人想用颠覆历史、颠覆典型的办法，来否定一个时代，打碎民族的根基，这就需要开展历史学习，让年轻一代了解历史真相，粉碎这些别有用心者的险恶用心，这也说明了当下开展祖国历史学习的必要性。材料要求部分，限定了写作者的身份“青年学生”，设定了写作内容的方向“对祖国历史的学习除了通过学校的历史课堂，还通过哪些途径，又从中收获了怎样的国家认同感”“结合自身的经历，谈谈体会”，考生需要思考如下问题：一、可以通过哪些途径来学习祖国的历史？可以观看历史主旋律影视作品，比如纪录片，可以阅读历史的著作，可以聆听历史主题座谈会、报告会，可以参加红色旅游。二、从中收获了怎样的国家认同感？可以是身为华夏儿女的自豪感，可以是传承先烈精神的迫切感，可以是振兴国家的责任感。行文构思上，可以先谈“历史”的价值，如“以史为鉴，可以知兴替”，接着回顾历史，感受中国的百年变化，展现革命先烈的精神，接着联系当下的一些罔顾历史的种种做派，凸显历史学习的价值，并结合自身的经历来谈学习的途径，展现自己从中获得的国家认同感，最后发出呼吁。立意：1.学习中国历史，培养家国情怀。2.牢记历史，提升国家认同感。3.铭记历史，迎接挑战。4.铭记伟大历史，弘扬爱国精神。5.汲旧时之精华，创时代之新象。19．例文：天地英雄气，千秋尚凛然历史会成为过去，但历史，不该被遗忘。\n《长津湖》里，令我印象最深刻的有这样一个场景：在一段路上，美国军队误以为是敌人时，他们走近一看，竟然是冻死在山上潜伏的中国士兵。当我看到那一个个被冻僵的士兵端着步枪趴在雪地上时，在忍受着零下40多度的严寒天气下，他们甘愿化成冰雕，也丝毫不愿退缩，这种无私奉献的精神全部来自烈士们对于新中国的热爱，和对未来美好生活的憧憬，因为他们相信中国一定会胜利。正如电影中美军首领所说：“面对如此有决心的敌人，我们永远无法打败他们”。   和平，在今天看来也许是一件平常事，我们生活在没有硝烟的时代，我们无法切实地感受坚船利炮，我们也无法想象当轰炸机盘旋在头顶上时是勇气先来还是恐惧先行。可我们不该忘记，不只是这一个长津湖战役，整个抗美援朝期间，整个抗日战争期间，我们最可爱的人付出了巨大的牺牲，吃不饱穿不暖，他们全凭的是保家卫国的决心，以令人无法想象的巨大毅力，不但已经全然不顾自我的饥寒，竟然还付出了巨大的战斗力，对敌人发起了反攻。这是我们中国人的坚韧！正如《长津湖》里，火车上那场路过长城的场景。绵延的万里长城，宏伟壮丽且庄严，而我们的战士过了长城过了国界，他们便要化身血肉长城，阻击敌人于国境外。以生命为我们后辈筑起长久的和平！如今我们生活在国泰民安的和平年代，但永远不能忘记我们的祖国是那些先辈们用甘于奉献、无所畏惧的勇气，抛头颅、洒热血替我们打下的。就像影片中毛主席所说：“这仗真不想打，但为了未来百年的发展，这仗不得不打。打的一拳来，免的百拳来。”所以，那些为了保卫祖国未来拼死战斗的战士，才是我们心中真正的英雄。而我们今日之安逸，全是先辈以血肉铸成。所以，我们不光要把“珍惜和平”刻印在骨血里，还要真的把“珍惜”二字付出实践，从小事做起，从珍惜食物，从认真工作，从修身立德开始，好好做人，不辱先辈之忠烈！不负和平二字之珍重！何其有幸生于华夏。国家繁荣昌盛，在祖国发展的今天，我们更要勿忘过去，要铭记历史、珍惜今天的来之不易，用我们的决心和努力献出自己力量，维护祖国美好的未来。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：\n这是一道任务驱动型材料作文题。材料包含两方面信息，一是长津湖战役的历史意义，二是影片《长津湖》对这场惨烈战役的艺术再现。长津湖之战是朝鲜战争中最惨烈的一次战役，中国人民志愿军凭着钢铁般的意志，用冰与血凝聚成荡气回肠的英雄赞歌。长津湖这段历史，虽发生在抗美援朝期间，但体现的是我们中国军民的爱国精神和敢于战斗，勇于战斗的奋斗精神。长津湖战役具备的历史意义，告诉我们不能忘记这段历史，不能忘记其中蕴含的民族精神。而影片《长津湖》对这段历史的艺术再现，是对历史的一种艺术化传承和再现。对于我们大众，我们则需要思考这段历史和长津湖精神在现实中应该怎样传承。写作要求里明确指出要“结合当代青年应承担的历史使命”展开写作。所以，我们的写作要围绕三个维度的内容展开：尊重历史、传承历史和当代青年的历史使命。尊重历史、铭记历史是基础。在这一基础上，我们应当思考如何传承这一历史精神。而作为未来社会主人公的我们——当代青年应当如何传承好这一历史精神，如何履行好我们这一代人的历史使命。立意：1.铭记长津湖血战，以拼搏之姿告慰英烈。2.踏着先辈足迹勇敢前进。3.为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。20．略【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。该作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。解读该材料需要抓住材料中出现的关键词：“革命先烈”“青年一代”“坚守与传承”“遗志”等。无数革命先烈不畏牺牲，在救亡图存的道路上前赴后继，用自己的血肉之躯换来我们今天的幸福生活。他们的遗志本不容置疑，但现实生活中有的人歪曲历史真相，发表诋毁英烈的违法言论，让人愤慨不已，因此在写作时要旗帜鲜明地对此类现象语意坚决否定和批判，还可运用正反对照结构来写，以正视听。“如何坚守与传承革命先烈的遗志”，这就意味着考生在写作时要谈青年一代坚守与传承革命先烈遗志的途径和方法，但不能泛泛而谈，要从思想上、行动上给出具体做法，要以理服人，以情动人。写作任务要求写一篇演讲稿，这就要求考生首先要注意演讲稿的格式，此外，文章要具有针对性，要针对听众的身份来安排演讲的内容，并且语言要深入浅出，逻辑性强，富有感染力和启发性。还要注意“复兴中学”学生的身份。立意：1.遗志莫敢忘，凝心勇前行。2.山河已无恙，吾辈当自强。3.诋毁英烈，实属数典忘祖。21．例文：今之中华阆阆，昔之憧憬成真尊敬的评委老师、亲爱的同学们：\n大家好！在“今日之中国，正如您所愿”主题的光辉映衬下，我愿以《今之中华阆阆，昔之憧憬成真》为题，以吾辈新青年之声，答“醉梦人”之问，告慰革命战士方志敏之灵，传接棒前行之声。一曰，今之中华于物质层面丰盈，吾辈可向“醉梦人”交出满意的答案：今日之中华，正如您所愿。诸位，让我们的思绪逆时针回到1929年5月4日，体悟读者“醉梦人”发自内心的渴盼，对中国未来的期许。于一问“吾国何时可稻产自丰、谷产自足，不忧饥馑”，今之巍巍中华以粮食实现十七连丰的傲人成绩作出了有力的答复；于二问“吾国何时可自产水笔、灯罩、自行车等物什，供国人生存之需”，今之响亮名字“中国制造”已是无声的证明；于三问“吾国何时可产巨量之钢铁、枪炮航船，供给吾国之边防军”，首钢、宝钢挺立，”两弹一星闪耀，“蛟龙号”载人深水潜艇等等成就，都在向您，醉梦人“先生喊出——今日之中国，正如您所愿！二曰，今之中华于精神层面阆阆，吾辈可告慰英勇牺牲的方志敏同志：今日之中国，正如您所愿。诸位，方战士的遗愿中表达了对祖国美好未来的憧憬。“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷……”是的，中国人站起来了，我们不再是东亚病夫！”我们成为了“东方雄狮”。方战士，您都看到了吗？中华大地上遍地开花，科技创新是青年们共有的热爱与追求，我们实了全面小康的奋斗目标，每一个人都是如此快乐，如此精神高昂！今日之中国，如您所愿。习近平总书记说，他们信仰的理想正在实现，他们开创的事业正在继续，他们书写的历史必将由我们继续书写下去。这主题中的“您”，是醉梦人，是方志敏，更是每一个为中华之崛起而拼尽全力的他们，亦启迪着今日的每一个你我。若想中华屹立不倒，惟有吾辈新青年赓续这薪火，继续书写中华之美好明天。同学们，今之中华阆阆，昔之所愿成真，明之中华未来，责任在我！我的演讲到此结束，谢谢大家！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。三则材料是关于“中国发生了巨大变化，实现了革命烈士生前的愿望”的话题。材料一是“醉梦人”展望“未来之中国”的“十问”；材料二是方志敏烈士对中国未来的憧憬；材料三是习近平总书记的话语。内涵有三：一是烈士的理想已实现，二是事业正在发展，三是我们继承先烈精神书写历史。\n因此，让我们以“今日之中国，正如您所愿”为主题写作，体现自己的认识与思考时，议论说理的重点就应该落在“今日中国之发展成就”与“当代青年怎么办”上。我们可以借助当今的科技进步和社会发展具体成果来展示今日中国的发展程度，回答先辈之问、之想。在总结过去的基础上，我们更当对未来进行展望，思考当代青年对未来更当有怎样的展望、应该如何做。写作时注意演讲稿的文体要求，注意作者身份和听者对象：写作者身份为演讲者，听者对象是参与演讲比赛的观众（学生）。立意：1.中国今日辉煌，慰籍先烈愿望。2.过去“十问”带给我们的思考。3.中国未来之问，我来展望。22．例文：不忘过去，面向未来实现中国梦，需要我们从历史中汲取经验教训。铭记历史，不负未来；学习英雄，迎接挑战。1950年，美国发动对朝鲜的战争，战火将要烧到新中国国土上，党中央高瞻远瞩、毅然决然地作出“抗美援朝、保家卫国”的决策。英雄的中国人民志愿军将士雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，以大无畏的英雄气概承担起了保卫和平、反抗侵略的历史使命。在两年零九个月的浴血奋战中，我们永远铭记上甘岭战役中毅然用胸膛堵住美军正在喷射的枪口的黄继光；永远铭记官岱里反击战中抱起10公斤重的炸药包，冲向火网，与坑道里40多个敌人同归于尽的伍先华；永远铭记死鹰岭保持着战斗姿势的129个“冰雕”战士……我们要永远铭记这段历史，学习英雄，迎接挑战。实现中国梦，需要我们把握机遇，积极应对风险挑战。当今世界，挑战与机遇并存，虽然我们正以崭新的姿态屹立于世界的东方，但周围仍存在着许多潜在的威胁，反动势力和敌对国家仍是不可忽略的存在。即使如此，中国仍会为实现持久和平、共同繁荣把握机遇，积极应对风险挑战，为人类命运共同体的构建贡献自己的力量。实现中国梦，需要我辈青年发扬英雄精神，不懈奋斗。我们新中国已经实现了从站起来、富起来到强起来的巨大历史转变，进入了社会主义发展的新时代。先辈们的大义牺牲换来了我们今天的美好生活，作为时代新青年的我们也要把这份为国为民赤诚奉献的精神继承下来，发扬光大。铭记历史，方可不负未来。发扬英雄精神，方可应对挑战。面对新时代的挑战，我们青年一代有责任把实现中国梦的重担扛在自己的肩上，通过不懈的努力为国家贡献自己的力量。青年兴则国家兴，青年强则国家强。我们要发扬抗美援朝精神，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民服务的不懈奋斗中书写人生华章。\n让我们谨记：铭记伟大历史，弘扬爱国精神；学习英雄精神，迎接新的挑战。脚踏实地，不懈奋斗，奋发图强，不负未来！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料内容看似围绕“电影”这件日常小事，实际内容却是宏大的历史材料，既考查学生对宏观事件的理性思考，又考查如何对待历史与现实的思辨关系，更据此考查青年如何认识国家面临的挑战，肩负起时代的责任，考查学生的责任担当意识。抗美援朝是学生熟知的历史，电影《长津湖》也许很多学生都看过，因此学生有话可说，有感可发。在审视材料的时候，我们也要思考：抗美援朝精神是伟大的，我们要铭记历史，歌颂英烈，同时不忘自己肩上的责任，勇于迎接新时代的挑战。我们不能只铭记、讴歌，而拒绝责任，回避挑战；更不能淡忘历史，为了标新立异而贬低英雄。从给出材料及作文要求看，我们既要关注材料又要关注现实来谈自己的感悟和思考，并联系自己作为新一代青年，将如何以自身之力为中国故事谱写华章，为中国辉煌接续奋斗。“铭记历史，迎接挑战”是一个关系型的题目，“铭记历史”是为了“迎接挑战”，这里有写作方向和内容主题方面的限定。校团委举行主题征文活动是一个隐性提示，限制写作者的年龄、身份特点和写作对象。立意：1.铭记历史不忘本，学习英雄迎挑战。2.常记回望过去，也需面向未来。3.常忆英雄铁甲寒，当思为国筑长城。23．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语式材料作文题，确定了写作主题“幸福与苦难”。1.分析材料\n材料立足“立德树人”这一宗旨，围绕社会关注热点，聚集青年思想动态。材料选择了人们在观看《长津湖》之后用吃冻土豆这一方式来体验志愿军战士所经历的艰苦，以及观影后其他人的不同反映。这则材料有两个聚集点，一是迟女士为什么想去吃冻土豆，她到底吃出了怎样的体验。迟女士的这一尝，让她品出了当年战争的艰苦与残酷，品出了伟大抗美援朝精神的丰富内涵，更品出了传承、弘扬红色基因，砥砺民族伟大复兴事业的使命担当。同时也品出了我们生在新中国、长在红旗下的幸福感。在品尝中，让我们读懂了什么是大无畏英雄气概，读懂了什么是“最可爱的人”，读懂了我们从哪里来、到哪里去，牢记历史、不忘本来，铭记英雄、开创未来，更深刻领悟了幸福与苦难的辩证关系。二是网上所出现的不同的声音，这不同声音到底反映出了怎样的问题。“孩子吃坏了怎么办，谁对孩子的安全负责”这样的考虑固然合理，但若没有革命先烈们用苦难为后代们换来没有硝烟的年代，他们的幸福和安全又从何而来呢？2.分析任务题目要求围绕“幸福与苦难”写一篇文章，先辈们用苦难赢得尊严，才能使我们有现在的幸福生活，这应是行文的主题。结合材料提供的角度：生活在和平年代的人们通过观看影片，感受到伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新。让我们深刻感受到：何其所幸，生在当下。正如影片中平河说“希望下一代出生在没有硝烟的年代”。是的，我们就出生在没有硝烟的年代，这是先辈们抛头颅、洒热血换来的和平年代。如今的年代，山河锦绣，盛世繁华，如您所愿！考生要围绕抗美援朝历史和当下现实展开行文，幸福来之不易，他们是革命先烈用苦难换来的，用苦难拼来的山河无恙、国泰民安。所以我们要忆苦思甜，传承发扬抗美援朝精神，不忘苦难，珍惜幸福。立意：1.忆苦思甜，味更甜。2.苦难是幸福的源泉。3.不忘苦难，珍惜幸福。24．略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题属于记叙性材料作文题。材料首先写了陈延年、陈乔年等革命烈士的事迹感动了无数观众。两位烈士之所以让人感动，一在于他们“英勇”，他们英勇就义，面对敌人的屠刀巍然屹立，决不下跪；一在于他们的乐观精神与奉献精神，他们的牺牲是为了后人能享受他们披荆斩棘的幸福。材料还叙述了人们对两位烈士的缅怀，“延乔路”也成了鲜花环绕的“纪念碑”，自发在路牌下插上国旗，摆放鲜花、卡片都是其表现。\n作为革命时代的青年，两兄弟为革命事业抛头颅、洒热血，不怕牺牲、视死如归，最终换来如今这盛世繁华。红旗、鲜花、卡片，还有一封封感人的时空信寄托着我们对革命先烈的缅怀之情和敬仰之意。“吃水不忘挖井人”，我们有今天和平年代的幸福生活，离不开峥嵘岁月中伟大的革命先烈的牺牲和奉献。缅怀革命先烈，就应该学习革命先烈的奉献精神。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”，新时代青年还要继承革命先烈舍我其谁的担当精神。在稳经济、抗疫情、乡村振兴、民族复兴等中心工作中，激流奋进、勇挑重担，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的使命感、未雨绸缪的责任感去主动担当，敢于担当，善于担当。“打铁还需自身硬”，空有一腔热血显然是不够的，青年要学习本领，锤炼意志，善于总结。以昂扬的斗志、过硬的本领面对压力和挑战。还可以联系当今中国飞速发展、繁荣富强的现状，告慰先烈，表明自己作为新时代青年应该继承先烈精神，为国家伟大复兴而努力奋斗的决心。材料的关键词应是“先烈”“青年”，隐含着新时代的青年要继承革命先烈遗志而努力奋斗的主题，写作时要紧紧把握住这个主题，不可只写革命先烈的奉献精神，也不可只写新时代的青年的自强不息，而应将二者结合起来，弄清二者之间的关系。这样才是最符合题意的文章。立意：1.这盛世，如你所愿，我辈当自强不息。2.以先烈为榜样，做有为青年。3.继承先烈遗志，挥洒奋斗青春。25．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道记叙性材料作文题。材料叙述了刘邦、萧何和韩信三人之间的历史事件。三个人个性鲜明，各有特点，为他们三个人其中的一个写推荐信，就要抓住人物身上的闪光点来写。关于刘邦可以写用人得当，不拘小节，善于纳谏，知人善任。起于乱世之中，平定四海，功高寰宇，不愧一代英主。关于韩信可以写战必胜，攻必取，明修栈道，暗度陈仓，尽显军事谋战之才；市人笑，漂母助，忍辱负重，知恩图报，展现坚韧不拔之志；命途多舛，却仍在历史的潮流中勇进；历经坎坷，却仍能横扫千军如卷席；志吞六合，气盖万夫。关于萧何，可以写其智，智，也就是才智，智慧。所谓“慧眼识英才”，眼光其实是离不开智慧的。眼力或见识只是内在的才智或智慧的外部表征。有才智，方能目光如炬，洞察时势，鉴别英雄；有智慧，方能认识自我，保持清醒，进退有据。会打战，当然是一种本事，一种才能，但这本事或才能仅仅属于“技”的层次，有智慧，则步入“道”的层次。既有才能又有头脑，方能“技进乎道”。萧何可谓才智双绝的人物，只是他的才能表现在不同的领域罢了。也可以写萧何的器量，常言道，“宰相肚里能撑船”，这句话萧何完全承担得起。萧何更是有见识的，有眼光。有见识，有眼光，也就能品评，会鉴赏，因此才有“萧何月下追韩信”。萧何，智慧过人，器量如海，见识不凡。\n从写作任务角度分析，推荐信是一个人为推荐另一个人干什么而写的信件，是一种应用写作文体，应该写成书信的格式。每种类别的推荐信都用于不同的情况，要根据具体内容采用恰当的表达方式。不论何种推荐信，都需要仔细书写，其目的都是展示所推荐的人的技能或特点，以便得到对方的认可。立意：1.刘邦不拘小节，善于纳谏。2.萧何，智慧过人，器量如海，见识不凡。3.韩信逆流而上，凭借才华建功立业。26．例文：因为热爱，坚持不懈谷爱凌夺冠成为热点人物后，人们对她何以能成功议论纷纷。有人说归功于她对滑雪的热爱，有人说归功于她的家庭背景，有人说归功于我们祖国的强大与包容。诚然，这些说法都有道理。而我最欣赏的便是她因为热爱而为滑雪投入的专注、自律、勤奋，这启发追求理想的我为了梦想去努力。从她身上，我学会了热爱和坚持！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“天才少女”谷爱凌每天坚持数倍于常人的训练，她的日程表排得特别紧密，“不是在训练，就是在去训练的路上”。因为热爱，她在滑雪道路上坚持不懈，全力以赴。除了谷爱凌之外，奥运赛场上也有许许多多这样因热爱而执着坚持的成功者。就如17岁的少年苏翊鸣说：“我热爱单板滑雪，不管是在哪场比赛中，我都是做自己最喜欢的事情。”为了冬奥会的梦想，放弃了小有成就的演艺事业，明明可以靠演技轻松吃饭，却非要在滑雪场挥洒无尽的汗水。他也曾说过，为了一个动作做到位，常常要苦练一个夏天！这正是我所缺少的成功品质，从今天开始，为了理想中的大学拼了。从她身上，我学会了为所爱的事情全力以赴！因为热爱，坚持不懈，无怨无悔。冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功源于不断的奋斗，无悔的付出。32岁的“老将”苏炳添因为年龄也曾遭遇低迷、伤病，一次次考虑退役。但他又一次次选择相信，选择留下，选择坚持，最终迎来突破黄种人极限、举世惊艳的“亚洲飞人”称号。同属“高龄”运动员的徐梦桃四次大手术，半月板被切除2次，遭遇数次伤病，感冒发烧是“家常便饭”，腿上打着钢钉比赛。在零下3～4度的水里一遍一遍地练习，每天从6层楼的高度滑落、起飞、旋转，目的就是为了一个冬奥梦。赛场上的几秒钟的“飞翔”，却需要用4～5年的时间来打磨，但她坚持不懈，无怨无悔。她经历了常人难以经历的苦难，31岁终于摘得金牌，徐梦桃和自己苦苦等待16年的梦想甜蜜相拥！汪国真在《热爱生命》中写到：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程……”从他们身上，我再一次懂得了坚持的价值！\n歌曲《真心英雄》里唱道：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”在实现理想的征程上，让热爱和坚持成为青春远航的动力，让全力以赴成为青春追梦的旋律，让我们心怀热爱、坚持不懈、不惧挑战、全力以赴、无怨无悔！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料主要介绍谷爱凌获得成功及为成功的付出情况。材料第一段具体介绍了她带病出战，但依然在本次冬奥会以两金一铜的战绩和世界上首名在比赛中完成两周空翻转体1440度动作的女运动员的成功战绩。第二段则分析了谷爱凌对于自己为何能成功的分析。就如有人称她为“天才少女”，但她认为天赋只占微小的一部分，而热爱是支撑她坚持的动力；以及不惧怕尝试的创新、突破精神；以及为了梦想她付出了比别人更多的努力，如“为了‘把每一个动作做得非常干净利落’，甚至会从早上9点一直训练到晚上9点”的努力。在这个材料中可以给我们很多启示，比如说，想要成功就要付出更多的努力；热爱可以助力成功；热爱可以让我们更好地坚持；哪有什么天才，只有刻苦努力才会实现梦想等等。这些都可以作为我们写作的观点和方向，在写作时可以选择其中的一点或几点来写，但建议选择其中一点来写，这样更容易写得深刻。写作任务是以青年学生的身份，分析论述从谷爱凌的成功中得到哪些启示，并且写作时要结合自身情况分析。这样写作的要求就非常明确了，从谷爱凌的成功中找出一个方面作为自己的写作方向或观点，然后就是结合自身分析即可。立意：1．热爱能让我们更好地坚持。2．刻苦努力助力梦想实现。3．没有随随便便的成功。4．学习是助力成功的基石。5．天才是刻苦努力的结果。27．例文：青春，与时代同行时代成就英雄，英雄铸就时代。作为新时代的青年我们应当感知时代的律动，让青春的心跳与时代的脉搏同频、共振。\n共青团成立百年来，涌现出无数为国家繁荣、民族富强而前赴后继的青年人。他们，为抗美援朝而舍生忘死，为实现“一五”“二五”规划而拼搏奋进，为将卫星发射上天而攻坚克难……他们，在各自的工作岗位上，以一己之力推动时代向前发展。正是一代代人的努力和坚持，才为当今的我们带来更多机遇。我们有幸遇见这样的时代，这样的时代乃是由前辈青年所造就，由新中国所造就，我们也将让时代因我们骄傲。这是一个充满变革的时代，我们要做勇于创新的青年。21世纪以来，知识进入爆炸式增长阶段，知识半衰期大大缩短，互联网、人工智能等领域的变革创新层出不穷，高铁、移动支付让我们的生活日新月异。而我们作为新世纪出生的零零后、互联网的原居民，天然的拥有了超越前人的知识资源和条件。我们不仅要有脑髓和眼光，如鲁迅先生所言“自己来拿”，更要有毅力和决心自己埋头钻研，创造出我们自己所有的、引领世界的技术和产品。唯有如此，我们才能紧跟时代，为时代的发展做贡献。这是一个充满挑战的时代，我们要做努力拼搏的青年。于国家，在综合国力大幅跃升的情况下，我国仍存在着核心技术自主权不足、脱贫攻坚进入决战期等挑战；于个人，就业竞争激烈、经济压力挤占精神生存空间等挑战也不容忽视。为此，我们要继承改革开放初期的探索精神，勇敢的面对挑战。在从我做起、奋发图强，努力提高自身修养的同时，也要将个人的努力镕铸于祖国发展的历史中而不朽，做勇立潮头中流击水的健儿。这是一个开放多元的时代，我们要做自信包容的青年。一路走来，中国的朋友圈越来越大。尽管世界上仍存在某大国不断退群、难民危机等诸多问题，但和平与发展仍是时代主流。随一带一路通向世界的，不应只有商品，还有中国人开放包容的精神和构建“人类命运共同体”的和平愿景。我们应具有国际思维、国际视野，了解并尊重其他国家人民的情感与诉求，明确我国“和平大国”的外交定位，避免“崇洋媚外”或“大国沙文主义”的不当心理，让我们每个人走出去都成为中国人的名片。时代是出卷人，我们是答卷人；时代提供画布，我们挥洒美景。在当今时代，我们要将个人价值与国家利益相统一，我们的梦想有多雄奇，未来的中国就有多美丽。与时代同行，时不我待！愿吾辈定性明心，感时代律动，顺时代之势，响应时代的呼唤，做新时代的青年。在新时代的照耀下成长，成为祖国未来的希望！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。\n材料讲述了中国共青团成立100百年，青年与时代的关系，以及我国青年为反映时代需求、推动时代发展而做出的努力。忆往昔峥嵘岁月稠。无论是疾风卷席下的近代，抑或改革开放以来40个春秋冬夏，青年始终都是社会进步的推动力量，始终屹立于时代最前端。但这并不意味着青年只在当初那个风云激荡的时代才有用武之地。无论到了哪个国度，哪个时代，社会永远都缺少不了将个人发展与时代相连的青年群体。如今亦然。我们的青年选择可以是“不被大风吹倒”，可以是奉献国家之所需，甚或走向世界中心，展现中国风范，体现时代新风。写作时，可以适当地回望过去，学习先辈们用自己的青春推动时代向前的无私无畏精神。由此引出今天，面对机遇与挑战并存的新时代，我们也应肩负起促进时代发展的重任，在新时代的照耀下成长！对此，可以考虑用并列式思路，从不同角度展现新时代青年与时代的关系，如时代之变革与青年之创新，时代之挑战与青年之拼搏，时代之开放与青年之包容等。立意：1.青年要担起时代的责任，与时代同行。2.与时代相拥，向明天致敬。3.走向世界中心，勇做新时代弄潮儿。28．略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道材料作文题。材料由漫画和文字构成。漫画中，一个男人扭头看着妇女带着小孩子远去的背影。而文字主要介绍了缉毒警察的工作特点，一是危险系数高，二是不能与亲人相认。这个漫画描绘的应该就是缉毒警察看到了亲人，却不能相认的场景。“以上漫画激发了你怎样的思考”，这是写作的触发点，从漫画到文字，可能都会让我们联想到很多场景，可能会引发很多思考，我们可以把自己思考的作为自己写作的方向和角度。哪有什么岁月静好，其实是有人为我们负重前行。这些缉毒警察们，当然也包括其他警察，他们为了百姓幸福安稳的生活，默默地奉献着自己，甚至是生命，因此他们是值得我们敬佩的人。我们应该珍惜现在幸福的生活，因为幸福生活来之不易，我们没有理由不热爱生活，不热爱和平安定的社会。缉毒警察也是人，他们也有自己的家庭和亲人，他们也需要安定的生活，但是他们为了人民的幸福，社会的稳定，牺牲自己，他们的亲人们也要忍受分离，默默承受，因此，他们的亲人也应该值得我们敬佩，值得我们去关爱和保护。写作时，我们可以从材料或图片中引申，然后再由此拓展，写作一篇文章。可以由缉毒英雄引出相关话题，引申出某种精神，再分析这种精神对于我们的国家、社会的重要意义。并且作文不能仅仅停留在对英雄以及英雄精神的崇拜上，而应思考我们该怎么做。立意：1．向替我们负重前行的人致敬。\n2．英雄的亲人也值得尊重。3．珍惜现在幸福美好的生活。29．例文：家是最小国，国是千万家家是国的基础，国是家的延伸。无论从艺还是治学，一个人要想抵达高远的境界，就必然离不开家与国的滋养。然而，小家温暖幸福只能是小家，全民温暖幸福才是大家。有首歌唱得好，“家是最小国，国是千万家；有了强的国，才有富的家”，生活在“家”与“国”中的每一个人，都应该有家国情怀。　　所以，家国情怀，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。　　以国为重的家国情怀，首先表现为爱国之情。苏武十九年持节不屈，就在于他心中有汉，心中有国。卫律的威逼利诱，没能让他叛“汉”；李陵的软话攻心，没能让他仇“汉”；单于的漫长折磨，没有让他忘“汉”。朔风凛冽，无法冻硬他的爱国热肠；胡茄幽怨，无法软化他的爱国衷心。饮雪吞毡，就等归汉之日。就要回汉了，新娶的胡女的眼泪留不住他；小儿子的小手拽不住他的衣襟。是他的心中没有妻儿吗？不是，只不过，在他心中，“国”远比“家”重要。　　以国为重的家国情怀，又表现为爱民之情。邓小平同志一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，赤子情怀溢于言表。“县委书记的榜样”焦裕禄，下乡看望一位生病的老大娘，虽素昧平生，却满含热泪地呼之为“娘”，视百姓为父母。　　以国为重的家国情怀，还表现为恪尽兴国之责。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责任”，范仲淹也讲“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，作为社会中的每一员，都应该为国家的发展献计出力，将个人之梦融入到中国的复兴之梦。　　其实，以国为重的家国情怀，也不是要我们抛却小家，忘却亲人，而是要我们推己及人，由“家”到“国”，都捧出一颗爱心来。而如今，随着新时代的发展，祖国日益需要有远大理想抱负的青年，需要有深厚家国情怀的青年，需要迎难而上、挺身而出的青年，需要饮水思源、感恩回馈的青年。所以，对我们而言，或许脚踏实地，仰望星空。既听从内心的召唤，也聆听时代的号角，突破现实的羁绊，走出拘囿的天地，为国家的前途和未来而奋斗，才是最有意义、有价值的人生目标。家是最小国，国是千万家。我们要自觉地把爱家与爱国紧密联系起来，把实现家庭梦融入到中华民族伟大复兴的梦想之中。大家心往一处想、劲往一处使，把我们4亿多家庭，13亿多中国人的智慧和热情凝聚起来，化为实现“两个一百年”的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。【解析】【详解】\n本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料一以黄继光、邱少云为例，讲述抗美援朝战争中涌现出的青年革命英雄，展现了他们牺牲个人生命保卫祖国荣誉和国家完整的无私无畏精神。材料二展现了国家领导人习近平总书记“我将无我”的无私精神。这充分体现了一个大国领袖高尚的思想境界和超凡脱俗的伟人担当，一种至高境界。一个拥有13亿多人民的大国能有这样一位心中始终装着他的人民的领袖，是整个国家之福。实现人民对美好生活的向往是领袖至高无上的追求，人民的利益就是至高无上的利益。材料三则论述了“小家”与“大国”的关系。一个泱泱大国也是由众多的小家组成，但是有国才有家。如果处于灾难深重的时刻，我们个体的小家也是处在风雨飘摇之中。古语云，“覆巢无完卵”，山河破碎，哪里会有我们小家的幸福和安宁。反之，国富民强，我们的小家才会温馨和美。因此，我们要有大局观念，要有爱国主义观念，甚而至于在民族危亡之际有“舍小家为大家”的观念，这样我们的生活才会更加幸福，国家才会更加繁荣富强。由此，可总结出本道作文题讲述的是家庭成员和国家公民，即“家与国”的关系，并且重点主要是“小家”要服从、考虑“大国”的思想。因此，写作时，要从新时代青年的角度入手，阐发对“家国情怀”的理解和思考：国家的发展需要个人的奋斗，个人的奋斗能够促进国家的发展。反之，国家的发展亦有利于个人的发展，能够增强个人的归属感，幸福感，尊严感。所以，我们必须要有对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感。立意:1.家任国任担铁肩，笃志前行扬高帆。2.在新时代，我们如何把“小家”融入“大家”。3.胸怀家国，方可行远。30．例文：缅怀先烈，接续奋斗尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我的国旗下演讲的题目是“缅怀先烈，接续奋斗”。当我们站在操场上仰望五星红旗冉冉升起的时候，你可曾想起这面红旗来之不易，她是烈士的鲜血染成的；当我们唱起庄严的国歌的时候，你可曾记起先烈们发出的最后的吼声：“不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城”。\n念念不忘，必有回响。曾记否，为了有朝一日中国自立自强于世界，无数先驱在黑暗中孜孜以求、探索前行，无数先烈抛头颅、洒热血，林觉民在留下《与妻书》后慷慨赴死，赵一曼在写完给儿子的最后一封信后英勇就义……我听见年轻的李大钊说：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族……”我听见狱中方志敏对“可爱的中国”的憧憬和向往：“中国一定有个可赞美的光明前途”。是啊！曾有这样一群人，为了祖国的利益，为了民族的自由解放，在战场上抛头颅，洒热血，以血肉之躯筑起“新长城”。他们英勇奔赴战场，把生死置之度外，与侵略者抗争到底。为了换得子孙后代和平幸福的生活，甚至不惜以生命为代价，与敌人同归于尽。在漫长的艰苦斗争岁月里，无数革命先烈前仆后继，为民族的解放事业立下了不朽的功勋。在历史的长河中，留下他们浓浓的爱国情怀，以及那赤诚的爱国之心，他们以生命写下了可歌可泣的壮丽诗篇，令我们永远无法忘怀。如今他们已长眠地下，但他们无私奉献的精神继续激励着一代代人。如今，我们的祖国早已“今时不同往日”，它正一步步走向繁荣富强，人民生活水平蒸蒸日上。可是，同样有许许多多的人为了人民的幸福生活作出巨大的贡献，甚至不惜牺牲自己的生命：雷锋，焦裕禄，王进喜，任长霞……作为青少年学生的我们，虽然处在和平与稳定的年代，但是，国家还没有富强，人民还没有富裕，在外部，西方列强对我们仍然虎视眈眈，内忧外患依然严重。因此，我们同样要把学习和继承革命先烈不畏牺牲和无私奉献的遗志作为自己的崇高追求。我们应当树立远大的理想，时刻牢记自己是革命事业的接班人，是祖国和民族的明天和希望。为了国家的强盛，民族的振兴，我们应当勤奋学习，珍惜在校学习的时光。打好基础，学好本领，练好身体，时刻准备着为共产主义事业而奋斗，一刻也不要忘记时代赋予自己的使命和责任。历史是最好的教科书，红色基因是最好的营养剂。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。英烈可歌可泣的故事启示我们，个人的命运与国家兴衰息息相关，只有万众一心、矢志如一的奋斗，才能筑起坚不可摧的长城。面对先烈英魂，让我们庄严宣誓：不管我们将来走到哪里，不管我们从事什么样的工作，我们都是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业。只要祖国需要，我们也会像他们一样毫不犹豫地奉献一切，即使没有显赫的名声，没有丰厚的报酬，我们也无怨无悔。同学们，就让我们以先烈为榜样，继往开来，接续奋斗，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让国旗更鲜红、五星更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强！我的演讲结束，谢谢大家。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。\n材料首先概括了今日之中国已实现了革命者梦想的“幸福中国”“青春中国”“可爱中国”；然后指明新时代青年眼中的盛世中国是革命先烈用青春和热血换来的，明确革命先烈和伟大中国的关系；最后提出写作任务和要求，围绕“致敬先烈，报效祖国”写演讲稿。“致敬先烈”，我们要向先烈学习什么？林觉民舍小家为大家；李大钊舍身为中国探求新的发展道路；方志敏为红色政权创造“方志敏式根据地”。他们的爱国精神、为国牺牲、奉献精神令人动容。当下青年要学习的就是这样的精神。“报效祖国”，要如何报效？不是空喊口号，而应落实到行动上，珍惜当下来之不易的良好环境，努力学习，增长本领，接续奋斗，让“盛世中国”更加辉煌。作为发言稿，除了注意格式外，更要明确发言情境——兴华中学主题演讲活动；演讲身份——学生代表。演讲要有感染力，要以情动人，最后应发出号召。写作时建议用层进式结构，先写“致敬先烈”，再写“报效祖国”，最后写如何让二者融合。总之，“致敬先烈”和“报效祖国”都要写到，可侧重其中一方面，但另一方面必须提到，重点应是“如何做”。立意：1.致敬先烈，学习他们的爱国精神。2.感恩先烈，珍惜当下，为国奋斗。3.赓续先烈精神，实现民族复兴。