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2022年天津市各区中考二模语文试题分类汇编:作文
2022年天津市各区中考二模语文试题分类汇编:作文
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2022年天津市各区中考二模语文试题分类汇编:作文【北辰区】24.作文愚昧是黑暗,智慧就是光;冷漠是黑暗,善良就是光;怯懦是黑暗,勇敢就是光;现实是黑暗,希望就是光……我们的成长需要丰富的物质养料,更需要像光一样的精神养料。物质养料强健我们的体格,精神养料则强大我们的灵魂。同学们,在你的成长过程中,一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音,如同光一样至今照亮你的天空。那些对你影响深远且积极向上的人和事是你的一种榜样,是一种温暖,也是一种力量,永远与你相伴。请根据以上提示,以《时至今日,_____________依然是我的光》为题,写一篇文章。要求:(1)先补全题目,然后紧扣主题作文;(2)内容具体充实,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】范文:时至今日,武亦姝依然是我的光很多人,总是会在记忆的沙漏中悄然遗失。但你,你的人生,却已成为了我心中那束不灭的光。——题记打开电视,“中国诗词大会”决赛中,一位16岁的少女,一身汉服,站在台上,出口成“诗”,倾倒了我,震撼了我。腹有诗书气自华,人是可以生活在诗意中的,人是可以那般耀眼的。那一刻,她,在不知不觉中成了我心中一束不灭的光。初识,是在“中国诗词大会”的舞台上。她气定神闲地站在那令我神往的殿堂,没有丝毫慌乱,没有半点激动,有的只是一份优雅的沉着与从容的淡定,像一池平静、深邃的水。面对评委,她徐徐道出自己的名字——武亦姝。面对强劲的对手,她机智答题,在她的分数牌上加了一笔又一笔。让人看到的,是她丰富的诗词积累和必胜的决心。武亦姝,这位颜值与才华“齐飞”的少女,在我心中留下了浓墨重彩的一笔。都说“喜欢一个人,始于颜值,陷于才华,终于人品。”的确,在认识武亦姝后,我便时刻关注着“中国诗词大会”的舞台,看着武亦姝一步一步走向成功的彼岸。一个只有16岁的女孩子,而且还是一个理科生,却有如此丰厚的文学积淀。她的字,也是娟秀中蕴含苍劲,正如她的人,身似杨柳而心神俱坚。小小年纪却又独有的沉着自信。诗歌,成为了她世界中那盏不灭的灯,而她——一位只要谈起诗词,便神采飞扬,身上散发出淡淡流光的女子,成为了我的启明星,成为了我心中那束不灭的光。如今,我经常坐在窗边,呷一口清茶,手捧一部诗集,细细品味,感受诗人的花开花谢,云卷云舒,在积累中丰富自己的学识与阅历,在诗歌山水中获得一份云水悠悠的好心情。无形之中,诗,也成为了我生活的组成部分,成为了我心中那束不灭的灯。只要心中有一束诗意的光,终会有一个诗意的人生,终会在人生的诗意中找到目标和方向。这是武亦姝教会我的。时至今日,武亦姝依然是我的光,激励我在充满荆棘的人生路上奋力跋涉。那束光,叫诗意,叫诗情,叫梦想,叫理想,也叫人生。【解析】【详解】这是一道半命题作文。作文要求中有两段提示语,第一段提示语主要是关于精神养料对我们成长的重要性。我们审题立意的重点在提示语的第二段。“在你的成长过程中,一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音,如同光一样至今照亮你的天空”,这几句话暗示了我们写作的内容:可以是值得怀念的往事,可以是难以忘却的身影,可以是记忆犹新的画面,可以是催人猛醒的声音。“那些对你影响深远且积极向上的人和事是你的一种榜样,是一种温暖,也是一种力量,永远与你相伴”暗示了我们写作的主题:榜样、温暖或者力量。题目“时至今日,_______依然是我的光”,“光”比喻的是人和事带给我们的一种榜样,一种温暖,一种力量;“依然”强调了影响的延续性;“时至今日”限定了时间。因此,本文主要选择我们成长经历中影响深远且积极向上的人和事,写出它对我成长的重要影响,时至今日,依然是一种榜样,一种力量。注意运用细节描写,写出真情实感。【滨海新区】24.阅读下面的文字,按要求作文。有人说长大可能就是瞬间的事情。一件小事可能让早晨不起、晚上不睡、依赖父母的人,变得奋发图强,阳光向上;一个机会可能让没有规矩、玩世不恭的人,懂得了尊老爱幼,努力学习,努力工作;一次真心谈话可能让孤独无助、乖张冷漠的人,茅塞顿开,温暖如春……对此,你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目,自选角度,写一篇文章。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文:那一刻,我长大了正午的阳光懒洋洋地投射在地上,将屋子里仅存的一丝潮湿一扫而光。我舒服地眯着眼,静静地沐浴着阳光。我听到轻轻的脚步声慢慢移近,我睁开眼睛,哦,是奶奶。她小心翼翼地靠近窗边,生怕打扰了我的休憩。阳光透过窗子照在她的脸上,小到每一个毛孔,都在闪闪发光。她脸上的细纹就像是树叶上条条清晰可辨的纹路,反而显得更好看了。只见奶奶一手拿着一根针,一手拿着根线,凑着脸,颤巍巍地找着针眼。在我看,那根针银亮亮的,针眼别提有多好找了。可奶奶的手抖得实在厉害,几次三番地对眼,也穿不过去,看得我干着急。几次失利后,奶奶仍不罢休,她不断地把手伸进嘴里沾沾口水,捻了捻那根已经起了毛的线,然后再去对针眼。我感觉奶奶的口水都快沾完了,但还是没有穿好线。我实在看不下去了,笑着说:“奶奶还是我吧!”奶奶一惊,稍稍有些犹豫,可还是乖乖地把针线递了过。我拿起针线,瞄准针眼,麻利地一穿,一气呵成。我得意地向奶奶炫耀着成果:“奶奶,我厉害吧?”奶奶赞许地点了点头:“是啊,我孙女最棒了!”她笑得很开心,胜过此时的阳光。殊不知,她脸上一闪而过的失落我尽收眼底。她似乎是在解嘲:“人老了,到底是不中用了,穿个线都要人帮忙,以前挑灯纳鞋底都轻而易举。”说者无意,听者有心,奶奶说的一字一句,都像一根针一样深深地刺痛了我的心。是啊。奶奶老了。我一直以为奶奶还如我出生时那般年轻,还像小时候带我时那般硬朗,可是,奶奶的腰背已经从挺直变得佝偻,乌黑秀丽的头发也变得花白,奶奶老了。那一刻,我觉得自己长大了。我知道自己已经不再是小孩子了,奶奶也不再是年轻的模样。如今,奶奶需要我的关心和陪伴。我要一直陪伴着奶奶,让她知道她不是孤单一人。阳光下,我想要牢牢地抓住奶奶的手,自此永不分开,让奶奶有所依靠。真的,我长大了。【解析】【详解】本题考查材料作文。第一,审题。结合材料中“长大可能就是瞬间事情”可知,本次写作应要围绕“长大”而展开。长大是一种非常真切的感受,却是比较抽象的情感。结合材料“一件小事可能让早晨不起、晚上不睡、依赖父母的人,变得奋发图强,阳光向上;一个机会可能让没有规矩、玩世不恭的人,懂得了尊老爱幼,努力学习,努力工作;一次真心谈话可能让孤独无助、乖张冷漠的人,茅塞顿开,温暖如春”可知,这里的“长大”,不是指生理的长大,是指由内而外的思想的成长。第二,立意。抓住关键词,选角度立意。长大是一个很抽象宽泛的词语,写作势必通过写事情赋予它内涵。比如,责任感的增强,坚强意志的体现,个人信念的确立,拥有了宽容的心能够理解他人的宽容平和等等。文章不能单纯地叙事,而是要重点表现自己思想上的成长。这样,写作在叙事、抒情上更有根基,更有意义,更有价值。第三,选材。源自生活,以情动人。我们可以抒写自己的成长感悟,能够从饱含真挚情感的生活小事入手,书写自己独特的生活体验以细腻的心理描写,给人真实、亲切之感。特别是我们正处在青春期,又面临着中考,学生与家长、与教师、与自己思想上都有过冲突和矛盾,这些都是入文的好材料。可以写某件事、某个人、某个机会、某次真心谈话促使自己长大了。【和平区】24.作文。写文章是我们在求学阶段躲不过的事情,叶圣陶先生说:“写文章不是什么神秘的事儿,艰难的事儿。文章的材料是经验和意思,文章的依据是语言。只要有经验和意思,只要会说话,再加上能识字会写字,这就能够写文章了。岂不是寻常不过容易不过的事儿?”你对写文章这件事有什么看法?你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑?你有过什么样难忘的写文章的经历?请结合以上内容,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实:(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外):(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。不得出现真实的人名、校名。【24题答案】【答案】例文写作之我见写作,总该是人生中的一件乐事。快乐时,痛苦时、无助时,用手中的笔记录下心中的点点滴滴,将这一颗颗珍珠串联成最美的珠链。写作这重点应该是“作”!“写”得再多,滥竽充数便没有什么意义,只不过是练练字而已。更不要被动的去“作”,那就没有真情实感可言了,没有情感的文章,岂不乏如白水。这个“作”字,真正做到却也不容易,它既不是简单的文字拼凑,也不是华丽辞藻的刻意堆砌。“作”字以人为边,就意味着只有思考的人类才能做到,如果没有人的因素在内,也就无所谓“作”了。“作”字另一边为“乍”,有突然的意思,即随时记下一闪即逝的灵感。汉字本就是种神奇的文化,象形、指事、会意、形声、转注、假借,种种造字法透露着无限神奇。将这些文字垒成我们心中的形状,不正是在创造奇迹吗?是的,心中的想法通过笔尖流泻于纸上,本就是一件神奇的事。写作还可以成为说悄悄话的最好方式。忧郁时,将心情倾泻于白色的纸上,减少内心的压抑;快乐时,将它倾泻于红色的纸上,与同伴分享那份幸福。当然,写作的益处绝不仅如此。写作还能促使我们去了解各方面的知识,西方的油彩,东方的水墨;西方的自由女神,东方的长城;美国的夏威夷,奥地利的维也纳,埃及的金字塔……写作更促使我们去思考,去感受。感受阳光,感受春日,感受每一刻……在写作这条路上,我还只是一个略懂了一点点写作技巧和经验的小小白,我清楚地知道,未来的路还很长,人生还有许多需要我去用尽心思去做的事情。我想,我不会辜负那些美好的时光,我将在未来的征程上好好谱写自己这仅有的一生。让我们拿自己的笔,写自己的字,记录生命中的点滴体会,酸甜苦辣。【解析】【详解】本题考查材料作文。第一,审题立意。结合材料“你对写文章这件事有什么看法?你在写文章的时候体验过什么样的喜悦与困惑?你有过什么样难忘的写文章的经历”可知,所写作文应紧扣“写文章”来谈,写文章,是表达思想感情的一种方式,也是传递知识信息的一种途径,在我们的社会交往和日常生活中有很重要的地位,我们必须学会写作。材料就是在引导我们思考写文章的相关经历或感悟。或发表写文章的看法,或分享自己写文章的心情,或记叙写文章的经历。第二,思路点拨。写作时,要尽量打开写作思路。可谈谈关于写文章的感悟,如,谈写文章的意义,写文章,不仅可以锻炼文笔,更重要的是锻炼逻辑思维能力,锻炼我们为人处世的态度。也可谈写文章的技巧,如坚持写高质量的文章,才是创作者最好的出路,作为一个写作者,细节很重要等等。也可以记叙自己写文章的经历,如写自己参加一次作文大赛,在过五关斩六将之后,终于杀进决赛,在指导老师的点拨下,自己对写作有了一个更深的认识……总之,结合“写文章”的主题,写出自己的真情实感。【河北区】24.作文人生就像一场漫长的旅行。起身之时,既怀有对下一站风景的期冀,又难免对上一番游历的怀恋。我们都会经历与老师、同学、家人、朋友的分离,也可能想与校园、景致、甚至时光岁月……做一个告别。曾经的遭遇种种,都会留下成长的印记,无论带给你的是自信、希望、感激……还是遗憾、自责、懊悔……在分别之际,或许都有值得回顾、品味的价值。以《带着______________告别》为题,写一篇文章。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(除诗歌、戏剧外);(4)不少于600字。【答案】例文带着微笑与你告别时间,如沙漏,从指缝中悄悄流过,却再也找不回以往的痕迹。三年,眨眼间便到了终点。微微笑着流泪,告别我的初中生活。三年前,还记得初次踏入校门的紧张,还记得初次见到同学的青涩,还记得初次清扫教室的生疏。不知什么时候起,汗水被我们挥洒在运动场上,泪水被我们收藏在心中。眼镜无声无息地爬上鼻梁,头发减到了耳旁,嘴角低低地下垂,一切的一切,都是为了最后的这场战争,没有硝烟,却又残酷至极的中考。三年间,多少人曾离去,多少人又来到,自己的心随着他们而欢乐,而悲伤。彤走时曾说“要长大啊。”蕊走时曾说“要坚强啊。”于是我试着长大,试着坚强,用尽所有力气让关心和伤害我的人看到我坚强的摸样。带着假面翩翩起舞的日子,如水般平静,却又泛起阵阵涟漪。阳光在水面上闪闪发光。三年,多么漫长,没想到这条路会如此艰辛,有过沮丧,有过悲伤,别人的猜疑,嫉妒,背叛,撒谎也曾在我心上划过伤痕。但是,我在长大。学着做行动上的巨人,证明给别人看,我真的很棒。内心的梦想,心灵的方向一刻也不曾变过,它恰似一盏明灯,为我照亮前进的路。就这样微笑着告别了吗?还记得百日誓师的场景,我们大声地喊出宣言,说过会为学校争光,仿佛就在昨天,仍历历在目。就这样微笑着告别了吗?我亲爱的战友们!这三年,我们一起哭,一起笑,痛过,也懂了什么,终是要在校门口向左向右走。那么,就这样微笑着告别吧!我的母校,我的战友,我的曾经……微笑如阳光,让时光与梦想之路在最后一站绽放出最烂漫的花朵!用微笑告别最后的时光,给即将分别的我们留下最暖的回忆……【解析】【详解】本题考查半命题作文。(1)审题补题。关键词“告别”,有辞行,辞别;离别,离开;特指和死者最后诀别,以示哀悼等多重含义。根据“带着___告别”的提示,本题应是离别之意。根据提示“我们都会经历与老师、同学、家人、朋友的分离,也可能想与校园、景致、甚至时光岁月……做一个告别”,可知告别的是对象“你”,“你”可以是人,比如老师、同学、家人、朋”,也可以是物,比“校园、景致、甚至时光岁”等。横线上可以填写的词语,可以是积极的,如“自信、希望、感激……”,还可以是伤感的,如“遗憾、自责、懊悔……”,立意上,应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。本文较适合写记叙文。(2)选材立意。“告别”是一段生活的结束,更是新生活的开始。应先根据对题意的理解和自己的材料完成补题,并明确“你”具体指什么,如“带着遗憾与你告别”,“你”如指同学,既要回忆过去时光里哪些与同学间发生的让自己的遗憾的事情,起身之时,明白了遗憾不可挽回,但是可以在以后的生活中,学会做人做事不再遗憾;再如“带着懊悔与你告别”,“你”如指老师,曾经的自己顽劣成性,不服老师的管教,分别之际,回首过去自己的所作所为,辜负了老师的期望,感到懊悔,告别之际对老师说“放心吧,浪子回头了,以后我会成为一个崭新的自己”。“带着自信与你告别”,“你”如指同桌,一直以来,自己都比较自卑,自卑于自己的个子矮小,自卑于自己的父母是下岗工人,自卑于自己学习成绩一般。是同桌一点一点的鼓励和帮助,让自己有了信心,敢于挺起胸膛,昂起头。终于在初二学期的一次运动会上,腿短爆发力强,百米跑道上拿到了第一名,谢谢同桌的一路陪伴与鼓励。告别之际,我将大声地告诉同桌,我信心满满,无畏“流言蜚语”,无畏“惊涛骇浪”,因我自信。文章的开头与结尾,要点题,最好是形成首尾呼应。表达方式上,记叙文一定要将叙事、描写与抒情、议论结合在一起写,锦上添花。【河东区】24.作文天上有日月星辰极光闪电,照亮着黑暗的宇宙。其实,地上也有这样的光:有些人像太阳,能照亮他人;有些话是北斗,能指明方向;有些事似闪电,能触及心灵;有些情如月光,能抚慰创伤……即使岁月流逝,那些曾经的光,依然留在我们的记忆中,在我们不经意的地方闪烁。朋友,生活中总有一些人或话或事或情丰富了你人生的阅历,助力了你心灵的成长,提高了你人生的格局,给了你如见日月星辰般的感受。请以“那光永在”为题目,写出你的经历、感受和思考。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文:那光永在当我陷入困难,当我面临失败,当我觉得人生没有意义时,总有一束光照亮着我,引领我重新走向人生的起跑线上,让我看到微弱的光芒、渺小的希望。记得有一次,因为考试不理想,被家人骂得狗血喷头,虽然我明白家人是为了激励我,但我对学习失去了信心,因为自己总觉得比别人差,觉得自己不是学习的料,脑子里装不下任何学习武器,甚至做梦都梦到被学习折磨死。那时候的我只有这么一句话可以形容“压力山大啊!”冲动的我差点放弃了学业,正当我绝望的时候,一束光光芒四射,照亮了我漆黑般的心,重新让我见到了日光,让我拥有了从未有过的温暖。您就是我心中的那一束光,您赠予我的第一句话“任何一种容器都装的满,唯有知识的容器大无边”,您还说过:“你要慢慢去欣赏学习的价值,学习不可能一下子装到脑子里,学无止境。学习需要一步步去学,一步步去理解,这样才能学到更多。”你赠予我的每一句话,我都铭记在心。生活有时让我不知所措,每当我想放弃,不想继续走下去时,我会想起慈祥的您、德高望重的您,您是那么的坚持不懈,您是那么的百折不挠,我面临的困惑算什么,老天在送您一个大礼物时,都会用重重困难做包装,所以我一直相信,无论我做什么,面临什么,您一直在我左右,总有一束光照耀着我,陪伴着我。人生没有过不去的坎,天黑后拥有光彩,骤风暴雨后拥有彩虹。有时候我们注定活得很累,并非生活过于刻薄,而是我们太容易被外界的气氛所感染,被他人的情绪所左右,行走在人群中,我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光,有很多蜚短流长的冷言,最终被束缚于自己编织的一团乱麻中。光,您又出现了,重新给了我信心、勇气,让我的人生再一次地发光。您说过“人是活给自己看的,那些指点和流言又算得了什么,没有多少人能够把你留在心上。”如今您已离我们而去,但您那雄魄而伟大的灵魂依旧活在我的心里,您永远是我心中最亮的一束光,您曾经给予我的,我将永远珍藏在心里。您那慈祥的笑容,是重新给我信心的武器。张老师,我敬仰您,您是世上无可替代的一束光、您是照向我心灵的最亮的一束光。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一,审题。这是一个具有比喻性质的题目,“光”是喻体,结合导语“有些人像太阳,能照亮他人;有些话是北斗,能指明方向;有些事似闪电,能触及心灵;有些情如月光,能抚慰创伤”可知,“光”可以指人的美好品德,一些产生积极导向作用的话,一些榜样作用的事情,一些产生积极效果的情感等等,那“光”永在,“那”是具体所指,“永在”可以理解为那些美好的人、事、话语等产生的效果和影响永远在,不会随时间流逝而消减。光一般在黑暗的环境中具有突出作用,故“光”这个喻体本身具有指引、照亮的作用,而整个题目写的是某个人、某件事、某些话、某种情感等如同光一般照亮、指引某个方向、某段人生、某个情境,进而引领成长。第二,思路。本题适合写成记叙文,可以从自己的生活出发,写自己的经历、感受、成长。这个“光”可以是身边的某个人,他的言行举止具有榜样示范作用,照亮自己;可以是一些安慰的话,鼓励温暖了某种消极境况中的自己;可以是某本书、书中的某个人物,其经历、事迹对自己有安慰、启发、鼓励、指引等作用,例如岳飞的抗金,闻一多的诗词等等;可以是生活中遇到的某件事,这件事情鼓励、启发、温暖了自己等等。文章有两个要点要写,一是明确“光”的具体所指,二是要把“光”对自己产生指引、照亮作用的过程写清楚,写具体,写动人。这个过程要抓住细节,通过对自己的心理、神态等的描写,表现出“光”产生的作用。【河西区】23.作文“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”(袁枚《苔》)苔,生于不见阳光的阴湿之地,可它不自卑、不埋怨。虽然花如米粒般细小,但它依然静静地、美丽地、执着地绽放。无论境遇如何,我们每个人也应似苔花一样,努力绽放出最好的自己。请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以“这一次,做最好的自己”为题写一篇作文。要求:①请将题目补充完整;②800字以上;③除诗歌外,文体不限;④不得抄袭,不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。【答案】参考例文这一次,做最好的自己世界上没有两片一模一样的树叶;世界上没有两个完完全全相同的人;世界上没有两个完全相同的指纹。我们的生命也是没有重复的,世界上只有一个自己,我们何不去做最好的自己而非要在乎别人的看法呢?桃花在春天开的妖艳,那她因害怕没有荷花的高贵而舍弃自己的艳丽了吗?荷花在夏天开的高雅,那她因没有菊花的绚烂就放弃自己出淤泥而不染的脱俗了吗?菊花在秋天开的灿烂,那她因别人嘲笑自己没有梅花的俏皮就扔掉自己的烂漫了吗?梅花在冬天开出坚韧,那她因没有迎春的可爱就变得萎靡不振了吗?花的一生在轮回,可每一次轮回都已不是最初的自己,那我们人呢?我们又何必在乎自己有没有别人的什么,又何必在乎别人对自己的看法呢?我们只要做最好的自己就可以了。毛主席,中国的创始人,湖南人,一口湖南话,他会因别人嘲笑他不会说普通话而放弃一个主席的尊严吗?贝多芬,《命运交响曲》的创造者,耳聋,他会因别人的看法而放弃自己毕生的梦想吗?刘翔,运动员,08、12年的奥运会失利的一名选手,他会因网上的流言蜚语就放弃自己奋力一搏的机会?许多的人不会放弃自己,不会放弃做最好的自己,那我们身处和他们一样的环境,我们又有什么资格放弃呢?中国曾是西方人眼里的东亚病夫,现在呢,中国不是屹立与世界之林的央央大国吗?1945年以前日本对中国的侵略少吗?南京大屠杀,东北惨案……中国不是都拿出自己的坚强挺过去了吗?不是给世界展示了最好的自己了吗?现在的钓鱼岛事件又在考验中国的坚强,耐力,做最好的自己的勇气,我相信中国一定会一他自己的方式处理好发展道路上的障碍。我们是他的子民,是龙的传人,我们怎么会不具有做最好自己的勇气?彩虹不去羡慕拱桥的坚固,因为她有令自己骄傲的色彩,拱桥不去羡慕彩虹的美丽,因为他有让自己骄傲的奉献。我们又何必去羡慕别人的光辉,在乎别人的看法,我们只要做最好的自己就可以了。【解析】【详解】试题分析:作文标题“这一次,做最好的自己”。“做最好的自己”是说我们千万不要模仿别人,我们应认清自我,找到自己,保持本色,守护本色,要有自己的精神花园,而且在自己的努力下,力争做到最好。这句话时常用来激励人们不要气馁,它启示我们每个人总有存在的价值和未来的追求。而“这一次”则意味着以往并没有做到“做最好的自己”,所以要在“这一次”改变以前的自己,做一回最好的自己。在写作时要把这一点写出来。点睛:命题作文的审题通常可以从以下方面入手,一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释,体会清楚后,再用来指导构思立意。【西青区】24.阅读下面的文字,按要求作文。世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过:“不在家,就在试验田;不在试验田,就在去试验田的路上。”的确,他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生,把躬耕田野,把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你,想在自己的青春岁月里写下什么呢?请以“把写在青春里”为题,写一篇文章。要求:①先将标题补充完整,如:勤奋、责任、乐观……②文体自选,诗歌除外;③不要套作,不得抄袭;④文中不得透露个人信息;⑤不少于600字的。【答案】例文把拼搏写在青春里人生能有几回搏?我们匆匆地来到这个世界,也会匆匆地离去。想要不留遗憾,就要给自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次,我要把拼搏写在青春里。有人说,青春是用来享受的、挥霍的,而我觉得青春是用来拼搏的。但是,我认识到这个道理很晚。之前我是一个意志极其不坚定的人,一件事情我坚持去做不会超过5天,甚至第二天就放弃了,为某一目标拼搏对我来说不怎么可能,不过,事情的转机出现在了八年级上学期。记得那时候我的成绩非常优异,八上第一次月考,我是全班第五,年级第30名。于是我骄傲起来了,整天就想着玩,总觉得自己底子好,不学的话也不会落下。但是现实狠狠地给了我一拳:期中考试我考了全班第19名,年级第199。哇,这个成绩简直看得我头皮发麻,我以退步169名成为班里退步最大的学生,期中考试家长会时我被老师点名批评,妈妈也因此受到批评,我真的是很后悔。那种体验就是揍自己一顿也感觉弥补不了过错。那一天,我哭了,我真的认识到了自己的错误。我认识到只有拼搏,我才能重新找回自我。但是当我要重新好好学习时,已经有点晚了,毕竟退步了那么多,知识方面也欠缺了太多,我上课已经开始有些听不懂老师在讲什么了。我开始慌了,我废寝忘食地学习,再困也要看书,但是效果真的不大。第三次月考中,我是班里第15名,还是没进到年级前100名。离期末考试剩下40多天了,我不敢有一丝的懈怠,一丝的放松,我近乎疯狂地学习着。上课,我集中精力听老师讲,利用在课余时间查漏补缺。即使到了周末,我也没有放松的机会,早晨起床之后,我总是拿起书就读,将书中的每一个知识点,都牢牢的印记在我的脑海中,唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚,台灯下,我挑灯夜战,奋笔疾书,面对一张又一张的卷子,我总是会压下自己焦虑的性子,把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业,我只有埋头苦干,因为我知道,这些都是值得的,唯有拼搏,我才能重新找回自信。功夫不负有心人,在期末考试中,我取得了让我满意的成绩,我以班级第11名进入年级第57名!在知道这个消息后,我差点哭出来,说真的,这十几年中我从来就没有过这种体验,拼搏过后的这种甜头让我沉醉,我心中突然有了成就感。这件事,让我的青春里多了一样东西,一样必不可少的宝贵的东西,那就是拼搏精神。现在,我以青春里有拼搏为荣,为傲,我的青春里有拼搏。青春韶华,挥洒汗水,奋斗拼搏之时,我体会到艰辛,更体会到收获的快乐!【解析】【分析】【详解】第一,审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间,选择面更宽、写作题材更丰富,更有利于表达内心情感和对生活的思考。这个题目,考生可以补充内容很多,如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观”“奋斗”……补全题目后,需要对标题提问,例如,“把奋斗写进青春里”,考生需要深度思考:让“我”奋斗的动力是什么人、什么事或何种情?我要怎样“奋斗”呢?第二,精要选材,凸显主旨所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”,可以用一件事凸显主旨,也可以用多件事凸显主旨。写作时,心中要清楚:立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么,我这样做对“我”的将来会产生影响,这样做将激励或警示“我”一生,给“我”生命怎样的滋养。否则,文章主旨的深度就不够。第三,确定文体,布局谋篇。考题设置适宜写叙议结合文体,建议对补充的人、事、情等有细节描写,细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题;若用几件事凸显主旨,则需要安排详略,同时还需要思考如何开头、如何结尾,运用一定的写作技巧,如以小见大,还可以采用镜头式、小标题式等形式,进行布局谋篇。第四,行文扣题,语言要有表现力。写作时内心一定要荡漾着补充的情感(如自信、勇敢等),才能情聚于心而付诸笔端,才能处处“可见”主题。【东丽区】24.阅读下面的文字,按要求作文。愚昧是黑暗,智慧就是光;冷漠是黑暗,善良就是光;怯懦是黑暗,勇敢就是光;现实是黑暗,希望就是光……我们的成长需要丰富的物质养料,更需要像光一样的精神养料。物质养料强健我们的体格,精神养料则强大我们的灵魂。同学们,在你的成长过程中,一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音,如同光一样至今照亮你的天空。那些对你影响深远且积极向上的人和事是一种榜样,是一种温暖,也是一种力量,永远与你相伴。请根据以上提示,以“时至今日,_______________依然是我的光”为题,写一篇文章。要求:(1)先补全题目,再作文;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】范文:时至今日,武亦姝依然是我的光很多人,总是会在记忆的沙漏中悄然遗失。但你,你的人生,却已成为了我心中那束不灭的光。——题记打开电视,《中国诗词大会》决赛中,一位16岁的少女,一身汉服,站在台上,出口成“诗”,倾倒了我,震撼了我。腹有诗书气自华,人是可以生活在诗意中的,人是可以那般耀眼的。那一刻,她,在不知不觉中成了我心中一束不灭的光。初识,是在《中国诗词大会》的舞台上。她气定神闲地站在那令我神往的殿堂,没有丝毫慌乱,没有半点激动,有的只是一份优雅的沉着与从容的淡定,像一池平静、深邃的水。面对评委,她徐徐道出自己的名字——武亦姝。面对强劲的对手,她机智答题,在她的分数牌上加了一笔又一笔。让人看到的,是她丰富的诗词积累和必胜的决心。武亦姝,这位颜值与才华“齐飞”的少女,在我心中留下了浓墨重彩的一笔。都说“喜欢一个人,始于颜值,陷于才华,终于人品。”的确,在认识武亦姝后,我便时刻关注着《中国诗词大会》的舞台,看着武亦姝一步一步走向成功的彼岸。一个只有16岁的女孩子,而且还是一个理科生,却有如此丰厚的文学积淀。她的字,也是娟秀中蕴含苍劲,正如她的人,身似杨柳而心神俱坚。小小年纪却又独有的沉着自信。诗歌,成为了她世界中那盏不灭的灯,而她——一位只要谈起诗词,便神采飞扬,身上散发出淡淡流光的女子,成为了我的启明星,成为了我心中那束不灭的光。如今,我经常坐在窗边,呷一口清茶,手捧一部诗集,细细品味,感受诗人的花开花谢,云卷云舒,在积累中丰富自己的学识与阅历,在诗歌山水中获得一份云水悠悠的好心情。无形之中,诗,也成为了我生活的组成部分,成为了我心中那束不灭的灯。只要心中有一束诗意的光,终会有一个诗意的人生,终会在人生的诗意中找到目标和方向。这是武亦姝教会我的。时至今日,武亦姝依然是我的光,激励我在充满荆棘的人生路上奋力跋涉。那束光,叫诗意,叫诗情,叫梦想,叫理想,也叫人生。【解析】【详解】这是一道关于成长题材的半作文命题。首先,审题。作文要求中有两段提示语,第一段提示语主要是关于精神养料对我们成长的重要性。我们审题立意的重点在提示语的第二段。“在你的成长过程中,一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音,如同光一样至今照亮你的天空”,这几句话暗示了我们写作的内容:可以是值得怀念的往事,可以是难以忘却的身影,可以是记忆犹新的画面,可以是催人猛醒的声音。“那些对你影响深远且积极向上的人和事是你的一种榜样,是一种温暖,也是一种力量,永远与你相伴”暗示了我们写作的主题:榜样、温暖或者力量。其次,立意。文章题目要求是《时至今日,______依然是我的光》,其中的“光”是比喻,比喻成长路上的引导者,具体可以表现为人和事带给我们的一种榜样,一种温暖,一种力量。“依然”强调了影响的延续性;“时至今日”限定了时间。因此,本文主要选择我们成长经历中影响深远且积极向上的人和事,写出它对我成长的重要影响,时至今日,依然是一种榜样,一种力量。注意运用细节描写,写出真情实感。最后,选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写记叙文,可回忆在成长过程中给我们帮助和引导的人,可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人,也可以写老师、同学、朋友等。叙述某个人物对自己的引导作用的事情。写作时要从正面选材,从他们对自己的正面引导入手,选择他们对自己具有积极影响的事例、语言、举动等,无论是学习还是做人方面的内容皆可,以反映文章的主题。写议论文,可以论证正确引导对青少年成长的重要性等。
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