2023届高考语文文学类阅读训练题

文学类阅读-单文本一、阅读下面的文字，完成下面小题。傍晚七点钟杨晓敏傍晚7点钟，哨所照例开过晚饭。副排长、老兵和新兵3个人，一溜儿钻出伙房，恹恹地站在了精气如剑的斜阳笼罩下。新兵慵散地伸了个懒腰，抱怨说：“真没劲，要是在屋头，这时候肯定和我妈我爸看电视新闻了，这鬼地方……”他没说下文。“得了，耐着点吧。”副排长眯长眼睛，望望硕大无比的太阳，“要是我爹活着的话，我正应该给他搬把躺椅，放在葡萄架下，泡上一杯清茶，他喜欢这样。对他来说，萤火虫是演员，蚊子就是歌唱家。”他爹瘫痪好几年了。“这么说……”老兵拧紧眉毛，怀疑地盯住他，“你爹当真死了？有多久了？果然你是个不肖子孙！”副排长把手插进裤兜里揉搓一阵，又空手出来做了个摊开动作：“两个月前，连长在电话里告诉我爹病危的消息。当时排长接兵去了，你知道我无法要求退伍！”“我没说你不是哨所的大功臣，可你是个不肖子孙！为了替你尽孝，你妹妹连大学都没敢报考！”一只叮当作响的罐头盒，像只摇头摆尾的小狗，准确地旋落于他俩中间，新兵趋身过来嚷道：“别磨嘴皮子了，尽是废话，忠孝不能两全，亏了我一个，幸福十亿人嘛……”副排长与老兵无语相对。他俩同年入伍，在这海拔5000米的喜马拉雅山哨所，一块待了5年。新兵用脚拨拉着罐头盒，按捺不住：“喂，世界屋脊上的国脚们，今天咱玩哪种？”哨所坐落在西藏高原西南方向最偏僻的一隅。由于经纬度的关系，它和祖国内地每天保持着两个小时的时差。早晨天亮得晚，黄昏天暗得迟。加上高寒夜空星月闪烁的大气层，夕阳西坠之后，辽阔的雪山草原显得神秘莫测，犹如与世隔绝的外星一般。生活在这里的人，常会被这漫长的时光弄得手足无措、神经错乱，因为白天总是无止境地长，仿佛只有太阳神不歇息地在头上巡逻。倘若按夏时制作息的话，子夜零点时分，西天的峰峦背后，才会收尽它周围的亮斑。接下来他们要玩的这种游戏，其实十分简单幼稚，听起来更使人兴味索然。哨所周围是相对平坦的高山台地，①枯黄的杂草构成色彩单调的大甸子。每天吃剩的罐头盒被利用起来，充当着“足球”的角色。一种方法是，3个人大致横成一排向前推移，执球者可以随时踢向另外两人中的一位，接球者必须在球未停止滚动前用脚截住并重新踢出去。如果球路偏斜出大致规定的范围，算作违例。凡违犯规定者要接受惩罚，即在草地上翻一个跟头。第二种方法是，沿途中设有许多“大门”，3个人在拼抢中，踢进得多的为赢，否则受罚。每5个球一核算。假若他们踢的是制式足球，这些游戏本该是幼儿园孩子们的事。难度就在于他们踢的是罐头盒，不规则的形状带来许多制约，常因为球路刁钻古怪不尽如人意地改变方向逗得他们哭笑不得，一会儿捧腹一会儿争吵，或者为某一球的得失争论得面红耳赤。为踢出某些出人意料的技巧，又不遗余力地不断总结经验。几乎每天晚饭后，他们都在亢奋的情绪中，打发这孤独而寂寞的时光，宣泄尽年轻人剩余的精力。踢罐头盒是哨所为数不多的游乐中持续得最久的一种“传统保留节目”。今天他们玩第一种方式。“当——”新兵开球了，罐头盒一个漂亮的弧旋，直射老兵脚前。老兵丝毫不敢怠慢，左脚轻盈一挡，右脚跟进狠命一点，球紧贴地皮，像地鼠一样窜溜到副排长跟前。副排长起脚直射，谁知球一个鲤鱼打挺，斜着一个拐弯，他踢空了。副排长自认倒霉。他不情愿地翻了一个跟头。老兵冷眼相视，说：“活该，谁让你不孝。”副排长拍掉身上的草末，喉结上下蠕动几下，咽下一口唾液。紧接着他突然起脚，把罐头盒向老兵踢去，这球凶猛异常，本来可以使老兵猝不及防，可惜他踢得太偏了，超出了规定的距离。新兵判副排长违例。他只得又悻悻地翻了一个跟头。因看不惯老兵又一次瞥来的眼神，他便挖苦说：“其实，你比我更昧良心，让翠翠守活寡。”几乎等于是致命一击，老兵的脸腾地红成酱色：“你，就你知道得多。”“哼，不然你儿子也该4岁了。”老兵语塞。他入伍时已21岁了，在他爹的恳求下，他和未婚妻翠翠领了登记证。在离开家乡的前一天，他爹又逼他和翠翠举行了简单的婚礼。他不愿回忆那个令人煎熬的新婚之夜。他怏怏地坐在椅子上，浮想联翩，一根接一根地抽烟。翠翠两腮泛红，含情脉脉，望着冷若冰霜的夫君，暗自流泪。直至红烛燃尽，雄鸡破晓，这时候，一阵锣鼓响，他知道该与故乡、亲人告别了，才猛地抹了抹眼，说：“翠翠，我这是对你好。”趁老兵沉吟着，再介绍一下与踢球有关的事。踢球时，他们总是两手挺随便地插在裤兜里，就像街市里那些闲散在路两旁的游人一样。这时候，②西斜的太阳极容易被几团立体感很强的云朵遮住，随着云朵的运动，灿烂的光线在厚薄不匀的云层下透出来，会呈现出各种艳丽的图案来。黄澄澄的暖人，红艳艳的刺激，灰赭色的让人费心猜疑，总之，边境上的确每天都有一个令人愉快的黄昏。他们踢球时极少说话，因为住所一个专用词汇，都被重复来重复去，听到它们，只会让人感到一阵腻味而不能容忍。除非在万不得已的情况下才开尊口，否则，他们宁愿用眼神和面部肌肉来表达某些意思。然而在踢球时，他们都从不马虎，劲射时腮帮鼓胀，斜勾时潇洒从容，绝不亚于球星贝利当年练球时的认真劲儿。罐头盒一路上叮叮当当响个不停，宛如天庭里迷人的音乐，在大自然一个被人遗忘的角落，怡然自得地鸣奏销魂幻想曲。他们酷似绿色精灵般地跳跃着，舞蹈着，使亘古不变的雪山莽原不再寂寞，不再死气沉沉，昭示和复活出旺盛的生命力。新兵“啪”的一脚踩住老兵踢来的球，先自认受罚，翻过一个跟头后，似乎对副排长刚才的话若有所悟，抬头望老兵：“你真的那么憨，连关在屋头的新媳妇都没敢沾边？”看来不说不行，老兵恼了：“咱这儿是什么地方，是哨所，是边境线。咱西藏兵有旦夕祸福，我不能误了翠翠终身。”“踢吧！”老兵狰狞着面孔叫道，新兵再不敢饶舌。由于老兵神不守舍，踢球接球频频失误，只好连续受罚。到目的地时，他已经翻了18个跟头中的13个，沾得一身都是草屑。最后，新兵一脚劲射，罐头盒完成了使命。③残阳跌到西山凹中。西山凹依然升腾着一派亮光，和黎明前的鱼肚白差不多。他们开始做最后一项工作，摆罐头盒。这一带有一堆一堆的罐头盒。他们每次把踢来的罐头盒摞在一起，叠成金字塔形状。他们照例在溪水旁抹了一把脸，仰头望哨所，远远的，哨塔只有罐头盒垒起来的金字塔那么大。西天不再有亮斑。新兵看看表，时间刚好是23点整。起风了。1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）A．小说标题表明这篇小说的故事与时间有关，“傍晚七点钟”是哨所晚上的开始。B．斜阳生机勃勃，既突出西藏高原白天的漫长，也衬托出士兵们为国戍边的快乐。C．作者通过对生活场景的描写，表现了士兵们牺牲个人幸福为国戍边的优秀品格。D．小说以“起风了”结尾，以景结情，既有作者的无限感慨，又让读者深入思考。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）A．小说用第三人称叙述士兵们的故事，作者全知全能，便于叙述故事；而《桥边的老人》是以第一人称叙述故事，不仅使叙述集中，而且使故事真实可信。B．小说善于使用细节描写，如通过“一挡”“一点”“直射”等细节，表现老兵踢“球”的专注，同时也为下文战士们踢“球”做了铺垫，推动情节发展。C．小说语言很有特点，像“要是在屋头”“你真的那么憨”等语句，让小说语言清新脱俗；如“像只摇头摆尾的小狗”等语句，使语言生动形象。D．小说结尾处写道：“西天不再有亮斑。新兵看看表，时间刚好是23点整。”这样写在结构技巧上，完成了小说的叙述，用时间照应开头，首尾照应，浑然一体。3．分别概括副排长和老兵的故事，并简要分析二人的故事是怎样叙述的。4．分析文中三处画横线环境描写各有何作用。二、阅读下面的文字，完成下列小题。橘色的鱼【加】卡·希尔兹我已经和律师洛伊斯·安不幸结婚十二年了。最近洛伊斯·安给我看一篇文章，说一个著名女明星已经“深陷于三十多岁的年纪”。“这说的就是我们，”安泪眼婆娑地看着我，“深陷于我们的三十多岁。”我和她固然不合，却明白彼此。几年前，二十五岁的安决定到温哥华岛上去种大丽花。可就在买好飞机票的那一天，她收到封信说她被法学院录取了。“我们谁也书写不了自己人生的剧本。”她有次对我说，她当然是对的。我也依然——我老有个开观光农场的异想，老想着那些擦得锃明瓦亮的马鞍和马具，和①那个闻起来似乎有股甜蜜皮革味的才露出了尖尖角的可能性。星期六早晨，安和我又作了一次关于价值的长时间的讨论。早餐的气氛是严厉的、分析的。“也许我们过分推崇商业精神，过分崇拜青春年华。”我说。“被我们的时代精神所构陷。”安说。接着是长时间的沉默。我从喝完的咖啡杯上抬起眼，想到过不了几个星期我就要四十岁了，一阵恐惧感突然袭击我腹部的上方，那疼痛既可怕又熟悉。我于是集中注意力在餐桌上方白墙上的一点，这面光滑石膏板上的空白一片明显在谴责我。“我们需要的，”我说，对着空空的白墙做了个手势，“是一幅画。”“也许可以是一张名画的复制品。”安说，并且马上就去取她的外套。三个小时以后我们拥有了一张标题为《橘色的鱼》的石版画。画的背景是一片微微发光的绿色，那橘黄色的鱼就悬浮在这片空间里。鱼占据了大约百分之八十的画图，它好像停止了游弋，正靠着一墙的绿水在休息。一串气泡在它周围飘浮，把它跟它离不开的水联系在一起。它让人看见的是它的侧面。它心脏的部位是漂亮的橘色，这橘色流向鱼翅和圆圈的成脊状的嘴，逐渐变淡，但我最喜欢的是它的眼睛，那种用来凝视世界的、大大的、不贪婪的眼睛。我们很快取得少有的一致意见，画放在早饭餐桌的上方很合适。挂好后我们退后欣赏它，然后洛伊斯·安用新鲜茴香做了西班牙煎蛋。我的健康从挂上画的第一天起就有所改善，没过多久安和我的关系也有好转。早上，我们在饭桌边喝着咖啡，抬头欣赏我们的橘色的鱼，彼此微笑对视。我们这一条鱼是现存的十份复制画中的第八张，我想到，那散落在别处的九条鱼兄弟，悬浮在完全一样的绿色的水里，每一条都冷静地向着同一个左前方，就很高兴。不久我们收到了一封信，是个正式的通知。它建议我们十个《橘色的鱼》的所有者在每月的第三个星期四晚上聚会。那天我们迟到了。我们进屋时有人正在讲话。“这永远是一种愉快，”那人说，“大家聚在一起，谈谈我们关心的事情，交流一下我们的经验。谁想第一个发言？”前面一个人站起来，报了他的名字，②那名字发出钱和权这对双重支柱所具有的深沉回响。他有一头保养得很好的浓密白发，他谈了一些问题，关于“在荒野里徘徊”，还有关于西方传统中鱼的历史的象征意义，“我的生活改变了，”那声音说，“我的生活有了方向。”第二个发言人很年轻。那扎眼的染过的头发，梳理的角度很怪，风格很朋克。“《橘色的鱼》是父母送给我的毕业礼物。我端详这幅画好几个月，然后启示如潮水般汹涌而来。橘色的鱼翅和嘲弄的嘴巴对‘社会硬塞进你头脑的一切垃圾’说不。”他说完了，在热烈的掌声中坐了下去。一个穿着一身剪裁得体的紫红色套装的女人，谈她在投资中总是高价收进，又总是在市价落入低谷抛出。一直到她发现了《橘色的鱼》。现在，她肯定，她正处于上升的趋势。下一位发言人刚一站起来就受到大家的欢呼。他是大老远从日本神户赶来的。他的口音有点生硬，他说在他居住的小屋里，他把《橘色的鱼》挂在传统的陈列艺术品的壁龛里，就在那用黑色的漆器木板托着的一盘花瓣的上方，橘色的鱼鳞和超自然白色的花瓣形成鲜明的对比，使他天天都想到工业化世界里多如牛毛的矛盾。他说这句话时我的鼓掌比谁都响亮。“鱼是不会说反话的，”又有一个人用欢快的嗓音说，“因此提醒我们想到我们失去的纯真，想到在双重含义和试探性声明以前的时代。”“我们在水里开始我们的生命，”后排传来一个粗声粗气的带酒意的嚷嚷声，“我们一年到头从早到晚都盼望着能回到我们的自然的生存环境去。在水里我们可以不费力气地自由活动，可以成为我们最最真实的自我。”“鱼的内心生活是不可知的，”又一个发言人——洛伊斯·安——说，“它连续不断地游着，跟一朵大丽花一样不说话，也没有声音。她是以眼睛和姿势作话语，解读并重新安排这无语的世界。“橘色的鱼，”有个嗓音响了起来，那竟然是我自己，“永远不会衰老。”那天晚上，我们由于难得的意气相投，也由于我们表达了内心最深处的忧虑而感到快乐。就在那天晚上，在城市的另一部分，一万张橘色的鱼的招贴画从印刷机上滚滚而下。它们将装饰十多岁孩子的乱七八糟的卧室、加油站和啤酒店的公共厕所。一年之内会发行一张邮票，上面印着橘色的鱼的形象，但是这条鱼的眼睛被缩小了，显得有些困惑，③橘色的鱼将摆上百货公司广告的封面，加上一对降低尊严的眉毛，还会被印在物品上的词语拦腰斩成两段。橘色的鱼在西服翻领的胸针上眨巴眼睛，被印上了运动衫和领带，随意地涂抹在笔记本和情书的空白处。橘色的鱼没有回头一瞥，它将开始死亡。（陶洁译，有删改）1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）A．小说写安想到岛上种大丽花，“我”有开办观光农场的念头，表明安和“我”思想完全一致，有着共同的梦想和追求。B．安和“我”夫妻俩都处在中年忧虑之中：对年龄的恐慌、焦虑和对各自早年梦想的念念不忘。C．十个《橘色的鱼》的买家来自不同地区，男女老少皆有，生活状态各异，但他们对《橘色的鱼》的感悟基本相同。D．大老远从日本赶来的买家，令身在本城却迟到的“我”感到敬佩和惭愧，为此“我”对他的发言给予最响亮的掌声。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）A．开头写“我”和安的梦想、担忧和讨论等内容，通过层层铺垫，《橘色的鱼》才正式登场，凸显其对“我”和安的重要意义。B．墙壁上的空白，象征着精神上的空虚。在“我”和安的眼里，《橘色的鱼》不仅是墙壁上的装饰物，更是填补精神空虚的载体。C．文中三处划线句子体现了作者独特的语言魅力，既生动机敏又蕴含了辛辣的讽刺。D．《橘色的鱼》的背景是微微发光的绿色，小说用富有深刻意蕴的色彩将橘色的鱼与活力、健康勾连起来，衬托橘色的意义。3．画作《橘色的鱼》是精神生活的象征，小说围绕画作《橘色的鱼》运用前后对比的手法强调精神享受在生活中的重要性，试举两例加以说明。4．小说以橘色的鱼“将开始死亡”作结，有何艺术效果？请结合文本谈谈你的理解。三、阅读下面的文字，完成小题。西线轶事（第九章）徐怀中【注】（1979年，面对越军对我国边境领土的不断骚扰蚕食，我方对越自卫还击。小说中九四一部队女子总机班的六名电话兵上前线执行任务。战争中，越南青年冲锋队破坏了部队的电话线，给通讯造成了很大麻烦。陶坷和几名战士被派出去维护线路。）……再往前去，接上了其他小组负责的地段。开端终端都摇出来了，任务完成得还算顺利。谁知正试着线，开端又不通了。返回复查，中型线又被剪断了。显然是有人在和他们玩“躲猫猫”，见他们巡查过来，躲避一下，等他们过去又出来破坏。重新接好了线，陶坷忽然有了一个主意，她悄悄对两个同伴说：“你们俩继续往前去，装着什么也没发现。我留在这儿，看看是怎么回事。”“分散行动怕不大好吧，我们每人只有两颗手榴弹。”两个新战士有些担心。“没关系，周围都是我们大部队，敌人是小偷小摸，他们才心虚哩。”“要留，我们两个也留下好了。”一个战士提议说。“你们只管走，不怕。如果他们人多，我先不动。如果是一两个人，我一喊，你们马上返回来，收拾了他。”这是小陶的战斗部署。两名新战士执行了陶坷的命令。他们脚步很重，故意弄出声响，让人知道查线兵已经继续前进了。小陶隐蔽在一蓬竹子后面静候着，忽然发现右边不远的灌木里有什么东西微微在动，越来越近。先是一只手分拨开叶子，随后一个人探出头来，左右观察。小陶把手榴弹弦套在指头上，随时准备投出去。那人已经从灌木丛里走出来，是一个身材小巧的越南姑娘。长长的头发披在腰间，在后脖梗用手绢束着。披了一块伪装尼龙布，穿的是没有领子的紧身月白色上衣，宽大的黑绸裤，光着脚丫子，自动步枪挂在左肩上。不用说，这是一个青年冲锋队员。陶坷注意看看后面，再没有别的人跟上来。照说，她应当按事先约定的，喊叫几声，通知两个战士包抄敌人。小陶完全忘记了自己的战斗部署。她想，既然对方也是一个女的，在身高上又是占着绝对的劣势，为什么我不能捉一个活的？那个女冲锋队员取出一把钳子，就要动手去剪电话线，同时侧目向竹丛里看去，忽然看见在绿色的钢盔下面，一对明亮眼睛正注视着她。越南姑娘闪过第一个念头就是她走进了伏击圈，周围不知有多少双眼睛注视着她。她转身要逃，不想枪皮带挂在树上，树枝弹性很大，自动步枪被弹出老远。待她要去捡，发现枪已经端在竹丛里那个中国军人手上。在她的眼中，这位中国军人长得是那样高大，加上一顶钢盔，越发显得威武雄壮。黑洞洞的枪口对准了她，她木木地站在那里，知道不能再动。又转念一想，开枪就开好了，我还等什么，她撒腿就跑。小陶并没有开枪，她们一前一后，像两只蝴蝶儿在追逐着，一时在林中空地上出现，一时又飞进密林中。青年冲锋队员回头看看，她十分惊异，为什么在她背后紧追不舍的竟是一个女孩子呢？她即刻明白过来，刚才看见的那位威武的中国军人，主要就威武在那顶大钢盔上。钢盔跑掉了，露出短短的头发，原来是个女的。这当然就完全是另一回事了。她机灵地闪在一棵树后，屏住气等候着。只待追赶的人错过身去，就可以突然从背后抱住她。等了一会儿，还不见动静，只觉得冰凉的枪管已经触到脊背上来了。她一回手抓住枪，拼命抢夺。越南姑娘双臂向上，胸部完全暴露给了对手。陶坷闪念想到，她可以腾出一只拳头，猛击对方的胸部。她在什么书上读到过，说女人的胸部是一个致命处，经不起打。小陶没有这样做，她竭尽全力扭动几下，拖带着越南姑娘旋转了几圈。横过枪，当胸一推，对方连连倒退十多步，仰面摔倒在地上。女电话兵端着自动步枪紧逼上去，向对方现出了胜利者的微笑。她随后从衣袋里取出几张代言片扔过去。上面用中越两种文字印着：“告诉你的同伴，不要做无谓地牺牲，赶快出来投降，保证你们生命安全。”女冲锋队员捡起一张，装作在看，心里暗暗打定了主意，抓起一把土，冷不防向陶坷脸上撒过去。趁着陶坷抬起胳膊肘去遮挡，她转身钻进了丛林。陶坷揉搓几下眼睛，又去追赶。逃命的只想逃命，追赶的只想着捕获自己的猎物，都不知道自己的衣服全被扯烂了。她们的头发散乱不堪，沾满了草叶，脸上和肩头尽是一道道的血痕。眼前出现一条清澈的河水，河面不宽，夹在两山之间，水相当深。女冲锋队员看见水流得那么急，本来不敢下水的。可是背后人追得紧，不容她犹豫，她擎着野藤从岩石上滑下去，横了心，扑通一声跳下河去。她水性不强，一进入激流，几个浪头盖下来，就有些发晕了，只是随着波浪一高一低漂流下去了。陶坷把自动步枪背起来，紧跟着跳下了水。经过两年泅渡训练，她全副武装，也可以横渡几公里宽的江河。陶坷注意到，顺着弯弯的河道，再往下游去，便是一道巨大的瀑布，河水陡然折断，整个儿跌落下去，在深谷里激起一片白茫茫的水雾。她很快游到前面去，拦截住女冲锋队员。对方还是极力挣扎，不让陶坷靠近。陶坷猛扑过去，把她按在水里，趁她被呛得不由自主，扯住她的长发，向岸边划去。陶坷一只胳膊拦腰抱住越南姑娘，一只胳膊紧紧钩住了从岸边弯到水面上来的粗大的树枝。回头一看，好险哪！她们已经到了瀑布将要向下跌落的地方。越南姑娘精疲力竭，完全瘫软了，任凭陶坷拖带着游过去。她们刚爬上河岸，浑身的水还在往下流，只听有人用越南话喝令道：“不许动！举起手来！”陶坷忙要取枪，一看，围上来用枪逼住她们的，是连里派出来查线的几个电话兵。（选自《建党百年百篇文学短经典》，有删改）【注】徐怀中，军旅作家。1945年于太行中学毕业后参军，随军挺进大别山。后任职于西南军区文工团和云南军区文化部，其间曾多次深入康藏地区部队代职和体验生活。1979年对越还击，他以战地记者身份参与，发表了小说《西线轶事》等文章。1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）A．故事一开始，陶坷他们的抢修任务完成顺利，但试线中又被破坏，说明对手狡猾，陶坷考虑不周。B．两个新战士因为担心武器太少，自身安全不能保障，不愿分散行动，后在陶坷鼓励下执行了命令。C．陶坷与新战士约定战斗部署后又完全忘记，可见这个部署存在不合理之处，战士们斗争经验不足。D．陶坷与敌人追赶过程中，抓与逃、设伏与反设伏，来回多个回合，很重要的原因是敌人也很顽强。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）A．小说一开始就描绘了潜藏暗处的敌人一而再的破坏行动，情节进入紧张状态，迅速激起读者兴趣。B．战斗发生在越南丛林之中，追击者与被追者“像两只蝴蝶儿在追逐着”，形象地写出其动作的灵巧。C．陶坷终于活捉敌人，结果上岸又被自己人用枪逼住，虚惊一场，此处可见作者对情节波澜的追求。D．小说以女电话兵陶坷的一场追逐战为切入点，通过对人物成长过程的描写展示真实的“战场画卷”。3．文中划线部分细致描写越南女冲锋队员的外在形象，是否多余？请结合文本简要分析。4．有人评价《西线轶事》，认为“作者在作品中所进行的时代思考和文学表现，是真正从生活和人物出发而非概念式的，从而凭借其独有的审美特质，写出真正中国式的反映女兵传奇经历的战争小说”。请简要分析小说如何体现“真正从生活和人物出发”这一写作特点。四、阅读下面的文字，完成下面小题。她觉得自己与中国已经骨肉难离梁晓声马赛夏季的阳光将周蓉的脸晒成了古铜色，那是令大部分法国女性特别欣赏，令大部分法国男人着迷的一种肤色。每天上班，她都要对着镜子仔细将头发盘起，绝不允许有一丝乱发。她那么认真不仅是出于爱美之心，也是职业使然。法国人对职业女性的仪表要求非常苛刻，着装打扮随便不但会令服务对象不悦，有时甚至会遭到理直气壮的投诉。周蓉很在乎自己作为职业女性能否给人以自信而美好的印象——确切地说，能否给法国人特别是法国女人那种印象。她很敏感于普通法国人怎么看中国人，更敏感普通法国女人怎么看中国女人，怎么看中国职业女性。她经常觉得，自己其实也是中国职业女性的形象使者。她也常常自嘲想法的可笑，有时又骄傲自己所吸引的目光，特别是法国女人的目光。法国人对青年的衣着很宽容，多数法国男女青年比较偏爱休闲装，穿休闲装上班司空见惯。但对三十五岁以上职业女性的衣着打扮，不论法国男人还是女人，都以相当挑剔的眼光看待。走在街上，周蓉仍像当年是大美人儿时那样引起很高回头率，往往还是青年男女们的。不是因为她仍有多么美，而是因为她那略显忧郁又高傲的气质。她的神情经常略显忧郁，也是必然的。她内心高傲的理由却是，在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的关于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交流对象的孤独。一次，在从马赛前往里昂的列车上，她碰巧与一位老先生并坐在一起。对方见她在读乔治·桑的小说集，忍不住问了一句：“您为什么读这样的书？”那是她从旧书摊上以极少的钱买的。她微笑着说：“有趣。”于是，两人之间开始了热烈的对话——“乔治·桑从没写过多么有趣的小说，她过时了！许多法国青年已经根本不知道她的名字了。”“对于我，她并没有过时，我也不是法国青年。”“但是，她的小说究竟有什么吸引您呢？”“我觉得，她如同法国的一副假面具。法国以及法国文学，在古典浪漫主义传统的继承与现代派潮流的影响之间至今无所适从，这种矛盾心理最早反映在乔治·桑身上和她的小说中。她想做贵族客厅里的沙龙女王，又想做现代派的弄潮儿。她确定不了自己究竟应该怎样，便以奇装异服和荒唐行径来减压，捎带戏弄一下关注她的人。如今的世界也处于继承传统和迎合现代的矛盾之中，只不过世人已经麻木，不像乔治·桑那么敏感罢了。”“您是哪国人？”“中国人。”“您怎么会是中国人呢？”“我怎么不可以是中国人呢？”“您肯定有一部分欧洲血统！我们法国的，或者英国的、德国的？丹麦的、希腊的？我想我猜对了，您的侧面具有一种希腊女性特有的美感……”对方是位斯文的老先生，但强烈的好奇心使他的表现有些唐突。二〇〇一年，不论公费还是自费到法国的中国大陆人尚十分有限，能在马赛或里昂见到的则更少，这使普通法国人对中国人的印象，大抵是衣着刻板、反应迟钝、表情迷惘、唯唯诺诺，这些形象大多来自早期电视新闻画面和外国电影。中国女人则要么贫穷愚钝、可怜兮兮，要么是珠光宝气、俗不可耐。法国老先生从没遇到过像周蓉那样气质不凡又有独立思想的中国女性，他接着追问道：“也许我理解错了——您来自台湾吧？”“不，我是地地道道的中国大陆人。我是大陆工人的女儿，一位农民的孙女。”周蓉有些不悦，感觉遇到了挑衅。这时，列车停在了一个小站。老先生又腼腆地问：“最后一个问题，您是从事什么……”“对不起，我该下车了。”周蓉以为又碰上了一个执着的追求者，干脆起身往车门走。“请等一下……”对方追到了车门口，送给她一张自己的名片。“我只不过希望与您联系……”她已下车，车轮滚动了。她低头一看名片，方知对方是一所大学的法国文学教授。她曾想主动联系他，心存几分也许会通过他在大学里谋到一个职位的闪念，但那念头随即很快打消。女儿就要毕业，她对中国的思念强烈无比，归心似箭。后来，那位法国文学教授的名片被她弄丢了。每次面对镜子，她都会对镜中的自己感到无法言表的陌生——不仅因为曾经的一头乌发日渐银丝缕缕，眼角日渐细密的鱼尾纹，还因为作为一名中国知识女性，恰恰是在近似于流亡国外的十二年里，她觉得自己与中国已经骨肉难离。过去在国内，她当然也明白此点，但从未像在法国十二年里这么感受强烈。（摘编自中国青年出版社《人世间》下部第四章）1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）A．周蓉对穿着打扮的重视，对法国文学有超过一般法国人的见识，既符合其知识女性的身份，又符合她身处国外的孤独心境。B．老先生对周蓉身份的追问，貌似尊重，实则疑窦丛生，这既是老先生固有观念作祟，又体现了周蓉海外谋生的艰难。C．周蓉和老先生交流时，认为乔治·桑如同法国的一副假面具，表现了她对乔治·桑以及法国社会的不满和批判。D．周蓉对镜中的自己感到无法言表的陌生，原因在于她一头乌发变成银丝，眼角鱼尾纹日渐细密，往日的青春难在。2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）A．周蓉使自己成为法国文学的忠实守望者，有时为找不到交流对象而孤独，直接为后文写其与老先生热烈对话张本。B．小说插入普通法国人对中国人的印象，从穿着到气质进行了必要地交代，意在揭示老先生怀疑周蓉身份的原因。C．小说运用第三人称，叙述了女主人公周蓉列车上的一次偶遇，通过她与老先生的对话，表现了她心理、情绪的变化。D．小说运用外貌、语言、神态、心理等手法，展现一位旅居海外的知识女性既想融入法国社会又心念祖国的复杂心理。3．文中周蓉和老先生谈到乔治·桑的小说，二者的看法有所不同，请结合文本简要概括。4．本文的标题有何特点？请简要分析。五、阅读下面的文字，完成下面小题。海鸥乔纳森（节选）理查德·巴赫拂晓时分，海鸥乔纳森又在练习了。从五千英尺高空俯瞰，平静的蓝色海面上的渔船成了一个个小点。进早餐的鸥群像是一团稀薄的尘土，在慢慢地浮动。他还活着！他高兴得微微有点颤抖，也因自己能够抑制内心的恐惧而感到自豪。跟着，他毫不犹豫地紧收前翼，展开短短的弯成角度的翼梢，径直向海面扑去。他穿越四千英尺的高度时，已经达到极速，呼啸着的海风就像一堵坚实的墙，拦在前面，使他无法以更快的速度前进。他现在是笔直地往下飞，时速二百一十四英里。他咽了口唾沫，心里明白，要是在这样的速度下展开翅膀，就会粉身碎骨。但速度就是力量，速度就是欢乐，速度就是纯净的美。他在一千英尺的高度改变飞行姿势。翼梢在狂风中噼啪直响，轮廓都模糊了；海鸥群斜着在他身旁掠过，疾如流星迸射。他没法停住；他还不知道在这样的速度下如何转弯。撞上什么马上就是死。他闭上眼睛。就在那天早晨，太阳刚刚升起，海鸥乔纳森闭着眼睛，以二百一十四英里的时速，闪电似地在进早餐的鸥群中穿过，耳边只听得呼呼的风响和群鸥的尖叫声。命运之神在朝他微笑，总算没有谁死于非命。等到他抬起尖喙来朝向天空时，他仍旧以时速一百六十英里的高速前进。后来他把速度一直放慢到二十英里，最后展开双翅，四千英尺下面的渔船已经变成漂在海面上的一粒面包屑了。他成功了！终极速度！一只海鸥达到了时速二百一十四英里！真是个突破，这是海鸥史册上最伟大的时刻，这一时刻为乔纳森开创了一个新时代。他飞到单独进行训练的地区，夹起翅膀，从八千英尺的高空向下俯冲，揣摩着怎样转弯。他发现，把翼梢的一根羽毛转动那么一丝丝，就可以在高速下平平稳稳地来个急转弯。他在学到这一点之前，还发现在那样的速度下，只要转动一两根羽毛就可以像陀螺似地旋转……于是乔纳森成了世界上第一只做特技动作的海鸥。这一天，他无暇与其他海鸥攀谈，只是不停地飞，直到黄昏。他学会了翻斤斗、横滚、分段侧翻、倒转、定点回旋飞行等各种飞行特技。乔纳森回到海滩上鸥群之中时，已是黑夜。他感到头昏眼花，疲惫不堪。但他兴高采烈。一个斤斗翻下来，即将着陆时还来了个快滚。他想，海鸥们得知他打破了飞行纪录，一定会欣喜若狂。生活现在变得多么有意义啊！除了单调地围绕着渔船盘旋外，生活还有其他目的！我们能够摆脱愚昧，我们能够使自己成为有才能、有智慧、有技巧的生灵。我们能够获得自由！我们能够学会飞行！未来的岁月充满着希望。乔纳森着陆时，鸥群正聚在一起开会。看来他们已经集合好久了。实际上他们是在等他。“乔纳森·利文斯顿！站到中间去！”长者发话了，声音极其严肃。站到中间，要不是极大的羞耻，就是极大的光荣。海鸥的几个最高领袖就享有站在中央的荣誉。当然啦，他心想，今天早晨早餐时，他们都看见我打破了飞行纪录！但我不需要荣誉，我不想当领袖。我只想让大家共享我学习到的东西，向大家展示美好的前景。他走上前去。“乔纳森·利文斯顿，”长者说，“为你的耻辱，站到中间去，让大家看看！”这真是当头一棒！他双膝发软，浑身羽毛耷拉下来，耳朵里一阵轰响。站到中间受辱？不可能！打破纪录啦！他们不明白！他们错了；错了！“……他太轻率，太不负责任，”那个庄严的声音在继续说，“冒犯了海鸥家族的尊严和传统……”站到中间受辱，就是说他将被赶出海鸥世界，放逐到“远崖”，去过孤独的生活。“……海鸥乔纳森·利文斯顿，总有一天，你会懂得不负责任是不行的。生命是莫测的，是不可知的。我们来到这个世界，就是为了吃，为了活下去，尽可能多活些日子。”海鸥从来不对全体会议进行反驳，但是乔纳森却大声抗议了。“不负责任？同胞们！”他嚷道，“一只海鸥能发现生活的意义，能找到更崇高的生活目的，你们还能说他不负责任吗？千百年来，我们总是眼睛盯着烂鱼头，可是现在我们有了生活的目的——去学习，去发现，取得自由！给我最后一次机会，让我告诉你们我学到了什么……”整个鸥群像是一块石头。“开除他！”海鸥们异口同声地叫着，一同庄严地转过身去，将他抛弃。1．下列对作品相关内容的理解正确的一项是（     ）A．海鸥乔纳森从五千英尺降到四千英尺时的时速高达二百一十四英里，是他此生速度的上限。B．乔纳森最初极速飞行时转弯技术并没有完全成熟，但凭借神灵的庇护，没有酿成灾难事故。C．海鸥乔纳森在避开鸥群的单独训练区，摸索出高速拐弯和旋转等复杂独特的飞行技术。D．海鸥乔纳森飞行一整天后，虽然疲惫却兴高采烈，因为拥有了他足以在鸥群炫耀的资本。2．下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）A．选文以时间为线索，叙述了海鸥乔纳森这一整天以训练飞行为主要内容的经历与遭遇。B．海鸥乔纳森从高空俯瞰海面，进早餐的鸥群如稀薄的尘土，用对比手法表现鸥群的渺小。C．文章用上帝视角讲述海鸥乔纳森的故事，正体现了寓言小说的重要特点。D．小说在情节设置上颇具匠心，不止一处的波澜让读者也随之心潮起伏，感慨唏嘘。3．请简要分析划线句子的手法及其作用。4．内涵丰富，是小说等文学作品的魅力所在，请根据作品内容，概括出小说三条主旨。六、阅读下面的文字，完成下面小题。两平方米麦苗张中杰北方的冬天来得又早又猛又冷。丈夫病故，刚过“五七”，田婶倚门抽抽噎噎地哭泣，来接田婶入城的儿子不知所措。直到儿媳灵机一动，小声嘟囔说租来的车一天五百，她才止了哭，拎着包袱跟着儿子上了车。老家老屋隔壁住着鳏夫壮叔，瓜田李下，儿子担心村子里人嚼舌头根子。田婶住进儿子家第一天，就把儿子雇的保姆赶跑了。田婶刚开始饭菜做的也可以，蒸馒头、手擀面，透着农家的香甜，让久居城市的儿子儿媳小两口吃得津津有味。可不到半月，粥常熬煳，菜非咸即淡，让儿子媳妇直皱眉头。城里房子像鸽子笼，邻居们也不常往来，哪像在乡下大宽大地，来个亲戚赶上自家没人，邻居都把客人给招待了。田婶心里有点儿莫名的失落。城里不知季节变换。这里的花草树木让她陌生，与老家的槐树皂角树仿佛不在同一个世界。她突然想种麦子了。从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐。弯腰割麦，装车拉麦，上场碾麦，晒麦扬麦，装袋入仓，满满当当的都是勒入骨髓的记忆。儿子买了大冰箱。要扔掉长方形的白塑料泡沫包装，两个多平方米的塑料泡沫让田婶眼前一亮，一把紧搂怀里，生怕别人抢走似的。田婶从外面广场边的花池里背来两袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用浇花壶淋上水，算是整好了麦田。儿子善解人意，从超市买回了麦种。田婶一见笑了，这分明是去了皮的麦仁，熬粥喝的，哪是麦种呀。她自己一声不吭，悄悄坐公交回家了。“你看东院你壮叔家的麦种多欢实呀！”田婶捧着溜圆的黄麦种，像是对儿子说，也像是自言自语一个人乐呵。撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷乐。忙完一日三餐，田婶的世界只属于阳台上的两平方米麦子。麦苗从冒头到露尖再到青乎乎地疯长，抽穗。冬去春来。五月，即将满仁的麦穗溢满清香。她全身每个毛孔都透着熨帖和舒畅，连走路都轻快地哼着歌。周六早上，田婶因贪觉晚起了会。见媳妇在厨房捣鼓，里边传出麦仁的醇香。她急步跑向阳台，青黄的麦秆上齐刷刷的空着。毕竟媳妇不是自己亲生的，她没吱声，心里堵得慌，一口饭也没吃，关上门哭了。壮叔从乡下又捎来麦种。田婶仍然在阳台种麦子。眼见又抽穗了，她这回看得更紧了。一天，她去超市买菜回来。多日不来的女儿来看她，见阳台上的麦苗，意外惊喜。用剪刀剪了麦头，用清水冲洗了放豆浆机里磨了青麦汁，说是去脂减肥好东西呢。田婶越发郁闷了。儿媳妇不是咱亲生的，女儿可是贴心小棉袄呢，不问青红皂白，这还是麦苗子呢！不给老娘打个招呼，说割就割了。女儿见自己犯了弥天大错，生怕落了不孝顺的名声，低眉顺眼一个劲儿讨好她。第三年，麦子快熟时，田婶把阳台门加了把锁。眼见肥嘟嘟的麦穗沉甸甸地几乎倒伏，田婶心想这回可是个丰收年，心中又一次溢满甜蜜。可是儿子儿媳出去旅游，她去闺女家小住。阳台窗户忘关了，回家时麦子七零八落，倒伏一片，许多成了空壳儿。一只正在贪婪啄食的小麻雀被她堵住。田婶喂养，麻雀不吃不喝，望着窗外；另一只麻雀飞进来，像要救同伙儿出去。喂它们没两天都打蔫儿，田婶只好开窗把雀儿放飞。田婶做好一桌子好饭，告诉放学归来的外孙，她回乡下还壮叔种子钱了。春节，儿女回老家，看到母亲精神饱满，听到母亲独有的笑声，在阳光下久久回荡。1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（     ）A．田婶来到城里后一开始饭菜做得还可以，后来“粥常熬煳，菜非咸即淡”，其实这是她思乡心切，有意为之。B．住在城里的田婶突然想种麦子了，是因为麦田给予了她很多快乐，麦子充满了她的回忆能让她的精神找到寄托。C．田婶三次种麦，前两次未成熟就被儿辈采收，可看出两代人生活观念虽有冲突，但对麦子的喜爱之情是一致的。D．结尾借田婶在阳光下久久回荡的笑声，揭开了田婶一直种麦子的主要原因：田婶对生活在乡下的壮叔的眷恋。2．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（     ）A．小说开篇“北方的冬天来得又早又猛又冷”渲染了环境氛围，烘托了田婶因丈夫故去的悲伤的心情。B．田婶看到买冰箱的白塑料泡沫时，“一把紧搂在怀里”，“搂”字运用细节写出了田婶的喜出望外。C．儿子买麦种却错买了麦仁，既突出了儿子对耕种生活的陌生，又引出下文田婶回老家取麦种的情节。D．小说运用了双线结构，田婶种麦子是一条线索，而壮叔送麦种则是另外一条线索，两条线索并行。3．小说结尾部分关于麻雀的情节，看似多余，实则体现了作者的匠心，请简要分析。4．有人评价此小说取材平常但也能体现出“其称文小而其旨极大”的特点，从小小的“两平方米的麦苗”里我们能读出什么呢？依据文本谈谈你的感悟与理解。参考答案：1．B2．C3．（1）故事：①副排长父亲去世，副排长为了哨所，没有回家奔丧；②老兵怕当兵出意外影响媳妇的未来，新婚之夜没与媳妇合欢。（2）叙述方法：①副排长的故事是通过对话来叙述的。老兵对副排长没有回家奔丧感到不理解引起二人对话，在副排长的回答中叙述完自己的故事；②老兵的故事是作者直接叙述的。副排长挖苦老兵引起二人的对话，是以作者叙述的方式讲完故事的。4．①处通过单调的环境描写，表现了独具特色的雪域高原的景象，为下文交代了踢“球”的场所。②处描绘了一幅温暖、绚烂的环境，突出士兵踢球的愉悦，衬托士兵们生活的艰苦。③处暗示了时间的推移，强调了西藏高原黄昏的漫长，照应开头。解析：1．本题考查学生鉴赏小说思想内容的能力。B.“衬托出士兵们为国戍边的快乐”错。“斜阳生机勃勃”是为了衬托他们孤独而寂寞的心情，由他们“慵散”“抱怨”及一开始的对话可以看出来。故选B。2．本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。C.“让小说语言清新脱俗”错。“要是在屋头”“你真的那么憨”等口语化的语言，通俗易懂，富于生活化、地方化。故选C。3．本题考查学生概括故事情节及鉴赏表达技巧的能力。概括故事。先看副排长的故事，“要是我爹活着的话，我正应该给他搬把躺椅，放在葡萄架下，泡上一杯清茶，他喜欢这样。对他来说，萤火虫是演员，蚊子就是歌唱家”“两个月前，连长在电话里告诉我爹病危的消息。当时排长接兵去了，你知道我无法要求退伍！”，由此可知副排长父亲去世，副排长为了哨所，没有回家奔丧。再看老兵的故事，“他入伍时已21岁了，在他爹的恳求下，他和未婚妻翠翠领了登记证……直至红烛燃尽，雄鸡破晓，新人都未曾拥衾合欢”“咱这儿是什么地方，是哨所，是边境线。咱西藏兵有旦夕祸福，我不能图一夜痛快，误了翠翠终身”，由此可知老兵怕当兵出意外影响媳妇的未来，新婚之夜没与媳妇合欢。再看叙事方法。“副排长眯长眼睛，望望硕大无朋的太阳，‘要是我爹活着的话，我正应该给他搬把躺椅，放在葡萄架下，泡上一杯清茶，他喜欢这样。对他来说，萤火虫是演员，蚊子就是歌唱家。’他爹瘫痪好几年了。‘这么说……’老兵拧紧眉毛，怀疑地盯住他，‘你爹当真死了？有多久了？果然你是个不肖子孙！’副排长把手插进裤兜里揉搓一阵，又空手出来做了个摊开动作：‘两个月前，连长在电话里告诉我爹病危的消息。当时排长接兵去了，你知道我无法要求退伍！’‘我没说你不是哨所的大功臣，可你是个不肖子孙！为了替你尽孝，你妹妹连大学都没敢报考！’”可见副排长的故事是通过对话来叙述的。老兵对副排长没有回家奔丧感到不理解引起二人对话，在副排长的回答中叙述完自己的故事；“他便挖苦说：‘其实，你比我更昧良心，让翠翠守活寡。’几乎等于是致命一击，老兵的脸腾地红成酱色：‘你，就你知道得多。’‘哼，不然你儿子也该4岁了。’老兵语塞。他入伍时已21岁了，在他爹的恳求下，他和未婚妻翠翠领了登记证……这时候，一阵锣鼓响，他知道该与故乡、亲人告别了，才猛地抹了抹眼，说：‘翠翠，我这是对你好。’”，可见老兵的故事是作者直接叙述的。副排长挖苦老兵引起二人的对话，是以作者叙述的方式讲完故事的。4．本题考查学生分析环境描写作用的能力。第一处画线句是“枯黄的杂草构成色彩单调的大甸子”，这是在描写哨所周围的环境，“枯黄的杂草”写出哨所因寒冷而呈现出的萧瑟景象；“色彩单调”则写出了环境的单调，写出独具特色的雪域高原的景象。正因为这里的景色和生活都太单调，所以才要找个娱乐活动，这就为下文交代了踢“球”的场所。第二处画线句是“西斜的太阳极容易被几团立体感很强的云朵遮住，随着云朵的运动，灿烂的光线在厚薄不匀的云层下透出来，会呈现出各种艳丽的图案来。黄澄澄的暖人，红艳艳的刺激，灰赭色的让人费心猜疑”，“灿烂的光线”“艳丽的图案”“黄澄澄”“红艳艳”“灰赭色”等写出了温暖、灿烂的环境特点；“暖人”“刺激”“费心猜疑”等词语写出了战士们的丰富的心理感受，这是因为踢球是他们一天中最愉悦的一段时光，“边境上的确每天都有一个令人愉快的黄昏”，越是写踢球的愉悦，越是衬托士兵们生活的艰苦。第三处画线句是“残阳跌到西山凹中。西山凹依然升腾着一派亮光，和黎明前的鱼肚白差不多”，“残阳”与第二处画线句中的“斜阳”相照应，暗示了时间的推移；同时与前文“早晨天亮得晚，黄昏天暗得迟。加上高寒夜空星月闪烁的大气层，夕阳西坠之后，辽阔的雪山草原显得神秘莫测，犹如与世隔绝的外星一般。生活在这里的人，常会被这漫长的时光弄得手足无措、神经错乱，因为白天总是无止境地长，仿佛只有太阳神不歇息地在头上巡逻。倘若按夏时制作息的话，子夜零点时分，西天的峰峦背后，才会收尽它周围的亮斑”相呼应，强调了西藏高原黄昏的漫长，也照应了开头的“傍晚7点钟，哨所照例开过晚饭。副排长、老兵和新兵3个人，一溜儿钻出伙房，恹恹地站在了精气如剑的斜阳笼罩下”。二、1．B2．C3．①未挂画前，“我”和安早餐谈话“神态严峻”；挂画后，“我”和安早餐“微笑对视”，表明精神生活能够调节、改善人际（家庭、夫妻）关系；②限量版橘色鱼的眼睛“大大的，不贪婪”，带给我们精神的力量；大量印刷后鱼的眼睛“缩小了”，没有尊严，没有生机，表明过于追求商业化(物质利益)，它已经无法再填补人们精神的空虚。4．①在情节上，结局的突转更让人震撼，与之前限量版“橘色的鱼”给人的美好感受形成鲜明对比。②在主旨上，橘色的鱼在批量印刷、充满商业气息后成为时代的又一泛滥物，表明精神生活最终摆脱不了商业(物质)的侵袭。③表达效果上，这样的结尾更加发人深思、耐人寻味，增添了作品的批判性和悲剧色彩。解析：1．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。A.“思想完全一致，有着共同的梦想和追求”错误。小说写安想到岛上种大丽花是表现她因为现实而不得不放弃梦想，和“我”思想不一致。下文“我们很快取得少有的一致意见”也说明这一点。C.“但他们对《橘色的鱼》的感悟基本相同”错误。十个买家对鱼的感悟并不相同，表明鱼的象征意义非常广泛。D.“令身在本城却迟到的‘我’感到敬佩和惭愧，为此‘我’对他的发言给予最响亮的掌声”错误。“我”的掌声最响亮，不仅因为日本买家从大老远来，更因为日本买家的发言引起了“我”的共鸣。故选B。2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“辛辣的讽刺”错，①句中对“我”想开观光农场的“可能性”并不是讽刺。故选C。3．本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。从“星期六早晨，安和我又作了一次关于价值的长时间的讨论，我们坐在早饭桌前，神态严峻地进行分析”“也许我们过分推崇商业精神，过分崇拜青春年华”“接着是长时间的沉默……”等处可知，在没有挂画之前，“我”和安的谈话“神态严峻”，话题内容沉重；从“我们拥有了一张标题为《橘色的鱼》的石版画……我最喜欢的是它的眼睛，那种用来凝视世界的大大的，不贪婪的眼睛”“我们很快取得少有的一致意见，画放在早饭餐桌的上方很合适”“我的健康从挂上画的第一天起就有所改善，没过多久安和我的关系也有好转。早上，我们在饭桌边喝着咖啡，抬头欣赏我们的橘色的鱼，彼此微笑对视”等处可知，在拥有挂画之后，“我”和安的心情和状态都有了好转。这《橘色的鱼》是精神生活的象征，通过描述人们拥有挂画前后状态的对比，表明了精神生活能够调节、改善人际关系，强调了精神享受在生活中的重要性。从“我最喜欢的是它的眼睛，那种用来凝视世界的大大的，不贪婪的眼睛”“一万张橘色的鱼的招贴画从印刷机上滚滚而下……但是这条鱼的眼睛被缩小了，显得有些困惑……加上一对降低尊严的眉毛，还会被印在物品上的词语拦腰斩成两段……橘色的鱼没有回头一瞥，它将开始死亡”可知，限量版橘色的鱼的眼睛“大大的，不贪婪”，惹人喜爱；而大量印刷后鱼的眼睛“缩小了”，没有尊严，“将开始死亡”。两者形成鲜明对比，表明过于追求物质利益、商业化，精神就会慢慢被轻视、被边缘化，最终会走向消亡。4．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。从情节发展的角度看，结尾“橘色的鱼没有回头一瞥，它将开始死亡”，写“橘色的鱼”将要面对死亡的结局，与之前表现限量版“橘色的鱼”给人的美好感受形成鲜明对比，如前文说到“抬头欣赏我们的橘色的鱼，彼此微笑对视”“我想到，那散落在别处的九条鱼兄弟，悬浮在完全一样的绿色的水里，每一条都冷静地向着同一个左前方，就很高兴”，结局的突转更让人震撼。从揭示主旨的角度看，小说结尾“橘色的鱼”成为时代的又一泛滥物，伴随着“橘色的鱼”物质上的符号化的，则是它作为精神符号的死亡。写“橘色的鱼”将开始死亡的结局，表明精神生活最终摆脱不了商业(物质)的侵袭。从艺术效果的角度看，写橘色的鱼在批量印刷、充满商业气息后“将开始死亡”，“橘色的鱼”突然就成为了大众社会里的另一泛滥之物，它所独具的象征意义也随之丧失，“橘色的鱼”之死也就在所难免。这样的结局引人深思，更有批判的力量，也增添了作品的悲剧色彩。三、1．D2．D3．不多余。①点明敌人身份。画线部分描绘了越南人的典型装束及武器装备，交代其身份。②推动情节发展。冲锋队员的性别、身高等描写，促使陶坷改变作战部署，决定活捉对手，为后文做铺垫。③衬托主角形象。对敌人的客观描绘更能衬托主角形象。4．①选材来自真实鲜活的军旅生活。作者有着丰富的战地生活经验，并深入对越战争一线，素材有扎实的生活基础。②人物活动体现生活真实和人物特征。波澜起伏的追逐战，与敌我双方作为士兵的立场、实力有关，与人性的善良、真实有关。③多种手法恰当使用。通过对人物外貌、动作、心理及相关场面等进行细致描写，展现立体人物和真实的战争画卷。解析：1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“陶坷考虑不周”不妥，敌在暗，我在明，人手少，本就不易防。B.“自身安全不能保障”不全面，两个新战士也在担心陶坷安全，从“要留，我们两个也留下好了”一句可知。C.“可见这个部署存在不合理之处，战士们斗争经验不足”错，原文是“小陶完全忘记了自己的战斗部署。她想，既然对方也是一个女的，在身高上又是占着绝对的劣势，为什么我不能捉一个活的？”，陶坷忘记主要在于想要活捉敌人。故选D。2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“通过对人物成长过程的描写”在命题节选文字中体现不明显。节选部分主要写的是陶珂活捉越南女冲锋队友的过程。故选D。3．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。首先回答“不多余”，然后从人物、情节等方面分析原因。划线部分“披了一块伪装尼龙布”“自动步枪挂在左肩上”“穿的是没有领子的紧身月白色上衣，宽大的黑绸裤，光着脚丫子”，画线部分描绘了越南人的典型装束及武器装备，交代其身份——青年冲锋队员。正因为看到这是个“身材小巧的越南姑娘”，陶珂才改变了作战部署，“小陶完全忘记了自己的战斗部署。她想，既然对方也是一个女的，在身高上又是占着绝对的劣势，为什么我不能捉一个活的？”，决定活捉对手，这就推动了情节发展，为后面二人一个跑一个追做了铺垫。这段描写说明陶珂观察比较细致，同时对敌人的客观描绘更能衬托主角形象。4．本题考查学生鉴赏作品写作特点及多角度探究作品审美意蕴的能力。“真正从生活和人物出发”可从选材、人物、手法等方面分析。选材方面，选文描写了对越自卫反击战中电话线被越南冲锋队员破坏，我方电话兵陶珂在维护线路时活捉了一名越南女冲锋队员的故事。文中关于军旅生活的描写鲜活真实，根据选文后面的注释可知，1979年对越还击，作者以战地记者身份参与，他有着丰富的战地生活经验，并深入对越战争一线，素材有扎实的生活基础。人物方面，对越南女兵的描写体现生活真实和人物特征，“长长的头发披在腰间，在后脖梗用手绢束着。披了一块伪装尼龙布，穿的是没有领子的紧身月白色上衣，宽大的黑绸裤，光着脚丫子”，这是典型的越南女子的装扮；陶珂和越南女兵的追逐战波澜起伏，“她转身要逃，不想枪皮带挂在树上，树枝弹性很大，自动步枪被弹出老远。待她要去捡，发现枪已经端在竹丛里那个中国军人手上”“黑洞洞的枪口对准了她，她木木地站在那里，知道不能再动。又转念一想，开枪就开好了，我还等什么，她撒腿就跑”“她们一前一后，像两只蝴蝶儿在追逐着，一时在林中空地上出现，一时又飞进密林中”……“越南姑娘精疲力竭，完全瘫软了，任凭陶坷拖带着游过去”，这些描写都很客观真实，波澜起伏的追逐战，与敌我双方作为士兵的立场、实力有关；选文还体现了人性的善良、真实，如“越南姑娘双臂向上，胸部完全暴露给了对手。陶坷闪念想到，她可以腾出一只拳头，猛击对方的胸部。她在什么书上读到过，说女人的胸部是一个致命处，经不起打。小陶没有这样做”“陶坷注意到，顺着弯弯的河道，再往下游去，便是一道巨大的瀑布，河水陡然折断，整个儿跌落下去，在深谷里激起一片白茫茫的水雾。她很快游到前面去，拦截住女冲锋队员”，不击打对方胸部，在对方即将掉落瀑布时及时拦住她，这些都写出陶珂的善良。从运用手法看，文中对人物的描写方法很多样，有外貌描写，如“钢盔跑掉了，露出短短的头发，原来是个女的”，动作描写，如“陶坷把自动步枪背起来，紧跟着跳下了水”，心理描写，如“她在什么书上读到过，说女人的胸部是一个致命处，经不起打”，及相关场面描写，如“她们一前一后，像两只蝴蝶儿在追逐着，一时在林中空地上出现，一时又飞进密林中”，这些细致描写展现立体人物和真实的战争画卷。四、1．A2．A3．①老先生认为乔治•桑的小说无趣，无趣在她的小说过时了，不能够吸引法国青年；②周蓉认为乔治•桑的小说有趣，有趣在乔治•桑对继承传统与迎合现代的矛盾的敏感，并最早的在小说中揭示这种无所适从的矛盾心理。4．①鲜明地表达出小说主人公的思想情感。标题明确地表达了旅居海外的周蓉不愿和中国骨肉分离的情感；②第三人称。标题用第三人称“她”作为叙述人称；③陈述句。标题使用“主谓宾”句式结构，非常独特；④标题用“觉得”二字，刻画了周蓉的真实心理。解析1．本题考查学生对小说相关内容的理解能力。B.“又体现了周蓉海外谋生的艰难”理解错误。老先生的追问甚至怀疑，从侧面体现了周蓉的气质非凡。C.“她对乔治·桑以及法国社会的不满和批判”曲解文意。周蓉对法国文学的评价，显示出她对法国文学认识的独特，她对世界的认知。D.“往日的青春难在”理解浅表，“还因为作为一名中国知识女性，恰恰是在近似于流亡国外的十二年里，她觉得自己与中国已经骨肉难离”。故选A。2．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。A.“直接”错误，“在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的关于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交流对象的孤独”是她内心高傲的理由，“两人之间开始了热烈的对话”是因为老先生对周蓉在列车上读乔治·桑的小说并说其有趣。故选A。3．本题考查学生理解文本内容，筛选概括信息的能力。由“对方见她在读乔治·桑的小说集，忍不住问了一句：‘您为什么读这样的书？’”“治·桑从没写过多么有趣的小说，她过时了！许多法国青年已经根本不知道她的名字了”可知，老先生认为乔治•桑的小说无趣，无趣在她的小说过时了，不能够吸引法国青年；由“她微笑着说：‘有趣。’”“我觉得，她如同法国的一副假面具。法国以及法国文学，在古典浪漫主义传统的继承与现代派潮流的影响之间至今无所适从，这种矛盾心理最早反映在乔治·桑身上和她的小说中”可知，周蓉认为乔治•桑的小说有趣，有趣在乔治•桑对继承传统与迎合现代的矛盾的敏感，并最早的在小说中揭示这种无所适从的矛盾心理。4．本题考查学生理解小说标题特点的能力。小说的标题“她觉得自己与中国已经骨肉难离”，直抒胸臆，明确的表达出小说主人公的思想情感“与中国已经骨肉难离”。周蓉旅居海外，“在近十二年里，她几乎使自己成为法国文学的忠实守望者了。她头脑里吸收的关于法国文学的知识和见解，已非一般法国人所能相比。有时，她甚至会感到一种寻找不到交流对象的孤独”，她在法国的生活具有很高的融入性，但仍然不愿和中国骨肉分离，标题鲜明地表达出小说主人公的思想情感。小说标题采用第三人称“她”做为叙述的人称，并以陈述的方式拟题：“她觉得自己与中国已经骨肉难离”，“她”主语，“觉得”谓语，“自己与中国已经骨肉难离”宾语，标题主谓宾齐全。这种拟题方式很特别，在小说标题中很罕见。标题中“觉得”，指感觉到，意识到。“觉得”二字，刻画了周蓉的真实心理。五、1．C2．B3．①运用心理细节描写，②传达乔纳森美好善良的心灵，③与下文被驱逐的结果形成对比，增强了作品的阅读张力。4．①生命的意义不止是为食物活着，更在自我超越；②突破传统习俗与障碍往往能获得精神上的自由与愉悦；③看到不一样的风景，必须站得更高；④先知与先驱总是孤独的；⑤强大的自我才能战胜短视与偏见。解析：1．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。A.“是他此生速度的上限”错，原文表述是“他成功了！终极速度！一只海鸥达到了时速二百一十四英里！真是个突破，这是海鸥史册上最伟大的时刻，这一时刻为乔纳森开创了一个新时代”，可见文中并没说到这是乔纳森的速度上限。B.“幸运之神在朝他微笑”不等于神灵的庇护，只是一种形象化的表达。D.“因为拥有了他足以在鸥群炫耀的资本”错，原文表述是“乔纳森回到海滩上鸥群之中时，已是黑夜。他感到头昏眼花，疲惫不堪。但他兴高采烈。一个斤斗翻下来，即将着陆时还来了个快滚。他想，海鸥们得知他打破了飞行纪录，一定会欣喜若狂。生活现在变得多么有意义啊”，可见“炫耀”不是乔纳森的意愿，而是他的飞行让他体悟到生活的意义。故选C。2．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。B.“用对比手法表现鸥群的渺小”错，原文表述是“从五千英尺高空俯瞰，平静的蓝色海面上的渔船成了一个个小点。进早餐的鸥群像是一团稀薄的尘土，在慢慢地浮动”，此处不是对比手法，只是形象地写出乔纳森在高空看到的鸥群变小突出乔纳森飞到的高度。故选B。3．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术及其作用的能力。结合前文“他心想”可知，画线句子运用的是心理描写，是乔纳森在打破飞行记录后，鸥群领袖让他站到中间去，乔纳森听到后的心理活动，这段心理描写，写出海鸥乔纳森想把自己学到的东西共享的美好心灵。结合后文“为你的耻辱，站到中间去，让大家看看！”“‘……他太轻率，太不负责任，’那个庄严的声音在继续说，‘冒犯了海鸥家族的尊严和传统……’”等可知，领袖让他站到中间去，不是享受荣誉，而是“受辱，就是说他将被赶出海鸥世界”，前后形成了对比，而这巨大的反差增强了文章的张力。4．本题考查学生概括作品主题的能力。由原文“我们来到这个世界，就是为了吃，为了活下去，尽可能多活些日子”“一只海鸥能发现生活的意义，能找到更崇高的生活目的，你们还能说他不负责任吗？千百年来，我们总是眼睛盯着烂鱼头，可是现在我们有了生活的目的——去学习，去发现，取得自由”可以看出，生活在这个世界上，其意义不止是为了吃，为了活下去，更多的是发现生活的意义，有更崇高的生活目的；由原文“生活现在变得多么有意义啊！除了单调地围绕着渔船盘旋外，生活还有其他目的！我们能够摆脱愚昧，我们能够使自己成为有才能、有智慧、有技巧的生灵。我们能够获得自由！我们能够学会飞行！”乔纳森突破了原有的生活传统，让自己成为了有才能、有智慧、有技巧的生灵，获得了自由，所以说突破传统习俗与障碍，往往能获得精神上的自由与愉悦。由原文“从五千英尺高空俯瞰，平静的蓝色海面上的渔船成了一个个小点。进早餐的鸥群像是一团稀薄的尘土，在慢慢地浮动”“但速度就是力量，速度就是欢乐，速度就是纯净的美”可以看出，站得更高，会看到不一样的风景；由原文“海鸥从来不对全体会议进行反驳，但是乔纳森却大声抗议了”“整个鸥群像是一块石头”“海鸥们异口同声地叫着，一同庄严地转过身去，将他抛弃”可以看出，鸥群如同铁板一块，而只有乔纳森一个敢于突破，先知与先驱总是孤独的；由原文“只是不停地飞，直到黄昏。他学会了翻斤斗、横滚、分段侧翻、倒转、定点回旋飞行等各种飞行特技”“我们能够摆脱愚昧，我们能够使自己成为有才能、有智慧、有技巧的生灵。我们能够获得自由！我们能够学会飞行”可以看出，只有自己学来更多的本领，拥有强大的自我，才能战胜偏见，突破禁锢。六、1．B2．D3．①照应上文，交代了麦穗成空壳的原因；②具有象征（暗喻）意味，田婶的处境与麻雀被困相似；③推动情节发展，麻雀对自由的向往触动了田婶，为下文田婶回乡做铺垫。4．两平方米麦苗虽小，却让我们读出了：①两代人对土地农耕的情感差异；②两代人生活观念的冲突；③应更多关注老年人的精神需求。解析：1．本题考查学生分析和理解文章内容的能力。A.“有意为之”理解错误，应为内心失落导致的心不在焉。C.“两代人……对麦子的喜爱之情是一致的”分析错误，田婶喜爱麦子缘于农民对麦子的深厚情结；而儿媳、女儿喜爱麦子只是原因其食用和减肥的需要。D.“田婶对生活在乡下壮叔的眷恋”分析错误，应是对乡村生活的喜爱和眷恋。故选B。2．本题考查学生鉴赏小说艺术特色的能力。D.“两条线索并行”说法错误。田婶种麦子是明线，而壮叔送麦种是暗线，两条线索并非并行，而是互相补充。故选D。3．本题考查学生鉴赏小说情节作用的能力。结合前文“阳台窗户忘关了，回家时麦子七零八落，倒伏一片，许多成了空壳儿”可知，麻雀的出现，交代了麦穗成空壳的原因，照应上文。结合“田婶喂养，麻雀不吃不喝，望着窗外”“喂它们没两天都打蔫儿”可知，失去自己天地的麻雀是失去乡村生活环境的田婶的象征。结合“另一只麻雀飞进来，像要救同伙儿出去”“田婶只好开窗把雀儿放飞”可知，麻雀搭救同伴，触动了田婶，为下文“田婶做好一桌子好饭，告诉放学归来的外孙，她回乡下还壮叔种子钱了”做铺垫。4．本题考查学生多角度探究文章意蕴的能力。依据“从小长大，那足足十亩的麦田，带给她多少快乐。弯腰割麦，装车拉麦，上场碾麦，晒麦扬麦，装袋入仓，满满当当的都是勒入骨髓的记忆”“两个多平方米的塑料泡沫让田婶眼前一亮，一把紧搂怀里，生怕别人抢走似的。田婶从外面广场边的花池里背来两袋土，用手把小土疙瘩捏碎，用浇花壶淋上水，算是整好了麦田”“撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷乐”“忙完一日三餐，田婶的世界只属于阳台上的两平方米麦子。麦苗从冒头到露尖再到青乎乎地疯长，抽穗。冬去春来。五月，即将满仁的麦穗溢满清香。她全身每个毛孔都透着熨帖和舒畅，连走路都轻快地哼着歌”等内容可知，两平方米麦苗承载的是田婶浓浓的乡村情结，她对麦子的喜爱是勒入骨髓的，而对比儿子、儿媳、女儿可知，两代人对土地农耕的情感是不同的。依据“周六早上，田婶因贪觉晚起了会。见媳妇在厨房捣鼓，里边传出麦仁的醇香。她急步跑向阳台，青黄的麦秆上齐刷刷的空着”“多日不来的女儿来看她，见阳台上的麦苗，意外惊喜。用剪刀剪了麦头，用清水冲洗了放豆浆机里磨了青麦汁，说是去脂减肥好东西呢”“这还是麦苗子呢！不给老娘打个招呼，说割就割了”可知，在田婶心里，吃麦苗是非常可惜的，要等它长出麦穗、丰收才是对的；而儿媳和女儿看重的是麦子的食用和减肥功效。由此可见两代人的生活观念是不同的。“城里房子像鸽子笼，邻居们也不常往来，哪像在乡下大宽大地，来个亲戚赶上自家没人，邻居都把客人给招待了。田婶心里有点儿莫名的失落”“撒上麦种，喷上水，望着两平方米的麦地偷偷乐”“她全身每个毛孔都透着熨帖和舒畅，连走路都轻快地哼着歌”，通过田婶前后心情的对比可知，两平方米麦苗虽小，但是这是田婶精神的寄托，所以我们应该更多关注老年人的精神需求。