2022高考语文二轮复习板块3语言文字应用专题2补写压缩要精准精练提分1语句补写要精准课件

第一部分考点精讲复习板块三　语言文字运用\n专题二　补写、压缩要精准精练提分1语句补写要精准\n3高效突破·强技法4易错清零·免失误1导图重温·锁要点2明确考情·补短板\n导图重温·锁要点\n必备知识\n关键能力\n明确考情·补短板\n2020年三套课标全国卷、2021年课标全国甲、乙两套卷，在语言文字运用主观表达题部分，都考查了“补写句子”。(1)从考查的频次上看，2012年～2017年间，连续6年出现在全国高考试卷中，2018年暂时“隐退”，2019年“重出江湖”，2020年、2021年继续考查，成为一个常考不衰的成熟题型。\n(2)从语段材料的选择上看，涉及说明类、议论类、描述类语段，以说明类语段为主。(3)从命题形式上看，依然是主观填写题，填写3句，分值一般为6分。选取一段说明性或议论性的文字，在文段的关键处留下三处横线，要求在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，并且给出字数限制。\n二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好四类语句(总领句、总结句、过渡句、展开句)的补写训练。做到理清语段行文结构，把握解题要领，补写的句子准确无误。\n高效突破·强技法\n补写句子主观题题型特点设题类型该题综合性考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，兼有压缩、仿写，重点考查的是连贯。该题是课标卷语言表达题中最稳定、频率最高、也最具特色的综合型题，其地位不言而喻。命题特点所选文段贴近现实生活和学生实际。要求补写句子应“根据材料内容”，联系前后文语境，内容贴切、语意连贯、逻辑严密。空出的句子大多有特殊位置和性质。有字数限制。备考建议可从以下三个方面寻求突破：解读所给材料，力求内容贴切；辨清句间关系，确保逻辑严密；明确句子功能，确保语意连贯。\n“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题型之一。试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。\n一、语句补写题设题四类型从结构上来说，语段多数可以分为起始、展开、过渡、结束四部分。起始部分一般为提出话题中心，展开部分为展开话题、叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分总关系。除这种结构关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。命题人在选好语段后，下一步就是对语段进行挖空，挖空的句子大多都有特殊的位置和性质，主要有三种情况，根据这三种情况，我们可将其分为四大类型。具体如下图：\n\n1．总领(起)句补写所谓总领(起)句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写的句子只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。\n\n(2021·浙江高考语文期末模拟评估检测卷二，节选)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过15个字。太阳能与风能________。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，冬季阳光强度小而风大。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。\n常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，晴朗的白天由太阳能发电装置发电，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。__________________________________________________________________________________________________________________\n第一步：通读文段确定类型这是一则说明性文段，从横线所在的位置和前后语境看，应补写一个总领句。第二步：结合前后文确定内容从后文看，“白天”“夜晚”“夏季”“冬季”是时间，而“白天”和“夜晚”、“夏季”和“冬季”的太阳能和风能的情况是互补的，由此分析，横线处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特点。\n第三步：结合要求揣摩答案在确定横线处要引出“强调太阳能与风能在时间上互补”这个特点后，再根据字数不超过15个字的要求，将答案用一个陈述句表达出来。【答案】在时间上有很强的互补性\n2．总结句补写所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个(几个)层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，有的是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。尤其是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。\n(2021·宁夏银川一中等十七校联考，节选)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过10个字。自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，都变成了太空垃圾。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会受到太空垃圾的影响。因此，_______________________，应是人类接下来要解决的一个重要课题。\n第一步：看准位置确定类型总结句一般在一段文字的结尾，起总结收束作用。从横线前面的“因此”可知，此题考查总结句的补写。第二步：结合前文确定内容这段文字主要介绍了太空垃圾的问题，太空垃圾对“太空”和“地球”的影响很大，所以清理太空垃圾就显得很重要，空缺处前面是“因此”，很显然此处应该填写结论。\n第三步：根据要求恰当补写在补写后，一般还要代入原语段，诵读一遍，看看是否准确、连贯。【答案】如何清理太空垃圾\n3．过渡句补写所谓过渡句，就是承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面内容的句子。对过渡句的补写，要注意内容上的前后关联，结构上的承前启后，恰当地使用表各种关系的连词和关联词语。\n(2017·课标全国卷Ⅱ，节选)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过10个字。为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想变成什么颜色，就可以变成什么颜色。其实，________________________。蜥蜴类动物的皮肤变色是需要外在条件的，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。\n第一步：通读语段确定类型这段话的话题是“变色龙变颜色”，传统观点认为，变色龙想变成什么颜色就可以变成什么颜色。科学证明，变色需要有外在条件。中间应补写的是一个起桥梁作用的过渡句。\n第二步：瞻前顾后确定关系横线前是人们的错误看法，即变色龙变色不需要条件，横线后说变色需要外在条件。因此，补写时要恰当地使用转折连词，做好由“不需要条件”到“需要条件”的过渡。第三步：依据要求准确补写过渡句的补写，常常采用表顺承、转折、递进等关系的关联词语。结合文中的观点和前后句关系，“其实”引出转折的内容，并引出下文。【答案】事实并非如此\n4．展开句补写所谓展开句，就是对一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，再写的句子就是展开句。展开句的补写首先需要明确陈述对象，即写什么，根据“瞻前顾后”的原则，在上下文中找出陈述对象，然后再根据“瞻前顾后”的原则揣测出陈述内容，即陈述对象具有怎样的特点、性质、作用、功能等。要从两个角度推导：一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式，做到形式上接得上。\n(2020·卓越高中千校联盟高考押题卷，节选)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过15个字。读书仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。\n批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求__①__，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，__②__，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。__________________________________________________________________________________________________________________\n第一步：通读语段确定类型这是一个议论性语段，主要阐明了读书的目的问题，①②处需要填写展示性语句。第二步：结合上下文确定内容①处前文说“不追求……”，后面说“而主张……”，可见，①处应是说批判型阅读不追求简单的、机械的记忆。②处前文说“提出有价值的质疑”，后面说“通过分析根源找到解决问题的途径和方法”，此处与上下句之间形成递进关系的排比句。\n第三步：根据内容恰当补写在补写后，要将补写的句子带入原语段整体阅读，看看是否准确、连贯。【答案】①简单的、机械的知识记忆②通过质疑找出问题的根源\n二、审、读、答，精准突破1．精准审题语句补写题的题干几乎固定不变：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过X个字。\n审题时，像“语意”“内容”“逻辑”方面的要求可以虚化，但有两点必须实实在在：一是字数，一定要看清，不得超过字数要求；二是所补写句子的位置与类型。第一句往往是总领或总括句，第二句往往是展开或过渡句，第三句往往是结论句。还可以抓住语言标志及标点符号去判定。如结论句前面往往有“可见”“因此”等词语，展开句前面或后面往往有逗号或分号。当然，最终判定还是要依靠细读文本。\n2．精准读文补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络：第一步：把握语段中心，尤其是核心词语。一般而言，所给语段的句数并不多，借助中心句、过渡句及总结句，完全可以把握语段的中心，尤其是核心词语。\n第二步：理清语段的层次脉络。从语段内部层次思路来说，多数可以分为“起始、展开、过渡、结束”四部分，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。承接关系是指各层次之间按照事物的发展过程或按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。并列关系是指各层次之间的关系是并列、无主次的。当然，要了解内部层次关系，还要抓住层次标志词语，如关联词，甚至标点符号等。\n(2020·河南平顶山市第一次调研测试)阅读下面的文段，按要求答题。文学从宏观讲带有规律，__①__。从古典走向现代，这是宏观规律。但从微观看，文学无所谓法则。说诗、小说逐步散文化，似是个规律，__②__。如从汉赋到魏晋六朝的赋，却是诗化、小说化。“一代有一代文学之所胜”的判断也难成立。持此论者说，汉代以赋胜，其实汉司马迁等人的文比赋更有价值；说宋以词胜，__③__。如苏轼、陆游的诗均对后世产生了深远的影响。\n(1)该语段的中心是什么？其内部有着怎样的层次思路？_________________________________________________________【答案】中心是：文学从宏观讲带有规律，但从微观讲则没有规律。第一句是中心句。第二、三句是对中心句的具体解释。然后从两个层次阐述理由：一是说诗、小说逐步散文化有规律，但从文学史发展来说却是诗化、小说化(第四句)；二是说“一代有一代文学之所胜”，但从作家角度正好相反(第五、六句)。\n(2)在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________\n【解析】语段论述的是文学从微观和宏观上的具体内容价值体现。第①空根据“文学从宏观讲带有规律”，这是一种对应的方式，表明微观上是没有规律的；第②空结合后面内容的转折，此处表示不全是这样的；第③空结合后面的“苏轼、陆游的诗均对后世产生了深远的影响”可知，宋诗也有很大的价值。【答案】(示例)①从微观讲没有规律②但也不尽然③但宋诗也有巨大的价值\n3．精准答题精准答题的核心在于精准推导所补写句子的内容和形式。而推导就是一个逻辑推导，就像解方程，给你几个已知条件，按照一定的逻辑关系，推导出未知项。(一)紧扣语意，推导出补写句子中的核心词语。补写句子中的核心词语，一定会在其上下文中出现。在把握中心的前提下，抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。\n(二)紧扣语法，推导出补写句子的语言表述形式。(1)看陈述对象(主语)首先当然要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。再根据所补写句子的前后句子的陈述对象，来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。(2)抓语言标志①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。②抓暗示性词语的使用：例如、但是、先前、同时、综上所述、与此同时等。\n③抓能串联文意的指代性词语、副词。④抓前后句式的一致、对应。⑤抓标点符号的暗示作用。如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。\n1．(2019·课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，__①__，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与__②__密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽__③__，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。\n①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________\n【解析】第①空，注意抓表时间的词语。根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第②空，注意抓关联词语“如果”。根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第③空，注意抓标点符号的暗示作用，前面有个分号。分号前是“先花后叶”的条件，根据后文“先叶后花”，得出哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“(花芽)生长所需温度比叶芽高”。【答案】(示例)①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高\n2．(2019·课标全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；__①__，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，__②__，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，__③__，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。\n①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________【解析】第①空，注意分号的标志，说明①处所填内容与前句是并列关系。根据前文的“有两种……一种叫乙醇脱氢酶……”以及后文的“能使乙醛转化为乙酸”和“决定人酒量大小的是乙醛脱氢酶”，可知①处应该填写“另一种叫乙醛脱氢酶”。\n第②空，注意抓表假设关系的关联词语“如果”。根据语境，需要概括如果一个人乙醛脱氢酶活性较低，会出现什么样的后果；根据后文“酒量大的人……能迅速将乙醛代谢”，可知此处可填写“代谢乙醛的能力较差”。第③空，注意抓表转折关系的关联词语“而”。前面“而那些酒量大的人”表示转折，说明相反的情况，对应上文“如果一个人乙醛脱氢酶活性较低”，可填写“体内乙醛脱氢酶活性较高”。【答案】①另一种叫乙醛脱氢酶②代谢乙醛的能力较差③体内乙醛脱氢酶活性较高\n三、“4步骤”精准速解补写句子题\n(2019·课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以__①__。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。\n如果打破节律，在糖皮质激素水平__②__，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，__③__非常重要，夜间长期经历持续性压力，体重会明显增加。①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________\n第一步：明确话题，抓中心通读文段，抓住“压力”“增加”“糖皮质激素的含量”“脂肪细胞增加”“体重”等关键词，明确本段的主要内容是谈压力对人的体重的影响。\n第二步：理清关系，划层次文段共六句话，第①处是复句内的分句关系，由“所以”可知，分句之间是因果关系；第②处在第四句，这一句与第五句构成并列关系；第③处是复句内的分句关系，横线处内容所在的句子与前面的五句是总分关系。文段共分两层，前五句话为第一层，后面的一句话为第二层，他们之间是分总关系。\n第三步：再读材料，重细节①处，联系上文可知，人们压力增大时，脂肪细胞会增加，会导致肥胖。由“所以”一词可知，这里应填入对前面内容的总结。根据下文“为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系”可知，这里应填“压力”与“肥胖”相关的内容，此处应该补出的是“压力与肥胖有联系”。②处，联系上文“如果打破节律”以及下文“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时”的语境可知，此处应填与“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”相对的句子，所以可以补出表达“本来应该是低谷时”意思的句子。\n③处，从“可见”来看，此处内容是根据前面描述的两种情况而得出的结论。前面分别阐述了不同时间增加糖皮质激素会产生的不同结果，下文又具体描述“夜间”的压力会带来的结果，综合上下文可推断出此处可填“压力产生的时间”。第四步：斟酌词句，拟答案【答案】(示例)①压力大的人更容易变胖②本来应该是低谷时③压力产生的时间\n易错清零·免失误\n从语段的结构上来说，多数可以分为总起、展开、过渡、总结四部分，由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为：总—分，分—总，总—分—总)。除较为常见的总分关系外，还有承接、并列、递进等关系。考生做题时，忽视了语句前后内容的关联。易错盘点忽视语句前后内容关联\n【增分有术】步骤具体内容阐释第一步阅读补写句子题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。看到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。\n步骤具体内容阐释第二步推导要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。第三步检查检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠正。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。\n【对症演练】(2020·山东省潍坊市高三二模考试)阅读下面的文字，完成后面的题目。窗前有好几株梧桐树，这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此，__①__。自初夏至今，这几株梧桐树就在我面前浓妆淡抹。\n当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们枝头粗壮疏落，叶子平展阔大。叶子一生，全树显然变容。\n在夏天，我又见绿叶成阴的光景了。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，__②__，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。(选自丰子恺散文《梧桐树》)\n请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)①_____________________________________________________②_____________________________________________________【样卷抽检】考场样卷①可事实却恰好相反②但数目却远比它多得多名师评卷存在问题：①处忽略了上文“山远始为容”“树亦如此”这一语境，没有突出“远”，写成了句意完全相反的语句。②处无需比较。赋分：1分\n【满分攻略】精准审题补写恰当的语句(任务要求)，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密(答案标准)。每处不超过15个字(字数限制)。规范答题解题步骤具体内容阐释第一步阅读文段选自丰子恺先生的散文《梧桐树》，为写景抒情类文段，通过对梧桐新绿的描写，表达了作者对发现“新桐初乳”“绿叶成阴”的亲切和欣喜之情。\n解题步骤具体内容阐释规范答题第二步推导第①处，根据上文“它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢”“山远始为容”“树亦如此”等信息可知，树与山一样，距离较远反而能观到全貌，因此应填写“须隔着相当的距离方才看见”。第②处，由前文“芭蕉叶数目不多”“丁香结……全树的叶子寥寥可数”与后文“重重叠叠地挂着”等信息可知，梧桐叶虽不大，但数量多，因此应该填写“可是数目繁多”。\n解题步骤具体内容阐释规范答题第三步检查检查时，可以采用代入法。一要注意句式结构一致，内容照应；二要注意语句通顺简洁，无语病。如将“须隔着相当的距离方才看见”代入①处，发现它与上句“山远始为容”“树亦如此”，无论内容上还是形式上都衔接紧密，同样，可以将“可是数目繁多”代入②处，“丁香结……全树的叶子寥寥可数”与后文“重重叠叠地挂着”等，无论内容上还是形式上都衔接紧密。【答案】(示例)①须隔着相当的距离方才看见②可是数目繁多\n(2020·课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，__①__，甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，__②__，均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，__③__，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。\n答：①则会造成听力损失②无论暴露时间长短③如果音量过大【解析】本题考查考生语言表达连贯之情境补写句子的能力。需要根据上下文进行分析。第①空，前句为“暴露时间短，会产生焦虑与精神压力”；后句为“甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关”，据此可知此处应填“听力会受到损失”。第②空，前文为“听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时”，后文为“均会产生永久性听力损害”，分析可知此处应填“无论暴露时间长短”。第③空，根据前文“即使是乐音”“时间过久”以及前文对“噪声、音量、时间”的分析可知，此处应填“音量过大”。