部编版中考语文一轮复习：七年级上、下册课内外文言文阅读专项练习题汇编（Word版，含答案）

部编版中考语文一轮复习：七年级上、下册课内外文言文阅读专项练习题汇编部编版七年级上册语文：课内外文言文阅读专项练习题一、阅读刘义庆《<世说新语>两期》，完成1~4题。(15分)[甲]谢太博寒雪日内集()，与儿女()讲论文义。俄而()雪骤()，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差()可拟()。兄女曰：“未若()柳絮因()风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(选白《咏雪》)[乙]陈太丘与友期()行。期日中。过中不至，太丘舍()去()，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不()?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相()委()而去。”元方曰：“君与家君()期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引()之。元方入门不顾()。选自《陈太丘与友期行》)1.下列句子中，加点调的意义相同的一组是()(3分)A.期日中/谢大博寒雪日内集B.尊君在不/日中不至C.去后乃至/乃不知有汉，无论魏晋D.相委而去/停数日，辞去2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)未若柳絮因风起。(2)与人期行，相委而去。3.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3分)A.小元方能指出父亲的朋友“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理。B.陈太丘指责友人没有按时到达不讲信用，说明他是个做人诚实守信、正直率真的人。C.谢太傅与大家庭里的年轻人讲论诗义，并让孩子们各抒己见，体现出温馨愉悦的家庭氛围。D.左将军王凝之的妻子才华出众，把纷纷飘扬的白雪比作凭风起舞的柳絮，描绘形象又灵动。4.阅读下面的文段，然后回答问题。(5分)管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”(选自《世说新语·管宁割席》)(1)请解释下列加点词的意思。(2分)第17页共17页 ①宁读书如故()②歆废书出观()(2)管宁“割席分坐”意味着什么?你是否赞同管宁“割席分坐”的行为?请说明理由。(3分)二、阅读《<论语>十二章》，完成5~8题。(15分)子日：“学而时()习之，不亦说()乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠()，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾日()三省()吾身：为人谋而不忠()乎?与朋友交而不信()乎?传()不习乎?”(《学而》)子曰：“吾十有()，五而志于学，三十而立()，四十而不惑()，五十而知天命()，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾()矩()。”(《为政》)子曰：“温故()而知新()，可以为师矣。”(《为改》)子曰：“学而不思则罔()，思而不学则殆()。”(《为政》)子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪()其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《雍也》)子曰：“知之者()不如好()之者，好之者不如乐()之者。”(《雍也》)子曰：“饭()疏食，饮水()，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于()我如浮云。”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉()。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》子在川上曰：“逝()者如斯夫，不合昼夜。”(《子罕》)子曰：“三军()可夺()帅也，匹夫不可夺志也。”(《子平》)子夏曰：“博学而笃()志，切()问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)5.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.学而时习之/元方时年七岁B.为人谋而不忠乎/可以为师矣C.学而不思则罔/后狼止而前狼又至D.知之者不如好之者/逝者如斯夫6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)逝者如斯夫，不舍昼夜。第17页共17页 7.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3分)A.孔子认为：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，也有很多的乐趣。用不正当的手段得来的富贵，对于他来讲就像是天上的浮云一样。B.子夏说：广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中。C.孔子认为：三个人一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。我选择他们的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。D.孔子认为：只学习不读书，就会迷惑；只空想而不读书，就会疑惑，因此学习与思考要结合。8.阅读下面的文段，然后回答问题。(5分)王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能忘记之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔”，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。(选自《李生论善学者》)(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①王生不说曰()②君但志之而不思之()(2)为什么李生认为王生不“善学”，面对王生“不应而还走”的行为，可以引用《论语》中的什么语句劝说他呢?(3分)三、阅读下列文段，完成9~12题。(15分)[甲]夫君子之行，静()才()修身，俭以养德。非淡泊无以()明()志，非宁静无以致远()。夫学须静也，非学无以广()才，非志无以成学。淫()慢()则不能励()精，险()躁()则不能治()性。年以时驰()，意()与日去，遂成枯落()，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(选自诸葛亮《诫子书》)[乙]宋之丁氏，家无井而出溉()汲()，常一人居外。及()其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人()道()之，闻()之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对()曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。(选自《穿井得一人》)[丙]杞国有人忧天地崩坠，身亡()所寄，废寝食者。第17页共17页 又有忧彼之所忧者，因往晓()之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若()屈伸呼吸，终日在天中行止()，奈何()忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤()。”其人曰：“奈地坏何?”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚()，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍()然大喜，晓之者亦舍然大喜。(选自《杞人忧天》)9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.将复何及/及其家穿井B.有闻而传之者/闻之于宋君C.求闻之若此/因往晓之D.国人道之/不足为外人道也10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)非学无以广才，非志无以成学。(2)地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。11.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3分)A.甲文作者主张以俭养德，以静求学，以志广才，这三者互相联系，缺一不可。B.乙文指出对于传闻，要以审慎态度进行分析、甄别，不要轻信，更不应随便传谣。C.丙文既讽刺了徒然自扰的庸人，又揭示了人们若对于事物认知不足，难免心生畏惧的道理。D.乙文和丙文均属于寓言，以短小的篇幅精简地叙述情节，没有繁复的描写，却十分生动。12.阅读下面的文段，然后回答问题。(5分)列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之，三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”(选自《列子·说符篇》)(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①非独射也()②为国与身亦皆如之()(2)选文揭示了一个什么道理?请结合自身生活实际，谈谈你的启发。(3分)第17页共17页 四、阅读蒲松龄《狼》，完成13~16题。(18分)一屠晚归，担中肉尽，止()有剩骨。途中两狼，缀()行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并()驱()如故()。屠大窘()，恐前后受其敌()。顾()野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛()担持刀。狼不敢前，眈眈()相向。少时，一狼径()去，其一犬()坐于前。久之，目似瞑()意()暇()甚。屠暴()起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞()其中，意将隧()入以攻其后也。身已半入，止露尻()尾。屠自后断其股()，亦毙之。乃悟前狼假寐()，盖()以诱敌。狼亦黠()矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何()哉?止增笑耳。13.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.恐前后受其敌/盖以诱敌B.一狼得骨止，一狼仍从/太守归而宾客从也C.意暇甚/意将隧入以攻其后也D.而两狼之并驱如故/故天将降大任于是人也14.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)而两狼之并驱如故。(2)禽兽之变诈几何哉?15.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3分)A.文中“缀行甚远”、“一狼仍从”、“两狼之并驱如故”等词句表现了狼的贪婪。B.文中“犬坐于前”、“假寐”、“隧入以攻其后”等词句表现了狼的狡猾。C.文中“奔倚其下，弛担持刀”和“方欲行，转视积薪后”等表现了屠户的机智和警惕。D.文段告诉我们：对待恶势力，我们有时要幻想妥协，有时要敢于斗争，才能保护自己。16.阅读下面的文段，然后回答问题。(8分)两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气己绝矣!(选自《聊斋志异·牧竖》)第17页共17页 [注释]①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土，同“刨”。(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①狼闻声四顾()②意甚仓皇()(2)两个牧童用了什么方法使大狼毙命?你是否欣赏牧童的做法?请说明理由。(3分)(3)下面对《聊斋志异》中《狼》与《牧竖》的理解，不正确的一项是()(3分)A.《狼》运用神态、动作、心理三种描写方法来刻画狼，表现狼对猎物的贪婪、凶残、狡猾。B.《狼》运用动作和心理描写表现屠户从怯弱退让到勇敢反抗的变化，可见屠户的冷静机智。C.《牧竖》中的两个牧童每人各捉一只小狼，分别爬上一棵树，令小狼哀嚎，来戏弄大狼。D.《狼》和《牧竖》中表现了狼的不同特点，可见狼对猎物和对自己子女的态度截然不同。第17页共17页 七年级上册答案一、《咏雪》内集：把家里人聚集在一起；儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；俄而：不久，一会儿；骤：急；差：大体；拟：相比；未若：不如，不及；因：趁、乘。《陈太丘与友期行》期：约定；舍：舍弃；去：离开；不：同“否”；相：表示动作偏指一方，译为我；委：舍弃；家君：对人谦称自己的父亲；引：拉；顾：回头看。1.D(离开。A.太阳／天；B.同“否”，不在／没有；C.才／竟然。）2.(1)不如比作柳絮乘着风飞扬。（2分，“未若”1分，大意1分。）（2)和人家约好一起出行，却丢下我走了。（2分，“期”1分，“相委”1分。）3.B(文中是元方指责友人没有按时到达，不讲信用，不是陈太丘，属于“上下文整合内容错误”。）4.(1)故：原来；废：停止。（2)管宁“割席分坐”意味着要与华歆绝交（1分）。我赞同管宁“割席分坐”的行为，交友必须志同道合，而华歆贪恋钱权、学习不专，管宁和他志趣不同，不应结友，以免沾染恶习。（表态1分，理由1分。）或：我不赞同管宁“割席分坐”的行为，管宁仅凭两件小事，就断定华歆不值得交往，未免武断，人人皆有优缺点，应该多包容。（表态1分，理由1分。）【课外译文】管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”二、《＜论语＞十二章》时：按时；说：同“悦”，愉快；愠：生气；日：每天；省：反省；忠：竭尽自己的心力；信：诚信；传：老师传授的知识；有：同“又”，用于整数和零数之间；立：指能有所成就；惑：迷惑；命：命令；逾：越过；矩：法度；故：学过的知识；新：新的理解和体会；罔：感到迷茫而无所适从；殆：疑惑；堪：能忍受；者：········的人；好：喜爱，爱好；乐：以······为快乐；饭：吃；水：冷水；于：对于；焉：在其中；逝：往，离去；三军；军队；夺：改变；笃：坚定；切：恳切。5.C(连词，表转折，却。A.按时／当时；B.替／成为；D.比得上／像。）6.(1)只读书却不思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。（“罔”、“殆”各占1分。）（2)时光就像这流水一样消逝，日夜不停。（“斯”1分，大意1分。）7.C(文中的“三”应该理解为“多个”，“三人行”应该翻译为“几个人”。属于“翻译错误”。）8.(1)说：同“悦”，愉快；但：只，只是。（2)因为李生认为，学习贵在思考（1分），王生只记住知识，但不思考，这样不能称为“善学”（1分）。（结合原文解释原因，两层意思各1分，2分。）面对王生“不应而还走”的行为，可以引用《论语》中的语句“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”来劝说他。（结合情景引用句子，1分。）第17页共17页 【课外译文】王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴地说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过“学习，但是不思考，就会感到迷惑＇，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。三、《诫子书》静：屏除杂念和干扰，宁静专一；以：介词，表目的，译为“来”；无以：没有什么可以拿来，没办法；明：明确、坚定；致远：达到远大目标；广：增长；淫：放纵；慢：懈怠；励：振奋；险：轻薄；躁：浮躁；治：修养；驰：迅速逝去；意：意志；枯落：凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处。《穿井得一人》溉：浇灌，灌溉；汲：从井里取水；及：待，等到；国人：居住在国都中的人；道：讲述；闻：使······知道；对：应答，回答。《杞人忧天》亡：无，没有；晓：告知，开导；若：你；行止：行动，活动；奈何：为何，为什么；中伤：伤害；四虚：四方；舍：同“释”，解除、消除。9.D(说，讲述。A.来得及／等到；B.听说／使······知道；C.取消句子独立性，不译／代词，他。）10.(1)不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。（“无以”、“广”各1分。）（2)地不过是聚积的土块罢了，填满四方的虚空之处，没有一个地方没有土块。（“四虚”、“亡”各1分。）11.A(“以志广才”错误，应该是“以学广才”。属于“上下文内容整合错位”。）12.(1)独：只，仅仅；为：治理。（2)选文揭示的道理是：办事情不仅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的规律，明白了为什么能做到，以后才能做得更好。或：只有自觉地按规律办事，才能真正会做并明白它的道理，进而做好一件事。（意思接近即可，1分。）我的启发是：在学习上，每次成绩取得进步，我都应该总结进步的原因和方法（1分），懂得寻找规律（1分），才能保持进步。（结合生活实际谈启发，2分。）【课外译文】列子学射箭，射中了，（列子）向关尹子请教（射箭）。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习，三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中（靶心）的原因吗？”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，（你）要牢记这个道理，不要丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。”四、《狼》止：仅，只；缀：紧跟；并：一起；驱：追随、追赶；故：原来；窘：处境困迫，为难；敌：攻击；第17页共17页 顾：看，视；弛：卸下；眈眈：凶狠注视的样子；径：径直；犬：像狗似的；瞑：闭上眼睛；意：神情；暇：从容、悠闲；暴：突然；洞：挖洞；隧：从通道；尻：屁股；股；大腿；寐：睡觉；盖：大概，原来是；黠：狡猾；几何：能有多少。13.B(跟随、跟从。A.攻击／敌人；C.神情／打算；D.原来／所以。）14.(1)但是两只狼像原来一样一起追赶。（“并”1分，“故”1分。）（2)禽兽的欺骗手段能有多少呢？（“变诈”、“几何”各1分。）15.D(文中表达的是对于恶势力不要幻想妥协，而是要敢于斗争。属于“内容分析推断错误”。）16.(1)顾：看；意：神情。（2)两个牧童分别抓着一只小狼爬到两棵树上，轮流折磨小狼引起大狼注意，使大狼在两棵树下来回奔走，最终累死。（意思接近即可，1分。）我不欣赏牧童的做法，他们利用大狼的爱于之心，折磨大狼，抢夺小狼，手段残忍。（表态1分，理由1分。）或：我欣赏牧童的做法，他们面对狼这种凶残的动物，能勇敢筹谋、冷静分工、机智应对。（表态1分，理由1分。）（3)A(《狼》中并没有对狼进行“心理描写”。）【课外译文】两个牧童走进山林里，走到一个狼窝前，窝里有两只小狼，（两个牧童）谋划着各抓一只，各自爬上一棵树，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝发现小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵，让它哀号；大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼），愤怒地冲到树下，一边嚎叫一边连爬带抓（沿树干想爬上去）。（这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳朵令它急急地哀嚎；大狼听到另一只小狼的哀嚎后停下来四处张望，看见另一棵树（上的小狼和牧童），它又放弃这棵树奔跑向另一边，（它）边奔跑边嚎叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又回身奔向第一棵树。它口中叫个不停，脚下奔跑不止，来来回回跑了几十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，大狼（就累得）奄奄一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下树一看，大狼已经断了气！第17页共17页 部编版七年级下册语文：课内外文言文阅读专项练习题五、阅读《孙权劝学》，完成1~4题。(18分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂()掌事，不可不学!”蒙辞()以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经()为博士()邪!但()当涉猎()，见()往事()耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及()鲁肃过()寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更()刮()目相待，大兄何见事()之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.见往事耳/见渔人，乃大惊B.蒙辞以军中多务/以钱覆其口C.卿今当涂掌事/当奖率三军，北定中原D.即更刮目相看/是日更定矣2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)孤岂欲卿治经为博土邪!(2)但当涉猎，见往事耳。3.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3分)A.本文记事简练，详写孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，先交代事情的起因，紧接着写结果，而略写吕蒙如何好学与求学。B.孙权首先指出吕蒙“当涂掌事”，存在“学”的可能性，然后再现身说法，指出吕蒙“学”的必要性，使得吕蒙无可推辞。C.本文通过写鲁肃对吕蒙“非复吴下阿蒙”的赞美，以及与吕蒙“结友而别”的行为，侧面烘托吕蒙才略的惊人进步。D.本文注重以对话生动传神地表现人物，例如从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望4.阅读下面的文段，然后回答问题。(8分)第17页共17页 羊子远寻师学，一年来归，要跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失①成功，稽废②时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。(选自《后汉书·乐羊子妻》)[注择]①捐失：失去。②稽查：荒废(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①累寸不已()②羊子感其言()(2)羊子的妻子用了什么方法对丈夫进行劝学？由此可见，羊子的妻子是一个怎样的人?(3分)(3)下列对《孙权动学》、《乐羊子妻》的各项表述，不正确的一项是()(3分)A.《孙权劝学》中，孙权只要求鲁肃粗略阅读，了解历史，并非要他成为学官。B.《乐羊子妻》中，羊子被妻子的言行感动，坚持完成学业，并且七年没有回家。C.两篇文章中，孙权、羊子之妻都“劝学”得法，并达到了“劝学”的目的。D.选文记叙孙权、羊子之妻“劝学”过程时，均对两人进行了语言、动作描写。六、阅读欧阳修《卖油翁》，完成5~8题。(15分)陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜()。尝射于完圃，有卖油翁释()担而立，睨()之久而不去。见其发矢十中入九，但()微颔()之。康肃问曰：“汝亦如射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔()。”康肃忿然曰：“尔安()敢轻()吾射!”翁曰：“以()我酌()油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆()其口，徐()以杓()酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣()之。5.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.尝射于家圃/吾射不亦精呼B.因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”/安陵君因使唐雎使于秦C.但手熟尔/尔安敢轻吾射D.而钱不湿/拜蒙母，结友而别6.把“有卖油翁释担而立，睨之久而不去”翻译成现代汉语。(4分)7.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3分)A.文中“矜”“忿然”“安敢”等描写表现了陈康肃心高气傲、性情暴躁的个性特点。B.文中“置”“覆”“酌”“沥”四个动作一气呵成，可见卖油翁神闲气定、身手不凡。c.陈康肃认为卖油翁“轻吾射”，卖油翁仅以一句“以我酌油知之”就让他心悦诚服。第17页共17页 D.陈康肃在卖油翁面前威风受挫，告诉我们一个道理：即使拥有技艺才华，也应谦逊。8.阅读下面的文段，然后回答问题。(5分)王安石在相位，子妇之亲萧氏至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔①日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔②数四，顷即供饭，傍置菜羹而已。萧氏子颇娇纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍，公取自食之。其人愧甚而退。(选自《独醒杂志》)(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①觉饥甚而不敢去()②其人已心怪之()(2)文末写到“公取自食之”，王安石取食了什么?王安石的做法带给你什么启发?(3分)七、阅读下列两个文段，完成9~12题。(15分)[甲]山不在高，有仙则名()。水不在深，有龙则灵()。斯()是陋室，惟吾德馨()。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁()。可以调素琴()，阅金经。无丝()竹()之乱()耳，无案犊()之劳()形()。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何随之有?(选自刘禹锡《陋室铭》)[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃()。晋陶渊明独()爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯()清涟而不妖()，中通外直，不蔓()不枝()，香远益()清，亭亭净植()，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫!菊之爱，陶后鲜()有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜()乎众矣!(选自周敦颐《爱莲说》)9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.何陋之有/水陆草木之花B.无案牍之劳形/劳其筋骨C.陶后鲜有闻/芳草鲜美D.香远益清/自以为大有所益10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(2)予独爱莲之出淤泥而不染。第17页共17页 11.下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3分)A.甲文描写“陋室”时，重点突出“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。B.乙文先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹，都是为了衬托作者爱莲，体现文章严密的章法。C.乙文以“中通外直，不蔓不枝”象征君子特立独行，正直不苟，豁达大度的高尚品格。D.甲乙两文均表现出作者不与世俗同流合污的高洁傲岸，以及对官场生活的厌恶鄙弃。12.阅读下面的文段，然后回答问题。(5分)王右军①年减②十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤③入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰：“不得不除之!”及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眼，于是得全。于时人称其有智。(选自《世说新语·假谲》)[注释]①王右军：王羲之；②减：不足，不满；③钱凤：为王敦的参军，助王敦叛晋，后被诛。(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①大将军尝先出()②于是得全()(2)王右军用什么办法瞒骗大将军和钱凤，得以保全性命?可见王右军是一个怎样的人?(3分)八、阅读纪昀《河中石鲁》，完成13~16题。(15分)沧州南一寺临河干，山门圮()子河，二石兽并沉焉，阅()十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟()不可得。以为顺流下矣，棹()数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐()寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究()物理，是()非木柿，岂能为暴涨携之却?乃石性坚重，沙性松浮，堙()于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠()乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮()沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已()，遂()反溯流()逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于教里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断()欤?13.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A.岂能为暴涨携之去/众服为确论B.可据理臆断欤/屠自后断其股第17页共17页 C.如是再啮，石又再转/如其言，果得于数里外D.求石兽于水中/三顾臣于草庐之中14.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)尔辈不能究物理。(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴。15.(2016年从化区模拟)下列对文章内容理解与分析不正确的一项是()(3分)A.寺僧判断石兽在下游，“顺流下矣”，但到下游寻找了“十余里，无迹”。B.讲学家判断石兽应在原处，理由是“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上”。C.老水兵则判断石兽在“上流”，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。D.这篇文章告诉我们，懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠。16.阅读下面的文段，然后回答问题。(5分)蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩②《牛》一轴，尤所爱，锦襄玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐③入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。(选自《东坡题跋》)[注释]①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家。③搐chù：收缩。此指“夹”。(1)请解释下列加点词的意思。(2分)①好书画()②一日曝书画()(2)选文中，牧童为何会“拊掌大笑”?由此阐明了什么道理?(3分)第17页共17页 七年级下册答案五、《孙权劝学》当涂：当权；辞：推托；治经：研究儒家经典；博士：专掌经学传授的学官；但：只是；涉猎：粗略地阅读；见：了解；往事：历史；及：到，等到；过：经过；更：重新；刮：擦拭；见事：知晓事情。1.B(用。A.了解／看见；C.掌管／应当；D.重新／古代夜间计时单位。）2.(1)我难道想要你研究儒家经典当学官吗！（“治经”1分，反问句式1分。）（2)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（“涉猎”、“往事”各1分。）3.B(正确的表述应该是：孙权首先指出吕蒙“当涂掌事”，存在“学”的必要性，然后再现身说法，指出吕蒙“学”的可能性。属于“内容的分析推断错误”。）4.(1)已：停止；感：感动／被感动。（2)羊子的妻子以割断织着的丝织品设喻（作比），说明中途中断学业将荒废时光，无法积累学问，以此勉励羊子坚持学习。（设喻／作比1分，联系学习1分。）由此可见，羊子的妻子是一个聪慧、明理的女子。（评价人物1分。）（3)D(选文记叙孙权劝学的过程时，并未对孙权进行动作描写。）【课外译文】羊子远出拜师求学，一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地不停积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），荒废时光。你积累学问，就应当“每天都学到自己不懂的东西”，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。六、《卖油翁》自矜：自夸；释：放下；睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子；但：只；颔：点头；尔：同“耳”，罢了；安：怎么；轻：轻视；以：凭、靠；酌：倒入；覆：盖；徐：慢慢地；杓：同“勺”，勺子；遣：打发。5.B(于是。A.射箭／射箭技术；C.同“耳”，罢了／你；D.连词，表转折／连词，表顺承。）6.有个卖油的老翁放下担子站在那儿，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。（“释”、“睨”、“之”、“去”各1分。）7.C(并非以“一句话”就让康肃公心悦诚服，而是靠演示酌油绝活。属于“内容分析错误”。）8.(1)去：离开；怪：以······为怪／认为······奇怪；（2)萧氏的儿子只吃了胡饼的中间，把四边都留下了，王安石把胡饼的四边拿过来自己吃了。（取食之物，1分。）王安石虽贵为宰相，饮食却非常简单，甚至取食别人吃剩的胡饼，这让我明白了无论生活多么富足，都应勤俭节约，杜绝铺张浪费。（概括王安石的做法1分，谈启发1分。）第17页共17页 【课外译文】王安石在担任宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧氏的儿子到达京城，于是去拜见王安石，王安石约请他一起吃饭。第二天，萧氏的儿子穿着华丽的衣服前往，想着王安石一定会准备好丰盛的食物（来款待他）。过了中午，萧氏的儿子觉得十分饥饿，但又不敢离开。又过了很久，王安石才让他坐下，菜肴都没有准备，萧氏的儿子心里对王安石的做法感到奇怪。他们喝了几杯酒，先上了两块胡饼，再上了四份切成小块的猪肉，一会儿就上饭了，一旁放着菜汤罢了。萧氏的儿子很娇惯放纵，不再动筷子，只吃了胡饼中间的小部分，把四边都留下了，王安石拿过来自己吃了。萧氏的儿子十分羞愧地回去了。七、《陋室铭》名：出名；灵：灵验；斯：这；馨：德行美好；白丁：平民，指没有功名的人；素琴：不加装饰的琴；丝：弦乐器；竹：管乐器；乱：使·······扰乱；案牍：官府文书；劳：使·······劳累；形：形体、躯体。《爱莲说》蕃：多；独：只；濯：洗；妖：过分艳丽；蔓：生枝蔓；枝：长枝干；益：更加；植：树立；鲜：少；宜：应当。9.B(使········劳累。A.宾语前置的标志，不译／结构助词，的；C.少／鲜艳；D.更加／益处。）10.(1)说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有粗鄙的人。（“鸿儒”、“白丁”各1分。）（2)我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。（“染”1分，大意1分。）11.D(在《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了刘禹锡对官场生活的鄙弃，但是在《爱莲说》中周敦颐并没有表达出类似情感。属于“分析内容错误”。）12.(1)尝：曾经；全：保全；（2)王右军用口水弄脏自己的脸和被褥，假装自己还在熟睡，没有听到他们密谋叛乱之事，得以保全性命。（意思接近即可，1分。）可见王右军是一个遇到险境时，能保持冷静，机智应对的人。（“冷静”1分，“机智”1分。）【课外译文】王右军还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。不久，钱凤来了，两人屏退其他人讨论事情，都忘了右军还在帐里，便说起密谋叛乱的细节。王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了脸、枕头和被子，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人都大惊失色，说道：“不得不杀掉他。”等到他们打开账子，看到到处都是口水，相信他还在熟睡，于是右军的性命得以保全。当时人们称赞王右军很聪明机智。八、《河中石兽》圮：倒塌；阅：经过；竟：最后；棹：划（船）；设账：设馆教书；究：研究、探求；是：这；湮：埋没；颠：颠倒、错乱；啮：侵蚀；已：停止；遂：于是；溯流：逆流；臆断：主观地判断。13.D(在。A.被／是B.判断／砍断C.像／依照。）14.(1)你们这些人不能推究事物的道理。（“究”1分，“物理”1分。）（2)一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞。（“啮”1分，大意1分。）15.D(应该是实际经验有时比书本知识更可靠。属于“分析内容推断错误”。）16.(1)好：喜爱、爱好；曝：晾、晒。（2)牧童“拊掌大笑”是因为他发现书画中的“斗牛”画错了，根据牧童的日常观察，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间（第17页共17页 1分），但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角（1分）。（解释牛斗角应该怎样1分，画成怎样1分，原因2分。）阐明的道理：做任何事应该先了解各种实际的情况，尊重事实。（说明道理1分。）【课外译文】四川境内有个姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”读书人笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。第17页共17页