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天津市葛沽第三中学2022学年七年级语文下册 第10课 木兰诗(第1课时)学案(无答案) 新人教版
天津市葛沽第三中学2022学年七年级语文下册 第10课 木兰诗(第1课时)学案(无答案) 新人教版
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第10课木兰诗学习目标1、积累文言知识,包括一些重要的词语和句式。2、初步了解北朝民歌的特点和本诗的一些句式,并理解掌握互文、排比等修辞手法。3、在理解课文的基础上,背诵全诗。教学过程自学导航一、检查预习①.《木兰诗》选自朝(人名)编的《》,这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,的女英雄形象。二、初读文章1.自读课文,掌握加横线字的字形和读音。机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔头( )燕山( )鸣溅溅( )鸣啾啾( )胡骑( ) 戎机( ) 金柝( )著( ) 傍地走( )2.划分下列句子的节奏。(1)问女何所思,问女何所忆。(2)但闻黄河流水鸣溅溅。3.对照注释,掌握文章大意。个案补充师生互动二、整体把握重点字:1、木兰当户织当:户:2、惟闻女叹息惟: 3、问女何所忆忆:4、昨夜见军帖帖: 5、军书十二卷十二:6、阿爷无大儿阿爷: 7、愿为市鞍马为:市:8、旦辞爷娘去旦: 9、但闻黄河流水鸣溅溅但:溅溅:10、朔气传金柝朔: 11、策勋十二转策勋:12赏赐百千强强: 13、木兰不用尚书郎用:14、出郭相扶将郭:扶将: 15、著我旧时裳著:16、当窗理云鬓云鬓:6\n17、对镜帖花黄帖: 18、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离扑朔:迷离: 19、双兔傍地走走:安:2、请结合注释,翻译文章。3、复述这首诗的故事情节,归纳主要内容。达标测评通假字1、对镜帖花黄 2、出门看火伴一词多义1、东市买骏马市: 愿为市鞍马市:2、昨夜见军帖帖: 对镜帖花黄帖:古今异义词1、但闻黄河流水鸣溅溅古义:今义: 2、策勋十二转古义: 今义:3、赏赐百千强古义: 今义:6\n总结归纳请梳6\n理本篇课文中的通假字、词类活用、特殊句式。本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史,南北朝皆相沿袭。萧梁时,社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌,有有民间歌诗,亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗,统统称为“乐府”。《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品,是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》),属于叙事诗,叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事,刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象,木兰成了家喻户晓的人物。拓展迁移木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中,又是怎么样来体现自己对家人的爱,对国家的爱呢?反馈练习(1)下列加粗字的读音、书写完全正确的一项是()A.可汗(kàhán)燕山(yàn)胡骑(jì)战袍(páo)B.鞍鞯(ānjiān)机杼(zhù)红妆(zhāng)戎机(jiè)C.辔头(pèi)朔气(sù)金柝(tuò)傍晚(biàng)D.军帖(tiě)阿姊(zǐ)云鬓(bìn)策勋(xūn)(2)下面诗句和原文不完全一致的一项是()A.愿为市鞍马,从此替爷征。B.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。C.愿弛千里足,送儿还故乡。D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(3)下列句子中和例句一样都使用了互文的一项是()例:开我东阁门,坐我西阁床。A.问女何所思,问女何所忆。B.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。C.可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。D.出门看火伴,火伴皆惊忙。(4)指出下列句子中的通假字并解释其意思:①当窗理云鬓,对镜帖花黄通,意思是②出门看火伴,火伴皆惊忙通,意思是6\n1、木兰当户织当:对着户:门 2、惟闻女叹息惟:只 3、问女何所忆忆:思念 4、昨夜见军帖帖:文告 5、军书十二卷十二:表示多数,很多的意思 6、阿爷无大儿阿爷:指父亲 7、愿为市鞍马为:为了市:买 8、旦辞爷娘去旦:早晨 9、但闻黄河流水鸣溅溅但:只溅溅:水流声 10、朔气传金柝朔:北方 11、策勋十二转策勋:记功 12赏赐百千强强:有余 13、木兰不用尚书郎用:做 14、出郭相扶将郭:外城扶将:扶持 15、著我旧时裳著:穿 16、当窗理云鬓云鬓:像云那样的鬓发 17、对镜帖花黄帖:通“贴” 18、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离扑朔:动弹,迷离:眯着眼 19、双兔傍地走走:跑 通假字 1、对镜帖花黄帖:通“贴”,粘贴,贴上。6\n 2、出门看火伴火:通“伙”,伙伴。 一词多义 1、东市买骏马市:名词,集市。 愿为市鞍马市:动词,买。 2、昨夜见军帖帖:文书。 对镜帖花黄帖:通“贴”,贴上。 古今异义词 1、但闻黄河流水鸣溅溅 古义:只。 今义:但是。 2、策勋十二转 古义:量词,勋级每升一级叫一转。 今义:转过。 3、赏赐百千强 古义:多,有余。 今义:与“差”相对。(二)重点研读3、了解故事情节,在空白处填写恰当的词语:木兰停机()──决心()──从军()──奔赴()──十年()──拒赏()──与亲人()4、划分这首诗的结构层次:依据故事的发生、发展和结束,这首诗可以分为几个部分?各写出了什么?6
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