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天津市葛沽第三中学2022学年七年级语文下册 第17课 安塞腰鼓(第1课时)学案(无答案) 新人教版
天津市葛沽第三中学2022学年七年级语文下册 第17课 安塞腰鼓(第1课时)学案(无答案) 新人教版
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第17课安塞腰鼓【学习目标】1、通读课文,感知课文内容。2、运用反复诵读、更换开头的方法,理解作者构思的巧妙。3、通过有感情地朗读,学生能初步体会作者对童年生活的美好追忆之情。 【自主测评】一、检查预习1、给加点字注音亢奋()晦暗()冗杂()蓦然()戛然()瞳仁()烧灼()磅礴()羁绊()束缚()()颤栗()()2、积累下列词语亢奋:晦暗:羁绊:搏击:奔突:淋漓:大彻大悟:惊心动魄:戛然而止:叹为观止:3、归纳文学常识①简介安塞腰鼓和黄土高原的特点。②简介作者及写作此文的背景。4、汇报阅读中发现的问题【师生互动】(一)整体把握1、阅读文章,说说你感受到了怎样的一种腰鼓?感受到黄土高原人民怎样的特点?2、作者如何巧妙地把各个段落条理清楚地展现出来的?作者行文的顺序是什么?3、文中四处出现“好一个安塞腰鼓!”请朗读文章,结合不同场景的特点,填写下面句式。安塞腰鼓的好,因为它。安塞腰鼓的好,因为它。安塞腰鼓的好,因为它安塞腰鼓的好,因为它。2\n4、文章的第一部分是“安静的腰鼓”,第三部分是“寂静的腰鼓”,这两个“静”一样吗?【达标测评】(一)给加点字注音,据拼音写汉字骤雨___亢奋___晦暗___戛然______tián静___rǒng杂烧zhuó_____jī绊(二)解释下列各词并指出词类:晦暗:羁绊:戛然而止:叹为观止:(三)请用大括号形式梳理出本文的结构脉络。【学后反思】【留置作业】1、将重点词语抄写三遍。2、完成课堂练习册第一课时1——8题。3、流利、有感情地朗读文章。2
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初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:54:14
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文章作者:U-336598
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