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天津市葛沽第三中学2022学年七年级语文下册 第5课 伤仲永(第1课时)学案(无答案) 新人教版

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第5课伤仲永学习目标1、了解作者;能够正确、流利的朗读课文。2、积累掌握常用的文言知识,翻译课文前两段。3、体会仲永“泯然众人矣”的原因。学习重点1、正确掌握句中的停顿,熟读课文;积累掌握常用的文言词汇。2、利用课文注释和工具书读懂课文,理解文章内容。学习难点词类活用,特殊句式教学过程自学反馈一、一、检查预习:1、给加点字注音:自为其名日扳仲永环谒于邑人不能称前时之闻泯然众人矣2、查找相关资料,了解作者作品:(1)文体介绍:本文是一篇随笔。随笔,即随手笔录,不拘一格,属于散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小活泼,意境隽永。(2)介绍作者王安石:3、熟读课文(注意字音、断句、语气)4、对照注释,疏通文意,初步感知课文(采用圈点勾画的方法把不理解的词句标记下来)5、学生汇报自学时发现的问题。个案补充师生互动一.整体感知:读课文弄清下列各句的节奏与停顿,朗读课文。①借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。       ②其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。 ③自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。      ④其受之天也,贤于材人远矣。⑤日扳仲永环谒于邑人。⑥余闻之也久。⑦卒之为众人。    (二)学习第一、二段1.画重点字2\n2.对照注释翻译(画出书下注释)3.学生就词句质疑,共同解决问题。4.小组讨论交流译文,小组代表翻译课文。(其他同学补充完善)(三)在疏通文意及熟读的基础上,概括每段段意。达标测评1、填空:《伤仲永》的作者是____代的_______,他是杰出的_____家、_____家,是唐宋八大家之一。2、解释加点的字。(1)未尝识书具()(2)指物作诗立就()(3)不能称前时之闻()(4)泯然众人矣()3、下列加点字用法不同的一项是()A、忽啼求之B、邑人奇之C、不能称前时之闻D、于舅家见之4、下列句中停顿有误的一项是()A、借旁近/与之,即/书诗四句B、其诗以养父母、收族/为意C、父/利其然也D、余闻之也/久5、写出几个用法特殊的词: ①日扳仲永环谒于邑人②父异焉③邑人奇之④稍稍宾客其父⑤父利其然也 2、特殊句式:①“不使学”②“还自扬州”③“受之天”总结归纳请梳理本节课知识并谈自己的学习收获(提示):2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:54:20 页数:2
价格:¥3 大小:20.82 KB
文章作者:U-336598

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