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天津市葛沽第三中学2022学年七年级语文下册 第5课 伤仲永(第2课时)学案(无答案) 新人教版

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伤仲永学习目标1、理解文章内容,注意本文详略得当的写法。2、抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系。3、正确理解作者的观点,认识后天教育的重要性。学习重点1、抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系。2、理解文章内容,注意本文详略得当的写法。学习难点方仲永“混然众人”的原因,认识后天教育的重要性。教学过程自学导航一、一、检查预习:1、用原文填空。①幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“________________________”。②仲永之所以会发生如此大的变化,是因为“_______________________”。这个事例告诉我们________________________。(这一空用自己的话作答)2、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意,表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么?选择正确的一项()A、他的父亲贪图钱财,目光短浅,把仲永的天赋当作获取利益的资本。B、“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。C、仲永缺乏主见,盲目地按父亲的要求去做。D、仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。3、熟读课文,思考回答:请用“‖”将议论部分分为两个层次,并归纳出各层的主要内容____________________________‖_______________________________4、学生汇报阅读中发现的问题。个案补充师生互动二、设纲导学:(一)整体感知:1、方仲永的才能发生了哪三个阶段的变化?2、从“日扳仲永环谒于邑人,不使学”中,可以看出仲永的父亲是一个什么样的人(二)重点研读课文第三段,理解方仲永由神童沦为平庸之辈的原因:1、这一段在语言表达方式上有何特点?2、“受于天”指什么?“受于人’又指什么?3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?2\n(三)中心把握:1、最后一段的议论讲了什么道理?总结归纳请梳理本节课知识并谈自己的学习收获:达标测评阅读下面文段,回答文后问题任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”【注释】①任末:人名。②笈:书箱。 ③庵:茅草小屋。 ④荆:这里指荆的枝条。 ⑤麻蒿:一种植物,点燃后可照。1、解释下列加点的词。(1)负笈从师,不惧险阻()(2)或依林木之下()(3)门徒悦其勤学()(4)常以净衣易之()2、翻译下面的句子。夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。3、谈谈你从中受到的启发。布置作业背诵课文,掌握重点字的解释2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:54:20 页数:2
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文章作者:U-336598

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