天津市葛沽第三中学2022学年七年级语文下册 第14课 福楼拜家的星期天学案（无答案） 新人教版

第14课福楼拜家的星期天【学习目标】1、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，以把握人物性格特点。2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。叙述详略得当。【自主测评】1．作者（）（1850—1893），（）国作家。他的舅父和母亲的好友、著名作家福楼拜做他的文学导师。1880年，他以其《》闻名于世有中短篇小说约300篇，长篇小说6部，游记3部，以及许多关于文学和时政的评论文章。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有“”的美称。他的短篇小说侧重摹写人情世态，充分显示出他的社会风俗画家的才能。构思布局别具匠心，细节描写、人物语言和故事结尾都有独到之处。文字简洁、质朴。2、为加点的字注音魁梧（）魅（）力白皙()轮廓() 简陋（）一拍即（）合钦佩（）滑稽()脚踝()荒谬() 捋()着 迸()发义愤填膺() 空前绝后：博学多识： 寻欢作乐： 忘乎所以： 不约而同：博学多识：一拍即合：义愤填膺：（一）整体感知课文1、全文好像是一出舞台剧。时间：。 地点：                            。人物：                                                   。2、主要内容：每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流。3．时间顺序“第一个来到的往往是          ”，先写          。“过了一会儿，    也来了”，再写     。“接着来的是        ”，再写     。“渐渐地，人越来越多”，下边重点写         。“第一个”“过了一会儿”“接着”“渐渐地”，都是语言标志，阅读中要格外注意。【师生互动】重点研读：1、文中对人物的描写主要采用2、从文中分别画出对福楼拜（法国作家）、屠格涅夫（俄国作家）、都德（法国作家）、左拉（法国作家）的肖像、  语言、   行动、的描写，领会他们的性格特点。3、作者是怎样组织材料、安排结构。                                          2\n4、请你从文章中找出描写的准确而生动的词语或句子，做以简单的分析。例句：“就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”应该说，“迸发“一词用得准确而生动。两块石头撞击在一起，发出了火花，用“迸发”最好。  【达标测评】1.给加点字注音。滑稽（）捋着（）头颅（）义愤填膺（）2.下列词语书写有误的一项是（）A.纱毯趣味鉴赏仰坐B.犹豫魅力钦佩脚踝C.轮廓模糊覆盖忘乎所已D.翘起和蔼陶醉荒谬3.下列句子中加点词语使用有误的一项为（）A.屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。B.他时而激情满怀，时而义愤填膺。C.他完全陶醉在这优美的大自然中了。D.老师钦佩王兰的学习精神。4.依据课文填空。（1）屠格涅夫讲话时声调　　　　　　　　　　　，但回答声音时，谈话内容，他的特点是，他还精通　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）福楼拜讲话时，令人惊叹的是　　　　　　　　　　　　　　　　　，他的特点是。【学后反思】【留置作业】用语言文字再现人物的性格特点，需要恰如其分的描写方法和准确、生动的语言。请同学们模仿书中刻画人物的方法，写一段人物描写，要求是：你所描写的人物性格鲜明。2