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天津市葛沽第三中学2022学年七年级语文下册 第6课 黄河颂学案(无答案) 新人教版

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第6课黄河颂【学习目标】1.理解诗歌内容,培养学生的爱国情操2.提高朗读诗歌的能力二、学习重点有感情的朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河,赞颂民族伟大精神的内涵。三、学习难点提高朗读诗歌的能力【知识链接】1.走进作者:光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作,“四一二”反革命政变后辍学,曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。新中国成立后,曾担任《文艺报》《人民文学》主编。2.作品介绍:《黄河大合唱》是著名诗人光未然(张光年)为配合音乐家洗星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章,分别是:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起,组成一幅壮阔的历史画卷,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。3.背景知识:1938年,抗日战争全面爆发以后,日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地,全国掀起了抗日救亡运动的高潮。许多进步作家、艺术家的心愿就是通过自己创造的艺术形象来反映现实斗争,激发起全国人民的抗日热情。诗人光未然作为时代的歌手出现,他站在高山之巅,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌,发出了要向它学习的誓言。【自主测评】1.走近光未然,了解黄河大合唱。2.给下列生字注音巅()哺()澎湃()澜()3.解释词语澎湃:浩浩荡荡:【师生互动】二)合作交流文本探究1.全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么?2.歌词中哪些内容是来歌颂黄河的?分别是从哪些方面进行歌颂的?3.在“颂”之前对黄河进行了一番描绘,表现了黄河怎样的特点?4.结合时代背景,你认为这首诗歌的主题思想是什么?【达标测评】当堂检测巩固提高2\n1.《黄河大合唱》是著名诗人为配合音乐家而创作的组诗,它共有个乐章。2.文章用、、、等词语歌颂了黄河的伟大精神。3.在结构上,《黄河颂》是按、、的顺序展开的。【学后反思】  2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:54:21 页数:2
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文章作者:U-336598

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