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山东省文登市七里汤中学七年级语文下册《艰难的国运与雄健的国民》导学案(无答案) 新人教版

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《艰难的国运与雄健的国民》导学案学习目标:1、 理解课文内容,体味作者的豪壮情怀。2、 揣摩文章浩荡雄奇的语言以及比喻中蕴含的哲理。3、 培养我们的雄健精神和民族责任感。预习导学:1、 给加点字注音。崎岖( )( )逼狭( )( )阻抑( )( )浊流( )丛山叠岭( )2、 成语接龙。回环曲折→        →       →         →          →       →        3、本文是一篇用         形式写的“黄河颂”、民族精神颂。作者是          ,字守常,河北乐亭人,中国最早的                      ,中国共产党的创始人和早期领导人,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“                   ”。合作研讨,交流展示:1、“艰难的国运”是怎样的一种命运?“雄健的国民”的具体含义是什么?  2、这篇文章表现了作者怎样的情怀? 3、 文章中“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么样的联系? 4、 文章的语言有什么特点? 5、 理解文章中比喻句的含义。(1)长江大河:                                                                (2)扬子江、黄河:                                                            (3)浩浩荡荡:                                                                (4)平原无际,一泻万里:                                                          2\n(5)回环曲折,崎岖险阻:                                                        (6)长江、黄河穿沙漠,过山峡:                                                          (7)浊流滚滚,一泻万里:                                                     当堂检测:1、下列词语中没有错别字的一项是(  )A平坦 险阻 坚难 浩浩荡荡  B宽阔 雄建 懊悔 亦复如是C境界 祈祷 壮美 奇趣横生  D浊流 冒险 曲调 绝壁断涯2、按要求仿句。例句:人类历史上的生活正如旅行一样。征途上的征人所经过的地方,有时坦荡平原,有时是崎岖险路。(仿写要求:采用比喻修辞手法和“有时……有时……”的句式,句中用一对反义词。2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:57:16 页数:2
价格:¥3 大小:14.63 KB
文章作者:U-336598

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