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江苏省铜山区清华中学七年级语文下册 8 艰难的国运与雄健的国民学案(无答案) 新人教版
江苏省铜山区清华中学七年级语文下册 8 艰难的国运与雄健的国民学案(无答案) 新人教版
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8艰难的国运与雄健的国民【学习目标】1.结合时代背景理解文中所言“艰难的国运”、“雄健的国民”;2.理清作者的思路;3.学习前辈的奋斗精神。【知识链接】1.作者简介:李大钊(1889—1927),字守常,河北乐亭人,北京大学教授。1918年与陈独秀创办《每周评论》,并参与《新青年》的编辑工作,1920年3月,在北京成立共产主义小组,成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日,被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。2.写作背景:本文写于五四运动之后。当时,部分一度觉醒的知识分子重新陷于迷惘之中。中华民族处于“艰难的国运”中,每一个革命者,每一个爱国人士面临着严峻的考验,作者从内心深处发出的强烈呼喊,告诉人们,不要为面前的困难吓倒,有困难,但更有希望;与困难作斗争,趣味无穷。【学习要点】掌握字词、了解作者、熟读课文、感知文章内容、梳理文章结构一、字词:给加点的字注音或根据拼音写汉字。李大钊( )雄jiàn( )逼狭( )险jùn( )崎岖( )阻抑( ) lǚ途( )丛山( )岭回环( )折 亦复如( )二、识记文学常识:《艰难的国运与雄健的国民》作者,不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人。三、朗读课文。1.概括主旨。2.梳理文章结构。第节:人类历史的道路。第节:民族生命的进程。第节:人类历史的生活。第节:中华民族的史路。第节:中华民族的民族精神。四、思考:1.如何理解文章的标题,二者可以互换位置吗?2.你如何理解作者所说的“趣味”?为什么说“壮美的趣味,没有雄健的精神是不能感觉到的”?2\n五、送你三句话:1.为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地与球,资以乐其无涯之生。————李大钊2.没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而无拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。--------------郁达夫3与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷-------毛泽东2
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发布时间:2022-08-25 22:12:45
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