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山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第15课 说“屏”》导学案 新人教版
山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第15课 说“屏”》导学案 新人教版
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《第15课说“屏”》导学案学习目标:1.理解课文内容,了解“屏”的相关知识。2.体味本文生动的语言,弄清文中古诗句的含义。学习准备:1.为下列黑体字注音。流萤帷幕忒书斋 韶光休憩伧俗 闺房2、作者:陈从周(1918—2000)浙江杭州人,古建筑园林专家。著有《说园》。问题探究:1、屏风的特点是什么?“似隔非隔、在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。2.作者介绍了关于“屏”的哪些知识?作者介绍了屏风的这些知识:在室外和室内安置屏风的作用,其中有实用性的,也有艺术性的;从建筑材料和装饰的华丽程度角度划分出的屏风种类;屏风在设置上应该注意的问题。3、2~3段介绍的在室内、室外安置屏风的作用是什么?①避免从门外直接望到厅室;②屏风上面有书有画,是一种艺术点缀;③可以挡风;④空间仍然是流动的。4、按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度,可将屏风分出不同类别,分别是什么? 5、第4段讲要发挥屏风在建筑美上应起的作用,需要注意什么?屏风的大小要因地制宜,它的造型、色彩及上面的绘画都不能马虎,它的设置要与整体相称,它的安放位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体,等等。6.作者对“屏”的感情是怎样的?作者从小时候起就对屏风产生了喜爱和向往之情;后来在实际接触和研究工作中,对屏风的感情加深了。对它充满赞赏之情。7、课文里多处引用古诗词,你觉得这样有什么好处?使全文具有浓浓的诗意和韵味,这和本文的介绍对象──屏风──这种中国传统器具是相称的。8、文中运用哪些说明方法?举例子、分类别、引用等。我的收获:课堂检测:1.选出加粗字注音不正确的一组( C )A.屏风(píng)纳凉(nà)B.流萤(yíng)惟幕(wéi)C.伧俗(chèn)因地制宜(yì)D.造型(xíng)缓冲(huǎn)2、指出下列句子所用的说明方法。(1)古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。( )(2)屏者,障也,可以缓冲一下视线。( )(3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。( )2\n(4)“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。( )3、说说下列句中引号的作用。①而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。( 特定称谓 )②“屏”,我们一般都称“屏风”。( 表强调 )③母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句。( 表引用 )④我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上。( 表强调 )阅读“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的诗句,见到古画中的屏,便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑,接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西,更觉得它实在微妙。我们的先人,善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关健是在一个“巧”字上。怪不得直至今日,外国人还都齐声称道。1.文中有两个错别字,找出来并改在括号内。(1)(1)(善)—(擅)(2)(健)—(键)2.解释加粗字:令人销魂(离散,消失)齐声称道(称赞)3.为什么作者认为“屏风”是个很有诗意的名字?因为小时候受到古诗词中有关绘屏或咏屏的佳句的影响,就觉得屏风充满了诗意。4.屏风有什么特点?似隔非隔,在空间起着神秘的作用;功能与美感相结合。5.起初作者对屏风有什么感情?后来因为研究古代建筑,又对屏风有了什么新的感受?起初作者对屏风充满喜爱与向往之情,后来对屏风的认识加深了,认为它实在是微妙,对它的感情也加深了。2
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发布时间:2022-08-25 21:57:30
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