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山东省日照经济开发区第一初级中学八年级语文下册《大道之行也》学案(无答案) 新人教版

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《大道之行也》学案明确预习目标1积累一些重要的词语。2背诵并默写全文。3了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。教学流程学习内容活动一、简介作者及背景 文章选自《礼记礼运》。《礼记》是儒家经典之一,由西汉戴圣对秦汉以前的各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇,是一部儒家思想的资料汇编。活动二、熟读背诵,理解文意并积累词句 1学生读课文,标注出自认为难读的字词和朗读节奏。选贤与(    )能  讲信修睦(    ) 矜(     ) 男有分(     )  女有归(    )货恶(     )2学生采用互读、小组合作读等多种形式朗读,在熟读的基础上,初步感知文章大意。3小组学生朗读并互评。(评价标准:正确、流利、有感情)4对照注释,借助工具书,疏通词句,粗知文意。方法提示:(画出自己不能解释的字词,小组讨论解决,共同交流翻译情况)掌握重点词语的含义。①大道:                                             ②不独亲其亲:                                              ③不独子其子:                                     ④男有分:                                                  ⑤货恶其弃于地也:                           ⑥是故谋闭而不作:                                          ⑦盗窃乱贼而不作:                                          活动三、合作探究、讨论理解  1总领全文的语句是什么?后文中照应此句的是哪句话?                                                             2怎样实施“大道”,实现“大同”(“大同”社会的根本特征)?请在文中找出相关语句,并作讲解。                                                                                                                                                      3\n                                                                                                                                                      3本文是从那几个方面来说明“大同”社会的理想的?                                                                                                                                                      4作者所描绘的大同社会的景象是什么?                                                                             活动四、拓展探究,丰富想象1我们刚刚学完了陶渊明的《桃花源记》,本文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?提示:(可通过“桃源”中的老人来认识这个社会,例如从“黄发垂髫”,并怡然自乐”中可以看出“桃源”中老人和孩子生活极其幸福、快乐、这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”)。                                                                                                                                                          2孔子的“大同”社会的理想实现了吗?21世纪的中国社会,是“大同”社会吗?                                                                             3请说一段话描绘你心中的理想社会。                                                                                                                                               活动五、完成本课积累 1通假字①    选贤与能与:                         ②    矜、寡、孤、独、废疾者有所养矜:                2一词多义亲①故人不独亲其亲(        )②故人不独亲其亲(             )独①矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(                )  ②故人不独亲其亲(        )3\n闭①是故谋闭而不兴(        )②外户而不闭(            )3词类活用①故人不独亲其亲(           )②不独子其子(           )③选贤与能(                  )④老有所终,壮有所用,幼有所长(                         )4古今异义词①矜、寡、孤、独、废疾者有所养古义                         今义                           ②女有归古义                今义                           ③盗窃乱贼而不作古义        今义                           ④是谓大同古义              今义                           活动六、反馈练习   读下列语段,回答问题:大道之行,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。货恶有弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。1.释词:⑴选贤与能,讲信修睦(睦:          )⑵不独子其子(子:                   )⑶矜、寡、孤、独(孤:          )   ⑷盗窃乱贼而不作(贼:             )2.文中“大道”“大同”分别指什么?大道:                    大同:                      3.把文章划为三个层次,概括层意。                                                                                                                                                            4.文中哪些句子说明大同社会的特征?   3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:57:36 页数:3
价格:¥3 大小:20.69 KB
文章作者:U-336598

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