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江苏省南京市溧水县东庐中学七年级语文下册 黄河颂讲学稿(无答案) 新人教版
江苏省南京市溧水县东庐中学七年级语文下册 黄河颂讲学稿(无答案) 新人教版
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黄河颂学习目标:1、有感情地朗读课文,理请结构,体会诗歌情感。2、揣摩关键词句,了解黄河的形象特点。学习重点:黄河的形象特点和作者的情感学习难点:重要词句的品味学法指导:先查字典,扫清文字障碍,读准、读熟诗歌;再阅读“资料链接”,了解诗歌创作背景,把握作者情感;然后细读诗歌,尝试品味诗句、用词的精妙。学习过程:一、预习导学1、查字典,给下列加点字注音或根据拼音写汉字。山diān()狂lán()体pò()屏zhàng()筑()成澎湃()()九曲()连环哺()育滋()长2、查字典,弄动下列词语的意思。屏zhàng:澎湃:狂lán:九曲连环:3、查资料,简介作者。光未然:4、反复朗读课文,理清诗歌结构,感知作者情感。第一节:朗诵词。以呼告的手法,开宗明义地说出了要“”主题。黄近镜头特写:俯瞰全景式总写:“”黄河纵向描写黄河流向:河横向展开到黄河两岸:历史贡献第二节:歌词“颂”黄河颂哺育民族精神,学习誓言二、学习研讨1、导入。1、交流预习。2、初读诗歌,理清结构,把握情感。诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气魄?他借歌颂黄河表达什么样的感情?3、品读诗歌,揣摩关键词句的作用。①诗歌中反复出现“啊!黄河!”起了什么样的作用?②为什么说黄河是“摇篮”、“屏障”③如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条臂膀”?④除上述之外,你认为诗中用得精妙的词句还有哪些?试句一例作具体说明。4、小结诗歌语言上的特点。5、自由诵读体会。三、拓展延伸[一]回忆、摘抄学过或读过的描写(歌颂)黄河的诗句。,(《》),(《》),(《》)[二]阅读
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发布时间:2022-08-25 22:05:43
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