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江苏省南京市溧水县东庐中学2022年秋七年级语文上册 秋天讲学稿(无答案) 新人教版

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秋天学习过程:预习导学:一、掌握字音,积累词语。丁丁()背篓()肥硕()栖息()寥阔()枯涸()清洌()梦寐()二、走近作者。三、反复朗读本诗,要注意把握语气和节奏。并试着请根据下列的示例给全文做些朗读标记。秋天何其芳震落了/清晨/满披着的露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的镰刀,用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。秋天/栖息在/农家里。四、整体感知:试用自己的语言概括三节诗句各自的画面。图图图课堂学习:一、导入。二、配乐范读,指导朗读。2一、品读语言:1、品读第一节。震落了/清晨/满披着的露珠,伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的镰刀,用背篓/来装/竹篱间/肥硕的瓜果。秋天/栖息在/农家里。2、从诗的二、三两节中找出自己喜爱的词句,读一读,赏一赏。或将自己不太理解的词句找出来与同学交流探讨。二、配乐诵读,读出情感:三、课堂小结。巩固延伸:一、将下面这首诗与课文比较,说说两位诗人表达的思想感情有什么共同的地方。秋景晨曦比往日更柔婉,毛栗变得褐色可爱;浆果的面颊多么丰满,玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的丝巾,田野披上艳红的轻纱。我不愿显得古板,也佩戴了一枚胸花。二、积累描写秋天的诗词句。2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:05:16 页数:2
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文章作者:U-336598

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